23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16...
-
Upload
sigismund-stolzer -
Category
Documents
-
view
107 -
download
3
Transcript of 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16...
![Page 1: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/1.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 1/16
Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen
- Erfahrungen mit der Lernumgebung KOLUMBUS-
Andrea Kienle; Carsten Ritterskamp
Fachgebiet Informatik und Gesellschaft
Fachbereich Informatik, Universität Dortmund
![Page 2: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/2.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 2/16
Gliederung
1. Anforderungen an kollaborative Lernumgebungen
2. Eigenschaften von KOLUMBUS
3. Erfahrungen mit KOLUMBUS
![Page 3: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/3.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 3/16
Allgemeine Anforderungen
• Kollaboratives Lernen=aktive Lerner, die gemeinsames Ergebnis erarbeiten
• Verschiedene Phasen des Lernprozesses Individuelles Lernen Gemeinsames Lernen Einigung auf ein gemeinsames Ergebnis
• Lernumgebungen müssen unterstützen: Individuelles UND gemeinsames Lernen (auch Einigung) Materialablage UND Kommunikationsmedium
1
![Page 4: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/4.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 4/16
Konzeption von KOLUMBUS
Webbasiert, notwendig nur ein Webbrowser
Erleichtertes Einstellen von Materialien
Annotationen zu den verfügbaren Materialien
Unterscheidung eigener Arbeiten und Ergebnisse einer Gruppenarbeit: Verschränkung von Perspektiven
Gemeinsame Ergebnisse durch Aushandlung
Solche Lernumgebungen eignen sich für Veranstaltungen, in denen Lernende gemeinsam Materialien erarbeiten und diskutieren
1
![Page 5: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/5.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 5/16
Einstellen von Materialien in KOLUMBUS
• Besteht aus vielen einzelnen Einheiten
• Verschiedene Möglichkeiten zum Einstellen: Web-Formular XML, unter Verwendung einer vordefinierten DTD Worddokument unter Benutzung des
KOLUMBUS Word – AddIns
• Verschiedene Typen, wie Text, Bild, Binary• Unterstützung eines Spaltenlayouts• Zeitungsansicht zur layoutgetreuen Wiedergabe
2
![Page 6: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/6.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 6/16
Perspektiven in KOLUMBUS
• Inhaltstragende Elemente im System sind gekennzeichnet durch:
Urheber• übernehmen Verantwortung• legen den Kreis der Empfänger fest• dürfen Veränderungen an Items vornehmen
Empfänger• dürfen die ihnen zugeordneten Elemente lesen• können zu Urhebern werden
2
![Page 7: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/7.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 7/16
Aushandlungen - Motivation
• Für die Ergebnisse einer Arbeitsgruppe sollte diese... in ihrer Gesamtheit Verantwortung übernehmen (d.h.:
Urheber-Status haben) den Kreis der Empfänger demokratisch festlegen
können
• Problem: Wie bestimmt man in einer größeren Gruppe Urheber bzw. Empfänger eines Dokuments?
• Eine Lösung: Unterstützung von Abstimmungen mittels Aushandlungsprozessen
2
![Page 8: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/8.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 8/16
KOLUMBUS
Dokument
Aushandlungen - ein Beispiel
Urheber
AnimalKermit
Gonzo
...
Empfängervorschlagen
Aushandlung auswerten Rechte setzenx
abstimmen
Aushandlungenunterstützen die Kooperation im Systemund sind zum Finden eines Konsens bzw. zumErstellen eines gemein-samen Ergebnisseserforderlich.
2
![Page 9: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/9.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 9/16
KOLUMBUS im Überblick
Wer bin ich
Pfadangabe
Anzeige-funktion
TopItem
auf- undzuklappenDer Baum
Informationen
Änderungennachvollziehen
Funktionen
allgemeine Funktionen
2
![Page 10: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/10.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 10/16
Annotationen in KOLUMBUS
Baumansicht
Zeitungsansicht
2
![Page 11: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/11.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 11/16
Einsatzsituationen 1: Pflichtseminar (Informatik)
• Anwendungssituation: Unterstützung bei der Vorbereitung eines Seminars Individuelle Erarbeitung eines Thesenpapiers Kommentierung der Arbeiten anderer Verständigung auf gemeinsame Thesen in 4 Untergruppen
• Einsatzzeitraum: 4/01 –9/01• Beteiligte Personen:
16 Studierende der Ingenieurinformatik im Hauptstudium zwei Betreuer
• Art der Evaluation: Logfiles Einzelinterviews mit allen Beteiligten am Ende der
Nutzungszeit
3
![Page 12: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/12.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 12/16
Einsatzsituationen 2: Experiment in Arbeitsgruppen
• Anwendungsszenario: „Auf meine Projektarbeit zurückblickend fällt mir auf, dass ich
mich über folgende Themen intensiver austauschen möchte (z.B. auf einer 2-Tages-Klausurtagung)“
Mitglieder reflektieren und diskutieren ihre bisherige Arbeit Aushandlung von Diskussionsthemen für ein
arbeitsgruppenübergreifendes Meeting
• Einsatzzeitraum: 12/01• Beteiligte Personen: 4 Arbeitsgruppen a 3-5 Mitgliedern• Art der Evaluation:
Beobachtungen am Arbeitsplatz Gruppeninterview der einzelnen Arbeitsgruppen
3
![Page 13: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/13.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 13/16
Erfahrungen mit KOLUMBUS: Material
• Nutzung von Material:
+ Wordvorlage zum Einstellen von Materialien + Archive mit Materialien vergangener Seminare
- keine vorgegebene Inhaltsstruktur - Rechtekonzept zur Aufmerksamkeitssteuerung - fehlender Export
3
![Page 14: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/14.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 14/16
Erfahrungen mit KOLUMBUS: Kommunikation
• Kommunikationsunterstützung + weniger Erklärungen durch Auswahl einer Position + Diskursiver Austausch - Wahrnehmung (neuer) Kommunikationsbeiträge - fehlende Zusammenführung von Diskussionssträngen
• Aushandlungsunterstützung + Finden gemeinsamer Ergebnisse - keine Transparenz über Stimmen anderer - keine Übersicht über laufende Aushandlungen
• Fehlende Moderation (gewünscht: Steuerung des Prozesses)
3
![Page 15: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/15.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 15/16
Zusammenfassung
• KOLUMBUS individuelles und gemeinsames Lernen Materialablage und Kommunikationsunterstützung Unterstützt gemeinsame Erarbeitung gemeinsamer
Ergebnisse
• Erfahrungen bestätigen das Konzept der Integration zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf
• Weitere Informationen: www.iundg.de
![Page 16: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/16.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 16/16
Danke für die Aufmerksamkeit!
![Page 17: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/17.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 17/16
Kolumbus
Kollaborativ lernen
Prozess des kollaborativen Lernens in Kolumbus
Individuellerarbeiten
An andereveröffent-
lichen
AktivitätenAnderer
beobachtendiskutieren
Auf eingemeinsames
Ergebniseinigen
Teilnehmer des Seminars
5
![Page 18: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/18.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 18/16
Kolumbus
Individuell erarbeiten
Individuell erarbeiten
Position im Baum
auswählen
Menü:Bearbeiten
Neuauswählen
Empfänger-gruppe
festlegen
Teilnehmer des Seminars
Inhaltfür
Formular
Inhaltevorbereiten
Zerlegbares Dokument
nach Wordvorlage
nach DTD
![Page 19: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/19.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 19/16
Kolumbus
veröffentlichen
Veröffentlichen
Zuveröffentliche
Inhalteauswählen
Im Menü„Rechteändern“
auswählen
Andere Empfängerauswählen
Teilnehmer des Seminars
Publikations-aushandlung starten
xUrheber
= Gruppe
Urheber= EINE Rolle
![Page 20: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/20.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 20/16
Kolumbus
Aktivitäten anderer beobachten
Aktivitäten anderer beobachten
GeänderteItems („new“)
nach Urhebern
durchsuchen
Zeitungs-ansicht
der Inhaltebetrachten
Inhalte ausOrdnernanderer
Linken oderkopieren
Suchen nachbestimmtenUrhebern
FilternMittels
myKolumbus
Teilnehmer des Seminars
![Page 21: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/21.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 21/16
Kolumbus
diskutieren
Diskutieren
Inhalte annotieren Annotationen annotierenChat
(zu jedemItem!)
rating
Teilnehmer des Seminars
Inhalt eintragen
Empfänger wählen
Inhalt eintragen
Empfänger wählen
![Page 22: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/22.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 22/16
Kolumbus
Auf ein gemeinsames Ergebnis einigen
Auf ein gemeinsames Ergebnis einigen
eigeneInhalte
zugreifbarmachen
Inhaltesichten
Inhaltediskutieren
Inhalteüberarbeiten
Verantwortungs-aushandlung
starten
Teilnehmer des SeminarsArbeitsgruppe
Alle Mitglieder= Empfänger!
![Page 23: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/23.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 23/16
KOLUMBUS
Perspektiven - ein Beispiel
Anton
einstellen
GliederungUrheber: A;Empfänger: A
zugreifen
Bert
¬
Rechte ändern
GliederungUrheber: A;Empfänger: A B
2
![Page 24: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/24.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 24/16
Anforderungen an CSCL-Systeme
• die gemeinsame Erarbeitung von Wissen soll unterstützt werden, dazu ist insbesondere der Austausch von Wissen zu ermöglichen.
• Schwerpunkte: Einfacher Umgang mit Dokumenten Unterstützung wesentlicher Kooperationsstrategien
1
![Page 25: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/25.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 25/16
Einfacher Umgang mit Dokumenten
• Im System sollen Dokumente gemeinsam erstellt und bearbeitet werden.
• Konsequenz: eine Ablage vollständiger Dokumente reicht nicht aus.
• In KOLUMBUS deshalb: Aufteilung von Dokumenten in inhaltstragende
Basiselemente (Items): Paragraphen, Bilder, Multimedia-Dateien, ...
Items können jeweils für sich bearbeitet werden
2
![Page 26: 23 24.04.2002 Informatik & Gesellschaft 1 Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp Folie 1/16 Kommunikationsunterstützung in kollaborativen Lernprozessen -](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070310/55204d6649795902118bb4c3/html5/thumbnails/26.jpg)
2 3
24.04.2002Informatik &Gesellschaft
1
Andrea Kienle & Carsten Ritterskamp
Folie 26/16
Das Item
• Item: Kleinste Einheit im System Verschiedene Typen, wie
Text, Bild, Binary Hierarchische Anordnung Aufbau von
Diskussionssträngen aus Items
Möglichkeit der Bewertung (Rating)
2