4. pengajaran mikro
-
Upload
nur-syakira -
Category
Documents
-
view
435 -
download
9
Transcript of 4. pengajaran mikro
![Page 1: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/1.jpg)
PGT 219
Pengantar Kaedah Mengajar Ilmu Kemanusiaan
![Page 2: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/2.jpg)
Pengajaran mikro
Aktiviti dalam makmal pengajaran yang melibatkan kumpulan kecil guru atau guru pelatih yang mencerap pengajaran rakan dan berbincang tentang pengajaran masing-masing. Setiap ahli belajar daripada maklumat yang diberikan tentang pengajarannya,pencerapan pengajaran ahli lain, dan daripada perbincangan susulan.
![Page 3: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/3.jpg)
Tujuan
Membina kecekapan dalam kemahiran mengajar
Mempelajari kemahiran baru Menumpukan praktis sesuatu
kemahiran khusus secara terancang
![Page 4: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/4.jpg)
Metodologi
Pilih satu topik yang akan diajarkan Pilih topik daripada mata pelajaran
pengkhususan anda yang difikirkan menarik atau mudah disampaikan
![Page 5: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/5.jpg)
… metodologi
Bina objektif pengajaran untuk memandu pengajaran
Objektif pelajaran / hasil pembelajaran dinyatakan sebelum memulakan pengajaran (dalam bentuk tingkah laku pelajar yang dihasratkan)
![Page 6: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/6.jpg)
… metodologi
Buat persediaan untuk pengajaran antara 5-10 minit*
Pengajaran anda perlu berstruktur (pendahuluan, susunan isi, dan kesimpulan) dan diikuti raptai
![Page 7: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/7.jpg)
… metodologi
Laksanakan pengajaran (rakaman) Timbulkan rangsangan dan gunakan
pelbagai cara / sumber untuk menyampaikan pelajaran yang melibatkan penyertaan aktif pelajar (rakan)
![Page 8: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/8.jpg)
… metodologi
Pencerapan oleh rakan Perhatikan tingkah laku pengajaran
dan maklumkan kepada rakan yang mengajar tentang ketepatannya
![Page 9: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/9.jpg)
… metodologi
Rancang semula pengajaran Berdasarkan maklum balas rakan,
rancang semula pengajaran
![Page 10: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/10.jpg)
… metodologi
Ajar semula Laksanakan semula pengajaran
berdasarkan maklum balas rakan / tutor
![Page 11: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/11.jpg)
… metodologi
Pandangan pemerhati Rakan / tutor menyatakan
pandangan tentang pengajaran semula pelajar
![Page 12: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/12.jpg)
Pelaksanaan sesi pengajaran mikro
Rancang
Pandangan pemerhati Nyatakan objektif & ajar
Ajar semula Ulasan pemerhati
Rancang semula
![Page 13: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/13.jpg)
Senarai semak pengajaran mikro
![Page 14: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/14.jpg)
Kemahiran mengajar
Induksi set Menerang Mempelbagaikan kaedah/pendekatan Menggunakan contoh Mengemukakan soalan Menggunakan bahan bantu Menggunakan papan tulis Mempelbagaikan rangsangan Membuat peneguhan Menutup pelajaran
![Page 15: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/15.jpg)
Induksi set
Tujuan- Menimbulkan minat pelajar untuk
memberikan tumpuan pada pelajaran yang akan disampaikan
Cara- Menggunakan alat bantu, motivasi,
penyoalan, ulang kaji topik, bimbingan mengingat pelajaran lepas.
![Page 16: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/16.jpg)
Komponen induksi set
Menarik perhatian – menggunakan nada suara/alat bantu/aktiviti khusus
Mewujudkan motivasi – menimbulkan rasa ingin tahu, menunjukkan aktiviti yang berguna, mencabar minda
Membuat perkaitan – skop tugas, siri soalan, cara melaksanakan tugas
Menstruktur – kaitan dengan pengetahuan lepas, pelajaran baru, hal semasa, minat/bakat pelajar
![Page 17: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/17.jpg)
Menerang
Tujuan- Menyampaikan maklumat, membina
konsep atau me njelaskan isi kandungan
Cara- Menggunakan ilustrasi, contoh atau
sumber pelajaran
![Page 18: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/18.jpg)
Komponen menerang
Arah permulaan - penerangan guru Kemahiran ilustrasi – penggunaan
sumber/contoh Penyusunan idea – pengurusan
kemahiran menerang Pengukuhan – rumusan/kesimpulan
![Page 19: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/19.jpg)
Mempelbagaikan kaedah
Tujuan- Mempersembahkan isi pelajaran
melalui pelbagai cara untuk meningkatkan kesan pembelajaran
Cara- Mempelbagaikan pendekatan,
teknik, alat bantu atau sumber pelajaran
![Page 20: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/20.jpg)
Komponen mempelbagaikan kaedah
Strategi – berpusatkan guru, pelajar, bahan
Pendekatan – induktif/binaan, deduktif/cerakinan
Teknik – latih tubi, tunjuk cara, lakonan, simulasi, main peranan, perbincangan, inkuiri, sumbang saran
![Page 21: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/21.jpg)
Menggunakan contoh
Tujuan- Membantu pelajar memahami
konsep atau isi pelajaran dengan jelas
Cara- Menggunakan contoh yang
sesuai/menarik/pelbagai
![Page 22: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/22.jpg)
Komponen menggunakan contoh
Contoh – sesuai, menarik, berkaitan, pelbagai
Penyertaan pelajar – pengalaman pembelajaran
Penggunaan jawapan pelajar – pengukuhan contoh
![Page 23: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/23.jpg)
Mengemukakan soalan
Tujuan- Mentaksir kemajuan pembelajaranCara- Membentuk, mengemukakan,
menerima jawapan
![Page 24: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/24.jpg)
Komponen mengemukakan soalan
Pembentukan soalan – jelas, tepat, ringkas
Fokus – satu idea/pelbagai idea, konvergen/divergen
Sebaran – setiap pelajar berpeluang menjawab
Hentian – pelajar diberi masa berfikir Layanan jawapan – pujian, pembaikan
![Page 25: 4. pengajaran mikro](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012314/5584f216d8b42a78618b5066/html5/thumbnails/25.jpg)
Kuliah 1 …