2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

EY

LÜ

L

09

-13

.09.2

01

9

5

Davranışın etik olup olmadığını tespit eder.

Bilgi güvenliği unsurlarını belirtir.

Bilgi güvenliği yönetimi standardını ayırt

eder.

Atatürk’ün Milli Eğitime verdiği önem

MODÜL : BİLİŞİM ETİĞİ VE BİLGİ GÜVENLİĞİ

A. Etik ve bilişim etiği kavramları

1. Etik kavramı 2. Etik ilkeleri

3. Bilişim etiği kavramı

4. Bilişimde temel etik sorunları

5. Bilişimde temel hak ve özgürlükler

6. Kod yazımında etik kuralları

7. Sosyal medya etiği 8. İnternet etiğini

B. Bilgi güvenliği yönetimi temel kavramları

1. Bilgi kavramı 2. Bilgi güvenliği kavramı

3. Bilgi güvenliği unsurları

4. Bilgi güvenliği yönetimi sistemi prensipleri

5. Bilgi güvenliği yönetim sistemi metodolojisi

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

EY

LÜ

L

16

-20

.09.2

01

9

5

Bilgisayara giriş güvenliği aşamalarını

gerçekleştirir.

Güvenli parola oluşturur.

Güvenli hesap oluşturur.

Dosya erişim ve paylaşım güvenliği sağlar.

Sistem ve verileri sağlıklı bir şekilde

yedekler.

Kişisel mobil cihaz güvenliğini sağlar.

C. Temel Güvenlik Prensipleri

1. Bilgisayara giriş güvenliği aşamaları

2. Parola güvenliği aşamaları

3. E posta güvenliği aşamaları

4. İnternet erişim güvenliği aşamaları

5. Sosyal medya güvenliği aşamaları

6. Sosyal mühendislikten korunma yöntemleri

7. Dosya erişim ve paylaşım güvenliği aşamaları

8. Sistem ve verilerin yedeklenmesi aşamaları

9. Zararlı yazılımlardan korunma aşamaları

10. Mobil cihaz güvenlik aşamaları

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

EY

LÜ

L

23

-27

.09.2

01

9

5 Bilişim hukukunun temel kavramlarını ayırt

eder.

D.Siber suçlar ve istismarlar

1. Siber uzay kavramı

2. Siber suç kavramı

3. Siber suç çeşitleri

4. Siber suçun sosyal ve ekonomik yaşama etkisi

5. Siber suçların tarihçesi

6. Siber istismar kavramı

7. Türkiye’nin Siber Güvenlik organizasyon yapısını

E.Bilişim hukuku

1.Bilişim suçlarının Türk Hukuku düzenindeki yeri

2.Bilişim hukukunun temel kavramları

3. Bilişim suçlarının uluslararası hukuk düzenindeki yeri

4. Etik ile hukuk arasındaki ilişki

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

EY

LÜ

L -

EK

İM

30

.09.2

01

9

01

-04

.10.2

01

9

5 1.Sayı sistemleri arasında dönüşümler yapar.

MODÜL:KODLAMAYA HAZIRLIK

A. PROGRAMLAMANIN YAPI TAŞLARI

1. Bilgisayarın Çalışma Mantığı

a. Makine Dili

b. İkili Sayı Sistemi

c. Derleyici

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

EK

İM

07

-11

.10.2

01

9

5 2. Yazılım

a. Bir Yazılımda Olması Gereken Temel Özellikler

b. Yazılım Çeşitleri

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

EK

İM

14

-18

.10.2

01

9

5 Yazılım çeşitlerini açıklar. 3. Programlama Araçları

a. Programlama Dili

b. Programlama Dili Çeşitleri

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

EK

İM

21

-25

.10.2

01

9

5 Problemin çözümüne uygun algoritmayı hazırlar.

B. ALGORİTMA VE AKIŞ DİYAGRAMI

1. Algoritma Yazım Aşamaları

a. Problemi Tanımlama

b. Problemi Geliştirme

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

EK

İM-K

AS

IM

28

-31

-10.2

01

9

01

.11.2

01

9

5

Problemin çözümüne uygun algoritmayı

hazırlar.

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ve

Atatürk’ün Cumhuriyetçilik ilkesi

c. Sisteme Uyumluluğunu Tespit Etme (Girdi-Çıktı

Belirleme)

d. Çözümü Kâğıt Üzerinde Gösterme (Prototip

Oluşturma)

e. Çözümü Deneme (Trace)

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

KA

SIM

04

-08

.11.2

01

9

5 Problemin çözümüne uygun akış

diyagramını oluşturur.

f. Çözümü Geliştirme

g. Oluşabilecek Hatalar

2. Akış Diyagramı

a. Akış Diyagramı Şekilleri

1. Yazılı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

KA

SIM

11

-15

.11.2

01

9

5

Programlama yazılımında yeni bir proje

oluşturur.

Oluşturduğu projeyi istenen dizine ve

istenen isimde kayıt eder.

Daha önce oluşturulmuş bir projeyi açar.

C. PROGRAMLAMA YAZILIMI

1. Programlama Yazılımının Arayüzü

a. Başlangıç Sayfası

b. Solution Explorer Paneli

5.Bir metin ifadesini ekrana yazdırma

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

1. ARA TATİL1. ARA TATİL (18 – 22 KASIM)

KA

SIM

25

-29

.11.2

01

9

5

İhtiyaca uygun yapıda değişken tanımlar.

İhtiyaca uygun yapıda sabit tanımlar.

Değişkenin yapısına uygun veri atama

işlemini gerçekleştirir.

24 Kasım Öğretmenler günü ve önemi

MODÜL: BASİT KODLAR

A. DEĞİŞKENLER VE SABİTLER

1.İhtiyaca uygun yapıda değişken tanımlama

2.İhtiyaca uygun yapıda sabit tanımlama

3.Değişkenin yapısına uygun veri atama işlemi

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

AR

AL

IK

OC

AK

02

-06

.12.2

01

9

5 Değişken değerini ekrana yazdırır.

Bir metin ifadesini ekrana yazdırır.

4.Değişken değerini ekrana yazdırma

5.Bir metin ifadesini ekrana yazdırır.

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

AR

AL

IK

OC

AK

09

-13

.12.2

01

9

5 Klavyeden değişkene değer aktarımını

gerçekleştirir.

6.Klavyeden değişkene değer aktarımı

2. Yazılı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

AR

AL

IK

16

-20

.12.2

01

9

5 Kod bloklarına açıklama satırları ekler. 7.Kod bloklarına açıklama satırları

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

AR

AL

IK

23

-27

.12

.201

9

5 Kod bloklarında hata kontrolünü

gerçekleştirir. 8. Giriş-çıkış işlemleri hata mesajları

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

AR

AL

IK -

OC

AK

30

-31

.12.2

01

9

02

-03

.01.2

02

0

5 Aritmetiksel operatörleri kullanarak

aritmetiksel işlemleri gerçekleştirir.

B. OPERATÖRLER

1. Aritmetiksel Operatörler

a. Dört İşlem

b. Mod Alma

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

OC

AK

06

-10

.01.2

02

0

5

İlişkisel operatörleri kullanarak karşılaştırma

işlemlerini gerçekleştirir.

Mantıksal operatörleri kullanarak birden

fazla şart durumunu birleştirir.

2. İlişkisel Operatörler

3. Mantıksal Operatörler

3. Yazılı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

OC

AK

13

-17

.01.2

02

0

5

Programın akışına uygun karar kontrol

yapısını seçer.

MODÜL: KONTROL DEYİMLERİ

A. KARAR KONTROL DEYİMLERİ

1. Karar kontrol deyimleri

2. Karar kontrol deyimlerinin kullanım amaçları

3. Karar kontrol deyimlerinin yapısı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI YARIYIL TATİLİ (20 Ocak 2020 —31 Ocak 2020 arası)

ŞU

BA

T

03

-07

.02.2

02

0

5 Doğru şart yapısını oluşturarak program

yazma işlemini gerçekleştirir. 3. 1. If İfadesi

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

ŞU

BA

T

10

-14

.02.2

02

0

5 Doğru şart yapısını oluşturarak program

yazma işlemini gerçekleştirir. 3. 1. If İfadesi

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

ŞU

BA

T

17

-21

.02.2

02

0

5 İç içe karar kontrol deyimlerini kullanır. 3. 1. İç-İçe If İfadesi

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

ŞU

BA

T

24

-28

.02.2

02

0

5 İç içe karar kontrol deyimlerini kullanır. 3. 1. İç-İçe If İfadesi

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

MA

RT

02

-06

.03.2

02

0

5 karar kontrol deyimlerini kullanır 3.2. Switch-Case Deyimi

a. Break Komutu

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

MA

RT

09

-13

.03.2

02

0

5

Programın akışına uygun döngü yapısını

seçerek program yazma işlemini

gerçekleştirir.

B. DÖNGÜ DEYİMLERİ

1. Döngü Çeşitleri

a. For Döngüsü

1. Yazılı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

MA

RT

16

-20

.03.2

02

0

5 İç içe döngü deyimlerini kullanır.

18 Mart Çanakkale Destanı

b. While Döngüsü

c. Do Loop Döngüsü

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

MA

RT

23

-27

.03.2

02

0

5 İç içe döngü deyimlerini kullanır. d. Foreach Döngüsü

2. İç-İçe Döngüler

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

MA

RT

- N

İSA

N

30

-31

.03.2

02

0

01

-03

.04.2

02

0

5

İhtiyaca uygun dizi yapısını oluşturur.

Dizinin yapısına uygun değer girişlerini

gerçekleştirir.

C. DİZİLER

1. Dizi Oluşturma

2. Diziye Değer Girme

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2. ARA TATİL (06 - 10 NİSAN)

NİS

AN

13

-17

.04.2

02

0

5

Dizi içindeki değerleri ekrana yazdırır.

İstenen değeri dizi içinde arama işlemini

gerçekleştirir.

3. Diziyi Yazdırma

4. Dizilerde Arama

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

NİS

AN

20

-22

.04.2

02

0

5

İstenen ölçüte göre dizilerde sıralama işlemlerini yapar.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk

Bayramı

Atatür’ün Çocuklara verdiği önem

5. Dizilerde Sıralama

6. Dinamik Diziler

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

NİS

AN

27

-30

.04.2

02

0

5 Kullanıcı tanımlı metotlar oluşturur.

MODÜL: METOTLAR

A. METOTLAR

1. Metot Kavramı

2. Yazılı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

MA

YIS

04

-08

.05.2

02

0

5 Kullanıcı tanımlı metotlar oluşturur. 2. Metotların yapısı

3. Metotların avantajları

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

MA

YIS

11

-15

.05.2

02

0

5 Oluşturulmuş kullanıcı tanımlı metotları

program içinden çağırır. 4. Metotlarda Parametre Kullanımı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

MA

YIS

18

-22

.05.2

02

0

5

Oluşturulmuş kullanıcı tanımlı metotları

program içinden çağırır.

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve

Spor Bayramı

Atatürk ve Gençlik

Metot kullanımında oluşabilecek hatalar

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

MA

YIS

25

-29

.05.2

02

0

5 Metinsel fonksiyonları açıklar. B. HAZIR METOTLAR

1. Metinsel (String) Fonksiyonlar

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

HA

ZİR

AN

01

-05

.06.2

02

0

5 Matematiksel fonksiyonları açıklar.

2. Matematiksel Fonksiyonlar

3. Yazılı

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

HA

ZİR

AN

08

-12

.06.2

02

0

5 Matematiksel fonksiyonları açıklar. 2. Matematiksel Fonksiyonlar

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

2019—2020 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

SÜRE

KAZANIMLAR KONULAR

ÖĞRENME ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

AÇIKLAMALAR

AY

HA

FTA

SAA

T

HA

ZİR

AN

15

-19

.06.2

02

0

5 Tarih ve Zaman fonksiyonları açıklar. 3. Tarih ve Zaman Fonksiyonları

Anlatma,

Soru cevap

gösterip yaptırma

Tahta kalem,

Modüller,

Bilgisayar

NOT: İşbu Ünitelendirilmiş Yıllık Ders Planı;

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 03.06.2008 tarih ve 138 sayılı Kurul Kararı gereği belirtilen müfredata uygun olarak hazırlanmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 12.09.2011 tarih ve 134 sayılı kurul kararı gereği hazırlanan Öğretim Programı’nda Değişiklik Yapılmasıesasları göz önünde tutulmuş ve bu

planda ilgili değişiklikler yapılmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 27.04.1998 tarihve 64 karar sayılı,2488sayılı Tebliğler Dergisi’nde yer alan ‘‘ATATÜRKÇÜLÜK’’konularına yer verilmiştir. Öğrenme—Öğretme Yöntem ve Teknikleri, Öğretim Programı’nda yer alan ’’Etkinlikler’’ kısmında yer alan çalışmalar ve ‘‘2019—2020 Eğitim—Öğretim Yılı Sene Başı Zümresi’’

dikkate alınarak hazırlanmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 30.07.2003 tarih ve 226 karar sayılı, 2551 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan “ Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim

Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge “esas alınarak bu yönergede yer alan formatta hazırlanmıştır.

Mehmet ŞENGÜL Serhat DEMİR Hasan YALÇIN Serdar DALOĞLU Adnan ÇİMEN

Bil. Tek. Alan Şefi Bil. Tek. Atölye Şefi Bil. Tek. Alan Öğret. Bil. Tek. Alan Öğret. Bil. Tek. Alan Öğret.

...... / 09 / 2019

UYGUNDUR.

Nesrin Erdinç DEMİRCİ

Okul Müdürü