Liceo San Felipe BenicioDepartamento de Lenguaje y ComunicaciónTerceros Medios 2013

Guía de Ejercicios: Mundos, temas y tópicos literarios

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I. A continuación se presentan diversos textos, frente a los cuales se formulan preguntas relativas a mundos, temas y tópicos literarios. Lee atentamente cada texto y responde de acuerdo con la información que se solicita.

“Naturaleza no es lo que vemos, la montaña, el poniente, la ardilla, el eclipse, el abejorro, no, naturaleza es el cielo, naturaleza es lo que oímos, el mar, el trueno, el grillo, no, naturaleza es la armonía, naturaleza es lo que sabemos, no tenemos arte para decirlo, tan impotente es nuestra sabiduría para tanta simplicidad”.

Emily Dickinson

1. En el texto leído se puede identificar el: A) tópico del lugar ameno.B) tema de la soledad del hombre.C) motivo del viaje hacia el origen.D) tópico de lo inefable.E) tema de la muerte universal.

“Edipo: Yo lo volveré a sacar a la luz desde el principio, ya que Febo, merecidamente, y tú, de manera digna, pusisteis tal solicitud en favor del muerto; de manera que veréis también en mí, con razón, a un aliado para vengar a esta tierra al mismo tiempo que al dios. Pues no para defensa de lejanos amigos sino de mí mismo alejaré yo en persona esta mancha. El que fuera el asesino de aquél tal vez también de mí podría querer vengarse con violencia semejante. Así, pues, auxiliando a aquél me ayudo a mí mismo”. Sófocles, Edipo Rey.

2. ¿Cuál es el motivo del texto anterior?A) La búsqueda de un ideal imposible.B) La lucha entre el bien y el mal.C) La búsqueda de la verdad.D) La venganza.E) La búsqueda del padre.

“Ocho días después de la muerte de don José, la separación de Martín renovó el dolor de la familia, en la que el llanto resignado había sucedido a la desesperación. Martín tomó pasaje en la cubierta del vapor y llegó a Valparaíso, animado del deseo del estudio. Nada de lo que vio en aquel puerto ni en la capital llamó su atención. Sólo pensaba en su madre y en su hermana, y le parecía oír en el aire las últimas y sencillas palabras de su padre. De altivo carácter y concentrada imaginación, Martín había vivido, hasta entonces, aislado por su pobreza y separado de su familia, en casa de un viejo tío que residía en Coquimbo, donde el joven había hecho sus estudios mediante la protección de aquel pariente. Los únicos días de felicidad eran los que las vacaciones le permitían pasar al lado de su familia. En ese aislamiento, todos sus afectos se habían concentrado en ésta, y al llegar a Santiago juró regresar de abogado a Copiapó y cambiar la suerte de los que cifraban en él sus esperanzas”. Alberto Blest Gana, Martín Rivas.

3. ¿Qué motivo se presenta en el texto anterior?A) La búsqueda del padre.B) La persecución de un ideal.C) La superación social.D) El retorno del héroe.E) La búsqueda de la verdad.

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“Podrá nublarse el sol eternamente,podrá secarse en un instante el mar,podrá romperse el eje de la tierracomo un débil cristal.¡Todo sucederá! Podrá la muertecubrirme con su fúnebre crespón,pero jamás en mí podrá apagarsela llama de tu amor”. Gustavo Adolfo Bécquer, Amor eterno.

4. ¿Qué concepto de amor propone el texto anterior?A) Trascendente.B) Transitorio.C) Idealizado.D) No correspondido.E) Liberador.

“Tú quisiste que yo fuese tuya, y quisístelo de manera que, aunque ahora quieras que no lo sea, no será posible que tú dejes de ser mío. Mira, señor mío, que puede ser recompensa a la hermosura y nobleza por quien me dejas la incomparable voluntad que te tengo. Tú no puedes ser de la hermosa Luscinda, porque eres mío, ni ella puede ser tuya, porque es de Cardenio; y más fácil te será, si en ello miras, reducir tu voluntad a querer a quien te adora, que no encaminar la que te aborrece a que bien te quiera. Tú solicitaste mi descuido, tú rogaste a mi entereza, tú no ignoraste mi calidad, tú sabes bien de la manera que me entregué a toda tu voluntad: no te queda lugar ni acogida de llamarte a engaño”. Miguel de Cervantes y Saavedra, El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.

5. ¿Qué concepto de amor propone el fragmento anterior?A) Trascendente.B) Transitorio.C) Idealizado.D) No correspondido.E) Liberador.

“¡Oh más dura que mármol a mis quejas,y al encendido fuego en que me quemomás helada que nieve, Galatea!,estoy muriendo, y aún la vida temo;témola con razón, pues tú me dejas,que no hay, sin ti, el vivir para qué sea.Vergüenza he que me veaninguno en tal estado,de ti desamparado,y de mí mismo yo me corro agora.¿De un alma te desdeñas ser señora,donde siempre moraste, no pudiendode ella salir un hora?Salid sin duelo, lágrimas, corriendo”. Garcilaso de la Vega, Égloga I.

6. ¿Qué tipo de amor propone al fragmento anterior?A) Trascendente.B) Transitorio.C) Idealizado.D) No correspondido.E) Liberador.

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7. ¿En cuál de los siguientes textos se presenta el tópico “Beatus ille” (feliz aquél que se aleja de lo mundano)?

A) Apodérate del día, nunca confíes en lo posterior.B) ¡Dichoso el humilde estado / del sabio que se retira / de aqueste mundo malvado!C) Es propio de cualquier hombre equivocarse; pero de ninguno, a no ser del necio, perseverar en el error.D) ¿Dónde están los que estuvieron en el mundo antes que nosotros?E) Breve es la vida de los hombres, huye la presencia de las cosas, tú cuida más bien de las cosas que permanecen inmortales.

“Muy alto e muy poderoso señor: Suplico a Vuestra Alteza lo reciba e lea con la clemencia e real benignidad que suele las obras de sus criados y servidores que puramente, por sólo el bien público e prosperidad del estado real, servir desean. Lo cual visto, y entendida la deformidad de la injusticia que a aquellas gentes inocentes se hace, destruyéndolas y despedazándolas sin haber causa ni razón justa para ello, sino por sola la codicia e ambición de los que hacer tan nefarias obras pretenden, Vuestra Alteza tenga por bien de con eficacia suplicar e persuadir a Su Majestad que deniegue a quien las pidiere tan nocivas y detestables empresas, antes ponga en esta demanda infernal perpetuo silencio, con tanto terror, que ninguno sea osado desde adelante ni aun solamente se las nombrar”. Fray Bartolomé de las Casas, Brevísima Relación de la Destrucción de las Indias.

8. ¿Qué tópico se presenta en el texto anterior?A) Locus amoenus.B) Beatus ille.C) Carpe diem.D) Falsa modestia.E) Ubi sunt?

“Sueña el rey que es rey, y vivecon este engaño mandando,disponiendo y gobernando;y este aplauso, que recibeprestado, en el viento escribe,y en cenizas le conviertela muerte, ¡desdicha fuerte!¿Qué hay quien intente reinar,viendo que ha de despertaren el sueño de la muerte?” Pedro Calderón de la Barca

9. ¿Qué tópico se presenta en el texto anterior?A) La vida como sueño.B) Las armas y las letras.C) La muerte igualadora.D) El mundo al revés.E) La edad de oro.

10. ¿Cuál de los siguientes textos presenta el concepto de amor pasajero?A) (...) Mi tumba se me figura mi lecho nupcial.B) Yo no lo quiero, amada/ para que nada nos amarre/ que no nos una nada.C) ¿Serás, amor,/ un largo adiós que no se acaba?D) Tengo miedo de verte / necesidad de verte / esperanza de verte.E) Bella ilusión por quien alegre muero, /dulce ficción por quien penosa vivo.

11. ¿En cuál (es) de los siguientes fragmentos se presenta el tema del amor sensual?

I. ¡Tómame ahora que aún es tempranoy que tengo rica de nardos la mano!II. Enamorarse es un presagio gratisuna ventana abierta al árbol nuevo.

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III. La madera de prontome trajo tu contacto,la almendra me anunciabatu suavidad secreta,hasta que se cerrarontus manos en mi pechoy allí como dos alasterminaron su viaje.

A) Sólo IB) Sólo IIC) I y IID) I y IIIE) I, II y III

12. ¿En cuál de los siguientes fragmentos se presenta el tópico del Carpe Diem (Aprovecha el momento)?A) ¡Qué descansada vida la del que huye del mundanal ruido!B) Me encontré en un prado verde, intacto, bien poblado de muchas flores, un lugar codiciable para el hombre cansado.C) Corta las rosas, doncella, mientras esté fresca la flor y fresca la juventud.D) Dichosa edad y siglos dichosos aquellos a quien los antiguos pusieron nombre de dorados (…) porque entonces los que en ellos vivían ignoraban estas dos palabras, tuyo y mío.E) ¿Qué se hizo el rey Don Juan? / Los infantes de Aragón, / ¿qué se hicieron?

13. ¿En qué fragmento se presenta el tema del amor idealizado?A) Cuerpo de mujer, / blancas colinas, muslos blancos. / Te pareces al mundo en tu actitud de entrega.B) ¿Qué es poesía, me preguntas mientras clavas en mi pupila tu pupila azul? / ¿Qué es poesía? / ¿Y tú me lo preguntas? / Poesía… eres tú.C) Amo el amor de los marineros que besan y se van.D) ¿Qué perfume usas? Y riendo le dije: / -¡Ninguno, ninguno! / Te amo y soy joven, huelo a primavera.E) No te amo, amo los celos que te tengo, / son lo único tuyo que me queda.

14. “De pronto, y cuando la charla de los dos amigos era más animada, resonó en el patio el rápido galope de un caballo, y un momento después un estrepitoso ruido de espuelas se aproximó a la puerta del comedor, apareciendo en el umbral la figura de Joaquín, el viejo mayordomo, con el grueso poncho pendiente de los hombros y las enormes polainas de cuero que le cubrían las piernas hasta más arriba de las rodillas”.

Baldomero Lillo, “La trampa”

El fragmento precedente nos presenta un mundo:

A) mítico. B) maravilloso. C) onírico. D) legendario. E) cotidiano.

“Este dizque era un hombre que se llamaba Peralta. Vivía en un pajarete muy grande y muy viejo, en el propio camino real y afuerita de un pueblo donde vivía el rey. No era casao y vivía con una hermana soltera, algo viejona y aburrida”. Tomás Carrasquilla, En la diestra de Dios Padre (fragmento)

15. Seleccione la opción que al agregarse al fragmento anterior lo convertiría en un relato de ciencia-ficción: A) “Soñó con una sociedad de máquinas inteligentes que vivían en paz” B) “Lo que nadie sabía era que Peralta había descubierto una vacuna milagrosa” C) “Al poco tiempo, el doctor del pueblo atestiguó que Peralta había enloquecido” D) “Solía ir al establo a conversar con la vaca, que le respondía con seriedad” E) “Un día, se encontró con unos seres transparentes y se embarcó en su nave”

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“Te quieres casar con Prisco y no me sorprendo, Paula; eres sabia: pero Prisco no se quiere casar contigo; y también es sabio”. Marco Valerio Marcial

16. La situación amorosa referida en el fragmento anterior se caracteriza por la: A) búsqueda de la trascendencia amorosa de Paula. B) ausencia de palabras para describir lo que siente Paula por Prisco. C) transitoriedad del amor que muestra Prisco hacia Paula. D) falta de correspondencia que manifiesta Prisco hacia Paula. E) idealización que hace Paula de Prisco.

“¡Ay, goza, corazón, goza a tu amaño, de la boca, del cuerpo y del cabello; sólo un instante nuestro amor es bello: después declina para nuestro daño. Le quisimos eterno y es engaño, que apenas si fulgura su destello (...)”. Pedro Prado, Nadie escoge su amor (fragmento). 17. ¿Qué visión del amor predomina en los versos anteriores? A) Transitoriedad del amor. B) Amor sensual o pasional. C) Amor no correspondido. D) Idealización del ser amado. E) Amor como aproximación a la belleza.

“Al despertar Gregorio Samsa, una mañana, tras un sueño intranquilo, encontrose en su cama convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su espalda y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, que estaba visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente escuálidas en comparación con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecían a sus ojos el espectáculo de una agitación sin consistencia”. Franz Kafka, La metamorfosis. El (los) elemento (s) que hace (n) que este relato sea una ficción aceptable como real es (son):

I. la descripción realista del cuerpo de insecto.II. el hecho de que el protagonista despierte en su cama por la mañana.III. la sugerencia de que todo es un sueño

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo II y III

18. “Eje semántico en torno al cual giran todas las acciones de una obra narrativa”. ¿ A qué concepto corresponde la definición anterior? A) Espacio B) Tema C) Tiempo D) Protagonista E) Narrador

19. ¿Cuál de los siguientes criterios permite afirmar que un texto narrativo configura un tipo de mundo cotidiano (realista)? A) Se utilizan fechas, lugares y datos concretos. B) El mundo representado es contemporáneo al del lector. C) Se describen detalladamente lugares y personajes. D) Los hechos representados han ocurrido históricamente. E) La lógica de lo representado no escapa de lo habitual.

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