2a. Lei de Mendel Princípio da segregação independente - G. Mendel procurou analisar a...
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2a. Lei de Mendel
Princípio da segregação independente- G. Mendel procurou analisar a transmissão de
duas ou mais características ao mesmo tempo (no mesmo cruzamento).
EXPERIMENTO- Cor da semente (verde ou amarela)
• - Forma da semente (lisa ou rugosa)
Linhagens Puras - amarelas lisas X verdes rugosas
VVRR vvrr
F1 - 100% amarelas lisas VvRr
(Autofecundação)
F2 - Amarelas lisas* 315
Amarelas rugosas** 101
Verde lisas** 108
Verde rugosas* 32 / 556
* - fenótipos parentais
** - fenótipos novos
Conclusão
Havia independência na transmissão dos genes. O caráter cor da semente transmitiu-se à geração subseqüente independentemente da transmissão do caráter forma da semente. Ambos não estariam “ligados”.
Modelo teóricoMendel - propôs um modelo teórico para interpretar os resultados.
Se os genes para cor e forma se segregam independentemente, as plantas podem formar todos os tipos (quatro) de gametas em iguais proporções.
F1 - 100% amarelas lisas (VvRr)
» Produz gametas VR, Vr, vR, vr.
Logo, deverá haver 16 tipos de encontros de gametas possíveis
GametasGametas ♂/♀ VR Vr vR vr
VR VVRR VVRr VvRR VvRr
ama./lisa ama./lisa ama./lisa ama./lisa
Vr VVRr VVrr VvRr Vvrr
ama./lisa ama./rugo. ama./lisa ama./rugo.
vR VvRR VvRr vvRR vvRr
ama./lisa ama./lisa verd./lisa verd./lisa
vr VvRr Vvrr vvRr vvrr
ama./lisa ama./rugo. verd./lisa verd./rugo.
Proporções
*** No cruzamento de dois indivíduos dihíbridos que obedecem à 2a. Lei de Mendel a proporção fenotípica esperada é de:
• 9/16 - amarela/lisa (dominante/dominante)
• 3/16 amarela/rugosa (dominante/recessiva)
• 3/16 verde/lisa (recessiva/dominante)
• 1/16 verde/rugosa (recessiva/recessiva)
Enunciado da 2a. lei
• Lei da segregação Independente
– Genes para dois ou mais caracteres são transmitidos aos gametas de modo independente um em relação ao outro, formando todas as combinações gaméticas possíveis, com probabilidades iguais.
– A lei da segregação independente Válida quando os genes estiverem situados em pares de cromossomos não homólogos (metáfase I – Meiose).
Produção de Gametas
Tipos de gametas - Como achar tipos de gametas de indivíduos triíbridos, diíbridos, poliíbridos sem cometer erros?
» Método das chaves ou aberturas
Número de tipos de gametas
» Exemplo: AaBb
» No. de tipos de gametas = 2n, n=no. de pares heterozigotos
Número de genótipos - decompor o poliibrido e analisar cada caráter em separado. Encontra-se o número de genótipos para cada caráter e efetua-se o produto dos números encontrados.
AaBb x AaBb 9 genótipos
Número de fenótipos - decompor o poliibrido e analisar cada fenótipo em separado. Efetua-se o produto dos números encontrados.
Amarela, lisa x verde, rugosa
AaBb x aabb 4 Fenótipos
Número de combinações gaméticas (ou genotípicas) - determina-se o número de gametas que cada indivíduo produz e multiplica-se os dois números obtidos.
AaBb x AaBb (22) 4 x (22) 4 = 16
Probabilidades (duas ou + características)
• Quadro não aconselhável (erros, confusos, dificuldade alta)
• Casos independentes de 1a. Lei de Mendel Aplica-se em seguida a regra do “e” (multiplicação).
Exemplo: AaBb x AaBb
P (?) - aabb 1/4 e (x) 1/4 = 1/16
Quando a segunda lei não é Válida (Ligação fatorial/Linkage) e mapeamento
cromossômico
• Genes para as diferentes características no mesmo par de homólogos.
• Genes para diferentes características estão no mesmo par de homólogos ou em cromossomos diferentes ?
Tipos e proporções dos gametas do heterozigoto.
COMO SABER SE OS GENES ESTÃO LIGADOS OU OBEDECEM À SEGUNDA LEI DE MENDEL ?
Faça um cruzamento teste (cruzar com duplo recessivo) e analise os resultados da geração seguinte. Isso lhe possibilitará saber se os genes estão ou não “ligados”.
• Exemplo:– A asa longa, aa asa curta;– B olho vermelho, bb olho branco
longa, vermelho (AABB) X curta, branco (aabb)
F1 100% asa longa e olho vermelho (AaBb)
Os Genes a e b estão ligados ?
AaBb (longa, vermelho) x aabb (curta branco) AB, Ab, aB e ab ab
48% - longa, vermelho AaBb48% - curta branco aabb 2% - longa branco Aabb 2% - curta vermelho aaBb
Gametas AB e ab (48% cada); Ab e aB (2% cada)
Conclusão
• Genes estão ligados.
• Gametas em maior proporção são chamados de parentais. Os de menor proporção são chamados de recombinantes.
Mapas Genéticos
• A posição e a “distância relativa” entre os genes.
• Maior distância entre os genes, maior a chance de crossing-over.
• Convenção: 1% de gametas recombinantes equivale a uma unidade de distância (recombinação, morganídeos) entre os genes.
• A soma das porcentagens dos recombinantes determina a distância relativa entre os genes. Exemplo: entre A(a) e B(b) há 4 morganídeos.