表 4-1 110 學年度臺中市立 大墩 國民中學 九 年級第一學期彈性學習課程計畫

課程

類型 學校願景 課程主軸

七年級 八年級 九年級

核心素養

(代碼)

單元/主題

名稱(學期

節數)

教學重點 評量方式 核心素養

(代碼)

單元/主題

名稱(學期

節數)

教學重點 評量方

式

核心素養

(代碼)

單元/主題名

稱(學期節數) 教學重點 評量方式

統整

性主

題/專

題/議

題探

究課

程

未來領袖

(學習力

自省力

解決力

關懷力

溝通力

協調力

感恩力)

語文天地

─閱讀理

解

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-B3

J-C2

J-C3

會考考題

介紹與分

析(語文領

域)(6節)

白話文閱

讀理解─

事件型內

容中的順

承型與實

察演練-坐

食品科學

(社會領

域)(6節)

白話文閱

讀理解─

說明型內

容中的描

述與實戰

演練-新冠

冠肺炎(自

然領域)(6

節)

白話文閱

讀理解─

觀點型內

容的直述

型與實戰

演練(社會

領域)(3

節)

1.學生從

考題的分

析認識現

今會考閱

讀理解題

目之趨勢

2.學生能

判斷白話

文與文言

文閱讀的

考題方向

2.能依自

己的狀態

去調整答

題優先順

序

1.能理解

事件脈絡

2.能掌握

事件中的

前後情節

關係一致

2.能與同

儕分析分

享自己的

思考脈絡

與理解策

略

2.能分辨

外來刺激

或內在轉

變的衝突

點類型

2.能抓出

所描述主

題的細節

所在

2.能運用

邏輯詞來

掌握前後

學習單

同儕觀摩

的關係

2.能分辨

不同的感

官與角度

來呈現一

個景色

2.能從文

章轉折處

去推論作

者的表達

意圖

1.能將所

習得的閱

讀技巧應

用在實際

考題中

1.能掌握

文章中的

具體事件

與衝突點

1.能掌握

文章中的

主題特徵

1.能分辨

比較與對

照的主題

1.能分辨

客觀描寫

與主觀詮

釋的差異

1.能從文

章中去確

認作者真

正的想法

1.學生能

明白白話

文閱讀題

目的不同

分類

未來領袖

全人精進

(執行力

溝通力

學習力

解決力

協調力

品格力)

文化語言

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

如何搭乘

交通工具?

運用綜合-

家政技能

找尋公車

號碼(英

語、社會

領域)(6

節)

1. 出入境

不再霧傻

傻: 海關

通關。

2. 出入境

行李托運

(含行李遺

失)。

3.如何詢

問目的

1.學習單

2.角色扮演

3.口頭報告

認識天

氣，結合

社會-地理

了解氣候

與天長的

關係(社

會、綜合

領域)(8

節)

地方美食

介紹，進

行綜合-家

政有機食

物的認識

(綜合領

域)(7節)

地、路程

遠近 。

4.描述位

置的表

達。

5.使用地

圖及相關

應用對

話。

6.迷路時

會使用的

對話。

7.看懂航

班時刻表

(含誤點/

準點)。

8.候補機

位/轉乘的

表達。

9.飯店對

話: 入住

與退房。

1.搭乘不

同交通工

具的表達

方式。

11.搭錯航

班時怎麼

辦? 如何

詢問解決

方式?

12.轉車/

轉機的表

達。

13.換匯常

用用語。

14.免稅店

購物/提貨

/進出海

關。

15.進出月

臺常見對

話。

16.購票常

見對話。

17.如何用

搭計程車?

18.如何表

達趕車/塞

車。

19.為家人

朋友送行

時的對

話。

1.複習天

氣相關的

單字、句

型，學生

能正確回

應。

2.播氣象

播報短

片，學生

能聽懂且

回應老師

提問。

3.根據上

次的氣象

播報影

片，老師

提供一個

氣象報導

範例。

4.讓學生

分組討

論，設定

日本某區

和時間。

5.學生接

續上次討

論。

6.老師校

正內容

後，讓學

生輪流進

行口說練

習。

7.提醒學

生下次上

課前，小

組需寫出

一份不同

的播報內

容，老師

校正後，

將拍攝小

組個人的

氣象播

報。

8.老師說

明拍攝須

知。

9.老師從

旁觀察指

導，適時

給予協

助。

1.拿出

Hanami

Dango(花

見糰子)，

描述食物

及口感。

2.黑板或

電子白板

列出可用

描述的形

容詞。

3.分組練

習造句。

老師從旁

觀察指

導，適時

給予協

助。

4.作業:下

次帶一道

東京的美

食,食物或

圖片皆

可。

5.黑板或

電子白板

呈現一張

空白菜

單。

6.把帶來

的食物名

稱、由

來、價格

放在菜單

上。

7.分組練

習造句。

老師從旁

觀察指

導，適時

給予協

助。

8.作業:下

次帶一張

設計好的

菜單。

9.老師與

小老師示

範用菜單

點菜與結

帳。

1.各排先

自行準

備。

11.各排演

示。

全人精進 邏輯思考

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

比例線段

縮放與相

似相似三

角形的應

用，並運

用於綜合-

童軍的定

位機制(數

學、綜合

領域)(6

節)

點、直

線、圓之

間的位置

關係(數學

領域)(8

節)

心，藉以

與生活中

平衡有關

的應用相

連結(健

體、綜合

領域)(7

節)

能理解老

師說明的

內容。

能利用乘

法公式速

算各種類

型的乘

積。

能團隊合

作進行解

題完成任

務。

能應用乘

法公式與

多項式解

題。

能將自己

的想法表

達出來，

並與他人

進行溝通

能計算多

項式除

法，且知

道被除

式、除

式、商式

及餘式之

間的關

係。

1.教師考評

2.口頭詢問

3.紙筆測驗

全人精進 科學史

J-A1

J-A2

J-A3

J-B2

J-C2

科學家的

介紹及貢

獻(自然領

域)(16

節)

科學家生

長歷程與

生活環境

對其影響

(社會領

域)(5節)

1.阿基米

德的生平

2.何謂槓

桿原理

3.何謂阿

基米德原

理

1.托里切

利的生平

2.何謂托

里切利真

空及實驗

1.牛頓的

生平

2.速度與

加速度

3.何謂三

大運動定

律

4.牛頓的

光學研究

集<光的折

射、折射

及顏色>1.

富蘭克林

的生平

2.電力的

發現

3.避雷針

1.厄斯特

及歐姆的

生平

2.厄斯特

的電流磁

效應

3.歐姆定

律

1.法拉第

的生平

2.如何產

生感應電

流

3.發電機

的設計及

應用

1.法拉第

的生平

2.如何產

生感應電

1.概念圖及重點統整

2.口說表達

3.分組討論

3.自評與他評

流

3.發電機

的設計及

應用 1.伽

利略的生

平

2.何謂慣

性 1.賈法

尼的生平

2.動物電

1.虎克的

生平

2.顯微鏡

3.虎克定

律

未來領袖 全球議題

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

J-C3

鑽石太多

的可憐國

家：獅子

山(社會領

域)(2節)

心智圖練

習：漠南

非洲、漠

南非洲亞

馬遜雨林

與全球生

態、美洲

(閱讀議

題、綜合

領域)(7

節)

極權主義

的瓦解與

轉型-阿拉

伯之春、

敘利亞、

北韓、蘇

聯東歐、

德國統一

(社會領

域)(7節)

越南、中

國大陸民

主的困境

與出路(社

1.觀賞影

片

2.討論影

片內容

3.表達訓

練—根據

學習單的

提問來回

答利用提

問單找到

此課內容

的重點

透過討

論，用重

點整理練

習寫出漠

南非洲的

心智圖透

過討論，

用重點整

理練習寫

出漠南非

洲的心智

圖

互相觀摩

同學產生

的心智

圖，並加

以修正 1.

觀賞影片

2.討論影

片內容

1.課堂問答

2.心得分享

3.活動練習

4.寫學習單

5.口頭報告

6.書面報告

7.討論發表

8.學習單

會領域)

(1節)

針對自己

在日常生

活中的各

項消費進

行價值判

斷和選擇

(綜合領

域)(1節)

市場機能

與政府干

預(綜合領

域)(1節)

市場機能

可以為我

們帶來什

麼影響？

(綜合領

域)(2節)

3.表達訓

練—根據

學習單的

提問來回

答利用提

問單找到

此課內容

的重點

透過討

論，用重

點整理練

習寫出美

洲的心智

圖透過討

論，用重

點整理練

習寫出美

洲的心智

圖

互相觀摩

同學產生

的心智

圖，並加

以修正 1.

透過課本

中的基礎

知識加以

認識現今

北韓的發

展

2.了解北

韓在現今

國際社會

中扮演何

種角色

3.能簡單

分析未來

北韓在發

展中的困

境與挑戰

1.認識阿

拉伯之春

的緣由及

過程

2.了解北

非在經歷

阿拉伯之

春後的發

展與困境

3.分析目

前北非的

局勢並延

伸思考阿

拉伯之春

如何影響

敘利亞內

戰的發生

1.認識敘

利亞內戰

的緣由及

背景

2.了解敘

利亞內戰

中歐美各

國的政治

角力

3.觀察敘

利亞人民

在敘利亞

內戰中的

生活並體

察戰爭帶

來的艱辛

1.透過課

本中的基

礎知識加

以認識現

今北韓的

發展

2.了解北

韓在現今

國際社會

中扮演何

種角色

3.能簡單

分析未來

北韓在發

展中的困

境與挑戰

1.觀賞影

片

2.討論影

片內容

3.表達訓

練—根據

學習單的

提問來回

答 1.觀賞

影片

2.閱讀文

章與講師

解釋

3.表達訓

練--根據

老師設定

的議題，

請同學從

影片內容

蒐集相關

資料，從

正、反兩

面的利害

關係，來

辯論。1.

觀賞影片

2.訓練學

生從歷史

人物及事

件中理性

分析因果

及類推應

用的能

力。學從

影片內容

蒐集相關

資料，從

正、反兩

面的利害

關係，來

討論。1.

能審視自

己日常生

活的花費

情形。

2.能認識

基本的理

財觀念 1.

能審視自

己日常生

活的花費

情形。

2.能認識

基本的理

財觀念 1.

能認識基

本的理財

觀念

2.能了解

投資的風

險

3.能將機

會成本的

概念靈活

運用以各

種生活常

見實例，

如小吃店

的供給、

民生用品

的供需等

實例為內

容，引導

學生瞭解

價格機能

的意涵，

並分析當

價格機能

運作時會

改變資源

分配的功

能。

社團

活動

與技

藝課

程

其他

類課

程

全人精進 班週會

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

公民素養

班週會課

程節數

（21

節）:

性別平等

教育(4)

性侵害犯

罪防治教

育(2)

家暴防治

(2)

全民國防

教育(1)

反毒影片

宣導(1)

家庭教育

(2)

1.幹部訓

練

2.性平教

育講座

3.動物保

護講座

4.反毒教

育

5.國防教

育

6.班會

7.愛滋病

防治

8.營養教

育講座

9.薪傳與

期許講座

問題討論

實際操作

校本課程

主題教學

(2)

愛滋病防

治宣導(1)

健康促進

教育(1)

交通安全

宣導(1)

環境教育

(2)

海洋教育

(1)

生命教育

(1)

學期總節數 126節

註 1：校訂課程類別依十二年國民教育課程綱要內涵進行規劃。

註 2：彈性學習課程主軸應與學校願景相符。

註 3：單元內容其後加註學期總節數。

註 4：彈性學習課程之特殊需求領域課程納入特殊教育課程計畫(表 5)撰寫，此處不需填寫。

表 4-2 110 學年度臺中市立 大墩 國民中學 九年級第二學期彈性學習課程計畫

程類

型 學校願景 課程主軸

七年級 八年級 九年級

核心素養

(代碼)

單元/主題

名稱(學期

節數)

教學重點 評量方式 核心素養

(代碼)

單元/主題

名稱(學期

節數)

教學重點 評量方

式

核心素養

(代碼)

單元/主題名

稱(學期節數) 教學重點 評量方式

統整

性主

題/專

題/議

題探

究課

程

未來領袖

(學習力

自省力

溝通力

解決力)

語文天地

─閱讀理

解

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-B3

J-C2

J-C3

文言文的

介紹與分

析(語文領

域)(5節)

跨領域的

閱讀理解

科普跨領

域的閱讀

理解(自然

領域)(5

節)

社普跨領

域的閱讀

理解(閱讀

議題)(5

節)

新聞議題

(社會領

域)(3節)

1.能瞭解

文章中論

點、論據

與論證的

模式。

2.能明白

不同論證

的方式所

帶來不同

的結論。

1.能將所

習得的閱

讀技巧應

用在實際

考題中。

2.能與同

儕分析分

享自己的

思考脈絡

與理解策

略。

1.能理解

古文與現

代人的基

本差異。

2.能明白

會考考題

主要的古

文閱讀理

解策略。

1.能習得

古文中的

代詞用

法。

2.能將代

詞的用法

轉換到古

文的基本

翻譯。

1.能習得

古文中重

學習單

同儕觀摩

口頭分享

要的虛

詞。

2.能將虛

詞的用法

應用在古

文文句的

理解中。

1.能明白

古文中的

文字精簡

通則。

2.能明白

古文中的

語序與白

話文之不

同之處。

1.能將所

習得的古

文常識應

用在實際

考題中。

1.能理解

古文中記

敘文的人

事時地物

核心要

素。

2.能掌握

事件的前

後關係。

1.能從故

事轉折與

衝突處抓

到重點。

2.能從人

物對話中

得知重要

細節。

1.能找到

古文中的

論點句。

2.能從轉

折詞中去

推論文章

中的觀

點。

1.能習得

古典詩歌

中的重要

意象。

2.能明白

古人常有

的處境來

協助詩歌

情境脈絡

的理解。

2.能明白

古人常有

的處境來

協助詩歌

情境脈絡

的理解 1.

能明白古

代讀書人

常見的處

境與想

法。

2.能從儒

家的觀點

與讀書人

的使命去

推論文章

觀點。

1.能明白

古代讀書

人常見的

處境與想

法。

1.能理解

科普題材

的閱讀策

略。

2.能從陌

生領域中

提綱契領

地抓到重

點資訊與

得知文章

主要觀

點。

1.能理解

社會科學

普及題材

的閱讀策

略。

1.能理解

新聞議題

的閱讀策

略。

3.能從爭

議事件中

統合不同

立場所陳

述的不同

觀點。

。

未來領袖

全人精進

(執行力

溝通力

學習力

解決力

協調力

品格力)

文化語言

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

尋找景點

地理位

置、歷史

脈絡(社會

領域)(6

節)

文化節慶

知多少，

結合社會-

歷史文化

認知(社會

領域) (6

節)

旅遊創意

我最行，

規畫旅遊

景點(語文

領域)(6

節)

1.播放介

紹東京晴

空塔之

youtube

影片與部

落客介紹

文建立背

景知識。

2.學習影

片與文章

中表達。

3. 2-3人

一組，小

組討論，

選定一個

東京著名

景點，上

網收集資

料。

4.播放介

紹淺草寺

之

youtube

影片與部

落客介紹

文建立背

景知識。

5. 2-3人

一組,小組

討論,共同

撰寫介紹

文,完畢後

由老師批

改修正。

6.播放介

紹新宿御

苑之

youtube

影片與部

落客介紹

文建立背

1.學習單

2. 角色扮演

3.口頭報告

景知識。

7. 2-3人

一組,小組

討論,將上

堂課完成

介紹文事

前製作成

ppt,上台

分享或事

前到現場

製作成 3

分鐘介紹

影片,上傳

至

youtube,

於上課時

播放並和

師生分

享。

1.分組練

習造句。

老師從旁

觀察指

導，適時

給予協

助。

2.請學生

製作一支

3分鐘短

片,介紹一

個具東京

特色的文

化。事前

老師說明

拍攝須

知。

3.學生將

製作好的

影片上傳

至

youtube，

於上課時

播放並和

師生分

享。

1.以「日

本東京旅

行」為主

題，以

「認識日

本東

京」。

2.透過教

學活動的

設計與實

施，培養

學生對日

本東京環

境的關切

和認同。

3.增進對

日本東京

的認識，

並能介紹

日本東京

特色。

4.學習用

圖畫方式

呈現。

5.學習用

字典查閱

不懂的單

字。

6.學習使

用旅遊網

站和導覽

手冊。

7.學習用

完整意思

表達故事

內容。

8.學習規

劃旅遊行

程。實踐:

(1).學生

上台發表

(內容包含

1.盤算走

讀日本東

京時所花

的錢。2.

確定旅行

方式/合作

夥伴。3.

選擇日本

東京旅行

目的。4.

預訂火

車、公車

班次。5.

預訂吃飯

的地點與

時間。6.

研究本次

旅行教學

要完成的

事。7.確

定自身旅

遊保險。

8.要將走

讀日本東

京的風險

降到最

低。9.事

先與他人

合作討

論、作功

課。1.完

成預計事

項。)

(2).分組

練習對

話。

(3).老師

從旁觀察

指導、適

時給予指

導。

全人精進 邏輯思考

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

資料整理

與統計圖

表、資料

的分析、

機率(數學

領域)(4

節)

影片欣賞-

決勝 21點

(藝術領

域)(3節)

X+Y愛的

方程式(綜

合領域)

(1節)

能理解老

師說明的

內容。

能利用乘

法公式速

算各種類

型的乘

積。

能團隊合

作進行解

題完成任

務。

能應用乘

法公式與

多項式解

題。

能將自己

的想法表

達出來，

1.教師考評

2.口頭詢問

3.紙筆測驗

摺出正 n

邊形(數學

領域)(4

節)

摺出正多

面體(進階

-組合式摺

紙(數學領

域)(4節)

Kusudama

(數學領

域)(2節)

並與他人

進行溝通

能計算多

項式除

法，且知

道被除

式、除

式、商式

及餘式之

間的關

係。

全人精進 科學史

J-A1

J-A2

J-A3

J-B2

J-C2

科學家的

介紹及貢

獻(自然領

域)(14

節)

科學家生

長歷程與

生活環境

對其影響

(社會領

域)(4節)

1.透過各

科學家的

學習成長

過程,了解

到科學的

進步歷程

2.期勉各

位同學可

以學習他

們部曲不

饒的精神

3.發揮想

像力,去發

現周圍的

科學問題

試著去解

決 1.拉瓦

節的生平

2.酸鹼的

分辨 1.波

以耳的生

平

2.元素的

定義

3.何謂何

謂質量守

恆 1.道爾

頓的生平

2.何謂原

子說

3.化學變

化的過程

及定義 1.

焦耳的生

平

2.熱是能

1.概念圖及重點統整

2.口說表達

量

3.能量守

恆定律 1.

湯木生的

生平

2.如何發

現電子

3.電子的

特性 1.查

兌克的生

平

2.拉塞福

的生平

3.質子與

中子的發

現及實驗

1.居里夫

人的生平

2.居里夫

人之元素

大發現

3.元素鐳

的應用 1.

門得列夫

的生平

2. 週期表

的原始

3. 週期表

的排列 1.

亞佛加厥

的生平

2.分子的

概念

3.亞佛加

厥學說 1.

阿瑞尼斯

的生平

2.何謂離

子

3.電離說

未來領袖 全球議題

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

J-C3

如何當個

明智的閱

聽人-如何

培養媒體

識讀能力

(媒體識

讀)(2節)

1.能看懂

傳播媒體

傳遞的訊

息

2.能判斷

傳播媒體

的立場

3.能明白

訊息傳遞

1.課堂問答

2.心得分享

3.活動練習

4.寫學習單

5.口頭報告

6.書面報告

7.討論發表

8.學習單

讀書分享

(閱讀議

題)(3節)

從總統大

選反思臺

灣民主發

展的困

境、從罷

免案看臺

灣民主的

發展、從

緬甸和平

示威看世

界民主的

困境(社會

領域)(5

節)

心智圖練

習：世界

政體概況

(綜合領

域)(3節)

國際分工

在不同層

面所造成

的影響(社

會領域)(3

節)

國際分工

台灣所扮

演的角色

(社會領

域)(2節)

過程中面

臨的問題

1.能看懂

傳播媒體

傳遞的訊

息

2.能判斷

傳播媒體

的立場

3.能明白

訊息傳遞

過程中面

臨的問題

1.能看懂

傳播媒體

傳遞的訊

息

2.能判斷

傳播媒體

的立場

3.能明白

訊息傳遞

過程中面

臨的問題

1.透過多

元、有效

的閱讀策

略，增進

學生之閱

讀理解。

2.提升學

生對同

理、發表

的自信，

增進學生

組織能

力。

3.學生能

欣賞他人

心得分

享，並給

予文字或

口頭回

饋。1.透

過多元、

有效的閱

讀策略，

增進學生

之閱讀理

解。

2.提升學

生對同

理、發表

的自信，

增進學生

組織能

力。

3.學生能

欣賞他人

心得分

享，並給

予文字或

口頭回

饋。1.觀

賞影片

2.分組討

論

3.表達訓

練 1.觀賞

影片

2.分組討

論

3.利用提

問單找到

罷免案的

流程

4.表達訓

練 1.觀賞

影片

2.觀看時

事文本

3.分組討

論

4.表達訓

練透過討

論，用重

點整理練

習寫出目

前世界政

體概況的

心智圖

互相觀摩

同學產生

的心智

圖，並加

以修正 1.

透過閱讀

指導，學

習大量閱

讀文字，

擴展學生

經驗。

2. 剖析全

球化的醜

惡與美

好，啟發

個人反思

全球化的

優劣，並

深入探討

其背後的

意義。1.

透過多

元、有效

的閱讀策

略，增進

學生之閱

讀理解。

2.提升學

生對同

理、發表

的自信，

增進學生

組織能

力。

3.學生能

欣賞他人

心得分

享，並給

予文字或

口頭回

饋。探討

現代企業

與全球化

演變在各

國的政

治、歷

史、經

濟、道德

上造成的

影響與困

境。了解

台灣原在

產品差異

化甚有競

爭力，近

年最終產

品產業大

量外移而

降低了這

項競爭

力。台商

回台、新

南向政

策、文化

創意、以

及新的數

位技術發

展應是重

新發展差

異化產品

的時機。

社團

活動

與技

藝課

程

其他

類課

程

全人精進 班週會

J-A1

J-A2

J-A3

J-B1

J-B2

J-C1

J-C2

公民素養

班週會課

程節數

（18

節）:

性別平等

教育(3)

性侵害犯

罪防治教

育(1)

家暴防治

(1)

全民國防

教育(1)

反毒影片

宣導(1)

家庭教育

(2)

校本課程

主題教學

(1)愛滋病

防治宣導

(1)

健康促進

教育(1)

交通安全

宣導(1)

1.幹部訓

練

2.性平教

育講座

3.動物保

護講座

4.反毒教

育

5.國防教

育

6.班會

7.愛滋病

防治

8.營養教

育講座

9.薪傳與

期許講座

問題討論

實際操作

環境教育

(2)

海洋教育

(1)

生命教育

(1)

學期總節數 108節

註 1：校訂課程類別依十二年國民教育課程綱要內涵進行規劃。

註 2：彈性學習課程主軸應與學校願景相符。

註 3：單元內容其後加註學期總節數。

註 4：彈性學習課程之特殊需求領域課程納入特殊教育課程計畫(表 5)撰寫，此處不需填寫。