4.Evaluacion de La Propuesta Nueva
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ESTRATEGIAS DE ENSEANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIN LECTORA CRTICA BASADAS EN COSTUMBRES Y TRADICIONES CULTURALES FALCONIANASDIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL PRIMER AO III ETAPA, LICEO ESTEBAN SMITH MONZN.PLAN DE EVALUACIONPLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Idea principal y detalle
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en la capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOS
DECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Identificacin de las ideas principales y secundarias, presentes en diferentes textos.Ubicacin de la idea principal y los detalles haciendo uso de materiales impresos, de las costumbres y tradicionales falconianas, para general nuevos aprendizajes.
Elaboracin de conclusiones con actitud crtica, para evocar lo aprendido.ResponsabilidadPuntualidadDestrezas
HabilidadParticipacincreativa
Convivencia
Dominio de contenido
Coherencia
Participacin Cooperacin
Conoce e identifica la idea principal y detalle, presente en diferentes textos.Describe la idea principal y detalles ubicada en diferentes textos.
Genera nuevos aprendizajes, haciendo uso de la idea principal y detalle.
Crea conclusiones con actitud crtica, para evocar el nuevo aprendizaje. TCNICAINSTRUMENTOSumativa 2%
ObservacinEscala de estimacin
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: AnticipacinOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOS
DECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Desarrollo de anticipacin a partir de imgenes, ttulos y grficos.
Anlisis y elaboracin de anticipaciones usando materiales impresos de las costumbres y tradiciones culturales falconianas, para general nuevos aprendizajes.
Pertinencia
Participacin
Responsabilidad
PuntualidadDominio
ClaridadCooperacin
Utiliza imgenes, dibujos, ttulos, para generar preguntas y respuestas, sobre anticipacin.
Describe diferentes terminologas, que generen la creacin de anticipacin.Emplea diferentes textos que permitan la elaboracin de anticipacin, generando nuevos aprendizajes. TCNICAINSTRUMENTOSumativa
2%
ObservacinEscala de estimacin
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: ParafrasisOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de los procesos conceptuales de la parfrasis.
Identificacin de parfrasis en textos de las costumbres y tradiciones culturales.
Elaboracin de parfrasis a partir de ciertas lecturas recomendadas.
Pertinencia
Participacin
Responsabilidad
Puntualidad
Dominio
Claridad
Destrezas
Habilidades
Manejo de conceptos
Explica y dar a conocer los conceptos de la parfrasis. Crea motivacin en los grupos, para que lean diferentes textos, que les permitan general parfrasis.
Clasifica y resaltar diferentes tipologas de palabras, descritas en los textos ledos y construir parfrasis, que permitan disear nuevos textos e identificarse como actores inditos de sus propias composiciones. Generando nuevos aprendizajes. TCNICAINSTRUMENTOSumativa
formativa
2%
Observacin
Prueba cortaEvaluacin (preguntas incluidas dentro de un tren de madera)
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Inferencia
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de procedimientos y detalles para identificacin de la inferencia. Identificacin de inferencias en textos de las costumbres y tradiciones falconianas.
Elaboracin de inferencias a partir de ciertas lecturas recomiendas.
PuntualidadDestrezas
Habilidad
Aplicabilidad
Manejo y anlisis de conceptos
Creatividad
Anlisis reflexivo
Pertinencia en la actividad desarrollada.
Interaccin y cooperacin grupal
Realiza exposicin, que permita dar a conocer la inferencia.
Repasa variedad de lecturas silenciosas comprender, conoce, analiza e identifica la inferencia.
Elabora nuevos conceptos a travs de la identificacin de la inferencia, basados en conceptos que no estn especificados en el texto haciendo juicio de valor sobre el texto ledo, con argumentacin y opinin de otro autor.
TCNICAINSTRUMENTOSumativa
formativa
2%
ObservacinEscala de estimacin
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: ConclusinOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de la temtica relacionada con la conclusin.
Elaboracin de conclusiones a partir de lecturas recomiendas.
Participacin entusiasmo
Motivacin
Puntualidad
Destrezas
Habilidad
Aplicabilidad
Creatividad
Anlisis reflexivo
Pertinencia
Interaccin cooperacin
Destrezas.
Expone la terminologa de la conclusin.Lee diferentes textos, comprende, analiza y elabora conclusiones basados en contenidos de los textos ledos.Evoca en grupo las conclusiones a las que llegaron al final de la lectura generando nuevos aprendizajes.
TCNICAINSTRUMENTOSumativa
formativa
2%
ObservacinEscala de estimacin
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Subrayado, toma de notas, esquemas y resmenes.OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de contenidos especficos de subrayado, toma de notas, esquemas y resmenes
Identificacin de temas relevantes para poner en prctica las tcnicas de estudio aprendidas
Elaboracin de conclusiones haciendo uso de las tcnicas de estudio.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
respeto
Destrezas
Creatividad
Anlisis reflexivoInteraccin cooperacin Expone y dar conocer conceptos y uso de subrayado, toma de notas, esquemas y resmenes, en la praxis educativa.Usa el subrayado, resaltar temas relevantes destacados durante la lectura. Extrae a travs de la toma de notas temas resaltantes, que permitan elaborar esquemas.Usa el resumen, elabora conclusiones.
TCNICAINSTRUMENTOSumativa
formativa
4%
ObservacinPrueba escritaEscala de estimacin
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Diccionario
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de la informaciones haciendo uso del diccionario.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de las partes que constituyen el diccionario.
Identificacin del orden alfabtico de palabras del diccionario.
Identificacin de palabras desconocidas en el diccionario.
.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
RespetoMotivacin
Atencin
Tolerancia
Logros
Valoracin
CooperacinObservacin
Comprende las partes y que constituyen el diccionario.Elabora un glosario partiendo del criterio alfabtico, en la bsqueda de varias de palabras desconocidas.
TCNICAINSTRUMENTOSumativa
formativa
2%
ObservacinEscala de estimacin
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Peridico RegionalOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de los peridicos regionales de Falcn. Lectura de noticias regionales e identificacin, diferencias, y caractersticas.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
RespetoMotivacin
Atencin
Tolerancia
Logros
Analizar
Realizar
Disear
Curiosidad
Valoracin
CooperacinObservacindefensa
Describe brevemente los peridicos regionales.Selecciona noticias en ambos peridicos, leer, analizar e identificar semejanzas, diferencias y caractersticas de las noticias que se publican en ambos peridicos.
TCNICAObservacin
esquemaINSTRUMENTOEscala de estimacin
Sumativa
formativa
4%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Propsito del autor; publicidad y propaganda
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de interpretaciones del propsito del autor, publicidad y propagandas.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Anlisis un artculo periodstico y distinguir entre hecho, opinin y suposicin.
Aplicacin de tcnicas publicidad y propaganda.Elaboracin de productos de diferentes gneros, y defensa en el saln de clase.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
Respeto
Motivacin
Atencin
Creatividad
Respeto
Valoracin
Capacidad
Curiosidad
Cooperacin
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
defensa Selecciona una noticia que aparezca publicada en varios peridicos regionales y diferencia semejanzas y diferencias.Analiza el propsito del autor en ambas noticias seccionadas y realizar resumen y esquema. Leer un artculo de peridico y distinguir hecho, opinin y suposicin.
Aplica brevemente las tcnicas de publicidad y propaganda, para generar la elaboracin de productos. Para lograr nuevos aprendizaje. TCNICA
Observacin
Exposicin
INSTRUMENTO
Escala de estimacin
(Creacin de productos publicidad y propagandas)Sumativa
formativa
4%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Refranes y adivinanzasOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de informaciones haciendo uso de lecturas interpretativas de refranes y adivinanzas.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Compilacin de refranes y adivinanzas populares. Diseo y elaboracin de un Cuaderno Tricolor para esta compilacin. Identificacin de los gneros de refranes, y adivinanzas populares. Registra los refranes y adivinanzas en el Cuaderno Tricolor.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
RespetoMotivacin
Atencin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Capacidad
Curiosidad
Cooperacin
Valoracin
Entusiasmo
defensa
Realiza investigacin en la comunidad de refranes y adivinanzas.Describe y realiza listado de refranes y adivinas copilados en la comunidad aledaa.
Creatividad en el diseo de cuaderno tricolor para incluir compilacin de refranes y adivinanzas, una vez identificados sus respectivos gneros.
Realiza reflexin crtica de este tema y momentos vividos durante la investigacin.
TCNICAObservacin
Exposicin
INSTRUMENTOEscala de estimacin
Sumativa
formativa
5%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Abuelos cuentacuentos en el saln de clase.OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, el alumno estar en capacidad de analizar con actitud crtica los cuentos evocados por los abuelos en el saln de clase.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Narraciones por parte de abuelos cuentacuentos en el saln de clase.
Realizacin de preguntas relacionadas con los contenidos e historias de los cuentos. Realizacin de un anlisis crtico de los cuentos relatados por los abuelos en clase.Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
Respeto
Motivacin
Atencin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Capacidad
Curiosidad
Cooperacin
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Defensa. Logra que se apruebe el permiso de los abuelos cuenta cuentos en el saln de clase.
Atiende los cuentos expresados por los abuelos.Describe brevemente la historia de los cuentos.Elabora anlisis con actitud crtica de los cuentos expresados por los abuelos.
TCNICA
Observacin
Exposicin
INSTRUMENTO
Escala de estimacin
Sumativa
formativa
4%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Baile de las turas, canto de trabajo y arrullo.OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de establecer semejanzas y diferencias de baile de las turas, cantos de trabajo y de arrullo, desarrollando una actitud crtica para el anlisis de nuevas realidades.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de conceptos del baile de las turas, cantos de trabajo y de arrullo. Identificacin de las tcnicas e instrumentos requeridos para llevar a la practica el baile de las turas y canto de trabajo y de arrullo.
Investigacin sobre el baile de las turas, cantos de trabajo y de arrullo.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
Respeto
Motivacin
Atencin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Capacidad
Curiosidad
Cooperacin
Entusiasmo
defensa
Describe brevemente conceptos de baile de las turas, trabajo y arrullo.
Conoce y diferencia tcnicas e instrumentos que se utilizan en la prctica del baile de las turas y cantos de trabajo y de arrullo.
Establece equipos donde se investigue sobre estos temas populares.
TCNICA
Observacin
Cuadro comparativoTallerINSTRUMENTO
Escala de estimacin
Sumativa
formativa
2%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Fechas y festividades populares del patrimonio cultural falconiano.OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad conocer las fechas y festividades que se celebran durante el ao y estn constituidas en el acervo cultural falconiano.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Identificacin de fechas de festividades populares del acervo popular falconiano. Investigacin y conocimiento de las fechas y festividades falconianas.
Diseo de calendario y publicarlo en el saln de clase. Defensa en equipo del trabajo realizado.
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
RespetoMotivacin
Atencin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Capacidad
Curiosidad
Cooperacin
Valoracin
Entusiasmo
defensa Organiza grupos de trabajo, donde se pida a los alumnos ir a la comunidad, investigar sobre estas festividades populares y su importancia en la sociedad.
Elabora un anlisis crtico sobre estas fechas investigadas en la comunidad.
Determina procedimientos para elaboracin de calendario y evocar conclusiones de las experiencias de esta investigacin. TCNICAObservacin
CalendarioINSTRUMENTOEscala de estimacin
Sumativa
formativa
4%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Fiestas religiosas y populares.OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de diferenciar las festividades desde la iglesia, carnaval y decembrinas.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de las festividades de la iglesia, carnaval y decembrinas. Identificacin, diferencias, y semejanzas de las celebraciones desde la iglesia, carnaval y de diciembre
Puntualidad
Curiosidad
Valoracin
Respeto
Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Capacidad
Curiosidad
Cooperacin
Valoracin
Describe brevemente las festividades desde la iglesia, carnaval y decembrinas.
Identifica y clasificar las diferencias de estas celebraciones.
TCNICAObservacin
INSTRUMENTOEscala de estimacin
Sumativa
formativa
4%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Juegos tradicionales
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de establecer semejanzas, diferencias y tcnicas de los juegos tradicionales y populares falconianos.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de juegos tradicionales como actividad educativa y recreativa.
Diferenciacin de los juegos tradicionales y sus tcnicas. Poner en prctica los juegos tradicionales y populares, (festival).
Invencin de juegos y descripcin de sus reglas.
Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Defensa. Realiza lecturas de textos basados en los juegos tradicionales, que permitan nuevos aprendizajes educativos.
Diferencia brevemente los juegos tradicionales y sus tcnicas.
Organiza grupos para realizar un festival basado en los juegos tradicionales.
Conoce destrezas y habilidades para inventar, disear nuevos juegos y describir sus reglas.
TCNICAObservacin
INSTRUMENTOEscala de estimacin
Sumativa
formativa
4%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Personajes IlustresOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de analizar e identificar elementos que constituyen la biografa de Josefa Camejo, y Olga Camacho con actitud crtica.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de la biografa de personajes Ilustres. Identificacin de la vida y obra en lo poltico, social, educativo y cultural. Realizacin de esquema y cuadro comparativo de diferencias y semejanzas Observacin de video animado de Josefa Camejo con actitud crtica. Prueba escrita biografa de Olga Camacho. Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Defensa. Describe brevemente la biografa de personajes ilustres.
Analiza con actitud crtica el video sobre la vida de Josefa Camejo.
Elabora y aplica una prueba escrita basada en conceptos de la biografa de Olga Camacho.
TCNICAObservacin
INSTRUMENTOPrueba escritaSumativa
formativa
6%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: GastronomaOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de disear recetas de cocina que les permitan divulgar la gastronoma falconiana.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Elaboracin de recetas de dulces de leche de cabra y de platos tpicos de Falcn.
Anlisis de los procedimientos para preparar dulces de leche y alimentos tpicos de Falcn.
Aplicacin de tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados. Diseo de escenario para la exposicin de muestras en el festival, por distrito.
Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Defensa. Lee textos de gastronoma falconiana y conoce su historia y alimentos que la integran.Sigue instrucciones para elaborar recetas de cocina.
Aplica tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados.Desarrolla y aplica tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados.
Conoce destrezas y habilidades para disear escenario para realizar festival por distrito.
TCNICAObservacin
INSTRUMENTOFestival por distritosSumativa
formativa
10%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Artesana
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de disear y confeccionar patrones que les permitan elaborar objetos tpicos de la cultura falconiana.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Elaboracin de patrones.
Establecimiento de las tcnicas y procedimientos para la elaboracin piezas de madera.Anlisis los procedimientos para elaborar objetos de madera populares. Aplicacin de tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados.Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
CuriosidadValoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Describe tcnicas y procedimientos, para la elaboracin de piezas de madera.
Conoce patrones que permitan la construccin de nuevos aprendizajes.Ejecuta las tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados.
TCNICAObservacin
INSTRUMENTOexposicinSumativa
formativa
8%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Chinchorros tpicosOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de disear y construir patrones que les permitan divulgar ciertas realidades de los objetos artesanales de las costumbres y tradiciones culturales falconianas.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Anlisis los procedimientos para disear telares, para la elaboracin de chinchorros.Establecimiento de tcnicas y procedimientos para la elaboracin de tipos de chinchorros tpicos. Aplicacin de tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados.Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Aplica tcnicas para disear telares, para la elaboracin de chinchorros.Conoce procedimientos en la elaboracin de tipologas de chinchorros.Describe patrones para la construccin de nuevos aprendizajes.Describe las tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados. TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
exposicinSumativa
formativa
5%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Muecas de TrapoOBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de disear y elaborar patrones que les permitan confeccionar muecas de trapo segn las costumbres falconianas.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Elaboracin de patrones para la construccin de nuevos aprendizajes. Establecimiento de tcnicas y procedimientos para la elaboracin de piezas de muecas de trapo.
Anlisis de los procedimientos para elaborar tipologas de muecas de trapo. Aplicacin de tcnicas de publicidad en la divulgacin de trabajos realizados.Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Analiza patrones, sobre construccin de nuevos aprendizajes.Explica brevemente, las tcnicas y procedimientos para la elaboracin de piezas de muecas de trapo.
Conoce y analizar los procedimientos para la elaboracin de tipologas de muecas de trapos.
Desarrolla las tcnicas publicidad en la divulgacin de trabajos realizados. TCNICAObservacin
INSTRUMENTOexposicinSumativa
formativa
5%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Creacin de cuentosOBJETIVO DIDACTICO: Aplicar correctamente las diferentes tcnicas estilsticas para crear cuentos cortos infantiles, basados en volantines y muecas de trapo.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de conceptos de volantn y mueca de trapo, Para la elaboracin de cuentos infantiles. Conocimiento de las partes de un cuento. Identificacin de tcnicas e instrumentos para crear cuentos cortos infantiles. Diseo de El buzn del escritor y colocarlo en un rincn del aula de clase.
Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Desarrolla y conoce conceptos de volantn y muecas de trapo.
Describe brevemente las partes que componen los cuentos.Desarrolla las tcnicas y procedimientos para crear cuentos cortos infantiles, basados en volantn y mueca de trapo.
TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
exposicinSumativa
formativa
5%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Creacin de peridico escolarOBJETIVO DIDACTICO: Aplicar correctamente las diferentes tcnicas e instrumentos requeridos para crear peridico escolar sobre tradiciones culturales falconianas.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de conceptos de tradiciones y costumbres culturales falconianas
Identificacin de las tcnicas e instrumentos para crear Peridico escolar basada en de tradiciones falconianas.
Diseo de peridico escolar con diferentes gneros de tradiciones culturales falconianas.
Defensa de peridico escolar y exposicin en el festival por distrito.
Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Describe brevemente, conceptos de tradiciones y costumbres culturales falconianas.Desarrolla tcnicas e instrumentos para crear peridico escolar.
Elabora un peridico escolar basado en diferentes gneros de tradiciones culturales falconianas.
Expone el peridico escolar en el saln de clase y el festival por distrito.
TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
exposicinSumativa
formativa
10%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Leyendas popularesOBJETIVO DIDACTICO: Aplicar correctamente las diferentes tcnicas e instrumentos requeridos para crear Revista basada en tradiciones culturales falconiana.
CONTENIDOSDECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
Conocimiento de las diferentes leyendas populares falconianas.
Seleccin de la leyenda por parte del alumno.
Analiza y extraer personajes, ambiente, imgenes, y argumenta el propsito del autor.
Diseo de guiones para representacin de obras de teatro.Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Conoce diferentes leyendas popularesProcedimientos para la realizacin de lectura de textos propios de las leyendas populares. Extraccin de personajes principales, secundarios, ambiente, imgenes literarias, conceptos, etc.
Diseo de libreto
Presentacin de obras de teatro. TCNICAObservacin
INSTRUMENTOObra de teatroSumativa
Sumativa 10%
PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Creacin de revistaOBJETIVO DIDACTICO: Aplicar correctamente las diferentes tcnicas e instrumentos requeridos para crear peridico escolar sobre tradiciones culturales falconianas.
CONTENIDOS
DECLARATIVOSACTIVIDADESEVALUACIN
CRITERIOSINDICADORESPROCEDIMIENTOSTIPO DE EVALUACINPONDERACIN
1.1.Conocer conceptos de tradiciones y costumbres culturales falconianas
1.2. Identificar las tcnicas e instrumentos para crear revista basada en de tradiciones falconianas.
1.3. Disear Revistas con diferentes gneros de tradiciones culturales falconianas.
1.4. Defensa de las revistas y exponerlas en el festival.
Motivacin
Creatividad
Disposicin
Respeto
investigar
Valoracin
Curiosidad
Valoracin
Cooperacin
Entusiasmo
Exposicin Describe brevemente, conceptos de tradiciones y costumbres culturales falconianas.
Desarrolla tcnicas e instrumentos para crear de revista basada en tradiciones culturales falconianas.Elabora de revistas basada en diferentes gneros de tradiciones culturales falconianas.
Expone las revistas en el saln de clase y el festival por distrito.
TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
exposicinSumativa
formativa 10%
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIN LECTORA CRTICA BASADAS EN COSTUMBRES Y TRADICIONES CULTURALES FALCONIANASDIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL PRIMER AO III ETAPA, LICEO ESTEBAN SMITH MONZN.ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Las estrategias que el docente utilizar en cada una de las sesiones de clases que conforman esta propuesta de estrategias de enseanza para mejorar la comprensin lectura crtica, dirigida a docentes del primer ao de la III de educacin bsica Liceo Esteban Smith Monzn, son las siguientes: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA: LLUVIA DE IDEAS LLUVIA DE IDEAS POR TARJETAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS PREGUNTAS INTERCALADAS PINTORESCAS ILUSTRACIONES MAPAS CONCEPTUALES PISTAS TIPOGRFICAS EXPOSICIN DIDCTICA DISCUSIN Y ASESORA GUIADAS ORGANIZADORES PREVIOS ANALOGA TALLERES OBRAS DE TEATRO. CALENDARIO VISITAS A LA COMUNIDAD Y MUSEOS
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA
Atlas de tradiciones Venezolanas. Fundacin Bigott, El Nacional. C.A. Editorial el Nacional, Caracas Venezuela
Currculo del Sistema Educativo Bolivariano, (2007). Ministerio del Poder popular para la Educacin .Sistema educativo Bolivariano. Editorial
Fundacin Centro Nacional para el mejoramiento de la enseanza de Ciencias, CENAMEC. Caracas Venezuela.
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Caracas, Venezuela.
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Duendes, Hadas y Encantos de la Sierra Falconiana. Autora Gmez R. Mara E. La investigacin por el conocimiento. Universidad Experimental De Yaracuy. Ediciones UNEY. Venezuela.
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Daz B. y Hernndez, G. (2002) Estrategias Docenes para el aprendizaje significativo. Mxico.
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Gonzlez, Yoneilys. (2009). Programa instruccional Consensuado por los docentes para la sistematizacin de los contenidos curriculares de informtica
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Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la ciencias, Tecnologa i Industria Intermedias Fundacin, para el
Deporte de la Ciencias y la tecnologa del Estado Mrida. Venezuela. http://software.fundacite- merida.gob.ve/casaciencia/images/stories/ACTREC/papagayocometa.pdfGua Caracol. Santillana. Lengua y Literatura.(2001)- Primera Edicin. Editorial Santillana. Caracas, Venezuela.
Juegos al aire libre. Editorial SM, 19999. Joaqun Turina, Madrid Espaa.
Ley Orgnica para la proteccin del nio y adolescente (2000). Caracas (Venezuela
Ley orgnica, (2007 art. 63 para la proteccin del nio y del adolescente N 5.266. Extraordinario. (Consultada 4 de febrero 2013).La dramatizacin: una estrategia para el trabajo por proyectos. El Nacional. Editorial Colson, C.A. Caracas, Venezuela.
Misler Carolina y otro, (1999, pg. 90). Lengua y literatura. Nuevo Milenio Santillana. Educacin Bsica. Primera
Edicin, Editorial Santillana, S.A., (Caracas-Venezuela, 1999).
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