Nr. MECT: 43177/06.10.2008

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului

Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui

FORMULAR DE APLICAŢIE Avizat,

Insp. educativ ISJ ______

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante

Şcoala Gimnazială “ Alexandra Nechita ” Vaslui

Adresa completă Str. Păcii, nr.1, Vaslui, cod 730232Nr. de telefon/fax / telefon/ fax : 0235. 360 349Adresă poştă electronică

E-mail : scoalanr8vaslui @ yahoo.com

COORDONATOR PROIECT/PERSOANĂ DE CONTACT

Nume, PrenumeFuncţia

Dl/ Dna

VĂLEANU IONICA

Prof. Înv. primar

Adresa completăAdresă poştă electronică

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului Magia universului şcolar

1

B.2. Categoria în care se încadrează proiectul:(bifaţi categoria în care se încadrează proiectul dumneavoastră)

A. cultural- artistic x

B. tehnico-stiintific

C. sportiv-turistic

D. cetatenie democratica x

E. altele (precizaţi) Educaţie rutieră Educaţie pentru sănătate

( tot formularul se completează cu caracter 12 Times New Roman)

C. REZUMATUL PROIECTULUI/DESCRIERE

Prezentaţi următoarele elemente ale proiectului dumneavoastră:

1.Numar de elevi implicati 157 elevi 2.Activitati (cross-curriculare, intracurriculare si extrascolare-pentru unitati scolare si extrascolare –pentru palate si cluburi ale copiilor)propuse, în ordinea în care se vor desfăşura(numai titlul activitatilor).

1. Lansarea proiectului „Magia universului şcolar” – februarie 2013Şcoala gimnazială „Alexandra Nechita” VasluiAnunţarea echipei de proiect : ..................................................................................................

2. “Parada mărţişoarelor ” – luna februarie 20133. “Prietenul meu, poliţistul” – luna martie 20134. “Mâncăm sănătos, creştem mari şi voioşi”- luna aprilie 20135. “Mici, dar cu suflet mare” -luna aprilie 20136. “Atenţie la ... neatenţie” - luna mai 20137. “Copilăria – inocenţă şi candoare” – iunie 2013

3.Numar de parteneri 2 D. PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1. Prezentati: analiza de nevoi, concordanta cu prioritatile MECTS, obiectivul general ale proiectului si precizaţi ţinta strategică a Planului de Dezvoltare Scolara, din care derivă obiectivul general al proiectului(max. 1 pagina)1.Argument justificare, context (analiză de nevoi)

,, Dacă nu-l deprinzi pe copil să muncească, nu va învăţa nici să citească, nici să scrie, nici muzică , nici gimnastică, nici ceea ce cuprinde întreaga virtute a omului: respectul, izvorât din exercitarea tuturor drepturilor de mai sus” - Democrit

Şcoala, ca instituţie care pune bazele culturii individului, trebuie să ofere un cadru coerent şi flexibil în care cooperarea, opinia liber exprimată, capacitatea de a face corelaţii intra, inter şi transdisciplinare, gândirea flexibilă, imaginaţia dorinţa de

2

afirmare şi valorile asumate să constituie dimensiuni definitorii.Proiectul a pornit de la ideea că pregătirea elevilor ca buni cetăţeni nu poate să

se realizeze exclusiv în orele special alocate în curriculumul şcolar, ci necesită implicarea elevilor în variate activităţi desfăşurate în şcoală şi în comunitate, activităţi cu un profund caracter interdisciplinar. Abilităţile şi atitudinile bunului cetăţean pot fi formate, întreţinute, dezvoltate numai prin activităţi care îi implică pe elevi în propria lor formare şi dezvoltare civică.

Considerând educaţia ca agent cheie al schimbării, am urmărit să deplasăm accentul de pe caracterul informativ al educaţiei pe cel formativ creând cadrul de formare şi dezvoltare a competenţelor, precum şi de practicare a valorilor democratice prin activităţile de învăţare iniţiate.

În acest mod, fără o supraîncărcare a elevilor, am urmărit să stimulăm în primul rând curiozitatea, imaginaţia, dar şi încrederea în forţele proprii. Abordând sarcini variate am căutat să stimulăm , în acelaşi timp perseverenţa, independenţa în gândire şi acţiune. Este ştiut că informaţia, fără abilitatea de a o folosi eficient, nu este relevantă şi devine plictisitoare pentru majoritatea elevilor, iar ceea ce este considerat plictisitor este catalogat ca neimportant şi, prin urmare nu va fi folosit. De aceea proiectul are la bază derularea unor acţiuni concrete care ajută la dezvoltarea adaptabilităţii comportamentului comunicativ al copiilor. Educarea copilului ca fiinţă armonioasă - nevoile copilului ca fiinţă complexă dotată cu gândire, simţire şi voinţă printr-un curriculum echilibrat, implică elevii atât academic cât şi artistic şi fizic în fiecare zi. Nu ceea ce elevul înregistrează ca date şi concepte măsoară succesul, ci grija, efortul conştient de a cuprinde înţelesul şi valoarea fenomenului abordat.

Concordanţa cu priorităţile MECTS: - dezvoltarea unităţii de învăţământ ca un centru de resurse educaţionale pentru comunitate;- dezvoltarea competenţelor cheie şi profesionale ale colectivului de elevi.2.Tinta strategica din PDS

Dezvoltarea relaţiilor comunitare prin parteneriate eficiente în perspectiva descentralizării învăţământului românesc şi implicarea părinţilor în luarea deciziilor importante pentru comunitate.

D.2. Scrieţi obiectivul general si obiectivele specifice ale proiectuluiObiectivul general /scopul:

Identificarea nevoilor comunitare ale educaţiei şi sporirea implicării autorităţilor locale şi a celorlalţi parteneri sociali şi culturali în problematica şcolii.

D.3. Descrieţi grupul / grupurile ţintă căruia i se adresează proiectul si nevoile acestuia/acestora În cadrul proiectului Magia universului şcolar , grupurile ţintă vor fi:157 elevi din clasele 0, I, a II-a, a III –a cu vârste: 7- 10 ani, genul: băieţi şi fete, mediul urban şi rural, status socio-economic: mediu (clasa de mijloc).

D.4. Durata proiectului(minim 3 luni)

5 luni (Februarie 2013 – Iunie 2013)

3

D.5. Descrieţi activităţile utilizând pentru fiecare activitate fişa de mai jos(multiplicati fisa pentru fiecare activitate in parte.). Pentru data/perioada de desfasurare, mentionati Luna 1, Luna 2, etc.Activitatea nr.: 1Titlul activităţii: Stabilirea echipei de proiectTipul activităţii: Activitate de informare – masă rotundă Data/perioada de desfăşurare: S II -februarie 2013Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială Nr. 8 “ Alexandra Nechita ” VasluiNumărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc):14 cadre didactice, 157 elevi, 14 părinţi, directorul şcolii , 1 reprezentant al Poliţiei Judeţene Vaslui,1 reprezentant al D.S.P. Vaslui .Responsabil: Prof.înv.primar: Văleanu Ionica şi echipa de proiect Beneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;– comunitatea în care este amplasată şcoala;

Metode/mijloace de realizare: - selectarea uneia sau mai multor probleme prioritare cuprinse în Planul de Dezvoltare Şcolară pe anul şcolar 2012-2013;- anunţarea echipei de proiect; - prezentarea protocoalelor de colaborare cu partenerii din comunitate;- activitate de informare – masă rotundă;- diseminare materiale;Modalităţi de evaluare:

- modalităţi de evaluare specifice fiecăreia dintre activităţi (chestionar, fişă de feedback, interviu, discuţie, etc) ;

- întâlniri de lucru pentru evaluarea intermediară ;- rapoarte de evaluare intermediară.

Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: - constituirea şi consolidarea echipei de proiect;- asigurarea parteneriatului cu comunitatea din care şcoala face parte ;- pregătirea membrilor echipei de proiect în domeniul elaborării, implementării,

monitorizării şi evaluării de proiect . Activitatea nr. 2Titlul activităţii: “Parada mărţişoarelor”Tipul activităţii: cultural - artisticăData/perioada de desfăşurare: S IV- februarie 2013 Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială Nr. 8 “ Alexandra Nechita ” VasluiResponsabil: prof. înv. primar Silvia Obreja , Şelaru Ilona şi Tolontan Liliana Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 157 elevi, 14 cadre didactice, 14 părinţi, 1 reprezentant al Poliţiei Judeţene Vaslui . Beneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional

4

50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;– comunitatea în care este amplasată şcoala;

Metode/mijloace de realizare: concurs de cultură generală, ateliere de lucru, program artisticModalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu, măsurarea nivelului de participare, analiza documentelor.Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:- „Parada mărţişoarelor” – ateliere de lucru: confecţionare de mărţişoare şi felicitări (la acest atelier vor participa câte 2 copii, 2 părinţi/bunici, 1 cadru didactic de la fiecare clasă înscrisă în proiect)- „Flori din grădină” – prezentare de modă, costume create de copii ce simbolizează florile şi insectele primăverii;- „Zvon de primăvară” – program artistic, dedicat primăverii, prezentat de copiii din proiect.- jurizarea pe secţiuni;- festivitatea de premiere - diplomele vor fi acordate individual.

Activitatea nr.: 3 Titlul activităţii: „Prietenul meu, poliţistul”Tipul activităţii: atelier de lucru Data/perioada de desfăşurare: martie (S3) 2013Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială nr.8 “ Alexandra Nechita” , sală de clasă.Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 157 elevi, 14 cadre didactice, 14 părinţi, agentul de poliţieResponsabil: Prof.înv.primar. Văleanu Ionica, Chitic Florentina / Ştirbu Aurica şi Pricob SimonaBeneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;– comunitatea în care este amplasată şcoala;

elevii, cadrele didactice, părinţiiMetode/mijloace de realizare: conversaţia, explicaţia, convorbirea, exerciţiul / calculator, videoproiector, imagini, pliante, aparat foto, fişe de lucru.Modalităţi de evaluare: fişe de lucru, chestionare .Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Agentul de poliţie invitat va explica semnificaţia fiecărui indicator şi modalitatea de respectare atât din partea pietonilor cât şi din partea celorlalţi participanţi la trafic. Se vor constitui echipaje de la fiecare clasă participantă la activitate şi se vor completa fişe de lucru cu exerciţii aplicative.

Activitatea nr.: 45

Titlul activităţii: “Mâncăm sănătos, creştem mari şi frumoşi”Tipul activităţii: Activitate practică, de informare şi mediatizare .Data/perioada de desfăşurare: S III –aprilie 2013Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială nr.8 “ Alexandra Nechita” , sală de clasă.Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 157 elevi , 14 cadre didactice, 14 părinţi,1 reprezentant al D.S.P. Vaslui .Responsabil: Prof . înv. primar Ionescu Melania, Barbu Lenuţa, Rusu Lia-Vera şi Gherasim VeronicaBeneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;– comunitatea în care este amplasată şcoala.

Metode/mijloace de realizare: conversatia, explicatia, convorbirea, aparat foto/ film documentar, imagini, pliante, calculator, videoproiector.Modalităţi de evaluare: evaluare oralăDescrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: - primirea invitaţilor;-Se vor derula filme pe teme de educaţie pentru sănătate în care vor fi prezentate diferite cauze şi boli ca urmare a nerespectării regulilor de igienă,de comportament ecologic de către copii, oameni . Vor fi invitaţi reprezentanţi ai D.S.P. Vaslui care vor purta discuţii pe teme de prevenire a diferitelor cauze de îmbolnăvire şi vor prezenta elevilor ce alimente pot consuma pentru o viaţă sănătoasă .- Parada costumelor ecologice prezentată de elevii claselor 0, I , a II-a ,şi a III-a .-"Micul naturist în acţiune" - ateliere de lucru: concurs pe teme de educaţie pentru sănătate, desene, colaje cu materiale reciclabile şi din natură, creaţii literare; (la acest atelier vor participa câte 2 copii, 2 părinţi/bunici, 1 cadru didactic de la fiecare clasă înscrisă în proiect)

Activitatea nr. 5 :Titlul activităţii :” Mici, dar cu suflet mare ”Tipul activităţii : Activitate practică- caritabilă Data/perioada de desfăşurare : aprilie S IV- 2013Locul desfăşurării : Şcoala Gimnazială nr.8 “ Alexandra Nechita”Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 157 elevi , 14 cadre didactice, 14 părinţi .Responsabil:Prof.înv.primar :Văleanu Ionica , Vrabie Veronica, Cârstea Veronica şi toate cadrele din echipa de proiect.Beneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;– comunitatea în care este amplasată şcoala.

Metode/mijloace de realizare: conversatia, convorbirea.6

Modalităţi de evaluare: obsevare directă; Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Prin această activitate se doreşte colectarea de obiecte de îmbrăcăminte, de cărţi sau jucării ce vor fi dăruite elevilor defavorizaţi din şcoala noastră , în prejma Sărbătorilor Pascale . Pornind de la premiza că inteligenţa emoţională constituie liantul între persoana şi mediul din care face parte, unul dintre obiectivele şcolii este educarea copiilor în sensul omeniei, generozităţii, receptivităţii la supărărrile şi bucuriile celor din jur .

Activitatea nr.: 6Titlul activităţii: „Atenţie la… neatenţie” Tipul activităţii: activitate practicăData/perioada de desfăşurare: mai S IV- 2013Locul desfăşurării: terenul de sport al Şcolii Gimnaziale nr.8 „ Alexandra Nechita”Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 157 elevi, 14 cadre didactice, 14 părinţi, agentul de poliţieResponsabil: prof. Ostan Maria Beneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;– comunitatea în care este amplasată şcoala.

Metode/mijloace de realizare: conversatia, explicatia, convorbirea, exerciţiul, aparat foto, cameră digitală, bicicleteModalităţi de evaluare: obsevare directăDescrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Se vor organiza activităţi practice de comportare corectă, civilizată pe drumurile publice. Elevii vor trebui să demonstreze că ştiu să circule pe drumurile publice atât ca pietoni cât şi ca biciclişti. Elevii vor primi şi chestionare pe care vor trebui să le completeze. Întrebările vor fi pe teme de educaţie rutieră.

Activitatea nr. :7Titlul activităţii : „Copilărie – inocenţă şi candoare” Tipul activităţii: cultural - artisticăData/perioada de desfăşurare: iunie 2013Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială nr.8 “ Alexandra Nechita”Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 157 elevi, 14 cadre didactice, 14 părinţi,1 reprezentant al Poliţiei Judeţene Vaslui, 1 reprezentant al D.S.P –Vaslui .Responsabil: prof. Văleanu Ionica Beneficiari direcţi: 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by StepBeneficiari indirecţi:

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;

7

– comunitatea în care este amplasată şcoala;– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.

Metode/mijloace de realizare: concurs de cultură generală, ateliere de lucru, program artisticModalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu, măsurarea nivelului de participare, analiza documentelor.Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:- program artistic prezentat de clasele a II –a şi a III-a;- expoziţie scrapbooking tematic „Copilăria – inocenţă şi candoare” realizată de toţi colaboratorii din proiect;- concursuri : „Cine ştie câştigă!” (cultură generală pe secţiuni), „Personaje de poveste”(parada costumelor personaje de poveste);- Disco Kids – concurs de dans ;- concurs de desene : Copilăria în ochi de copil ;- jurizarea lucrărilor;- festivitatea de premiere: diplomele vor fi acordate individual la fiecare concurs organizat.

D.6. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementarii proiectului (cantitative si calitative)Ca urmare a activităţilor derulate în cadrul proiectului Magia universului şcolar vor fi obţinute:

Rezultate cantitative Rezultate calitative- implicarea în activităţile proiectului

a unui nr. de 157 elevi din şcoala noastră în vederea ridicării stimei de sine;

- 12 expoziţii cu lucrări ale elevilor;- 3 concursuri organizate la nivel de

şcoală ;- 20 de broşuri elaborate;- 50 de ecusoane x 7- 50de pliante:program-invitaţie x7- 100 de diplome x 5

- abilităţi specifice la nivelul elevilor din grupurile ţintă;- inventar de bune practici identificate prin proiect;- formarea abilităţilor de comunicare şi interacţiune socială a elevilor indiferent de clasă, alternativă, etnie;- dezvoltarea spiritului civic al elevilor prin participarea la proiecte caritabile în comunitatea locală;- valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin implicarea în activităţi cu caracter artistic;- dezvoltarea sentimentelor de generozitate, altruism, candoare, acceptare a aproapelui fără a-l judeca.

D.7. Prezentaţi modalitatile de monitorizare si evaluare a progresului proiectuluisi a rezultatelor asteptate. Precizati indicatorii de evaluare.

Pentru monitorizarea şi evaluarea activităţilor şi rezultatelor proiectului Magia universului şcolar vor fi utilizate activităţi lunare pe toată durata proiectului, ce vor verifica consistenţa, coerenţa, logica internă. Evaluările vor fi rapoarte curente, intermediare şi finale efectuate de către participanţii la proiect. Indicatorii de evaluare ai proiectului sunt: jurnalul pentru evaluarea aspectului

8

social al proiectului, metoda Delphi (se prezintă calităţi, trăsături şi caracteristici tipice ale proiectului, fiecare susţine sau neagă ceea ce s-a scris, se observă persoanele care sunt sau nu de acord cu opiniile scrise ale colegilor din proiect), evaluare, dezbatere contradictorie, observaţia pentru a evalua competenţele de lucru în echipă şi conduita socială.

D.8. Arătaţi care sunt beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectuluiDerularea activităţilor incluse în proiectul Magia universului şcolar vor avea ca beneficiari:

- beneficiarii direcţi – elevii claselor I-IV157 elevi din clasele 0, I, a II-a, a III –a cu vârste: 7- 10 ani, genul: băieţi şi fete, mediul urban şi rural, status socio-economic: mediu (clasa de mijloc). 5 elevi cu CES – elevi instituţionalizaţi în învăţământul de masă 102 elevi înv. tradiţional 50 elevi alternativa Step by Step - beneficiarii indirecţi :

– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;

D.9. Descrieţi impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului ţintă (elevi, cadre didactice, scoala, comunitate educativa largita, comunitate locala)

Implementarea proiectului Magia universului şcolar va avea impact asupra:- grupurilor ţintă prin generarea unor schimbări specifice pozitive;- comunităţii şcolare prin valorificarea rezultatelor proiectului;- şcolii ca organizaţie prin creşterea capacităţii instituţionale, extinderea

parteneriatelor, creşterea prestigiului în comunitate;- partenerilor din proiect prin dobândirea unor informaţii şi abilităţi;

unităţilor şcolare din vecinătate prin diseminarea bunelor practici identificate prin proiect şi descoperirea de noi direcţii de dezvoltare a şcolii.

D.10. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectuluiDurabilitatea – conceput pe o perioadă de 1 an ( iulie 2013- iunie 2014)Continuitatea – înnoit anul următor.Extinderea după finalizarea proiectului Magia universului şcolar va fi asigurată prin:

- continuarea activităţii grupului de iniţiativă/acţiune constituit în cadrul proiectului prin fructificarea rezultatelor;

- noi proiecte ce vor fi elaborate după finalizarea proiectului;- menţinerea/dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului;

includerea bunelor practici identificate în proiect în strategiile şcolii.

D.11. Menţionaţi activităţile de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia(in scoala, in comunitatea educativa largita, in comunitatea locala)În cadrul Proiectului Magia universului şcolar , diseminarea va fi asigurată astfel:

- la fiecare activitate va participa un reprezentant al mass-media;

9

- se vor publica articole în revista şcolii ;- publicarea pe site-uri de socializare aspecte de la desfăşurarea activităţilor

lunare, pe didactic.ro .- prezentarea proiectului la comisiile metodice şi cercurile pedagogice din

judeţ;

D.12. Arătaţi care sunt valoarea adaugata / elementele de noutate ale proiectuluiProiectul include toate categoriile de copii cu vârsta între 7-10 ani şi garantează un grad mediu de civilizaţie a participanţilor în sensul unui comportament de bun cetăţean. Asigură progresul elevilor indiferent de mediul socio-cultural din care provine prin valoarea adăugată exprimată în atitudini, deprinderi, abilităţi şi mai puţin în cumulul de cunoştinţe. Modelul democratic centrat pe consultarea şi includerea unor largi categorii în luarea deciziilor, promovează valorile şi principiile democratice, concursurile propuse, scrapbooking-ul tematic sunt activităţi organizate şi derulate de elevi în colaborare cu părinţii, profesorii şi membri ai comunităţii.

D.13. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie locală sau organizaţie, dacă este cazul (cel mult o pagină) Partenerii implicaţi în proiect sunt:

1. Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Vaslui2. Direcţia de Sănătate Publică a judeţului Vaslui

Rolul şi responsabilităţile unităţii partenere:- să trimită şcolii organizatoare Protocolul de colaborare, completat, semnat şi ştampilat;- să participe la fiecare activitate din calendar şi să trimită materialele propuse în proiect;- să organizeze activitatea de care răspunde în cadrul şcolii;- să evite orice situaţie generatoare de risc ce poate afecta în mod negativ imaginea proiectului.

E. DEVIZ ESTIMAT DE CHELTUIELI

Nr. crt.

Descrierea cheltuielilor Fonduri

propriiFinanţare externa

Total sumă

1.consumabile:hârtie , tuş,

80 x 7    560  

2.Produse alimentare

  15 x7    105

10

TOTAL  665    665Introduceti cate randuri sunt necesare.

F. INFORMAŢII DESPRE UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

F.1. Descrierea unităţii de învăţământTipul unităţii de învăţământ(gradinita, scoala primara / gimnaziala, liceu, palat, club)

Şcoala Gimnazială Nr. 8 “ Alexandra Nechita ” Vaslui

PJ / Structura DA

NUNumărul cadrelor didactice Total : 48 Femei: 41 Bărbaţi:7Numărul elevilor înmatriculaţi Total : 642 Fete: 328 Băieţi: 314

F.2. Cadre didactice şi elevi care participă la proiect Numărul cadrelor didactice participante la proiect

Total : 14 Femei: 14 Bărbaţi: 0

Numărul elevilor participanţi la proiect

Total : 157 Fete: 78 Băieţi: 79

Discipline de studiu implicate in proiect

ed. civică, religie, lb. română, ed. tehnologică, ed. plastică, ed. muzicală, ed. fizică,

Numărul claselor/ grupelor/cercurilor participante la proiect şi tipul/profilul acestora

10 clase: câte 15 elevi de la fiecare clasă cu profil de masă, step by step, din mediul urban

F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte finantate si / nefinantate.

DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos)

NUAn Finanţat de

către / nefinantatTitlul proiectului

2007-2012

Autofinanţare, sponsorizări

Eco- şcoala

2005-2007

Comenius Apa conduce lumea

2009-2010

Autofinanţare, sponsorizări Prietenii Naturii

2011-2012

Autofinanţare, sponsorizări Natura – prietena mea

11

x

G. INFORMAŢII DESPRE POTENŢIALI PARTENERITabelul se multiplica pentru fiecare unitate scolara partenera. Rubricile pentru care nu exista informatie se completeaza cu formula „nu este cazul”.

G.1. Instituţia parteneră, dacă o altă unitate de învăţământ este implicată în proiect

Nu este cazul

Adresa completă Nu este cazul

Nr. de telefon/fax Nu este cazul

Adresă poştă electronică /Pagină Internet

Nu este cazul

Numele şi funcţia persoanei de contact:

Nu este cazul

Tabelul se multiplica pentru fiecare institutie/organizatie partenera. Rubricile pentru care nu exista informatie se completeaza cu formula „nu este cazul”.

G.2.1. Numele firmei/companiei, organizaţiei sau instituţie (se completează numai dacă o firmă/companie locală, organizaţie sau instituţie este parteneră în proiect)

Direcţia de Sănătate Publică a judeţului Vaslui

Domeniul de activitate Sănătate publică

Adresa completă Str. Republicii, Nr. 367

Nr. de telefon/fax 0235 312 455/ 0235317351

Adresă poştă electronică/Pagină de Internet

Nu este cazul

Numele şi funcţia persoanei de contact

Asistent medical Avanu Mihaela

G.2.2 Numele firmei/companiei, organizaţiei sau instituţie (se completează numai dacă o firmă/companie locală, organizaţie sau instituţie este

Inspectoratul Judeţean de Poliţie Vaslui

12

parteneră în proiect) Domeniul de activitate educaţie rutierăAdresa completă Str. Chiriac Hagi nr. 1, cod 730120, Vaslui

Nr. de telefon/fax 0235 303175 / 0235303178Adresă poştă electronică/Pagină de Internet

circulatie@vs.politiaromana.rohttp://www.politiaromana.ro/Revista_Politiei/Nr_7_2008/nr_7_web.pdf

Numele şi funcţia persoanei de contact

Inspector Principal, Anca Luca

13