3 margarida carvalho utad
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A b-on e o renascimento de uma aprendizagem transformativa
B-on
Margarida de Carvalho
2017-04-19
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Agenda
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 2
O Ensino Superior e o paradigma transformacional
As sinergias ecossistémicas e a aprendizagem do bem estar e melhor fazer: networkrelations e network learning;
O conhecimento em contexto e as práticas epistémicas: a aprendizagem como umprocesso transformativo
O constructo inter-relacional e a coconstrução do valor
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Ensino Superior
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 3
Inovação vs interação
Ecossistema de relações
Modernização vs comunicação
Integração vs inclusão
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Enquadramento
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 4
Perceber como os indivíduos interagem num espaço e tempo, integrando recursos (b-on) que os leva à evolução de formas de pensar criticamente e gerar conhecimento (valor)
Perceber os papéis dos atores sociais e redes de relações (network relations|learning)
Compreender o processo da aprendizagem transformativa
Compreender as experiências |vivências e práticas epistémicas
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TIPOLOGIA DE CLIENTES-UTILIZADORES
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 5
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Os recursos integrados
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 6
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A biblioteca enquanto estrutura sistémica
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 7
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A experiência como base de uma aprendizagem transformativa
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 8
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Processo complementar
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 9
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Inovação vs interação vs produção académica
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 10
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O Serviço experiencial
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 11
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A b-on e a biblioteca contexto
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 12
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Propostas de valor | resultados
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 13
À comunidade académica em articulação com os cursos
1º, 2º, 3º ciclos
2015 – 11
2016 – 11
Pesquisas de orientação personalizadas
2015 – 2.945
2016 – 3.128
ARTIGOS – 1318MSc – 3449PHD – 468
Produção Académica(R.I.-UTAD)
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Conclusão- cocriação e recurso b-on
18/04/2017 Jornadas FCCN 2017 @ UTAD 14