3. Ce que disent les textes (à peu près tout…).
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3. Ce que disent les textes(à peu près tout…)
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Illustrons…
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Identifier les principales périodes étudiéesDes repères visuels authentiques
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1643-1715
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1643-1715
Lier dates, repères historiques, repères culturels
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Identifier les principales périodes étudiéesDes repères visuels authentiques
et signifiants
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1 2 4 5 63
Renaissance(de
l’antiquité romaine)
Dater
1251075
1176-
1439
1570
1790
1955
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Une vision dynamique du passé
La compréhension d’un paysageest aussi une compréhension de l’histoire
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Repérer l’histoire dans un paysageLa compréhension d’un paysageest aussi une compréhension de l’histoire
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Extrait du Guide Vert
Compréhension de texte
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La façade avant 1385
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Mise en réseauPratique fondamentale de l’histoire des arts
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Autre exemple de mise en réseau
Henri IV Louis XIII Louis XIV Louis XV
1594
1610
1654
1722
Date du couronnement :
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La frise chronologique à double lecture
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1 2 4 5 63
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Permettre aux s’élèves de s’approprier des images et des récits
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Permettre aux s’élèves de s’approprier des images et des récits
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Comment les prendre ?
Comment les défendre ?
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4. Ce que proposent les manuels(à peu près tout
et beaucoup trop…)
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78:3 = 2626 heures d’histoire par an
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120 séquences…Est-ce bien raisonnable ?
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Il existe des manuels uniquespour tout le cycle.