3 terra movimentos
-
Upload
fernanda-lopes -
Category
Education
-
view
3.027 -
download
1
Transcript of 3 terra movimentos
![Page 1: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/1.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 2: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/2.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Terceiro Planeta em ordem de afastamento do Sol
![Page 3: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/3.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Planetas em comparação com a TERRA(Tamanho)
![Page 4: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/4.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em Agosto de 2006 cerca de 3000 astrônomos e cientistas provenientes de 75 países, reuniram-se em Praga, capital da República Checa, numa Assembléia Geral da IAU (União Astronômica Internacional), para
decidir sobre o “destino” de Plutão.
![Page 5: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/5.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Plutão foi descoberto em Fevereiro de 1930 pelo jovem americano Clyde Tombaugh, que aos 24 anos
conseguiu fotografar o nono planeta.
![Page 6: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/6.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
No entanto, o fato de ele ser menor do que a Lua e de possuir uma órbita excêntrica constituiu sempre
motivo de controvérsia em torno da sua classificação.
![Page 7: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/7.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Plutão, além de ter uma órbita muito inclinada, é tão excêntrica que cruza a órbita de Netuno, fazendo com que Netuno se torne durante alguns anos o
planeta mais afastado do Sistema Solar. (NASA)
![Page 8: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/8.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 9: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/9.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A esferecidade do nosso planeta é responsável pela existência das diferentes ZONAS CLIMÁTICAS.
![Page 10: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/10.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A esferecidade do nosso planeta é responsável pela existência das diferentes ZONAS CLIMÁTICAS.
![Page 11: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/11.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Sentido de rotação da TerraOESTE para LESTE
Eixo da Terra
Raios do Sol
Os raios solares incidem perpendicularmente sobre a superfície terrestre, porém, quanto
mais nos afastamos dessa linha, mais inclinada é essa incidência.
![Page 12: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/12.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 13: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/13.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 14: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/14.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
AsfaltoTerra Nua, prontaPara o plantio
Florestas/matas
Cereal maduroPronto para colheita
Deserto/Areia Geleiras
Irradiação da energia solar segundo diferentes superfícies
90%30%5% 8% 20% 45%
![Page 15: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/15.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Sentido: OESTE para LESTE-Duração: aproximadamente 24 hs-Consequência: sequência de dias e noites
Eixo da Terra
![Page 16: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/16.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Movimento que o sol aparenta realizar diariamente (devido ao movimento de rotação da Terra)
![Page 17: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/17.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-ZÊNITE: Ponto mais alto do MAS (12:00 hs)
![Page 18: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/18.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Sentido: OESTE para LESTE-Duração: aproximadamente 365 dias e 6 horas (5 h e 40m)
-Consequência: duração do ano e estações do ano
-Afélio – ponto em que a Terra está mais afastada do Sol-Periélio – ponto em que a Terra está mais próxima do Sol
![Page 19: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/19.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
21 de Março
Equinócio de Primavera no Hemisfério Norte
Equinócio de Outonono Hemisfério Sul
21 de Junho
21 de Setembro
21 de Dezembro
Solstício de Inverno no Hemisfério Sul
Solstício de Verãono Hemisfério Norte
Equinócio de Primaverano Hemisfério Sul
Equinócio de Outonono Hemisfério Norte
Solstício de Inverno no Hemisfério Norte
Solstício de Verãono Hemisfério Sul
![Page 20: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/20.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 21: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/21.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
INSOLAÇÃOAs imagens ao lado, obtidas por satélite, mostram os níveis de radiação solar refletida na Terra nos solstícios de dezembro e junho.
![Page 22: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/22.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
*SOLSTÍCIO Momento em que os raios solares incidem perpendicular-mente sobre um dos trópicos (maiores diferenças entre osdias e as noites)-Junho e Dezembro
*EQUINÓCIO Momento em que os raios solares incidem perpendicular-mente sobre a Linha do Equador (dias e as noites têm amesma duração)-Março e Setembro
![Page 23: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/23.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Os raios solares não incidem de maneira igual em toda a superfície terrestre
-gradativamente as estações do ano vão mudando
![Page 24: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/24.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
DURAÇÃO DAS ESTAÇÕES DO ANO
![Page 25: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/25.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 26: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/26.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Mercúrio
Vênus
Terra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
Netuno
![Page 27: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/27.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 28: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/28.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
N
NW
SW
W
S
E
SE
NE
#PONTOS CARDEAIS-N: Norte-S: Sul-W: Oeste-E: Leste
#PONTOS COLATERAIS-NE: Nordeste-SE: Sudeste-SW: Sudoeste-NW: Noroeste
#PONTOS SUBCOLATERAIS-ENE: lés-nordeste-ESE: lés-sudeste-SSE: su-sudeste-NNE: nor-nordeste-NNO/NNW: nor-noroeste-SSO/SSW: su-sudoeste-OSO/WSW: oés-sudoeste-ONO/WNW: oés-noroeste
NNW
WNW
NNE
ENE
ESE
SSESSW
WSW
![Page 29: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/29.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
INSTRUMENTOS PARA ORIENTAÇÃO
![Page 30: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/30.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 31: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/31.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 32: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/32.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 33: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/33.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 34: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/34.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 35: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/35.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 36: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/36.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
SISTEMAS DE COORDENADAS
Ao brincar com o jogo batalha naval e ao disparar um ‘tiro’ você diz a posição representada por um número
e uma letra para tentar achar o armamento do adversário.
Essas informações são as coordenadas do local de destino do ‘tiro’
![Page 37: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/37.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
-As coordenadas geográficas são linhas imaginárias que compõem uma rede envolvendo o globoTerrestre.
-São importantes para determinar a localizaçãodos lugares geográficos.
![Page 38: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/38.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
-As coordenadas geográficas são linhas imaginárias que compõem uma rede envolvendo o globoTerrestre.
-São importantes para determinar a localizaçãodos lugares geográficos.
-As linhas imaginárias são:
OS PARALELOS: linhas de referência norte-sul;
OS MERIDIANOS: linhas de referên-cia leste-oeste
![Page 39: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/39.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
-As coordenadas geográficas são linhas imaginárias que compõem uma rede envolvendo o globoTerrestre.
-São importantes para determinar a localizaçãodos lugares geográficos.
-As linhas imaginárias são:
OS PARALELOS: linhas de referência norte-sul;
OS MERIDIANOS: linhas de referên-cia leste-oeste
-Para representar as coordenadas são
usados números: graus, minutos e segundos, que são a fração do círculo.
![Page 40: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/40.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
EQUADOR
HEMISFÉRIO NORTE OUSETENTRIONAL
HEMISFÉRIO SUL OUMERIDIONAL
0°0°
-O principal paralelo – denominado Equador – é identificado pela linha de 0°, a partir da qual sedefinem os hemisférios Norte e Sul, também chamados Setentrional e Meridional.
-Tendo como referência a Linha do Equador, obtém-se a latitude, que é a distância em graus dequalquer lugar da superfície terrestre até esse paralelo.
-A latitude é medida em graus de 0° a 90 ° em direção norte e de 0° a 90 ° em direção sul.
Exemplo:
30° N e 30 °S
![Page 41: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/41.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 42: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/42.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
HEMISFÉRIO OESTEOU OCIDENTAL
HEMISFÉRIO LESTEOU ORIENTAL
0°
0°
MER
IDIA
NO
DE
GR
EEN
WIC
H
-O principal meridiano – denominado Meridiano de Greenwich – é identificado pela linha de 0°, a partir da qual se definem os hemisférios Leste e Oeste, também chamados de Oriental e Ocidental.
Tendo como referência o Meridiano deGreenwich, obtém-se a longitude, que é adistância em graus de qualquer lugar dasuperfície terrestre até esse meriano.
A longitude é medida em graus de 0° a180° em direção leste e de 0° a 180°em direção oeste.
Exemplos: 60°L e 60°O
As palavras leste e oeste sãorepresentadas nos mapas pelas L e Oou E e W – do inglês East ou West.
![Page 43: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/43.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 44: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/44.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O UTM - Universal Transversa de Mercator - é um sistema de coordenadas baseado no planocartesiano (eixo x,y) e usa o metro (m) como unidade para medir distâncias e determinar aposição de um objeto. Diferentemente das Coordenadas Geográficas (ou Geodésicas), o sistemaUTM, não acompanha a curvatura da Terra e por isso seus pares de coordenadas também sãochamados de coordenadas planas
![Page 45: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/45.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Os fusos do sistema UTM indicam em que parte do globo as coordenadas obtidas se aplicam,uma vez que o mesmo par de coordenadas pode se repetir nos 60 fusos diferentes
![Page 46: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/46.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 47: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/47.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
PONTOS EXTREMOS DO BRASILSETENTRIONAL
MERIDIONAL
ORIENTALOCIDENTAL
![Page 48: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/48.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
SETENTRIONALa nascente do rio Ailã, no monte Caburaí, Roraíma, fronteira com a Guiana.
Em 1930, o Marechal Cândido Rondon organizou uma expedição ao Monte Caburaí e chegou a afirmar que se tratava do extremo norte do Brasil.
Mesmo assim, aquelas terras permaneceram por muito tempo esquecidas e o Oiapoque, no Estado do Amapá, ficou sendo considerado o ponto onde começaria o Brasil. Há alguns anos, descobriu-se que o Caburaí fica ao norte exatamente 84 km a mais do que o Oiapoque.
“Do Oiapoque ao Chuí” ???
“Do Caburaí ao Chuí”
![Page 49: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/49.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Arroio Chuí
Marco do ponto mais meridional do Brasil
![Page 50: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/50.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
ORIENTALA Ponta do Seixas é o ponto mais oriental do Brasil, localizado em João Pessoa (PB). Localiza-se na praia do Seixas.
Dos pontos extremosbrasileiros, a Pontado Seixas é o únicoque é ao mesmotempo extremo dopaís e do continente.
![Page 51: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/51.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
OCIDENTAL
O rio Moa é um rio brasileiro que banha o estado do Acre. Em suas nascentes fica o pontoextremo ocidental do Brasil,
![Page 52: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/52.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 53: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/53.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Uma projeção cartográfica é o resultado de umconjunto de operações que permite representar emum plano uma superfície esférica, em especial a daTerra.
![Page 54: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/54.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Uma projeção cartográfica é o resultado de umconjunto de operações que permite representar emum plano uma superfície esférica, em especial a daTerra.
-qualquer que seja a projeção adotada, semprehaverá algum tipo de distorção nas áreas, nas formasou nas distâncias da superfície terrestre.
![Page 55: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/55.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Os tipos de propriedades geométricas que caracterizam as projeções cartográficas, em suas relações entre a esfera (Terra) e um plano, que é o mapa, são:
a)EQUIVALENTES – quando as áreas apresentam-se idênticas e as formas deformadas.
b)EQUIDISTANTES – distância permanece, distorção nas áreas.
c)CONFORMES - os ângulos são mantidos idênticos (na esfera e no plano) e as áreas são deformadas.
c)AFILÁTICAS ou ARBITRÁRIAS – quando as áreas e os ângulos apresentam-se deformados.
![Page 56: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/56.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
PRINCIPAIS PROJEÇÕES:
As projeções cilíndricas apresentam os paralelos e osmeridianos formando ângulos retos e deformaçõesem áreas de alta latitude
![Page 57: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/57.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Representa a região temperada (Áreas de médiaslatitudes) ; apresentando distorções nos pólos e nasregiões equatoriais.
Usada principalmente para representar uma regiãoespecífica.
Os meridianos se irradiam em linhas de um mesmoponto. E os paralelos são círculos com o mesmo centro.
![Page 58: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/58.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
representa as regiões polares; e distorções quandochega ao Equador.
Projeção em que os meridianos e paralelos sãoprojetados sobre um plano apoiado em um pontotangente ao globo.
![Page 59: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/59.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Essa projeção (elaborada no século XVI, período das grandes navegações)se transformou naprincipal visão eurocêntrica do mundo.
Projeção CONFORME(os ângulos são mantidos idênticos eas áreas são deformadas)
Quando representadanessa projeção, aGroenlândia pareceser maior que o Brasil(que na realidade é 4x maior)
![Page 60: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/60.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Batizado por Arno Peters de “Mapa por um mundo solidário”, foi apresentado com o sul naparte superior e o norte na inferior.
Foi a forma que o cartógrafo alemão encontrou para se contrapor à manipulação contida nosmapas convencionais.
ProjeçãoEQUIVALENTE (as
áreas apresentam-se idên-ticos e as formas sãodeformadas)
Com essa técnicapaíses de grandesdimensões localiza-dos na zona inter-tropical (México, Bra-sil, Índia) deixaramde ter seus territóriossubestimados)
![Page 61: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/61.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
É importante lembrar que o mapa de Peters surgiu em 1973, época em que muitos países selivravam das amarras do colonialismo.
Tornou-se então, uma afirmação de liberdade na cartografia.
![Page 62: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/62.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A projeção AZIMUTAL é, entre todas as projeções , aquela que têm o caráter geopolítico maismarcante.
Ela é adequada ao interesse dos ESTADOS NACIONAIS, pois permite a centralização do mapa emqualquer país do mundo. Apresenta um forte caráter ideológico, que atende aos interesses dosgovernantes do país cartografado.
![Page 63: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/63.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A projeção AZIMUTAL é, entre todas as projeções , aquela que têm o caráter geopolítico maismarcante.
Ela é adequada ao interesse dos ESTADOS NACIONAIS, pois permite a centralização do mapa emqualquer país do mundo. Apresenta um forte caráter ideológico, que atende aos interesses dosgovernantes do país cartografado.
O símbolo da ONU, por exemplo, tem afinalidade principal de retratar a sua principalárea de atuação: o hemisfério norte.
Por isso esse mapa traz ao centro o polonorte, mas abarca áreas situadas até 60° delatitude Sul, que representa assim, a maiorparte das terras habitadas do planeta.
![Page 64: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/64.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A anamorfose distorce o tamanho de um país, região ou lugar, deixando-o com dimensõesproporcionais ao fenômeno que está sendo representado no referido mapa.
![Page 65: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/65.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A anamorfose distorce o tamanho de um país, região ou lugar, deixando-o com dimensõesproporcionais ao fenômeno que está sendo representado no referido mapa.
![Page 66: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/66.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A anamorfose distorce o tamanho de um país, região ou lugar, deixando-o com dimensõesproporcionais ao fenômeno que está sendo representado no referido mapa.
Anamorfose representando a distribuição populacional.
![Page 67: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/67.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Anamorfose representando o PIB por país.
![Page 68: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/68.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-CARTA – documento rico em detalhes-MAPA – documento mais simples, com menorriqueza de detalhes-PLANTA – representa espaços menores, semconsiderar a curvatura da Terra.
![Page 69: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/69.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
CARTA
![Page 70: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/70.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
CARTA
![Page 71: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/71.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 72: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/72.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
MAPA
![Page 73: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/73.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de GeografiaPLANTA
![Page 74: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/74.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-MAPAS GERAIS - Informações generalizadas.
![Page 75: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/75.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de GeografiaOficina elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES - Geografia
![Page 76: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/76.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-MAPAS ESPECIAIS –
produzidos para uma utilizaçãoespecífica (fins específicos)
![Page 77: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/77.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 78: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/78.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-MAPAS TEMÁTICOS –
representa temas específicos-Topográficos-Demográficos-Vegetação...etc...
![Page 79: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/79.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 80: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/80.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 81: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/81.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Escala GEOGRÁFICA e escala CARTOGRÁFICA sãodiferentes.
GEOGRÁFICA – define a escala de análise geográfica, o recorte espacial.
![Page 82: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/82.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Escala GEOGRÁFICA e escala CARTOGRÁFICA sãodiferentes.
GEOGRÁFICA – define a escala de análise geográfica, o recorte espacial.
![Page 83: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/83.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Escala GEOGRÁFICA e escala CARTOGRÁFICA sãodiferentes.
CARTOGRÁFICA – define a escala de representação no mapa, aproporcionalidade entre o objeto real e o representado.
Expressa a relação entre o tamanho dos objetos representados naplanta, carta ou mapa e o tamanho deles na realidade.
![Page 84: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/84.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A escala do desenho pode classificar os mapas e ascartas em:
-CADASTRAIS (1: 500 a 1: 10.000)-TOPOGRÁFICOS (1: 25.000 a 1:250.000)-GEOGRÁFICOS (1:500.000 a 1:1.000.000)
![Page 85: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/85.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A escala é considerada pequena quando se reduzem muito oselementos (desenhar por exemplo o Planeta Terra)
![Page 86: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/86.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A escala é considerada pequena quando se reduzem muito oselementos (desenhar por exemplo o Planeta Terra)
Lê-se: um para um mil duzentos e vinte milhões. ( 1:1.220.000)
![Page 87: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/87.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Por outro lado a escala é considerada grande quando os elementos sãopouco reduzidos.
![Page 88: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/88.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Ruas Bairros Cidades
O uso de planta, carta ou mapa, está diretamente associado à necessidade do usuário.
Conforme a escala vai gradativamente ficando menor ocorre um aumento da área a ser Representada e uma diminuição no grau de detalhamento.
![Page 89: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/89.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 90: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/90.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 91: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/91.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 92: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/92.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 93: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/93.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-1km tem 1000m-1m tem 100cm
Logo 1km seria 100 000 cm
![Page 94: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/94.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-1km tem 1000m-1m tem 100cm
Logo 1km seria 100 000 cm
Se você criar um mapa em uma escala 1:300.000.Pode-se afirmar o seguinte:
1cm é igual a 3 km
![Page 95: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/95.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-1km tem 1000m-1m tem 100cm
Logo 1km seria 100 000 cm
Se você criar um mapa em uma escala 1:300.000.Pode-se afirmar o seguinte:
1cm é igual a 3 km
1m – 100 cmX – 300.000 cm
1m = 3.000 cm
![Page 96: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/96.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-1km tem 1000m-1m tem 100cm
Logo 1km seria 100 000 cm
Se você criar um mapa em uma escala 1:300.000.Pode-se afirmar o seguinte:
1cm é igual a 3 km
1m – 100 cmX – 300.000 cm
1m = 3.000 cm
1km – 1000 mX – 3.000 m
1km = 3 km
![Page 97: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/97.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 98: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/98.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O uso de satélites, fotos aéreas (aerofotogrametria) e radares sofisticou as informações epermitiu o mapeamento mais preciso de todo o planeta.
Esta ciência adquiriu uma grande relevância durante a Segunda Guerra Mundial eprincipalmente, após ela, no período conhecido como GUERRA FRIA.
![Page 99: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/99.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A corrida armamentistatransformou-se também em umacorrida tecnológica.
No final desse período, muitastécnicas e equipamentos, até entãoexclusivos do setor militar, foramapropriados pela sociedade e pelaeconomia.
![Page 100: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/100.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em 1976, Yves Lacoste escreveu a primeira edição do livro "A Geografia, issoserve, em primeiro lugar, para fazer a Guerra" que causou,
na época um escândalo na corporação dos geógrafos universitários franceses da época. Nestelivro, o autor aponta o verdadeiro papel da Geografia:
A principal resposta que fornece ao seu questionamento constitui o próprio título do livro: isto - a geografia - seve emprimeiro lugar (embora não apenas) para fazer a guerra, ou seja, para fins político-militares sobre (e com) o espaçogeográfico, para produzir/reproduzir esse espaço com vistas (e a partir) das lutas de classes, especialmente com o exercíciodo poder. Ser ou não ser de fato uma ciência pouco importa, em última análise, argumenta o Autor. O fundamental, a seuver, é que, malgrado as aparências mistificadoras, os conhecimentos geográficos sempre foram, e continuam sendo, umsaber estratégico, um instrumento de poder intimamente ligado a práticas estatais e militares. A geopolítica dessa, dessaforma, não é uma caricatura e nem uma pseudogeografia; ela seria na realidade o âmago da geografia, sua verdade maisprofunda e recôndita. (Vesentini, 2002, p.7)
![Page 101: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/101.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 102: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/102.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Um avião percorre uma faixa deterra em linha reta fotografandosucessivamente.
![Page 103: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/103.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 104: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/104.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
INSTRUMENTOS PARA ORIENTAÇÃO
![Page 105: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/105.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O GPS também tem aplicações práticas no dia-a-dia. Você conhece alguma delas?
![Page 106: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/106.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 107: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/107.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 108: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/108.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 109: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/109.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 110: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/110.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 111: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/111.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 112: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/112.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Olhar acuradoRegião do norte do Amazonas no mapa hoje disponível (acima) e a área em destaque nas imagens recém-produzidas por radar (à esq.): maior riqueza de detalhes
![Page 113: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/113.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 114: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/114.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Por propiciar o mapeamento e a seleção de informações, a tecnologia dos satélites passou a serusada também para fins militares.
Atualmente, novas tecnologias permitem que qualquer pessoa localize no planeta um pontoqualquer com precisão nem sequer imaginada até há bem pouco tempo atrás.
Na invasão do Afeganistão (2001) e do Iraque (2003), as tropas norte-americanas contaram comum aliado poderoso: os satélites KH, abreviatura de Key Hole (buraco de fechadura), satélitessofisticados que podem distinguir fontes de calor e movimento.
![Page 115: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/115.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de GeografiaTrajetória CBERS
![Page 116: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/116.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 117: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/117.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 118: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/118.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 119: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/119.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Colisão entre satélites em órbitaSatélite comercial e satélite científico russo se chocam sobre
a Sibéria dia 10 de fevereiro, criando uma nuvem de escombros
A colisão entre um satélite comercial, da empresa americana de comunicações Iridium, e um satélite russo provavelmentedesativado, foi a primeira ocorrência desse tipo, segundo Nicholas Johnson, pesquisador chefe do Programa de EscombrosOrbitais da Nasa, no Johnson Space Center, em Houston.
“Nos últimos 20 anos, houve apenas três outras colisões acidentais entre objetos em órbita, mas todos de proporçõesmuito menores,” comenta Johnson. “A maior quantidade de destroços já produzida em um evento desses foi de quatropedaços, e neste caso, como a colisão envolveu duas naves intactas o resultado foi centenas de destroços. Não sabemosainda exatamente quantos.”
Iridium
Strela-2M
Scientific American Brasil
13 de fevereiro de 2009
http://www2.uol.com.br/sciam/noticias
![Page 120: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/120.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 121: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/121.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Nosso planeta é um só, mas pode ser representado de várias formas ouvisto de perspectivas diferentes.
Como os mapas são feitos por profissionais que vivem num país e têmdiferentes valores culturais, costumam expressar um ponto de vistaparticular, além de interesses geopolíticos e econômicos.
![Page 122: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/122.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de GeografiaSem precisão alguma e sem a Oceania.
Mapa Mundi de Rosseti (Francesco Rosseti – cartógrafo italiano)
![Page 123: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/123.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
As terras em torno do Mar Mediterrâneo, região mais conhecida na época
pelos europeus, têm o contorno próximo da
realidade)
Mapa Mundi de FraMauro (monge
veneziano)
![Page 124: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/124.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Os primeiros mapas-múndi, colocavam a Europa em destaque ( o continente aparecia no centro do mapa e na parte de cima) iniciava-se o eurocentrismo.
O eurocentrismo era a materialização cartográfica do ETNOCENTRISMO europeu.
![Page 125: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/125.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Entretanto, nada impede que o mundo seja visto de outras perspectivas e, em cada país, os atlas sejam produzidos valorizando sua localização no globo.
![Page 126: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/126.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Mapa Mundi japonês
![Page 127: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/127.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Mapa Mundi centralizado na América
![Page 128: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/128.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A curva de nível é uma maneira de se representar graficamente as irregularidades, ou o relevo,de um terreno
![Page 129: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/129.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 130: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/130.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Imagine uma montanha de 800 metros vista de cima. Seu formato é irregular, logo se traçarmosuma linha contornando-a a 700 metros o desenho do contorno (uma curva) será diferente, emenor, daquele que fizermos contornando-a a 100 metros, mais próximo da base. Esse desenhodo contorno a uma dada altitude, que deve ser a mesma em todos os pontos da linha, é achamada curva de nível e serve para representar o relevo de algum local nas plantastopográficas.
![Page 131: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/131.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
As curvas de nível recebem esse nome justamente por serem curvas “de mesma altitude”(mesmo “nível”); em um esquema vemos essas altitudes indicadas como números sobre aslinhas que representam as curvas de nível, mas em uma fotografia com vista superior, como amostrada acima, nem sempre fica claro que cada curva de nível se encontra em uma mesmaaltitude.
![Page 132: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/132.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 133: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/133.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Neste caso temos doisconjuntos de curvasconcêntricas que formamdois cumes relativamentearredondados.
Mas, no cume da direita,as altitudes são maiselevadas e os declives sãomais acentuados navertente direita. A altitudeentre os dois cumes estácompreendida entre os 20e 30 metros.
![Page 134: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/134.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O exemplo em cima mostra um perfiltopográfico mais complexo. temosduas montanhas com formas muitodistintas. A da esquerda tem maioresaltitudes, tem um cume maispontiagudo, maiores declives e algumaassimetria. A sua vertente direita temmaiores declives que a vertente daesquerda, como se pode ver no perfil enas curvas de nível que estão maisjuntas. O cume da esquerda tem umaforma mais arredondada, menoresaltitudes, mas continuamos napresença de um relevo assimétrico: háuma diferença de declives entre asduas montanhas.
![Page 135: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/135.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 136: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/136.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 137: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/137.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 138: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/138.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 139: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/139.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 140: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/140.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O planeta Terra possui uma forma esférica, por isso quando realiza o movimento de rotação, uma parte
fica iluminada, enquanto a outra fica escura.
Sentido de rotação da Terra OESTE para LESTE
Eixo da Terra
Raios do Sol
![Page 141: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/141.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Na medida em que o movimento se realiza, áreas que estavam iluminadas vão gradativamente
perdendo luminosidade, ou seja, onde é manhã logo passa a ser tarde, e assim por diante.
![Page 142: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/142.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O planeta Terra possui 360°, o dia é composto por 24 horas. Então, se dividirmos 360° por 24, totalizamos
15°, o que corresponde a 1 hora.
![Page 143: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/143.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O mundo possui 24 fusos, cada um desses corresponde a uma linha imaginária traçada de um pólo ao outro. Desse modo, cada fuso se encontra
entre dois meridianos. Toda porção terrestre que se estabelece nesse intervalo possui o mesmo horário.
![Page 144: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/144.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 145: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/145.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Uma viagem aérea da parte leste do Brasil em direção ao Amazonas representa um acréscimo ou um decréscimo em
termos de horas?
![Page 146: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/146.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
![Page 147: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/147.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
OESTE LESTE
HORA- +
![Page 148: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/148.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudesWL ou LW
-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudesWW ou LL
Para calcular:
![Page 149: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/149.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Para calcular:
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes
![Page 150: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/150.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Para calcular:
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes
2°)Dividir o resultado por 15 (correspondente a 1h)Encontra-se a diferença em horas
![Page 151: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/151.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Para calcular:
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes
2°)Dividir o resultado por 15 (correspondente a 1h)Encontra-se a diferença em horas
3°)Se a cidade (que se quer saber as horas) estiver:
-LESTE + (W L = +)
-OESTE - (LW = -)
![Page 152: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/152.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
1) Se na cidade de Curitiba (PR), localizada no 3° fuso a oeste deGreenwich, são 9 h, que horas serão na cidade de Bagdá, no Iraque,situada no 3° fuso a leste de Greenwich?
![Page 153: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/153.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
1) Se na cidade de Curitiba (PR), localizada no 3° fuso a oeste deGreenwich, são 9 h, que horas serão na cidade de Bagdá, no Iraque,situada no 3° fuso a leste de Greenwich?
![Page 154: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/154.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
1) Se na cidade de Curitiba (PR), localizada no 3° fuso a oeste deGreenwich, são 9 h, que horas serão na cidade de Bagdá, no Iraque,situada no 3° fuso a leste de Greenwich?
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudes WL ou LW-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudes WW ou LL
45° + 45° = 90°
![Page 155: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/155.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
1) Se na cidade de Curitiba (PR), localizada no 3° fuso a oeste deGreenwich, são 9 h, que horas serão na cidade de Bagdá, no Iraque,situada no 3° fuso a leste de Greenwich?
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudes WL ou LW-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudes WW ou LL
45° + 45° = 90°
2°)Dividir o resultado por 15 (correspondente a 1h)Encontra-se a diferença em horas
90° ÷ 15 = 6 hs
![Page 156: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/156.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
1) Se na cidade de Curitiba (PR), localizada no 3° fuso a oeste deGreenwich, são 9 h, que horas serão na cidade de Bagdá, no Iraque,situada no 3° fuso a leste de Greenwich?
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudes WL ou LW-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudes WW ou LL
45° + 45° = 90°
2°)Dividir o resultado por 15 (correspondente a 1h)Encontra-se a diferença em horas
90° ÷ 15 = 6 hs
3°)Se a cidade (que se quer saber as horas) estiver: -LESTE + (W L = +)-OESTE - (LW = -)
9 hs + 6 hs = 15 hs
![Page 157: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/157.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
2)Na cidade de Jacarta, na Indonésia, localizada no 7˚ fuso internacionala leste do meridiano inicial, são 17 hs. Neste mesmo momento, nacidade de Buenos Aires, na Argentina, localizada no 3 ˚ fuso a oeste deGreenwich, os relógios estarão marcando _______ horas?
![Page 158: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/158.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
2)Na cidade de Jacarta, na Indonésia, localizada no 7˚ fuso internacionala leste do meridiano inicial, são 17 hs. Neste mesmo momento, nacidade de Buenos Aires, na Argentina, localizada no 3 ˚ fuso a oeste deGreenwich, os relógios estarão marcando _______ horas?
![Page 159: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/159.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
2)Na cidade de Jacarta, na Indonésia, localizada no 7˚ fuso internacionala leste do meridiano inicial, são 17 hs. Neste mesmo momento, nacidade de Buenos Aires, na Argentina, localizada no 3 ˚ fuso a oeste deGreenwich, os relógios estarão marcando _______ horas?
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudes WL ou LW-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudes WW ou LL
105° + 45° = 150°
![Page 160: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/160.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
2)Na cidade de Jacarta, na Indonésia, localizada no 7˚ fuso internacionala leste do meridiano inicial, são 17 hs. Neste mesmo momento, nacidade de Buenos Aires, na Argentina, localizada no 3 ˚ fuso a oeste deGreenwich, os relógios estarão marcando _______ horas?
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudes WL ou LW-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudes WW ou LL
105° + 45° = 150°2°)Dividir o resultado por 15 (correspondente a 1h) Encontra-se a diferença em horas
105° ÷ 15 = 10 hs
![Page 161: 3 terra movimentos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042700/5590ff211a28ab396b8b4606/html5/thumbnails/161.jpg)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Exercício APOSTILA, página 17
2)Na cidade de Jacarta, na Indonésia, localizada no 7˚ fuso internacionala leste do meridiano inicial, são 17 hs. Neste mesmo momento, nacidade de Buenos Aires, na Argentina, localizada no 3 ˚ fuso a oeste deGreenwich, os relógios estarão marcando _______ horas?
1°)Encontrar a diferença entre as longitudes-Hemisférios ≠ SOMAR as longitudes WL ou LW-Hemisférios = SUBTRAIR as longitudes WW ou LL
105° + 45° = 150°2°)Dividir o resultado por 15 (correspondente a 1h) Encontra-se a diferença em horas
105° ÷ 15 = 10 hs
3°)Se a cidade (que se quer saber as horas) estiver: -LESTE + (W L = +)-OESTE - (LW = -)
17hs - 10 hs = 7 hs