2SOE.2 - habilidades socioemocionales
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• «LA EDUCACIÓN EMOCIONAL ES UNA INNOVACIÓNEDUCATIVA QUE RESPONDE A LAS NECESIDADESSOCIALES NO ATENDIDAS EN LAS MATERIASACADÉMICAS ORDINARIAS.»
RAFAEL BISQUERRA ALSINA
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• NO SOLO ES IMPORTANTE TENER HABILIDADESSOCIOEMOCIONALES, SINO PONERLAS ENPRÁCTICA EN LA SITUACIÓN ADECUADA.
• ESTA ADECUACIÓN DE LAS CONDUCTAS ALCONTEXTO LA DENOMINAMOS COMPETENCIASOCIAL
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• UN SECTOR CRECIENTE DE LA JUVENTUD SEIMPLICA EN COMPORTAMIENTOS DE RIESGO, QUEEN EL FONDO SUPONEN UN DESEQUILIBRIOSOCIOEMOCIONAL.
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CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE HABILIDADES EMOCIONALES
DESADAPTACIÓN EN LA ESCUELA
RECHAZO DE LOS COMPAÑEROS
LA DELINCUENCIA POSTERIOR
BAJA AUTOESTIMA
DEPRESIÓN
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HABILIDADES EMOCIONALES
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• CONDUCTAS NECESARIAS PARA INTERACTUAR YRELACIONARSE CON LOS DEMÁS, DE FORMAAFECTIVA Y MUTUAMENTE SATISFACTORIA.
• COMPORTAMIENTOS ESPECÍFICOS Y FORMAS DEPENSAR QUE FACILITAN LAS RELACIONESAFECTIVAS Y SATISFACTORIAS CON OTRASPERSONAS.
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• L@S NIÑ@S COTIDIANAMENTE EXPERIMENTAN SITUACIONES SOCIALES QUE LES EXIGEN DESARROLLAR HABILIDADES PARA CONVIVIR CON SUS COMPAÑER@S
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ESTAS EXPERIENCIAS SE CLASIFICAN EN TRES TIPOS:
• INTERACCIONES BÁSICAS
• RELACIONES SOCIALES
• EXPERIENCIAS EN GRUPO
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L@S NIÑ@S PUEDEN EXPERIMENTAR DIFICULTADES PARA VINCULARSE SOCIALMENTE CON OTRAS
PERSONAS DEBIDO A:
• LA FALTA DE HABILIDADES SOCIALES
• EMOCIONES Y PROCESOS COGNITIVOS
• LA FORMA DE LEER EL AMBIENTE
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EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES
DEBE FUNDAMENTARSE EN DIFERENTES TIPOS DE REGISTROS Y OBSERVACIONES.
ENTREVISTA
PREGUNTAR A SUS IGUALES MEDIANTE TÉCNICAS COMO:
NOMINACIÓN POR LOS IGUALES
PUNTUACIÓN POR LOS IGUALES
«ADIVINA QUIEN»
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¿CÓMO DESARROLLAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES SOCIALES DE LOS NIÑOS EN LA
ESCUELA?
• PROMOVIENDO ACTIVIDADES QUE PERMITAN:
REFLEXIONAR
OBSERVAR
PRACTICAR
RECIBIR INFORMACIÓN
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ESTAS ACTIVIDADES PUEDEN LLEVARSE A CABO MEDIANTE 4 TÉCNICAS UTILIZADAS PARA LA
ENSEÑANZA DE HABILIDADES SOCIALES:
INSTRUCCIÓN VERBAL
MODELADO
ROLE PLAYING
RETROALIMENTACIÓN
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HABILIDADES PARA INTERACCIONES SOCIALES BÁSICAS
SALUDAR
PRESENTARSE
EXPRESAR CORTESÍA Y AMABILIDAD
PEDIR FAVORES
AYUDAR
ELOGIAR Y HACER CUMPLIDOS
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HABILIDADES PARA RELACIONES DE AMISTAD Y EXPERIENCIAS GRUPALES
EXPRESAR Y RECIBIR EMOCIONES
EXPRESAR OPINIONES
COOPERAR Y COMPARTIR
INICIAR, MANTENER Y TERMINAR CONVERSACIONES
UNIRSE A LA CONVERSACIÓN DE OTROS
UNIRSE AL JUEGO DE OTROS
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HABILIDADES INTRAPERSONALES
• AUTOCONTROL
• AUTOESTIMA
• RESTRUCTURACION DE LAS DISTORSIONES COGNITIVAS
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HABILIDADES INTERPERSONALES
• EMPATIA
• ASERTIVIDAD
• CANALIZACION DE LOS ROLES
• COMUNICACIÓN