4º Básico - Módulo 1

Liceo Polivalente Santa Juliana

Lenguaje y comunicacin

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Cuartos BsicosFicha de lectura N 5Lee con mucha atencin el siguiente texto.

1.Segn el texto la expresin acrcate a todos sus seres queridos quiere decir que:

A. Que se acerque a su familia.B. Que se acerque a sus conocidos.C. Que se acerque a sus vecinos.D. Todas las anteriores.

2.La imagen en el texto nos ayuda a:

A. Tener dientes blancos.B. Mostrar una boca.C. Mostrar una sonrisa.D. Reforzar el mensaje.

3.Qu propsito tiene el texto?

A. Que las personas se unan.B. Que las personas entreguen cario.C. Que las personas se ran.D. Que las personas se acerquen a las personas.

4.El texto es:

A. Una invitacin.B. Un afiche.C. Una receta.D. Una carta.

6. En el texto lo importante es regalar

A. Una amistadB. Una invitacinC. Una sonrisaD. Una palabra

5. RespondeQu opinas del mensaje que entrega este texto? Por qu?



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QUIN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?Habitaban unos ratoncitos en la cocina de la casa cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se reunieron un da con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situacin.Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre dnde est.Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratn viejo dijo con inteligencia:Muy bien, pero quin de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contest.

1Por qu nadie respondi al viejo ratn, cuando pregunt quin le pondra el cascabel al gato?

A.Porque el viejo ratn era muy inteligente.B.Porque los ratones estaban enojados con el gato.C.Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.D.Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.

2Segn el texto, qu haca al gato ser un buen cazador?

A.Ser muy asustadizo. B.Vivir en la cocina.

C.Tener un cascabel. D.Estar siempre alerta.

3Para qu se reunieron los ratoncitos?

A. Para escoger una nueva casa para vivir.

B. Para revolcarse por el suelo de la casa.

C. Para buscar una solucin a su problema. D. Para elegir al ratn ms inteligente.

4Qu sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato?

A. Curiosidad.

B. Alegra.C. Enojo.D. Tristeza.

5En la oracin: Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un jovenratoncito y por su sonido sabremos siempre dnde est, la palabra sonidose puede reemplazar por:

A.ronquidoB.campanilleoC.maullidoD.crujido

6 RespondeQu haras t para salir de la terrible situacin que vivan los ratoncitos?



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Felipe A. Arduini GirottiMdico pediatraRUT: 14.137.770-0Ojos del Salado 3949 TocopillaTelfono: 55 - 983358Datos del pacienteNombre:Francisca Albornoz LatorreEdad:10 aosRUT:20.890.567-2Direccin: Los Almendros 217, TocopillaDiagnsticoBronquitisPrescripcin cido acetilsaliclico infantil de 500 mg, 1 comprimido cada 8 horas por 7 das. Jarabe antitusivo, 1 cucharada 3 veces al da mientrasdure la tos. Antiinflamatorio, 1 comprimido al da si se presenta dolor de garganta o cabeza. Permanecer en reposo por 10 das. Evitar enfriarse.Control en 10 das o antes, si no baja la temperatura oempeora su estado.30 de Marzo de 2011 _____

Firma del facultativo y /o timbreImprenta Antofagasta. El Loa 306, Calama. 55 - 4875119

1Qu texto leste?

A. Una receta mdica.B. Una etiqueta de jarabe.

C. Un instructivo de salud.

D. Un certificado

2En el texto, qu indica la palabra diagnstico?

A. Los datos del paciente. B. La enfermedad del paciente. C. Los remedios que se deben tomar. D. El lugar donde se elaboran los medicamentos.

3Dnde vive Francisca?

A. En El Loa. B. En Calama.

C. En Tocopilla. D. En Antofagasta.

4Segn el texto, qu problema de salud tiene Francisca?

A. Amigdalitis.

B. Bronquitis.

C. Gastritis.D. Otitis

5Cul es la finalidad de la prescripcin?

A. Indicar el tratamiento. B. Recordar el siguiente control.

C. Informar sobre la enfermedad.

D. Registrar los datos del paciente.

6 En el texto, qu significa la palabra antitusivo?

A. Que impide el fro.B. Que es til para la tos.C. Que evita la inflamacin.D. Que quita el dolor de cabeza.

6 RespondeQu opinas de los nios que no les gusta tomarse los remedios?



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1El texto que leste es:

A. Un certificadoB. Una poesa.

C. Un instructivo

D. Una leyenda

2Dibujar una silueta significa dibujar un:

A. Paisaje de la naturalezaB. contorno de una figuraC. cuerpo de una personaD. cuadro de pintura

3En el texto "Mariposa" las palabras "dibuja, coloca y ambienta" indican:

A. caractersticasB. a c c i o n esC. lugaresD. nombres

4Instrucciones, significa

A. indicacionesB. sugerenciasC. consejosD. rdenes

5Para dejar terminado el trabajo se necesita tener:

A. lpices de coloresB. hoja de dibujoC. lana de diferentes coloresD. una mariposa

6 RespondeQu instrucciones le daras a un amigo que visita por primera vez la playa?



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1El texto que leste es:

A. un afiche

B. un saludoC. una boleta

D. una tarjeta

2En el texto se dice que para cuidar la sonrisa es necesario

A. Desconocer la bocaB. Evitar el florC. Cepillar los dientesD. Comer golosinas

3Este afiche nos dice cmo podemos cuidar

A. La salud bucal

B. El pechoC. La garganta

D. El estmagos

4Se usan letras grandes en un afiche para que

A. Queda ms bonitoB. Pueda leerse de lejosC. Resulte entretenidoD. Parezca divertido

5La mejor palabra que puede reemplazar a campaa es:

A. cruzadaB. encomiendaC. compromiso

D. plan

6 RespondeQu afiche te gustara crear y por qu?



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Cuartos BsicosFicha de lectura N 10Lee con mucha atencin el siguiente texto.La abejaNombre comn de cualquiera de los insectos que constituyen una super familia del orden al que pertenecen tambin las avispas y las hormigas. Hay unas 20.000 especies, que van de formas diminutas de tan solo 2 mm de longitud a insectos grandes de hasta 4 cm.

Como las avispas, la mayora de las abejas hembra tienen aguijn funcional. Al contrario que las avispas, no obstante, dependen del polen como fuente de protenas y del nctar (o, a veces, aceite) de las flores como fuente de energa.

Las hembras adultas recogen polen sobre todo para alimentar a sus larvas, aunque los adultos tambin se alimentan de l y del nctar. El polen que inevitablemente pierden al ir de flor en flor es importante para las plantas porque parte de l cae sobre los pistilos de otras flores de la misma especie, produciendo una polinizacin cruzada. Las abejas son los principales insectos polinizadores.

Enciclopedia Microsoft Encarta

1.Qu obtienen mayoritariamente las abejas del polen segn el texto?

A.- Protenas.

B.- Aceites florales.

C.- Larvas y pupas.

D.- Pistilos de flores.

2.Segn el texto los principales insectos polinizadores son:

A.-mariposas.

B.-abejas.

C.-avispas.

D.-hormigas.

3.Las hembras adultas recogen:

A.-nctar.

B.-pistilos.

C.-larvas.

D.-protenas

4.Qu informacin sobre las abejas no aparece en el texto?

A.-Abejas, avispas y hormigas pertenecen al mismo orden.

B.-La mayora de las abejas hembra tiene aguijn

C.-Las abejas producen exquisita miel

D.-Las hembras adultas alimentan a sus larvas.

5. Podemos decir que polinizacin es:

A.- fecundacin B.- reproduccin C.- maduracin D.- inundacin

6. RespondeEn qu consiste la polinizacin cruzada?



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PRIMER VIAJE A LA LUNA

Tres hombres de los Estados Unidos fueron los primeros en llegar a la luna. Ellos realizaron el viaje en un vehculo llamado Apolo 11, impulsado por el cohete Saturno 5.

La nave espacial tena tres partes: el mdulo de mando, que es el lugar donde los astronautas viven y trabajan; el mdulo de servicio, en donde van elementos indispensables para el viaje; y el mdulo lunar, que es el taxi que lleva a los astronautas a la superficie de la luna.

Al iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a la nave, la cual adquira gran velocidad.

Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se qued en la nave principal, mientras los otros descendieron a la Luna en el mdulo lunar.

El primer hombre que pis la Luna fue Neil Armstrong; el segundo, Edwin Aldrin.

Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Tierra.

La nave espacial regres felizmente. El hombre ha conquistado la Luna.

Manantial de lecturas 1, Antologa Comunicativa, Editorial Norma

1Por qu en el segundo prrafo la palabra taxi va entre comillas?

A. Porque es el nombre que los astronautas le pusieron al mdulo lunarB. Para indicar que en el espacio tambin existe este medio de transporteC. Para sealar que se est comparando al modulo lunar con este tipo de vehculo.D. Porque su motor tiene las misma caractersticas que el de la nave espacial.

2En qu parte de la nave espacial viven los astronautas?

A. En el cohete.B. En el mdulo lunar.C. En el mdulo de mando.D. En el mdulo de servicio.

3Qu es el Saturno 5?

A. La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Tierra a la Luna.B. El cohete que impulsa a la nave en su travesa espacial.C. El mdulo lunar que llev a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar.D. El vehculo que, en el texto, es comparado con un taxi.

4Cuntos astronautas descendieron a la luna?

A. unoB. dosC. tresD. ninguno

5El viaje a la luna se hizo en :

A. Saturno 5B. Mdulo lunar

C. Apolo 11

D. Taxi espacial

6 RespondeCules serian algunos elementos indispensables para realizar un viaje al espacio?



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Cuartos BsicosFicha de lectura N 2

Lee con mucha atencin el siguiente texto.

PASEO

INCLUDEPICTURE "http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR-IqB4Xj0y9s-LW1EUW9IujbJJyX4anoIAJywLDWnqwXebTJxj" \* MERGEFORMATINET

Un grupo de nios hizo un lindo paseo. Llegaron a un lugar muy amplio donde se poda respirar un fantstico aire puro. Al poco rato, unos cuantos nios empezaron a jugar al ftbol en una cancha muy seca y sin pasto. Otros nios hicieron fuego con ramas verdes, y los cocineros pusieron las ollas al fuego, pero se olvidaron de colocarles las tapas.

Al poco rato, el aire estaba casi irrespirable.

Haba un espantoso olor a comida; el humo haca llorar los ojos; casi no se poda ver lo que pasaba por el polvo que se haba levantado. Entonces, los nios encargados del fuego partieron a buscar lea seca. Los jugadores de ftbol se cambiaron a una cancha de pasto.

Los cocineros le pusieron tapas a las ollas. Al poco rato, el aire estaba otra vez tan puro y transparente como cuando llegaron, y los nios lo pasaron muy bien durante el resto del paseo.

1En el paseo los nios juegan?

A. BasquetbolB. TenisC. FtbolD. Voleibol

2El texto seala que el paseo se realiz en:

A. una ciudadC. un campoD. una playaE. una montaa

3El humo que surge es producto de:

A. hacer fuego con lea verde B. quemar pasto verde C. quemar pasto seco D. hacer fuego con ramas secas

4El polvo que se haba levantado se debi a que:

A. se realiz un gran fuego B. el viento empez a soplar C. surgieron de las caminatas de los niosD. los nios jugaban en la tierra

5El lugar del paseo se caracterizaba por:

A. las canchas para jugar a la pelota B. tener la posibilidad de cocinar a lea C. su aire limpio y claroD. sus hermosos pastos y rboles

6 Lo que hacer llorar los ojos es:

A. el humo B. el viento C. el polvoD. el aire

6 RespondeCmo crees t que se puede pasar muy bien en un paseo?



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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas; elige la opcin correcta:

HYPERLINK "http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-cumpleanos-i6471.html" \o "\"Dibujos para colorear Cumpleaos\" "



1.Qu es lo ms probable que estn celebrando?

A.- Navidad.

B.- El Da del Nio.

C.- Un Cumpleaos.

D.- La Fiesta de fin de ao.

2.Un objeto que representa la celebracin de la nia es:

A.- La torta.

B.- Un globo.

C.- El disfraz.

D.- El regalo.

3.Por lo que se observa en la imagen, lo ms probable es que la nia est:

A.- Asustada con la celebracin.

B.- Contenta con la fiesta.

C.- Molesta con el ruido.

D.- Triste por el final de la fiesta.

4.Lo ms probable es que los nios se hayan enterado de la celebracin a travs de:

A.- El diario.

B.- Una carta.

C.- Una invitacin.

D.- Un afiche.

5. Podramos decir que la nia tiene:

A.- menos de tres aosB.- entre tres y cinco aosC.- ms de cinco aosD.- no se puede saber

6. RespondeImagina que debes organizar el mismo evento. Escribe el texto adecuado para invitar a tus amigos y amigas a participar en l.



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Lavandera.

All est la lavandera

con su tina y su jabn

con la luna ella se queda

atrapada en su blancor.

Lava, lava lavandera

que tu ropa es tornasol

cuando el sol les cuchichea

a las pompas de jabn.

Las camisa y las calcetas

con el aire juguetn

en la cuerda se entretienen

acunando un camisn.

Lava, lava lavandera

con tu fiel dedicacin

que tu ropa almidonada

de la flor ser ilusin.

1.De quin se habla en el poema?

A.- De la lavandera

B.- De la ropa.

C.- Del sol y la flor.

D.- De la tina y el jabn.

2.2.- Segn el poema, qu est tendido en la cuerda?

A.- El camisn.

B.- Las calcetas.

C.- La camisa.

D.- Todas las anteriores.

3.Quin les conversa a las pompas de jabn?

A.- La Lavandera.

B.- La Luna.

C.- El Sol.

D.- El Detergente.

4.Segn la clasificacin de los textos A qu clase de texto pertenece el texto ledo?

A.- Literario.

B.- Narrativo.

C.- No Literario.

D.- Dramtico.

5. El trmino acunando lo podemos reemplazar por:

A.- adormeciendoB.- tendiendoC.- soandoD.- arrullando

5. Responde Explica empleando tus propias palabras: Qu trata el texto ledo?

4º Básico - Módulo 1

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