3 VLADO - Persp Planif Estrateg -Prog y Form 2013_may 12.ppt
4. plan. estrateg.
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UNIDAD DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DOCENT :LORENZO MIRANDA BLASDOCENT :LORENZO MIRANDA BLAS
PENSAMIENTO Y PLANEAMIENTO PENSAMIENTO Y PLANEAMIENTO
ESTRATÉGICOESTRATÉGICO
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
PEI: Política de EstadoPEI: Política de Estado
Gobierno Nacional
SISTEMA POLÍTICOINSTANCIAS DE GESTIÓN
EDUCATIVA DESCENTRALIZADAINSTRUMENTOS DE
PLANIFICACIÓNSISTEMA DE PARTICIPACIÓN
EN EDUCACIÓN
2,021
2,015
Centro Poblado
Institución Educativa
Ministerio de Educación
Proyecto Educativo Nacional
Consejo Nacional de Educación
Plan de desarrollo
concertado
Plan de desarrollo
concertado
Gobierno Local (D)
Gobierno Local (P)
Gobierno Regional
UGEL
DRE
PEI
PEL
PER
Plan Nacional de Educación
para Todos (PEPT)
CONEI
COPALE
COPARE
2,021
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
¿QUÉ ES PLANEAMIENTO?¿QUÉ ES PLANEAMIENTO?
El Planeamiento es un proceso complejo, reflexivo, El Planeamiento es un proceso complejo, reflexivo, lógico y metodológico en la cual se determinan los lógico y metodológico en la cual se determinan los objetivos, se formulan las estrategias, los planes, objetivos, se formulan las estrategias, los planes, proyectos, presupuestos y las decisiones más proyectos, presupuestos y las decisiones más convenientes que debe asumir la organización hoy, convenientes que debe asumir la organización hoy, sobre lo que ha de lograrse en el futuro, con la sobre lo que ha de lograrse en el futuro, con la participación de todos los miembros de la participación de todos los miembros de la organización.organización.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
PROBLEMÁTICA EDUCATIVA
PCI
PAT
RI
PIN
PEMEI.G
.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALPLANEAMIENTO
Por lo tanto:
El Planeamiento se convierte en un ejercicio prospectivo que debe identificar diversos factores de cambio, así como proyectar posibles escenarios educativos futuros.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
NUEVA REALIDAD
EDUCATIVA
ESCENARIOPROSPECTIVO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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¿QUÉ PLANIFICAR?¿QUÉ PLANIFICAR?
NECESIDADES
INTERESES
DEMANDAS
NECESIDADES
INTERESES
DEMANDAS
HUMANA
INTELECTUAL
SOCIAL
LABORAL.
HUMANA
INTELECTUAL
SOCIAL
LABORAL.CAPACIDADES + ACTITUDES
REALIZACIÓN
PERFIL IDEAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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ARMONIZANDO TRES ELEMENTOS DIFERENTES ENTRE SI:
PLANIFICAR
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
OPERATIVOS
RECURSOS
TANGIBLES
INTANGIBLES
POTENCIAL HUMANO
POTENCIAL HUMANO
¿CÓMO?
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DE LA ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DE LA PLANEACIÓN?PLANEACIÓN?
LA CALIDAD PRECISIÓN. FLEXIBILIDAD. UNIDAD. RESPETO POR LAS PERSONAS. LOS VALORES ÉTICOS. LA PRODUCTIVIDAD. LA COMPETITIVIDAD.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
Los niveles de la planificaciónNIVELES DE
PLANIFICACIÓN¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SIRVE? ¿CÓMO SE HACE?
Estratégica
Facilita la construcción de la visión, misión, valores institucionales, la elaboración de los objetivos estratégicos y el perfil del egresado; todo esto en un marco prospectivo. Exige a la Institución precisar lo que quiere “ser y hacer” en el largo plazo.
Prospectiva, Visión, Misión, análisis FODA, objetivos
estratégicos y Perfil Ideal del estudiante.
Programática
Establece las estrategias y tácticas que nos permitirán alcanzar los objetivos estratégicos. Es necesario destacar que el nivel programático se convierte en el puente que articula el nivel estratégico con el nivel operativo.
Formulación de estrategias y
tácticas, resultados e indicadores de
impacto.
OperativaEstablece con claridad las actividades y metas que se deben alcanzar en el corto plazo para garantizar el logro de los objetivos.
Definición de las actividades, tareas,
responsables, costos, metas y
cronograma.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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PROSPECTIVA
PLAN
ESTR
IDENT. DIAGN. OBJ. S.EV.
P.E.I.P.E.I.
I.I. D.D. P.PP.P P.G.P.G.
P.C.IP.C.I PATPAT RIRI PRES.PRES.PLAN
OPER
INSTRUMENTOS
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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7. ¿SE ESTÁ LOGRANDO?
6. ¿CÓMO HACERLO?
4.- CÓMO ESTAMOS?
OBJETIVOS OPERATIVOS
5. ¿QUÉ HACER?
PLAN DE ACCIÓN ESTRATEGIAS
1.1. ¿A DONDE QUEREMOS LLEGAR, ¿A DONDE QUEREMOS LLEGAR, QUIÉNES QUIÉNES SOMOSSOMOS Y Y POR QUÉ ESTAMOS AQUÍ?POR QUÉ ESTAMOS AQUÍ?
VISIÓN, MISION Y VALORES
PROSPECTIVA
DIAGNÓSTICO
2. QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBO TENER?
PERFIL IDEAL
3¿ QUÉ INTENCIONES ASUMIR?
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
EVALUACIÓN
¿ CÓMO PLANIFICAR?
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ES:LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ES:
UN PROCESO DE CAMBIO, UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE FUTURO AL CUAL SE COMPROMETE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA PARA GARANTIZAR EL EFECTIVO CUMPLIMIENTO DE SUS ROLES Y FUNCIONES
UN INSTRUMENTO DE GESTIÓN O CONDUCCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, DESDE LA SITUACIÓN INICIAL
(ACTUAL) HASTA LA SITUACIÓN FUTURA.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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GESTIONAR o CONDUCIR exige articular variables:
PROYECTO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GOBERNABILIDAD DEL SISTEMA
VIABILIDAD O CAPACIDAD DEL EQUIPO
LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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EL ELEMENTO CLAVE DE LA PLANIFICACIÓN ES:LA VISIÓN CLARA DE FUTURO
PERO... VISIÓN ¿DE QUÉ FUTURO?
¡ DEPENDERÁ DE QUÉ CAMINO TOMAMOS!
¿Qué queremos llegar ser?¿Qué queremos lograr hacer?
CONSTRUCCIÓN DE FUTUROS
¿Qué pasará siNADA cambia?
PROYECCIÓN DEL PRESENTE
Futuro lógico
Futuro deseable
¿ ?
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¿QUÉ ES EL PEI?
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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• SU FUTURO (2012)
ES LA HISTORIA DE LA IE: •SU PASADO
•SU PRESENTE
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ASPECTOS TEÓRICOS:
¿Qué es el ¿Qué es el P.E.I.?P.E.I.?
Podemos decir que es:
Propuesta de cambio
COMO DESEAMOS Y PENSAMOS QUE SEA Y FUNCIONE NUESTRA I. E.
VISIÓN DE FUTURO
Sentido y orientación de la acción educativa
Estrategias a desarrollar para alcanzar los objetivos
Objetivos que se propone la I. E.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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TAMBIÉN ES: QUE:
Instrumento de Gestión de la Institución Educativa:
Es un proceso de construcción colectiva, de investigación prospectiva, de participación y desarrollo.
Tiende a transformar el esquema escolar en un proyecto cultural, democrático y a generar calidad en el servicio educativo
Orienta el trabajo pedagógico, administrativo e institucional a mediano y largo plazo.
Viabiliza el logro de la calidad educativa. Es una propuesta singular y propia de cada entidad
educativa. Resulta de un proceso creativo fundado en la participación
de los actores de la institución educativa. Es una herramienta de descentralización educativa. Es el poder de decisión otorgado al cuerpo directivo y
docente de la institución educativa.
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PARA QUE ES EL P.E.I. ?D
IREC
CIO
NA
MIE
NTO
ÁREA ACADÉMICA
ÁREA ADMINISTRATIVA
BIENESTAR INSTITUCIONAL
PLANEACIÓN ESTRATÉGICAPARA SABER QUIENES SOMOS Y HACIA DONDE VAMOS
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BASE DE UNA GESTIÓN EXITOSABASE DE UNA GESTIÓN EXITOSA
El Plan Estratégico Institucional: el Proyecto Educativo Institucional
•El PEI, se constituye en el principal instrumento de gestión de la institución educativa, en el que se plasman los ejes estratégicos del cambio, los desafíos y las aspiraciones de la comunidad educativa.
•En el PEI, quedan determinados claramente la identidad, determinando su visión y misión, el diagnóstico, la propuesta de gestión pedagógica y la propuesta de gestión institucional.
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ESTRUCTURA DEL PEI
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ESTRUCTURA DEL PEI PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
IDENTIDAD DIAGNÓSTICO
PROYECTOCURRICULAR
INSTITUCIONAL
PROPUESTADE GESTIÓN
PROGRAMACURRICULAR DE
AULA
PROPUESTAPEDAGÓGICA
1
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ESTRUCTURA DEL PEI
IDENTIDAD
DATOS GENERALES
HISTORIA INSTITUCIONAL
VISIÓN MISIÓN AXIOLOGÍA
2
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ESTRUCTURA DEL PEI
DIAGNÓSTICO
IDENTIFICACIÓNFODA
ANÁLISIS ESTRATÉGICO
FOFADODA
FORMULACIÓN DEL OBJETIVOESTRATÉGICO
LÍNEA DE BASE
3
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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ESTRUCTURA DEL PEI
PROPUESTA PEDAGÓGICA
MODELO EDUCATIVO
MODELO CURRICULAR
MODELO DE APRENDIZAJE
MODELO DIDACTICO
MODELO DE EVALUACIÓN
4
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ESTRUCTURA DEL PEI
PROPUESTA DE GESTIÓN
PRINCIPIOS DE GESTIÓN
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN CONDUCCIÓNEVALUACIÓN Y
MONITOREO
5
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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COMPONENTE COMPONENTE IDENTIDADIDENTIDAD
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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Debe contener básicamente los siguientes puntos:• Nombre y/o número de la Institución
Educativa .................................................................................................................................• Ubicación
geográfica .................................................................................................................................• Dispositivo legal de creación oficial de la Institución Educativa y fecha
….............................................................................................................................• Niveles educativos y grados de estudio que
atiende .............................................. .................................................................................................................................
• Protagonistas de la creación de la Institución Educativa ...............................................................................................................................
• Fortaleza más destacable de la Institución Educativa que le hace diferente a las demás instituciones educativas del entorno .................................................................................................................................
• Eventos más significativos (positivos y negativos) que ocurrieron en los últimos 10 años, y las estrategias de cómo los afrontó la Institución Educativa ….............................................................................................................................
IDENTIDAD
RESEÑA HISTORICA
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
IDENTIDADRESEÑA HISTORICA EN LINEA DE TIEMPO
Fundación de la IE
Visita presidencial
Incendio forestal
2004
Construcción del la IE
2005 2006 2007 2008 2009
Implementación de laboratorio
2
“Se señala el evento más significativo que ha tenido la IE en cada año escolar desde su fundación hasta la actualidad”
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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¿QUE ES LA VISIÓN?¿QUE ES LA VISIÓN?
• LA VISIÓN ES AQUELLA IDEA O CONJUNTO DE IDEAS QUE SE TIENEN DE LA ORGANIZACIÓN A FUTURO.
• ES EL DEBE SER DE LA INSTITUCIÓN.• SON LOS PRINCIPIOS, VALORES Y OBJETIVOS
DE MEDIANO Y LARGO PLAZO.• META HACIA LA CUAL HAY QUE DIRIGIRSE.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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VISIÓN: PREGUNTAS CLAVESVISIÓN: PREGUNTAS CLAVES
¿Cuál es la imagen
deseada?
• ¿Cómo vemos a la población con la cual trabajamos?
• Es decir, cuál es la situación futura deseada para nuestros usuarios o beneficiarios.
¿Cómo seremos en el futuro?
• ¿Cómo nos vemos en el futuro? • Es decir, cuál será la posición futura de
nuestra organización en relación a otras organizaciones.
¿Qué haremos en el futuro
• ¿Qué queremos hacer en el futuro? • Cuáles son las contribuciones distintivas que
queremos hacer en el futuro y/o cuáles son los principales proyectos o actividades que queremos desarrollar.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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¿QUÉ ES LA MISIÓN?¿QUÉ ES LA MISIÓN?
• ES LA FORMULACIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES BAJO LOS CUALES PRETENDE OPERAR LA INSTITUCIÓN.
• ESTABLECE SU ESTILO DE GESTIÓN, SU FILOSOFÍA, SU COMPROMISO SOCIAL, ETC.
• RESPONDE A LA PREGUNTA ¿CÓMO SOMOS?
• INDICA LA NATURALEZA DE LA INSTITUCIÓN COMO LA RAZÓN DE SU EXISTENCIA.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
DIMENSIONES Y LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL.
MISIÓN
“EDUCAR PARA PENSAR, ACTUAR Y TRANSFORMAR”
EL SER HUMANO
LA CIENCIA
LA SOCIEDAD
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
RELACIÓN ENTRE LA MISIÓN INSTITUCIONAL Y SU MODELO DE FORMACIÓN
MISIÓN
“EDUCAR PARA PENSAR, ACTUAR Y TRANSFORMAR”
FUNCIONES
EL SER HUMANO
LA CIENCIA
INDAGAR; ENSEÑAR; APRENDER;DESCUBRIR
CREAR.
LA SOCIEDAD
SABER CONVIVIR;SABER SERVIR;
TRABAJO EN EQUIPOSABER SER
SABER HACER
FORMAR INTEGRALMENTE
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
¿Quiénes somos? • Tipos de institución.• Identidad de la institución.• Reconocimiento político.
¿Qué buscamos? • Objetivos más elevados de la institución.• Equivale al propósito de la institución.• No se refieren a los medios sino a los cambios buscados
en la realidad en la cual se trabaja.
¿Porqué lo hacemos? • Razón de ser de la institución.• Naturaleza de sus actividades.• Función de carácter nacional a la que contribuye.
¿Para quiénes trabajamos?
• Sectores sociales atendidos.• Población beneficiaria directa e indirecta.• Usuarios y/o clientes.
¿Cuáles son nuestros valores?
• Valores, Principios.• Motivaciones ... de índole social, político, comercial,
religioso, cultural, etc.
REDACCIÓN DE LA MISIÓNREDACCIÓN DE LA MISIÓN
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
LOS VALORESLOS VALORES
Nº VALORES
GRUPOS DE REFERENCIA
INTERNO EXTERNO
Directivos Docentes Estudiantes PP.FF. MunicipalidadO.O.de
SobrevivenciaO.O.
de Base
01 Respeto a la vida X X X X X X X
02 Solidaridad X X X X X X X
03 Voluntad X X X X X X X
04 Responsabilidad X X X X X X X
05 Trabajo en equipo X X X X X X X
06 Perseverancia X X X X X X X
07 Creatividad X X X X X X X
08 Disciplina X X X X X X X
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ENCUENTRO DE FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENTES EDUCATIVOS EN GESTIÓN DEL PROGRAMA JUNTOS PARA LA ASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALESASISTENCIA EN GESTIÓN EDUCATIVA A DIRECTORES DE ZONAS RURALES
NUESTROS VALORESNUESTROS VALORES
• TRABAJAMOS CON ÉTICA PROFESIONAL.• TENEMOS ACTITUD DE SERVICIO.• VALORAMOS AL PERSONAL COMPROMETIDO.• SOMOS CREATIVOS, PROACTIVOS E
INNOVADORES.• TRABAJAMOS EN EQUIPO.• PROTEGEMOS LOS BIENES DE LA IE COMO SI
FUERAN NUESTROS.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICOPLANEAMIENTO ESTRATÉGICO