Página 3 ----------------------- introdução

Página 4 ----------------------- jogos tradicionais. O que são?

Página 6 ---------------------- jogo da malha

Página 7 ---------------------- jogo da Corrida de Sacos

Página 8 ---------------------- jogo do eixo

Página 9 ---------------------- análise da aplicação

Página 10 --------------------- conclusão

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No âmbito da disciplina de Práticas Desportivas e Recreativas, desenvolvemos este trabalho que tinha como tema principal “Os jogos tradicionais”.

Tentamos neste trabalho dar um conhecer o conceito do que são os jogos tradicionais e da sua importância.

Temos alguns exemplos de jogos que poderiam ser feitos numa das aulas práticas, mas devido a situações adversas não os podemos apresentar.

Para concluir o trabalho fizemos como pedido uma pequena analise critica acerca das escolhas e das aulas realizadas com os jogos propostos para os restantes colegas da turma.

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Sinal da sua grandeza e importância, os Jogos Tradicionais podem, segundo Graça Guedes (1989), proporcionar estudos diversificados no âmbito da História, da Historiografia, da Psicologia, da Sociologia, da Pedagogia, da Etnografia e da Linguística, entre outros.

Este tipo de jogos varia de região para região e possui um significado de natureza mágico-religiosa. É normalmente praticado em épocas bem determinadas do ano ou em intervalos do trabalho agrícola, contribuindo de modo saudável para a ocupação das horas livres.

Os jogos tradicionais são muito antigos,  praticados desde há séculos e são transmitidos oralmente de geração para geração. No entanto, conforme  os condicionalismos de cada região, as diferentes gerações adaptam-nos à sua maneira de ser e de viver. Desta forma se explicam as variantes de um mesmo jogo (como exemplo, em Portugal existem registadas mais de cinquenta variantes do conhecido Jogo da Malha).

Em conclusão, pode-se dizer, como Graça Guedes (1989), que os jogos tradicionais são criados pelos seus praticantes a partir do reportório dos mais velhos e adaptados às características do local. A denominação de cada um deles evoca por si mesmas as suas características e regras principais. Para Cordeiro, M. (1982), este tipo de jogos apresentam as seguintes características:

* Cultura -  Fazem parte dos conhecimentos adquiridos de geração para geração e estão relacionados com o Folclore, o teatro, as lendas, as adivinhas, os costumes, etc.

* Movimento - As suas diferentes formas de exteriorização promovem um grande contacto com os mais variados tipos de movimento: o salto, o lançamento, a corrida, etc.

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* Competição Saudável  - O mais importante é o convívio simples e salutar entre as pessoas ou grupos, próximas ou distantes.

* Festa - É um momento de descontracção, de pausa na labuta diária.

No caso concreto de "saltar o rego", poderemos classificar esta actividade tradicional na categoria dos jogos hípicos, a partir da classificação sugerida por Graça Guedes (1990). Esta autora agrupa de uma forma prática (em função dos conteúdos da actividade) os jogos tradicionais nas categorias de jogos de interior, jogos de pátio e jogos de rua e campo. Por fim, refere ainda os jogos hípicos, que serão "uma recordação dos torneios que se praticavam num passado já distante".

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Jogo da malha

Material necessário

4 malhas de madeira, ferro ou pedra (duas para cada equipa); 2 pinos (paus redondos que se equilibrem na vertical).

Objectivo

Descrição do jogo Esquema

Num terreno liso e plano, são colocados os pinos, na mesma direcção, com cerca de 15/18 metros de distância entre eles. Cada equipa encontra-se atrás de um pino. Joga primeiro um elemento de uma equipa e depois o da outra, tendo como objectivo derrubar ou colocar a malha o mais perto do pino onde está a outra equipa, lançando-a com uma mão.

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Jogo da Corrida de Sacos

Material necessário

Alguns sacos

Objectivo Terminar a corrida até a meta.

Descrição do jogo Esquema

O jogo inicia-se com a colocação de cada um dos intervenientes dentro de uma saca à qual chamavam "lona", sendo esta atada à cintura, para não cair.

Após estarem todos preparados, o júri apita para a partida, sendo este responsável por verificar quem chega primeiro à meta. Os jogadores vão saltando até à meta, acabando muitos por cair, ficando eliminados.

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Jogo do eixo

Material necessário

Pessoas

Objectivo Saltar por cima do outro; Saltar sem cair; Chegar ao fim sem perder uma única vez.

Descrição do jogo Esquema

Fica um jogador dobrado e os outros vão saltando por cima dele com as pernas abertas dizendo: Um à bananeira Dois à catatumba Três aberta, fechada ou mista Quatro rás ca parta Cinco Maria do brinco Seis panela do tio Zé Reis Sete canivete Oito biscoito Nove já não chove Dez não molhes os pés Onze os sinos da capela são de bronze O jogo termina quando todos saltam e conseguem ganhar sem perder uma única vez. Caso perca fica esse dobrado.

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- O primeiro grupo a mostra os jogos tradicionais á turma foi o grupo do Filipe e Ricardo no dia 5 de Maio, o jogo que eles escolheram foi o da malha. O objectivo deste jogo era de acertar no Meco, que se encontra no lado da outra equipa e consistia em ter de o derrubar, as equipas eram formadas por cerca de três alunos. Pensamos que o jogo da malha consegue animar e integrar alguns dos alunos da turma. A nossa opinião em relação á escolha do jogo deles é de que foi um exercício bem apresentado.

- O segundo grupo a apresentar o seu jogo tradicional á turma foi o grupo da Beatriz e da Sofia no dia 12 de Maio. O jogo apresentado era o mata, e num breve resumo lido pela Beatriz conseguiram explicar em que consistia o jogo, de referir que para a execução deste jogo houve algumas dificuldades em entender como se poderia jogar se duma forma ou de outra propostas por alguns alunos da turma, este jogo baseia-se em que uma equipa de um lado e outro do outro lado do campo tente acertar com a bola em alguém da equipa adversária e esse alguém caso leve com a bola é excluído do jogo. A nossa opinião em relação a este jogo apresentado e como foi apresentado achamos que poderia ter sido mais bem explicado, por motivos que acima referimos, mas pensamos que foi um jogo que todos adoraram e se sentiram livres dentro do jogo.

- O terceiro grupo a apresentar o seu jogo tradicional á turma foi o grupo da Regina e da Cláudia. O jogo

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apresentado consistia em atirar uma madeira para um quadrado que tinha números e duas letras e tanto podia duplicar os pontos, como os extrair, as equipas eram compostas por três elementos. Na nossa opinião o jogo apresentado foi uma boa maneira de conhecer um pouco mais alguns jogos já que este jogo não era muito conhecido como os apresentados nas aulas anteriores, mas saíram-se bem colocando a turma a fazer um jogo pouco conhecido de todos.

- O quarto grupo a apresentar o seu jogo tradicional á turma foi o do Alexandra e da Telmo. Eles escolheram o jogo da corrida de sacos, que consiste em que os participantes saltem desde de um inicio, chamado de partida até à meta dentro de um saco. Ainda podemos referir que estes sacos por serem provavelmente muito utilizados não só pela nossa turma, encontravam-se em mau estado. Na nossa opinião dizer que apesar de alguns receios parte dos alunos de virem a cair, todos se divertiram e participaram.

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Deste trabalho apresentado por mim e o Rogério podemos concluir que foi um trabalho que não nos parece enquadrar com a área de desporto, seria mais simpático poder realizar-se estes jogos com os elementos do secundário da nossa escola, como se de um torneio se trata-se, iria ser uma maneira de alguns dos alunos conhecerem os jogos tradicionais melhor e reviver os tempos de infância.

Dos jogos apresentados pelos grupos restantes da nossa turma, podemos observar que deveria haver mais organização na realização dos jogos. Podemos referir a pouca eficácia que alguns dos grupos que apresentaram os jogos tiveram em explicar como se praticava e as regras, desta maneira ficamos a conhecer os jogos melhor mas de uma maneira sucinta.

Pretendemos com este trabalho já que é um dos pouco realizados neste período conseguir tirar proveito e conhecimentos para um 12º ano ou futuro.

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