2da. Parte

Diseño de la Investigación Planeación cuidadosa, detallada del

material y método que se emplearán para poner a prueba la hipótesis propuesta que constituye el elemento básico del diseño.

a) Tipos de InvestigaciónObservacionalExperimentalDocumentalClínicaRetrospectiva - Prospectiva Longitudinal - TransversalCiego - Doble ciegoUnicéntricos - multicéntricos

ObservacionalCuando existen fenómenos o procesos a los

que sólo es posible asistir como espectadores, los que permite solo observar su desarrollo, registrarlos por medio de recursos tecnológicos y analizarlos, interpretarlos y así lograr conocimiento que permita hacer generalizaciones ya un predicciones.

ExperimentalCuando en los fenómenos y procesos el

investigador los reproduce bajo condiciones controladas.

DocumentalCuando el investigador no puede observar el

fenómeno porque ocurrió tiempo atrás (o requeriría un lapso de observación muy prolongado, ej. Fosilización) o no puede reproducirlo (erupción Vesubio o Revolución francesa) entonces debe recurrir a los documentos

ClínicoCuando se realiza en contacto directo con el

paciente y, en ocasiones, con sus familiares; se auxilia con datos de laboratorio y gabinete y tiene por objeto indagar sobre la naturaleza de los padecimientos (evolución, diagnóstico y tratamiento) y todos aquellos aspectos que requieren mayor conocimiento. Tiende a ser multidisciplinaria

Retrospectiva - ProspectivaRetrospectiva: Cuando por medio de

documentos se indaga sobre un fenómeno que sucedió antes del momento actual.

Prospectiva: Contrario, “De ahora en adelante”

Longitudinal - TransversalLongitudinal: Estudia el fenómeno a lo largo

del tiempo (segundos, minutos, horas, días, semanas, meses o años) con el propósito de identificar y medir los cambios que presenta.

Transversal: No se pretende medir cambios en el fenómeno que se estudia, sino que, solo realiza una medición del fenómeno en un momento dado.

Ciego – Doble ciegoCiego: Cuando se oculta cierto aspecto de la

investigación, sea a los sujetos de estudio o al personal relacionado con ella.

Doble ciego: Se ignoran ciertos aspectos a los dos sectores o se restringe la información sobre uno o más aspectos durante la indagación, aunque siempre existe un registro o una persona que en cualquier momento puede aportar datos completos.

Unicéntricos-Multicéntricos Unicéntrico: Cuando se realiza en un solo

lugar.

Multicéntrico: Cuando se realiza en varios lugares

Población o UniversoDebe coincidir con las unidades de

observación del problema. Ej. Pacientes, expedientes, datos de laboratorio, imágenes de gabinete, etc.

Preguntas que se deben responder:¿Cuál es la población a la que se

aplicarán los resultados del estudio?¿La ubicación del estudio es relevante?

MuestraProcedimientos metodológicos y estadísticos para

seleccionar una muestra y su tamaño apropiado.Muestreo de probabilidad

Muestreo aleatorio simpleMuestreo sistemáticoMuestreo estratificadoMuestreo por conglomerados

Estimación del tamaño de la muestraEstudio descriptivo para una variable continuaPor grupo en un estudio comparativo de dos promediosEstudio de cohortes para comparar dos proporcionesEstudio de casos y controles para comparar proporciones y Odds Ratio (Razón de Momios)

Criterios de SelecciónProcedimiento estratégico para prevenir

sesgos de selección al incluir a las unidades de observación; se clasifican en:Criterios de inclusiónCriterios de exclusiónCriterios de eliminación

VariablesFactor cualitativo o cuantitativo capaz de

alterar la marcha o el resultado de la investigación.

Cualitativa o CategóricaCuantitativa o NuméricaIndependienteDependiente

CualitativaDescribe las cualidades de objetos o

personas estudiados SexoEstado civilEscolaridadComplicacionesTipo de dolor

CuantitativaDescriben las características que pueden ser

medidas en objetos o personas estudiadosSe clasifica en:

Cuantitativas continuas: Pueden ser medidas con números fraccionados, ej. Edad, peso, estatura, fuerza, etc.

Cuantitativas discretas: Pueden ser medidas con números enteros: núm. de hijos por familia, núm. de plaquetas por campo, núm. de cuartos por vivienda, etc.

IndependienteCambian (o se les hace cambiar) en forma

autónoma, libremente dentro del estudio, ej. Temperatura, humedad, luz, etc. Son independientes del estudio.

DependienteCambian a causa de la acción de la

independientes o dependen del objeto de estudio