2554 )...

1

1. สวนน า 1.1 ความน า

จากการวจยและตดตามประเมนผลการใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 พบวา หลกสตรดงกลาวมจดดหลายประการ เชน ชวยสงเสรมการกระจายอ านาจทางการศกษา ทองถนและสถานศกษามสวนรวมและมบทบาทส าคญในการพฒนาหลกสตร ใหสอดคลองกบความตองการของทองถน มแนวคดและหลกการในการสงเสรมการพฒนาผเรยนแบบองครวมอยางชดเจน อยางไรกตาม ยงมประเดนทเปนปญหา และความไมชดเจนของหลกสตรหลายประการ ทงในสวนของเอกสารหลกสตร กระบวนการน าหลกสตรสการปฏบต และผลผลตทเกดจากการใชหลกสตร ไดแก ปญหาความสบสนในระดบสถานศกษา การก าหนดสาระการเรยนรและผลการเรยนรทคาดหวงไวมาก ท าใหเกดปญหาหลกสตรแนน การวดและประเมนผลไมสะทอนมาตรฐาน มปญหาตอการจดท าเอกสารหลกฐานทางการศกษา และการถายโอนผลการเรยน ปญหาคณภาพของผเรยนในดานความร ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอนพงประสงคยงไมเปนทนาพอใจ

นอกจากนน แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 ( พ.ศ.2550 – 2554 ) ชใหเหนความจ าเปนในการปรบเปลยนจดเนนในการพฒนาคณภาพคนใหมคณธรรม มความรอบรอยางเทาทน มความพรอมทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ และศลธรรม กาวทนการเปลยนแปลงสสงคมฐานความรอยางมนคง แนวการพฒนาคนดงกลาวมงเตรยมเดกและเยาวชนใหมพนฐานจตใจทดงาม มจตสาธารณะ มสมรรถนะ ทกษะ และความรพนฐานทจ าเปนในการด ารงชวต แนวทางดงกลาว สอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการในการพฒนาเยาวชนของชาตเขาสโลกยคศตวรรษท 21 โดยมงสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม รกความเปนไทย มทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค มทกษะดานเทคโนโลย สามารถท างานรวมกบผอน อยรวมกบผอนในสงคมโลกไดอยางสนต จงไดมการทบทวนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 น าไปสการพฒนาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทมความเหมาะสม ชดเจน โดยไดมการก าหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ก าหนดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานของแตละกลมสาระการเรยนรในแตละชนป เปดโอกาสใหสถานศกษาเพมเตมเวลาเรยนไดตามความพรอมและจดเนน อกทงปรบการะบวนการวดและประเมนผลการเรยนร เกณฑการจบการศกษาแตละระดบ และเอกสารหลกฐานทางการศกษา ใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ชดเจนตอการน าไปปฏบต

โรงเรยนมญจาศกษาเปนโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และจะเรมตนใชหลกสตรนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และชนมธยมศกษาปท 4 ในปการศกษา 2552 เปนตนไป โรงเรยนจงไดด าเนนการจดท าหลกสตรสถานศกษาขน โดยอาศยมาตรฐานการเรยนรและตวชวดเปนเครองมอส าคญในการจดท าค าอธบายรายวชา การออกแบบหนวยการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร นอกจากน โรงเรยนไดรวมมอกบส านกงานเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต 2 ในการก าหนดวสยทศน การจดท ากรอบสาระการเรยนรระดบทองถน ซงไดน าไปเปนสวนประกอบในการจดท าหลกสตรสถานศกษาของโรงเรยนดวย ในเลมเอกสารหลกสตรของโรงเรยนมญจาศกษา ประกอบดวยวสยทศน สมรรถนะส าคญ

2

ของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค โครงสรางเวลาเรยน โครงสรางหลกสตรชนป ค าอธบายรายวชา กจกรรมพฒนาผเรยน และเกณฑการจบหลกสตร

หวงวาเอกสารหลกสตรเลมนจะเปนประโยชนและเปนแนวทาง ในการออกแบบจดการเรยนร การออกแบบหนวยการเรยนร ตลอดจนการวดและประเมนผลการเรยนรทเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรแกนกลาง สามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพดานความร และทกษะทจ าเปนส าหรบการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง และสามารถแสวงหาความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต

1.2 วสยทศน

หลกสตรโรงเรยนมญจาศกษา มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนก าลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เปนคนด สขภาพสมบรณ มความร มทกษะการคด ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ฉลาดใชเทคโนโลย อนรกษพฒนาสงแวดลอม รกและภมใจในทองถน มความรและทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทจ าเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

1.3 สมรรถนะส าคญของผเรยน

โรงเรยนมญจาศกษา มงใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขน ตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

3

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยง ตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

1.4 คณลกษณะอนพงประสงค

โรงเรยนมญจาศกษา มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

4

2. โครงสรางหลกสตรโรงเรยน 2.1 โครงสรางเวลาเรยน โรงเรยนมญจาศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย ม.1 ม.2 ม.3 ม. 4 – 6

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและ

วฒนธรรม - ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรมและ

การด าเนนชวตในสงคม - ภมศาสตร - เศรษฐศาสตร สขศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย

ภาษาตางประเทศ

120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

160 (4 นก.) 40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

160 (4 นก.) 40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

160 (4 นก.) 40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)

240 (6 นก.) 240 (6 นก.) 240 (6 นก.)

320 (8 นก.) 80 (2 นก.)

240 (6 นก.)

120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880

(22 นก.) 880

(22 นก.) 880

(22 นก.) 1,640 (41 นก.)

รายวชาเพมเตม 200 ชวโมง/ป 2,200 ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน - ลส. ยวกาชาด - ชมรม ชมนม กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชน

35

40 30

15

35

40 30

15

35

40 30

15

120

120

120

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 360

รวมเวลาเรยน 1,200 ชวโมง/ป รวม 3 ป

4,200 ชวโมง หมายเหต * กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน จดบรณาการรวมกบ IS3 ** กจกรรมนกเรยนของชนมธยมศกษาตอนปลาย เลอก 1 ประเภท

5

2.2 โครงสรางหลกสตรชนป โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาปท 1 พ.ศ. 2559 หองเรยนปกต

โรงเรยนมญจาศกษา อ าเภอมญจาคร จงหวดขอนแกน

ภาคเรยนท 1 หนวยกต/ชม. ภาคเรยนท 2 หนวยกต/ชม.

รายวชาพนฐาน 11(440) รายวชาพนฐาน 11 (440)

ท21101 ภาษาไทย ค21101 คณตศาสตร ว21101 วทยาศาสตร ส21101 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ส21102 ประวตศาสตร พ21101 สขศกษา พ21102 พลศกษา ศ21101 ศลปะ ง20101 การงานอาชพและเทคโนโลย อ21101 ภาษาองกฤษ

1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 (40) 1 (40)

1.5 (60)


1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 ( 40) 1 (40)

1.5 (60)

รายวชาเพมเตม 2.5 (100) รายวชาเพมเตม 2.5 (100)

ท21201 เสรมทกษะภาษา 1 ค21201 เสรมทกษะคณตศาสตร ส20231 หนาทพลเมอง 1* อ21201 ภาษาองกฤษ จ20201 ภาษาจน

0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20)

ท21202 เสรมทกษะภาษา 2 ค21202 เสรมทกษะคณตศาสตร ส20232 หนาทพลเมอง 2* อ21202 ภาษาองกฤษ จ20202 ภาษาจน

0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20)

กจกรรมพฒนาผเรยน 60 กจกรรมพฒนาผเรยน 60

-กจกรรมแนะแนว -กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ – เนตรนาร - ชมรม ชมนม - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน**

20

20 15 5

-กจกรรมแนะแนว -กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ – เนตรนาร - ชมรม ชมนม - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน**

15

20 15 10

รวมเวลาเรยน 600 รวมเวลาเรยน 600

1. หนาทพลเมอง* จดเปนกจกรรมนอกตารางสอน / บรณาการกบกจกรรรมหนาเสาธง และกจกรรม อนๆทโรงเรยนก าหนด 2. กจกรรมเพอสงคมฯ/IS3** จดนอกตาราง / บรณาการกบกจกรรมอนๆทโรงเรยนก าหนด

6

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาปท 2 พ.ศ. 2559 หองเรยนปกต โรงเรยนมญจาศกษา อ าเภอมญจาคร จงหวดขอนแกน




1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 (40) 1 (40)

1.5 (60)


1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 (40) 1 (40)

1.5 (60)


ส20233 หนาทพลเมอง 3* อ22201 ภาษาองกฤษ จ20203 ภาษาจน I20201 การศกษาคนควาและสรางองคความร

0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 (40)

ส20234 หนาทพลเมอง 4* อ22202 ภาษาองกฤษ จ20204 ภาษาจน I20202 การสอสารและการน าเสนอ

0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 (40)


-กจกรรมแนะแนว -กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ – เนตรนาร - ชมรม ชมนม -กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน**

20

20 15 5

-กจกรรมแนะแนว -กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ – เนตรนาร - ชมรม ชมนม -กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน + I22901 การน าองคความรไปใชบรการสงคม**

15

20 15 10



7

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาปท 3 พ.ศ. 2559 หองเรยนปกต โรงเรยนมญจาศกษา อ าเภอมญจาคร จงหวดขอนแกน




1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 ( 40) 1 (40)

1.5 (60)


1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 1.5 (60) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 1 (40) 1 (40)

1.5 (60)


ค23201 เสรมทกษะคณตศาสตร ว23201 วทยาศาสตร ส20235 หนาทพลเมอง 5* อ23201 ภาษาองกฤษ จ20205 ภาษาจน

0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20)

ค23202 เสรมทกษะคณตศาสตร ว23202 วทยาศาสตร ส20236 หนาทพลเมอง 6* อ23202 ภาษาองกฤษ จ20206 ภาษาจน

0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20) 0.5 (20)



20

20 15 5


15

20 15 10



8

3. ค าอธบายรายวชา

ค าอธบายรายวชาพนฐานและเพมเตม

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

รายวชาพนฐาน ท21101 ภาษาไทย จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท21102 ภาษาไทย จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท22101 ภาษาไทย จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท22102 ภาษาไทย จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท23101 ภาษาไทย จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท23102 ภาษาไทย จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

รายวชาเพมเตม

ท21201 เสรมทกษะภาษา 1 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท21202 เสรมทกษะภาษา 2 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท22201 การเขยน 1 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท22202 การเขยน 2 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท23201 วรรณกรรมพนบาน จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท23202 เพลงพนบาน จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต I20202 การสอสารและการน าเสนอ (Communication and Presentation)

จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

9

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท21101 ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษาการอานออกเสยงรอยแกว และรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน จบใจความส าคญ ระบเหตผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน อธบายค าเปรยบเทยบ ค าทมหลายความหมาย ในบรบทตางๆ ตความค ายากในเอกสารวชาการโดยพจารณาจากบรบท ระบขอสงเกตความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจ ปฏบตตามคมอแนะน าวธการใชงานของเครองมอหรอเครองใช ในระดบทยากขน วเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลายเพอน าไปใชในชวตประจ าวน มมารยาทในการอาน และมนสย รกการอาน การเขยนสะกดค าตามอกขรวธ การเขยนสอสาร การเขยนเรยงความ การเขยนยอความ เขยนแสดงความคดเหน เขยนจดหมายสวนตว จดหมายกจธระเขยนสรปใจความส าคญ เขยนบรรยายประสบการณ เขยนสรปใจความส าคญ จากบทความ ขาว นทาน เขยนรายงาน มมารยาทในการเขยน และมนสยรกการเขยนและการศกษาคนควา ฟงและดนทาน ขาว บทความ เรองสน สออเลกทรอนกส บอกหลกการสรปความ จบประเดนส าคญ วเคราะห ขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทฟง ด พดน าเสนอความร ความคดเหนอยางสรางสรรค พดรายงานการศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา โดยใชภาษาทถกตองตามหลกการพดรายงาน น าเสยงชดเจน นาฟงตามหลกการพด มมารยาทในการ ฟง การด การพด ศกษาหลกการใชภาษาไทย เสยงในภาษา การประสมพยญชนะ สระ วรรณยกต ใหเกดเปนพยางค สรางค าประสม ค าซ า ค าซอน ค าพอง ชนดและหนาทของค าไทย ทง 7 ชนด การอานบทกวประเภทกลอน กาพย โคลงสสภาพ และวรรณกรรมประเภทเรองสน นทาน สารคด บทความ แสดงความคดเหนคณคาดาน เนอหา แนวคด สงคม และวรรณศลป ตามหลกการพจารณาคณคาดานวรรณกรรมและวรรณคด เลอกทองจ าบทประพนธทชนชอบ และมคณคา เลอกอานหนงสอจากแหลงเรยนร เพอหาความรและ ความบนเทงไดตรงตามจดประสงค น าคณคาไปใชเปนแนวทางในการด ารงชวต

โดยศกษาและสบคนขอมลจากแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน และใชกระบวนการอาน กระบวนการพฒนาการเขยน กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการวจย กระบวนการเรยนรดวยตนเอง กระบวนการเรยนรแบบรวมมอกระบวนการคด การฝกปฏบต กระบวนการสอสาร การรายงาน การแลกเปลยนเรยนร และการอภปราย เพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลายมความรความเขาใจหลกและการใชภาษาไทย มองเหนคณคาทางภาษาไทยสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6,ม. 1/7, ม.1/8,ม. 1/9 ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3,ม.1/4, ม.1/5,ม.1/6, ม. 1/7,ม.1/8,ม. 1/9

ท 3.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5,ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

รวมทงหมด 32 ตวชวด

10



ศกษาการอานออกเสยงรอยแกว และรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน จบใจความส าคญระบเหตผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน อธบายค าเปรยบเทยบ ค าทมหลายความหมาย ในบรบทตาง ๆ ตความค ายากในเอกสารวชาการโดยพจารณาจากบรบท ระบขอสงเกตความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจ ปฏบตตามคมอแนะน าวธการใชงานของเครองมอหรอเครองใช ในระดบทยากขนวเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลายเพอน าไปใชในชวตประจ าวน มมารยาทในการอาน และมนสย รกการอาน การเขยนสะกดค าตามอกขรวธ การ เขยนสอสาร การเขยนเรยงความ การเขยนยอความ เขยนแสดงความคดเหน เขยนจดหมายสวนตว จดหมายกจธระ เขยนสรปใจความส าคญ เขยนบรรยายประสบการณ เขยนสรปใจความส าคญจาก บทความ ขาว นทาน เขยนรายงาน โครงงาน มมารยาทในการเขยน และมนสยรกการเขยนและการศกษาคนควา ฟงและดนทาน ขาว บทความ เรองสน สออเลกทรอนกส บอกหลกการสรปความ จบประเดนส าคญ วเคราะห ขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทฟง ด พดน าเสนอความร ความคดเหนอยางสรางสรรค พดรายงานการศกษาคนควาจากการฟง การด และ การสนทนา โดยใชภาษาทถกตองตามหลกการพดรายงาน น าเสยงชดเจน นาฟงตามหลกการพด มมารยาทในการ ฟง การด การพด ศกษาภาษาพดและภาษาเขยนไดถกตองตามกาลเทศะ แตงบทรอยกรอง ประเภทกาพยยาน 11 แสดงความคดเชงสรางสรรค จ าแนกและใชส านวน ค าพงเพย สภาษตใชภาษาแสดงความคดเหนอยางถกตอง การอานบทกวประเภทกลอน กาพย โคลงสสภาพ และวรรณกรรมประเภทเรองสน นทาน สารคด บทความ แสดงความคดเหนคณคาดาน เนอหา แนวคด สงคม และวรรณศลป ตามหลกการพจารณาคณคาดานวรรณกรรมและวรรณคด เลอกทองจ าบทประพนธทชนชอบ และมคณคา เลอกอานหนงสอจากแหลงเรยนร เพอหาความร ความบนเทงไดตรงตามจดประสงค น าคณคาไปใชเปนแนวทางในการด ารงชวต

โดยศกษาและสบคนขอมลจากแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน และใช กระบวนการอาน กระบวนการพฒนาการเขยน กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการวจย กระบวนการเรยนรดวยตนเอง กระบวนการเรยนรแบบรวมมอกระบวนการคด การฝกปฏบต กระบวนการสอสาร การรายงาน การแลกเปลยนเรยนร และการอภปราย เพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลายมความรความเขาใจหลกและการใชภาษาไทย มองเหนคณคาทางภาษาไทยสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6,ม. 1/7, ม.1/8,ม. 1/9 ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3,ม.1/4, ม.1/5,ม.1/6, ม. 1/7,ม.1/8,ม. 1/9

ท 3.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5,ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5


11



ศกษาการอานออกเสยงรอยแกว และรอยกรองไดถกตอง อานจบใจความส าคญ อานสรปความ อธบายรายละเอยดจากเรองทอาน เขยนผงความคด อภปรายแสดงความคดเหน และขอโตแยงเกยวกบ เรองทอาน วเคราะหและจ าแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน ระบ ขอสงเกตการชวนเชอ โนมนาว หรอความสมเหตสมผลของงานเขยน อานหนงสอ บทความ หรอค าประพนธ อยางหลากหลาย การประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน มมารยาทในการอาน คดลายมอตว บรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงอยางมเหตผล มมารยาทในการเขยน พดสรปใจความส าคญของ เรองทฟงและด วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหน และความนาเชอถอของขาวสารจากสอตางๆ วเคราะห และวจารณเรองทฟงและดอยางมเหตผล พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การด และการพด การสรางค าในภาษาไทย วเคราะหโครงสรางประโยคสามญประโยครวม และประโยค ซอน แตงค าประพนธประเภทกลอนสภาพถกตองตามฉนทลกษณ สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม ประเภท ศาสนา ประเพณ พธกรรม วเคราะห วจารณ อธบายคณคา สรปความรและขอคดของวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตาม ความสนใจ โดยใชกระบวนการฝกทกษะการอาน เขยน ฟง ด และพด ใชกระบวนการคด เรยนร สบคน ขอมลจากแหลงเรยนร และสอตางๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะในการใชภาษาในการสอสาร ชนชม เหน คณคาของการน าความรไปใชเพอแกปญหา และน าขอคดมาประยกตใชในการด าเนนชวต เหนคณคา ภมปญญาไทย ภมใจในภาษาประจ าชาต และมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนด

รหสตวชวด ท 1.1 ม.2/1 ,ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8

ท 2.1 ม.2/1 ,ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/7,ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ,ม.2/2, ม.2/3,ม.2/4,ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ,ม.2/2,ม.2/3 ท 5.1 ม.2/1 ,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5


12



ศกษาการอานออกเสยงรอยแกว และรอยกรองไดถกตอง อานจบใจความส าคญ อานสรปความ อธบายรายละเอยดจากเรองทอาน เขยนผงความคด อภปรายแสดงความคดเหน และขอโตแยงเกยวกบ เรองทอาน วเคราะหและจ าแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน หรอระบ ขอสงเกต การชวนเชอ การโนมนาวอยางความสมเหตสมผลของงานเขยน อานหนงสอ บทความ หรอค า ประพนธอยางหลากหลาย ประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน มมารยาทในการอาน คดลายมอ ตวบรรจงครงบรรทดเขยนบรรยายและพรรณนา เขยนรายงานการศกษาคนควา เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะห วจารณแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงอยางมเหตผล มมารยาทในการเขยน พด สรปใจความส าคญของเรองทฟงและด วเคราะหขอเทจจรงขอคดเหน และความนาเชอถอของขาวสาร จากสอตางๆ วเคราะหและวจารณเรองทฟงและดอยางมเหตผล พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษา คนควา มมารยาทในการฟง การด และการพด ใชค าราชาศพท รวบรวมและอธบายความหมายของค า ภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม ประเภทเหตการณประวตศาสตร บนเทงคด บนทกการเดนทาง สภาษตค าสอน วเคราะห วจารณ อธบายคณคา สรปความรและขอคดของ วรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคา ตามความสนใจ โดยใชกระบวนการฝกทกษะการอาน เขยน ฟง ด และพด ใชกระบวนการคด เรยนร สบคน ขอมลจากแหลงเรยนร และสอตางๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะในการใชภาษาในการสอสาร ชนชม เหน คณคาของการน าความรไปใชเพอแกปญหา และน าขอคดมาประยกตใชในการด าเนนชวต เหนคณคา ภมปญญาไทย ภมใจในภาษาประจ าชาต และมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนด

รหสตวชวด ท 1.1 ม.2/1 ,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8

ท 2.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 , ม.2/2, ม.2/3, ม.2/5, ม.2/6 ท 4.1 ม.2/4, ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 , ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5


13


ท23101 ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ศกษาการอานออกเสยงบทรอยแกว ประเภทนวนยาย เรองสน ขาว สารคด บทความและอานออกเสยงบทรอยกรอง ประเภทกลอน กาพย โคลงสสภาพ ความหมายของค าศพทโดยตรงและความหมายโดยนย อานจบใจความส าคญ แสดงความคดเหนเชงวเคราะห วจารณ ประเมนเรองทอาน ตความและประเมนคณคาแนวคดทไดจากการอานงานเขยนอยางหลากหลาย และเขยนกรอบแนวความคด ผงความคด รวมทงเลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศเพอพฒนาตนดานความร การท างาน มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนยอความ เขยนขอความโดยใชถอยค าตามระดบภาษา เขยนจดหมายกจธระ เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนอยางมเหตผล เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงในเรองตางๆ เขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตางๆ มมารยาทในการเขยน มนสยรกการเขยนและการศกษาคนควาเปนประจ า ฟง ด และพดจากขาว บทความ วรรณกรรม บอกหลกการ สรปความ จบประเดนส าคญ พดแสดงความคดเหนและประเมนเรอง พดวเคราะหวจารณ พดรายงานการศกษาคนควาเกยวกบภมปญญาทองถน มมารยาทในการฟง การดและการพดศกษาหลกภาษาไทย จ าแนกและสงเกตการใชค าทมาจากภาษาตางประเทศ ค าศพทบญญต ค าศพททางวชาการและวชาชพ การใชค าทบศพท แตงค าประพนธประเภทโคลงสสภาพ การใชภาษาทถกตองตามหลกการประชม อภปรายและรายงาน ศกษาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนเกยวกบศาสนา ประเพณ พธกรรม สภาษต ค าสอน เหตการณในประวตศาสตร บนเทงคด วเคราะหวถไทย ประเมนคณคาดานวรรณศลป เนอหา และดานสงคม ตามหลกการพจารณาคณคาวรรณคด วรรณกรรม ทองบทอาขยานตามทก าหนดและตามความสนใจ โดยใชทกษะกระบวนการเรยนภาษา กระบวนการปฏบต การท างานกลม การคด วเคราะห อยางมวจารณญาณ และใชเทคนคการจดการเรยนรแบบรวมมอ เพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลาย มความรความเขาใจในหลกการใชภาษาไทย อยางถกตอง สามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ท1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/10 ท2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/10 ท3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/6 ท4.1 ม.3/1, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ท5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวม 28 ตวชวด

14


ท23102 ภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ศกษาการอานออกเสยงบทรอยแกว ประเภทนวนยาย เรองสน ขาว สารคด บทความและอานออกเสยงบทรอยกรอง ประเภทกลอน กาพย โคลงสสภาพ ความหมายของค าศพทโดยตรงและความหมายโดยนย อานจบใจความส าคญ แสดงความคดเหนเชงวเคราะห วจารณ ประเมนเรองทอาน ตความและประเมนคณคาแนวคดทไดจากการอานงานเขยนอยางหลากหลาย และเขยนกรอบแนวความคด ผงความคด รวมทงเลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศเพอพฒนาตนดานความร การท างาน มมารยาทในการอานและมนสยรกการอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนยอความ กรอกแบบสมครงาน เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนอยางมเหตผล เขยนชวประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณ และแสดงความรความคดเหนหรอทศนคตในเรองตางๆ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน มมารยาทในการเขยน มนสยรกการเขยนและการศกษาคนควาเปนประจ า ฟง ด และพดจากขาว บทความ วรรณกรรม บอกหลกการ สรปความ จบประเดนส าคญ พดแสดงความคดเหนและประเมนเรอง พดวเคราะหวจารณ พดอภปราย พดโนมนาว พดในโอกาสตางๆ มมารยาทในการฟง การดและการพด ศกษาหลกภาษาไทย วเคราะหระดบภาษา วเคราะหโครงสรางประโยคทซบซอน ศกษาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนเกยวกบศาสนา ประเพณ พธกรรม สภาษต ค าสอน เหตการณในประวตศาสตร บนเทงคด วเคราะหวถไทย ประเมนคณคาดานวรรณศลป เนอหา และดานสงคม ตามหลกการพจารณาคณคาวรรณคด วรรณกรรม ทองบทอาขยานตามทก าหนดและตามความสนใจ โดยใชทกษะกระบวนการเรยนภาษา กระบวนการปฏบต การท างานกลม การคด วเคราะห อยางมวจารณญาณ และใชเทคนคการจดการเรยนรแบบรวมมอ เพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลาย มความรความเขาใจในหลกการใชภาษาไทย อยางถกตอง สามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ท1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10 ท2.1 ม.3/1, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/6, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10 ท3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ท4.1 ม.3/2,ม.3/3 ท5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3,ม.3/4

รวม 27 ตวชวด

15

ค าอธบายรายวชาเพมเตม

ท21201 เสรมทกษะภาษา 1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะการฟง การด การพด การอานและการเขยน โดยการศกษาการอานออกเสยง ทงรอยแกวและรอยกรอง อานในใจ อานจบใจความ อานเพอแสดงความคดเหนและเลาเรองจากประสบการณจากเรองทอานไดอยางหลากหลาย มมารยาทในการฟง การด การพด การอานและการเขยน จากเอกสาร คมอ บทความ ขาว เหตการณประจ าวน น ามาสการเขยนยอความ เขยนเรยงความ เขยนจดหมาย และประเมนความนาเชอถอไดอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการอาน การฟง การด การพดและการเขยน น าความรและประสบการณ พดแสดงความคดเหน พดเลาเรอง พดแนะน าตนเองไดอยางถกตองเหมาะสม เพอใหนกเรยนมนสยรกการอาน การเขยน ใฝรใฝเรยน เหนคณคาของภาษาไทย และน ามา ประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางหลากหลาย

ผลการเรยนร 1. เลอกฟงและดจากสอตางๆ อยางมวจารณญาณและน าไปใชในชวตประจ าวนได 2. อานในใจและอานออกเสยงรอยแกวไดถกตองและรวดเรว 3. พดเลาเรอง พดแนะน าตนเองไดอยางถกตอง 4. เขยนเรยงความ เขยนจดหมาย โดยใชกระบวนการเขยน พฒนางานเขยน

รวมทงหมด 4 ผลการเรยนร

16


ท21202 เสรมทกษะภาษา 2 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาและฝกทกษะการฟง การด การพด การอานและการเขยน โดยการศกษาการอานออกเสยงทง รอยแกวและรอยกรอง อานในใจ อานจบใจความ และค าศพท อานเพอแสดงความคดเหน น าสการเขยนยอความ เขยนเรยงความ เขยนจดหมาย เขยนแสดงความคดเหนจากเอกสารความร และสอตาง ๆ ไดอยางสรางสรรค น ามาประยกตใชในชวตประจ าวน และประเมนความนาเชอถอได โดยใชกระบวนการอาน การฟง การด การพดและการเขยน น าสการพดแสดงความร แสดงความคดเหน ความรสกในโอกาสตาง ๆ ไดอยางไดอยางถกตอง

เพอใหเหนคณคาของภาษาไทย มนสยรกการอาน การเขยน ใฝรใฝเรยน

ผลการเรยนร 1. เลอกฟงและดจากสอตางๆ อยางมวจารณญาณและน าไปใชในชวตประจ าวนได 2. อานออกเสยงรอยกรองไดถกตองและรวดเรว 3. พดเสนอความร พดแสดงความคดเหน ไดอยางถกตอง 4. เขยนยอความ และเขยนเชงสรางสรรค โดยใชกระบวนการเขยน พฒนางานเขยน


17


ท22201 การเขยน 1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการเขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความเกยวกบประสบการณ เขยนอนทนประจ าวน เขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ค าสอน เขยนรายงานจากการศกษาคนควา เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร แสดงความคดเหนหรอโตแยงในเรองทอานอยางมเหตผลจากการอานสอตางๆ เชน บทความ บทเพลง หนงสออานนอกเวลา สารคด และบนเทงคด โดยใชกระบวนการฝกทกษะการเขยน ทกษะกระบวนการคด สบคนขอมลจากแหลงเรยนรและสอตางๆ มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะในการเขยน เหนคณคาของการน าความรไปใชเพอแกปญหา และน ามาใชในชวตประจ าวน ภาคภมใจในภาษาประจ าชาต และมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนด

ผลการเรยนร 1. เขยนบรรยายเกยวกบสถานการณตางๆโดยใชภาษาเรยบเรยงไดอยางถกตอง 2. เขยนพรรณนาเกยวกบเหตการณและสถานทตางๆไดอยางนาประทบใจ 3. เขยนเรยงความเกยวกบประสบการณของตนเองได 4. เขยนอนทนประจ าวนไดอยางสม าเสมอ 5. เขยนยอความจากสอตางๆไดอยางถกตอง 6. เขยนรายงานจากการศกษาคนควาในเรองทตนเองสนใจได 7. เขยนจดหมายกจธระไดอยางถกตองตามรปแบบทก าหนด 8. เขยนวเคราะห วจารณ เรองทอานไดอยางมเหตผล 9. เขยนแสดงความคดเหนในเรองทอานจากสอตางๆได 10. เขยนโตแยงในเรองทอานจากสอตางๆไดอยางมเหตผล


18


ท22202 การเขยน 2 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการเขยนบรรยายและพรรณนา เขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตางๆ เชน ค าขวญ

ค าอวยพร เขยนอนทนประจ าวน เขยนยอความจากสอตางๆ เชน บทความทางวชาการ บนทกเหตการณ เขยนรายงานโครงงาน เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร แสดงความคดเหนหรอโตแยงในเรองทอานอยางมเหตผลจากการอานสอตางๆ เชน บทความ บทเพลง หนงสออานนอกเวลา สารคด และบนเทงคด โดยใชกระบวนการฝกทกษะการเขยน ทกษะกระบวนการคด สบคนขอมลจากแหลงเรยนรและสอตางๆ มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะในการเขยน เหนคณคาของการน าความรไปใชเพอแกปญหา และน ามาใชในชวตประจ าวน ภาคภมใจในภาษาประจ าชาต และมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนด

ผลการเรยนร 1. เขยนบรรยายเกยวกบสถานการณตางๆโดยใชภาษาเรยบเรยงไดอยางถกตอง 2. เขยนพรรณนาเกยวกบเหตการณและสถานทตางๆไดอยางนาประทบใจ 3. เขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตางๆไดตามความเหมาะสม 4. เขยนอนทนประจ าวนไดอยางสม าเสมอ 5. เขยนยอความจากสอตางๆไดอยางถกตอง 6. เขยนรายงานโครงงานในเรองทกลมตนเองสนใจได 7. เขยนจดหมายกจธระไดอยางถกตองตามรปแบบทก าหนด 8. เขยนวเคราะห วจารณ เรองทอานไดอยางมเหตผล 9. เขยนแสดงความคดเหนในเรองทอานจากสอตางๆได 10. เขยนโตแยงในเรองทอานจากสอตางๆไดอยางมเหตผล


19


ท23201 วรรณกรรมพนบาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาและรวบรวมวรรณกรรมพนบานของไทย ลาว มาเลเซย อนโดนเซย สงคโปร ฟลปปนส เวยดนาม พมา กมพชา และบรไน ความหมายและลกษณะภาษาถน ผญา นทานพนบาน ส านวน ปรศนาค าทาย ทมในทองถน วเคราะหคณคาทางภาษาไทยสงคม จดท าโครงงานวรรณกรรมพนบานและแสดงความคดเหน วจารณ วรรณกรรมได โดยใชกระบวนการอาน คดวเคราะห การสบคนขอมลและการบรณาการ เพอใหเกดการคดและตดสนใจไดอยางมวจารณญาณ มนสยรกการอาน มมารายาทในการฟง การดและการการพด ใฝเรยนร อยอยางพอเพยงและรกความเปนไทย

ผลการเรยนร 1. อธบาย ความหมาย ความส าคญ ประวต ลกษณะ ของวรรณกรรมพนบานของ

ประเทศตางๆในอาเซยนได 2. วเคราะห วจารณและประเมนคณคาภาษาถน ผญา ส านวน นทานพนบาน ปรศนาค า

ทาย ทมในทองถนได 3. วเคราะห วจารณ และประเมนเรองเรองจากการอานและการฟงนทานพนบานอสานตาม

หลกการพจารณาวรรณกรรมไดอยางมวจารณญาณ มมารยาทในการอาน ฟงและด 4. วเคราะหแสดงความคดเหนโตแยง ตความและประเมนคณคาจากการอานและการฟง

นทานพนบานอสาน ผญา ส านวน ปรศนาค าทาย ไดอยางหลากหลาย เพอน าไปใชในชวตประจ าวนได

5. พดอภปราย แสดงความคดเหน วเคราะห วจารณ และประเมนวรรณกรรมพนบานไดอยางมวจารณญาณ

6. เขยนรายงานโครงงานการศกษาวรรณกรรมพนบานไดอยางมประสทธภาพ


20


ท23202 เพลงพนบาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาเพลงพนบานของไทย เพลงกลอมเดก สารภญช หมอล า ทมในทองถน และเพลงพนบานของประเทศตางๆในอาเชยน วเคราะห คณคาทางภาษาเกยวกบทมา เนอหา ค าศพท ความหมายและอทธพลทมตอการด ารงชวต เพอใหมความรความเขาใจ วเคราะหและตระหนก ถงคณคาขนบธรรมเนยม วฒนธรรมไทย รวมมอในการอนรกษเพลงพนบาน โดยใชใชกระบวนการอาน คดวเคราะห การสบคนขอมลและการบรณาการ เพอใหเกดการคดและตดสนใจไดอยางมวจารณญาณ มนสยรกการอาน มมารายาทใน การฟง การดและการการพด ใฝเรยนร อยอยางพอเพยงและรกความเปนไทย

ผลการเรยนร 1. สรปความร ตความ และประเมนคณคา จากการศกษาประวต ความส าคญของ เพลง

พนบาน เพลงกลอมเดก สรภญญะ หมอล า ในทองถนโดยการเปรยบเทยบกบวถการด าเนนชวตของคนในทองถนปจจบนเพอน าไปใชในชวตประจ าวน

2. สรปและรวบรวมความรจาการศกษาเพลงพนบานในกลมประเทศอาเชยนได 3. เขยนรายงาน อธบายแสดงความคดเหนและโตแยงจากการศกษา ส ารวจวรรณกรรม

ประเภทเพลงพนบาน หมอล า สรภญญะ เพลงกลอมเดก ทมในทองถนไดถกตองตามรปแบบการเขยนรายงานโครงงาน มเหตผล และมมารยาทในการเขยน

4. พดแสดงความคดเหน ประเมนคณคาเรองจากการฟงและดเพลงพนบาน และ หรอ หมอล า สรภญญะ เพลงกลอมเดก ไดอยางมวจารณญาณ

5. น าเสนอโครงงานตามหวขอ “เยาวชนรนใหม รวมใจ อนรกษเพลงพนบาน”


21


I20202 การสอสารและการน าเสนอ (Communication and Presentation) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษา เรยบเรยง และถายทอดความคดอยางชดเจน เปนระบบจากขอมลองคความรจากการศกษาคนควาในรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation) โดยเขยนโครงราง บทน า เนอเรอง สรป ในรปของรายงานเชงวชาการ โดยใชค าจ านวน 2,500 ค า มการอางองแหลงความรทเชอถอไดอยางหลากหลาย เรยบเรยงและถายทอดความคดอยางชดเจน เปนระบบ มการน าเสนอในรปแบบเดยว (Oral individual) หรอกลม (Oral panel presentation) โดยใชสอประกอบทหลากหลาย และเผยแพรผลงานสสาธารณะ

โดยใชกระบวนการอานวเคราะห สงเคราะห กระบวนการเขยน และกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการกลมและการสบคนขอมลจากแหลงเรยนรอยางหลากหลาย

เพอใหเกดทกษะ ในการเขยนรายงานเชงวชาการ และทกษะการสอสารทมประสทธภาพ เหนประโยชนและคณคาในการสรางสรรคงานและถายทอดสงทเรยนรใหเปนประโยชนแกสาธารณะ

ผลการเรยนร 1. วางโครงรางการเขยนตามหลกเกณฑ องคประกอบและวธการเขยนโครงราง 2. เขยนรายงานการศกษาคนควาเชงวชาการภาษาไทย ความยาว 2,500 ค า 3. น าเสนอขอคนพบ ขอสรปจากประเดนทเลอกในรปแบบเดยว(Oral individual

presentation) หรอกลม (Oral panel presentation) 4. ใชสอ อปกรณในการน าเสนอไดอยางเหมาะสม 5. เผยแพรผลงานสสาธารณะ 6. เหนประโยชนและคณคาในการสรางสรรคงานและถายทอดสงทเรยนรแกสาธารณะ


22


กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร


รายวชาคณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 1

ค21101 คณตศาสตร จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค21102 คณตศาสตร จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

ชนมธยมศกษาปท 2 ค22101 คณตศาสตร จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค22102 คณตศาสตร จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

ชนมธยมศกษาปท 3 ค23101 คณตศาสตร จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค23102 คณตศาสตร จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

รายวชาคณตศาสตรเพมเตม

ค21201 เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค21202 เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค22201 เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค22202 เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค23201 เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค23202 เสรมทกษะคณตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ชนมธยมศกษาปท 1 – 3 ค20201 การใชงานเบองตนโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad

จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

23


ค21101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน

ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจ านวนนบ และการน าไปใช จ านวนเตม การเปรยบเทยบจ านวนเตม การบวก การลบ การคณ และการหารจ านวนเตม การน าความรและสมบตเกยวกบจ านวนเตมไปใช โจทยปญหาเกยวกบจ านวนเตม เลขยกก าลง เลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การเขยนแสดงจ านวนในรป สญกรณวทยาศาสตร (A 10n เมอ 1 A 10 และ n เปนจ านวนเตม) การคณและการหารเลขยกก าลงทมฐานเดยวกน และเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การสรางพนฐานทางเรขาคณต การสรางพนฐานทางเรขาคณต (ใชวงเวยนและ สนตรง) การสรางรปเรขาคณตสองมต โดยใชการสรางพนฐานทางเรขาคณต สมบตทางเรขาคณตทตองการการสบเสาะ สงเกตและคาดการณ โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

รหสตวชวด ค 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ค 1.2 ม.1/1, ม.1/3, ม.1/4

ค 1.4 ม.1/1 ค 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6


24



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน เศษสวน การเปรยบเทยบเศษสวน การบวก การลบ การคณ และการหารเศษสวน การแกโจทย

ปญหาเกยวกบเศษสวน ทศนยม การเปรยบเทยบทศนยม การบวก การลบ การคณ และการหารทศนยม การแกโจทยปญหาเกยวกบทศนยม โอกาสของเหตการณ

การประมาณคา การประมาณคาและการน าไปใช คอนดบและกราฟ การเขยนกราฟบนระนาบในระบบพกดฉากแสดงความเกยวของของปรมาณสองชดทก าหนดให การอานและการแปลความหมายของกราฟบนระนาบในระบบพกดฉากทก าหนดให

สมการเชงเสนตวแปรเดยว ความสมพนธของแบบรป สมการเชงเสนตวแปรเดยว การเขยนสมการ เชงเสนตวแปรเดยวจากสถานการณหรอปญหา โจทยปญหาเกยวกบสมการเชงเสนตวแปรเดยว ความสมพนธของรปเรขาคณตสองมตและสามมต ภาพของรปเรขาคณตสามมต ภาพทไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบนของรปเรขาคณตสามมต การวาดหรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก เมอก าหนดภาพสองมตทไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบนให โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

รหสตวชวด ค 1.1 ม.1/1, ค 1.2 ม.1/2, ค 1.3 ม.1/1, ค 3.1 ม.1/4, ค 3.1 ม.1/5, ค 3.1 ม.1/6

ค 4.1 ม.1/1, ค 4.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

ค 5.2 ม.1/1 ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6


25



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน อตราสวน รอยละ การใชความรเกยวกบอตราสวน สดสวนและรอยละในการแกปญหา การวด การเปรยบเทยบหนวยความยาวและพนทในระบบเดยวกนและตางระบบ การเลอกใชหนวย

การวด การคาดคะเน ขนาด น าหนก การใชความรเกยวกบพนทแกโจทยปญหา แผนภมรปวงกลม การอานแผนภม การน าเสนอขอมลโดยใชแผนภมรปวงกลม

การแปลงทางเรขาคณต การเลอนขนาน การสะทอน การหมน สมบตเกยวกบการเลอนขนาน การสะทอนและการหมน พกดของรปเรขาคณตทเกดจากการเลอนขนาน การสะทอนและการหมน

ความเทากนทกประการของรปสามเหลยม สามเหลยมทเทากนทกประการทสมพนธกนแบบ ดาน – มม – ดาน แบบ มม – ดาน – มม แบบ ดาน – ดาน – ดาน รปสามเหลยมหนาจว โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

รหสตวชวด ค 1.1 ม.2/4

ค 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ค 2.2 ม.2/1

ค 3.2 ม.2/3, ม.2/4 ค 4.2 ม.2/2,

ค 5.1 ม.2/1 ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6


26



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน ทฤษฎบทพทาโกรส สมบตของรปสามเหลยม ทฤษฎบทพทาโกรส บทกลบทฤษฎบทพทาโกรส

และการน าไปใช ความรเบองตนเกยวกบจ านวนจรง จ านวนตรรกยะ จ านวนอตรรกยะ การหารากทสอง รากทสาม

ความสมพนธของการยกก าลงและการหารากของจ านวนเตม ความเกยวของระหวางจ านวนเตม จ านวนตรรกยะและจ านวนอตรรกยะ

การประยกตสมการเชงเสนตวแปรเดยว ทบทวนการแกสมการเชงเสนตวแปรเดยว และการน าไปใช

เสนขนาน เสนขนานและมมภายใน เสนขนานและมมแยง เสนขนานและมมภายนอกกบมมภายใน เสนขนานและรปสามเหลยม

โอกาสของเหตการณ เหตการณทเกดขนแนนอน เหตการณทไมเกดขนแนนอน โอกาสของเหตการณทเกดขน

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

รหสตวชวด ค 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ค 1.2 ม.2/1, ม.2/2 ค 1.3 ม.2/1 ค 1.4 ม.2/1

ค 3.2 ม.2/1, ม.2/2 ค 4.2 ม.2/1

ค 5.2 ม.2/1 ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6


27



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน ปรมาตรและพนทผว การหาพนทผวและปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก การหาปรมาตรของ

พระมด กรวย และทรงกลม การเปรยบเทยบหนวยปรมาตร การแกโจทยปญหาเกยวกบพนทผวและปรมาตร

กราฟ กราฟแสดงความสมพนธระหวางปรมาณทมความสมพนธเชงเสน กราฟของสมการ เชงเสนสองตวแปร กราฟกบการน าไปใช ระบบสมการเชงเสน สมการเชงเสนสองตวแปร กราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร การแกระบบสมการเชงเสนสองตวแปร การแกโจทยปญหาเกยวกบระบบสมการเชงเสนสองตวแปร ความคลาย รปทคลายกน รปสามเหลยมทคลายกน สมบตของรปสามเหลยมทคลายกน การน าไปใช


รหสตวชวด ค 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ค 2.2 ม.3/1

ค 3.1 ม.3/1, ค 3.2 ม.3/1

ค 4.2 ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6


28



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน

อสมการ ค าตอบและกราฟแสดงค าตอบของอสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกอสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกโจทยปญหาเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยว สถต การก าหนดประเดน การเขยนขอค าถาม การก าหนดวธการศกษาและการเกบรวบรวมขอมล การน าเสนอขอมล การหาคากลางของขอมล การเลอกใชคากลางของขอมล การอาน การแปลความหมายและการวเคราะหขอมล การใชขอมลสารสนเทศ ความนาจะเปน การทดลองสมและเหตการณ การหาความนาจะเปนของเหตการณ การน าไปใช การเสรมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร การเสรมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรเกยวกบเลขยกก าลง อตราสวนและรอยละ ปรมาตรและพนทผว สถต ความนาจะเปน


รหสตวชวด ค 4.2 ม.3/1, ม.3/2

ค 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ค 5.2 ม.3/1

ค 5.3 ม.3/1 ม.3/2 ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6


29


ค21201 เสรมทกษะคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน การประยกต 1 รปเรขาคณต จ านวนนบ ความยาวของดานของรปสามเหลยม จดขางในและจดขางนอก ประกอบภาพจากรปเรขาคณตทก าหนดใหเปนรปตางๆ จ านวนและตวเลข ระบบตวเลขโรมน การประยกตเกยวกบจ านวนเตมและเลขยกก าลง การคดค านวณ โจทยปญหา โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ผลการเรยนร 1. ใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตางๆ ได 2. อานและเขยนตวเลขโรมนได 3. ใชความรเกยวกบจ านวนเตมและเลขยกก าลงในการแกปญหาได 4. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได


30



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน การประยกต 1 รอยละในชวตประจ าวน จ านวนและตวเลข ระบบตวเลขฐานตางๆ การประยกต 2 แบบรปของจ านวน การประยกตเศษสวนและทศนยม โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง ผลการเรยนร

1. ใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตางๆ ได 2. บอกคาของเลขโดดในตวเลขฐานตางๆ ทก าหนดใหได 3. เขยนตวเลขฐานทก าหนดใหเปนตวเลขฐานตางๆ ได 4. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได


31



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน เอกนามและพหนาม สมประสทธและดกรของเอกนาม ดกรของพหนาม การบวกและการลบเอก

นาม การบวกและการลบพหนาม การคณและการหารพหนาม โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการ

ปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ผลการเรยนร 1. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหนามได 2. หาผลคณและผลหารของพหนามอยางงายได


32



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน การแยกตวประกอบของพหนามดกรสอง แยกตวประกอบโดยใชสมบตการแจกแจง การจดหม

แยกตวประกอบของพหนามทอยในรป x2 + bx + c แยกตวประกอบของพหนามทอยในรป ax2 + bx + c และ a 1 แยกตวประกอบของพหนามทอยในรปก าลงสองสมบรณ และแยกตวประกอบของพหนามทอยในรปผลตางของก าลงสอง


ผลการเรยนร 1. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองได


33



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน กรณฑทสอง การบวก การลบ การคณ และการหารจ านวนจรงทอยในรป a เมอ a 0 โดยใช

สมบต baab เมอ a 0 และ b 0 และ b

a

b

a เมอ a 0 และ b > 0

การแยกตวประกอบของพหนาม การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองโดยวธท าเปนก าลงสองสมบรณ การแยกตวประกอบของพหนามดกรสงกวาสองทมสมประสทธเปนจ านวนเตมโดยอาศยวธท าเปนก าลงสองสมบรณหรอใชทฤษฎเศษเหลอ โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ผลการเรยนร 1. บวก ลบ คณ และหารจ านวนจรงทอยในรป a เมอ a 0 และ b 0

โดยใชสมบต 1) baab เมอ a 0 และ b 0

2) b

a

b

a เมอ a 0 และ b > 0

2. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปก าลงสองสมบรณได 3. แยกตวประกอบของพหนามดกรสงกวาสองทมสมประสทธเปนจ านวนเตมโดย อาศยวธท าเปนก าลงสองสมบรณหรอใชทฤษฎเศษเหลอได


34



ศกษา ฝกทกษะ/ กระบวนการในสาระตอไปน สมการก าลงสอง การแกสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชสตร การแกโจทยปญหาเกยวกบสมการก าลงสองตวแปรเดยว เศษสวนของพหนาม การบวก การลบ การคณ และการหารเศษสวนของพหนาม การแกสมการเศษสวนของพหนาม การแกปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนาม


ผลการเรยนร 1. แกสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชสตรได 2. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการก าลงสองตวแปรเดยวได 3. บวก ลบ คณ และหารเศษสวนของพหนามได 4. แกสมการเศษสวนของพหนามได 5. แกปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนามได 6. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได


35


ค20201 การใชงานเบองตนโปรแกรม The Geometer’ Sketchpad กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 – 3 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษา ฝกทกษะ/กระบวนการ ในสาระตอไปน ความรพนฐานเกยวกบโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad คณสมบตและความสามารถของโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad เครองมอและเมนค าสงของโปรแกรม การสรางพนฐานทางเรขาคณต การสรางสวนของเสนตรง รงส เสนตรง วงกลม เสนตงฉาก มมฉาก รปสเหลยม การตงชอจด การระบายสโดยการสรางบรเวณภายในรปเรขาคณต การสรางรปสามเหลยมใดๆ และสวนทแสดงมม รปเรขาคณตและเครองมอก าหนดเอง การสรางตารางแสดงความสมพนธในรปเรขาคณต การแปลงทางเรขาคณต การเลอนขนาน การสะทอน การยอ/ขยาย การประยกตการแปลงทางเรขาคณต การสรางรปจ าลองสถานการณปญหาและภาพเคลอนไหว ความยาวเสนรอบวง การหาพนท การท าซ า การสรางภาพเคลอนไหว โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควา ดวยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคด การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารการสอความหมายทางคณตศาสตรและการน าเสนอ มความคดสรางสรรค สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ผลการเรยนร 1. บอกสมบตและความสามารถของโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad ได 2. สามารถเลอกใชกลองเครองมอและเมนค าสงของโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad

ในการสรางรปเรขาคณตได 3. สามารถใชโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad ในการสราง การวด สวนตางๆ ของ

รปเรขาคณตได 4. ใชโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad สรางรปจ าลองสถานการณปญหาทาง

คณตศาสตรได 5. สรางสรรคผลงานโดยใชการแปลงทางเรขาคณตได


36


กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร


รายวชาพนฐาน ว21101 วทยาศาสตร จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ว21102 วทยาศาสตร จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ว22101 วทยาศาสตร จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ว22102 วทยาศาสตร จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ว23101 วทยาศาสตร จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ว23102 วทยาศาสตร จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

รายวชาเพมเตม ว21201 วทยาศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ว21202 วทยาศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ว22201 วทยาศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ว22202 วทยาศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ว23201 วทยาศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ว23202 วทยาศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

37


ว21101 วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 วลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษา วเคราะห ความหมายของวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ลกษณะส าคญของนกวทยาศาสตร เครองมอและอปกรณวทยาศาสตร ผลของวทยาศาสตรและเทคโนโลย สถ านะของสารปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ ผลของความรอนทมตอการเปลยนแปลงของสาร การถายโอนความรอน การจดกลมสารตามลกษณะเนอสารและขนาดของอนภาค การละลายของสารในตวท าละลาย ความเขมขนของสารละลาย พลงงานกบการละลายของสาร ปจจยทมผลตอการละลาย สมบตของสารละลายกรดและสารละลายเบส การตรวจสอบความเปนกรดและเบสของสารละลาย pH ของสารละลายกรดและเบส กรดและเบสในชวตประจ าวน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารและเชอมโยงสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรมคณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 ,ม.1/4 ว 3.2 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ว 5.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 ว 8.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9


38


ว21102 วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษา วเคราะห ชนบรรยากาศ ผลของรงสจากดวงอาทตยตอบรรยากาศ องคประกอบของลมฟาอากาศ พายฟาคะนอง พายหมนเขตรอน มรสม การพยากรณอากาศ เอลณโญ -ลานญา การเปลยนแปลงอณหภมอากาศของโลก มลพษทางอากาศการ บอกต าแหนงและการเปลยนต าแหนงของวตถ ปรมาณเวกเตอร และปรมาณสเกลาร อตราเรวและความเรวของวตถ การใชกลองจลทรรศน เซลลของสงมชวต การล าเลยงสารเขาและออกจากเซลล การล าเลยงน าและธาตอาหารของพช การสงเคราะหดวยแสง การสบพนธ และการเจรญเตบโตของพช การตอบสนองของพช ความกาวหนาของเทคโนโลยชวภาพเกยวกบพช

โดยใชกระบวนการทางวทยาสาสตร การสบเสาะหาความรการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารและเชอมโยงสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจน าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว 1.1 ม.1/1 ,ม.1/2 ,ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 ,ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9 ,

ม.1/10 , ม.1/11 ,ม.1/12 , ม.1/13 ว 4.1 ม.1/1, ม.1/2 ว 6.1 ม.1/1 ,ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 ว 8.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9


39



วเคราะห โครงสรางการท างานและความสมพนธของระบบตาง ๆ ของมนษยและสตว พฤตกรรมของมนษยและการตอบสนองตอสงเราของสงมชวต การใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ การปรบปรงพนธ การเพมผลผลตของสตว สารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย สารในสงเสพตด ธาตและสารประกอบ หลกการแยกสาร การเปลยนแปลงสาร การเกดปฏกรยาเคม ปฏกรยาในชวตประจ าวน และผลของปฏกรยาเคมตอชวตและสงแวดลอม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปราย และบรณาการการเรยนรกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และภมปญญาทองถน

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถ ในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว 1.1 ม.2/1 ,ม.2/2 ,ม.2/3,ม.2/4 ,ม.2/5 ,ม.2/6 ว 3.1 ม.2/1 ,ม.2/2 ,ม.2/3 ว 3.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4 ว 8.1 ม.2/1,ม.2/2 ,ม.2/3,ม.2/4 ,ม.2/5 ,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9


40

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว22102 วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

วเคราะห แรง แรงลพธ การสะทอนของแสง การหกเหของแสง ความสวาง การดดกลนแสงส

การมองเหนสของวตถ โลกและการเปลยนแปลง ดน หน แร น า โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล

บนทก จดกลมขอมล การอภปราย และบรณาการการเรยนรกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และภมปญญาทองถน

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถ ในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว 4.1 ม.2/1 ,ม.2/2 ว 5.1 ม.2/1 ,ม.2/2 ,ม.2/3 ว 6.1 ม.2/1,ม.2/2 ,ม.2/3,ม.2/4 ,ม.2/5 ,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9ม.2/10 ว 8.1 ม.2/1,ม.2/2 ,ม.2/3,ม.2/4 ,ม.2/5 ,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9


41



ศกษา วเคราะห ลกษณะของโครโมโซม ความส าคญของสารพนธกรรม กระบวนการถายทอดลกษณะ

ทางพนธกรรม โรคทางพนธกรรม การใชประโยชนจากความรดานพนธศาสตร องคประกอบของระบบนเวศ การถายทอดพลงงานของสงมชวต สมดลของระบบนเวศ วฏจกรของสารในระบบนเวศ ประชากร ความหลากหลายทางชวภาพ ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ระบบสรยะ ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทร ดาวเคราะหในระบบสรยะ กลมดาวฤกษ กาแลกซและเอกภพ เทคโนโลยอวกาศ กลองโทรทรรศน ดาวเทยม ยานอวกาศ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ว 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ว 2.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ว 7.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ว 7.2 ม.3/1 ว 8.1 ม.3/1,ม.3/2 ,ม.3/3,ม.3/4 ,ม.3/5 ,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9


42



ศกษา วเคราะห ความเรง ผลของแรงลพธทมตอวตถ แรงกรยาและแรงปฏกรยา แรงพยงของ

ของเหลว แรงเสยดทาน โมเมนตของแรง การเคลอนทของวตถในแนวตรงและแนวโคง งานและพลงงาน พลงงานศกยและพลงงานจลน การเปลยนรปพลงงาน กฎการอนรกษพลงงาน ความสมพนธระหวางความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟา และความตานทานไฟฟา วงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา การค านวณพลงงานไฟฟาทใช การตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตน



รหสตวชวด ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม3/3 ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม3/3 ว 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 ว 8.1 ม.3/1,ม.3/2 ,ม.3/3,ม.3/4 ,ม.3/5 ,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9


43


ว21201 วทยาศาสตรเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาวเคราะห และทดลองจากกจกรรมทจดไวในรปแบบตางๆเกยวกบการแกปญหาโดยอาศยขอมลจากแหลงตางๆ เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงในการเรยนรขนตอนการท างาน โดยใชวธการทางวทยาศาสตร และทกษะภาคปฏบตเบองตน


เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสมโดยวดและประเมนผลความรโดยใชแบบทดสอบ ประเมนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรม ประเมนคณธรรม จรยธรรมในการสบคนขอมล

ผลการเรยนร 1. สบคนขอมลเกยวกบแนวทางในการไดมาซงความรทางวทยาศาสตร 2. มความรและเขาใจวธการทางวทยาศาสตร สามารถน าไปใชแกปญหาในชวตประจ าวนหรอใน

ทองถน 3. สามารถใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความรเพอแกปญหาใน

ชวตประจ าวนหรอในทองถนได 4. มจตวทยาศาสตร เจตคตทดตอวทยาศาสตร


44



ศกษาวเคราะห เกยวกบประเภทของโครงงาน และท าโครงงานประเภทส ารวจ โครงงาน

ประเภททดลอง หรอทงสองประเภทตามขนตอนทางวธการทางวทยาศาสตร เพอใหมความรความเขาใจเรองโครงงาน สามารถวางแผนด าเนนการตามโครงงานและเสนอผลงานไดอยางเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตของตนเอง ดแลรกษาสงมชวตอน เฝาระวงและพฒนาสงแวดลอมอยางยงยน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยม

ผลการเรยนร 1. ปฏบตการเกยวกบการท าโครงงานวทยาศาสตร ท าการทดลอง จดกระท าขอมล และ

สรปผลเขยนรายงานโครงงานวทยาศาสตร 2. น าเสนอโครงงานวทยาศาสตร 3. ใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการท าโครงงานวทยาศาสตร 4. น าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และภมปญญาทองถนมาใชในการจดท าโครงงาน

วทยาศาสตร 5. มเจตคตทดตอวทยาศาสตร


45



ศกษาวเคราะห คนควา ดงานและท ากจกรรมในรปแบบตางๆ โดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบ ฝกทกษะการการสงเกต ทกษะการวด ทกษะการลงความเหนจากขอมล ทกษะการจ าแนกประเภท ทกษะการใชตวเลข ทกษะการสอความหมาย ทกษะการพยากรณ ทกษะการหาความสมพนธระหวางสเปสกบเวลา ทกษะการตงสมมตฐาน การออกแบบการทดลอง การก าหนดและควบคมตวแปร ตลอดจนการใชเครองมอพนฐานเพอใหมความรความเขาใจเกยวกบโครงงาน และสามารถน าความรและทกษะไปใชในการท าโครงงานวทยาศาสตรใหไดผล


เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสมโดยวดและประเมนผลความรโดยใชแบบทดสอบ ประเมนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรม ประเมนคณธรรม จรยธรรมในการสบคนขอมล

ผลการเรยนร 1. ลงความเหนจากขอมลทไดจากการสงเกตได 2. ระบขอความทเปนผลจากการลงความเหนจากขอมลได 3. จ าแนกประเภทของสงตาง ๆ ไดถกตอง ตามเกณฑทก าหนดขนเอง และเกณฑทผอน

ก าหนดให 4. บอกประโยชนของการใชตวเลขได 5. พยากรณจากขอมลทก าหนดใหได 6. บอกความหมายของทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรปได 7. บอกความสมพนธของขอมลทอยในรปของกราฟและตารางได


46



ศกษาวเคราะห และท าโครงงานประเภทส ารวจ โครงงานประเภททดลอง โครงงานประเภท

สงประดษฐ หรอโครงงานประเภททฤษฎ หรอทงสประเภทตามขนตอนทางวธการทางวทยาศาสตร เพอใหมความรความเขาใจเรองโครงงาน สามารถวางแผนด าเนนการตามโครงงานและเสนอผลงานไดอยางเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตของตนเอง ดแลรกษาสงมชวตอน เฝาระวงและพฒนาสงแวดลอมอยางยงยน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยม

ผลการเรยนร 1. รและเขาใจล าดบขนตอนในการท าโครงงานวทยาศาสตร 2. เสนอหวขอเรองทจะท าโครงงานวทยาศาสตร 3. เขยนเคาโครงของโครงงานวทยาศาสตร 4. ใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการท าโครงงานวทยาศาสตร 5. มเจตคตทดตอวทยาศาสตร


47



ศกษาวเคราะหเกยวกบ หนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวต กระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพ ความสมพนธระหวางสงมชวตในระบบนเวศ ความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศและโลก กระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก เหตการณในชวตประจ าวนและตรวจสอบประเดนปญหาภายใตขอมลทมอยในชวงเวลานน ๆ สบคนขอมลและน าเสนอปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนในปจจบน ออกแบบการทดลองจากสถานการณทก าหนด



ผลการเรยนร 1. อธบายองคประกอบของหนวยพนฐานของสงมชวต 2. วเคราะหความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตทท างาน

สมพนธกน 3. อภปรายกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความ

หลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม 4. อภปรายความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ

ในระบบนเวศ 5. วเคราะหความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน

ประเทศและโลก 6. วเคราะหกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก 7. อภปรายความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภม

ประเทศ และสณฐานของโลก 8. อธบายปรากฏการณทางธรรมชาต เหตการณในชวตประจ าวนและตรวจสอบประเดนปญหา

ภายใตขอมลทมอยในชวงเวลานน ๆ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร 9. สบคนขอมลและน าเสนอปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนในปจจบน 10. ออกแบบการทดลองจากสถานการณทก าหนด


48



ศกษา วเคราะห แรงและการเคลอนทของวตถในแนวตรงและแนวโคง โมเมนต และน าความรไปใช

ประโยชน ความสมพนธระหวางงานและพลงงาน การเปลยนรปพลงงาน กฎการอนรกษพลงงาน ความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟา วงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา วงจรอเลกทรอนกสเบองตน และความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ



ผลการเรยนร 1. อธบายแรงทเกยวของในการเคลอนทของวตถในแนวตรงและแนวโคง 2. วเคราะหโมเมนตของแรงและน าความรไปใชประโยชน 3. อภปรายความสมพนธระหวางงานและพลงงาน การเปลยนรปพลงงาน กฎการอนรกษ

พลงงาน 4. อธปรายความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟา วงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟาของ

เครองใชไฟฟา วงจรอเลกทรอนกสเบองตน 5. อภปรายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชส ารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะ

อากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร


49


กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม


รายวชาพนฐาน ส21101 สงคมศกษา จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ส21102 ประวตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส21103 สงคมศกษา จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ส21104 ประวตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส22101 สงคมศกษา จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ส22102 ประวตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส22103 สงคมศกษา จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ส22104 ประวตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส23101 สงคมศกษา จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ส23102 ประวตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส23103 สงคมศกษา จ านวน 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ส23104 ประวตศาสตร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต รายวชาเพมเตม

ส20201 อาเซยนศกษา 1 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20202 อาเซยนศกษา 2 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20203 เศรษฐศาสตรนาร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20204 กฎหมายนาร จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20231 หนาทพลเมอง 1 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20232 หนาทพลเมอง 2 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20233 หนาทพลเมอง 3 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20234 หนาทพลเมอง 4 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20235 หนาทพลเมอง 5 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ส20236 หนาทพลเมอง 6 จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

50


ส21101 สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ศกษา เครองมอทางภมศาสตรทส าคญ ระบบสารสนเทศทางภมศาสตร ทงจากระบบเครอขายอนเทอรเนตและการศกษาภาคสนาม ตลอดจนเขาใจถงความสมพนธดานทตงของประเทศไทยกบภมภาคเอเชยกลมประเทศสมาชกอาเซยน ภมภาคออสเตรเลย และโอเชยเนย เสนแบงเวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของเวลามาตรฐานกบเวลาทองถน รวมถงลกษณะ ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต ประชากร การแบงภมภาค การตงถนฐาน กจกรรมทางเศรษฐกจ ลกษณะทางวฒนธรรม และปญหาสงแวดลอม สภาพปญหา สาเหต ผลกระทบ และแนวทางในการแกไขเพออนรกษโดยใชภมปญญาทองถนและยดหลกความพอเพยง ไปสการพฒนาทยงยนของภมภาคเอเชยกลมประเทศสมาชกอาเซยน ภมภาคออสเตรเลย และโอเชยเนย

ศกษา ความหมาย ความส าคญ เปาหมาย และขอบเขตของเศรษฐศาสตร ตลอดจนเรองราวทางเศรษฐกจ การผลต และบรการ การบรโภค การแลกเปลยน การตลาด การเงนการธนาคารและสถาบนทางการเงน รวมไปถงการพฒนาเศรษฐกจ ยดหลกการเศรษฐกจพอเพยงตลอดจนน าภมปญญาทองถนมาใชในการผลตสนคาและผลตภณฑ กจกรรมทางเศรษฐกจ การใชประโยชนจากทรพยากรและการอปโภคบรโภคในสงคมไทยและกลมประเทศอาเซยน โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบเสาะ กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและการแกปญหา ทกษะการปฏบต ทกษะการท างานรวมกบผอนอยางมความสข เพอใหเกดความรความเขาใจ ลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงตอกนและกน มจตส านกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากร และสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน รเทาทนสถานการณการเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ นอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด าเนนชวต และใหมความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

รหสตวชวด ส 5.1 ม. 1/1,ม.1/2,ม.1/3

ส 5.2 ม. 1 /1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4 ส 3.1 ม. 1/1,ม.1/2,ม.1/3 ส 3.2 ม. 1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4 รวม 14 ตวชวด

51


ส21102 ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาวเคราะหเกยวกบความส าคญของเวลา การเทยบศกราชตามระบบตาง ๆ ทใชในการศกษาประวตศาสตร น าวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษา พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมอง แหลงอารยธรรมทส าคญในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยใชวธการทางประวตศาสตร การสบคน การรวบรวมขอมล การวเคราะห การน าเสนอ และการเรยนรรวมกน เพอใหมความร ความเขาใจ สามารถสรางองคความรทางประวตศาสตร สามารถน าวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตรในทองถนของตนและมวนยใฝเรยนร

รหสตวชวด ส 4.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3

ส 4.2 ม. 1/1 ม. 1/ 2


52


ส21103 สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ศกษาความหมายและคณคาของสงคม สถาบนทางสงคมบนพนฐานของการรวมกนอยางมความสข วเคราะหและเขาใจถงอ านาจอธปไตย หลกการประชาธปไตยอนน าไปสรปแบบการจดระเบยบบานเมองของไทย คอการปกครองแบบประชาธปไตย อนน ามาสการจดระเบยบทางสงคม คอ การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข รฐธรรม ครอบครว ตลอดจน สนทธ เสรภาพ และหนาทของประชาชนคนไทยในบทบาทฐานะตาง ๆ ตามทก าหนดไวในรฐธรรมนญ ศกษาประวตและความส าคญของพระพทธศาสนา พทธประวต หลกธรรมทส าคญทางพระพทธศาสนา พทธศาสนสภาษตทควรร หนาทและมารยาทชาวพทธ วนส าคญทางพทธศาสนาและ ศาสนพธ วธการบรหารจตและการเจรญปญญา โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบเสาะ กระบวนการกลม การท างานรวมกบผอนอยางมความสข มความสามารถในการสบคนขอมล การอภปราย และการวเคราะห

เพอใหมความเขาใจในเหตการณตงแตสมยกอนประวตศาสตรในประเทศไทย สามารถน าหลกธรรมทางพระพทธศาสนาไปเปนพนฐานและเปนแนวทางในการปฏบตตนและการด าเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข มวนย ใฝเรยนร

รหสตวชวด ส 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

ส 1.2 ม. 1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ส 2 .1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3


53


ส21104 ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาวเคราะหเกยวกบเรองราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทย พฒนาการของอาณาจกรสโขทยดานดาง ๆ และอทธพลของวฒนธรรม ของวฒนธรรมและภมปญญาไทยสมยสโขทยและสงคมไทยในปจจบน โดยใชวธการทางประวตศาสตร การตงค าถาม การสบคน การรวบรวมขอมล การวเคราะห และการสงเคราะห เพอใหมความร ความเขาใจ สามารถสรางองคความรทางประวตศาสตรเหนคณคาของวธการทางประวตศาสตร และมวนยใฝเรยนร

รหสตวชวด ส 4.3 ม. 1/1 ม. 1/ 2 ม. 1/ 3


54


ส22101 สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1 หนวยกต

ศกษาเครองมอทางภมศาสตร ลกษณะทางกายภาพและสงคมการเปลยนแปลงของประชากร เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาต ปญหาสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกา

ศกษาความหมายความส าคญของการผลตการบรการ หลกการและเปาหมายของเศรษฐกจพอเพยง การคมครองสทธประโยชนของผบรโภค ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ หลกการและผลกระทบการพงพาอาศย การแขงขนทางเศรษฐกจทงในประเทศ ตางประเทศ และประเทศในกลมประชาคมอาเซยน

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบเสาะ กระบวนการกลม การท างานรวมกบผอนอยางมความสข มความสามารถในการสบคนหาขอมล การอภปราย และการวเคราะห

เพอใหเกดความร ความเขาใจเกยวกบลกษณะทางกายภาพ การเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ การเมอง รจกตนเอง มจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม นอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาในการด าเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด ส 5.1 ม. 2/1 ม. 2/2

ส 5.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ส 5.3 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5 ส 3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ส 3.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4


55


ส22102 ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาเกยวกบการประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ ความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร ความส าคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคเอเชย ความส าคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห วธการทางประวตศาสตร การสบคนขอมล และการน าเสนอขอมล เพอใหมความร ความเขาใจ สามารถวเคราะห ประเมนและเหนความส าคญของหลกฐานทาง

ประวตศาสตร และประวตศาสตรอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชยได

รหสตวชวด ส 4.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3

ส 4.2 ม. 2/1 ม. 2/2


56


ส22103 สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษา กฎหมายเกยวกบตนเอง สถานภาพ บทบาท สทธเสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย ความส าคญและความสมพนธของสถาบนสงคม ความคลายคลงของวฒนธรรมไทย วฒนธรรมกลมประชาคมอาเซยน กระบวนการในการตรากฎหมาย การปกครองระบอบประชาธปไตย ศกษาพทธประวต พทธสาวก พทธสาวกา ชาดก การเผยแผพระพทธศาสนา ชาวพทธตวอยาง มารยาทชาวพทธ หลกธรรม ศาสนพธ วนส าคญทางศาสนา การบรหารจตและการเจรญปญญา โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบเสาะ กระบวนการกลม การท างานรวมกบผอนอยางมความสข มความสามารถในการสบคนหาขอมล การอภปราย และการวเคราะห เพอสามารถปฏบตตนเปนพลเมองดของชาต ปฏบตตนไดถกตองตามกฎระเบยบของสงคม น าหลกมาเปนพนฐาน แนวทางการปฏบตตนในการด าเนนชวตในสงคมอยางมความสข

รหสตวชวด ส 2.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4

ส 2.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ส 1.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5 ม. 2/6 ม. 2/7 ม. 2/8 ม. 2/9 ม. 2/10 ม. 2/11 ส 1.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5


57


ส22104 ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาเกยวกบพฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบรในดานตาง ๆ ปจจยทสงผลกระทบตอความเจรญ และความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร อทธพลของภมปญญาตอพฒนาชาตไทยในยคตาง ๆ

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห วธการทางประวตศาสตร การสบคนและการน าเสนอขอมล เพอใหมความร ความเขาใจ วเคราะหพฒนาการ ภมปญญาและวฒนธรรม ของอาณาจกรอยธยา

และธนบร ทมตอพฒนาชาตไทยในยคตาง ๆ

รหสตวชวด ส 4.3 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3


58


ส23101 สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษาเกยวกบการใชเครองมอทางภมศาสตรในการศกษาลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ อเมรกาใต กลมประเทศอาเซยน การเกดสงแวดลอมใหมทางสงคมอนเปนผลมาจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ อเมรกาใต กลมประเทศอาเซยน และ แนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและปญหาสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอ อเมรกาใต และกลมประเทศอาเซยน ศกษาเกยวกบกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ การมสวนรวมในการแกปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ โดยใชกระบวนการคด วเคราะห ส ารวจ อภปราย น าเสนอ และการมสวนรวมในการเสนอแนวทางแกปญหา เพอใหมความรความเขาใจ สามารถวเคราะห น าเสนอความรไดอยางถกตองและมเหตผล มสวนรวมในการแกปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงการน าระบบสหกรณมาประยกตใชไดอยางเหมาะสม

รหสตวชวด ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2

ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ส 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6


59


ส23102 ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาเกยวกบเรองราวเหตการณส าคญทางประวตศาสตร ตามวธการทางประวตศาสตร พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจการเมองของภมภาคตางๆ ผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง โดยใชวธการทางประวตศาสตร กระบวนการคดวเคราะห การสบคน กระบวนการกลม การอภปราย และการน าเสนอขอมลในรปแบบทหลากหลาย เพอใหมความรความเขาใจ สามารถวเคราะหเรองราวทางประวตศาสตรไดอยางถกตอง และมเหตผล

รหสตวชวด ส 4.1 ม 3/1 ม 3/2

ส 4.2 ม 3/1 ม 3/2


60


ส23103 สงคมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษาเกยวกบความแตกตางของการกระท าผดระหวางคดอาญาและคดแพง การปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน วฒนธรรมไทยและวฒนธรรมสากล ปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ การลดความขดแยง การด าเนนชวตอยางมความสขในประเทศไทย ประเทศในกลมอาเซยน และสงคมโลก ระบอบการปกครองแบบตางๆทใชในปจจบน เปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆทมการปกครองระบอบประชาธปไตย รฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวมและการตรวจสอบการใชอ านาจรฐ ปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและแนวทางแกไข

ศกษาเกยวกบการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆทวโลก ความส าคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน พทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอ การประพฤตตนตามแบบอยาง การด าเนนชวต และขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยาง สงฆคณและขอธรรมส าคญในกรอบอรยสจ 4 การปฏบตตนตามหลกธรรม การพฒนาจต และการด าเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนต แผเมตตา บรหารจต และเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอ ตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ความแตกตางๆของวถการด าเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ โดยใชกระบวนการคด วเคราะห การปฏบต การมสวนรวม การอภปราย และการน าเสนอขอมล เพอใหมความรความเขาใจ สามารถวเคราะห และน าเสนอความรไดอยางถกตองและมเหตผล มสวนรวมในการอนรกษ สามารถเสนอแนวทางในการแกปญหา รจกการเลอกรบ และน าหลกธรรมในศาสนาทตนนบถอมาประยกตใชในการด าเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด ส2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

ส2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ส1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ส1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7


61


ส23104 ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคง และความเจรญรงเรองของไทย ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร และอทธพลตอการพฒนาชาต บทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย โดยใชวธการทางประวตศาสตร กระบวนการคดวเคราะห การสบคน กระบวนการกลมการอภปราย และการน าเสนอขอมลในรปแบบทหลากหลาย เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคง และความเจรญรงเรองของ ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร และอทธพลตอการพฒนาชาต บทบาทของไทยในสมยประชาธปไตยไดอยางถกตอง และมเหตผล

รหสตวชวด ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4


62


ส20201 อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาขอมลเบองตนเกยวกบการก าเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน ค าขวญอาเซยน เพลงประจ าอาเซยน ภาษาอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน กฎบตรอาเซยน สภาพทวไป ประวตความเปนมาของประเทศสมาชก การกอตงประชาคมอาเซยน เสาหลกประชาคมอาเซยน บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย โดยใชกระบวนการสบคน คดวเคราะห สรางองคความร กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคมและกระบวนการน าเสนอขอมลอยางสรางสรรค เพอใหมความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความร ตระหนกถงความส าคญของอาเซยน มวนยและใฝเรยนร

ผลการเรยนร 1. อธบายความรเบองตนเกยวกบอาเซยน 2. อธบายสภาพทวไปและประวตความเปนมาของประเทศสมาชกอาเซยน 3. วเคราะหเกยวกบการกอตงประชาคมอาเซยน เสาหลกประชาคมอาเซยน และบทบาทของ

ไทยในการกอตงประชาคมอาเซยน 4. ตระหนกถงความส าคญของอาเซยนตอประเทศไทย


63


ส20202 อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษา บทบาทของอเซยนตอประเทศสมาชกอน ดานการเมองการปกครอง ดานเศรษฐกจ ดานสงคมวฒนธรรม ดานสทธมนษยธรรม และดานสงแวดลอม ความสมพนธอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคกรระหวางประเทศ โดยใชกระบวนการสบคน คดวเคราะห สรางองคความร กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคมและกระบวนการน าเสนอขอมลอยางสรางสรรค เพอใหมความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความร ตระหนกถงความส าคญของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน มวนยและใฝเรยนร

ผลการเรยนร 1. อธบายเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน 2. อธบายเกยวกบองคกรทอยภายใตการด าเนนงานของอาเซยน 3. วเคราะหเกยวกบบทบาทของอาเซยนในการตดสนใจและการระงบขอพพาท 4. ตระหนกถงความส าคญของอาเซยนกบความสมพนธภายนอกของอาเซยน


64


ส20203 เศรษฐศาสตรนาร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาเกยวกบความส าคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ ภาวะเงนเฟอ เงนฝด การวางงาน ปญหาเศรษฐกจในปจจบนและแนวทางแกไข โดยใชกระบวนการกลม การคดวเคราะห การอภปราย การน าเสนอและการเรยนรรวมกน เพอใหมความรความเขาใจในผลกระทบทเกดจากปญหาทางเศรษฐศาสตร ตระหนกถงความส าคญของการรวมมอกน มวนยและใฝเรยนร

ผลการเรยนร 1. วเคราะหความส าคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. อภปรายผลกระทบทเกดจากภาวะเงนฟอ เงนฝด 3. วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกไข 4. ตระหนกถงความส าคญของปญหาเศรษฐกจไทยและแนวทางแกไข


65


ส20204 กฎหมายนาร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาเกยวกบการกระท าผดในคดอาญา คดแพง การคมครองสทธมนษยชนตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ความขดแยงภายในประเทศ และแนวทางแกไขปญหาความขดแยงโดยหลกของความสมานฉนท โดยใชกระบวนการคด วเคราะห การอภปราย การน าเสนอและการเรยนรรวมกน เพอใหมความรความเขาใจในหลกกฎหมาย เหนความส าคญของความสมานฉนท มวนยและ ใฝเรยนร

ผลการเรยนร 1. วเคราะหเกยวกบความแตกตางระหวางคดอาญากบคดแพง 2. สรปเกยวกบการคมครองสทธมนษยชนตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย 3. วเคราะหเหตการณความขดแยงภายในประเทศ 4. ตระหนกถงความส าคญของการสรางความสมานฉนทในการลดความขดแยง


66


ส20231 หนาทพลเมอง 1 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต มสวนรวมอนรกษมารยามไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกาย การม สมมาคารวะแสดงออกถงความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทนใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ปฏบตตนเปนแบบอยางของความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในการมสวนรวมในกจกรรมตางๆของสงคม การตดสนใจโดยใชเหตผล ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรต อดทน ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม อยรวมกนอยางสนตและพงพาซงกนและกนในสงคมพหวฒนธรรม ดวยการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร 1.มสวนรวมในการอนรกษมารยาทไทย 2. แสดงออกถงความเออเฟอเผอแผ และเสยสละตอสงคม 3. เปนแบบของความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย 4. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย 5. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และอยรวมกน อยางสนต และพงพากนและกน 6. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด 6 ผลการเรยนร

67


ส20232 หนาทพลเมอง 2 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยมประเพณศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทนใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองมเหตผล รอบคอบ หลกการทรงงาน ในเรองการใชธรรมชาตชวยธรรมชาตการปลกปาในใจคน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมลเพอใชในการประกอบการตดสนใจในกจกรรมตางๆ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรต อดทน ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ในเรองการทะเลาะววาท ความคดเหนไมตรงกน ดวยความเจรจาไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการความคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร 1. เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย 2. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. มสวนรวมและรบผดในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรม ตางๆ 4. มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ 5. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด 5 ผลการเรยนร

68



มสวนรวมและแนะน าผอนใหอนรกษมารยาทไทย ในการแสดงความเตารพ การสนทนา การแตงกาย

การมสมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผอนใหมความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ปฏบตตนเปนแบบอยางและแนะน าผอนใหมการปฏบตตนทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในเรองการตดตามขาวสารบานเมอง ความกลาหาญทางจรยธรรม การเปนผน าและการเปนสมาชกทด ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ตงใจปฏบตหนาท ใฝหาความร และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาอาศยกนและกนโดยค านงถงความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในภมภาคเอเชย ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและการพงพากนและกน ในเรองความเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงบน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการความคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร 1. มสวนรวมและแนะน าผอนใหอนรกษมารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะน าผอนใหมความเออเฟอเผอแผ และเสยสละตอสงคม 3. เปนแบบอยางและแนะน าผอนใหมความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบน พระมหากษตรย 4. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย 5. เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพากนและกน 6. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด 6 ผลการเรยนร

69



เหนคณคาอนรกษและสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตน

เปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองการมสต ความขยน อดทน หลกการทรงงาน ในเรองภมสงคม ขาดทนคอก าไร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจตอกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมลเพอใชในการประกอบการตดสนใจในกจกรรมตางๆและรทนขาวสาร ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรต อดทน ตงใจปฏบตหนาท ใฝหาความร และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน มสวนรวมและเสนอแนวทางการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธเกยวกบการละเมดสทธ การใชของสวนรวม ดวยความเจรจา ไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความรตงใจปฏบตหนาทยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการความคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร 1. เหนคณคา อนรกษและสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย 2. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. มสวนรวมและรบผดในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรม ตางๆ และรทนขาวสาร 4. มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ 5. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด 5 ผลการเรยนร

70



มสวนรวมแนะน าผอนใหอนรกษ และยกยองมารยาทไทย ในการแสดงความเตารพ การสนทนา การแตงกาย การมสมมาคารวะ แสดงออก แนะน าผอนและมสวนรวมในกจกรรมเกยวกบความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ปฏบตตนเปนแบบอยางและมสวนรวมในการจดกจกรรมทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองตามวถประชาธปไตย ในเรองการใชสทธและหนาท การใชเสรภาพอยางรบผดชอบ การมสวนรวมในกจกรรมการเลอกตง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาอาศยกนและกน ทามกลางความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในภมภาคตางๆของโลก ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและการพงพากนและกน ในเรองความเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงบน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตย อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการความคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร 1. มสวนรวมและแนะน าผอนใหอนรกษ และยกยองผมมารยามไทย 2. แสดงออก แนะน าผอน และมสวนรวมในกจกรรมเกยวกบความเออเฟอเผอแผ และเสยสละ 3. เปนแบบอยางและมสวนรวมในการจดกจกรรมทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย 4. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย 5. เหนคณคาในการอยรวมกนในภมภาคตางๆของโลกอยางสนต และพงพากนและกน 6. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด 6 ผลการเรยนร

71



เหนคณคาอนรกษและสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตน

เปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตน ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองการเสยสละ หลกการทรงงาน ในเรองศกษาขอมลอยางเปนระบบ แกปญหาทจดเลก ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจตอกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมล ตรวจสอบการท าหนาทของบคคลเพอใชประกอบการตดสนใจ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยรใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง มสวนรวมและเสนอแนวทางการปองกนปญหาความขดแยงในเรองทศนคต ความคด ความเชอ ชสาว ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตย อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการความคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร 1. เหนคณคา อนรกษและสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย 2. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. มสวนรวมและรบผดในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมล และตรวจสอบการท าหนาทของบคคลเพอใช ประกอบการตดสนใจ 4. มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ 5. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด 5 ผลการเรยนร

72

ค าอธบายรายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา


รายวชาพนฐาน พ21101 สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ21102 พลศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ21103 สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ21104 พลศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ22101 สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ22102 พลศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ22103 สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ22104 พลศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ23101 สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ23102 พลศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ23103 สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต พ23104 พลศกษา จ านวน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

73


พ21101 สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการคนควาหาความร การสรางองคความร ความส าคญของระบบประสาทและระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน วธดแลระบบประสาทและตอมไรทอใหท างานปกต ภาวะการเจรญเตบโตทางรางกายของตนเองตามเกณฑมาตรฐาน แนวทางการพฒนาตนเองใหเจรญเตมโตสมวย วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศอยางเหมาะสม ทกษะการปฎเสธเพอปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศ

โดยฝกทกษะกระบวนการ และฝกทกษะปฏบต เพอใหเกดความรความเขาใจ เหนคณคา มคณธรรม จรยธรรมคานยมทเหมาะสมและน าความรไป

ใชในชวตประจ าวน ด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 1.1 ม. 1/1 , ม.1/2 , ม. 1/3 , ม. 1/4 พ2.1 ม. 1/1 , ม. 1/2


74


พ21102 พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการเพมพนความสามารถของตนเองตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะพนฐานทน าไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬา เลนกฬาไทยและกฬาสากล ประเภทบคคลและทมโดยใชทกษะพนฐานตามชนดกฬาอยางละ 1 ชนด รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม และน าหลกความรทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน โดยคนควาหาความร ฝกทกษะปฏบตเพอมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

เพอใหเกดความรความเขาใจ และเกดทกษะทางดานกฬา สามารถน าไปใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด พ 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3


75


พ21103 สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการเลอกกนอาหารทเหมาะสมกบวย ปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ ควบคมน าหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐาน สรางเสรมและปรบปรง สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ วธการปฐมพยาบาลและการเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย ลกษณะอาการของผตดสารเสพตดและการปองกนการตดสารเสพตด ความสมพนธของการใชสารเสพตดกบการเกดโรค และอบตเหต การชกชวนใหผอนลด ละ เลก สารเสพตดโดยใชสารเสพตดตาง ๆ โดยฝกทกษะ คนควาหาความร น าความรไปใชในการฝกทกษะปฏบต วางแผนและปองกน เพอใหเกดความร ความเขาใจ การปฏบตมคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสมและน าความรไปใชในชวตประจ าวน และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 4.1 ม. 1/1 , ม. 1/2 , ม. 1/3 , ม.1/4 พ. 5.1 ม.1/1 , ม. 1/2 , ม. 1/3 , ม. 1/4


76


พ21104 พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการฝกทกษะ ความส าคญของการออกก าลงกายและเลนกฬาจนเปนวถชวตทมสขภาพด ออกก าลงกายและเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจอยางเตมความสามารถพรอมทงมการประเมนการเลนของตนและผอนปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงตามชนดกฬาทเลอกเลน วางแผนรกและปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเปนระบบ รวมมอในการเลนกฬาและการท างานเปนทมอยางสนกสนาน เปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน โดยคนควาหาความร ฝกทกษะปฏบตเพอมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล เพอใหเกดความรความเขาใจ เกดทกษะทางดานกฬา ปฏบตตามกฎ กตกา สามารถน าไปใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด พ 3.2 ม. 1/1 , ม. 1/2 , ม. 1/3 , ม. 1/4 , ม. 1/5 , ม. 1/6


77


พ22101 สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาในวยรน ระบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน ปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน วธปองกนตนเองและหลกเลยงความส าคญของความเสมอภาคทางเพศและวางตวไดอยางเหมาะสม โดยคนควาหาความร วเคราะหและน าความรไปใชในการปองกนและหลกเลยง เพอใหเกดความร ความเขาใจ มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสมและน าความรไปใชในชวตประจ าวน สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 พ 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4


78


พ22102 พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการฝกทกษะทางกฬา การน าผลการปฏบตเกยวกบทกษะกลไกและทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเอง เลนกฬาไทยกฬาสากลประเภททมและบคคลอยางละ 1 ชนด เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวตประจ าวน รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม และน าความรและหลกการทไดไปปรบใชในชวตประจ าวน โดยคนควาหาความร ฝกทกษะ

เพอใหเกดความรความเขาใจ และเกดทกษะทางดานกฬา สามารถน าไปใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสขพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 3.1 ม.2 /1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4


79


พ22103 สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการเลอกใชบรการสขภาพอยางมเหตผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ เจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพ ความสมพนธของภาวะสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต ลกษณะอาการเบองตนของผมปญหาสขภาพจต เสนอแนะวธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด พฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองใหเปนไปตามเกณฑทก าหนด ปจจยและแหลงทชวยเหลอฟนฟผตดสารเสพตด วธการหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจน าไปสอนตราย โดยฝกทกษะ คนควาหาความร วเคราะห สรางองคความรและน าความรไปใชในการปองกนและการหลกเลยง เพอใหเกดทกษะความร ความเขาใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจรยธรรม และคานยมทเหมาะสมสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 4.1 ม. 2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม. 2/5 , ม. 2/6 , ม. 2/7 พ 5.1 ม.2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3


80



ศกษาสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาทเกดจากการออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกายเลนกฬาตามความถนดพรอมทงวเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง มวนย ปฏบตตามกฎกตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกน าไปใชอยางเหมาะสมกบทม น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน โดยฝกทกษะการวางแผนรกและปองกนในการเลน ใชเทคนคชนสงในการเลนกฬา โดยฝกทกษะในการ ออกก าลงกาย เพอใหเกดความรความเขาใจ มเทคนคในการเลนกฬาและออกก าลงกาย รแพ รชนะ รอภย สามารถ น าไปใชในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสมสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 3.2 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4 , ม. 2/5


81


พ23101 สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาแตละชวงชวต อทธพลและความคาดหวงของสงคมตอการเปลยนแปลงของวยรน สอโฆษณาทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน อนามยแมและเดก การวางแผนครอบครวและปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภ โดยคนควาหาความร เปรยบเทยบ น าความรไปใชในการวางแผนและการปองกน เพอใหมความร ความเขาใจ สามารถน าไปใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรม มคานยมทเหมาะสม ด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 1.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 พ 2.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3


82



ศกษากลไกการเคลอนไหว การออกก าลงกาย เกม กจกรรมนนทนาการ สมรรถภาพทางกาย การเลนกฬาไทย กฬาสากล เจตคต และคณลกษณะทดวธปองกนในเรองความปลอดภย

โดยคนควาหาความร ฝกทกษะและฝกปฏบตเกยวกบทกษะการเคลอนไหว เพอใหเกดความรความเขาใจ และเกดทกษะทางดานกฬา สามารถน าไปใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 3.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3


83


พ23103 สขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษา ฝกทกษะ อาหารทมความเหมาะสมกบวยตาง ๆ โดยค านงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตของการเจบปวยและการตายของคนไทย รวบรวมขอมลและเสนอแนวทางแกไขปญหาสขภาพชมชน วางแผนการจดการเวลาในการออกก าลงกาย การพกผอน และการเสรมสมรรถภาพ ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพฒนาไดตามความแตกตางระหวางบคคล โดยการคนควาหาความร น าเสนอการวางแผน การฝกทกษะ เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรม มคานยมทเหมาะสม ด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 4.1 ม. 3 / 1 , ม. 3 / 2 , ม. 3 /3 , ม. 3 /4 , ม. 3 /5

พ 5.1 ม. 3 / 1 , ม. 3 /2 , ม. 3 /3 , ม. 3 /4 , ม. 3 /5


84


พ23104 พลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการเลนกฬาอยางมมารยาท และการดกฬาดวยความมน าใจนกกฬา อกก าลงกายและเลนกฬาอยางสม าเสมอและแนวคด หลกการจากการเลนไปพฒนาคณภาพชวตของตนเองดวยความภาคภมใจ ปฏบตตนตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนตามชนดกฬาทเลอก และน าแนวคดทไดไปพฒนาชวตของตนในสงคม จ าแนกกลวธการรก การปองกนและใชในการเลนกฬาทเลอกและตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทมไปใชกบสถานการณของการเลน เสนอผลการพฒนาสขภาพตนเองทเกดจากการออกก าลงกายและการเลนกฬาเปนประจ า

โดยการคนควาหาความร ฝกทกษะ เพอใหเกดความร ความเขาใจ ปฏบตตามกฎ กตกา มระเบยบวนย มน าใจนกกฬา รแพ รชนะ รอภย มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสมสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข และมความพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด พ 3.2 ม. 3/1, ม. 3/2 , ม. 3/3


85

ค าอธบายรายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ


รายวชาพนฐาน

ศ21101 ศลปะ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ21102 ศลปะ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ22101 ศลปะ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ22102 ศลปะ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ23101 ศลปะ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ23102 ศลปะ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

รายวชาเพมเตม ศ20201 การเขยนการตน จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ศ20202 การสรางสรรคภาพปะตด จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

86

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ21101 ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต สาระทศนศลป

ศกษาเรองราวความแตกตางและความคลายคลงกนของทศนธาตและสงแวดลอม หลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลนและความสมดล หลกการวาดภาพแสดงทศนยภาพ เอกภาพความกลมกลนของเรองราวในงานปนหรองานสอผสม ความแตกตางของงานทศนศลปในวฒนธรรมไทยและประเทศ สมาชกอาเซยน โดยใชวธการศกษา บรรยาย ระบ วาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะไกลใกลเปน 3 มต รวบงานปนหรอสอผสมมาสรางเปนเรองราว 3 มต เปรยบเทยบความแตกตางของจดประสงคในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและประเทศสมาชกอาเซยน เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาความสวยงามตามธรรมชาต เกดความชนชมธรรมชาตสอความหมายและความรสกจากการรบรความงามเปนงานศลปะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน สาระดนตร ศกษาเรองเครองหมายและสญลกษณทางดนตร โนตไทย โนตสากล การรองและการบรรเลงเครองดนตรประกอบการรองเพลงไทยและเพลงสากล การใชและบ ารงรกษาเครองดนตร บทบาทและอทธพลของดนตรทมตอสงคมไทยและสงคมประเทศสมาชกอาเซยน โดยใชวธการศกษา อาน เขยนโนตไทยและโนตสากล ขบรองเพลงไทยและเพลงสากล วธใชและบ ารงรกษาเครองดนตร อธบายบทบาทความสมพนธของดนตรทมตอสงคมของประเทศสมาชกอาเซยน เพอใหเกดความรเหนคณคา และเกดความชนชมตอดนตร กลาแสดงออก รวมกจกรรมดนตรดวยความสนกสนาน น าดนตรไปใชในชวตประจ าวน เหนคณคาของดนตรทเปนวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน สาระนาฏศลป ศกษาเรองนาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแสดง รปแบบการแสดงนาฏศลปพนบานนาฏศลปนานาชาตการท างานเปนกลมในกระบวนการผลตการแสดง หลกในการชมการแสดง ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ละครไทย ละครพนบานของสมาชกประเทศอาเซยน โดยใชวธการศกษา ฝกปฏบตนาฏยศพท ภาษาทา การตบท แสดงนาฏศลปและละครในรปแบบงาย ๆ ระบปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของนาฏศลป ทกษะการท างานเปนกลม เพอใหเกดความรเหนคณคา ความส าคญของการแสดงนาฏศลปและละครในชวตในชวตประจ าวนมความคดสรางสรรคในการออกแบบอปกรณ เครองแตงกายในการแสดงนาฏศลปและละคร มทกษะในการท างานเปนกลม

87

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

ศ 1.2 ม.1/3 ม.1/2 ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/3 ม.1/9

ศ 2.2 ม. 1/1 ศ 3.1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1


88

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ21102 ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต สาระทศนศลป

ศกษาเรองความกลมกลนของเรองราวในงานปนหรองานสอผสม การออกแบบรปภาพสญลกษณหรองานกราฟกอนในการน าเสนอความคดและขอมล การประเมนงานทศนศลป ลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถน งานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใชวธศกษา บรรยาย ระบเปรยบเทยบ รวบรวมงานปนหรอสอผสมมาสรางเปนเรองราว 3 มต ออกแบบรปภาพ สญลกษณ หรองานกราฟก ประเมนงานทศนศลปของประเทศสมาชก อาเซยน เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคา เกดความชนชมการสรางสรรคงานทศนศลป และคณคางานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมของสมาชกประเทศอาเซยน สาระดนตร ศกษาเรองเสยงรองและเสยงของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน ประเภทวงดนตรไทย วงดนตรพนเมองของประเทศสมาชกอาเซยน การถายทอดอารมณของบทเพลง จงหวะ ความดง-เบา ความแตกตางของอารมเพลง การน าเสนอบทเพลงทตนสนใจ การประเมนคณภาพของบทเพลง ดานเนอหาเสยง และดานองคประกอบดนตร องคประกอบดนตรในแตละวฒนธรรม โดยใชวธการเปรยบเทยบ ระบ จดประเภทของวงดนตร แสดงความคดเหน น าเสนอตวอยางเพลงทตนเองชนชอบ อภปราย ใชเกณฑประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงอาเซยนทฟง เพอใหเกดความร เหนคณคา เกดความชนชมตอดนตร กลาแสดงออก รวมกจกรรม ดนตรดวยความสนกสนาน น าดนตรไปใชในชวตประจ าวน เหนคณคาของดนตรทเปนวฒนธรรมของสมาชกประเทศอาเซยน สาระนาฏศลป ศกษาเรองอทธพลนกแสดงชอดงทมผลตอการโนมนาวอารมณหรอความคดของผชม นาฎยศพทหรอศพททางการละครในการแสดง ระบ าเบดเตลด ร าวงมาตรฐาน ประเภทของละครไทยในแตละยค และของสมาชกประเทศอาเซยน โดยใชวธการอธบาย แสดงระบ าเบดเตลด ร าวงมาตรฐาน เพอใหเกดความร เหนคณคา ความส าคญของการแสดงนาฏศลปและละครในชวตประจ าวน มทกษะในการท างานเปนกลม

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6

ศ 1.2 ม. 1/1 ม. 1/2 ศ 2.1 ม.1/2 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ศ 2/2 ม.1/2 ศ 3/1 ม. 1/1 ม. 1/2 ศ 3/2 ม. 1/2 รวมทงหมด 15 ตวชวด

89

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ22101 ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต สาระทศนศลป ศกษาเรองรปแบบของทศนธาตและแนวคดในงานทศนศลป ความเหมอนและความแตกตาง ของรปแบบการใชวสด อปกรณในงานทศนศลปของศลปน เทคนคในการวาดภาพสอความหมาย การวาดภาพถายทอดบคลกลกษณะของตวละคร วฒนธรรมทสะทอนในงานทศนศลปปจจบน งาน ทศนศลปของไทยและของสมาชกประเทศอาเซยนในแตละยค โดยใชวธการอภปราย บรรยาย ระบ วาดภาพดวยเทคนคทหลากหลายในการสอความหมายวาดภาพแสดงบคลกลกษณะของตวละคร เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาเกดความชนชมในงานศลปะ เหนคณคางานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรม สาระดนตร ศกษาเรององคประกอบของดนตรจากแหลงวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทยและโนตสากลทมเครองหมายแปลงเสยง เทคนค การรองและบรรเลงดนตรแบบเดยวและรวมวง ประเมนความสามารถทางดนตร ความถกตองในการบรรเลง ความแมนย าในการอานเครองหมายและสญลกษณ การควบคมคณภาพเสยงในการรองเพลงและบรรเลง บทบาทและอทธพลทางดนตรในวฒนธรรมของประเทศตาง ๆของอาเซยน โดยใชวธการเปรยบเทยบ บรรยาย อาน เขยน รองโนตไทยและโนตสากล รองเพลงและเลนดนตรเดยวและรวมวง ประเมนพฒนาการทางดนตร เพอใหมความร ความเขาใจ เหนคณคาและเกดความชนชมทางดนตร กลาแสดงออกรวมกจกรรมดนตรดวยความสนกสนาน น าดนตรไปใชในชวตประจ าวน เหนคณคาของดนตรทเปนวฒนธรรม สาระนาฏศลป ศกษาการบรณาการศลปะแขนงอนๆ กบการแสดง หลกและวธการสรางสรรค การแสดงโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการแสดง ลกษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศลปจากวฒนธรรมตาง ๆของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใชวธการอธบาย เปรยบเทยบ สรางสรรคการแสดงโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร เพอใหมความร ความเขาใจ เหนคณคา ความส าคญของการแสดงนาฏศลปและละครในชวตประจ าวน มความคดสรางสรรคโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการแสดง รหสตวชวด ศ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/6 ศ 1.2 ม.2/ 1 ม.2/2 ศ 2.1 ม. 2/1 ม.2/2 ม.2/4 ม.2/6 ศ 2.2 ม. 2/1 ศ 3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ศ 3.2 ม. 2/1 รวมทงหมด 14 ตวชวด

90

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ22102 ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต สาระทศนศลป ศกษา เรองการประเมนและวจารณงานทศนศลป การพฒนางานทศนศลป การจดท าแฟมสะสมงานทศนศลป งานทศนศลปในการโฆษณาเพอโนมนาวใจและน าเสนอตวอยาง การออกแบบงานทศนศลปในวฒนธรรมไทยและสมาชกประเทศอาเซยน โดยใชวธการสรางเกณฑในการประเมนและวจารณงานทศนศลป น าผลการวจารณไปปรบปรงแกไขและพฒนางาน บรรยายวธการใชงานทศนศลปในการโฆษณา เปรยบเทยบแนวคดในการออกแบบ เพอใหมความร ความเขาใจ เหนคณคา งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและเกดความชนชมในงานศลปะ สาระดนตร ศกษาเรองปจจยในการสรางสรรคบทเพลง อารมณและความรสกในบทเพลง อาชพทเกยวของกบดนตร บทบาทของดนตรในธรกจบนเทงอทธพลของวฒนธรรมและเหตการณในประวตศาสตรทมตอรปแบบของดนตรในประเทศไทยและประเทศสมาชกอาเซยน โดยใชวธการศกษา บรรยาย ระบปจจยส าคญทมอทธพลของวฒนธรรมและเหตการณในประวตศาสตรทมตอรปแบบของดนตรในประเทศไทยและประเทศสมาชกอาเซยน เพอใหมความร เหนคณคาของดนตรทเปนวฒนธรรมและเกดความรสกชนชมตอดนตร สาระนาฏศลป ศกษาเรองหลกและวธการวเคราะหการแสดง วธวเคราะห วจารณการแสดงนาฏศลป และการละครความสมพนธของนาฏศลปหรอการละครกบสาระการเรยนรอน ๆ รปแบบการแสดงประเภทตาง ๆ นาฏศลปพนเมอง ละครไทย ละครพนบานของสมาชกประเทศอาเซยน อทธพลของวฒนธรรมทมผลตอเนอหาของละคร โดยใชวธการศกษา วเคราะห เสนอขอคดเหน เชอมโยงการเรยนร ระบหรอแสดงนาฏศลปนาฏศลปพนบาน ละครไทย ละครพนบานของสมาชกประเทศอาเซยน เพอใหเหนคณคา ความส าคญของการแสดงนาฏศลปและละครในชวตประจ าวน น าแนวคดของการแสดงไปปรบใชในชวตประจ าวน รหสตวชวด ศ 1.1 ม.2/ 4 ม.2/5 ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/ 3 ศ 2.1 ม.2/3 ม.2/5 ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/2 ม.2/3 รวมทงหมด 13 ตวชวด

91

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ23101 ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต สาระทศนศลป ศกษาเรองทศนธาต หลกการออกแบบในสงแวดลอมและงานทศนศลป การใชทศนธาต และหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลป การสรางงานทศนศลปทงไทยและสากล การสรางงานทศนศลปแบบ 2 มต และ 3 มต เพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ การประยกตใชทศนธาตและหลกการออกแบบสรางงานทศนศลป งานทศนศลปกบการสะทอนคณคาของวฒนธรรมของแตละประเทศในอาเซยน โดยใชวธการศกษา บรรยาย ระบ วเคราะห อภปราย สรางงานทศนศลปรปแบบตาง ๆ เพอใหเกดความรความเขาใจ เกดการวเคราะห วจารณ ชนชมเหนคณคางานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและเกดความชนชมในงานศลปะ สาระดนตร ศกษาเรองเทคนคและการแสดงออกในการขบรอง และบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง การประพนธเพลงในชวงจงหวะ 2 และ 4 การใชองคประกอบในการสรางสรรคบทเพลง การเปรยบเทยบความแตกตางของบทเพลง ววฒนาการของดนตรไทย ดนตรของประเทศสมาชกอาเซยนในยคสมยตาง ๆ โดยใชวธการรองเพลง เลนดนตร แตงเพลง อธบาย เปรยบเทยบ บรรยาย เพอใหเกดความรความเขาใจ เหนคณคาของดนตรทเปนวฒนธรรมและมความคดสรางสรรคในการสรางงานดนตร สาระนาฏศลป ศกษาเรององคประกอบของบทละคร ภาษาทาหรอภาษาทางนาฏศลป รปแบบการแสดง การประดษฐทาร าและทาทางประกอบการแสดง การออกแบบและสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการแสดงนาฏศลปของสมาชกประเทศอาเซยน โดยใชวธการระบ บรรยาย เปรยบเทยบ แปลความ สอสารผานการแสดง ออกแบบและสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายนาฏศลป เพอใหเกดความร ความเขาใจเหนคณคา ความส าคญของการแสดงนาฏศลปและละครในชวตประจ าวน มความคดสรางสรรคในการออกแบบการสรางงานนาฏศลป และน าแนวคดไปปรบใชในชวตประจ าวน รหสตวชวด ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/6 ม.3/7 ศ 1.2 ม.3/1 ศ 2.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ศ 2/2 ม.3/1 ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ศ 3.2 ม.3/1 รวมทงหมด 16 ตวชวด

92

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ศ23102 ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต สาระทศนศลป ศกษา เรองเทคนค วธการของศลปนในการสรางทศนศลป การใชหลกการออกแบบ ในการสรางงานสอผสม การวเคราะหรปแบบ เนอหาและคณคาในงานทศนศลป เทคนค วธการทหลากหลายในการสรางงานทศนศลปเพอสอความหมาย การประกอบอาชพทางทศนศลป การจดนทรรศการความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสมาชกประเทศอาเซยน โดยใชวธการ ระบ บรรยาย ปฏบต วเคราะห อภปราย สรางสรรคงานทศนศลป เลอกงานทศนศลปจดนทรรศการทางศลปะ เพอใหเกดความรความเขาใจ เกดการวเคราะห วจารณ ชนชมเหนคณคาทศนศลปทสะทอนวฒนธรรม เกดความชนชมในงานศลปะ มความคดสรางสรรคในการสรางงานศลปะ สาระดนตร ศกษาเรองการเปรยบเทยบองคประกอบในงานศลปะ การใชองคประกอบในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน เทคนคทใชในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน อทธพลของดนตรตอบคคลและสงคม การจดแสดงดนตรในวาระตาง ๆ ปจจยทท าใหงานดนตรไดรบการยอมรบ โดยใชวธการเปรยบเทยบ อธบาย น าเสนอ จดการแสดงดนตร อภปราย เพอใหเกดความร ความเขาใจเหนคณคาทางดนตรทเปนวฒนธรรม มทกษะการท างานเปนกลมเขารวมกจกรรมดนตรดวยความสนกสนาน สาระนาฏศลป ศกษาเรององคประกอบนาฏศลป วธการเลอกการแสดง ละครกบชวต ความส าคญและบทบาทของนาฏศลปและการละครในชวตประจ าวน การอนรกษนาฏศลป โดยใชวธการวจารณ เปรยบเทยบ จดงานการแสดง น าเสนอแนวคดจากเนอเรองของการแสดง อธบาย แสดงความคดเหน เพอใหเกดความรความเขาใจ เหนคณคาความส าคญของการแสดงนาฏศลปและละครในชวตประจ าวน มความคดสรางสรรคในการออกแบบสรางงานนาฏศลป และเหนคณคาของนาฏศลปทเปนวฒนธรรมของแตละประเทศสมาชกอาเซยน

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.3/2 ม.3/5 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/2 ศ 2.1 ม. 3/1 ม. 3/6 ม. 3/7 ศ. 2.2 ม.3/2 ศ. 3.1 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ. 3/2 ม.3/2 ม.3/3 รวมทงหมด 16 ตวชวด

93

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ศ20201 การเขยนการตน กลมสาระการเรยนรศลปะเวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษา วเคราะห อธบาย เกยวกบการเขยนการตน ในการสอความหมายในรปแบบตาง ๆ การ

สรางสรรค และการสอความคด จนตนาการดวยการเขยนการตน และการใชวสด อปกรณ การเขยนการตน โดยใชกระบวนการฝกปฏบต ขนตอนการเขยนการตน การวาดภาพในลกษณะตาง ๆ ไดอยางหลากหลาย เพอใหเหนคณคาของงานเขยนการตน มความคดรเรมสรางสรรค มจนตนาการทางศลปะ สนใจ ในการปฏบตงานศลปะและการท างานรวมกบผอนอยางมความสข

ผลการเรยนร

1.อธบายหลกการ ขนตอนการเขยนการตน และวสดอปกรณทใชในการเขยนรปการตนได 2.วเคราะหและเปรยบเทยบการเขยนการตนรปแบบตาง ๆ ได 3. ปฏบตการเขยนการตนไดอยางชนชมและเหนคณคา รวมทงหมด 3 ผลการเรยนร

94

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ศ20202 การสรางสรรคภาพปะตด กลมสาระการเรยนรศลปะ เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษา วเคราะห อธบาย เกยวกบการสรางสรรคภาพปะตด การสอความคด จนตนาการดวยงาน

ปะตดเศษวสด โดยใชกระบวนการฝกปฏบต มทกษะและเทคนคขนตอนการสรางภาพปะตดในลกษณะตาง ๆ ไดอยางหลากหลาย เพอใหเหนคณคาและสามารถสรางงานทศนศลป อยางสรางสรรคมจนตนาการทางศลปะ สนใจในการปฏบตงานศลปะ เหนคณคางานทศนศลปอยางชนชม และน ามาประยกตใชในชวตประจ าวน


1.วเคราะห อธบาย หลกการสรางสรรคภาพปะตดได 2.ปฏบตการสรางสรรคภาพปะตดตามจนตนาการได 3.ปฏบตการสรางสรรคงานปะตดไดอยางชนชมและน ามาประยกตใชในชวตประจ าวนได


95

ค าอธบายรายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

รายวชาพนฐาน ง20101 การงานอาชพและเทคโนโลย จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20102 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 1 จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20103 การงานอาชพและเทคโนโลย จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20104 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 2 จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20105 การงานอาชพและเทคโนโลย จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20106 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3 จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต รายวชาเพมเตม (ม.1) ง20201 การขยายพนธพช จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20202 การปลกพชผกสวนครว จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20203 การปลกไมดอกประดบ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20204 การปลกพชสมนไพร จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต (ม.2) ง20205 งานแกะสลกกระจก หนออนและแกรนต จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20206 ชางเดนสายไฟในอาคาร จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20207 งานเขยนแบบเบองตน จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต I20201 การศกษาคนควาและสรางองคความร ( IS1 ) จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต (ม.3) ง20208 งานใบตอง จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20209 งานผลตภณฑจากวสดในทองถน จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20210 การท าขนมไทย จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20211 การผลตเครองดม จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20212 ชางแกะสลกและตกแตงอาหาร จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20213 การท าเครองแขวน จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20214 ชางดอกไมประดษฐ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต รายวชาเพมเตม ( คอมพวเตอร ) ง20241 คอมพวเตอรกบงานส าพนกงาน 1 จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20242 คอมพวเตอรกราฟก 1 จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20243 คอมพวเตอรกราฟก 2 จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20244 คอมพวเตอรแอนเมชน จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20245 การน าเสนอ จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20246 การออกแบบและการสนรางบลอก จ านวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20247 การเขยนเวบเพจดวยภาษา HTML จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ง20248 คอมพวเตอรกบงานส านกงาน จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

96


ง20101 การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษา วเคราะหขนตอนการท างานในเรองการใชอปกรณอ านวยความสะดวกในการท างานบาน การจดตกแตงหอง การเตรยม ประกอบ จดตกแตงและบรการอาหาร การแปรรปผลผลตทางการเกษตร การประดษฐของใชของตกแตงจากวสดในทองถน การจดสวนในภาชนะ การซอมแซมอปกรณเครองมอเครองใช และแนวทางในการประกอบอาชพ โดยการวเคราะหวางแผนขนตอนการท างาน การใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหา แสวงหาความร และการจดการ เพอใหนกเรยนมความร มทกษะในการปฏบตงาน มความเสยสละ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม มเจตคตทดตอการประกอบอาชพ มจตส านกในการใชทรพยากรอยางประหยดเหนคณคาและน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

รหสตวชวด ง 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3

ง 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3


97


ง20102คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 1 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษา หลกการท างาน บทบาทของคอมพวเตอรในการชวยอ านวยความสะดวกในการด าเนนกจกรรมตางๆ ประโยชนของคอมพวเตอรในดานทใชเปนเครองมอในการท างาน ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศดานตางๆ การประมวลผลขอมลและสารสนเทศ ประเภทขอมล วธการประมวลผลขอมล การจดการสารสนเทศและระดบของสารสนเทศการดแลรกษาขอมล โดยการใชกระบวนการแกปญหา การตดสนใจ การวเคราะห ฝกทกษะการปฏบตงาน การสบคนขอมล การจดการ และทกษะในการท างานรวมกน

เพอใหผเรยนมความร มทกษะและเจตคตทดตอระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และการใชคอมพวเตอรใหเกดประโยชนสงสดในการท างาน การด ารงชวต มนสยรกการท างาน มคณธรรม จรยธรรม รกการท างาน มจตส านกทดในการใชพลงงาน และสงแวดลอมเพอการด ารงชวต รหสตวชวด ง. 3.1 ม. 1/1 , ม. 1/2 , ม. 1/3 รวมทงหมด 3 ตวชวด

98


ง20103 การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 2 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาเกยวกบการจดและตกแตงบาน การเตรยม ประกอบจดตกแตงและบรการเครองดม การดแล

รกษาและตกแตงสวน การจดการผลผลต การตดตอสอสาร และใชบรการกบหนวยงานตาง ๆ รสถานการณแรงงาน แหลงประกาศรบสมครงาน การเตรยมตวเขาสอาชพ การเสรมสรางประกอบอาชพ และผลตอบแทนจากการประกอบอาชพ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการการสบคน และแสวงหาความรจากแหลงตางๆ ในการท างาน การเรยนรจากภมปญญาทองถน

เพอใหนกเรยนมความร มทกษะพนฐานทจ าเปนส าหรบการประกอบอาชพทสนใจ มจตส านกในการท างาน และใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา มคณธรรม จรยธรรม สามารถน าความรไปใชประโยชนในการด าเนนชวตไดอยางมความสขบนพนฐานหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ง 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3

ง 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3


99


ง20104 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 2 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 2 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร พฒนาการของการสอสารขอมล อปกรณสอสารส าหรบเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอร ชนดของเครอขายคอมพวเตอร เทคโนโลยการรบ-สง ขอมลภายในเครอขายคอมพวเตอร ประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร การคนหาขอมล การตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอร การใชงานอนเตอรเนต การสบคนขอมล การใชโปรแกรมการเรยนใชขอมล (Search engine) การใชซอฟแวรในการท างาน การสรางและออกแบบสงของเครองใชเพอการผลตใชงาน โดยใชกระบวนการ ใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการคดสรางสรรค ทกษะการฝกปฏบตจรง ทกษะการศกษาคนควา ทกษะการจดการ ทกษะในการวเคราะหปญหา การคดอยางมขนตอน การตรวจสอบและปรบปรงผลงาน

เพอใหผเรยนมความรและทกษะในการคด แกปญหาอยางมขนตอน มความคดสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมในการท างานและการใชเทคโนโลย มความสามารถในการใชเทคโนโลย ตระหนกถงการใชทรพยากรหรอเลอกใชเทคโนโลยทไมกระทบตอสงแวดลอม มจตส านกและความรบผดชอบ

รหสตวชวด ง 2.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4

ง 3.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 รวมทงหมด 8 ตวชวด

100


ง20105 การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาเกยวกบขนตอนการท างานทมประสทธภาพ การซก ตาก พบเกบเสอผา การเตรยม การประกอบอาหารประเภทส ารบ การขยายพนธพช การสรางชนงาน หรอผลงาน การประดษฐบรรจภณฑจากวสดธรรมชาต การตดตงประกอบผลตภณฑ การจดการธรกจประเภทตางๆ การหางานหรอต าแหนงงานจากสอสงพมพ สออเลกทรอนกส แนวทางเขาสอาชพ คณสมบตทจ าเปนในการประกอบอาชพ ความมนคงในอาชพ การประเมนทางเลอกในการตดสนใจประกอบอาชพ โดยการใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบคนและแสวงหาความรจากแหลงตางๆ และการเรยนรจากภมปญญาทองถนในการผลตชนงาน เพอใหนกเรยนมความร มทกษะในการท างานรวมกน ประหยดพลงงานทรพยากรและ สงแวดลอม มคณธรรมจรยธรรม สามารถน าความรไปใชในการประกอบอาชพและการด าเนนชวตไดอยางมความสขบนพนฐานของความเปนไทยและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

รหสตวชวด ง 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3

ง 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3


101


ง20106 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาหลกการท าโครงงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ การเขยนโปรแกรมพนฐาน การใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานในการท าโครงงานกระบวนการทางเทคโนโลย การสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย ระดบของเทคโนโลย แบบจ าลองของสงของเครองใช หลกการท างานโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การใชเทคโนโลยในการน าเสนองานในรปแบบทเหมาะสม โดยใชกระบวนการทางเทคโนโลย กระบวนการออกแบบ ความคดสรางสรรค การเลอกใชเทคโนโลย หลกการจดการโปรแกรมและซอฟแวร การศกษาคนควาและพฒนาผลงาน กระบวนการถายทอดทางความคด เพอใหนกเรยนมความรและทกษะในการใชเทคโนโลยในการวเคราะหและแกปญหา สามารถท างานไดอยางมระบบ เกดการใชทรพยากรอยางคมคา มคณธรรมจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร สามารถใชเทคโนโลยในทางทเหมาะสม และน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

รหสตวชวด ง 2.1 ม. 2/1 , ม. 2/2

ง 3.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด

102


ง20201 การขยายพนธพช กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความหมาย ความส าคญ และประโยชนของการขยายพนธพช เครองมอและอปกรณในการขยายพนธพช การขยายพนธพชโดยใชเพศและไมใชเพศ การอนบาลพนธพช การปลกในภาชนะและการจดจ าหนาย ส ารวจปจจยการผลตและภาวะการตลาด วางแผนการขยายพนธพช เลอกเครองมอและอปกรณใหเหมาะสมกบวธการขยายพนธ ฝกทกษะการขยายพนธพชโดยใชเพศและไมใชเพศ เชน ตอน ปกช า ตดตา ตอกง ทาบกง เสยบยอด เลอกขยายพนธพช โดยใชวธการขยายพนธพช อยางนอย 3 วธ ดแลบ ารงรกษา ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาขาย จดจ าหนาย จดบนทก การปฏบตงาน ท าบญชรายรบรายจาย และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจการขยายพนธพช มทกษะและทศนคตทดในการขยายพนธพชและจ าหนายได ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจ ความหมาย ความส าคญและประโยชนของการขยายพนธพช 2. มความรความเขาใจ การเลอกวสดและอปกรณทใชในการขยายพนธพช 3. มความรความเขาใจหลกและวธการขยายพนธพช 4. มความรและทกษะในการเพาะเมลด 5. มความรและทกษะในการตอนพช 6. มความรและทกษะในการปกช า 7. มความรและทกษะในการตดตา 8. มความรและทกษะในการตอกง


103


ง20202 การปลกพชผกสวนครว กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความหมาย ความส าคญ และประโยชนของพชผกสวนครว เชน พรก คะนา ฯลฯ การใช

ทรพยากรในทองถนใหคมคาและ สภาพแวดลอมทเหมาะสม การเตรยมดนปลก แปลงเพาะ แปลงปลก วธการปลก การปฏบตดแลรกษา การเกบเกยว วเคราะหขอมลความตองการของตลาด เลอกปลกพชผกสวนครวอยางนอย 1 ชนด ปฏบตงานเตรยมดน เพาะเมลดพชผก ยายปลกหรอปลกดวยการแยก แบง ปกช า ดแลรกษา เกบเกยว และจดผลตผลจ าหนาย ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาขายและจดจ าหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ – รายจาย และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะในการปลกพชผกสวนครว และจ าหนายไดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจ และประโยชนของการปลกพชผกสวนครว 2. บอกสภาพแวดลอมทเหมาะสมของการปลก 3. บอกวธการเตรยมดนและวธการปลก 4. มความรและทกษะในการเพาะ การยายปลก 5. มความรและทกษะในการปฏบต การดแลรกษา 6. มความรและทกษะในการเกบเกยวผลผลต 7. ปฏบตการปลกผกสวนได 1 ชนด 8. มความรและทกษะในการจ าหนายผลผลต


104


ง20203 การปลกไมดอกประดบ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความหมาย ความส าคญ และประโยชนของไมดอกประดบทเหมาะสมกบสภาพทองถน ประเภทของไมดอกประดบ สภาพดนฟาอากาศ พนธและการขยายพนธ การเตรยมดนอปกรณทใชในการปลก การปลก การปฏบตดแลรกษาในเรอนเพาะช า ในแปลงปลก ในภาชนะปลก การปองกนโรคและก าจดศตร การเตรยมไมดอกประดบใหมคณภาพ วเคราะหขอมลความตองการของตลาด เลอกปลกพชอยางนอย 3 ชนด ปฏบตงานเตรยมดนปลก ท าแปลงเพาะเมลด ทดสอบความงอกของเมลด เพาะเมลด หวานเมลด ยายกลาปลก ดแลรกษา เกบเกยว แปรรป และจดผลตผลจ าหนาย ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาขาย จดจ าหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ท าบญชรายรบรายจาย และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะและทศนคตทดในการปลกไมดอกประดบ ใหเหมาะสมตามเวลาตลาดตองการได ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจ ความหมาย ความส าคญ ประโยชนของไมดอกประดบ 2. บอกชอไมดอกประดบได 3. มความรความเขาใจ การคดเลอกพนธไมดอกประดบ 4. มความรความเขาใจ การขยายพนธไมดอกประดบ 5. มความรความเขาใจการเลอกใชวสดอปกรณไดอยางเหมาะสมในการขยายพนธไมดอก

ประดบ 6. มความรและทกษะในการปลก การปฏบตดแลรกษา การปองกนก าจดศตรของไมดอก

ประดบ 7. มความรและทกษะดานการตลาด การก าหนดราคาขาย การจ าหนายผลผลต


105


ง20204 การปลกพชสมนไพร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความหมาย ความส าคญ และประโยชนของพชสมนไพรในทองถน เชน ขง ขา ตะไคร ใบมะกรด กระชาย ฯลฯ ลกษณะ ประเภท สรรพคณทางยาของพชสมนไพร การปลกพชสมนไพร การดแลบ ารงรกษา การเกบเกยว การจดผลตผลจ าหนาย โดยการวเคราะหขอมลความตองการของตลาด เลอกพชสมนไพรส าหรบปลกและขยายพนธ อยางนอย 3 ชนด มความรและทกษะในการดแลรกษา เกบเกยว จดผลตผลจ าหนาย ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาขาย จดจ าหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ - รายจาย และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจ และมทกษะในการปลกและขยายพนธพชสมนไพรในทองถน และจ าหนายได ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบ ความหมาย ความส าคญ ประโยชนของพชสมนไพรในทองถน 2. มความรความเขาใจเกยวกบ ลกษณะ ประเภท สรรพคณทางยาของพชสมนไพรในทองถน

3. มความรและทกษะในการปลกและขยายพนธพชสมนไพรในทองถน ไดอยางนอย 3 ชนด 4. มความรและทกษะในการการดแลบ ารงรกษา การเกบเกยวพชสมนไพรทปลกได 5. มความรและทกษะในการ การจดการผลผลต และการจ าหนาย 6. มความรและเขาใจในการจดการ การท าบญช และการคดตนทน ก าไรและราคาขาย 7. น าความรไปประยกตในการหารายไดหรอน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได


106


ง20205 งานแกะสลกกระจก หนออนและแกรนต กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษา ความหมาย ความส าคญ ประโยชนของงานแกะสลกกระจก หนออนและแกรนต การใชเครองมอ วสด-อปกรณ การออกแบบชนงาน กระบวนการท างาน การประกอบและการตดตง การบ ารงรกษา การเกบรกษา ความปลอดภยในการท างาน การน ากระบวนการทางเทคโนโลยเพอการท างานและอาชพประยกตสโครงงานอาชพ การฝกทกษะ เนนใหมการออกแบบชนงานใหหลากหลายตามสมยนยม โดยยดรปแบบแสดงออกทางเอกลกษณ ศลปวฒนธรรมไทยสสากล มความปลอดภยชนงานมความประณตเหมาะสม เพอใหมความร ความสามารถในการผลตชนงานแกะสลกรปแบบตางๆ ประยกตใชกบงานในโอกาสส าคญตาง ๆ ตามความตองการของผใชบรการได โดยสามารถน ากระบวนการเทคโนโลยเพอการท างานและอาชพประยกตสโครงงานอาชพได ผลการเรยนร

1. มความรความเขาใจเกยวกบความหมายความส าคญ ประโยชนของงานและสลกกระจกหนออนและหนแกรนตได

2. มความรความเขาใจเกยวกบการเลอกใชเครองมอวสด-อปกรณในการแกะสลกไดอยางเหมาะสม

3. มความรและทกษะในการออกแบบชนงานในการแกะสลกกระจก หนออนและแกรนต 4. มความรความเขาใจเกยวกบการใชการเกบและการบ ารงรกษาเครองมอและอปกรณใน

การท างานไดอยางเหมาะสมปลอดภย 5. มทกษะในการออกแบบชนงานการแกะสลกกระจก หนออนและแกรนต ตามความ

นยมเนนศลปวฒนธรรมสความเปนสากล 6. มทกษะในการจดท าชนงานตามกระบวนการท างานไดอยางประณตและสวยงาม 7. น าความรไปประยกตในการหารายไดหรอน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได


107


ง20206 ชางเดนสายไฟในอาคาร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาเกยวกบไฟฟาเบองตน การอานแบบ ความปลอดภยในการปฏบตงาน วสดอปกรณและเครองมอในการเดนสายไฟ การเลอกใชวสดอปกรณใหเหมาะสมกบงาน กฎระเบยบ ขอบงคบในการเดนสายไฟวธตางๆ การตดตงอปกรณไฟฟา ฝกปฏบตทกษะเกยวกบการตอสายไฟแบบตางๆ การเดนสายไฟดวยเขมขดรดสาย ตมและอปกรณจบยดสายแบบอนๆ การตดตงอปกรณตางๆ อานแบบและฝกปฏบตงานตามแบบทก าหนด ใหบรการตรวจสอบซอมแซมเหตขดของทางไฟฟา ส ารวจแหลงวสดและบรการในทองถน ค านวณคาใชจายในการก าหนดราคาคาบรการ ท าบญชรายรบ-รายจาย เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะในการเดนสายไฟและตอสายไฟแบบตางๆ สามารถเลอกใชวสดอปกรณใหเหมาะสมกบงาน สามารถอานแบบและปฏบตงานตามแบบทก าหนด สามารถใหบรการตรวจซอมแซมเหตขดของทางไฟฟาและเดนสายไฟในอาคารไดตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. มความรเกยวกบไฟฟาเบองตน เครองมอวดไฟฟา การอานแบบ ความปลอดภยในการ

ปฏบตงาน 2. มความรเกยวกบวสดอปกรณและเครองมอในการเดนสายไฟฟา 3. เลอกใชวสดอปกรณใหเหมาะสมกบงาน 4. มความรเรองกฎระเบยบขอบงคบในการเดนสายไฟฟาในอาคาร 5. เดนสายไฟฟาวธตาง ๆ และตดตงอปกรณไฟฟา 6. ปฏบตฝกทกษะเกยวกบการตอสายไฟฟาแบบตาง ๆ ตดตงอปกรณตาง ๆ อานแบบและ

ปฏบตงานตามแบบทก าหนด 7. ใหบรการตรวจสอบ ซอมแซมเหตขดของทางไฟฟา ส ารวจแหลงวสดและแหลงบรการใน

ทองถน 8. ค านวณคาใชจายและก าหนดคาบรการ ท าบญชราบรบ-รายจาย 9. มทกษะในการเดนสายไฟ และตอสายไฟแบบตาง ๆ 10. เลอกวสดอปกรณไดเหมาะสมกบงาน สามารถอานแบบและปฏบตงานตามแบบได 11. ใหบรการตรวจสอบ ซอมแซมเหตขดของทางไฟฟาและเดนสายไฟฟาในอาคารได


108


ง20207 งานเขยนแบบเบองตน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความหมาย ความส าคญ ประโยชน การใชและการบ ารงรกษาเครองมอเขยนแบบหลกการใชเสน การจดหนากระดาษ การเขยนตวอกษร ตวเลข การใชมาตราสวนในการเขยนแบบประเภทตางๆ การก าหนดขนาด สญลกษณในงานเขยนแบบ การเขยนภาพไอโซเมตรกของรปทรงเรขาคณต ภาพออฟบลค รปตด รปฉายสามดาน ปฏบตงาจดหนากระดาษและกรอบบอกชอ เขยนตวอกษร ตวเลข ก าหนดขนาด เขยนภาพไอโซเมตรก ภาพออฟบลค รปตด รปฉายสามดาน เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะในการใชและบ ารงรกษาเครองมอ สามารถเขยนแบบและอานแบบรปทรงเรขาคณตลกษณะตางๆ และน าไปประยกตใชในงานตางๆ ทเปนภมปญญาทองถน ไดเหมาะสม ประหยด คมคา ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. บอกความหมายความส าคญ ประโยชนของงานเขยนแบบได 2. อธบายชนดและหนาทของเครองมองานเขยนแบบเบองตนได 3. เลอกใชและบ ารงรกษาเครองมออปกรณงานเขยนแบบเบองตนได 4. อธบายชนดตวอกษร, ตวเลขในงานเขยนแบบเบองตนได 5. บอกความหมายของเสน ชนดของเสนในงานเขยนแบบได 6. อธบายความหมายของมาตราสวน ในงานเขยนแบบได 7. อานสญลกษณของงานเขยนแบบได 8. อธบายวธสรางรปทรงเรขาคณตได 9. บอกความหมายลกษณชนดของภาพสามมต 10. อานแบบและเขยนแบบตามสามมตและภาพฉายในงานเขยนแบบได 11. มกจนสยในการเขยนแบบดวยความประณต รอบคอบและสะอาด


109


ง20208 งานใบตอง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาเกยวกบศลปะและวฒนธรรมเกยวกบงานใบตอง การเลอกดอกไม ใบไม ใบตองและวสดตาง

ๆ การจดท าใบตองไปใชประโยชนและประดษฐเปนรปแบบตาง ๆ การใชและการบ ารงรกษา ความปลอดภยในการปฏบตงาน

ปฏบตการน าใบตองไปใชประโยชนในการประดษฐ เชน การหอขนม การท ากระทง การท าพายบายศรแบบตาง ๆ การก าหนดราคาคาบรการ และการประเมนผล

เพอใหมความร ความเขาใจ และมทกษะในการเลอกวสด อปกรณ สามารถใชใบตองหอขนม และจดท าพานบายศรในรปแบบตาง ๆ ไดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจเรองศลปวฒนธรรม เกยวกบงานใบตอง 2. มความรความเขาใจวธการเลอกดอกไม ใบไม ใบตอง และวสดตกแตงอนๆ ในการหอ

ขนมและการท าพานบายศรได 3. มความรและทกษะในการใช การเกบ การบ ารงรกษาเครองมอและอปกรณทใชในงาน

ใบตองได 4. มความรและทกษะในการหอขนมรปทรงตางๆ 5. มความรและทกษะในการเยบกระทงลอย กระทงเจม และกระทงใสขนม 6. มความรและทกษะในการท าพานบายศรและรปแบบตางๆ 7. มความรและเขาใจในการจดการ การท าบญช และการคดตนทน ก าไรและราคาขาย 8. มความรและทกษะในการออกแบบรปทรงและจดท าพานบายศรได 9. สามารถน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนและสามารถหารายไดระหวางเรยนได


110


ง20209 งานผลตภณฑจากวสดในทองถน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาการผลตชนงานจากวสดทองถน วเคราะห วางแผน และลงมอปฏบตในการเลอกใชวสด

ทองถน การออกแบบ การอานแบบ การใช การเกบ และการบ ารงรกษาเครองมอและอปกรณและจดท าผลตภณฑตามความตองการของตนเองและครอบครว

เพอใหมความรความเขาใจในหลกการผลตเบองตน มความคดรเรมสรางสรรค สามารถผลตชนงานไดตามขนตอนการท างาน และปลอดภย มนสยขยน อดทน ประณต มระเบยบ และประหยดตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร 1. ก าหนดแนวทางในการเรยนเพอใหไดผลการเรยนดได 2. บอกชอวสด และวสด ยกตวอยางผลตภณฑจากวสดทองถนได 3. สรปวธการวเคราะหและวางแผน การผลตชนงานจากวสดทองถนได 4. อธบายวธการใช การเกบ และบ ารงรกษาเครองมอและอปกรณ 5. ผลตชนงานตามแบบทก าหนดเองไดอยางถกตองและสวยงาม 6. จดท าไมกวาดทางมะพราวในรปแบบทตองการได 7. จดท าผลตภณฑจากใบตาลในรปแบบตางๆได 8. จดท าผลตภณฑจากกะลามะพราวตามความสนใจ 9. ผลตชนงานจากกกในรปแบบตางๆได 10. ผลตชนงานจากวสดทองถนตามความสนใจของตนเองและครอบครวได 11. วางแผนและจดนทรรศการแสดงผลงานจากการเรยนการสอน


111


ง20210 การท าขนมไทย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความรทวไปในการท าขนมไทย การเลอกใชอปกรณเครองใชส าหรบท าขนมไทย เลอกซอและ

การเกบรกษาเครองปรงสดและแหง เทคนคการท าขนมไทยชนดตาง ๆ บรรจวธเกบรกษาขนมไทยไวไดนานและถกสขลกษณะ

ปฏบตงานเตรยม วสดอปกรณและเครองใชในการท าขนมไทยแตละชนดท าขนมไทยประเภทตาง ๆ บรรจและเกบ ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาหรอคาบรการจดจ าหนาย บนทก ปฏบตงาน ท าบญชรายรบ-รายจาย และประเมนผล

เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจ และมทกษะเกยวกบการท าขนมไทยและจ าหนายได

ผลการเรยนร 1. บอกความหมายความส าคญและประโยชนของขนมไทยไดอยางถกตองและเหมาะสม 2. สามารถเลอกวสดอปการณการท าขนมไทยและการเกบรกษาอปกรณการท าขนมไทยได

ถกตอง 3. บอกการเลอกซอและการเกบรกษาเครองปรงของสดและของแหงการท าขนมไทยไดอยาง

เหมาะสม 4. รจกขนตอนและเทคนคการท าขนมไทยประเภทตาง ๆ 5. สามารถปฏบตท าขนมไทยไดถกตองตามขนตอนการจดเตรยมวสดอปกรณในการท าขนมไทย

ประเภทตาง ๆ ได 6. รจกวธการบรรจและเกบรกษาขนมไทยไดอยางถกตอง 7. สามารถคดค านวณคาใชจายก าหนดราคาการจ าหนายขนมไทยได 8. มเจตคตทดตอการท าขนมไทย


112


ง20211 การผลตเครองดม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาเครองดมประเภทตาง ๆ การเลอกซอ การเลอกใชวสดอปกรณเครองใช การท าเครองดม การเกบรกษา หลกสขาภบาล หลกการจดการ การบรการขายเครองดม

ส ารวจความตองการของตลาดผบรโภคและแหลงวสด เตรยมวสดอปกรณใหเหมาะสม ลกษณะของเครองดมทจดท า ท าเครองดมประเภทตาง ๆ เชน เครองดมรอน-เยน น าผลไม นมถวเหลอง จดรานขายเครองดม ก าหนดราคาขาย จดจ าหนาย จดบนทกการปฏบตงานท าบญชรายรบ-รายจาย และประเมนผล

เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจ และมทกษะเกยวกบการท าเครองดม และจ าหนายไดท างานรวมกบผอนได มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม มจตส านกในการใชทรพยากรในการท างานอยางคมคาและยงยน

ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบเครองดมประเภทตางๆ 2. มความรความเขาใจการเลอกซอวตถดบในการน ามาผลตเครองดมได 3. มความรและทกษะในการเลอกใชวสดอปกรณเครองใชในการท าเครองดม 4. มความรความเขาใจเกยวกบการเกบรกษา หลกสขาภบาล หลกการจดการ การ

บรการขายเครองดม 5. ส ารวจความตองการของตลาดผบรโภคและแหลงวสดในการผลตเครองดมได 6. มทกษะในการจดท าเครองดมประเภทตางๆ เชน เครองดมรอน-เยน น าผลไม นมถว

เหลอง 7. จดบนทกการปฏบตงานการท าบญชรายรบ-รายจาย และประเมนผลในผลตเครองดมได 8. มความรและทกษะในการท างานรวมกบผอนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท

เหมาะสมใชทรพยากรอยางคมคาและประหยด


113


ง20212 ชางแกะสลกและตกแตงอาหาร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาเทคนควธการแกะสลกผก ผลไม การออกแบบ การตกแตงอาหาร การใชและบ ารงรกษาเครองมอ อปกรณ ปฏบตงานเลอกวสด ออกแบบ แกะสลกผกและผลไมเปนรปรางตางๆ ตกแตงอาหารบนโตะ ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาคาบรการ จดจ าหนาย จดบนทกผลการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ-รายจาย และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะเกยวกบการแกะสลกและตกแตงอาหารและน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

ผลการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบเทคนควธการแกะสลกผก ผลไมได 2. มความรและทกษะการออกแบบการแกะสลกผก ผลไมในการน าไปใชและตกแตงใหเกด

ความสวยงาม 3. มความรความเขาใจเกยวกบการใช การเกบและการบ ารงรกษาเครองมอ อปกรณใน

การแกะสลกได 4. มความรและทกษะในการเลอกวสดทใชในการแกะสลกผลกและผลไมเปนรปแบบตาง ๆ

ได 5. มทกษะในการแกะสลกผกและผลไมเปนรปแบบตางๆ เพอตกแตงไดอยางประณต

สวยงาม 6. มความรความเขาใจในการจดการท าบญชการคดตนทนก าไรและราคาขายและ

ประเมนผลได 7. น าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได


114


ง20213 การท าเครองแขวน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความหมายของเครองแขวน การรอยตาขายแบบตาง ๆ การใชและการเกบบ ารงรกษาเครองมอ อปกรณ โดยลงมอปฏบตงานเลอกวสด ประดษฐเครองแขวนแบบตาง ๆ ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาหรอคาบรการ จดบนทกการปฏบตงาน และการประเมนผล เพอใหมความร ความเขาใจ มความคดรเรมสรางสรรค สามารถประดษฐเครองแขวนไดเอง รกการท างาน มความขยน อดทน และประหยด และเจตคตทด รกศลปวฒนธรรมประเพณไทย


1. บอกความหมาย ความเปนมา และประโยชนของการท าเครองแขวนได 2. จ าแนกรปแบบ ออกแบบและประเภทของการท าเครองแขวนแบบตางๆไดอยาง

เหมาะสมและมคณคา 3. บอกวธการใชและการเกบบ ารงรกษาเครองมออปกรณชนดตางๆทใชในการท าเครอง

แขวนได 4. เลอกใชเครองมอและอปกรณในการท าเครองแขวนไดเหมาะสมกบลกษณะงาน 5. คดค านวณคาใชจายและก าหนดราคาในการจ าหนายได 6. วางแผนปฏบตงานตามขนตอนและประเมนผลการปฏบตงานได 7. มเจตคตทดตอการท าเครองแขวนเพอไปประกอบอาชพได


115


ง20214 ชางดอกไมประดษฐ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาเทคนควธการท าดอกไมประดษฐดวยผา และกระดาษ การออกแบบดอกไมประดษฐ การตกแตงเปนชอ การใชและบ ารงรกษาเครองมอ และอปกรณ ปฏบตการเลอกแบบ และวสดการท าดอกไมตามความตองการของตลาด ท าเกสร ดอก ใบ และเขาชอ ตดวสดตกแตง เปนดอกไมประดษฐชนดตาง ๆ ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคา หรอคาบรการ จดจ าหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ – รายจาย และประเมนผล เพอใหมความร ความเขาใจ และมทกษะเกยวกบการออกแบบ เลอกวสดและสามารถท าดอกไมประดษฐรปแบบตาง ๆ จ าหนายได

ผลการเรยนร 1. บอกความหมาย ความเปนมา และประโยชนของการท าดอกไมประดษฐได 2. มความรความเขาใจเกยวกบเทคนควธการท าดอกไมประดษฐดวยผา และกระดาษ 3. มความรและทกษะการออกแบบการท าดอกไมประดษฐดวยผา และกระดาษ น าไปใช

และตกแตงใหเกดความสวยงาม 4. มความรความเขาใจเกยวกบการใช การเกบและการบ ารงรกษาเครองมอ อปกรณใน

การท าดอกไมประดษฐดวยผา และกระดาษ 5. มความรและทกษะในการเลอกวสดทใชในการท าดอกไมประดษฐดวยผา และกระดาษ 6. มทกษะในการท าดอกไมประดษฐดวยผา และกระดาษ ท าเกสร ดอก ใบ และเขาชอ

ตดวสดตกแตง เปนดอกไมประดษฐชนดตาง ๆ ไดอยางประณต สวยงาม 7. มความรความเขาใจในการจดการท าบญชการคดตนทนก าไรและราคาขายและ

ประเมนผลได 8. น าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได


116


ง20241 คอมพวเตอรกบงานส านกงาน 1 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาวธการและเทคนค ขนตอนการพมพเอกสารทถกตองดวยโปรแกรมฝกพมพ ศกษาการใชโปรแกรมระบบปฏบตการ เลอกใชโปรแกรมเพอการจดการดานเอกสาร การน าเสนอผลการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม ฝกปฏบตทกษะการพมพดดอกษรแปนเหยาตามล าดบขน ปฏบตทกษะเกยวกบงานดานเอกสาร แบบตาง ๆ การแทรกรปภาพ การตกแตงขอความ การจดการบทความ การจดสรางแผนพบ จดรปแบบ ใหมความเหมาะสมกบประเภทของชนงาน เพอใหมความรความเขาใจและทกษะในการจดท าเอกสารแบบตาง ๆ สามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนร 1. มความรและทกษะ เทคนค วธการพมพตวอกษรและเครองหมายตาง ๆ ในแปนพมพได

2. มความรและทกษะในการเลอกใชโปรแกรมเพอจดการงานดานเอกสารได 3. อธบายเกยวกบระบบปฏบตการคอมพวเตอรในงานดานเอกสารได 4. มความรและทกษะการปฏบตเกยวกบเอกสารแบบตาง ๆ ได 5. มความรและทกษะในการแทรกรภาพ การตกแตงขอความไดอยางเหมาะสม 6. มความรและทกษะการจดท าบทความและแผนพบในรปแบบตาง ๆ ได 7. สามารถน าความรทไดไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม รวมทงหมด 7 ผลการเรยนร

117

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง20242 คอมพวเตอรกราฟก 1 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาคณสมบตของเครองคอมพวเตอรในงานกราฟก ศกษาอปกรณตอพวงดานงานกราฟกและเลอกใชโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟกใหเหมาะสมกบประเภทของงาน ปฏบตการสรางภาพโดยใชค าสงพนฐานจากโปรแกรมกราฟก การสรางรปภาพ การรวมภาพ การบนทกงาน การเปดงานขนมาแกไข การปรบเปลยนภาพเพอการน าไปใชงานดานตาง ๆ การขยายและลดขนาดของรปภาพ การตกแตงขอความ เพอใหมความรความเขาใจและเกดทกษะเบองตนเกยวกบงานกราฟก สรางแนวคดเกยวกบงานกราฟก น าไปประยกตใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

1. มความรความเขาใจเกยวกบคอมพวเตอร ทสามรถใชในงานกราฟกได 2. บอกลกษณะของอปกรณตอพวงทใชในงานกราฟกได 3. มความรและทกษะการเลอกใชโปรแกรมงานดานกราฟกได 4. มความรและทกษะในการสรางรปภาพ การรวมภาพได 5. มความรและทกษะในการบนทกงานและเปดงานขนมาท าการแกไขได 6. มความรและทกษะในการขยายและยอภาพไดอยางเหมาะสม 7. มความรและทกษะในการปรบเปลยนภาพเพอการน าไปใชงานตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 8. สามารถน าความรและทกษะทไดไปประยกตใชงานในชวตประจ าวน


118


ง20243 คอมพวเตอรกราฟก 2 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความหมายของคอมพวเตอรกราฟก หลกการ วธการออกแบบกราฟก ซอฟตแวรดานกราฟก ระบบคอมพวเตอรส าหรบงานกราฟก การใชงานซอฟตแวรดานกราฟก ใชเครองมอและอปกรณตาง ๆ รวมถงค าสงทส าคญในการออกแบบคอมพวเตอรกราฟก ฝกปฏบตเกยวกบการออกแบบคอมพวเตอรกราฟกแบบตาง ๆ การตดตอภาพกราฟก การจดการเกยวกบตวอกษร การจดท าโปสเตอรแบบตาง ๆ เพอใหมความรความเขาใจและทกษะเกยวกบการออกแบบภาพกราฟกแบบตาง ๆ และสรางแนวคดเกยวกบงานกราฟก เกดความตระหนกและเหนคณคา มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนร

1. บอกความหมายและประโยชนของคอมพวเตอรกราฟกได 2. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและคอมพวเตอรส าหรบงานกราฟก 3. มความรและทกษะวธการออกแบบกราฟกแบบตาง ๆ ได 4. มความรและทกษะการตดตอภาพกราฟกแบบตาง ๆ ได 5. มความรและทกษะการจดการเกยวกบตวอกษรไดอยางเหมาะสม 6. มความรและทกษะการจดท าโปสเตอรแบบตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 7. ตระหนกและเหนคณคาของงานกราฟก 8. สามารถเลอกใชเทคโนโลยและประยกตใชงานดานกราฟกอยางสรางสรรค


119


ง20244 คอมพวเตอรแอนเมชน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาคณลกษณะของคอมพวเตอรทเหมาะกบงานแอนเมชน ศกษา ความหมายของแอนเมชน ซอฟตแวรดานแอนเมชน การใชงานซอฟตแวรดานแอนเมชน

ฝกทกษะการสรางชนงานแอนเมชน ปฏบตการออกแบบภาพเคลอนไหว การจดท า Story Board การจดสรางขอความแอนเมชน และสรางสรรคผลงาน อยางมคณธรรมและจรยธรรม โดยใชซอฟตแวรดานแอนเมชน

เพอใหมความร ความเขาใจ และ สรางสรรคงานแอนเมชนจากจนตนาการ ประยกตใชเทคโนโลยในชวตประจ าวนอยางมจตส านกและรบผดชอบ ผลการเรยนร

1. มความรความเขาใจเบองตนเกยวกบงานแอนเมชน 2. อธบายถงคณสมบตของคอมพวเตอรทเหมาะกบงานแอนเมชนได 3. บอกความหมาย ความส าคญของงานแอนเมชนได 4. มความรและทกษะการเลอกใชโปรแกรมใหเหมาะกบประเภทงานแอนเมชน 5. มความรและทกษะการก าหนด Story Board ใหงานแอนเมชนได 6. มความรและทกษะการวาดภาพโดยใชโปรแกรมสรางงานแอนเมชนได 7. มความรและทกษะการสรางภาพเคลอนไหวโดยใชโปรแกรมสรางงานแอนเมชนได 8. มความรและทกษะการจดการขอความแอนเมชนในรปแบบตาง ๆ ได 9. มความรและทกษะสรางสรรคชนงานแอนเมชนตามจนตนาการได 10. ประยกตใชงานแอนเมชนในทางสรางสรรค อยางมจตส านก และรบผดชอบ


120


ง20245 การน าเสนอ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความหมายและรปแบบในการน าเสนอผลงาน ประเภทของซอฟตแวรทใชในการน าเสนอ ปฏบตการออกแบบการน าเสนองานประเภทตาง ๆ เลอกใชโปรแกรมและวธการน าเสนอตามวตถประสงค การน าเสนองานดวยภาพและเสยง การน าเสนองานรปแบบวดทศน การแทรกภาพและเสยง การบนทกและแกไขงาน

เพอใหมความร ความเขาใจ และ สามารถน าเสนองานตามวตถประสงคไดอยางเหมาะสม เกดจตส านกและคณธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศสรางสรรคผลงานและการด ารงชวตรวมทงการใชพลงงานอยางคมคา


1. สามารถอธบายความหมายและรปแบบการน าเสนองานได 2. มความรและทกษะเลอกใชโปรแกรมการน าเสนองานไดอยางเหมาะสมกบประเภทของงานได 3.มความรและทกษะการน าเสนองานประเภทตาง ๆ ได 4. มความรและทกษะการน าเสนองานดวยภาพและเสยงได 5. มความรและทกษะการน าเสนองานรปแบบวดทศนได 6. มความรและทกษะการแทรกภาพและเสยงได 7. มความรและทกษะการบนทกและแกไขงานการน าเสนอได 8. เกดจตส านกและคณธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศสรางสรรคผลงานและการด ารงชวต

รวมทงการใชพลงงานอยางคมคา รวมทงหมด 8 ผลการเรยนร

121


ง20246 การออกแบบและสรางบลอก กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษา ความหมาย รปแบบ ประเภทของ Social Media, Blog โปรแกรมทใชในจดการ Social Media และโปรแกรมประกอบอนๆ เพอใหสามารถสรางงานบนระบบเครอขายอนเตอรเนตได ปฏบตการออกแบบเคาโครง Blog การสรางและตดตง Blog การตกแตงหนา Blog การจดการรปภาพบน Blog การจดการขอความ Blog การจดการไฟสประเภทตางๆ บน Blog

เพอใหมความร ความเขาใจ และ สามารถสรางบลอกของตวเองไดอยางเหมาะสม เกดนสยรกการท างาน ใฝเรยนร มวนยในการปฏบตงาน รกการคนควา มจตสาธารณะ ผลการเรยนร

1. บอกความหมายและความส าคญของ Social Media ได 2. บอกประเภทของ Social Media ทนยมใชในชวตประจ าวนได 3. มความรและทกษะการเลอกใชโปรแกรมจดการ Social Media ไดอยางเหมาะสม 4. มความรและทกษะการออกแบบบลอกในรปแบบทเหมาะสมได 5. มความรและทกษะการตกแตงหนา Blog ได 6. มความรและทกษะการจดการรปภาพ และขอความ บนBlog ได 7. มความรและทกษะการจดการไฟสประเภทตาง ๆ บน Blog ได 8. นกเรยนสามารถสรางและจดการ Blog ของตนเองดวยความรบผดชอบตอตนเอง สงคมไดอยาง สรางสรรค


122


ง20247 การเขยนเวบเพจดวยภาษา HTML กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาหลกการและปฏบตการสรางเวบเพจดวยภาษา HTML การน าค าสง HTML มาประยกตใชในการสรางเวบไซต การตกแตงขอความ การแทรกรปภาพหรอสอตาง ๆ การสรางตาราง การสรางการเชอมโยงในแบบตาง ๆ การแบงหนาเวบเพจเปนสวน ๆ การสรางฟอรมเพอรองรบขอมลจากผใช การขอใชบรการเสรมตาง ๆ เพอการตกแตงเวบเพจ ใหสวยงาม การขอพนท และการอพเวบไซตออกสภายนอก ฝกทกษะการสรางเวบไซตดวยภาษา HTML เพอใหเวบไซตมความสวยงาม นาสนใจ รวมถงการปลกฝงใหนกเรยนมจรยธรรม และคณธรรมในการใชอนเทอรเนต ท าใหเกดความร ความเขาใจ และใชอนเทอรเนตในทางทถกได น าทกษะทไดมาประยกตใชคอมพวเตอร เพอใหเกดความรความเขาใจ และสามารถน าไปสรางสรรคผลงานได ผลการเรยนร 1. มความร ความเขาใจและทกษะเกยวภบการสรางเวบHTML 2. มความรและทกษะในการประยกตใชงานภาษา HTML 3. มความรและทกษะการสรางตาราง และการสรางการเชอมโยงในรปแบบตาง ๆ ได 4. มความรและทกษะการออกแบบหนาเวบเพจดวยภาษา HTML ได 5. มความรและทกษะการใชโปรแกรมเสรมเพอตกแตงเวบเพจ HTML ได 6. นกเรยนสามารถสรางและจดการเวบเพจของตนเองดวยความรบผดชอบตอตนเอง สงคมไดอยาง สรางสรรค รวมทงหมด 6 ผลการเรยนร

123


ง20248 คอมพวเตอรกบงานส านกงาน 2 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการใชโปรแกรมระบบปฏบตการ เลอกใชโปรแกรมเพอการจดการดานเอกสาร การน าเสนอผลการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม ปฏบตทกษะเกยวกบงานดานเอกสาร แบบตาง ๆ การแทรกรปภาพ การตกแตงขอความ การจดสรางแผนพบ จดรปแบบ ใหมความเหมาะสมกบประเภทของชนงาน เพอใหมความรความเขาใจและทกษะในการจดท าเอกสารแบบตาง ๆ สามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนร 1. มความรและทกษะการเลอกใชโปรแกรมจดการเอกสารไดอยางเหมาะสม 2. อธบายเกยวกบระบบปฏบตการคอมพวเตอรในงานดานเอกสารได 3. มความรและทกษะการปฏบตเกยวกบงานดานเอกสารแบบตาง ๆ ได 4. มความรและทกษะในการแทรกรภาพ การตกแตงขอความไดอยางเหมาะสม 5. มความรและทกษะการท าแผนพบในรปแบบตาง ๆ ได 6. สามารถน าความรทไดไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม รวมทงหมด 6 ผลการเรยนร

124

ค าอธบายรายวชา I20201 การศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation:IS1) กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1 หนวยกต ศกษา วเคราะหการตงประเดน/ค าถามในเรองทสนใจ การตงสมมตฐาน การคนควา การแสวงหาความรขอมล การออกแบบ การวางแผนรวบรวมขอมล การใชกระบวนการกลม การวเคราะหขอมลโดยใชสถต การสงเคราะห การสรปองคความรและการเสนอวธคดแกปญหาทเปนระบบ ฝกทกษะตงประเดนปญหา/ตงค าถามในเรองทสนใจโดนเรมจากตนเอง เชอมโยงกบชมชนทองถนและประเทศ ตงสมมตฐานและใหเหตผลโดยใชความรจากศาสตรสาขาตางๆ คนควาแสวงหาความรเกยวกบสมมตฐานทตงไวจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ออกแบบวางแผนรวบรวมขอมล วเคราะหขอมลโดยใชวธการทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรและรวมกนเสนอแนวคด วธการแกปญหาอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการแกปญหา กระบวนการปฏบตและกระบวนการกลมในการวพากษ เพอใหเกดทกษะในการคนควาแสดงหาความร สงเคราะหสรป อภปราย เปรยบเทยบ เชอมโยงองคความร และมทกษะการน าเสนอการศกษาคนควาและน าองคความรไปแกปญหาอยางเปนระบบ เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตนเอง

ผลการเรยนร 1. ตงประเดนปญหา โดยเลอกประเดนทสนใจ เรมจากตนเอง ชมชนทองถน ประเทศ 2. ตงสมมตฐานประเดนปญหาทตนเองสนใจ 3. ออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพ 4. ศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทเลอก จากแหลงเรยนรทหลากหลาย 5. ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมลได 6. วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม 7. สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม 8. เสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบดวยองคความรจากการคนพบดวยการเขยน

รายงาน 9. เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตนเอง


125

ค าอธบายรายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ


รายวชาพนฐาน อ21101 ภาษาองกฤษ จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ21102 ภาษาองกฤษ จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ22101 ภาษาองกฤษ จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ22102 ภาษาองกฤษ จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ23101 ภาษาองกฤษ จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ23102 ภาษาองกฤษ จ านวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

รายวชาเพมเตม อ21201 ภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต อ21202 ภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต อ22201 ภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต อ22202 ภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต อ23201 ภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต อ23202 ภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

รายวชาภาษาตางประเทศทสอง จ20201 ภาษาจน 1 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต จ20202 ภาษาจน 2 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต จ20203 ภาษาจน 3 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต จ20204 ภาษาจน 4 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต จ20205 ภาษาจน 5 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต จ20206 ภาษาจน 6 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ต20201 ภาษาเวยดนาม 1 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ต20202 ภาษาเวยดนาม 2 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ต20203 ภาษาเวยดนาม 3 จ านวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

126


อ21101 ภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษาภาษาทใชเพอการสอสารระหวางบคคล น าเสยง กรยาทาทาง ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค า

ชแจงงายๆ การขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมและสถานการณตางๆในชวตประจ าวน การแสดงความตองการ ความคดเหนและความรสกประกอบการใหเหตผลสนๆ การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง การใชเครองหมายวรรคตอน การล าดบค าตามโครงสรางประโยคชนดตางๆ การฟงและอานสอตางๆ ความหมายเกยวกบเรองใกลตว การตความ/ถายโอนขอมล สอทไมใชความเรยง ขอความ นทาน บทรอยกรอง (poem) สนๆ หวขอเรอง (topic) ใจความส าคญ (main idea) แกนสาระของเรอง เหตการณทอยในความสนใจ ความเปนมาและความส าคญของเทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอยและประเพณ มารยาทสงคม กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ความร ขอมลตางๆ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

โดยปฏบตตามสงทฟงและอาน อานออกเสยงไดถกตองตามหลกการอาน เขยน เลอก บอก ระบ ตอบค าถาม บรรยาย สนทนาตามสถานการณ สรปใจความ จบใจความ วเคราะหความ เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง เขารวมหรอจดตามความสนใจ ใชภาษาสอสารในหองเรยนและสถานศกษาอยางสภาพและเหมาะสม ใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสบคน/คนควาความร/ขอมล จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

เพอใหเกดทกษะในการสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา มทกษะในการด าเนนชวต เหนคณคาของการใชภาษาองกฤษและน าไปประยกตใชอยางเหมาะสม รกชวตความเปนอยแบบไทย ใฝรใฝเรยน มวนยในตนเองและมจตสาธารณะพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด ต 1.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ม 1/4

ต 1.2 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ม 1/4 ม 1/5 ต 1.3 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ต 2.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ต 2.2 ม 1/1 ม 1/2 ต 3.1 ม 1/1 ต 4.1 ม 1/1 ต 4.2 ม 1/1


127



ศกษาภาษาทใชเพอการสอสารระหวางบคคล น าเสยง กรยาทาทาง ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค า

ชแจงงายๆ การขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมและสถานการณตางๆในชวตประจ าวน การแสดงความตองการ ความคดเหนและความรสกประกอบการใหเหตผลสนๆ การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง การใชเครองหมายวรรคตอน การล าดบค าตามโครงสรางประโยคชนดตางๆ การฟงและอานสอตางๆ ความหมายเกยวกบเรองใกลตว การตความ/ถายโอนขอมล สอทไมใชความเรยง ขอความ นทาน บทรอยกรอง (poem) สนๆ หวขอเรอง (topic) ใจความส าคญ (main idea) แกนสาระของเรอง เหตการณทอยในความสนใจ ความเปนมาและความส าคญของเทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอยและประเพณ มารยาทสงคม กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ความร ขอมลตางๆ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

โดยปฏบตตามสงทฟงและอาน อานออกเสยงไดถกตองตามหลกการอาน เขยน เลอก บอก ระบ ตอบค าถาม บรรยาย สนทนาตามสถานการณ สรปใจความ จบใจความ วเคราะหความ เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง เขารวมหรอจดตามความสนใจ ใชภาษาสอสารในหองเรยนและสถานศกษาอยางสภาพและเหมาะสม ใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสบคน/คนควาความร/ขอมล จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

เพอใหเกดทกษะในการสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา มทกษะในการด าเนนชวต เหนคณคาของการใชภาษาองกฤษและน าไปประยกตใชอยางเหมาะสม รกชวตความเปนอยแบบไทย ใฝรใฝเรยน มวนยในตนเองและมจตสาธารณะพรอมเขาสมาตรฐานสากล

รหสตวชวด ต 1.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ม 1/4 ต 1.2 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ม 1/4 ม 1/5 ต 1.3 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ต 2.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3 ต 2.2 ม 1/1 ม 1/2 ต 3.1 ม 1/1 ต 4.1 ม 1/1 ต 4.2 ม 1/1


128



ศกษา ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบายงายๆ การอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรอง การใชพจนานกรม การตความ/ถายโอน ประโยค ขอมลทสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบตาง ๆ ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตวและสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน ภาษาทใชในการสนทนาแลกเปลยนขอมล การแสดงความตองการ การเสนอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ กจวตรประจ าวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม การใชน าเสยงและกรยาทาทางมเหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอย วฒนธรรมและประเพณของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษา ความเหมอนและความแตกตางของการออกเสยง ค า ขอความ ประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการล าดบค าตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ขอมล/ขอเทจจรงเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การศกษาคนควาจากแหลงขอมลทหลากหลายและการสรปองคความรเกยวกบประเทศอาเซยน

โดยใชภาษาสอสารเนนทกษะ การฟง พด อาน และเขยน ดวยกระบวนการปฏบตตาม อานออกเสยง ระบ/เขยนประโยค เลอกหวขอเรอง/ใจความส าคญ บอกรายละเอยดสนบสนน ใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาแลกเปลยนขอมล ขอรอง ใหค าแนะน า ชแจง อธบาย แสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ขอและใหขอมล บรรยาย แสดงความคดเหน แสดงความรสก ใชน าเสยงและกรยาทาทาง เขารวม/จดกจกรรมทางภาษา เปรยบเทยบ เผยแพร/ประชาสมพนธ ฝกทกษะตงประเดนปญหา ศกษาคนควา ออกแบบ วางแผน รวบรวมขอมล อางองขอมล สงเคราะหและสรปองคความร ในลกษณะรายบคคล รายกลม หรอทงชนเรยน ในชนเรยน สถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษาและชมชน

เพอใหเกดทกษะในการใชภาษาองกฤษสอสารอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหาและการใชทกษะชวต เกดเจตคตทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค และเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษโดยน าไปประยกตใชอยางเหมาะสม รหสตวชวด ต 1.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4

ต 1.2 ม. 2/1, ม. 2/2,ม. 2/3,ม. 2/4,ม. 2/5 ต 1.3 ม. 2/1, ม. 2/2,ม. 2/3 ต 2.1 ม. 2/1, ม. 2/2,ม. 2/3 ต 2.2 ม. 2/1, ม. 2/2 ต 3.1 ม. 2/1 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1, ม. 2/2


129

ค าอธบายรายวชาพนฐาน อ22102 ภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ศกษา ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบายงายๆ การอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรอง การใชพจนานกรม การตความ/ถายโอน ประโยค ขอมลทสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบตาง ๆ ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตวและสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน ภาษาทใชในการสนทนาแลกเปลยนขอมล การแสดงความตองการ การเสนอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ กจวตรประจ าวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม การใชน าเสยงและกรยาทาทางมเหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอย วฒนธรรมและประเพณของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษา ความเหมอนและความแตกตางของการออกเสยง ค า ขอความ ประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการล าดบค าตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การเขยนรายงานเชงวชาการและเผยแพรผลงานเกยวกบประเทศอาเซยน

โดยใชภาษาสอสารเนนทกษะ การฟง พด อาน และเขยน ดวยกระบวนการปฏบตตาม อานออกเสยง ระบ/เขยนประโยค เลอกหวขอเรอง/ใจความส าคญ บอกรายละเอยดสนบสนน ใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาแลกเปลยนขอมล ขอรอง ใหค าแนะน า ชแจง อธบาย แสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ขอและใหขอมล บรรยาย แสดงความคดเหน แสดงความรสก ใชน าเสยงและกรยาทาทาง เขารวม/จดกจกรรมทางภาษา เปรยบเทยบ เผยแพร/ประชาสมพนธ เขยนรายงานเชงวชาการและเผยแพรผลงาน ในลกษณะรายบคคล รายกลมหรอทงชนเรยน ในชนเรยน สถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษาและชมชน

เพอใหเกดทกษะในการใชภาษาองกฤษสอสารอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหาและการใชทกษะชวต เกดเจตคตทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค และเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษโดยน าไปประยกตใชอยางเหมาะสม

รหสตวชวด ต 1.1 ม. 2/1,ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4

ต 1.2 ม. 2/1,ม. 2/2,ม. 2/3,ม. 2/4,ม. 2/5 ต 1.3 ม. 2/1,ม. 2/2,ม. 2/3 ต 2.1 ม. 2/1,ม. 2/2,ม. 2/3 ต 2.2 ม. 2/1,ม. 2/2 ต 3.1 ม. 2/1 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1, ม. 2/2


130



ศกษาการใชภาษา น าเสยง ทาทางในการสอสาร ค าขอรอง ค าแนะน าค าชแจง และค าอธบาย ขอความ ขาว สถานการณหรอเรองทอยในความสนใจของสงคมและประชาคมอาเซยน กจกรรมประสบการณ โฆษณา บทรอยกรองสนๆ สอทไมใชความเรยง ฟงหรออาน หวขอเรอง ใจความส าคญ รายละเอยดสนบสนนจากสอประเภทตางๆ ขอมลเกยวกบตนเอง การแสดงความตองการ การเสนอและการใหความชวยเหลอ การตอบรบ และการปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ การขอและใหขอมล ในเรองทฟงหรออาน มารยาทสงคม ขนบธรรมเนยม ประเพณ กจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมดานความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยของเจาของภาษา / กลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน และของไทย การออกเสยง การล าดบค าตามโครงสรางประโยค ของภาษาองกฤษและภาษาไทย ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ เพอการศกษาตอและประกอบอาชพเปนภาษาองกฤษ

โดยใชภาษาเพอการสอสาร ในสถานการณจรง/สถานการณจ าลอง ปฏบต โดยการฟงการพด การอานและการเขยน ยกตวอยางงายๆ ประกอบ อานออกเสยงตามหลกการอาน ระบ/เขยน เลอก บอกรายละเอยดสนบสนน แสดงความคดเหน ใชภาษาและใหขอมลตามสถานการณ พดและเขยนโดยใหเหตผลสนๆประกอบอยางเหมาะสม เสนอ ตอบรบ ปฏเสธ ใหความชวยเหลอ การวเคราะห การใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทาง เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม อธบาย เปรยบเทยบ คนควา รวบรวม สรป และน าเสนอขอมล เผยแพร/ ประชาสมพนธเกยวกบโรงเรยน สงคม ชมชนและทองถนดานภาษาและวฒนธรรมเปนภาษาองกฤษและภาษาของกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน เพอใหมทกษะในการสอสาร เหนคณคาของภาษาองกฤษ ใฝรใฝเรยน มวนยในตนเองและมจตสาธารณะเพอเขาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล รหสตวชวด

ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2


131



ศกษาการใชภาษาสอสาร ในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน ทองถน เลอกประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) ทอาน ระบหวขอเรอง (topic) ใจความส าคญ (main idea) และตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทาน และเรองสน บรรยายเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนส าคญ ชวตความเปนอย วฒนธรรมของเจาของภาษาและประเทศในกลมสมาชกประชาคมอาเซยนกบภาษาและวฒนธรรมไทย สรปใจความส าคญ/แกนสาระ(theme)ทไดจากการวเคราะหเรอง/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม

โดยการพดและการเขยนเพอขอและใหขอมล แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรอ อานอยางเหมาะสม แสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบกจกรรมและเรองตางๆใกลตว พรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบอยางเหมาะสม คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและน าเสนอดวยการพด/การเขยนโดยใชภาษาตางประเทศในการศกษาตอและประกอบอาชพ

เพอใหมทกษะในการสอสาร เหนคณคาของภาษาองกฤษ ใฝรใฝเรยน มวนยในตนเองและมจตสาธารณะเพอเขาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล

รหสตวชวด

ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2


132


อ21201 ภาษาองกฤษเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษา ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง การบอกทศทางในสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน

ประโยคขอความ สอทไมใชความเรยง หวขอเรอง ใจความส าคญ บทสนทนา บรบทการใชภาษา เรองสน ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม ความตองการ ความชวยเหลอ การบรรยาย กจวตรประจ าวน ประสบการณ สงแวดลอม การท างาน การศกษาตอ และการประกอบอาชพ ความคาดหวงในอนาคต มารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา ขอเทจจรงทเกยวกบกลมสาระการเรยนรอน แหลงการเรยนร กลวธในการสอสารอยางไดผล สถานการณจรงสถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน และสถานศกษา

โดยฝกทกษะการฟง พด อาน เขยน ปฏบตตาม ใชภาษาทาทาง น าเสยงอยางเหมาะสม ระบ จบใจความ ตความ แลกเปลยนขอมล ขอรอง ตอบรบ ปฏเสธ แสดงความคดเหน แสดงความรสก ใหเหตผล สบคน คนควา รวบรวม สรป น าเสนอและแสดงบทบาทสมมต

เพอน าทกษะทไดเรยนรไปใช เปนเครองมอแสวงหาความร เชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน เปนพนฐานในการประกอบอาชพและด ารงชวตประจ าวนไดอยางมความสขโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงรกชวตความเปนอยแบบไทย ใฝรใฝเรยน มวนยในตนเองและมจตสาธารณะพรอมเขาสมาตรฐานสากล


1. ปฏบตตามค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายทฟงและอาน 2. ใชค าขอรอง ค าชแจง และค าอธบาย ใหค าแนะน าอยางเหมาะสม 3. เลอกใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคมและ

วฒนธรรมของเจาของภาษา 4. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา นทาน และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 5. ระบ/เขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน


133



ศกษาความหมายค าศพท ส านวน ขอความ วลและประโยคทใชในการขอและใหขอมลและแสดงความคดเหน ความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมการใชน าเสยง และกรยาทาทางตามมารยาทสงคมของเจาของภาษา ภาษาทใชในการแสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ การใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ การแสดงอนๆ ทเกยวกบกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การรองเพลง การเลานทาน และการเลนเกม ความเปนมาและความส าคญของเทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษา

โดยถายโอนเปนถอยค าของตนเองในรปแบบตางๆ ดวยการพดสอสาร บรรยาย เขยน สรป แสดงความคดเหน แสดงความรสก เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


ผลการเรยนร 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา

ชมชน และสงคม 2. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการ

ใหความชวยเหลอ 3. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน

เกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม 4. อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา 5. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


134


อ22201 ภาษาองกฤษเพมเตม (ฟง-พด) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการใชค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงาย ๆ ขอความ ขาว ประกาศและบทรอย

กรองสนๆ ประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ หลกการอาน ขอมลเกยวกบตนเอง ประเทศอาเซยน เรองตาง ๆ ใกลตวและสถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน ภาษา น าเสยงและกรยาทาทางในการใชสหนาทาทางประกอบ การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธทสภาพเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา และใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสน ๆ ในการพดโตตอบเกยวกบการขอรอง ใหค าแนะน า ชแจง อธบายตามสถานการณ แสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย พดแนะน าตนเองเพอน และบคคลใกลตว และส านวน การตอบรบ แสดงความรสกชอบ/ไมชอบ กลาวอวยพร ทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย พดแทรกอยางสภาพและชกชวนตามสถานการณทหลากหลาย ในชนเรยน สถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษาและชมชน

โดยใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสน ๆ ในการพดโตตอบเนนทกษะ การฟงและพด ปฏบตตาม อานออกเสยง ระบ/เขยน สนทนาแลกเปลยนขอมล ในลกษณะรายบคคล รายกลม หรอทงชนเรยน

เพอใหเกดทกษะในการใชภาษาองกฤษสอสารอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหาและการใชทกษะชวต เจตคตทด คณลกษณะอนพงประสงค และเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษน าไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม


1. ปฏบตตามค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงายๆ ทฟงและอาน 2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 3. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ ทอาน 4. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว และสถานการณตางๆ ใน

ชวตประจ าวนอยางเหมาะสม 5. ใชค าขอรอง ใหค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายตามสถานการณ 6. ใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และ

วฒนธรรมของเจาของภาษา 7. ใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสน ๆ ในการพดโตตอบตามสถานการณทหลากหลาย


135


อ22202 ภาษาองกฤษเพมเตม (ฟง-พด) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการใชค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงาย ๆ ขอความ ขาว ประกาศและบทรอยกรองสนๆ ประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ หลกการอาน ขอมลเกยวกบตนเอง ประเทศอาเซยน เรองตาง ๆ ใกลตวและสถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน ภาษา น าเสยงและกรยาทาทางในการใชสหนาทาทางประกอบ การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธทสภาพเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา และการใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสน ๆ ในการพดโตตอบเกยวกบการขอรอง ใหค าแนะน า ชแจง อธบายตามสถานการณ การแสดงความตองการ การเสนอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การแนะน าตนเองเพอนและบคคลใกลตว ส านวนและการตอบรบ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การอวยพร การทกทายและกลาวลา การขอบคณและขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพและชกชวน ตามสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยนทหลากหลาย ในชนเรยน สถานศกษาและชมชน

โดยใชภาษาในการพดโตตอบเนนทกษะการฟงและพด ปฏบตตาม อานออกเสยงตาม ระบ/เขยน สนทนาแลกเปลยนขอมล ในลกษณะรายบคคล รายกลม และทงชนเรยน

เพอใหเกดทกษะในการใชภาษาองกฤษสอสารอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหาและการใชทกษะชวต เจตคตทด คณลกษณะอนพงประสงค และเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษน าไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม


1. ปฏบตตามค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงายๆ ทฟงและอาน 2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 3. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ ทอาน 4. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว และสถานการณตางๆ ใน


วฒนธรรมของเจาของภาษา 7. ประยกตใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสนๆ ในการพดโตตอบตามสถานการณท

หลากหลาย


136



ศกษาเกยวกบ ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจงงายๆ ขอความ นทาน บทรอยกรอง (Poem)

สนๆ หลกการอาน การใชภาษาและทาทางสอสาร มารยาทตามสงคม การสรางความสมพนธระหวางบคคล การพดขอและใหขอมล การถายโอนขอมลทไดฟงและอาน การออกเสยงค า วล ส านวนงายๆ ประโยค ขอมล บทอาน เรองราวสนๆ ทงทเปนความเรยงและไมใชความเรยง ขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมของเจาของภาษา และกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน ประสบการณของตนเอง ขาวสาร เหตการณส าคญตางๆในชวตประจ าวน การท างานโดยใชเทคโนโลย

โดยถายโอนเปนถอยค าของตนเองในรปแบบตางๆ สรป แสดงความคดเหน แสดงความรสก แกปญหาตามสถานการณทก าหนดให

เพอใหเกดทกษะในการคด การสอสาร การแกปญหา เหนประโยชนและน าไปใชในการแสวงหาความรจากสออเลกทรอนกสเปนพนฐานในการประกอบอาชพและด ารงชวตประจ าวนไดอยางมความสขโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและพรอมเขารวมเปนสมาชกทดของกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน

ผลการเรยนร 1. พดและเขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/

เหตการณ/ สถานการณทอยในความสนใจ 2. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณ พรอมให

เหตผลประกอบ 3. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและ

วฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน และน าไปใชอยางเหมาะสม

4. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และน าเสนอดวยการพดและการเขยน

5. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ


137



ศกษาเกยวกบ ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจงงายๆ ขอความ นทาน บทรอยกรอง

(Poem) สนๆ หลกการอาน การใชภาษาและทาทางสอสาร มารยาทตามสงคม การสรางความสมพนธระหวางบคคล การพดขอและใหขอมล การถายโอนขอมลทไดฟงและอาน การออกเสยงค า วล ส านวนงายๆ ประโยค ขอมล บทอาน เรองราวสนๆ ทงทเปนความเรยงและไมใชความเรยง ขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมของเจาของภาษาและกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน ประสบการณของตนเอง ขาวสาร เหตการณส าคญตางๆในชวตประจ าวน การท างานโดยใชเทคโนโลย

โดยถายโอนเปนถอยค าของตนเองในรปแบบตางๆ สรป แสดงความคดเหน แสดงความรสก แกปญหาตามสถานการณทก าหนดให

เพอใหเกดทกษะในการคด การสอสาร การแกปญหา เหนประโยชนและน าไปใชในการแสวงหาความรจากสออเลกทรอนกสเปนพนฐานในการประกอบอาชพและด ารงชวตประจ าวนไดอยางมความสขโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและมความรความเขาใจดานวฒนธรรมและมเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศและภาษากลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน


1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและน าเสนอดวยการพดและการเขยน


3. เผยแพร/ประสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนแทองถน เปนภาษาตางประเทศ 4. มทกษะการใชภาษาตางประเทศและภาษาในกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน (เนน

การฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวขอเรองตางๆภายในวงค าศพทประมาณ 2,100-2,250 ค า (ค าศพททเปนนามธรรมมากขน)

5. ใชประโยคผสมและประโยคซบซอน (Complex Sentences) สอความหมายตามบรบทตางๆในการสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ


138


จ20201 ภาษาจน 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาตวอกษร เสยงตวอกษรการสะกดค า หลกการอาน ความหมายของค าและกลมค าศพท ส านวนภาษาทใชในการสอสารค าศพท บทสนทนาเกยวกบการทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การขอโทษและการแนะน าตนเองปฏบตตามค าสงและค าขอรองงาย ๆ บอกตวอกษรและเสยงตวอกษร ปฏบตตามค าสง ระบตวอกษร อานออกเสยงและสะกดค าไดถกตองตามหลกการอาน เลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค า ตอบค าถามจากการฟงเรองใกลตวพดโตตอบดวยค าสนๆ งายๆ และออกค าสงใหผอนปฏบตตาม พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว ท าทาประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษาในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน



1. อานตวอกษรและเสยงตวอกษรออกเสยงสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 2. ปฏบตตามค าสงงายๆ 3. ใชค าสงงายๆ อยางเหมาะสม 4. เลอกใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม

และวฒนธรรมของเจาของภาษา 5. ระบ/เขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรอ

อาน


139


จ20202 ภาษาจน 2 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาค าศพท ส านวนภาษา ประโยค ความหมายของค าศพท จากรปประโยคหรอนทานงายๆทมภาพประกอบ ล าดบการขดของตวอกษรจน หลกไวยากรณเบองตน บทสนทนาทใชในการสอสารระหวางบคคล ประโยคค าสงงายๆ ประโยคเพอบอกความตองการของตนเอง ส านวนภาษาและประโยค ชอและค าศพทเกยวกบเพอนและครอบครว กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวยในสถานการณงายๆ เลอกภาพตรงตามความหมาย ตอบค าถามงายๆ ทมภาพประกอบ พด/โตตอบถอยค าสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเองเกยวกบเรองใกลตว


ผลการเรยนร 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา

ชมชน และสงคม 2. เขยนตามล าดบการขดของตวอกษรจนอยางงาย ได 3. บอกโครงสรางไวยากรณอยางงายได 4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล และความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยาง

เหมาะสม 5. อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา 6. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


140



ศกษาหลกการอานออกเสยงค า การผนเสยงวรรณยกต บทพดเขาจงหวะงายๆ ความหมายของกลมค าและประโยคทฟง ภาษาเพอการสอสาร สนๆ งายๆ ทใชในการโตตอบระหวางบคคล โครงสรางประโยคทใชสงและขอรอง ประโยค/ส านวนทใชพดขอและพดใหขอมลเกยวกบตนเองค าศพท วธการจดหมวดหมค าตามประเภทความหมายของค า กลมค า ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ปฏบตตามค าสง ค าขอรองจากทฟงหรออาน อานออกสยงไดถกตองตามหลกการอานและพดเขาจงหวะ เลอก/ระบภาพหรอสญลกษณไดตรงตามความหมายของค า กลมค าและประโยคตอบค าถามจากการฟงดวยค าสนๆ งายๆ ได จดหมวดหมค าตามประเภทบคคล สตว สงของระบ/เชอมโยง ความสมพนธของภาพ กบค า หรอกลมค า โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผงฟงหรออานขอมล เกยวกบบคคล สตว สงของ โดยใชภาพ แผนภม บอกชอและค าศพทงายๆ เกยวกบเรองทเกยวของใกลตว เชน อาชพ บคคลส าคญในโรงเรยน/ชมชน และชอวชาทเรยน

เพอใหเกดทกษะในการใชภาษาสอสารอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหาและการใชทกษะชวต เจตคตทด คณลกษณะอนพงประสงค และเหนคณคาของการใชภาษาน าไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง งายๆ ทฟงและอาน 2. อานออกเสยงขอความ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 3. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ ทอาน 4. ใชค าสง ค าขอรอง และสนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว และ

สถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนอยางเหมาะสม 5. ใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และ

วฒนธรรมของเจาของภาษา 6. ใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสน ๆ ในการพดโตตอบตามสถานการณทหลากหลาย


141


จ20204 ภาษาจน 4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษา ค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบาย ความหมายของกลมค าและประโยคทฟงและอานค าศพท โครงสรางประโยคแสดงความตองการของตนเองและขอความชวยเหลอ ค าศพท โครงสราง ประโยคทใชในการขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนมารยาททางสงคมและวฒนธรรมของเจาของ ความเหมอนและความแตกตางของเสยงตวอกษร ค า กลมค า ประโยค ภาษาตางประเทศในการสบคนขอมล ปฏบตตามค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบายงายๆ อานออกเสยงค า สะกดค า อานกลมค า ประโยค ขอความงาย ๆ และบทพดเขาจงหวะ เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณ เครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสน ๆ ทฟง หรออานตอบค าถามจากเรองทฟงและอาน เลอกใชค าพด ประโยค/ขอความทใชในการสนทนาแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว พดและท าทาประกอบอยางสภาพตามมารยาททางสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาทเหมาะสมกบวย บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร ค า กลมค าและประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย รวบรวมค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และน าเสนอดวยการพด

เพอใหเกดทกษะในการใชภาษาสอสารอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหาและการใชทกษะชวต เจตคตทด คณลกษณะอนพงประสงค และเหนคณคาของการใชภาษาน าไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงายๆ ทฟงและอาน 2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 3. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ ทอาน 4. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว และสถานการณตางๆ ใน


วฒนธรรมของเจาของภาษา 7. ประยกตใชภาษาและโครงสรางทางไวยากรณสนๆ ในการพดโตตอบตามสถานการณท

หลากหลาย


142


จ20205 ภาษาจน 5 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาค าศพท กลมค า และประโยค โครงสรางประโยคแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองใกลตวและกจกรรมตางๆ ค าศพท โครงสรางประโยค ขอความ ภาพแผนผงและแผนภมแสดงขอมลตางๆ เครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ ในขอความออกเสยงบทกลอน การใชถอยค าทงเสยงและกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาท สงคมวฒนธรรมและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษากบของไทย ค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณตางๆ ค าศพททใชในการสบคนขอมล อานออกเสยงเนนหนก-เบาในค าและกลมค า ออกเสยงตามระดบเสยงสง-ต าในประโยคตามจงหวะ เลอก/ระบวาดภาพหรอสญลกษณทฟงหรออาน บอกใจความส าคญของเรองทฟงและอาน ตอบค าถามจากเรองทฟงและอาน พด/เขยนโตตอบบทสนทนา ใชเครองหมายวรรคตอนและการล าดบค า (order) ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

เพอใหเกดทกษะในการคด การสอสาร การแกปญหา เหนประโยชนและน าไปใชในการแสวงหาความรจากสออเลกทรอนกสเปนพนฐานในการประกอบอาชพและด ารงชวตประจ าวนไดอยางมความสขโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและพรอมเขารวมเปนสมาชกทดของกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน


1. พดและเขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/ สถานการณทอยในความสนใจ

2. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณ พรอมใหเหตผลประกอบ

3. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน และน าไปใชอยางเหมาะสม

4. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และน าเสนอดวยการพดและการเขยน



143



ศกษาค าศพท ประโยคหรอขอความสนๆ นทาน และบทกลอนสนๆ การอานออกเสยงขอความ ทกษะการอาน การฟงเพอจบใจความส าคญ การพดและเขยนสนทนาโตตอบระหวางบคคลภาษาเพอการสอสารไดค าศพท ส านวน ภาษาเพอพด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอนและสงแวดลอมใกลตว แผนภมและตารางแสดงขอมลตางๆ ค าศพท การแตงประโยค เพอพด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆใกลตว การใชพจนานกรมเพอการออกเสยงหนก-เบาของค าศพท ขอมลเกยวกบเทศกาล/วนส าคญ งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษาวฒนธรรมของเจาของภาษา ค าศพท โครงสรางประโยคทใชในการสอสารในสถานการณตางๆ ค าศพท ส านวนทใชในการสบคนขอมลและรวบรวมขอมลตางๆ อานออกเสยงพยญชนะตนค า ออกเสยงเนนหนก-เบาในค าและกลมค า ออกเสยงตามระดบเสยง สง-ต าในประโยค ในขอความ เลอก/ระบวาดภาพ หรอสญลกษณ เครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ สรปใจความส าคญของเรองทฟงและอาน ตอบค าถามจากเรองทฟงและอาน พด/เขยนสนทนาโตตอบสอสารระหวางบคคลได น าเสนอขอมลเกยวกบภาพ แผนผง แผนภม และตารางเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

เพอใหเกดทกษะในการคด การสอสาร การแกปญหา เหนประโยชนและน าไปใชในการแสวงหาความรจากสออเลกทรอนกสเปนพนฐานในการประกอบอาชพและด ารงชวตประจ าวนไดอยางมความสขโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและมความรความเขาใจดานวฒนธรรมและมเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศและภาษากลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน

ผลการเรยนร 1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจาก

แหลงการเรยนรและน าเสนอดวยการพดและการเขยน 2. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตางๆจากสอ

และแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ 3. เผยแพร/ประสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนแทองถน เปนภาษาตางประเทศ 4. มทกษะการใชภาษาตางประเทศและภาษาในกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน (เนน

การฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวขอเรองตางๆ 5. ใชประโยคผสมและประโยคซบซอน (Complex Sentences) สอความหมายตามบรบท

ตางๆในการสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ


144

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ต20201 ภาษาเวยดนาม 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ระบสทอกษรตามระบบ IPA อานออกเสยงตามหลกการออกเสยง เขยนอกษรเวยดนามตาม

หลกการเขยน บอกความเหมอนหรอความแตกตางของเสยงตวอกษรและประสมเสยงค างายๆ กลมค า ประโยค และขอความของภาษาเวยดนามกบภาษาไทย ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของค า กลมค า และประโยค จากการฟงหรอการอาน ตอบค าถามงายๆ จากการฟง พดโตตอบดวยประโยคสนๆ เพอสอสารระหวางบคคล พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน และกระบวนการคดวเคราะห ใชภาษาเปนเครองมอในการรบสารและสงสารไดอยางคลองแคลวถกตอง เขาถงสารไดอยางชดเจนรวมทงกระบวนการสบเสาะหาความรกระบวนการกลม การอภปราย และมความสามารถในการสบคนขอมล

เพอใหนกเรยนเปนผมความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ อนรกษพลงงานและสงแวดลอม สบสานศลปวฒนธรรมทองถน ชมชนรวมพฒนา ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


1. ระบสทอกษรตามระบบ IPA อานออกเสยงตามหลกการออกเสยง 2. เขยนอกษรเวยดนามตามหลกการเขยน บอกความเหมอน หรอความแตกตางของเสยงตวอกษร 3. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของค า กลมค า และประโยค จากการฟงหรอการอาน 4. ตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนา หรอตอบค าถามจากการดภาพประกอบ 5. พดหรอเขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล 6. พดหรอเขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธในชวตประจ าวน 7. พดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว


145









146









147

กจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน 3 ลกษณะ ดงน

1. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คด

แกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผน าผตามทด ความรบผดชอบ

การท างานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะหวางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการท างาน เนนการท างานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

2.1 กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร 2.2 กจกรรมชมนม ชมรม

3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความ

สนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม

148

เกณฑการจบการศกษาโรงเรยนมญจาศกษา เกณฑการจบการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนตน

ผเรยนทจะจบการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนมญจาศกษา 1. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตม จ านวน 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน

จ านวน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตม จ านวน 15 หนวยกต 2. ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน จ านวน

66 หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 11 หนวยกต 3. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 4. ผเรยนตองมผลการประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 5. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และไดรบการตดสนผลการเรยน “ผาน”

ทกกจกรรม

149

หลกสตรโรงเรยนมญจาศกษา พทธศกราช 2552 ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เทยบเคยงมาตรฐานสากล

ระดบชนมธยมศกษาตอนตน หองเรยนปกต

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

150

ประกาศโรงเรยนมญจาศกษา เรอง ใหใชหลกสตรโรงเรยนมญจาศกษา พทธศกราช 2552 ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เทยบเคยงมาตรฐานสากล

………………………………………...........................

เนองจากโรงเรยนมญจาศกษา ไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรโรงเรยนมญจาศกษา พทธศกราช 2552 ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 ทสอดคลองกบนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร ของกระทรวงศกษาธการ และใหมความเหมาะสมกบโรงเรยนมากยงขน โดยใหใชหลกสตรโรงเรยนฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 ในระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 3 ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559

ทงน หลกสตรโรงเรยนไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เมอวนท 4

พฤษภาคม 2559 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนตงแตบดนเปนตนไป

ประกาศ ณ วนท 4 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2559

(นายสวาท นาทอง) (นายสพจน แสงสข) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผอ านวยการโรงเรยนมญจาศกษา

151

สารบญ

หนา ความน า....................................................................................................................... ............. 1

วสยทศน.................................................................................................................................. 2

สมรรถนะส าคญของผเรยน..................................................................................................... 2

คณลกษณะอนพงประสงค...................................................................................................... 3

โครงสรางเวลาเรยน........................................................................................................... ..... 4

โครงสรางหลกสตรชนป........................................................................................................ 5

ค าอธบายรายวชา.............................................................................................................. ...... 8

กจกรรมพฒนาผเรยน......................................................................................................... .... 147

เกณฑการจบการศกษา.................................................................................................... ....... 148

2554 )...

Documents

Transcript of 2554 )...