3. Tétel Anya gyerek kapcsolat

3
3. Anya-gyermek kapcsolat A korai anya-gyermek kapcsolat Az első társas kapcsolat, a későbbi kapcsolataink alapja, ősmintája. az anya és a gyerek között, isz a teresség kb ! ónapja alatt is e Meghatározó elemei: " .a sz#letés utáni azonnali bőrérintkezés és szemkontaktus $ %a pici sz#letés után mara&jon egy kicsit a mamával, bőréve (mprinting %)bevéső&és' $szer* +olyamat, amelynek a atása az i&egren&szerből kitöröletetlen lenyomat létrejötte. ritikus i&őszak az első - $/0 bevéső&és. 1a nem történik meg, az összeangoló&ás kissé ne között. %imprinting alapelyzete onra& 2orenz k3sérletei alapján4 kiskacsák tojásból megsz#letés#k után rögtön mozgó lényként őt pillantották me szempontjából leglényegesebb tulaj&onság a mozgás, ezért követik aká lab&át is. 5mbernél természetesen nem ilyen egyszer*, &e a +aj szempontjából +ontos tulaj&onságot az anya ma6imálisan leképezi.' -. megkapaszko&ási ösztön7 1ermann (mre %Az ember ősi ösztönei c. kö kismajmok kapaszko&ása anyjuk szőrébe asonlatos az ember ezen ösztönéez, mely min&enkiben benne van ösztönösen. 8izony3téka két ősi re+le64 $9oro$ $+ogóre+le6 %ökölbeszor3tás a tenyér érintésekor'. 9in&ezek kb. $: nem re+le6esen váltó&nak ki, &e ezt követően is megnyugtató atású, kez#nkben szorongatunk vmit. %lás& részletesebben a 9érei$8inét$könyvben'. ;tmeneti tárgyak4 amelyek az anya pótlására szolgálnak %<innicott'$ &olgok, s lényeg#k szintén az érzelmi megnyugtatás ennek az ősi re+l /. sajátos kommunikáció 7 iszen anya és babája között jelentéstulaj nem tu&ja egyértelm*en ki+ejezni vágyait, csak jelez, s az anya tula A kölcsönös egymásra angoló&ás nagyon +ontos. %=elangolás, óvatos +elpörgött gyereknél$ lényeges, ogy a baba ritmusából in&uljon a +o vagy +elerős3tés. 9ásrészt a sajátos kommunikáció t#krözője az >elemi szerepváltás?, v csatornán tu&nak kommunikálni %) anya simogatására átmenetileg a szo onkrét kapcsolati utak a kommunikációban4 $s3rás$ min&en+éle vágyat, szán&ékot a baba más+éle s3rással je $szopás$ a kapcsolat a lényeg, nem csak az etetés $szemek kontaktusa $min&ent megnevezés %ér&emes min&ent előre mon&ani szavakban, 3 tu& kész#lni' Majomkísérletek 1arlo@ alapkér&ése4 a tápláléka&ás jelenti$e az anya$gyerek kapcso %k3sérletei "!:!$"!0:' $- m*anya4 $ &rót, $szőr %több i&őt tölt vele a majmocska akkor is,

description

Anya gyerek kapcsolat

Transcript of 3. Tétel Anya gyerek kapcsolat

3

3. Anya-gyermek kapcsolat

A korai anya-gyermek kapcsolat Az els trsas kapcsolat, a ksbbi kapcsolataink alapja, smintja. Dulni, szimbizis van az anya s a gyerek kztt, hisz a terhessg kb 9 hnapja alatt is egy testben vannak.

Meghatroz elemei:

1 .a szlets utni azonnali brrintkezs s szemkontaktus -

(a pici szlets utn maradjon egy kicsit a mamval, brvel s szemvel rintkezve) Imprinting (=bevsds) -szer folyamat, amelynek a hatsa az idegrendszerbl kitrlhetetlen lenyomat ltrejtte. Kritikus idszak az els 24-36 ra, ekkor trtnik az els bevsds. Ha nem trtnik meg, az sszehangolds kiss nehezebb a mama s a baba kztt.

(imprinting alaphelyzete Konrad Lorenz ksrletei alapjn: kiskacsk kvettk Lorenzet, ha a tojsbl megszletsk utn rgtn mozg lnyknt t pillantottk meg. Kacsknl a faj szempontjbl leglnyegesebb tulajdonsg a mozgs, ezrt kvetik akr a pattog pttys labdt is. Embernl termszetesen nem ilyen egyszer, de a faj szempontjbl fontos tulajdonsgot az anya maximlisan lekpezi.)

2. megkapaszkodsi sztn Hermann Imre (Az ember si sztnei c. knyvbl)

kismajmok kapaszkodsa anyjuk szrbe hasonlatos az ember ezen sztnhez, mely mindenkiben benne van sztnsen. Bizonytka kt si reflex: -Moro-fle tkarol reflex s -fogreflex (klbeszorts a tenyr rintsekor). Mindezek kb. 4-5 hnapos korunk utn mr nem reflexesen vltdnak ki, de ezt kveten is megnyugtat hats, ha kifejezdhet, pl. keznkben szorongatunk vmit. (lsd rszletesebben a Mrei-Bint-knyvben).

tmeneti trgyak: amelyek az anya ptlsra szolglnak (Winnicott)- pelenka, rongy, puha dolgok, s lnyegk szintn az rzelmi megnyugtats ennek az si reflexnek a kielgtsvel.

3. sajtos kommunikci hiszen anya s babja kztt jelentstulajdonts trtnik- a baba nem tudja egyrtelmen kifejezni vgyait, csak jelez, s az anya tulajdont jelentst ezeknek.

A klcsns egymsra hangolds nagyon fontos. (Felhangols, vatos ersts s lehangols, felprgtt gyereknl- lnyeges, hogy a baba ritmusbl induljon a fokozott lecsendeseds vagy felersts.

Msrszt a sajtos kommunikci tkrzje az elemi szerepvlts, vagyis egyszerre egy csatornn tudnak kommuniklni (= anya simogatsra tmenetileg a szops abbamarad).

Konkrt kapcsolati utak a kommunikciban:

-srs- mindenfle vgyat, szndkot a baba msfle srssal jelez

-szops- a kapcsolat a lnyeg, nem csak az etets

-szemek kontaktusa

-mindent megnevezs (rdemes mindent elre mondani szavakban, gy a baba is fel

tud kszlni)

Majomksrletek

Harlow alapkrdse: a tpllkads jelenti-e az anya-gyerek kapcsolat lnyegt vagy ms is.

(ksrletei 1959-1965)

-2 manya: - drt, -szr (tbb idt tlt vele a majmocska akkor is, ha a tejet csak a drt ad)

-drt anyra ktttk az veget, de mgis a szrbe kapaszkodtak tbbet akkor is, ha a drt ringatott vagy a drtot melegtettk

-flelem esetn (dobol jtkmack) is a szranyhoz ktdtek, kapcsoldtak. Elszakads, eltvolods utn is vittek a szranynak vissza jtkot

-majomtrs kzeledsre elhzdik, ha pedig mgis megtermkenytettk, akkor sajt kismajmt eltolja magtl teht a kezdeti mamba kapaszkods jellegzetessgeinek hossz tv hatsa van, a sajt babjval val kapcsolatot is meghatrozza !

Ktds s ktdsi tpusok:

= a csecsemknek egy hajlama arra, hogy bizonyos emberek kzelsgt keressk azrt, hogy mellettk biztonsgban rezzk magukat

Tpusok Ainsworth szerint (1950-es vekben vgezte a ksrletsorozatot)

Idegen helyzet a vizsgldssorozatnak elnevezse.

Folyamata: anya-gyerek egy szobban van sok jtkkal krlvve. Bejn egy idegen, anya kimegy (gyermek az idegennel marad), anya visszajn.

Minden szakasz 3-3 percig tart. Msik szobbl, tkrn keresztl vizsgljk a gyerekeket.

Tpusok:

-biztosan, biztonsgosan ktd (60%)

jellemzi: idegennel alapveten bizalmatlan, ha az anya elmegy izgatott, anya visszajn, kapcsolatba kerl vele

-bizonytalanul ktd elkerl (20%)

jellemzi: anyra kevs figyelem irnyul, ha az anya elmegy nem lesz levert idegen is meg tudja nyugtatni, anya visszajn, nem trdik vele, el is kerli.

-bizonytalanul ktd ambivalens tpus (10%)

jellemzi: sr, hogy az anya vegye fl, majd tegye le, ezrt rgkapl, ha az anya visszajn, a gyerek nagyon lassan nyugszik meg, idegen feldltt teszi t

-zavarodott- diffz (10-15%) gyakrabban elfordul, ha a szlk pszichitriai kezels alatt

llnak, vagy bntalmazs van a csaldban

jellemzi: rzelemmentes, lehangolt llapot, ellentmondsos viselkeds (mennek az anyk fel, de nem nznek r)

A ktdsi tpusok legfbb httere:

-anyai vlaszkszsg (figyeli, mit szeretne a baba) hisz biztos s bizonytalan ktd

babk anyuki leginkbb ebben trtek el, mivel uannyi idt tartjk lben gyermekket, de a bizonytalan ktdk anyuki nem a baba ignyeihez igazodva

-anya s gyermek temperamentuma

-a kultra hatsa (az adott trsadalom nevelsi elvei)

pl. Japnban, azaz keleti tpus orszgban nem volt bizonytalan elkerl gyermek

mg Nyugat-Nmetorszgban az esetek kb fele bizonytalan elkerl lett

A ktdsi tpusok hossz tv hatsai:

-trsas viselkedsben val hatsa a ktdsben (1-1,5 ves meghatrozza, hogy 3 vesen hogy fog viselkedni: biztosan ktdk az ovis csoportban vezrek, csoportvezetk, kezdemnyezbbek)

-j tapasztalatokkal val megbirkzs (-bizonytalan: elbb kr segtsget, -biztos: kitartan, egyedl prblja megoldani a feladatot)

Apk szerepe a ktdsben: Alapveten nem ms, mint az anyhoz ktds, de a jtkban pldul hevesebbek, intenzvebbek, mg a szbeli kommuniklsban kevesebbet krdeznek vissza.

Igazi kezdete a 15 hnapos kor- hisz eddigre enyhl az anya s babja kztti szimbizis. Minsgileg nem ms, csak rnyalati klnbsgek vannak. Srs esetn inkbb az anyhoz szaladnak.

A gondozi szerepet, gy a ktds kivltdsnak clpontjt sokszor a testvrek veszik t, ha az anya kevsb elrhet, s tbbet vannak egytt a tesval.

Specilis anya-gyermek kapcsolati helyzetek

- Hospitalizmus - Spitz vgzett ksrleteketkrhzbl ered a sz,

lnyege: amennyiben az anya sokig nem elrhet, akkor olyan tneteket produklnak, mint amelyek a hossz krhzi tartzkods alatt jelentkeznek.

Ksrleteit vgezte: nagyvrosban, kisvrosban-halszfaluban, brtnben-lenyanykkal lelenchzban. A legrosszabb a helyzet a lelenchzban, mert hinyzik az lland egy szemlyhez val ktds lehetsge- mg a brtnben is jobb volt a helyzet, hisz ott semmi higins felttel, vagy extra nincs, de legalbb az egyetlen anya ott van.

A hospitalizmus tnetei: Ha nincs egy anya vagy anyaptl egy szemly, nygs, nyafog, nehezen nyugtathat, lefogynak, kevesebbet srnak, majd 3 hnap utn visszautastjk a kontaktust is, 6 hnap utn pedig maradand nyomai lesznek az anya hinynak-

eleinte teht tiltakozs-srs, ezutn beletrdik, de lehangolt rzelmileg, s a mozgs- s beszdfejlds folyamata lelassul, testsly is cskken. Nem tud ms gyerekekkel j kapcsolatot felvenni, rzelemmel tud reaglni.

-rejtett rzelmi elhanyagoltsg Bowlby foglalkozott vele. 10-13 ves antiszocilis viselkeds gyerekek httert vizsglta, gy nluk tallt r erre a helyzetre.

Ezek a gyermekek testileg ugyan rendelkeznek anyval, de rzelmileg nincs rhangolva a gyerekre. Nem figyel rjuk az anya, mely abbl addik, hogy az anya ms gyereket vrt , gy rosszul szereti a gyerekt- legyen olyan, mint

Helyzetei pl : vls esetn az anya olyannak vagy nem olyannak akarja a kisfit, mint az apa, vagy esetleg meghalt testvrhez hasonlan is keresztelik el, ezzel mg inkbb olyannak szeretn, mint amilyen a mr meghalt gyermeke volt.

Kvetkezmnye teht gyakran antiszocilis viselkeds lehet, s a lnyege: nem az adott gyermek rzelmi ignyeire reagl az anya, valamikppen rosszul szereti gyermekt.

-ingerszegny lettr szeretetkapcsolattal Danzinger-Frankl

Albniban figyeltk meg, ahol babkat blcsbe ktztek le, s csak etets s tisztbattel sorn engedtk ki innen- ugyanakkor a csald ott volt krltte, beszltek hozz, foglalkoztak vele. Miutn a gyereket kiengedtk a lektzsbl, a mozgsbeli lemaradst hamar behozta. A mozgs az elejn lemarad, de behozzk, mert az rzelmi tuningols, a szocilis ingerls adott.