416573-Kemahiran-Proses-Sains (1)
Transcript of 416573-Kemahiran-Proses-Sains (1)
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Memerhati Mengelas Mengukur dan menggunakan
nombor Membuat inferens Meramal Berkomunikasi
KEMAHIRAN PROSESSAINS
Menggunakan perhubungan ruang dan masa
Mentafsirkan maklumat Mendefinisi secara
operasi Mengawal pemboleh
ubah Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MemerhatiProses mengumpul maklumat tentang
objek dan fenomena menggunakan sebahagian atau semua deria.
Boleh dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
Pengetahuan konsep diperlukan dalam pemilihan dan penaksiran pemerhatian
yang dibuat.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Memerhati
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk memerhati
Menggunakan deria rasa, penglihatan, bau, pendengaran dan sentuhan
Mengenal pasti ciri dan kualiti sesuatu konsep Mengenal ciri-ciri yang ganjil atau yang
mempunyai kelainan Memperihalkan perbezaan dan persamaan yang
dikesani Memperihal akan perubahan yang berlaku Mengenal pasti tertiban kejadian yang berlaku Menggunakan alat bagi membantu deria untuk
membuat kajian terperinci
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MengelasProses memerhati dan mengenal pasti
perbezaan dan persamaan antara objek atau fenomena berdasarkan ciri atau
sifat yang sepunya.Mengasingkan dan mengumpul objek
atau fenomena kepada kumpulan masing-masing.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti 1
Anda di bekalkan dengan beberapa helai daun.Kelaskan daun tersebut.Nyatakan langkah-langkah yang digunakan semasa membuat pengelasan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk mengelas Kenal pasti ciri umum sekumpulan
item Beri nama kepada kumpulan item itu Kenal pasti ciri lain Memasukkan item berciri sama ke
dalam kumpulan yang lebih kecil Ulangi langkah di atas sehingga
semua item dapat dikumpulkan dalam suatu kumpulan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mengukur & Menggunakan Nombor
Kebolehan membuat pemerhatian secara
kuantitatif yang melibatkan penggunaan alat piawai
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
AktivitiMengukur & Menggunakan Nombor
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
PetunjukMengukur & Menggunakan Nombor Boleh mengira dan membandingkan bilangan item di
dalam kumpulan yang berlainan Menggunakan nombor untuk merekod fenomena Membandingkan objek-objek menggunakan nombor Menggunakan alat dengan betul Mencatat bacaan dengan tepat Mencatat unit dengan betul Memilih dan menggunakan unit yang piawai dengan
betul Membandingkan masa, jarak, luas dan isi padu dengan
unit yang berkaitan Boleh mengenal pola dalam jadual-jadual nombor Menentukan kejituan ukuran tertentu Menggunakan skala dan menerangkan nisbah
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Membuat InferensProses membuat kesimpulan awal untuk
menerangkan peristiwa atau objek berdasarkan pemerhatian.
Pengalaman lepas digunakan sebagai asas untuk membuat kesimpulan awal tersebut. Kesimpulan yang dibuat ini mungkin benar
atau tidak.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Membuat Inferens
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Inferens menggunakan maklumat daripada
pemerhatian untuk membuat kesimpulan awal yang munasabah
membuat pelbagai tafsiran yang mungkin daripada satu pemerhatian
mengenal had-had inferens menguji kejituan inferens dengan
pemerhatian tambahan menggunakan inferens sebagai alat
menentukan pemerhatian tambahan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MeramalProses untuk menentukan dan
menjangka peristiwa yang akan berlaku.
Berdasarkan kepada pemerhatian dan pengalaman yang lalu atau
data yang boleh dipercayai.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Meramal
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk meramal menggunakan data yang lepas atau
ketika itu untuk menjangka apa yang mungkin berlaku
menggunakan pola sebagai bukti bagi membuat sesuatu jangkaan
menentukan hasil yang mungkin daripada sesuatu tindakan
mengesahkan jangkaan berlandaskan data atau pengalaman yang lepas
mengekstrapolasi data kepada situasi yang baru
membezakan ramalan daripada tekaan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Berkomunikasi
Kemahiran yang merujuk kepada kebolehan menerima,
memilih dan mempersembahkan maklumat
atau idea dalam pelbagai bentuk
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Berkomunikasi Kenal pasti ciri umum sekumpulan item Bercakap, mendengar atau menulis atau
menjelaskan idea atau makna kepada rakan Merekod maklumat daripada kajian Meneliti maklumat yang ingin disampaikan Memilih cara atau alat komunikasi yang
bersesuaian Menyediakan bahan yang diperlukan untuk
penyampaian Menggunakan bahan rujukan Menentukan sasaran yang akan menerima
maklumat
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Menggunakan Perhubungan Ruang & MasaKebolehan memperihalkan atau
menunjukkan lokasi, arah, bentuk dan saiz sesuatu objek dan perubahannya mengikut
masa
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa Memperihalkan lokasi dengan masa
Memperihalkan perubahan arah dengan masa Memperihalkan bentuk dengan masa Memperihalkan perubahan saiz dengan masa Menyusun peristiwa kejadian mengikut kronologi Menentukan magnitud perubahan yang berlaku
berdasarkan kadar perubahan Menentukan kedudukan objek dan
menghuraikan kedudukannya di dalam ruang Menghuraikan rupa bentuk objek dilihat dari
kedudukan yang berlainan Menerangkan perhubungan di antara masa dan
jarak objek yang bergerak
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mentafsir MaklumatKebolehan memberi
penerangan rasional tentang objek, fenomena, atau pola
berdasarkan maklumat yang dikumpul.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Mentafsir maklumat Mengumpul pelbagai data melalui
pemerhatian untuk membuat pernyataan tentang maksudnya
Mengesan pola atau corak yang terdapat berdasarkan maklumat yang diperoleh
Menyatakan hubungan diantara maklumat Membuat kesimpulan berdasarkan data yang
dikumpulkan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mendefinisi Secara Operasi
Proses memberi definisi tentang sesuatu konsep atau keadaan dengan
menyatakan perkara yang perlu dilakukan dan diperhatikan.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk mendefinisi secara operasi
Mentakrif istilah, konsep atau pemboleh ubah dalam konteks pengalaman sendiri.
Membuat pernyataan apa yang diperhatikan dan apa yang dibuat.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mengawal Pemboleh ubahPemboleh ubah boleh jadi satu faktor, keadaan atau hubungan yang boleh diubah dalam suatu
kejadian atau sistem yang dikaji. Pemboleh ubah dimanipulasikan untuk
menghasilkan perubahan dalam pemboleh ubah kedua (pembolehubah bergerakbalas).
Pemboleh ubah lain yang mungkin mempengaruhi keputusan perlu dimalarkan
(pemboleh ubah dimalarkan).
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Mengawal Pemboleh ubah Menentukan pemboleh ubah yang
relevan dalam penyiasatan. Menentukan pemboleh ubah yang akan
- dimanipulasi (tak bersandar), - bergerak balas (bersandar) - dimalarkan.
Menentukan apakah perubahan yang perlu dilakukan keatas pemboleh ubah yang dimanipulasikan.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Membuat HipotesisProses menghasilkan satu kenyataan umum
yang difikirkan benar berdasar inferens, untuk menerangkan suatu perkara atau peristiwa.
Merupakan suatu ramalan mengenai hubungan antara dua atau lebih pembolehubah.
Boleh diuji untuk membuktikan kesahihannya.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Membuat Hipotesis mengenal pasti pemboleh ubah
membuat inferens yang munasabah
menentukan hubungan di antara dua pemboleh ubah berdasarkan inferens
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MengeksperimenKebolehan melaksanakan prosedur untuk menguji sesuatu hipotesis. Merupakan
kemahiran proses sains peringkat tinggi.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Mengeksperimen Membuat pemerhatian Mengemukakan soalan serta membuat inferens Membuat hipotesis yang boleh diujikan Mengawal pemboleh ubah / mendefinisikan secara
operasi Menentukan peralatan yang diperlukan bagi suatu
eksperimen Menjalankan eksperimen dan memerhati serta
merekod data Menganalisis dan mentafsir data Membuat kesimpulan Melapor keputusan eksperimen yang telah dijalankan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
AKTIVITI 2
Rujuk LAMPIRAN 3
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenganalisisMembuat inferens
MEMBUAT INFERENS
MERAMAL MenghubungkaitkanMembuat gambaran mental
KPS KBSB
Perkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MencirikanMenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenjanakan ideaMembuat hipotesisMeramalkanMensintesiskan
MEMBUAT HIPOTESIS
KPS KBSB
Perkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MenghubungkaitkanMenganalogikanMembuat gambaran mentalMenganalisiskan
MENDEFINISI SECARA
OPERASI
MENGAWAL PEMBOLEH-
UBAH
MencirikanMenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenganalisis
KPS KBSB
Perkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
MenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakan
MENGUKUR MENGGUNAKAN
NOMBOR
MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG & MASA
Membuat urutanMenyusun mengikut keutamaan
KPS KBSB
Perkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Membandingkan dan membezakanMenganalisisMengesan kecondonganMembuat kesimpulanMengitlakkanMenilai
MENTAFSIR DATA
MENGEKSPERIMEN
Semua kemahiran berfikir
KPS KBSB
Perkaitan KPS dengan KBSB
BERKOMUNIKASI Semua kemahiran berfikir
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
AKTIVITI 3
Buat latihan yang terdapat di dalam modul
KPS ms30
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
TAMATT E R I M A K A S I H