· "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0...

20
UPSR BIL 1143 Tel: 1-300-22-6787 Faks: 03-2056 7081 [email protected] PP8591/07/2013(032851) ISNIN 2017 05 15 12 SAINS: Pemerhatian dan Inferens Tonton video BHTV hari ini mengenai kaedah menghafal doa. Kuala Lumpur: Berdepan dengan ancaman ombak dan air cetek adalah perkara biasa yang dilalui oleh warga pendidik yang bertugas di pulau atau hulu sungai. Tidak terkecuali kepada Ustaz Mohd Faizul Effiendy Mohd Ariffin, 33, yang kini sudah 10 tahun 4 bulan berkhidmat sebagai guru di Sekolah Kebangsaan (SK) Pulau Mabul, Semporna, Sabah. Pengalaman mengharungi ombak bagaikan rutin yang perlu dihadapinya malah setiap hari sebelum melangkah ke bot, doa, tawakal serta niat demi anak bangsa menjadi pembakar semangat kepadanya. Bersempena dengan sambutan Hari Guru esok, BH Didik membawa pengalaman Ustaz Mohd Faizul untuk tatapan adik-adik. Wartawan Nas Norziela Nasbah menulis cerita ini untuk memberi gambaran pengorbanan yang perlu ditempuhi oleh guru demi menyampaikan ilmu. Lihat halaman D2. GURU PULAU Jeti Semporna Sekolah Kebangsaan Pulau Mabul Perjalanan 60 km 50 minit j l Membimbing Ke Arah Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Ustaz Mohd Faizul (kanan) menaiki bot dari jeti sekolah bersama-sama murid SK Pulau Mabul, Sabah yang menjadi rutin harian pendidik itu. 3 PERSONALITI: Kembar harapan

Transcript of  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0...

Page 1:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

UPSR BIL 1143Tel: 1-300-22-6787 Faks: 03-2056 7081

[email protected]

PP8591/07/2013(032851)

ISNIN

20170515

12 SAINS:Pemerhatian dan Inferens

Tonton video BHTV hari inimengenai kaedah menghafal doa.

Kuala Lumpur: Berdepandengan ancaman ombakdan air cetek adalah perkarabiasa yang dilalui oleh wargapendidik yang bertugas dipulau atau hulu sungai.Tidak terkecuali kepada

Ustaz Mohd Faizul EffiendyMohd Ariffin, 33, yang kinisudah 10 tahun 4 bulanberkhidmat sebagai guru diSekolah Kebangsaan (SK) PulauMabul, Semporna, Sabah.Pengalaman mengharungiombak bagaikan rutinyang perlu dihadapinyamalah setiap hari sebelum

melangkah ke bot, doa,tawakal serta niat demi anakbangsa menjadi pembakarsemangat kepadanya.Bersempena dengansambutan Hari Guru esok, BHDidikmembawa pengalamanUstaz Mohd Faizul untuktatapan adik-adik.Wartawan Nas NorzielaNasbah menulis cerita iniuntuk memberi gambaranpengorbanan yang perluditempuhi oleh guru demimenyampaikan ilmu.

Lihat halaman D2.

GURUPULAU

JetiSemporna

SekolahKebangsaanPulau Mabul

Perjalanan60 km

50 minit

j l

Membimbing Ke Arah KemahiranBerfikir Aras Tinggi (KBAT)

Ustaz Mohd Faizul (kanan) menaiki bot dari jeti sekolah bersama-samamurid SK Pulau Mabul, Sabah yang menjadi rutin harian pendidik itu.

3 PERSONALITI:Kembar harapan

Page 2:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D2 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

[email protected]

DIDIK

redaksiPENGARANG KUMPULAN BHDatuk Mahfar Ali

TIMBALAN PENGARANGKUMPULAN BHDatuk Badrulhisham Othman

PENGARANG EKSEKUTIFPENGELUARAN PERCETAKAN &DIGITALRosli Safar

PENGARANG EKSEKUTIFBERITA / RENCANA / DIGITALDatuk Ahmad ZainiKamaruzzaman

PENGARANG BERSEKUTUBH2 / MINGGUANAzhar Abu Samah

PENGARANG PENDIDIKANFadzlena Jafar

PENGARANG BERITA PENDIDIKANRidzuan YopMohd Feroz Abu Bakar

PENOLONG KETUA PENYUNTINGRosdi Ismail

PENOLONG PENGARANG BERITAPENDIDIKANSyuhada Choo AbdullahMohd Zin Mohd Ali

PENOLONG EDITOR GRAFIK& REKA LETAKIsmady Md Yusof

WEBMASTER PENDIDIKANShuhazmir Selamat

EKSEKUTIF PENTADBIRANNorhayati Yahya

PENYUNTING EKSEKUTIFMuhammad Fakhri AliasRusnita Pechok

WARTAWANNas Norziela Nasbah

ARTIS EKSEKUTIFZainon KadimMuhammad AdamAmiruddin BidinWan Nur Syamimi Wan Hussin

ILUSTRATORKhairul Anuar Md Nor (Yon)Mohd Kahirol Nizam Roslan

PENGIKLANANTEL: 1 300 22 6787

BERITA HARIANTEL: 1 300 22 6787FAKS: 03-2282 1139

LANGGANANJabatan Pengedaran dan JualanAkhbar NSTP 31, Jalan Riong,59100 Kuala LumpurTEL: 03-2724 8999samb. 7752/7713

www.bhpendidikan.com.my

bhpendidikan

bhpendidikan

E-mel atau surat ke alamat:[email protected] atauBalai Berita,31, Jalan Riong, 59100,Kuala Lumpur

✉

Berita

Berjalandi dalam selut,sekolah danrumah tiadabekalan elektrik

Cabaran bertugas di pedalamanOleh Nas Norziela [email protected]

Kuala Lumpur

Ancaman ombak besarsudahmenjadi perkarabiasa kepada Ustaz Mohd

Faizul Effiendy Mohd Ariffin, 33,yang sudah lebih 10 tahun berkhid-mat di Sekolah Kebangsaan (SK)Pulau Mabul, Semporna, Sabah.Katanya, beliau dan enam orang

guru lain pernahmenaiki botuntuk ke tanah besar dari sekolah.Beliau berkata, mereka

beranggapan perjalanan itucepat dan sempurna tetapiakhirnya sampai di jeti tanahbesar dalam keadaan yanglencun kerana ombak besarsepanjang perjalanan.Guru Pendidikan Islam itu

turut berkongsi, antara kenanganlucu sepanjang hidupnyabersama-sama rakan pengajarlain ialah terpaksa mengharungiselut sebelum sampai ke jeti.

Minyak habisKatanya, ketika itu bot yangdinaiki kehabisanminyakdan pemandu bot memintapenumpang turun di kawasancetek kira-kira 500 meter dari jeti.Beliau berkata, perkara itu

juga biasa kepada beliau sertarakan-rakan guru yang lain turun

dari bot denganmeletakkanbarang-barang peribadi di tempatyang selamat daripada basah.Pada mulanya, Ustaz Mohd

Faizul berkata, tiada apayang berlaku sehinggalahmereka melalui kawasan payabakau dan semakin lama airmenginjak ke lutut menyebabkanpergerakan semakin terbatas.“Dengan keadaan penat,

seorang daripada rakan pulamengeluarkan soalan sama adabuaya ada atau tidak di kawasanini. Kami semua terdiam dan terusberusaha bergerak dengan pantas.“Akibat daripada kekalutan

ketika itu, seorang guru yangsepatutnya tahu jalan ke jetiterlupa kedudukan jeti namunselepas bertenang akhirnya

kami sampai ke jeti dalamkeadaan yang begitu comotakibat selut,” katanya.

Sekolah pertamaBapa kepada dua cahaya mata itumemberitahu, SK Pulau Mabuladalah sekolah pertamanyaberkhidmat selepas tamatpengajian sebagai pelatihguru pada tahun 2006.Mesra dengan gelaran ustaz di

sekolah itu, Ustaz Mohd Faizulmemberitahu kemudahan fizikaljuga terhad di kawasan berkenaan.Sebelum ini, katanya, tiada

bekalan elektrik dan taliantelefon hingga menyukarkanguru-guru untuk berhubungdengan dunia luar.“Pada awalnya, saya pernah

meletakkan sasaranmengajardi sekolah ini selama setahunsaja, tapi tidak sangka sayabertahan selama 10 tahun disini,” katanya berseloroh.Sama seperti guru lain, katanya,

beliau juga menerima hadiahdaripada anak-anak muridbersempena dengan Hari Guru.“Walaupun ada yang melihat

pemberian ini tidak mahal tapisebagai guru, penghargaan daningatan itu menjadi sumberkekuatan kami,” katanya yangturut menerima cabaranterpaksa berjauhan dengankeluarga tercinta ketika ini.

Antara detikindah yang

dirakam olehUstaz Mohd Faizulyang mempunyaipengalaman lebih10 tahun sebagai

guru pulau.

Ustaz Mohd Faizul bersama-sama anak muridnya pada sukansekolah baru-baru ini.

Ustaz Faizul (tengah) sedang menjalankan tugas sebagai juriunuk pertandingan yang diadakan di sekolah.

Pemandanganindah SK Pulau

Mabul, Semporna,Sabah.

Page 3:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

Personaliti

D3

BERITA [email protected]

DIDIK

Kembar harapan Nur Aina Batrisyia, Nur Alya Qistina sentiasa

bersaing dalam kokurikulum dan akademik

BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh Zul Ikhwan [email protected]

Mersing

Pasangan kembar Nur Aina Batrisyia dan Nur Alya Qistina

Zulhilmi, 10 tahun, meru-pakan murid yang aktif dalam bidang kokurikulum dan turut cemerlang dalam pelajaran.

Pasangan kembar Tahun Empat Sekolah Kebangsaan (SK) Teriang, Endau itu bersaing sesama sendiri sama ada dalam bidang pelajaran mahupun aktiviti kokurikulum.

Selain bersaing dalam acara sukan peringkat sekolah, Nur Aina dan Nur Alya juga unggul dalam sukan tae kwan do pada peringkat negeri.

Kedua-duanya pernah bertemu dalam perlawa-nan akhir Kejohanan Tae Kwan Do Remaja Scorpion Pahang 2017 kategori sekolah rendah.

Bahagi masaDalam pertandingan tersebut, Nur Aina berkata, dia berjaya menewaskan adiknya Nur Alya dengan kiraan mata 7-2 sekali gus muncul juara kejo-hanan itu bagi kategori berat 25 kilogram.

“Kami meminati bidang sains dan agama selain sukan tae kwan do.

“Saya dan adik membahagikan masa untuk kedua-dua bidang ini supaya tidak tercicir,” katanya.

Sementara itu, Nur Alya berkata, dia dan kakaknya sangat berharap akan mencapai tahap

tertinggi dalam sukan tae kwan do, di samping mendalami ilmu agama.

Wakil zonKatanya, beliau dan kakak-nya mewakili Sekolah Agama Teriang dalam pertandingan Tafsir Ayat al-Quran Sekolah-sekolah Agama Zon Endau.

Dalam pertandingan itu, Nur Alya berkata, kakaknya, Nur Aina muncul pemenang tempat kedua dan akan mewakili Zon Endau ke peringkat daerah Mersing.

Dalam bidang akademik pula, pasangan tersebut sering bersaing kedudukan pertama dan kedua dalam kelas sama ada di sekolah harian mahupun sekolah agama serta memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan akhir tahun lalu.

→ Cara-cara melukis beruang1

4

2

5

3

6

Nur Alya Qistina (kiri) dan Nur Aina Batrisyia aktif dalam kokurikulum.

Nur Alya Qistina ZulhilmiNur AinaBatrisyia Zulhilmi

Umur: 10 tahunTarikh lahir: 13 Mac 2007Tempat lahir: Hospital MersingMinat: SukanPencapaian:l Naib Johan Tae Kwan Do Remaja Scorpions Pahang 2016l Kedua Pertandingan Syarahan Bahasa Melayu, Sekolah-sekolah Agama Zon Endaul 10A peperiksaan akhir tahun 2016

Page 4:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

Kejutan juara baharu

D4 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

BERITA [email protected]

DIDIKKokurikulum

pasukannya selepas seko-lah berkenaan menunggu begitu lama untuk mema-suki perlawanan akhir.

Katanya, pasukan berkenaan mengadakan latihan pagi dan petang bagi memantapkan stamina beberapa minggu sebelum kejohanan.

“Berkat sokongan ibu bapa, guru dan pentad-biran sekolah kepada kesungguhan pemain, penantian yang lama ini membuahkan hasil,” katanya selepas perlawa-nan akhir di Stadium Mersing, baru-baru ini.

Juara bertahanSementara itu, Pengerusi Teknik Bola Sepak bawah 12 tahun MSSD Mersing, Encik Azlan Aziz, berkata kejohanan itu diadakan bagi memilih pemain yang terbaik bagi mewakili daerah Mersing ke kejohanan peringkat negeri Johor di Pontian.

Menurutnya, MSSD Mer-sing cuba untuk memper-tahankan kejuaraan pada peringkat negeri yang dimenangi tahun lalu.

“Kami sudah memilih 18 orang pemain terbaik untuk menjalani latihan pusat di bawah pimpinan beberapa jurulatih yang berpengalaman,” katanya.

SK Sawah Datuk tewaskan SK Tenglu melalui sepakan penalti

Kuala Lumpur: Majlis Tilawah Al-Quran Sekolah-sekolah (MTQSS) anjuran Kementerian Pendidikan bermatlamat memartabat-kan al-Quran dalam kehidupan serta merapatkan ukhuwah dalam kalangan murid dengan guru.

Timbalan Pengarah Pendidikan Pejabat Pendi-dikan Wilayah Bangsar/Pudu, Encik Ismail Musa, berkata melalui MTQSS yang merupakan aktiviti tahunan, sekolah dapat melahirkan mukmin yang mampu menghayati al-Quran dan mengapli-kasinya dalam pelbagai aspek termasuk akidah, ibadah dan keilmuan.

“Sudah pasti melalui penganjuran MTQSS bukan saja dapat memantapkan sebutan bacaan dan kemahiran dalam pengaja-ran tilawah al-Quran tetapi menanam minat membaca dan menghayati kitab suci pegangan umat Islam.

“Penganjuran ini dapat mengembangkan potensi, bakat dan kebo-

Hayati al-Quran

Oleh Mohd Sah [email protected]

Mersing

Kejohanan Bola Sepak Bawah 12 tahun Majlis Sukan Seko-

lah-sekolah Daerah (MSSD) Mersing memberi kejutan selepas juara kejohanan sebanyak 10 kali sekadar berada di tempat ketiga.

Juara bertahan, Sekolah Kebangsaan (SK) Seri Mersing yang disebut-sebut sebagai johan sekali lagi, tewas dalam perlawanan separuh akhir kepada SK Tenglu menerusi sepakan penalti.

Sebaliknya, SK Sawah Datuk (SKSD) yang menyer-tai kejohanan itu sejak lebih 30 tahun lalu, muncul juara selepas menewaskan SK Tenglu juga melalui sepakan penalti.

SK Seri Mersing ‘melepaskan geram’ dengan membelasah SK FELDA Tenggaroh 03 dengan jaringan 7-0 untuk menduduki tempat ketiga.

Berlatih pagi, petangJurulatih SK Sawah Datuk, Encik Abd Aziz Daim, berkata tahun ini dia bertekad untuk mem-bawa kejuaraan kepada

dalam acara Bercerita Kisah dari al-Quran.

Muhd Ariff Ahmad Jamal (SK Tun Hussein Onn) dan Mohamad Albani Mohamed (SK Wangsa Maju Zon R10) masing-masing di tempat kedua dan ketiga.

Tempat kedua dan ketiga kategori perempuan pula dimenangi Zulaikha Zulkifli (SK Jalan Air Panas) dan Nur Fadzlyana Abdul Ahmad (SK Sungai Besi).

Afifah Nordin dan Nur Ellisa Azhar di tempat kedua dan ketiga.

Bagi acara Hafazan al-Quran Lelaki dan Perem-puan diungguli murid SK Desa Petaling, Muhammad Mikhail Muhammad Lukman dan Huurun Ein Zunaidi (SK Seri Bonus) manakala tempat kedua, Mior Muhammad Hafizuddin Mior Idris (SK Segambut Makmur) dan

Amal Zulfa Muhammad Lukman (SK Desa Petaling).

Tempat ketiga bagi kate-gori lelaki diraih Ahmad Haiqal Haziq dari SK Taman Maluri manakala bagi kategori perempuan, Annur Afiefah Bustaman (SK Desa Pandan).

Murid SK Jalan Hang Tuah 2, Syed Aqil Syed Akhmar dan Nurlyana Norfadli (SK Taman Segar) meraih tempat pertama

lehan murid dalam aspek keagamaan,” katanya ketika berucap pada Majlis Penutup Perasmian MTQSS peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, baru-baru ini.

Yang turut hadir ialah, Ketua Penolong Pengarah Sektor Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Guru Besar Sekolah Kebangsaan Pengkalan Tentera Darat, Encik Mohd Rizan Baba.

SK Seri CherasAcara Tilawah al-Quran kategori lelaki menyaksi-kan murid SK Batu Muda, Muhammad Daniel Hazim M Saiful memenangi tempat pertama diikuti Azfar Rifqi Rabidi dari SK Seri Cheras (tempat kedua) dan Azfar Harraz Mohd Bahauddin Ithnin dari SK Bukit Jalil (tempat ketiga).

Peserta program realiti Qari Junior, Hana Batrisya Fairuz dari SK Seri Bintang Utara mengungguli kategori perempuan manakala Fatin

Pasukan SKSD yang dinobatkan juara B12, Kejohanan Bola Sepak B12 MSSD Mersing, Johor. − (Gambar oleh Mohd Sah Muda)

Encik Ismail (belakang empat dari kiri) dan Ahli Jawatankuasa Induk bersama-sama pemenang pertandingan Tilawah al-Quran, Hafazan al-Quran dan Bercerita Kisah dari al-Quran di SK Pengkalan Tentera Darat, Sungai Besi, Kuala Lumpur.

MTQSS → Penyertaan 37 buah sekolah → Kategori: Tilawah, Hafazan

dan Pertandingan Bercerita (lelaki dan perempuan)

Page 5:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D5BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh Aminuddin Sarmiran [email protected]

DIDIKBahasa Melayu − Pemahaman

SINONIM, ANTONIM DAN PENGUMUMAN(A) SISTEM BAHASA − SINONIM, ANTONIM (B) PEMAHAMAN − PENGUMUMANSinonim (Kata Seerti)

1. Sinonim atau dikenali juga sebagai kata seerti ialah satu kata atau beberapa kata yang mempunyai maksud atau makna yang serupa.

2. Dalam bahasa Melayu, terdapat banyak perkataan yang mempunyai maksud atau makna yang sama.

3. Sinonim atau kata seerti atau boleh dicari dengan merujuki kamus Bahasa Melayu – Bahasa Melayu.

Contoh Kamus: a) Kamus Dewan Edisi Keempat b) Kamus Pelajar

Contoh Kata Seerti: n teguh adalah seerti dengan kata kukuh n gemar adalah seerti dengan kata suka, menyukai, meminati, cenderung.

Antonim (Kata Berlawan)

1. Antonim pula dikenali sebagai kata berlawan, iaitu kata yang mempunyai maksud yang bertentangan atau berlawanan dengan kata dasar yang diberi.

2. Untuk mencari kata berlawan bagi sesuatu perkataan, kita perlulah mengetahui maksud kata yang diberi terlebih dahulu. Kemudian, kita perlu mencari kata yang negatif atau bertentangan makna dengan kata tersebut.

Contoh Kata Berlawan: n terang lawannya ialah gelap n kecil lawannya ialah besar n luas lawannya ialah sempit n berat lawannya ialah ringan n hidup lawannya ialah mati n sakit lawannya ialah sihat

Bahagian ASinonim1 Tembok yang dibina di tepi pantai itu sungguh teguh. Kata seerti untuk kata teguh ialah A kuat C kukuh B padat D mantap

2 Perniagaan Encik Salem semakin baik dan memperoleh untung yang lumayan. Kata seerti untuk kata untung ialah A rugi C kaya B laba D banyak

3 Sang Kancil ialah seekor haiwan yang bijak. Kata seerti untuk kata bijak ialah A cerdik C bernas B berani D cantik

4 Mamat memberikan sisa makanan itu kepada Si Comot. Kata seerti untuk kata sisa ialah A baki C bekal B lebih D buangan

5 Jangan mudah mempercayai kata-katanya, semuanya adalah dusta. Kata seerti untuk dusta ialah A tipu C bohong B helah D muslihat

Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah.

6 Perahu itu tidak boleh digunakan lagi kerana telah bocor. Kata seerti untuk kata bocor ialah A tiris C pecah B retak D lubang

Antonim

Pilih kata berlawan untuk kata yang bergaris.1 Ramai pengunjung mandi-manda apabila air laut mulai pasang. A cetek C susut B surut D tinggi

Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah.

2 Hamid sedang menolak sebuah kotak untuk diletakkan di penjuru biliknya. A menarik C mengheret B menyeret D menyorong

3 Geetha telah pengsan ketika perhimpunan kerana tidak mengambil sarapan. A sedar C cergas B pitam D bangkit

Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah.

4 Wajah pengantin perempuan yang jelita telah menarik perhatian para tetamu yang hadir. A cacat C hodoh B teruk D anggun

Bahagian B

Soalan 1Lorekkan kata seerti yang sesuai berdasarkan perkataan yang digarisi dalam ayat yang diberikan.

(a) Abang masih ragu-ragu akan keikhlasan anak muda yang baru dikenalinya itu.

(b) Kumpulan penjenayah itu benar-benar menimbulkan kegerunan dalam kalangan masyarakat.

(c) Melaka telah masyhur sebagai pusat perdagangan pada abad ke-19.

(d) Harapan Sultan Melaka untuk memperisterikan Puteri Gunung Ledang telah punah.

[10 markah]Soalan 2Padankan perkataan yang bergaris dengan kata berlawan yang betul.

(a) Keropok yang terbiar di atas pinggan itu telah lemau. keras

(b) Kaki Kamal berdarah kerana tercucuk duri yang tajam itu. cepat

(c) Jamil lewat sampai di sekolah kerana basikalnya telah rosak. tumpul

(d) Ibu menguli adunan tepung itu sehingga lembut. rangup

[4 markah]

Baca petikan di bawah dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

PENGUMUMANDimaklumkan bahawa Unit Kokurikulum Sekolah Kebangsaan Kampung Medan akan mengadakan perkhemahan unit-unit pakaian seragam dengan kerjasama Jabatan Pertahanan Awam Malaysia (JPAM).

Butiran perkhemahan tersebut adalah seperti berikut:

Tarikh : 26 Mei 2017 – 28 Mei 2017 Hari : Jumaat hingga Ahad Tempat : Padang SK Kampung Medan Yuran : RM25.00 seorang

Perkhemahan ini merupakan aktiviti tahunan unit-unit pakaian seragam untuk mendedahkan ahli-ahli tentang kemahiran berkhemah, memasak dan pertolongan cemas. Oleh itu, semua ahli Persatuan Pengakap, Persatuan Bulan Sabit Merah, Persatuan Puteri Islam, Pasukan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Puteri daripada Tahun Enam adalah diwajibkan untuk menyertai perkhemahan tersebut. Sementara itu, ahli-ahli daripada Tahun Lima dan Tahun Empat digalakkan untuk turut serta.

Antara keperluan yang perlu dibawa semasa perkhemahan tersebut adalah seperti berikut:

1. Khemah2. Pakaian seragam yang lengkap3. Pakaian untuk kegiatan riadah yang sesuai seperti

baju ‘T’ dan seluar sukan4. Kasut untuk sukan5. Pakaian untuk menunaikan solat6. Tali dan kain anduh7. Peralatan kebersihan diri dan dandanan diri

Para peserta dilarang membawa telefon bimbit dan barang kemas dalam perkhemahan tersebut.

Bayaran penyertaan hendaklah diserahkan kepada Bendahari, Puan Khariyati melalui guru kelas masing-masing sebelum atau pada 18 Mei 2017.

Bahagian A

1 Siapakah yang menganjurkan perkhemahan tersebut? A Persatuan Ibu Bapa dan Guru B Bendahari SK Kampung Medan C Unit Kokurikulum SK Kampung Medan D Persatuan Pengakap SK Kampung Medan

2 Apakah tujuan perkhemahan tersebut diadakan? A Mendedahkan murid tentang peraturan sekolah B Mendedahkan murid tentang cara-cara menguruskan persatuan C Mendedahkan murid tentang langkah-langkah untuk keselamatan D Mendedahkan murid tentang ilmu perkhemahan, memasak dan kecemasan

Bahagian B

3 Tandakan (3) bagi pernyataan yang betul dan (7) bagi pernyataan yang salah berdasarkan pengumuman tersebut.

(a) Kalung, anting-anting dan cincin tidak dibenarkan dibawa.

(b) Ahli-ahli pengakap Tahun Empat dan Tahun Lima wajib menyertai perkhemahan.

[1 markah]

4 Pada pendapat kamu, mengapakah peserta dilarang membawa telefon bimbit dan barang kemas? _______________________________________________ _______________________________________________ [3 markah]

kebenaran kejujuran

Latihan

ketakutan kecemasan

terkemuka termaju

lemah musnah

Page 6:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

Pengenalan- Laporan yang kerap diuji ialah laporan berkaitan aktiviti di sekolah.- Ada dua jenis karangan laporan iaitu karangan laporan aktiviti dan laporan persatuan.- Karangan laporan merupakan karangan berformat yang mempunyai tarikh, masa, tempat dan aktiviti yang dijalankan.

Karangan Perbincangan

Arahan : Tulis karangan berdasarkan soalan di bawah. Panjangnya karangan kamu mestilah tidak kurang daripada 80 patah perkataan.Soalan : Sekolah kamu telah mengadakan Hari Karnival Jualan baru-baru ini. Kamu telah ditugaskan untuk menulis laporan tentang aktiviti tersebut. Tulis laporan itu selengkapnya.

Analisis Soalan:- Berdasarkan petikan soalan ada beberapa perkara yang perlu diberi perhatian iaitu kunci soalan.- Antara kunci soalan yang ada dalam soalan di atas ialah: - sekolah mengadakan Hari Karnival Jualan- Rumusannya, dalam soalan di atas calon perlu menulis laporan tentang aktiviti yang diadakan.

Rangka Karangan:Pendahuluan tarikh, hari dan tempat diadakan karnival jualan

Idea 1 tujuan diadakan - mengumpul dana untuk membeli komputer - membaik pulih dan menceriakan sekolah

Idea 2 persiapan - menyediakan bahan jualan- menyusun atur gerai

Idea 3 gerai-gerai jualan - 20 gerai menjual pelbagai barang - ada cabutan bertuah

Idea 4 sambutan menggalakkan - promosi yang meluas

Penutup membersihkan kawasan

Jawapan Contoh:

Laporan Hari Karnival Mesra

Pada 22 April 2017, Sekolah Kebangsaan Taman Setia telah mengadakan Hari Karnival Jualan. Hari Karnival Jualan yang juga dikenali sebagai Karnival Mesra itu telah diadakan bertempat di kantin dan kawasan pekarangan sekolah. Karnival itu telah bermula pada pukul 8.30 pagi.

Hari Karnival Jualan tersebut telah dirasmikan oleh Yang Dipertua PIBG, Encik Azmi bin Abdul Hamid. Objektif Hari Karnival Jualan ini diadakan adalah untuk mengumpul dana bagi membeli komputer untuk kegunaan pusat sumber sekolah. Selain itu, program ini bertujuan untuk membaik pulih dan menceriakan kawasan sekolah.

Beberapa hari sebelum Hari Karnival Jualan tersebut diadakan, guru-guru, AJK PIBG serta murid-murid begitu sibuk membuat persiapan. Mereka menyediakan bahan-bahan jualan dan juga menyusun atur gerai-gerai jualan di kantin sekolah. Masing-masing melaksanakan tugas demi memastikan kejayaan Hari Karnival Jualan tersebut.

Sebanyak 20 buah gerai telah dibuka untuk mengadakan jualan. Selain makanan dan minuman yang dijual, diadakan juga pertandingan mewarna, rumah hantu dan persembahan badut. Sebagai menarik perhatian para pengunjung, telah diadakan cabutan nombor bertuah dan sesi beramah mesra bersama-sama selebriti televisyen. Haji Mohd Faizullah bin Buyong selaku Guru Besar telah berbesar hati untuk menyampaikan hadiah kepada para pemenang pertandingan.

Kehadiran para ibu bapa dan murid-murid sungguh memberangsangkan. Ini mungkin disebabkan promosi yang meluas dilakukan oleh guru-guru melalui kertas edaran dan gantungan kain rentang. Promosi melalui laman Facebook juga berjaya menarik kehadiran bekas murid untuk hadir ke karnival ini.

Hari Karnival Jualan ini telah berakhir pada pukul 3.00 petang. Sebelum bersurai guru-guru dan murid-murid bergotong-royong membersihkan kawasan sekolah. Secara keseluruhannya, karnival ini telah berjaya mencapai sasarannya.

Disediakan oleh, 22 APRIL 2017Nurul Fatin(NURUL FATIN NABILAH)Murid Tahun 6 Jupiter

Latihan 1 Baru-baru ini sekolah kamu telah mengadakan Bulan Matematik. Banyak aktiviti yang menarik telah diadakan. Sebagai setiausaha Persatuan Matematik, kamu dikehendaki menulis laporan tentang aktiviti tersebut. Tulis laporan kamu selengkapnya.

Latihan 2 Persatuan Bahasa Malaysia sekolah kamu telah mengadakan lawatan sambil belajar ke suatu tempat yang menarik. Sebagai setiausaha, kamu perlu menulis laporan tentang lawatan tersebut.Tulis laporan kamu selengkapnya.

Latihan 3 Kamu telah mengikuti kem motivasi UPSR yang telah dianjurkan oleh sekolah kamu. Tulis laporan tentang kem motivasi tersebut.

Latihan 4 Gambar di bawah menunjukkan gotong–royong di kawasan tempat tinggal kamu.

Berdasarkan gambar di atas, buat laporan tentang aktiviti gotong-royong tersebut. Tulis laporan kamu selengkapnya.

Latihan 5 Gambar di bawah menunjukkan aktiviti-aktiviti yang dijalankan semasa sambutan Bulan Kemerdekaan.

Berdasarkan gambar di atas, buat laporan tentang aktiviti sambutan Bulan Kemerdekaan itu. Tulis laporan kamu selengkapnya.

Latihan 6 Kelas kamu akan menyertai pertandingan Kelas Kemerdekaan. Murid-murid kelas kamu telah mebuat persediaan untuk menyertai pertandingan tersebut. Tulis laporan tentang aktiviti untuk menyertai pertandingan tersebut.

D6 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

Oleh Cikgu Faiz [email protected]

DIDIKBahasa Melayu − Penulisan

KARANGAN LAPORAN

Sambutan Hari Kemerdekaan

Page 7:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D7BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh M [email protected]

DIDIKBahasa Inggeris − Pemahaman

SIMPLEANDCOMPOUNDSENTENCESA simple sentence has only one independent clause which contains a subject and a verb.It may have more than one subject and one verb.

Compound sentences has two or more independent clauses joined by a conjunction (for,and, nor, but, or, yet, so).

Simple sentencesExample:Encik Rahman is rich.Encik Rahman is generous.

Compound sentenceExample:Encik Rahman is rich and generous.

ExerciseWrite compound sentences for the sentences below.

1 Aqil likes swimming.Aarief likes jogging.

_______________________________________________________________________________________________________

2 The boys play indoor games.It is raining heavily.

_______________________________________________________________________________________________________

3 Today is Hafiz’s birthday.Hafiz’s mother baked him a cake.

_______________________________________________________________________________________________________

4 Eric doesn’t come from a well to do family.Eric work hard and scored in his exam.

_______________________________________________________________________________________________________

Question 10 and 11Set 1

Choose the word that has the same meaning as the underlined word.

10 Ismaili was fascinated by the picturesque view.A nostalgicB panoramicC annoyingD disgusting

Choose the sentence with the correct punctuation.

11 A The Elephants, Monkeys and Seals are performing at the zoo.B The elephants, monkeys and seals are performing at the Zoo.C The elephants, monkeys and seals are performing at the zoo.D The elephants, monkeys, and seals are performing at the zoo.

Set 2

Choose the word that has the opposite meaning as the underlined word.

10 Plastic bags would be harmful for small children.A safeB suitableC dangerousD interesting

Choose the sentence with the correct punctuation.

11 A “would you prefer tea or coffe? Zainals mother asked.B “Would you prefer tea or coffe? zainal’s mother asked.C “Would you prefer tea or coffee. Zainal’s mother asked.D “Would you prefer tea or coffee?” Zainal’s mother asked.

Set 3

Choose the word that has the opposite meaning as the underlined word.

10 The reckless driver had caused danger to other road users.A kindB carefulC carelessD generous

Choose the sentence with the correct punctuation.

11 A “Ouch! Mum, I have a stomachache”, cried Linda.B ouch. Mum, I have a stomachache. Cried linda.C Ouch! Mum, I have a stomachache. Cried Linda.D “ouch. Mum, I have a stomachache”. Cried Linda.

Question 23Read the advertisement below and answer the question that follow.

Tick ( ) the correct statement.

(a) The sale will be on fora weeka monthtwo weeks

[1 mark]

(b) The following are the promotion strategies by Majestic Mall exceptfree giftlucky drawdrawing competition

[1 mark]

Write your answer in the space provided.

(c) “2 000 woven bags for early birds”What does early birds mean?

_______________________________________________________________________________________________________[2 marks]

(d) Puan Aminah has spent RM500 on various items.How many cash vouchers she would probably get?

_______________________________________________________________________________________________________[2 marks]

Majestic MallDiscounts up to 75% on clothing,perfumes,kitchenware, furnitures,home accessories.

Disember only

2000 woven bags for early birds

Purchase RM200 in a single receiptand get free RM30 cash vouchers

Year End

2000 woven

h i

Purchase RM150 abovein single receipt andstand a chance towin a Honda Jazz.

Page 8:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

Section C[25 marks]

Write a story based on the pictures below. You may use the words given to help you. Write your answer in the space provided. Your story should be between 80 and 100 words.

Write a story based on the pictures below. You may use the words given to help you. Write your answer in the space provided. Your story should be between 80 and 100 words.

D8 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

Oleh Cikgu Raj [email protected]

DIDIKBahasa Inggeris – Penulisan

SECTION C Exercise 1

football – watches – matches father – takes – watch – cheer –favourite – team

hopes – famous – represent –national – grows

Write a story based on the pictures below. You may use the words given to help you. Write your answer in the space provided. Your story should be between 80 and 100 words.

Exercise 2

Exercise 3

nasi lemak – stall – roadside children – work – buy – delicious – cheap

sold out – cleans – home

friends – fishing – river – anglers worms – bait – threw – line

jumping – happily – caught –home – cooked

Page 9:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

Matematik (Kertas 1)

D9BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh Hamzah Salleh SKK [email protected]

DIDIK

MASA DAN WAKTU (PENYELESAIAN MASALAH)No Kata kerja

Pecahan katakerja

Kontra Pecahan kontra

1 Kanak-kanak 35% Dewasa

2 Tuang 60% Baki

3 Berjalan kaki Berkenderaan

4 Berkomputer Tiadakomputer

5 Disembelih Tidakdisembelih

Istilah penting: jumlah, selepas → + beza, sebelum → − kata kerja kontra (minum, beri, tuang, ...) − sama banyak → ÷ daripada → ×

1 Jadual 1 menunjukkan waktu dan perkara yang dilakukan Omar pada suatu hari tertentu. Table 1 shows the time and what Omar has to do on a given day.

WaktuTime

PerkaraSchedule

8.00 a.m. – 10.30 a.m. Memotong rumputCut the grass

10.30 a.m. – 11.00 a.m. RehatRecess

11.00 a.m. – 12.30 p.m. Memotong rumputCut the grass

Jadual 1 / Table 1

Berapakah jumlah masa memotong rumput, dalam jam, yang dilakukan oleh Omar? What is the total time, in hour, of grass cutting done by Omar? A 3 C 4

B 3 12 D 4

12

2 Jadual 2 menunjukkan masa yang diperuntukkan oleh Aminah untuk kerja-kerja tertentu. Table 2 shows the time allocated by Aminah for chores.

KerjaSchedule

Masa diambilTime taken

MembasuhWashing 6.30 a.m. – 8.15 a.m.

MemasakCooking 9.00 a.m. – 10.15 a.m.

BerkebunGarderning 3.20 p.m. – 5.20 p.m.

Jadual 2 / Table 2

Berapa peratuskah masa yang diperuntukkan untuk berkebun berbanding jumlah masa bagi kesemua kerja tersebut? What percentage of time is devoted to gardening compared to the amount of time for all other chores? A 2 C 20 B 10 D 40

3 Rajah 1 menunjukkan waktu mula dan waktu tamat suatu rancangan televisyen pada malam Ahad. Diagram 1 shows the start and end of a program on the television on Sunday night.

Waktu mulaStart time

Waktu tamatEnd time

Rajah 1 / Diagram 1

15 daripada tempoh tayangan rancangan itu ialah iklan.

Berapakah masa, dalam minit, tayangan iklan itu?

1

of the program aired was advertising.

How much time, in minutes, was advertising done? A 15 C 27 B 23 D 30

4 Sebuah bas mengambil masa 16 jam 30 minit untuk perjalanan dari bandar Skudai ke bandar Kota Bharu. Bas itu bertolak dari Skudai pada jam 8.50 p.m. hari Selasa. Bilakah bas itu sampai di Kota Bharu? A bus takes 16 hours and 30 minutes to travel from Skudai to Kota Bharu. The bus departs from Skudai at 8:50 p.m. Tuesday. When does the bus reach the Kota Bharu? A 1.20 a.m. hari Rabu 1.20 a.m. on Wednesday B 2.20 a.m. hari Rabu 2.20 a.m. on Wednesday C 1.20 p.m. hari Rabu 1.20 p.m. on Wednesday D 2.20 p.m. hari Rabu 2.20 p.m. on Wednesday

5 Anida bertolak dari rumah ke Dewan XX pada pukul 8.35 a.m. untuk menyertai satu pertandingan. Perjalanan

itu mengambil masa 12 jam. Apabila Anida sampai,

pertandingan itu telah pun berlangsung selama 20 minit.

Tempoh masa pertandingan itu ialah 2 14 jam, nyatakan

waktu tamat pertandingan itu? Anida departs from home to Dewan XX at 8.35 a.m. to

participate in a competition. The trip takes

12

hours. When

Anida arrives the game had already begun for 20 minutes.

The length of time for the competition is 2

14 hours, at

what time does the competition end? A 11.00 a.m. C 11.30 a.m. B 11.20 a.m. D 11.35 a.m.

6 Umur Rosni ialah 11 tahun 6 bulan. Khairul 2 tahun lebih muda daripada Rosni manakala Zanariah 3 bulan lebih muda daripada Khairul. Berapakah jumlah umur mereka? Rosni’s age is 11 years and 6 months. Khairul is 2 years younger than Rosni while Zanariah is 3 months younger than Khairul. How much is their total age? A 24 tahun 6 bulan C 32 tahun 3 bulan 24 years 6 months 32 years 3 months B 30 tahun 3 bulan D 38 tahun 3 bulan 30 years 3 months 38 years 3 months

7 Umur Liza sekarang ialah 12 tahun. Umur bapanya

6 dekad 3 tahun. Umur emaknya adalah 23 daripada

jumlah umur Liza dan bapanya. Berapakah umur emaknya 7 tahun akan datang. Liza’s age now is 12 years old. His father is 6 decades 3 years.

The age of her mother is

23

of the total age of her father

and Liza’s age. How old is the mother after 7 years? A 40 tahun / 40 years C 50 tahun / 50 years B 47 tahun / 47 years D 57 tahun / 57 years

8 Sebuah bas bertolak dari Seremban ke Kota Bharu pada pukul 8.20 p.m. Perjalanan itu biasanya mengambil masa

10 34 jam tetapi bas itu tiba di Kota Bharu 10 minit lebih

awal pada hari berikutnya.

Apakah waktu bas itu tiba di Kota Bharu? A bus departs from Seremban to Kota Bharu at 8.20 pm.

The trip usually takes 10

34

hours, but the bus arrived in

Kota Bharu 10 minutes early the next day. At what time did the bus arrived at Kota Bharu? A 7.05 a.m. C 8.05 a.m. B 6.55 a.m. D 7.55 a.m.

9 Rajah 2 menunjukkan perjalanan Azmi mendaki gunung. Diagram 2 shows Azmi’s trip up a mountain.

Rajah 2 / Diagram 2

Dia bertolak dari X pada 27 Mei 2017 jam 0800 melalui Y dan Z. Bilakah dia sampai di Z? He departed from the X on May 27, 2017 at 0800 through Y and Z. When did he arrive at the Z? A 30 Mei 2017 C 3 Jun 2017 30 May 2017 3 June 2017 B 31 Mei 2017 D 4 Jun 2017 31 May 2017 4 June 2017

10 Rajah 3 menunjukkan waktu mula dan waktu tamat ujian pada suatu pagi. Figure 3 shows the start time and end time of a test in a morning.

Waktu mulaStart time

Waktu tamatEnd time

Rajah 3 / Diagram 3

Cikgu Tan mengganggarkan Zakiah menyiapkan ujian itu dalam 80% daripada tempoh yang ditetapkan. Zakiah menyiapkan ujian itu dalam masa 55 minit. Berbanding dengan tempoh yang diambil oleh Zakiah, anggaran Cikgu Tan adalah, Mr Tan estimates Zakiah to complete the tests within 80% of the prescribed period. Zakiah completes the test in 55 minutes. Compared with the time taken by Zakiah and Mr Tan estimated is, A 5 minit / minutes C 15 minit / minutes B 10 minit / minutes D 20 minit / minutes

11 Rajah 4 menunjukkan masa perjalanan seorang posmen dari J ke N. Diagram 4 shows the time taken by a postman traveling form J to N.

Rajah 4 / Diagram 4

Dia bermula dari J pada pukul 10.00 a.m. Pukul berapakah dia sampai di N? He starts from J at 10.00 a.m. At what time will he reach N? A Jam 0255 C Jam 1555 0255 hours 1555 hours B Jam 1255 D Jam 1655 1255 hours 1655 hours

152334

Latihan

3 hari / days

4 hari / days

X

Y

Z

25 minit / minutes

12

jam / hours 34

jam / hours

1

14

jam / hours

J

LK M

N

Page 10:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D10 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

Oleh M [email protected]

DIDIKMatematik (Kertas 2)

SUKATANJISIM (KG/G)Kemahiran melibatkan sukatan jisim ialah penukaran unit,kemahiran pecahan, perpuluhan, peratus dan nilai wang.

Soalan akan dikaitkan dengan bentuk,i. nombor bercampurii. nombor perpuluhaniii. gabungan unit kg / giv. membaca senggat pada penimbang / pemberatv. penyelesaian masalah (ada rajah / gambar dengan operasi

yang empat)

Unit dalam jisim1 kg = 1 000 g

Menukar unit dalam jisim,i. Melibatkan nombor perpuluhan;

2.05 kg × 1 000 = 2 050 g

ii. Melibatkan pecahan / nombor bercampur;21

4kg × 1 000 = 2 250 g

atau21

4kg = 2.25 kg

iii. Gabungan unit / kg dan g.2 kg 80 g = 2.08 kg atau 2 080 g

Matematik Kertas 2 UPSR melibatkan sukatan yang berikut;i. menukar unit, kg kepada g dan sebaliknyaii. unit yang berbeza digunakan dalam soalan dan pada

jawapaniii. menyamakan unitiv. dikaitkan dengan bilangan, rajah, bentuk senggat pada

penimbang dan gambarv. setiap jawapan perlu dilengkapkan dengan unitnya

Contoh 1: Sukatan & operasi yang empat

5 kg 200 g − Q = 2 590 g

Berdasarkan pernyataan di atas,

(a) Nyatakan 5 kg 200 g, dalam kg.[1 markah]

(b) Cari jisim Q, dalam g.[2 markah]

Langkah menjawab(a) 5 kg × 1 000 = 5 000 g

5 000 g + 200 g = 5 200 g

5.2 kg atau 515 kg

(b)5 200 g

− 2 590 g2 610 g

Contoh 2: Melibatkan rajah/gambar

Rajah 2 menunjukkan jisim tiga biji tembikai, P, Q dan R.

Rajah 2

Berdasarkan Rajah 2,

(a) Nyatakan jisim bagi tembikai Q, dalam g.[1 markah]

(b) Hitung jumlah jisim buah tembikai P dan R, dalam g.[2 markah]

(c) Hitung beza jisim antara buah tembikai Q dan buahtembikai R, dalam kg.

[2 markah]

Langkah menjawab;

(a) 435 kg × 1 000 = 4 600 g

(b) 1.15 kg × 1 000 = 1 150 g

2 300 g+ 1 150 g

3 450 g

(c) 435 kg × 1 000 = 4 600 g

4 600 g - 1 150 g = 3 450 g3 4501 000 g = 3.45 kg

Latihan1 Jadual 1 menunjukkan jisim empat buah kotak berlainan

warna.Table 1 shows the mass of four boxes with different colours.

Kotak / Box Jisim /Mass

Biru / Blue 335 kg

Hijau / Green 3 kg 66 gKuning / Yellow 3.66 kgMerah /Red 3 600 g

Jadual 1 / Table

(a) Nyatakan kotak yang paling berat.State the heaviest box.

[1 markah / mark]

(b) Nyatakan dua buah kotak yang mempunyai jisimyang sama.State two boxes that have the same mass.

[2 markah / marks]

(c) Hitung jumlah jisim kotak biru dan kotak kuning,dalam g.Calculate the totalmass of the blueboxandyellowbox,in g.

[2 markah / marks]

2 Rajah 2 menunjukkan jisim satu kubis bunga.Diagram 2 shows the mass of a cauliflower.

Rajah 2 / Diagram 2

(a) Nyatakan jisim kubis bunga itu, dalam g.State the mass of the cauliflower, in g.

[1 markah / mark]

(b) Emak menggunakan 2.09 kg daripada kubis bunga itu.Hitung jisim baki kubis bunga itu, dalam g.Mother used 2.09 kg of the cauliflower.Calculate the mass of the remaining cauliflower, in g.

[2 markah / marks]

3 Rajah 3 menunjukkan jisim sebiji nanas dan sebiji tembikai.Diagram 3 shows the mass of a pineapple and a watermelon.

450 g 214 kg

Rajah 3.1 / Diagram 3.1

(a) Tulis jisim buah nanas itu, dalam kg.Write the mass of the pineapple, in kg.

[1 markah / mark]

(b) Hitung jumlah jisim kedua-dua buah itu, dalam kg.Calculate the total mass of the fruits, in kg.

[2 markah / marks]

(c) Berdasarkan jawapan dalam soalan 3 (b), lukis jarumpenimbang pada Rajah 3.2.Based on the answer in question 3 (b) draw the hand ofthe mass in Diagram 3.2.

Rajah 3.2 / Diagram 3.2

[2 markah / marks]

4 Siti membeli 3.5 kg tepung. 37 daripada tepung itu digunakan

untuk membuat 4 biji kek yang sama.Siti bought 3.5 kg of flour. 3

7 of the flour is used to bake 4similar cakes.

Berdasarkan pernyataan di atas,Based on the statement above,

(a) Hitung jisim tepung yang digunakan, dalam g.Calculate the mass of the flour is used, in g.

[2 markah / marks]

(b) Hitung jumlah jisim tepung yang diperlukan untukmembuat 10 biji kek yang sama, dalam kg.Calculate the total mass of flour needed to make 10similar of cakes, in kg.

[3 markah / marks]

5 Jadual 5 menunjukkan jisim sepeket gula dan sepeketberas.Table 5 shows the mass a packet of sugar and a packet of rice.

BaranganItem

Jisim per peketMass per packet

Gula / Sugar 650 gBeras / Rice 800 g

Jadual 5 / Table 5

(a) Nyatakan jisim sepeket gula, dalam kg.State the mass of a packet of sugar, in kg.

[1 markah / mark]

(b) Cari beza jisim antara kedua-dua barangan itu,dalam kg.Find the difference between both items, in kg.

[2 markah / marks]

(c) Hitung jumlah jisim sepeket gula dan 6 peket beras,dalam kg.Calculate the total mass a packet of sugar and6 packets of rice, in kg.

[2 markah / marks]

× 1 000

÷ 1 000

kg g

P2 300 g

Q43

5 kgR

1.15 kg

Page 11:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

JIRIM

D11BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh M. Khalimi [email protected]

DIDIKSains (Kertas 1)

Jirim wujud dalam keadaan pepejal, cecair atau gas. Setiapkeadaan berbeza antara satu sama lain.

Bahan Pepejal1 Bahan bahan pepejal wujud di sekeliling kita seperti

kerusi, meja, perabot, alatan, kain, buku, kenderaan dansepertinya.

2 Pepejal mempunyai sifat-sifat yang berikut:

a) Pepejal mempunyai bentuk yang tetap.- Pepejal tidakmampumengubah bentuknya kecuali

sesuatu tindakan dikenakan ke atasnya.

b) Pepejal mempunyai isi padu yang tetap. Pepejaltidak boleh dimampatkan.

c) Pepejal mempunyai berat.

d) Pepejal tidak mengalir apabila dituangkan.

Bahan Cecair1. Contoh bahan cecair dalam kehidupan kita ialah air,

minyak cuka, kicap, syampu, jus dan sepertinya.

2. Cecair mempunyai sifat-sifat yang berikut:

a) Cecair tidak mempunyai bentuk tertentu.

b) Cecair mengambil bentuk bekas yang diisinya.

c) Cecair mempunyai isi padu tetap.

d) Cecair mempunyai berat.

Bahan Gas1. Contoh gas ialah oksigen, karbon dioksida, dan wap air.

2. Sifat-sifat gas ialah:- Tidak berwarna.- Gas tidak mempunyai bentuk yang tertentu.- Gas menempati / memenuhi ruang.- Gas tidak mempunyai isi padu yang tetap.- Gas mempunyai berat.- Gas boleh bergerak dengan sendiri

Perubahan Keadaan BahanKeadaan bahan oleh berubah apabila suhunya berubah samaada apabila boleh dipanaskan atau disejukkan.

Namaproses

Perubahankeadaan bahan

Pemanasan /penyejukan

Peleburan Pepejal → cecair PemanasanPendidihan Cecair → gas PemanasanPenyejatan Cecair → gas PemanasanPembekuan Cecair → pepejal PenyejukanKondensasi Gas → cecair Penyejukan

Perubahan Keadaan Air1. Peleburan ais ialah proses perubahan pepejal menjadi

cecair. Apabila ais dipanaskan, ais akan melebur menjadiair. Ais yang dibiarkan pada suhu bilik juga akan meleburmenjadi air.

2 Pendidihan dan penyejatan air.a) Pendidihan ialah proses perubahan cecairmenjadi gas.

Apabila dipanaskan, air akanmendidih danmengewap.Wap air yang terhasil akan naik ke atas. Takat didih airialah 100 °C.

b) Penyejatan air berlaku apabila air berubahmenjadiwapairpadasuhuyanglebihrendahdaripada100°C.Apabilaair terdedah kepada udara, air akanmenyejatmenjadiwap air.

Pendidihan PenyejatanAir mendidih pada100 °C sahaja

Air tersejat pada sebarangsuhu di bawah 100 °C

Berlaku dengan cepat Berlaku dengan perlahanSeluruh bahagian airdipanaskanmendidih

Hanya permukaan air yangterdedah kepada udara tersejat

3 Pembekuan air ialah proses perubahan cecair menjadipepejal. Air membeku pada takat suhu 0 °C.

4 Kondensasi air ialah proses perubahan gas kepada cecair.Apabila wap disejukkan, wap akan berubah menjadi air.

Latihan1 Antara objek yang berikut, manakah cecair?

Which of the following objects is liquid?A Pensel / PencilB Gas oksigen / Oxygen gasC Jus oren / Orange juiceD Susu tepung / Milk powder

2 Antara yang berikut, manakah yang benar berdasarkankeadaan bahan-bahan tersebut?Which of the following is true based on the condition of thematerials?

Liquids / Cecair Pepejal / Solids

A Jus lemon, minyakLime juice, oil

Buku, penselBook, pencil

B Wap air, airWater vapour, water

Besi, sirapIron, syrup

C Batu bata, jeliBrick, jelly

Dakwat, gamInk, glue

D Ais, oksigenIce cube, oxygen

Marjerin, mentegaMargarine, butter

3 Rajah 1menunjukkan tiga buah bekas yangmengandungi isipadu air yang sama.Diagram 1 shows three containers contain the same volumeof water.

Rajah 1 / Diagram 1

Pernyataan yang manakah menerangkan pemerhatian ini?Which statement explains the observation?A Bekas yang kosong tidak mempunyai isi padu

Empty container does not have volumeB Lebih tinggi bekas, lebih besar isi padunya

The taller container have the bigger of volumeC Air mengikut bentuk bekas yang diisinya

Waters takes shape of its containerD Bekas mempunyai bentuk yang tetap

Container have fix shape

4 Antara yang berikut, manakah yang benar?Which of the following statements are correct?

P Gas mempunyai jisimGas has mass

Q Semua bahan mempunyai isi padu yang tetapAll matter have fixed volumes

R Terdapat tiga jenis bahanThere are three forms of matter

S Semua bahan mempunyai bentuk yang tetapAll substances have fixed shapes

A P dan Q / P and QB P dan R / P and RC Q dan S / Q and SD R dan S / R and S

5 Antara penyiasatan yang berikut, manakah yangmembuktikan bahawa cecair tidakmempunyai bentuk yangtetap?Which of the following investigation proves that liquid has nofixed shape?A C

B D

6 Rajah 2 menunjukkan segelas air yang dipesan oleh Aziah.Diagram 2 shows a glass of water that has been ordered byAziah.

Ais / Ice

Air /Water

Titisan airWater droplets

Rajah 2 / Diagram 2

Proses apakah yang terlibat dalam pembentukan titisan airtersebut?What is the prosess that related with the formation of waterdroplets?A Peleburan / MeltingB Penyejukbekuan / FreezingC Penyejatan / EvaporationD Kondensasi / Condensation

7 Rajah 3menunjukkan empat buah bekas yang berisi 100mldan ditinggalkan di bawah cahaya Matahari selamatiga jam. Antara yang berikut,manakah yangmenunjukkanurutan menaik kadar penyejatan air tersebut?Diagram 3 shows four container poured with 100 ml of waterand left under the sun for three hours. Which of the followingshows the ascending order of the evaporation rate of the water?

W X Y Z

Rajah 3 / Diagram 3

A Z, X, W, Y C Y, W, X, ZB Y, W, X, W D Z, W, X, Y

uatu tindaka

Tinaluminium

Tin aluminiumkemek apabiladikenakandaya

Ketulanais

Titisanair

0g 2501 250

5001 000750

Page 12:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D12 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

Oleh Ahmad Pua'ad Ibrahim [email protected]

DIDIKSains (Kertas 2)

PEMERHATIAN DAN INFERENS1 Rajah 1 menunjukkan satu pemerhatian tentang bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi X dan lokasi Y selama sepuluh tahun. Diagram 1 shown an observation about the number of animal Q left in location X and location Y in ten years.

Rajah 1 / Diagram 1

(a) Nyatakan satu inferens tentang bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi X apabila tahun semakin meningkat. State one inference about the number of animal Q left in location X as the year increases. ______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

(b) Tulis satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu dalam 1 (a). Write one observation to support your inference in 1 (a).

______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

(c) Nyatakan satu inferens tentang bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi Y apabila tahun semakin meningkat. State one inference about the number of animal Q left in location Y as the year increases. ______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

(d) Tulis satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu dalam 1 (c). Write one observation to support your inference in 1 (c). ______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

2 Jadual 2 menunjukkan satu pemerhatian tentang kecerahan mentol dalam dua litar elektrik, X dan Y. Table 2 shows an observation about the brightness of light bulbs in two electric circuits, X and Y.

Litar elektrikElectric circuit X Y

Kecerahan mentolBrightness of bulb

CerahBright

Lebih cerahBrighter

Jadual 2 / Table 2

(a) Nyatakan dua inferens tentang perbezaan kecerahan mentol pada litar elektrik X dan Y. State two inferences about the differences of brightness of the light bulb in electric circuit X and Y.

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________ [2 markah / marks]

(b) Cadangkan satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu di 2 (a). Suggest one observation to support your inference in 2 (a).

______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

3 Maklumat yang berikut didapati daripada buku laporan amali Sains Adam. Dua buah bikar, X dan Y masing-masing mempunyai isi padu awal air sebanyak 500 ml telah dibiarkan selama 5 jam. The information below is found from Adam’s Science practical book. Two beakers, X and Y has 500 ml of water respectively were left aside for 5 hours.

(a) Nyatakan dua inferens tentang perbezaan air yang tinggal di dalam bikar X dan bikar Y selepas 5 jam. State two inferences about the differences between the remaining water left in beaker X and beaker Y after 5 hours.

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________ [2 markah / marks]

(b) Tulis satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu di 3 (a). Write one observation to support your inference in 3 (a). ______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

4 Rajah 4.1 menunjukkan pemerhatian tentang dua situasi yang berlainan berlaku di pantai Q pada hari yang sama. Diagram 4.1 shows an observation about two different situations that occurred on beach Q at the same day.

Rajah 4.1 / Diagram 4.1

(a) Tulis satu inferens untuk menerangkan sebab berlakunya dua situasi yang berlainan dalam Rajah 4.1. Write one inference to explain this two different situations occurring in Diagram 4.1. ______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

(b) Tulis satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu di 4 (a). Write one observation to support your inference in 4 (a). ______________________________________________________________________ [1 markah / mark]

(c) Dalam satu penyiasatan lain, didapati satu situasi telah berlaku di pantai Q seperti dalam Rajah 4.2. In another investigation, one situation has occurred at beach Q as shown in Diagram 4.2.

Rajah 4.2 / Diagram 4.2

(i) Nyatakan satu inferens berdasarkan maklumat dalam Rajah 4.2. State one inference based on the information in Diagram 4.2. ___________________________________________________________________

[1 markah / mark]

(ii) Tulis satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu di 4 (c) (i). Write one observation to support your inference in 4 (c) (i).

___________________________________________________________________[1 markah / mark]

Bikar X : 300 ml air yang tinggal selepas 5 jamBeaker X : 300 ml of water left after 5 hours.

Bikar Y : 120 ml air yang tinggal selepas 5 jam Beaker Y : 120 ml of water left after 5 hours.

1980 1985 1990Tahun / Year

Bilangan haiwan Q yang tinggal The number of animal Q left Lokasi X / Location X

Lokasi Y / Location Y

12.00 tengah malam12.00 night

12.00 tengah hari12.00 noon

12.00 tengah hari12.00 noon

Page 13:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D13BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh Cikgu Mexs [email protected]

DIDIKSejarah

JAGUH TERSOHOR LatihanA. ANTARA JAGUH TERSOHOR YANG

MENGHARUMKAN NAMA NEGARA

Skuasy

Datuk NicolAnn David

Bina badan

Sazali AbdulSamad

Badminton

Datuk LeeChong Wei

Boling

Shalin Zulkifli

Badminton

Tan Aik Huang

Renang

Nurul Huda AbdullahCh'Su-Lin Bina badan

Datuk Abdul Malek Mohamed

Noor

Pelari pecut

Tan Sri Dato' Dr M. Jegathesan

Pelari Pecut

Rabuan Pit

Bola sepak

Dato' Mokhtar Dahari

Olahraga

Datuk Marina Chin

Olahraga

Ahmed Ishtiaq Mubarak

Olahraga

Dato'M. Rajamani

B. ANTARA ATLET YANG MENGHARUMKAN NAMA NEGARA

BolaSepak

Tan Sri Datuk Abdul Ghani Minhat

Datuk Santokh Singh

Datuk R. Arumugam

Datuk Hassan Sani

Adnan Saidin

Abd. Malek Samsudin

Jamal Din

Zabidi Shariff

SepakTakraw

Datuk Zaiton Othman

Datuk Paduka Dr Mumtaz Begum

Watson Nyambek

Nordin Mohamed Jadi

Olahraga

Datuk Poon Fook Loke

Datuk N. Sri Shanmuganathan

Mirnawan Nawawi

Faizal Saari

Hoki

Datuk Ng Joo Ngan

Rosman Alwi

M.Kumaresan

Mohd Azizulhasni Awang

Basikal

Karamit Singh

Alexandar Charles Yoong Loong

Shahrol Yuzy Ahmad Zaini

Zulfahmi Khairuddin

Permotoran

Faiznur Miskin

Elaine Koon

Dr Farrah-Hani Imran

Durratun Nashihin Rosli

Gimnastik

Adrian Ang Hsien Loong

Sin Li Jane

Zulmazran Zulkifli

Alex Liew Kien Liang

Boling

Siow Lee Chan

Lee Sheng Chow

Hasihin Sanawi

Muhammad Ziyad Zolkefli

Paralimpik

A. Pilih jawapan yang betul.

1 Siapakah yang mengharumkan nama negara dalam acara sukan skuasy? A Shalin Zulkifli B Datuk Nicol Ann David C Datuk Lee Chong Wei D Pandelela Rinong Anak Pamg

2 Beliau merupakan atlet bina badan negara dan antarabangsa. A Rabuan Pit B Tan Aik Huang C Dato’ Mokhtar Dahari D Datuk Abdul Malek Mohamed Noor

3 Beliau merupakan legenda bola sepak negara dan mendapat julukan ‘Supermokh’ atas kemahiran beliau. A Sazali Abdul Samad B Dato’ Mokhtar Dahari C Ahmed Ishtiaq Mubarak D Tan Sri Dato’ Dr M. Jegathesan

4 Dato’ M. Rajamani telah mengharumkan nama negara dalam pencapaiannya yang berprestij. Bidang sukan apakah yang telah diceburinya sehingga mengharumkan nama negara? A Boling C Olahraga B Renang D Badminton

5 Antara yang berikut, atlet manakah yang mengharumkan nama negara dalam sukan badminton? A Alex Liew Kien Liang C Datuk Ng Joo Ngan B Dato’ Ng Boon Bee D Datuk Poon Fook Loke

6 Zabidi Sharif, Adnan Saidin, Jamal Din dan Abd Malek Samsudin merupakan atlet dalam sukan ____________. A hoki C bola sepak B basikal D sepak takraw

7 Dalam sukan permotoran, Karamjit Singh telah mengharumkan nama negara dalam kategori __________. A motor C formula 3 B basikal D pemandu rali

Soalan 8 berdasarkan gambar di bawah.

8 Watson Nyambek merupakan atlet dalam acara _________. A olahraga C sepak takraw B berbasikal D paralimpik

B. Berikan tiga atlet yang mengharumkan nama negara dalam acara-acara yang berikut:

(a) Bola sepak i. _______________________________________ ii. _______________________________________ iii. _______________________________________ (b) Gimnastik i. _______________________________________ ii. _______________________________________ iii. _______________________________________

(c) Hoki i. _______________________________________ ii. _______________________________________ iii. _______________________________________

Badminton

Datuk Punch Gunalan

Dato' Ng Boon Bee

Sylvia Ng Meow Eng

Datuk Mohmed Misbun Dato' Sidek

Selain itu, terdapat ramai lagi atlet yang mencipta nama dalam sukan termasuk seni mempertahankan diri. l Silat l Tae Kwan Do l Wusyu l Karate

Kejayaan dalam sukan bukan sahaja dapat mengharumkan nama negara, sukan juga dapat menyemarakkan perpaduan dalam kalangan masyarakat.

Terjun Papan Anjal

Pandelela Rinong Anak Pamg

BereguBadminton

Dato' Mohammad Razif Dato' Mohd

Sidek dan Dato' Sri Mohd Jalani Dato'

Mohd Sidek

Page 14:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D14 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

Oleh Cikgu Nana [email protected]

DIDIKBahasa Melayu – Pemahaman (SJK)

IMBUHAN APITAN DAN CERITA(A) TATABAHASA – IMBUHAN APITAN (B) PEMAHAMAN – CERITA

Latihan 3n meN…i n mempeR…kan Contoh: memasuki Contoh: memperisterikann meN…kan n di…i Contoh: memasukkan Contoh: disertain peN…an n dipeR…i Contoh: permainan Contoh: dipersetujuin beR…kan n dipeR…kan Contoh: berbantalkan Contoh: diperdengarkann mempeR…i n ke…an Contoh: memperingati Contoh: kesihatan

Ayat contoh:1. Orang ramai dilarang memasuki kawasan kemalangan itu.

2. Ayu memasukkan baju-baju yang kotor ke dalam mesin basuh.

3. Peralatan di padang permainan itu telah dinaik taraf.

4. Pengemis itu tidur berbantalkan lengan.

5. Majlis itu diadakan untuk memperingati jasa-jasa tokoh negara.

6. Encik Arman memperisterikan seorang model yang terkenal.

7. Aktiviti berkayak itu disertai oleh murid-murid Tahun Enam.

8. Perjanjian itu telah dipersetujui oleh semua pihak.

9. Bacaan al-Quran itu diperdengarkan oleh seorang qari yang terkenal.

10. Kesihatan datuk semakin merosot sejak akhir-akhir ini.

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

berkeliaran mengandungi pekerjaanpeperiksaan menghadiahkan kehilanganmengeratkan membesarkan berlarutan

kecinaan mengabaikan pertandinganberpandukan kemudahan menyelimutkan

1 Kek coklat ini __________ bahan-bahan yang bermutu tinggi.

2 Wajah Sufri __________ kerana ibunya berbangsa Cina.

3 Semua murid sedang menjawab soalan __________ dengan tekun.

4 Emak __________ adik dengan menggunakan sehelai kain.

5 Puan Rogayah __________ dapur rumahnya semenjak bulan lepas.

6 Anas telah __________ wang sebanyak RM200 semasa ke pasar malam.

7 Beberapa ekor anjing __________ di tempat pembuangan sampah itu.

8 Ayah __________ seutas rantai leher kepada emak.

9 __________ kebersihan kelas diadakan pada sepanjang bulan.

10 Lelaki itu didakwa di mahkamah kerana __________ anaknya.

11 Semua murid cuba mencari jawapan teka-teki _________ beberapa perkataan yang diberi.

12 Majlis itu diharapkan dapat __________ hubungan kekeluargaan.

13 Semua __________ di dalam bilik komputer itu terjaga dengan rapi.

14 Kakak cuba mencari __________ yang sesuai semasa cuti semesternya.

15 Pergaduhan itu __________ hingga waktu petang.

Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan yang sesuai.

1 Beratus-ratus orang __________ lemas dalam kemalangan feri berlanggar di muara Sungai Rajang awal pagi tadi. A berkhuatiran C kekhuatiran B menghuatiri D dikhuatiri

2 Orang gelandangan itu tidur __________ kotak-kotak. A bertilamkan C menilamkan B ditilamkan D menilami

3 Pemandu bas itu __________ murid-murid di tepi jalan dengan berhati-hati. A keturunan C menuruni B penurunan D menurunkan

4 Rakaman nyanyian lagu-lagu patriotik __________ kepada guru-guru sebelum dipilih oleh mereka. A mendengarkan C berdengaran B diperdengarkan D pendengaran

5 Balai Raya Taman Sentosa __________ mangsa-mangsa banjir semenjak beberapa minggu yang lalu. A penempatan C ditempatkan B menempatkan D petempatan

6 Guru besar __________ ucapan perasmian bersempena dengan Minggu Bahasa Melayu peringkat sekolah. A menyampaikan C disampaikan B penyampaian D kesampaian

7 Sekumpulan murid __________ ekspedisi mendaki Gunung Tahan untuk aktiviti ketahanan fizikal dan mental. A disertai C menyertai B menyertakan D penyertaan

8 Risya __________ bas kerana lewat bangun pada pagi tadi. A peninggalan C meninggalkan B ditinggalkan D ketinggalan

9 Para tamu saling __________ sambil bertanya khabar sebelum majlis bermula. A menyalami C disalamkan B bersalaman D menyalamkan

10 Daun-daun kering __________ apabila angin kencang bertiup sejak tengah hari. A berguguran C digugurkan B pengguguran D menggugurkan

11 Menteri Pendidikan __________ agar semua murid bijak menguruskan masa. A disyorkan C bersyoran B pengesyoran D mengesyorkan

12 Anak gadis itu __________ semua harta peninggalan ibu bapanya. A mewariskan C mewarisi B pewarisan D diwariskan

13 Rumah Encik Adnan __________ pencuri semasa dia bercuti di luar negara. A memasukkan C pemasukan B dimasuki D bermasukan

14 Majlis Perbandaran Nilai telah __________ gerai-gerai yang tidak berlesen itu. A merobohkan C dirobohi B dirobohkan D perobohan

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Pada cuti sekolah yang lalu, Jojee telah pulang ke kampung neneknya di Sekinchan. Sepupu Jojee, Mary, berasa amat gembira dengan kedatangan sepupunya itu. Mereka dapat bermain bersama-sama sepanjang cuti sekolah itu. Pada awal pagi, mereka berdua telah bangun. Selepas sarapan, mereka berdua mengikut nenek dan datuk ke sawahnya. Sawah datuk amat luas bagai lautan. Padi sedang menguning keemas-emasan. Jojee dan Mary dapat berlari-lari di atas batas sawah dengan riangnya. Sebuah jentera penuai padi sedang menuai padi-padi datuk. Semua kerja dapat dilakukan dengan pantas. Datuk dan nenek hanya memerhati tugasan itu dilakukan. Jojee pula berasa seronok melihat pokok-pokok padi yang tunduk kerana padi yang berat itu. Selepas makan tengah hari, mereka berdua mengikut nenek ke kebun sayur pula. Nenek menanam sayur sawi, dan kangkung di atas batas. Sayur-sayuran itu hidup subur kerana sentiasa disiram dan dibubuh baja. Jojee dan Mary membantu nenek memetik sayur sawi dan kangkung yang telah matang. Seorang peraih datang membeli sayur-mayur nenek dengan harga yang berpatutan. Jojee dan Mary juga menunggang basikal di sekeliling kampung datuk. Pemandangan di sana indah nian. Anak-anak jiran datuk dan nenek turut menunggang basikal bersama-sama mereka. Udara yang nyaman menyebabkan Jojee berasa amat selesa. Dia berat hati meninggalkan Mary di kampung kerana berasa seronok dapat bermain bersama-sama.

1 Bilakah Mary menerima kepulangan sepupunya? A Cuti hujung minggu C Minggu lepas B Cuti umum D Cuti sekolah

2 Berikut merupakan aktiviti Mary dan sepupunya, kecuali A menanam sayur B bermain-main di sawah C menunggang basikal di sekeliling kampung D memetik sayur

3 Pilih pernyataan yang benar tentang petikan. A Jojee bermain di halaman rumah nenek. B Jojee menanam sayur di kebun nenek. C Datuk Jojee seorang pekilang beras. D Nenek Jojee seorang pekebun sayur.

4 Pilih perkataan antonim bagi perkataan nyaman. A segar C jerebu B bersih D indah

5 Kampung datuk Jojee terletak di mana? _______________________________________________

6 Simpulan bahasa berat hati dalam petikan bermaksud

_______________________________________________ .

7 Tandakan (3) atau (7) pada pernyataan.

i. Padi-padi di sawah datuk sudah matang.

ii. Nenek menanam sayur kubis.

iii. Jojee tidak seronok berada di kampung.

8 Tulis ayat tunggal berdasarkan ayat majmuk di bawah.

Ayat majmuk: Seorang peraih datang membeli sayur nenek dengan harga yang berpatutan.

Ayat tunggal: i. _______________________________ ii. _______________________________

Latihan 1

Latihan 2

Page 15:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D15

Oleh Cikgu Mahzir [email protected]

DIDIKBahasa Melayu–Penulisan (SJK)

KARANGAN KEPERIHALAN

BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Karangan keperihalan memerlukan pengetahuan dan pengalaman yang luas. Bentuk penulisannya memerihalkan sesuatu seperti peristiwa, pengalaman, perayaan, sambutan majlis dan sebagainya. Calon mestilah mempunyai daya imaginasi yang baik serta dapat membayangkan sesuatu perkara itu dengan jelas. Penggunaan bahasa yang menarik, berkias serta mempunyai peribahasa dalam karangan sangatlah baik untuk menghasilkan karangan yang cemerlang. Karangan ini juga boleh diakhiri dengan perasaan, pendapat atau kesimpulan tentang jalan cerita tersebut. SELAMAT BELAJAR.

SOALAN PERBINCANGANPanjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.

Idea Karangan

PENDAHULUAN

– sahabat karib yang sangat baik hati – belajar dan bermain bersama-sama –

IDEA

1. – sahabat karib saya itu bernama – berumur – tinggal di – belajar dalam kelas yang sama –

3. – hobinya membaca komik – banyak koleksi – mengisi masa lapang – tidak suka bermain permainan video –

2. – sahabat yang ringan tangan –sering menolong saya – mengajar saya dengan bersungguh-sungguh –

4. – ingin menjadi seorang juruterbang – semakin bersemangat sejak kehilangan MH370 – menjadi juruterbang yang berani dan berkaliber –

PENUTUP

– sungguh besar hati dapat berkawan – persahabatan kami akrab selama-lamanya –

Karangan contoh:

Saya ada seorang sahabat karib yang sangat baik hati. Setiap hari, kami akan belajar dan bermain bersama-sama seperti isi dengan kuku. Sahabat karib saya itu bernama Sew Chee How. Dia berumur 12 tahun. Dia tinggal di Bandar Botanik yang tidak jauh dari rumah saya. Kami belajar dalam kelas yang sama iaitu Kelas Enam Kreatif. Dia seorang sahabat yang ringan tangan. Dia sering menolong saya dan rakan-rakanku. Jika saya tidak faham topik yang guru-guru ajarkan, dia akan mengajar saya dengan bersungguh-sungguh. Dia juga selalu mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Hobinya ialah membaca komik. Dia mempunyai banyak koleksi komik Naruto. Dia membaca komik itu untuk mengisi masa lapangnya. Dia juga tidak suka bermain permainan video yang melalaikan dan tidak berfaedah. Selain itu, sahabat karib saya ingin menjadi seorang juruterbang. Keinginannya untuk menjadi seorang juruterbang semakin bersemangat sejak kehilangan MH370. Dia mahu menjadi juruterbang yang berani dan berkaliber seperti juruterbang MH370. Saya berasa sungguh besar hati dapat berkawan dengan Sew Chee How sejak dari tadika lagi. Semoga sahabat saya ini sentiasa sihat dan persahabatan kami akrab selama-lamanya.

Latihan 1Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.

Minggu pagi di pantaiSekarang di sini kakiku menapakMenikmati hari minggu yang tenangBermain dengan laut yang indah

Aku kagum akan lautTentang ombak yang setia adaTentang sejuk yang menyapaSemua tentang laut aku kagum

Di pagi iniBanyak anak-anak yang berlarianKehangatan keluarga jua adaOrang-orang yang bermain keriangan

Semuanya menambah keindahannyaTentang laut yang selalu indahAku terasa tenang di siniSebahagian lelah dan bosanku tertawar di sini

Berdasarkan puisi tersebut, perihalkan pantai yang indah dan mengagumkan.

Latihan 2 (Soalan Seiras)

Bahagian C[25 markah]

[Masa dicadangkan: 35 minit]

Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.

Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.

Soalan 1

Gambar tersebut memaparkan suasana pasar malam yang meriah dengan orang ramai. Perihalkan suasana tersebut selengkapnya.

ATAU

Soalan 2

Berdasarkan ungkapan tersebut, tulis sepucuk surat kepada sahabat kamu untuk menceritakan pengalaman menarik kamu selengkapnya.

JAUH PERJALANAN LUAS PERMANDANGAN

- bernama Sew Chee How- berumur 12 tahun- tinggal di Bandar Botanik- belajar dalam kelas yang sama

- ingin menjadi seorang juruterbang- mahu menjadi juruterbang yang berani dan berkaliber

Buku Guru

Kawan

- hobinya membaca komik- mempunyai banyak koleksi- untuk mengisi masa lapang- tidak suka bermain permainan video

- sering menolong saya dan rakan-rakanku- dia akan mengajar saya dengan bersungguh-sungguh- selalu mendapat keputusan yang cemerlang

Internet

SAHABAT KARIB

Page 16:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

Kertas 21 (a) Tukar

35 abad kepada tahun. / Change

35 of a century to years.

[1 markah / mark]

(b) Hitung 12 abad + 9 tahun. Berikan jawapan dalam dekad dan tahun.

Calculate 12 century + 9 years. Give your answer in decades and years.

[2 markah / marks]

2 Aminah dilahirkan 83 tahun yang lalu. Umur adiknya 28 tahun lebih muda daripada Aminah. Aminah was born 83 years ago. Her younger sister is 28 years younger compared to Aminah.

(a) Berapakah umur adiknya? / What is the age of her sister?[1 markah / mark]

(b) Berapakah jumlah umur mereka, dalam dekad dan tahun? What is the total of their age, in decades and years?

[3 markah / marks]

3 Rajah 3 menunjukkan umur Puan Siti dan anaknya. Diagram 3 shows the age of Puan Siti and her daughter.

4 dekad 3 tahun 1 dekad 7 tahun 4 decades 3 years 1 decade 7 years

Rajah 3 / Diagram 3

(a) Hitung umur Puan Siti, dalam tahun. Calculate the age of Puan Siti in years.

[1 markah / mark]

(b) Berapakah beza umur mereka, dalam dekad dan tahun? What is the difference in their ages in decades and years?

[2 markah / marks]

4 Jadual 4 menunjukkan umur tiga orang guru. Table 4 shows the age of three teachers.

Nama guru

Teacher's nameUmurAge

Encik Halim 4 dekad 9 tahun4 decades 9 years

Encik Aiman 5 tahun lebih muda daripada Encik Halim5 years younger than Mr. Halim

Cik Maria 2 dekad lebih muda daripada Encik Aiman2 decades younger than Mr. Aiman

Jadual 4 / Table 4

(a) Berapakah umur Encik Aiman, dalam dekad dan tahun? How old is Mr. Aiman in decades and years?

[1 markah / mark]

(b) Berapakah beza umur Encik Halim dengan Cik Maria dalam tahun? What is the difference of age between Mr. Halim and Ms. Maria in years?

[2 markah / marks]

(c) Hitung jumlah umur mereka bertiga, dalam dekad dan tahun. Calculate the total of all three teachers age in decade and years.

[2 markah / marks]

5 Jadual 5 menunjukkan usia tiga buah bangunan di sebuah bandar. Table 5 shows the age of three buildings in a city. Bangunan

BuildingUsiaAge

A 4 dekad 8 tahun4 decades 8 years

B 15 tahun lebih lama daripada bangunan A15 years longer than building A

C 8 tahun lebih baharu daripada bangunan B8 years later than the building B Jadual 5 / Table 5

(a) Bangunan manakah yang paling lama? Nyatakan usia bangunan itu, dalam tahun. Which building is the oldest? State the age of the building, in years.

[2 markah / marks]

(b) Bangunan manakah yang paling baharu? Nyatakan usia bangunan itu, dalam tahun. Which is new building? State age of the building, in years.

[2 markah / marks]

6 Encik Adam telah berkhidmat sebagai guru selama 2 dekad 9 tahun. Dia bercadang bersara awal atas faktor kesihatan apabila tempoh perkhidmatannya mencecah 3 dekad 6 tahun. Mr. Adam has served as a teacher for 2 decades 9 years. He intends to retire early for health reasons when his service period reaches 3 decades and 6 years.

(a) Berapa tahun lagikah Encik Adam akan bersara? How many years longer until Mr. Adam retires?

[2 markah / marks]

(b) Encik Adam mula berkhidmat sebagai guru ketika berumur 22 tahun. Hitung umur Encik Adam ketika bersara, dalam tahun? Mr. Adam began working as a teacher at the age of 22 years old Calculate his age when he retire, in year.

[2 markah / marks]

7 Sebuah syarikat telah dibuka dan beroperasi selama 125 tahun. A company has been open and operating for 125 years old.

(a) Nyatakan masa syarikat itu telah beroperasi, dalam abad dan tahun. State the time the company has been operating in a centuries and years.

[1 markah / mark]

(b) Berapa tahun lagikah untuk usia syarikat itu mencapai 2 abad? How many more years till the company becomes 2 centuries old?

[2 markah / marks]

8 Puan Liza mempunyai dua orang anak, Azman dan Zulaika. Beza umur antara Puan Liza dengan Azman ialah 3 dekad 8 tahun. Umur Zulaika adalah 12 tahun lebih tua daripada Azman. Mrs. Liza has two children, Azman and Zulaika. The difference in age between Mrs. Liza to Azman is 3 decades 8 years. Zulaika's age is 12 years older than Azman.

(a) Jika umur Azman ialah 13 tahun, berapakah umur Puan Liza? If Azman's age is 13 years old, how old is Mrs. Liza?

[2 markah / marks]

(b) Berapakah beza umur, dalam tahun, antara Puan Liza dengan Zulaika? What is the difference of age, in years, between Mrs. Liza with Zulaika?

[2 markah / marks]

9 Rajah 9 menunjukkan tahun Encik Joseph membeli sebuah banglo. Diagram 9 shows the year Mr. Joseph bought a bungalow.

1989

Rajah 9 / Diagram 9

(a) Nyatakan usia banglo tersebut pada tahun 2017, dalam tahun. State the age of the bungalow in the year 2017, in years.

[2 markah / marks]

(b) Sekiranya Encik Joseph membeli banglo tersebut semasa berusia 45 tahun, hitung umur Encik Joseph pada tahun 2017. If Mr.Joseph purchased the bungalow at the age of 45 years old, calculate the age of Mr.Joseph in 2017.

[2 markah / marks]

D16 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

Oleh Mohd Zuraidi Komari [email protected]

DIDIKMatematik Tahun 5

MASA DAN WAKTU

Page 17:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D17BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

Oleh Shazea Nur SA [email protected]

DIDIKSains Tahun 5

LITAR BERSIRI DAN LITAR SELARIPERSAMAAN DAN PERBEZAAN ANTARA LITAR BERSIRI DAN LITAR SELARI

LatihanKertas 11 Antara yang berikut, manakah yang membezakan litar bersiri dengan litar selari? Which of the following differentiates the series circuit and parallel circuit? A Susunan mentol C Bilangan suis The arrangement of the bulbs The number of switch B Susunan sel kering D Bilangan sel kering The arrangement of the dry cells The number of dry cell

2 Berikut adalah ciri-ciri sebuah litar elektrik, R. The following are the characteristics of an electric circuit, R.

Antara yang berikut, manakah yang mewakili litar R? Which of the following represents circuit R?

A C

B D

3 Rajah 1 menunjukkan tiang-tiang lampu di sepanjang jalan raya. Diagram 1 shows lamp poles along a road.

Rajah 1 / Diagram 1

Ellisya mendapati sebuah lampu terpadam tetapi lampu-lampu yang lain masih menyala. Antara yang berikut, jenis litar elektrik manakah yang betul bagi lampu-lampu dalam Rajah 1? Ellisya saw that one of the lamp post was not working but the others are still lighting up. Which of the following is the correct type of circuit for the light poles in Diagram 1? A Litar bersiri Series circuit B Litar selari Parallel circuit C Litar bersiri dan selari Series and parallel circuit

Kertas 21 Rajah 1 (a) menunjukkan dua jenis litar elektrik Diagram 1 (a) shows two types of electrical circuits.

Litar P / Circuit P Litar Q / Circuit Q

Rajah 1 (a) / Diagram 1 (a)

(a) Namakan litar P dan Q. Name circuit P and Q.

Litar P / Circuit P :

Litar Q / Circuit Q :

(b) Antara litar P dan Q, mentol dalam litar manakah yang mempunyai laluan elektriknya sendiri dan tidak berkongsi tenaga? In which circuit the bulbs has their own electrical path and do not share the energy?

Litar P Litar Q Circuit P Circuit Q

(c) Rajah 1 (c) menunjukkan beberapa komponen litar elektrik. Diagram 1 (c) shows components of an electrical circuit.

Rajah 1 (c) / Diagram 1 (c)

Dengan menggunakan kesemua komponen dalam Rajah 1 (c), lakar sebuah rajah litar bersiri dengan menggunakan simbol. Draw a complete series circuit by using all the given components in Diagram 1 (c).

2 sel kering

Suis tertutup

Mempunyai satu laluan elektrik sahaja

Mentol berkongsi tenaga

Mentol menyala malap Mentol menyala terang

Litar SelariLitar Bersiri

Mentol tidak berkongsi tenaga

Mempunyai satu atau lebih laluan elektrik

2 mentol

Setiap mentol mempunyai laluan yang berasingan dan tidak berkongsi tenaga.Each bulb has its own electric path and does not share the energy from the dry cells.

Page 18:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D18 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

[email protected]

Jawapan

Bahasa Melayu – Pemahaman

TatabahasaBahagian A

Sinonim1. C2. B3. A4. A5. C6. A

Antonim1. B2. A3. A4. C5. A

Bahagian BSoalan 1(a) kejujuran(b) ketakutan(c) terkemuka(d) musnah

Soalan 2(a) rangup(b) tumpul(c) cepat(d) keras

Pemahaman1. C2. D3. (a) (b) 4. Boleh menyebabkan berlaku kehilangan atau kecurian dan pihak penganjur tidak akan bertanggungjawab jika berlaku kehilangan.

Bahasa Melayu – Penulisan

Latihan 1- nyatakan program - lokasi program- perasmian program- tulis tentang aktiviti 1 - tulis tentang aktiviti 2- tulis tentang aktiviti 3- penyampaian hadiah

Latihan 2- nyatakan program- berkumpul untuk mendengar taklimat- menuju ke tempat lawatan- sampai di tempat lawatan- keistimewaan tempat lawatan- berehat dan makan- bertolak semula ke sekolah

Latihan 3- nyatakan program- lokasi program- taklimat tentang program- mata pelajaran pertama dan kedua- rehat- mata pelajaran ketiga dan keempat- penutup

Latihan 4- nyatakan program- lokasi program- taklimat program- membersihkan kawasan - mengecat dewan- rehat- sambung aktiviti- bersurai

Latihan 5- nyatakan program- perasmian- pertandingan 1- pertandingan 2- persembahan 1- persembahan 2- penyampaian hadiah- mengemas tempat pertandingan

Latihan 6- nyatakan program

- taklimat daripada ketua kelas- membersihkan kelas- mengecat kelas- melukis mural- rehat- berkumpul berbincang- bersurai

Bahasa Inggeris – PemahamanExercise 11. Aqil likes swimming but Arief likes jogging.

2. The boys play indoor games because it is raining heavily.

3. Today is Hafiz’s birthday so his mother baked him a cake.

4. Although Eric doesn’t come from a well to do family, he works hard and scored in his exam.

Questions 10 to 11Set 110. B11. C

Set 210. A11. D

Set 310. B11. A

Question 23(a) A month(b) Drawing competition(c) Early birds means the first 2000 customers to visit the mall.(d) 2 vouchers.(e) Kitchen ware because she loves to cook and I’m sure she would most probably love cooking utensils.

Bahasa Inggeris – Penulisan

Exercise 1Jamal is an active boy. He loves playing football. He always watches the matches on television. He knows the names of most of the players and their team.

Every weekend, his father takes him to the stadium to watch the football matches. Even if the tickets are expensive, his father doesn’t mind. They cheer for their favourite team whenever they score a goal. They also buy souvenirs of their favourite team. Everyone knows Jamal’s passion about football. He plays for the school. His teacher see a lot of talent in him. He hopes to be a famous football player and represents the national team one day.

Exercise 2Pn. Jamilah is a hardworking woman. Every day, she sells nasi lemak by the roadside to support her family. She wakes up early in the morning to prepare the nasi lemak. She packs them using banana leaves and newspaper.

School children and people who are on their way to work will stop by to buy her nasi lemak. Sometimes she gets order for her nasi lemak.

By 10 a.m. all the nasi lemak will be sold out. Before she leaves the stall, Puan Jamilah cleans the surrounding. She keeps the profit from her business in the bank. She is indeed a hardworking woman.

Exercise 3Fairus, Kenny and Jagjit always go fishing together. One day, they went fishing at a river near the village. They brought along their lines, hooks and baits. There were other anglers fishing there too.

Once they reached, Kenny went to a spot not far from Fairus. He threw the line into the river. Suddenly, there was a shout. Jagjit caught a big fish and he was jumping happily. Fairus and Kenny put down their lines and quickly help him reel in the fish.

They then cycled home with the fish in tow. Jagjit’s mother cooked fish curry with the fish. They had a scrumptious lunch that day.

Matematik (Kertas 1)

1. C2. D3. C4. D5. A

6. B7. D8. B9. C10. A11. B

Matematik (Kertas 2)

1 (a) Kotak kuning (b) Kotak biru dan merah (c) 3 35kg = 3 600 g 3 600 g + 3 660 g = 7 260 g

2 (a) 3 200 g (b) 2.09 kg = 2 090 g 3 200 g – 2 090 g = 1 110 g

3 (a) 4501 000= 0.45 kg

(b) 0.45 kg + 2.25 kg = 2.7 kg (c)

4 (a) 3.5 kg = 3 500 g 3

7 × 3 500500 g = 1 500 g

(b) 1 500375 g

4 = 375 g

375 g × 10 = 3 750 g = 3.75 kg

5 (a) 6501 000= 0.65 kg

(b) 800 g – 650 g = 150 kg

150

1 000 = 0.15 g (c) 800 g = 0.8 kg 4.8 kg + 0.65 kg = 5.45 kg

Sains (Kertas 1)

1. C2. A3. C4. B5. D6. D7. A

Sains (Kertas 2)

1. (a) Bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi X semakin bertambah. (b) Bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi X semakin bertambah kerana; mendapat makanan yang cukup. // pemburuan haiwan Q diharamkan. // aktiviti pemuliharaan seperti menubuhkan pusat penyelidikan dan pembiakan haiwan Q dijalankan. // kurang pemangsa haiwan Q. (Mana-mana satu jawapan) (d) Bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi Y semakin berkurang. (c) Bilangan haiwan Q yang tinggal di lokasi Y semakin berkurang kerana; haiwan Q telah diburu secara berleluasa. // kurang makanan. // habitatnya dimusnahkan. // dimakan oleh lebih banyak pemangsa yang memakan haiwan Q. (Mana-mana dua jawapan)2. (a) Mentol pada litar Y lebih cerah berbanding mentol di litar X kerana; litar Y dipasang secara selari manakala litar X dipasang secara bersiri. // bilangan bateri pada litar Y lebih banyak. // bilangan mentol pada litar Y kurang. // jumlah tenaga eletrik di litar Y lebih banyak berbanding pada litar X. (Mana-mana dua jawapan) (b) Mentol di litar Y lebih cerah berbanding mentol pada litar X.

Page 19:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D19BIL 1143 ISNIN, 15 Mei 2017

[email protected]

Jawapan

3 (a) Isi padu air yang tinggal di dalam bikar X lebih banyak berbanding di dalam bikar Y kerana; bikar X diletakkan di tempat yang kurang panas. // lebih rendah suhu persekitarannya. // bikar X merupakan konduktor haba yang kurang baik. // diletakkan di tempat yang kurang berangin. // bekas X mempunyai luas permukaan air terdedah yang lebih kecil berbanding bikar Y. (Mana-mana dua jawapan) (b) Isi padu air yang tinggal di dalam bikar X lebih banyak berbanding di dalam bikar Y selepas 5 jam.

4 (a) Bumi berputar di atas paksinya dari barat ke timur. (b) Pada waktu 12.00 tengah hari berlakunya kejadian siang manakala pada waktu 12.00 tengah malam berlakunya kejadian malam. (c) (i) Pantai Q telah mengalami kejadian gerhana Matahari penuh. (ii) Pantai Q mengalami keadaan yang gelap. // Suhu persekitaran yang rendah. (Mana-mana satu jawapan)

Sejarah

(A)1. B2. D3. B4. C5. B6. D7. D8. A

(B)a. - Datuk Santokh Singh - Tan Sri Dato’ Abdul Ghani Minhat - Datuk R. Arumugam (Jawapan lain yang tepat juga diterima)

b. - Faiznur Miskin - Dr Farrah Hani Imran - Durratun Nashihin Rosli (Jawapan lain yang tepat juga diterima)

c. - Datuk Poon Fook Loke - Datuk N. Sri Shanmuganathan - Mirnawan Nawawi (Jawapan lain yang tepat juga diterima)

Bahasa Melayu – Pemahaman (SJK)

Latihan 11. mengandungi2. kecinaan3. peperiksaan4. menyelimutkan5. membesarkan6. kehilangan7. berkeliaran8. menghadiahkan9. Pertandingan10. mengabaikan11. berpandukan12. mengeratkan13. kemudahan14. pekerjaan15. berlarutan

Latihan 21. D2. A3. D4. B5. C6. A7. C8. D9. B10. A11. D12. C13. B14. A

Latihan 31. D2. A3. D4. C5. Kampung datuk Jojee terletak di Sekinchan.6. berasa sedih untuk meninggalkan seseorang

7. i. ii. iii. 8. i. Seorang peraih datang membeli sayur nenek. ii. Harga sayur nenek berpatutan.

Bahasa Melayu – Penulisan (SJK)Latihan 1Pada hujung minggu yang lalu, aku berasa sungguh bosan berada di rumah. Tiba-tiba, ayahku mengajak aku bersiar-siar di tepi pantai. Selepas bersiap, aku pun berjalan-jalan menuju ke pantai yang terletak tidak jauh dari rumahku.

Air laut yang biru disertai deruan ombak menambahkan keindahan di tepi pantai di waktu senja. Aku berasa puas dapat menghirup udara segar dan merasai angin sepoi-sepoi bahasa. Pasir yang halus dan putih seperti mutiara itu mencantikkan lagi keindahan pantai itu.

Hari semakin gelap, suasana di tepi pantai itu sungguh sunyi. Kadangkala terdengar deruan ombak membadai pantai. Nelayan-nelayan mulai pulang dari tengah laut dengan seribu harapan. Harapan mencari rezeki di tengah laut sepanjang hari.

Matahari mulai terbenam, langit putih bertukar menjadi perang. Aku juga terdengar kicauan burung-burung camar di tepi pantai itu. Masing-masing ingin pulang ke sarang. Suasana di tepi pantai yang sunyi dapat menenangkan fikiran dalam benakku.

Ketika bersiar-siar, aku terdengar suara anak-anak muda berbual-bual sambil bergelak terbahak-bahak. Rupa-rupanya, mereka asyik menikmati makan malam di sebuah gerai. Aku pun mengajak ayah dan ibuku berehat sambil menikmati juadah malam di gerai itu. Suasana yang hampir gelap-gelita tiba-tiba bertukar menjadi riuh-rendah dengan kehadiran anak-anak muda.

Setelah aku dan keluargaku puas menikmati keindahan pantai, kami pun pulang ke rumah. Aku berasa sungguh puas hati dapat menenangkan fikiran di samping keluarga tersayang.

Latihan 2Soalan 1

Ramai orang suka pergi ke pasar malam. Pelbagai jenis barang keperluan harian dijual di situ seperti daging, sayur-sayuran, makanan dan sebagainya. Pasar malam berhampiran rumah saya itu diadakan setiap hari Jumaat.

Pasar malam menjadi tumpuan orang ramai pada waktu petang hingga malam. Setiap minggu, orang ramai sibuk membeli barang-barang keperluan mereka di pasar malam. Barang-barang yang dijual di situ lebih murah berbanding kedai-kedai runcit berdekatan.

Selain itu, orang ramai suka pergi ke pasar malam kerana ikan, buah-buahan dan sayur-sayuran yang dijual masih segar. Tambahan pula, ikan-ikan yang dibeli akan dibersihkan serta disiang bagi menyenangkan suri rumah. Begitu juga dengan buah-buahan dan makanan juga menjadi pilihan orang ramai kerana segar, sedap dan berpatutan.

Di pasar malam, kita juga dapat melihat berbagai-bagai ragam manusia, tidak kira lelaki atau perempuan. Pekikan para penjual untuk menarik perhatian pengunjung turut memeriahkan suasana malam. Keadaan pasar yang sempit juga memaksa para pengunjung berjalan dengan berhimpit-himpit.

Di samping itu, para pembeli boleh tawar-menawar harga sesuatu barangan yang ingin dibeli kerana barang-barang di pasar malam bukannya harga tetap. Pembeli yang bijak tawar-menawar akan mendapat harga yang lebih murah.

Dengan itu, ramai orang suka mengunjungi pasar malam untuk membeli sesuatu barangan. Pasar malam di negara kita sangat unik kerana pembeli dan penjual terdiri daripada pelbagai bangsa dan agama.

Soalan 2

18, Jalan Nanas 4A,Taman Nanas Utama,01000 Kangar.Perlis.

28 April 2017.

Menemui sahabatku, Yugen yang kini berada di Klang, Selangor. Semoga saudara sentiasa sihat sejahtera di samping keluarga tersayang.

Saudara,

Tujuan saya mengutus surat ini adalah untuk menceritakan pengalaman saya bercuti di Tanah Tinggi Cameron baru-baru ini. Saya sekeluarga bercuti di Tanah Tinggi Cameron selama dua hari. Tanah Tinggi Cameron merupakan pusat peranginan terkenal di negara kita.

Lebih kurang tiga jam perjalanan, kami pun sampai di ladang teh Boh. Saya teruja melihat pemandangan ladang teh yang luas dan menarik. Kami sekeluarga juga sempat menikmati teh di sebuah restoran di situ.

Kemudian, kami melawat pula ladang strawberi yang terletak di Tanah Rata. Kami dapat menikmati buah strawberi yang sungguh manis di situ. Ibu juga membeli beberapa bungkus buah strawberi sebagai buah tangan.

Keesokan harinya, kami melawat pula ladang kaktus. Terdapat pelbagai jenis dan saiz kaktus dijual di situ. Saya tertarik melihat pokok kaktus yang comel-comel belaka. Kami juga membeli beberapa pokok kaktus sebagai perhiasan.

Selepas ladang kaktus, kami berehat sambil menikmati pemandangan indah nian di ladang sayur iaitu Ladang Kea. Pelbagai jenis sayuran dan buah-buahan dijual di sini dengan harga yang cukup murah. Ramai pelancong membeli-belah di sini. Kami juga membeli beberapa bungkus sayur dan buah-buahan yang sangat segar.

Sebelah petang, kami pun pulang ke rumah dengan perasaan gembira meskipun rasa sangat letih. Saya berharap saudara juga akan melawat tempat-tempat menarik di situ kerana bak kata pepatah jauh perjalanan luas pengalaman.

Sahabatmu,Krishnadewi

(Krishnadewi A/P Kumaresan)

Matematik (Tahun 5)

1 (a) 60 tahun (b) 5 dekad 9 tahun

2 (a) 55 tahun (b) 13 dekad 8 tahun

3 (a) 43 tahun (b) 2 dekad 6tahun

4 (a) 4 dekad 4 tahun (b) 25 tahun (c) 11 dekad 7 tahun

5 (a) Bangunan B, 63 tahun (b) Bangunan A, 48 tahun

6 (a) 7 tahun (b) 58 tahun

7 (a) 1 abad 25 tahun (b) 75 tahun

8 (a) 51 tahun (b) 26 tahun

9 (a) 28 tahun (b) 73 tahun

Sains (Tahun 5)Kertas 11. A2. B3. B

Kertas 2(a) Litar P: Litar selari Litar Q: Litar bersiri(b) Litar P(c)

atau lakaran susunan mentol yang bersesuain

Page 20:  · "4 ,* 0 )4; ) 4% 0 , 4 #8$#4# & ! 4& , *0 ) 4 0% #5 )4 %5 #9#5#4 #41 % *& !/ "4 4 8 4$ ) #14% 0 ) )4 & ,* 0 )4 # #58 4% 0 ) )4 & ,* 0 )4 % 5#9#5#4 ) 4& , *0 ) 4, 0 1 ...

D20 ISNIN, 15 Mei 2017 BIL 1143

[email protected]

DIDIK

Pengurus Bank Rakyat Tanjung Malim, Encik Huzaimi Razali (sembilan dari kanan) dan Pegawai PendidikanDaerah Muallim, Encik Saiful Bahrin Sulaiman (tengah) bersama-sama peserta Seminar Didik Rakyat UPSRdi Tanjung Malim, Perak.

Peserta Klinik Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) BH Didik(Fasa 1) 2017, anjuran Sekolah Kebangsaan Taman Putra Perdana (1)di Serdang, Selangor, baru-baru ini.

Peserta Klinik UPSR BH Didik (Fasa 1) 2017, peringkat Nibong Tebal, Pulau Pinangtekunmendengar penerangan yang disampaikan oleh penceramah.

Set soalan terbit pada bulan iniSet Soalan Latihan Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) BH Didik 2017 berada di pasaranpada bulan ini. Buku ini mengandungi soalan seirasUPSR termasuk soalan kemahiran berfikir aras tinggi(KBAT). Buku dijual secara set (enam naskhah)

membabitkan Bahasa Melayu (BM) Pemahaman,BM Penulisan, Bahasa Inggeris (BI) Pemahaman,BI Penulisan, Sains dan Matematik.

Dapatkan buku berkenaan menerusi stokisdi seluruh negara.

RM34.90

Kuala Lumpur 03-2056 9863

Arau 019-215 5591

Alor Setar 017-376 7310

Sg Petani 016-447 0127

Pulau Pinang 019-478 4264

Ipoh 011-2086 9200

Manjung 016-561 9687

Klang 012-779 5557

Shah Alam 012-691 5134

Gombak 019-470 3820

Puncak Perdana 016-360 6707

Seremban 012-303 1032

Nilai 019-635 7322

Tampin 019-304 8690

Melaka 012-641 1877

Pontian 017-281 2851

Johor Bahru 019-7731441

Kuantan 019-939 1024

Temerloh 011-1191 3181

K Terengganu 017-271 2911

Jertih 011-3257 1775

Kota Bharu 018-911 6847

Kuching 013-808 8406

Semenyih 013-3434576

Banting 013-2119477

Putrajaya 013-2045274

Bahau 06-4545144

Pasir Gudang 013-7170355

Mersing 014-8171109

Kota Kinabalu 010-9349599

Kota Tinggi 019-7781402

Nibong Tebal 012-5010778

Nik Mohd AhnafRujhiee Raja

Anuar dari SekolahKebangsaan

Pendidikan KhasJalan Batu (B) yang

menyertai KlinikUPSR BH Didikdi Balai Berita,

Bangsar,Kuala Lumpur.


Análise Temática para Carta Geotécnica - Geomorfologia...!5 3 0 0 220 4 8 0 3 2 0 4 4 0 34 0 2 8 0 2 4 0 2 6 0 3 6 0 3 8 0 4 0 4 2 0 4 6 0 5 0 5 2 0 5 4 0 2 0 0 5 6 0 5 8 0 6 0

Análise Temática para Carta Geotécnica - Geomorfologia...!5 3 0 0 220 4 8 0 3 2 0 4 4 0 34 0 2 8 0 2 4 0 2 6 0 3 6 0 3 8 0 4 0 4 2 0 4 6 0 5 0 5 2 0 5 4 0 2 0 0 5 6 0 5 8 0 6 0

I/02.1 HLAVNÍ VÝKRES ŠUMPERK · 5 4 0 5 3 0 5 2 0 5 1 0 5 0 0 49 0 4 8 0 4 7 0 4 6 0 450 44 0 43 0 420 410 4 0 0 3 9 0 3 8 0 3 7 0 3 6 0 3 5 0 3 4 0 3 3 0 3 2 0 6 0 0 5 9 0 5 8

I/02.1 HLAVNÍ VÝKRES ŠUMPERK · 5 4 0 5 3 0 5 2 0 5 1 0 5 0 0 49 0 4 8 0 4 7 0 4 6 0 450 44 0 43 0 420 410 4 0 0 3 9 0 3 8 0 3 7 0 3 6 0 3 5 0 3 4 0 3 3 0 3 2 0 6 0 0 5 9 0 5 8

Pis t eF ur - Arsago Seprio862e2439-6...500000 500000 5 0 2 5 0 0 0 5 0 3 0 0 0 0 5 0 3 5 0 0 0 5 0 4 0 0 0 0 5 0 4 5 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 5 0 5 5 0 0 0 5 0 6 0 0 0 0 5 0 6 5 0 0 0

Pis t eF ur - Arsago Seprio862e2439-6...500000 500000 5 0 2 5 0 0 0 5 0 3 0 0 0 0 5 0 3 5 0 0 0 5 0 4 0 0 0 0 5 0 4 5 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 5 0 5 5 0 0 0 5 0 6 0 0 0 0 5 0 6 5 0 0 0

HUAMANGA - AYACUCHO · 2018-03-16 · q. = 86 ? 0 0 0 5 3 1 0 1 0 2 4 5 5 5 4 1 0 2 4 5 5 2 2 5 5 4 5 5 0

HUAMANGA - AYACUCHO · 2018-03-16 · q. = 86 ? 0 0 0 5 3 1 0 1 0 2 4 5 5 5 4 1 0 2 4 5 5 2 2 5 5 4 5 5 0

i9f Xarxes bàsiques de telecomunicacions-Model13... · 2019. 6. 5. · 3 5 350 5 4 0 2 5 400 25 50 175 0 200 175 25 0 0 5 0 50 4 2 5 0 5 0 2 5 0 0 0 5 0 5 5 5 0 425 0 7 5 5 7 5 5

i9f Xarxes bàsiques de telecomunicacions-Model13... · 2019. 6. 5. · 3 5 350 5 4 0 2 5 400 25 50 175 0 200 175 25 0 0 5 0 50 4 2 5 0 5 0 2 5 0 0 0 5 0 5 5 5 0 425 0 7 5 5 7 5 5

Viechtach - Regen€¦ · Viechtach Regen 4 0 4, 7 5 405 4 0 7 4 0 6 , 5 4 0 6, 7 5 4 0 5, 5 4 0 5 , 2 5 4 0 6, 2 5 4 0 5 , 7 5 4 0 6 4564400 4564400 4564600 4564600 4564800 4564800

Viechtach - Regen€¦ · Viechtach Regen 4 0 4, 7 5 405 4 0 7 4 0 6 , 5 4 0 6, 7 5 4 0 5, 5 4 0 5 , 2 5 4 0 6, 2 5 4 0 5 , 7 5 4 0 6 4564400 4564400 4564600 4564600 4564800 4564800

PLANOS ESTRUCTURAS OK 00-Presentación1€¦ · 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 3 0 0 0 0 0 0 0 4 0 5 4 5 3 7,66 7,66 7,65 8,56 7,04

PLANOS ESTRUCTURAS OK 00-Presentación1€¦ · 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 3 0 0 0 0 0 0 0 4 0 5 4 5 3 7,66 7,66 7,65 8,56 7,04

ATC PS1 2325650 2327600 2329550 2331500 0 5 1 2 5 8 4 ...2 3 56 0 2327600 7 2329550 9 2331500 1 4 8 4 8 2 5 0 4 8 4 8 2 0 4 8 5 0 2 0 0 4 8 5 2 0 0 4 8 5 2 1 5 0 4 8 5 2 1 5 0 Comune

ATC PS1 2325650 2327600 2329550 2331500 0 5 1 2 5 8 4 ...2 3 56 0 2327600 7 2329550 9 2331500 1 4 8 4 8 2 5 0 4 8 4 8 2 0 4 8 5 0 2 0 0 4 8 5 2 0 0 4 8 5 2 1 5 0 4 8 5 2 1 5 0 Comune

BEBAUUNGSPLAN WETHBACH¤ne/S֖R … · 5. 1 4 m 2 0 83 0 139 0 0 1 4 0 0 1 4 7. 0 0 1 5 1. 0 0 1 4 8. 0 0 1 4 8. 0 0 1 5 0. 0 0 1 4 8. 0 0 1 4 5. 0 0 1 5 1. 0 0 1 5 2. 0 0 1 4 5.

BEBAUUNGSPLAN WETHBACH¤ne/S֖R … · 5. 1 4 m 2 0 83 0 139 0 0 1 4 0 0 1 4 7. 0 0 1 5 1. 0 0 1 4 8. 0 0 1 4 8. 0 0 1 5 0. 0 0 1 4 8. 0 0 1 4 5. 0 0 1 5 1. 0 0 1 5 2. 0 0 1 4 5.

Laur entid s - Sépaq · 6 1 0 5 2 0 5 1 0 5 0 0 4 7 0 4 60 4 5 0 4 4 0 4 3 0 4 20 4 1 0 4 0 0 5 8 0 4 7 0 4 30 4 0 0 3 9 0 5 6 0 4 9 0 4 8 0 4 7 0 4 5 0 4 3 0 4 2 0 41 0 0 6 2 0

Laur entid s - Sépaq · 6 1 0 5 2 0 5 1 0 5 0 0 4 7 0 4 60 4 5 0 4 4 0 4 3 0 4 20 4 1 0 4 0 0 5 8 0 4 7 0 4 30 4 0 0 3 9 0 5 6 0 4 9 0 4 8 0 4 7 0 4 5 0 4 3 0 4 2 0 41 0 0 6 2 0

S a int-M ur ce · 5 0 0 5 0 5 1 49 5 0 0 0 5 0 5 0 5 0 0 5 0 0 5 0 0 5 4 8 8 480 4 9 4 8 0 49 4 9 49 9 4 9 4 7 8 48 0 4 8 4 7 0 4 0 0 4 7 4 8 ... font partie intégrante de ces derniers.

S a int-M ur ce · 5 0 0 5 0 5 1 49 5 0 0 0 5 0 5 0 5 0 0 5 0 0 5 0 0 5 4 8 8 480 4 9 4 8 0 49 4 9 49 9 4 9 4 7 8 48 0 4 8 4 7 0 4 0 0 4 7 4 8 ... font partie intégrante de ces derniers.

Diplomarbeit Abgabe CG - uni-frankfurt.de · 2013. 4. 8. · 663800 663800 664000 664000 664200 664200 664400 664400 664600 664600 4 5 9 4 2 0 0 4 5 9 4 2 0 0 4 5 9 4 4 0 0 4 5 9

Diplomarbeit Abgabe CG - uni-frankfurt.de · 2013. 4. 8. · 663800 663800 664000 664000 664200 664200 664400 664400 664600 664600 4 5 9 4 2 0 0 4 5 9 4 2 0 0 4 5 9 4 4 0 0 4 5 9

U .S . D E P A R T M E N T O F T H E IN T E R IO R W H IT ... · 3 4 5 0 3 5 5 0 3 5 5 0 3 4 5 0 3 5 0 0 3 4 5 0 3 5 0 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 5 0 0 3

U .S . D E P A R T M E N T O F T H E IN T E R IO R W H IT ... · 3 4 5 0 3 5 5 0 3 5 5 0 3 4 5 0 3 5 0 0 3 4 5 0 3 5 0 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 4 5 0 3 5 0 0 3

553000 554000 555000 556000 557000€¦ · 4 4 3 3 0 0 0 4 4 3 3 0 0 0 4 4 3 4 0 0 0 4 4 3 4 0 0 0 4 4 3 5 0 0 0 4 4 3 5 0 0 0 4 4 3 6 0 0 0 4 4 3 6 0 0 0 4 4 3 7 0 0 0 4 4 3 7 0

553000 554000 555000 556000 557000€¦ · 4 4 3 3 0 0 0 4 4 3 3 0 0 0 4 4 3 4 0 0 0 4 4 3 4 0 0 0 4 4 3 5 0 0 0 4 4 3 5 0 0 0 4 4 3 6 0 0 0 4 4 3 6 0 0 0 4 4 3 7 0 0 0 4 4 3 7 0

0('-12/*$+&%(#&3$$+.%# .%#%4/56%'*0+#4(/%.'&*5/.%/...0*!!!!! [[! ...

0('-12/*$+&%(#&3$$+.%# .%#%4/56%'*0+#4(/%.'&*5/.%/...0*!!!!! [[! ...

0- !--*/( */ 5)! 0

0- !--*/( */ 5)! 0

N S a int-M ur ce · 2019-12-13 · 5 4 0 5 5 0 5 1 0 4 9 0 4 8 0 4 7 0 460 450 4 4 0 4 3 0 4 2 0 4 0 0 4 1 0 3 9 0 4 8 0 4 9 0 4 60 4 5 0 4 4 0 430 4 20 4 1 0 400 3 9 0 3 8 0 370

N S a int-M ur ce · 2019-12-13 · 5 4 0 5 5 0 5 1 0 4 9 0 4 8 0 4 7 0 460 450 4 4 0 4 3 0 4 2 0 4 0 0 4 1 0 3 9 0 4 8 0 4 9 0 4 60 4 5 0 4 4 0 430 4 20 4 1 0 400 3 9 0 3 8 0 370

1 1 3 5 4 7 6 1 0 1 1 0 0 5 4 1 4 0 1 0 2 5 1 - taktaktak.ru2 ОГРН: 1 1 3 5 4 7 6 1 0 1 1 0 0 3 Учетный номер: 5 4 1 4 0 1 0 2 5 1 ... за аудиторское заключение

1 1 3 5 4 7 6 1 0 1 1 0 0 5 4 1 4 0 1 0 2 5 1 - taktaktak.ru2 ОГРН: 1 1 3 5 4 7 6 1 0 1 1 0 0 3 Учетный номер: 5 4 1 4 0 1 0 2 5 1 ... за аудиторское заключение

Garmisch- · PDF file4447800 4448000 4448000 5 2 6 3 8 0 0 5 3 8 0 0 5 2 6 4 0 0 0 5 2 6 4 0 0 0 5 2 6 4 2 0 0 5 2 6 4 2 0 0 5 2 6 4 4 0 0 5 2 6 0 0 5 2 6 4 6 0 0 5 2 6 4 6 0 0

Garmisch- · PDF file4447800 4448000 4448000 5 2 6 3 8 0 0 5 3 8 0 0 5 2 6 4 0 0 0 5 2 6 4 0 0 0 5 2 6 4 2 0 0 5 2 6 4 2 0 0 5 2 6 4 4 0 0 5 2 6 0 0 5 2 6 4 6 0 0 5 2 6 4 6 0 0

Fulda · 2020. 12. 16. · 5490000 5480000 5 0 0 0 0 0 5 1 0 0 0 0 5 1 0 0 0 0 5490000 5500000 5 0 0 0 0 0 5500000 4 8 0 0 0 0 4 8 0 0 0 0 4 9 0 0 0 0 4 9 0 0 0 0 5480000 ...

Fulda · 2020. 12. 16. · 5490000 5480000 5 0 0 0 0 0 5 1 0 0 0 0 5 1 0 0 0 0 5490000 5500000 5 0 0 0 0 0 5500000 4 8 0 0 0 0 4 8 0 0 0 0 4 9 0 0 0 0 4 9 0 0 0 0 5480000 ...