RANGKUMAN MATA KULIAH

KERANGKA TEORITIS DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

A. KEBUTUHAN UNTUK PEMBUATAN KERANGKA TEORITIS

Setelah melakukan wawancara, menyelesaikan survei literatur, dan mendefinisikan masalah, langkah

selanjutnya adalah mengembangkan kerangka teori.

Kerangka teori merupakan :

a. dasar yang kuat dari penelitian hypothetico-deductive dan merupakan dasar dari hipotesis yang akan

dikembangkan.

b. mewakili keyakinan tentang bagaimana fenomena tertentu ( variable atau konsep ) mempunyai

hubungan satu dengan yang lain dan penjelasan mengapa variable – variable tersebut berhubungan.

c. model konseptual tentang bagaimana seseorang berteori tentang hubungan antara beberapa faktor

yang telah diidentifikasi sebagai hal penting untuk suatu masalah.

Teori ini mengalir logis dari dokumentasi penelitian sebelumnya di daerah masalah. Mengintegrasikan

kepercayaan logis seseorang dengan riset yang dipublikasikan, dengan mempertimbangkan batas-batas

dan kendala yang mengatur situasi, adalah sangat penting dalam mengembangkan dasar ilmiah untuk

menyelidiki masalah penelitian.

1. Konsep

Menurut Cooper, untuk memahami dan mengkomunikasikan informasi tentang objek dan peristiwa,

harus ada kesamaan yang melakukannya. Konsep melayani tujuan ini. Konsep adalah kumpulan

diterima secara umum atau karakteristik yang terkait dengan peristiwa-peristiwa tertentu, objek, kondisi,

situasi, dan perilaku. Klasifikasi dan benda-benda mengkategorikan atau kejadian yang memiliki

karakteristik umum melampaui segala pengamatan tunggal menciptakan konsep

Sumber Konsep.

Konsep yang digunakan sering dan umum telah dikembangkan dari waktu ke waktu melalui

penggunaan bahasa bersama. Kami mendapatkan mereka melalui pengalaman pribadi. Konsep

Biasa membentuk sebagian besar komunikasi bahkan dalam penelitian, tetapi kita sering

mengalami kesulitan mencoba untuk berurusan dengan konsep umum.

Pentingnya Penelitian

Dalam penelitian, masalah khusus tumbuh dari kebutuhan untuk presisi konsep dan keahlian. Kami

desain hipotesis menggunakan konsep. Kami merancang konsep pengukuran yang digunakan

untuk menguji laporan hipotetis. Kami mengumpulkan data menggunakan konsep-konsep

pengukuran.

2. Konstruksi

Konsep memiliki tingkat progresif abstraksi yaitu, sejauh mana konsep melakukan atau tidak memiliki

untuk merujuk sesuatu yang obyektif. Sebuah abstraksi seperti kepribadiannya jauh lebih sulit untuk

memvisualisasikan. Konsep-konsep abstrak seperti ini sering disebut konstruksi. Sebuah membangun

gambar atau gagasan abstrak khusus diciptakan untuk penelitian tertentu dan atau tujuan teori.

Definisi

Kebingungan tentang makna konsep dapat merusak nilai sebuah studi penelitian tanpa peneliti

1 | P a g e

atau klien menyadarinya. Jika kata itu memiliki arti yang berbeda kepada pihak-pihak yang terlibat,

maka para pihak tidak berkomunikasi dengan baik. Definisi adalah salah satu cara untuk

mengurangi bahaya ini.

Definisi operasional.

Definisi operasional adalah definisi yang dinyatakan dalam kriteria khusus untuk pengujian atau

pengukuran. Istilah-istilah ini harus mengacu pada standar empiris (mis. kita harus mampu

menghitung, mengukur, atau dalam beberapa hal lain mengumpulkan informasi melalui indera

kita). Apakah objek ke dia pasti adalah fisik (mis. sebuah sup) atau sangat abstrak (motivasi

berprestasi misalnya), definisi harus menentukan karakteristik dan bagaimana mereka harus

diamati. Spesifikasi dan prosedur harus begitu jelas bahwa setiap orang yang kompeten

menggunakannya akan mengklasifikasikan obyek dengan cara yang sama.

Proses membangun kerangka teoritis meliputi :

1. Pengantar definisi dari konsep atau variabel dalam suatu model

2. Mengembangkan model konseptual yang memberikan representasi deskriptif pada suatu teori

3. Datang dengan teori yang memberikan penjelasan hubungan antara variabel dalam model

Dari kerangka teoritis kemudian hipotesis yang dapat diuji bisa dikembangkan untuk memeriksa apakah

teori itu valid atau tidak. Hubungan hipotesis selanjutnya dapat diuji setelah melalui analisis statistic yang

sesuai. Mengembangkan kerangka teoritis yang baik adalah inti dari pengkajian masalah dalam

penyelidikan.

Kesimpulannya, kerangka teori membahas keterkaitan antara variabel yang dianggap terpisahkan dengan

dinamika situasi yang sedang diselidiki. Berkembang seperti kerangka konseptual membantu kita untuk

mengasumsikan atau hipotesa dan menguji hubungan tertentu.

1. VARIABEL

Variabel adalah sesuatu yang dapat diambil sebagai pembeda atau variasi nilai. Nilai-nilai dapat

berbeda pada berbagai waktu untuk objek atau orang yang sama , atau pada waktu yang sama untuk

objek yang berbeda. Beberapa contoh variabel adalah unit produksi, absensi, serta motivasi.

Jenis Variabel

Jenis utama dari variabel :

a. Variabel Dependen

Variabel dependen adalah variabel yang menjadi perhatian utama kepada peneliti. Tujuan peneliti

adalah untuk memahami dan mendeskripsikan variabel dependen, atau untuk menjelaskan

variabilitas, atau memprediksi itu. Dengan kata lain, ini adalah variabel utama yang cocok untuk

penyelidikan sebagai faktor yang layak. Melalui analisis variabel dependen (yaitu , menemukan apa

variabel mempengaruhinya ), adalah suatu mungkin untuk menemukan jawaban atau solusi untuk

masalah ini. Untuk tujuan ini, peneliti akan tertarik dalam mengukur, dan mengukur variabel

dependen, serta variabel lain yang mempengaruhi variabel ini .

b. Variabel independen

Variabel independen adalah salah satu yang mempengaruhi variabel dependen baik secara positif

atau negatif. Artinya, jika variabel independen hadir, variabel dependen juga hadir, dan dengan

2 | P a g e

setiap unit peningkatan variabel, ada peningkatan atau penurunan variabel dependen juga. Dengan

kata lain, varians dalam variabel dependen dicatat oleh variabel independen. Membuktikan bahwa

perubahan dalam variabel independen menyebabkan perubahan dalam variabel dependen,

keempat kondisi berikut harus dipenuhi:

Ada empat kondisi yang harus dipenuhi untuk membuktikan perubahan dalam variable independen

menyebabkan perubahan dalam variable dependen yaitu :

1. variabel independen dan dependent harus covary, dalam kata lain, perubahan dalam variabel

dependen harus dikaitkan dengan perubahan dalam variabel independen.

2. variabel bebas ( faktor kasual dianggap ) seharusnya mendahului variabel dependen . Dengan

kata lain, harus ada urutan waktu di mana dua terjadi : penyebabnya harus terjadi sebelum

efek.

3. tidak ada faktor lain yang harus menjadi penyebab dari perubahan dalam vaiable tergantung.

karenanya, peneliti harus mengontrol pengaruh variabel lainnya .

4. sebuah penjelasan logis ( teori ) diperlukan tentang mengapa variabel independen

mempengaruhi variabel dependen .

c. Moderating Variabel

Variabel moderating adalah salah satu yang memiliki efek kontingen kuat pada hubungan variabel

bebas dengan variable dependent. Artinya, kehadiran variabel ketiga ( variabel moderating )

memodifikasi hubungan asli antara independen dan variabel dependen. Hal ini menjadi jelas

melalui contoh berikut .

d. Intervensi Variabel atau Mediating Variabel

Variabel intervening adalah salah satu permukaan antara waktu variabel independen mulai

beroperasi untuk mempengaruhi variabel dependen dan waktu dampaknya dirasakan di atasnya.

Ada demikian kualitas sementara maupun dimensi waktu untuk antara variabel. The intervensi

variabel sebagai fungsi dari variabel independen yang beroperasi dalam situasi apapun, dan

membantu membuat konsep dan menjelaskan pengaruh variabel independen pada variabel

dependen .

e. Variabel asing. ( variable extraneous )

Sebuah jumlah yang hampir tak terbatas ariables asing (EVS ada yang mungkin dibayangkan attct

hubungan tertentu. Beberapa dapat diperlakukan sebagai infus atau MV. Tapi kebanyakan baik harus

diasumsikan atau dikecualikan dari pejantan. Untungnya, jumlah tak terbatas variabel memiliki sedikit

atau tidak ada berdampak pada situasi tertentu.

B. KERANGKA TEORITIS

Setelah memeriksa berbagai jenis variabel yang dapat beroperasi dalam situasi dan bagaimana hubungan

antara ini dapat dibangun, sekarang mungkin untuk melihat bagaimana kita dapat mengembangkan model

konseptual atau kerangka teoritis untuk penelitian . Kerangka teoritis adalah fondasi dimana seluruh proyek

penelitian didasarkan . Hal ini logis untuk dikembangkan , dijelaskan , dan diuraikan dalam jaringan asosiasi

antara variabel yang dianggap relevan dengan situasi dan masalah yang diidentifikasi melalui proses seperti

3 | P a g e

wawancara, observasi, dan survei literatur. Pengalaman dan intuisi juga membimbing dalam

mengembangkan kerangka teoritis .

a. Komponen Kerangka Teoritis

Sebuah kerangka teoritis yang baik mengidentifikasi dan label variabel penting pada situasi yang relevan

dengan masalah yang didefinisikan. Ini menggambarkan interkoneksi diantara variabel tersebut.

Hubungan antara variabel independen, variabel dependen, dan jika berlaku, moderating dan variabel

intervening diuraikan. Variabel moderating penting untuk menjelaskan bagaimana dan apa hubungan

spesifik mereka.

Ada tiga fitur dasar yang seharusnya dimasukkan dalam kerangka teoritis yaitu :

1. Variabel dianggap relevan dengan studi ini harus di definiskan dengan jelas dan diberi label.

2. ‘Conceptual model’ yang menggambarkan hubungan antara variabel dalam model harus diberikan.

Dengan penyertaan diagram sebagai visualisasi agar pembaca lebih mempunyai gambaran.

3. Harus ada penjelasan tentang mengapa kita harapkan hubungan ini ada.

C. PENGEMBANGAN HIPOTESIS

Setelah mengiidentifikasi variabel penting dalam situasi dan menghubungkan variable-variabel tersebut

melalui pemikiran logis dalam kerangka teoritis, kemudian menguji apakah hubungan yang terjadi sesuai

dengan teori. Hubungan ini diuji secara ilmiah dengan melalui analisa statistik yang sesuai, atau melalui

analisis kasus negatif dalam penelitian kualitatif dan kita dapat memperoleh informasi yang dapat dipercaya

tentang apa jenis hubungan yang ada antara variabel yang beroperasi di situasi masalah. Hasil tes ini

menawarkan kita beberapa petunjuk tentang apa bisa berubah dalam situasi untuk memecahkan masalah.

Merumuskan pernyataan diuji tersebut disebut pengembangan hipotesis .

a. (If-then statement )

Untuk menguji apakah atau tidak hubungan menduga atau ada perbedaan , hipotesis ini dapat diatur

baik sebagai proposisi atau dalam bentuk laporan jika-maka .

Contoh :

1. Karyawan yang lebih sehat akan jarang mengambil cuti sakit.

2. Jika karyawan lebih sehat, maka mereka jarang mengambil cuti sakit.

b. Hipotesis Directional dan nondirectional

Jika, dalam menyatakan hubungan antara dua variabel atau membandingkan dua kelompok , istilah-

istilah seperti positif, negatif , lebih dari , kurang dari , dan sejenisnya yang digunakan, maka hipotesis

ini terarah karena arah hubungan antara variabel ( positif / negatif) dapat diindikasikan.

Contoh :

1. Semakin besar stress yang dialami dalam pekerjaan, semakin rendah kepuasan karyawan.

2. Wanita lebih termotivasi di banding pria.

c. Hipotesis Null , dan Alternatif

Hipotesis nol adalah proposisi yang menyatakan definitif, hubungan yang tepat antara dua variabel

yaitu, menyatakan bahwa korelasi populasi antara dua variabel adalah sama dengan nol atau bahwa

perbedaan dalam cara dua kelompok dalam populasi sama dengan nol.

4 | P a g e

Langkah – langkah yang harus diikuti dalam pengujian hipotesis adalah

1. menyatakan hipotesis nol dan alternative

2. pilih statistical tes yang sesuai

3. menentukan tingkat signifikansi yang diinginkan

4. lihat jika hasil output dari analisis computer mengindikasikan bahwa tingkat signifikansi terpenuhi

Sebelum menyimpulkan diskusi tentang hipotesis, itu untuk menegaskan bahwa generasi hipotesis dan

pengujian dapat dilakukan baik melalui metode deduksi dan induksi.

Proses deduksi pertama – tama dikembangkan adalah model teori, pengujian hipotesis kemudian

memformulasikan data yang dikumpulkan.

Pada proses induksi hipotesis baru yang sudah diformulasikan yang diketahui dari data yang

dikumpulkan kemudian diuji.

Kesimpulannya, hipotesis baru awalnya tidak memikirkan atau yang mana yang sebelumnya belum diuji,

mungkin akan dikembangkan setelah data dikumpulkan.

PENGUJIAN HIPOTESIS DENGAN PENELITIAN KUALITATIF : ANALISIS KASUS NEGATIF

Hipotesis juga dapat diuji dengan data kualitatif. Sebagai contoh, peneliti telah mengembangkan

kerangka teoritis setelah wawancara ekstensif, bahwa praktik yang tidak etis oleh karyawan adalah fungsi

dari ketidakmampuan mereka untuk membedakan antara yang benar dan yang salah atau karena

membutuhkan lebih banyak uang, atau organisasi' mengabaikan terhadap praktek-praktek tersebut. Menguji

hipotesis bahwa ketiga faktor yang utama yang mempengaruhi praktik yang tidak etis, peneliti akan mencari

data yang akan membantah hipotesis. Ketika bahkan satu kasus tidak mendukung hipotesis, teori akan

direvisi. Misalnya peneliti menemukan satu kasus di mana seorang individu sengaja terlibat dalam praktek

tidak etis menerima suap (meskipun fakta bahwa ia cukup berpengetahuan untuk membedakan benar dan

salah, tidak membutuhkan uang, dan tahu bahwa organisasi akan tidak acuh tak acuh terhadap perilakunya),

hanya karena ia ingin kembali di dalam sistem, yang tidak dapat mendengarkan nasihatnya . Ini adalah

penemuan baru dari hipotesis asli, yang dikenal sebagai metode kasus negatif, memungkinkan peneliti untuk

merevisi hipotesis, dan teori sampai waktu seperti teori menjadi kuat .

Proposisi dan Hipotesis.

Kami mendefinisikan proposisi sebagai Pernyataan tentang fenomena diamati (konsep) yang mungkin ia

dinilai sebagai benar atau salah. Ketika proposisi dirumuskan untuk pengujian empiris, kita menyebutnya

hipotesis. Sebagai pernyataan deklaratif tentang hubungan antara dua variabel atau lebih, hipotesis adalah

dari tentative dan terkaan alam. Hipotesis juga telah digambarkan sebagai pernyataan di mana kita

menetapkan variabel dengan kasus. Sebuah kasus didefinisikan dalam pengertian ini sebagai entitas atau

benda hipotesis berbicara tentang. Variabel adalah karakteristik, sifat, atau atribut yang, dalam hipotesis.

5 | P a g e

Hipotesis deskriptif

Kedua hipotesis sebelumnya adalah contoh hipotesis deskriptif. Mereka menyatakan keberadaan. ukuran.

bentuk, atau distribusi beberapa variabel. Para peneliti sering menggunakan pertanyaan penelitian daripada

hipotesis deskriptif. Hipotesis deskriptif memiliki beberapa keuntungan:

Hal ini mendorong peneliti untuk mengkristal pemikiran mereka tentang kemungkinan hubungan dapat

ditemukan.

Ini mendorong mereka untuk berpikir tentang implikasi dari didukung atau penolakan penemuan.

Hal ini berguna untuk menguji signifikansi statistik.

Hipotesis relasional

Penelitian format pertanyaan yang lebih sering digunakan dengan situasi menyerukan relasional hipotesis. Ini

adalah pernyataan yang menggambarkan hubungan antara dua variabel sehubungan dengan beberapa

kasus. Misalnya, "(variabel) mobil asing dirasakan oleh konsumen Amerika (kasus) dengan kualitas yang

lebih baik (variabel) daripada mobil domestik." Dalam hal ini, sifat hubungan antara dua variabel ("negara

asal" dan "persepsi kualitas") tidak ditentukan. Apakah hanya ada implikasi bahwa variabel terjadi dalam

beberapa

Hipotesis korelasional menyatakan bahwa variabel terjadi bersama-sama dalam beberapa cara tertentu

tanpa menyiratkan bahwa salah satu penyebab yang lain. Klaim yang lemah seperti ini sering dilakukan

ketika kita percaya ada kekuatan kausal lebih mendasar yang mempengaruhi kedua variabel atau bila kita

tidak mengembangkan cukup bukti untuk mengklaim hubungan kuat.

Peran Hipotesis

Peran hipotesis dalam penelitian, hipotesis melayani beberapa fungsi penting:

• Ini panduan arah penelitian.

• Ini mengidentifikasi fakta-fakta yang relevan dan mereka yang tidak.

• Ini menunjukkan yang bentuk desain penelitian cenderung menjadi yang paling tepat.

• Ini menyediakan kerangka kerja untuk mengatur kesimpulan yang dihasilkannya.

Sebuah hipotesis yang kuat harus memenuhi tiga kondisi:• Memadai untuk tujuannya.• Diuji.• Lebih baik dari para pesaingnya

6 | P a g e