2017-2018

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目錄

1. 我們的學校 ................................................................................

2. 關注事項的成就與反思 ............................................................

3. 我們的學與教 ............................................................................

4. 我們對學生成長的支援 ............................................................

5. 學生表現 ....................................................................................

6. 財務報告……………………………………………………….

7. 回饋與跟進.......................................................................................

2

1. 我們的學校

1.1 辦學宗旨及教育目標

1.1.1 【天主教辦學五大核心價值】

追求「真理」、秉持「公義」、力行「愛德」、珍惜「生命」、鞏固「家庭」

1.1.2 【辦學宗旨】

傳揚基督福音，彰顯天主的仁愛，讓孩子們懂得敬主愛人。同時在「德、智、體、

群、美、靈」六育上獲得均衡發展，以便將來造福人類。

1.1.3 【教育目標】

為達致二十一世紀教育目標「讓個人在德、智、體、群、美、靈各方面有全面而

具個性的發展，能夠一生不斷自學、思考探索、創新和應變，有充分的自信和合群的

精神，願意為社會的繁榮、進步、自由和民主不斷努力，並為國家和世界的前途作出

貢獻。」本校的教育目標將會朝下列的方向進行：

A. 強化校內宗教氣氛，教導學生認知天主，在生活中活出基督精神，敬主愛人。

B. 全體教職員以身教及言教，培養學生正確的人生觀及價值觀，讓學生能關心香港，

胸懷祖國，放眼世界。

C. 管教並重，訓輔相承，加強家校合作，使達至「勤、勇、樸、誠」校訓精神，讓

學生成為守規自律的學生。

D. 發展多元化的教學活動，發展學生的潛能，培養他們積極的學習態度。

E. 有教無類，照顧學生不同的學習需要，使他們在關懷和鼓勵下體驗學習樂趣。

F. 鍛鍊學生有強健體魄及堅強的意志，懂得與別人合作及發揮團隊精神。

G. 在各學習領域中引入四個關鍵項目，以貫徹七個學習宗旨。

1.1.3 【校訓】：勤勇樸誠

1.1.4 【本校教育信念】

本着基督精神，讓小孩在一個關愛共融的環境中愉快學習，盡展潛能。

1.2 學校背景簡介

本校是一所由香港天主教教區主辦的政府資助全日制男女小學，本校於 1969 年 3 月創辦，至

今已逾四十年。1999 年「學校改善工程」完成後，加建新翼四層；2009 年 11 月轉為全日制；2010

年成功爭取新校舍；2014 年 1 月 23 日遷至現時校舍；2014 年 2 月 10 日正式於現校舍上課。

1.2.1 校舍及設備

本校面積八千餘平方米，禮堂可容納全校師生集會及作室內體育活動場地，內設化妝間及更

衣室，以舉行典禮及表演。本校更設有 26 個標準課室、11 個特別室(包括圖書館、電腦室、科

3

技探索室、綜合輔導活動室、英語活動室、多用途學習室等)、4 個小組學習室，所有室內場地

均設空調設備。

1.2.2 法團校董會架構

成員

年份

辦學團體 校長 家長 教師 校友 獨立人士

16-17 8 1 2 2 1 1

校政執行委員會

1.2.3 班級結構現況

1.2.4 校本課程

1.2.5 教職員資料

1.2.6 校長及教師學歷

1.2.7 學校實際上課日數為 192 日

成員

年份

校長 副校長 家長 教師 校友

16-17 1 1 2 2 2

年級 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 4 5 4 4 4 4 25

小班教學 課程統整 專題研習

小一至小六 小一至小六 小一至小六

校

長

副

校

長

課程

主任

小學

學位

教師

主

任

助理

小學

學位

教師

助理

小學

學位

教師

文憑

教師

合約

教師

圖書

館

主任

學生

輔導

主任

書

記

助理

書記

工

友

及

校

務

員

教學

助理

資訊科

技統籌

員

備註

1 1 1 3 2 16 1 位

外籍

英語

老師

21 6 1 1 1 3 7 4 1 另聘額外

外籍英語

老師 1 名

及 註 冊 社

工 1 名

校長及教師人數 學歷

49 人 認可教師文憑 認可大學學位 認可碩士學位 特殊教育訓練

100% 94.34% 18.87% 45.28%

4

1.2.8 各主要學習領域的課時

小一至小六

除課時以外的其他相關活動 中文科：逢星期五設普通話日，中國文化日、課外活動小組、朗誦及辯論訓練 英文科：逢星期三設 English Day，主題學習日、課外活動小組 數學科：數學日、創意思維學習角 常識科：綜合課、試後活動、多元智能時段進行聯課、科技探究及全方位學習 音樂及視覺藝術科：試後活動日、校內比賽、參觀、體藝活動、小組訓練等 體育科：試後活動、校內比賽、校外比賽、小組訓練、體藝活動等 另每天最後一節不用上課，分別設有導修課、閱讀時光、多元智能活動、體藝活動、成長課、德育及公民教育課等不同的非學科範疇活動，提供空間讓學生在不同的領域上都能均衡成長。

2. 關注事項的成就與反思

重點發展項目一：貫徹天主教教育核心價值，培養敬主愛人的關愛文化

成就

1. 配合關注事項一，本年度繼續透過建設校內宗教環境、不同範疇及層面的活動，如宗教培育、發展

家長教育及為學生提供多元化的服務學習經歷，讓學生能在天主教教育核心價值下學習和成長，在

不同的活動和學習中，透過各項的宗教活動培養學生追求真理、力行愛德和鞏固家庭的正確價值觀。

2. 配合教會節令四旬期，透過德訓、利是封回收重用大行動、地球一小時 2018、聖人電影欣賞、巴斯卦羊

捐獻、四旬愛心親子填色比賽和四旬愛心四格漫畫繪畫比賽、珍惜天恩等一系列活動，鼓勵學生實踐公

義的行動。

3. 家長教育方面，本年度繼續透過舉辦家長講座、家長會、公開課，加強家校溝通和增加家校合作，

而透過建設家長資源中心、擴大家長義工隊、邀請家長帶領子女參與服務，實踐愛德，藉此把敬主

愛人的關愛文化，100%出席的家長認同活動能提升實踐愛與服務的基督精神。從學校傳到家庭。

4. 本年度安排制服團隊參與不同的服務，除校內服務外，亦參與社區服務。各制服團隊於 6 月 9 日參加

由工業傷亡權益會主辦的賣旗活動，學生從活動中培養敬主愛人的文化，並學習如何關懷社會上有需

要之人士。讓學生實踐敬主愛人的關愛文化，根據問卷調查後 95%出席的學生認同參與活動後能提升

服務精神。而 98%參與服務的同學認同參與服務活動能令他們關愛他人。

5. 本年度成立長者學苑，舉辦「長幼共植向日葵」活動，訓練學生服務團隊為長者提供義工服務，99%

學生參與活動(服務長者)後認同服務精神有所提升。

6. 本年度回應APASO報告而推行的校本訓輔活動「我愛石籬家，尊重你我他」已順利完成。在APASO問

卷中整體滿足感方面，由15-16年度較香港常模高於0.04升至17-18年度0.37，反映學生對學校的歸屬感

有顯著提升，活動亦見達標及具成效。

主要學習領域 百分率 主要學習領域 百分率

中國語文教育 22.5% 藝術教育 8.6%

英國語文教育 19.3% 體育 4.3%

數學教育 15% 宗教 3.1%

小學常識科 12.9% 其他 11.5%

5

反思

1. 繼續運用校內宗教環境資源設計教學活動，以加強學生之宗教培育。

2. 本年度於早會（祈禱、德訓）、課堂教授、宗教活動，加強校內的宗教氛圍及滲透天主教五大核心價

值的意義，並於宗教科評估小測中考核，只有 P.1 及 P.3 學生達到 90%成功準則，下年度以情景出題

時，建議題目必須能具體及較典型，使學生較容易找出題目的重點。

3.繼續發展家長教育，透過家教會增加家校合作的機會，開設親子班促進學生的全人發展之餘，讓家長

透過參與學校活動，感受學校的關愛文化。

4. 本年度已開展「長者學苑」，學生表現積極和投入，來年度會繼續舉行活動。

5.下年度校本訓輔工作計劃會配合下一個三年計劃，開展另一個主題活動。

主目標 1.11.1 透過宗教教育培養學生追求真理、力行愛德和秉持公義的正確價值觀

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

透過宗教教育

培養學生追

求真理、力行

愛德和秉持公

義的正確價值

觀

1. 早會（祈禱、德訓）、課堂教

授、宗教活動，加強校內的

宗教氛圍及滲透天主教五大

核心價值的意義。

2,透過聖經故事傳遞真理

3.配合教會節令，鼓勵學生實踐

關愛家人的行動（建議配合四旬

期）

4.舉辦親子工作坊

P-部分達標

—本年度宗教科評估小測必

須考核有關天主教五大核

心價值的題目，考核結果

如下：

85.7%低年級學生能知道

及說出五大核心價值

77.9%高年級同學明白五

大核心價值的意義

—上學期低年級和高年級

均未能達標，下學期 P.1

及 P.3 達到 90%之成功準

則。

—本年度早禱於合適的情

況下，加入天主教學校五

大核心價值、校訓或與中

國國情有關的內容，統計

數據如下：

核心價值—真理（55 次）

義德（20 次）

愛德（68 次）

生命（29 次）

家庭（26 次）

A- 完全達標

92%學生曾上網瀏覽有

關資訊

A-完全達標

保留

來年度會加強低年級學

生認識五大核心價值

-保留

會恆常推行

停用

來年度會開展另一主題

6

100%學生曾參與當中的活

動

A- 完全達標

—於 11/7/2018 舉行「親子剪

紙」活動，活動前以教宗

方濟的《愛的喜樂》勸諭

開始，申明教宗方濟各強

調，「家庭負有重大的教育

使命」，家庭是施行尊重與

共融法律的「愛的中心」。

藉著這個講座，讓更多家

長認識剪紙的美、剪紙的

趣味，讓家長和孩子一起

體驗專注剪紙的樂趣，從

而增強親子關係。

—95%參與的家長認同活

動可提升與家人的關係

停用

來年度配合關注事項開

展其他活動

主目標 1.2 發展家長教育，增加家校合作，讓家長能以身作則，引領學生活出基督精神

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

通過問卷收集

家長意見，以

舉辦最適切之

講座；透過家

長會，讓家長

了 解 校 方 要

求，加強家校

合作

-舉辦最適切之講座；

=舉辦家長會，讓家長了解校方

要求，加強家校合作。

A- 完全達標

A-完全達標

22/9 至 20/10 一連五個星期

四由生活教育活動計劃

（LEAP）高級教育幹事（家

長課程）庾仲馨姑娘提供

「新一代親職教育」課程。

主題包括︰天賦角色、子女

「藥」會、增強關係、家長

通「性」、「性」知多少

96.4%家長表示課程能增進

對子女成長需要、行為發

展、管教溝通等方面的了解

(親職功能)。

-保留：

來年度會繼續收集家長

意見，提供適切之親職

教育講座

7

建設家長資源

中心，擴大家

長義工隊

以家長資源中心作基地，擴大家

長義工隊。

A-完全達標

義工人數由 62位升至 84位

-保留

繼續以家長義工邀請家

長同伴到校參加茶座，

分享育兒心得的模式，

拓展家長義工隊，並邀

請家長義工參與學校活

動。

透過家教會增

加家校合作，

開設親子班促

進學生的全人

發展

以家長資源中心作基地，透過家

教會撥款引入校外機構人員到

校為家長開設親子班，增進親子

關係，促進學生的全人發展。

A-完全達標

於 5 月至 6 月期間，本校家

教會繼續與香港麥理浩夫

人中心合辦「親子輕黏土

班」及 MAGIC HOME 合辦

「親子魔術班」，興趣班已

順利完成。活動氣氛良好，

學生及家長都表現積極，出

席率令人滿意。有 93.33%

出席的家長認同活動有助

改善親子關係。

--保留

來年將會繼續發展這個

項目。

開放教室，讓

家長瞭解學生

之學習表現，

增加家校合

作。

中、英、數(P.1-3)共舉行三場公

開課，邀請家長到校觀課。

A-完全達標

本年度於 4月 24日舉行 P.1

公開課活動，安排家長進入

課室觀課，共有 52 位家長

到校參與觀課。根據家長問

卷調查結果，96%家長認同

這次活動有助促進家校溝

通。

-保留

來年將會繼續開放教

室，提供機會讓家長瞭

解學生學習情況及學校

課堂特色，促進家校溝

通。

邀請家長帶領

子女實踐愛德

服務，活出愛

與服務的基督

精神

5 月至 6 月期間，本校家教會

繼續與香港麥理浩夫人中心

合辦「親子輕黏土班」及「親

子魔術班」，興趣班已順利完

成。活動氣氛良好，學生及

家長都表現積極，出席率令

人滿意

A-完全達標

以家長資源中心作基地，透

過書面報價引入香港青年

協會社工到校為家長提供

義工培訓(包括為期四節的

周四校內時段舉行之小組

技巧訓練及後有兩節到香

港青年協會荃灣青年空間

進行)，並鼓勵親子形式進

行，實踐愛德服務精神。

100%出席的家長認同活動

能提升實踐愛與服務的基

督精神。來年將會繼續發展

保留

來年度將會繼續舉辦類

此活動。

8

這個項目。

加強家長與老

師的溝通。

定期舉行家長茶聚，上下學期各

一次。

A-完全達標

本年度舉行兩次家長茶聚

(17/11/17、16/3/18)，約 40

名家長

參加。

100%出席的家長認同活動

能與家長拉近距離，加強互

動，家校緊密的聯繫。

保留

下年度將會繼續舉辦類

此活動，了解家長的需

要，就管教子女、功課

輔導及情緒支援上，深

入交換心得，並就學校

發展近況表達意見。

主目標 1.3 為學生提供多元化的服務學習經歷，共建敬主愛人、關愛共融的校園文化

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

組織多元化的

服務團隊，增

加學生參與共

融元素活動的

機會(加入共融

元素的活動)

-

-制服團隊（P.4-P.6）參與社區服

務，如探訪老人院、賣旗等

成立長者學苑，訓練學生服務團

隊為長者提供義工服務，如長者

電腦班

A-完全達標

-超過 98%參與服務的學生

認同活動能令他們關愛他

人

超過 95%的學生參與活動

後認同服務精神有所提升。

A-完全達標

99%學生參與活動(服務長

者)後認同服務精神有所提

升。

-保留

-來年度會繼續優化，並

會加強初小學生參與的

服務的機會。

開展

來年度繼續舉行活動。

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主目標 1.4 透過校本訓輔活動提升學生對學校的歸屬感

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

透過校本訓輔

活動，組織多

元化的活動，

提升學生對學

校的歸屬感

(回應 APASO

報告)

-推行校本訓輔活動「我愛石籬家

尊重你我他」:

在班本經營的基礎上，透過班本比

賽提升學生的歸屬感。並透過張貼

海報及課室訓輔角以表揚學生的

成果。

-

A-完全達標

-在APASO問卷中整體滿足

感方面，由16-17年度較香

港常模高於0.13升至17-18

年度0.37，反映學生對學校

的歸屬感有顯著提升，活動

亦見達標及具成效。

-停用

會配合關注事項開展另

一主題。

重點發展項目二：推動學與教變革，提升學生表現

成就

1) 電子學習及網上閱讀:

本年度繼續以推動電子學習提升學習動機，促進師生互動，培養學生自學能力為目標。本年

度進一步利用電子教學平台進行預習、分享交流或課堂活動，並透過即時回饋提升學生表現，促

進師生互動。為配合發展，本年度再增購 36 部 ipad 部移動設備(iPad)供課堂電子學習，其中 6 部

供圖書館推廣電子閱讀。

除 P.3-P.6 數學科、P.4-P.6 常識科、P.3 中文科及 P.4 英文科外，本年度再推展 P.4 中文科及

P.5 英文科設計以電子學習為媒介的教材。中、英、數、常繼續利用不同的電子學習平台，為學生

提供網上資源，培養他們的閱讀興趣之餘，亦發展其自學能力。本學年任教中、英、數及常識科

老師中共有 48 位曾借用 iPad 於課堂內進行電子互動學習，共 624 個課節。 96%學生認同電子學習

能提升學習動機及興趣，91%學生贊同電子學習平台及網上練習能促進師生互動學習。

此外，校方亦為學生提供豐富的網上閱讀資源，培養他們的閱讀興趣之餘，亦發展其自學能

力。除於中文科推行「現代每日一篇」閱讀計劃，而英文科利用 eclasst 網上平台為學生提供不同

的閱讀材料。根據「現代每日一篇」閱讀紀錄，學生平均閱讀 88 篇網上文章，而英文科有 82%學

生完成 e-class 網上閱讀。87%P.4 學生完成一次以上 HyRead 網上閱讀。

2) 實踐促進學習的評估，回饋教學

中、英、數老師利用AQP平台分析學生表現，根據數據分析，科任老師進行課研討論，重新整理教學策略及內容，擬定試後跟進工作紙，並在下次測考中跟進學生的表現。本年度本年度於數學科、P.4中、英文科繼續使用eAQP由學生輸入成績數據，提升輸入數據及分析的效率，以提升老師運用AQP平台的效能。

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3) 照顧學習多樣性

本年度中(寫作)、英(process writing)、數(校本工作紙)三科把原有的兩層工作紙，優化為三層工

作紙，以加強照顧學習多樣性，效果理想。根據學生問卷數據，中文科 97%成績稍遜學生能有信

心自行完成課業。100%%能力較高的學生認同課業能提升寫作能力。英文科方面，根據學生問卷

數據，94%成績稍遜學生能有信心自行完成課業，97%能力較高的學生認同課業能提升寫作能力。

數學科方面，超過 90%學生認同工作紙能幫助他們自行完成課業。

4) 夥拍不同教育機構，引進課程變革，提升學與教效能

中文科：

參加香港中文大學「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃及繼續參加「大學—學校支援

計劃」非華語學生中文學習，大學支援人員到校與老師進行課研會議，在教學策略、教材設計等

互相交流，並提供不少建議。比較教育局「中國語文校內評估工具」前測及後測結果，16位非華

語學生中有81%在識字或閱讀卷中有進步，92%學生在寫作卷中有進步。

英文科:

本年度繼續參加小學校本課程發展組到校支援服務，教育局課程發展組人員定期到校與老師

進行課研會議，優化並豐富校本教材，提升老師的教學成效。100%的科任老師認同此計劃能提升

學生的學習能力。

數學科:

參與夥伴學校計劃「從探究式學習建構數學概念，發展學生自主學習的態度」，100%科任老

師認同此計劃能提升學生的學習能力，能培養學生自主學習的態度。透過與支援人員共同備課、

參與校外研討會、觀課活動等，能讓老師掌握最新的教學資訊，回饋教學。

5) 為學生提供不同領域的學習經歷，擴闊視野

本年度安排同學及家長參與中學巡禮及教育局舉辦的講座，並參與區內中學舉辦的活動，邀請中學校友到校分享活動，有效地幫助學生了解中學生活，藉此讓學生對不同中學有更多的認識。

反思

1) 在電子學習方面:本年度發展理想，P.2-P.6 中、英、數、常於考績觀課中運用電子學習元素

以照顧學習多樣性。來年度會進一步善用電子學習優勢，利用教學平台進行預習、分享交流或

課堂活動，並透過即時回饋提升學生表現，促進師生互動，培養自學能力為目標。而教師培訓

方面，來年度會繼續為老師安排校內及校外有關電子學習的培訓，續提升老師於課堂上運用電

子學習策略的技巧，發展更具科本元素的電子教學法。

2)在實踐促進學習的評估方面: 去年度參加了夥伴學校協作計劃，支援數學科在提升輸入學生數

據及分析的效率，經檢討後老師均認同效果良好。本年度除數學科外，P.4 中文及英文科運用 e-AQP

系統由學生輸入分數，能有效提升數據輸入的效率。來年度會繼續推展至其他級別。

3) 照顧學習多樣性方面: 中、英、數各科會繼續優化原有的兩層工作紙，設計三層工作紙，並運

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用小班策略，針對不同能力學生的學習需要，提升其學習表現。並繼續鼓勵老師積極參加有關的

進修培訓。

4) 夥拍不同教育機構，引進課程變革方面: 來年度會根據校本需要，繼續參加各項校本支援計

劃，以提升學與教效能。包括:

中文科---a.「大學—學校支援計劃」高效能多元文化中文學習(香港大學)。

b.「促進實踐社群以優化小班教學」(香港中文大學)。

5) 為學生提供不同領域的學習經歷方面: 來年度會繼續參與鄰近中學舉辦的活動，透過與中學生一起參與活動，了解中學生活。來年度繼續鼓勵各科組參與各中學舉辦的活動，藉此讓學生對不同中學有更多的認識。

主目標 2.1:推動電子學習及網上閱讀，提升學習動機，促進師生互動，培養自學能力

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

善用電子媒體

設計教學，提

升學生的學習

動機

-增購至少約 30 多部移動學習

設施供課堂學習，而其中 6 部

供推行電子閱讀

-P.3-P.4中文科、P.4-P.5英文科

P.3-P.6 數 學 科 及 P.4-P.6 常 識

科，每學期至少一個課題利用

電子學習

-P.2-P.6 中、英、數、常於考績

觀課中利用電子學習

-安排老師參與校外進修培訓，

掌握運用電子學習的技巧

A-完全達標

本學年已增購 36 部 iPad 供

課堂學習使用，當中 6 部供

圖書科推廣電子閱讀。

A-完全達標

-中、英、數、常全年至少一

個課題利用電子學習完成

(詳見資訊科技報告書)

- P.2-P.6 中、英、數、常教師

於考績觀課中利用電子學習

-根據學生問卷調查，96%學

生贊同電子學習能提升學生

的學習動機。

-參與五星期電子學習培訓

的老師已於科會中分享所

學。

-改善

來年計劃增購 30 部 ipad

供電子學習使用

-開展

來年度計劃將擴展至其

他各級，繼續善用電子

學習優勢，以發展學生

自主學習能力。

12

透過電子學習

平台，促進師

生及生生互動

透過電子學習平台(eClass、

google、現代互動學習室)，促

進師生及生生互動

.運用電子學習的實時優勢,在

堂上給予學生即時回饋

根據學生問卷調查，91%學

生贊同透過電子學習平台能

促進師生及生生互動。

-開展

來年度會繼續推展，利

用教學平台進行預習、

分享交流或課堂活動，

並透過即時回饋提升學

生表現

提供豐富的網

上閱讀資源，

培養學生的閱

讀興趣之餘，

亦發展其自學

能力

-中文科推行「每日一篇」閱讀

計劃

-英文科利用 e-class 網上平台挑

選文章供學生閱讀

- 圖書科於 P.4 推行 HyRead 網

上閱讀

A-完全達標

92%學生認同網上閱讀資源

能培養其自學能力

中文科:

P-部分達標

學生平均閱讀 88 篇網上文

章，並平均進行 14 次網上練

習

A-完全達標

英文科:

82%學生完成 e-class 網上閱

讀

圖書科

-87%學生完成一次以上

HyRead網上閱讀

保留

會恆常推行

.運用電子學習的實時優勢,在

堂上給予學生即時回饋

92%學生贊同實時回饋程式

能有效改善及提升學習表

現。

保留

會恆常推行

主目標 2.2:實踐促進學習的評估，善用資訊科技平台，分析學生表現，回饋教學

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

(中、英、數 )

老師利用 AQP

平台分析學生

表現，回饋教

學，提升學生

的學習表現

-老師利用AQP數據分析學生表

現，找出學生弱項，重新整理教

學策略及內容，擬定試後跟進工

作紙，並在下次測考中跟進學生

的表現。

-每次測考後，科任老師進行課研

A -完 全 達 標

-其中數學科、p.4 中文及英

文科運用 e-AQP 系統由學

生輸入分數，能有效提升數

據輸入的效率。

-保留

繼續利用AQP平台分析

學生表現，並訂出教學

策略，調適教學。

13

討論，商討如何改善學生弱點，

並訂出教學策略，調適教學。

主目標2.3:優化以學校為本位的分層課業及小班教學策略，加強照顧學習差異

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

-優化現有的兩

層工作紙，改

為 三 層 工 作

紙，以加強照

顧學習多樣性

中文科在寫作課業內進行，檢視

及優化現有三層工作紙，每學期

最少設計三份

-

英文科檢視及優化現有分層工

作紙

-

數學科在校本工作紙進行，每學

期最少設計兩份

A-完全達標

-中文科:

9 7 %成 績 稍 遜 學 生 能

有 信 心 自 行 完 成 課

業

1 0 0 % 能 力 較 高 的 學

生 認 同 課 業 能 提 升

寫 作 能 力

英文科:

-94%成績稍遜學生能有信

心自行完成課業

-97%能力較高的學生認同

課業能提升寫作能力

數學科

99%高能力及普通能力的

學生、95%能力稍遜的學生

都認同工作紙能幫助他們

自行完成課業。

-保留

中:

來年度將繼續優化寫作

課業。

英:

下年度繼續優化

數:

-下年度繼續優化現有的

兩層工作紙，改為三層

工作紙，以加強照顧學

習差異。

14

透過課研，討論如何運用小班教

學策略以照顧學習多樣化，在教

案內列明如何利用小班教學策

略

-透過參與校外支援計劃、校內及

校外培訓，提升老師運用小班教

學策略的技巧，以加強照顧學習

多樣性

A-完全達標

在效績觀課或優化課

堂中，100%老師於課堂

內能運用小班教學策

略 (P.2-6電子學習元

素 )，以照顧學習多樣性

保留

來年度會繼續鼓勵教師

進修，提升老師專業知

識

15

主目標 2.4: 夥拍不同教育機構，引進課程變革，提升學與教效能

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

與不同的校本

支援計劃，提

升學與教效能

-中文科：

-參加香港中文大學「促進實踐社

群以優化小班教學」支援計劃

-繼續參加「大學—學校支援計劃」

非華語學生中文學習

英文科：

繼續參加小學校本課程發展組到

校支援服務

數學科：

參與夥伴學校計劃舉辦「從探究式

學習建構數學概念，發展學生自主

學習的態度」

A-完全達標

中 文 科 :

7 5 %參 與 計 劃 的 老 師

認 同 此 計 劃 有 助 其

運 用 小 班 策 略，提 升

教 學 成 效

-比較教育局「中國語文校

內評估工具」前測及後測結

果，16 位非華語學生中有

81%在識字或閱讀卷中有

進步，92%學生在寫作卷中

有進步。

英 文 科 :

1 0 0 % 的 科 任 老 師 認

同 此 計 劃 能 提 升 學

生 的 學 習 效 能

數 學 科 :

-100%科任老師認同此計劃

能提升學生的學習能力

-100%參與的老師認同計劃

能培養學生自主學習的態

度

保留

中:

-來年度會繼續參加香

港大學非華語學生中

文學習支援計劃

-來年度P.5會參加香港

中文大學「促進實踐社

群以優化小班教學」支

援計劃

-教育局卓越教師秘書

處:小學中文學習圈(非

華語)

16

目標：2.5:聯繫區內中學合辦成長支援計劃，邀請中學生為同學提供不同領域的學習經歷，擴闊視野

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

聯繫區內中

學，尋求合作

機會，加強升

中支援工作

－於自行分配學位前、試後活動，

邀請畢業生分享

－聯繫區內中學，尋求合作機會，

多出席區內各中學的開放日、畢業

禮等活動

－邀請中學到本校合辦活動，如:

體藝：手球（石天）

制服團隊合作

辯論隊

非華語生分享

- A-完全達標 本年度安排同學及家長參與中學巡禮及教育局舉辦的講座，並參與區內中學舉辦的活動，邀請中學校友到校分享活動，有效地幫助學生了解中學生活。

-

保留

鼓勵各科組參與各中學

舉辦的活動，藉此讓學

生對不同中學有更多的

認識

重點發展項目三：推廣公民教育，建設綠色、健康校園，培養學生正確價值觀、健康

生活態度、提升健康質素

成就

1) 優化德育及公民教育校本規劃，培養學生正確的價值觀:

-本年度踏入香港中文大學文化及宗教研究中心主辦之「天主教社會倫理」專題師資培訓計劃課程之

優化期，由未試行的行政老師和老師就去年所設計的校本教案進行優化及完成試教，並安排校長、

輔導主任、課程主任及班主任於試教時觀課，給予意見。全體老師同意由「原則教材」連結至天主

教社會倫理時，是採用非訓導式、非灌輸式的教學模式教授天社理價值。透過本週期的推行大部份

老師都能有效帶領學生討論有關原則教材和國情事實，同時宗教科老師亦配合於集體講課前於課堂

上教授有關「天社倫」部份，依據去年的建議於集體課後加多一節課室課以跟進相關內容。

-本年度配合關注事項所進行的「愛你多一些」活動，整體學生都投入活動，尤其是於上學期頒獎禮

進行表演時，在禮堂中播放攝錄片段，師生及家長們都受片段所感動，以達致傳遞愛的訊息（普世

層次）。

-本年度配合關注事項所進行的「行公義 好憐憫 虛心與主同行」活動，整體學生都投入活動，由公

義事件簿，到公義我做到，甚至公義遍校園，整體學生都投入活動，尤其是於下學期結業禮中頒獎

時，在禮堂中由獲得「公義之星」的學生演出公義小劇場，透過演出和播放攝錄片段，師生及家長

們都明白「義德」的特質。

-「同根同心」內地交流計劃於 24/11(五)-2511(六)舉行，為期兩天。四年級共 40 位學生參加，主題

為「廣州孫中山事蹟及辛亥革命歷程探索之旅」。學生於活動中能認識孫中山事蹟及辛亥革命歷程。

2) 建設綠色校園，推動環保教育:

-繼續發展有機種植園地，並加入家長義工。透過問卷，100%園藝組成員及參與家長均認同透過種植活

動能培養愛護自然和尊重生命的信念。學生於活動時表現積極及投入。於全年種植了生菜、白菜、通

17

菜等，亦已有三次收成。學生於收成時顯得雀躍萬分，亦培養出他們對種植的興趣。

-聯同麥理浩中心社工及長者在後花園搭建一個向日葵園，讓園藝小組的學生學習種植的技巧、給他們

與長者相處的經歷。

-在校内繼續舉行各類環保活動，根據學生問卷，95%學生認為在校內舉行的各類環保活動(回收箱、環

保講座、於校園電視台宣傳環保訊息、專題研習周內的環保活動、植樹活動等)，能提升他們的環保意

識。

- 於六月二十一日至二十四日舉辦以環保為主題的台灣境外交流，提升學生環保意識。讓學生能多親近

自然及見識外地的保育發展。

- 善用環保飯堂及惜食活動培養學生惜食態度

- 完善原生植物園內的物種介紹系統

3) 增加學生參與體藝發展的機會，培養恆常運動的美德

-本年度於音樂、視藝和體育科落實「一生一體藝」措施，讓每位學生均有發展餘暇興趣及參加校內及

校外比賽的機會，包括親子運動會、班際球類比賽、直笛比賽、繽紛演藝 SHOW、音樂天才表演、班

際歌唱比賽和班際視藝比賽。超過 90%學生曾參與校內及校外比賽。

-繼續參加「SportACT 獎勵計劃」，推動早操、小息活動、班際球類比賽等，推動運動文化，提升學生

健康質素，93%學生能夠完成運動日誌，按計劃目標定期定量參與運動。98%五、六年級學生能完成

「學校體適能獎勵計劃」。

-本年度開辦了多項由校外專才教授的體育運動、音樂和視藝培訓課程，包括足球、小型網球、閃避球、

羽毛球、板球、游泳、小提琴及視藝訓練課程。發展多元化的體藝活動。

-透過舉辦校內音樂會欣賞、參加校內及校外藝術展覽，培養學生藝術素養，所有 P.4-P.6 的學生最少參

與一次欣賞藝術活動。

反思

1) 優化德育及公民教育校本規劃方面:

來年度會優化校本課程，並繼續推行校本課程---港情。此外，本年度已完成「愛‧傳承」(普世層次)

主題活動，來年度會開展另一主題。

2) 建設綠色校園，推動環保教育方面:

-來年度會繼續利用校園環境優勢，發展有機種植園地，計劃於小園圃加建小型溫室，培養學生對種植

植物興趣，增潤他們對植物生長有關的知識。

-於五月已向環保署提交環保及自然保育基金的申請，申請項目包括︰生態池、太陽能發電板及廚餘機。

-繼續於校內舉行各類環保活動，包括:減少廚餘活動、回收活動、講座、參觀、利用校園電視台宣揚環

保訊息等。

-來年度會繼續透過境外交流活動，推動環保教育。

3) 增加學生參與體藝發展的機會，培養恆常運動的美德:

-繼續落實「一生一體藝」措施，透過於校內舉行各項音樂、視藝和體育比賽，繽紛演藝 SHOW 及音

樂天才表演，增加學生參與比賽及表演的機會。來年度 P.1 會繼續推行「一生一體藝」措施，讓初小

學生均有機會在體藝方面發展興趣。

-於 P.3-P.6 繼續推行「sport ACT 獎勵計劃」，培養學生良好的運動習慣。

-繼續推動早操、小息活動、班際球類比賽等，推動運動文化，來年將會增加早操動作的變化，除了

伸展活動外，會加入跳跑活動，以增加動作的難度及趣味性。

18

-繼續邀請校外專才，發展多元化的體藝活動。

-繼續透過參觀藝術展覽，畫展、戲劇欣賞或音樂會，培養學生的藝術素養。

19

主目標 3.1: 優化德育及公民教育校本規劃，培養學生正確的價值觀

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 / 停用

豐富校園關愛

文化

優化「天主教社會訓導」的校

本道德及公民教育的課程(級

本)

A-完全達標

—全校一至六年級皆能完成

一個完整的教學教案

P.1：誰要穿牛仔褲（工

人的尊嚴和權利）

P.2：核能與我（保護生

態環境）

P.3：伸出援手（團結關

懷）

P.4：城鄉差異（關懷貧

窮人和大眾公益）

P.5：中國人，富起來？

（優先關愛貧窮人）

P.6：麗江古城的肯德

基？（大眾公益）

—全校學生能完成相關工作

紙

保留

-來年度會恆常推行

參與「天主教社會訓導」的校

本道德及公民教育的課程──

港情（試行）

A-完全達標

-與 P3常識科科任老師就「香

港人的生活方式」的指定範

疇，自行設計以下課題之教

案及教材，透過同儕觀課進

行優化教案及教材。

-P3 學生能完成相關工作紙

保留

-來年度會恆常推行

20

每天愛你多一些（普世層次）

「2.24」愛你多一些：全年進行

各項活動的推展，於2月24日展

示成果

A-完全達標

-94%學生認同參與「愛你多

一些」活動，可傳遞愛的訊

息。

-各科配合愛你多一些(Love

you more and more) ，進行各

項課堂活動，並於 2 月 24 日

展示成果。當日活動與頒獎

禮同日進行，除了陳展同學

在「愛你多一些」主題下的

作品外，同場亦增設主題版

供拍攝即影即有相、「每天讓

你甜一些」sweet corner 和簽

名版供大家簽名之餘，亦可

分享愛意，到場的嘉賓與家

長均認同活動主題明確，能

傳遞愛的訊息。

停用

根據三年計劃，來年度會以

另一主題活動取代

21

主目標 3.2: 建設綠色校園，推動環保教育，教導學生認識和實踐健康的生活態度

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

繼續發展有機

種植園地，讓

學 生 身 體 力

行，培養學生

愛護自然和尊

重 生 命 的 信

念。

-繼續推動有機種植及水耕

種植，擴大家長義工團隊

A-完全達標

本年度繼續邀請了家長義工協助打

理小園圃及教導學生有關有機耕種

的知識，效果良好。透過問卷，100%

的園藝組成員認同進行種植活動能

培養愛護自然和尊重生命的信念，並

能提升環保意識。

-保留

來年度繼續安排家長

義工參與。繼續善用有

機種植園圃，培養學生

愛護大自然的態度。

在校内舉行各

類環保活動，

提升學生的環

保意識

於校內繼續舉行各類環保活

動:

~回收膠樽及鋁罐

~舉辦環保講座

~專題研習周內的環保活動。

~於校園電視台宣傳環保訊

息。

~植樹活動等

A- 完全達標

根據學生問卷，95%學生認為在校內

舉行的各類環保活動，能提升他們的

環保意識。

-保留

善 用 環 保 飯

堂 ， 減 少 浪

費，推動環保

及健康飲食文

化。

- 善用環保飯堂及惜食活

動培養學生惜食態度

- 跟進至營學校認證計劃

A-完全達標

86%學生認同在校內環保飯堂午，能

令他們實踐健康飲食文化，及能夠減

少浪費、珍惜食物。

F-未達標

-保留

-來年度會繼續善用環

保飯堂及舉行惜食活

動

-來年度轉換午飯供應

商，會合作申請至營學

校認證計劃

利用原生植物

園、提升學生

愛護大自然的

態度。

完善原生植物園內的物種介

紹系統

A-完全達標

94%學生認同透過認識原生植物的

課堂活動，能提升他們愛護大自然的

態度。

-保留

目標3.3: 增加學生參與體藝發展的機會，培養恆常運動的美德，提升健康質素

22

子目標 執行計劃 達標程度

A-完全達標；P-部分達標

F-未達標 (列出憑證、數據)

策略檢討 / 改善建議

保留 / 改善 / 開展 /

停用

落實「一生一

體藝」措施，

讓每位學生均

有發展餘暇興

趣及參加校內

及校外比賽的

機會。

-透過舉行親子運動會及校內

體育比賽，讓各學生每年均有

最少一次參與校內及校外比

賽。

-A-完全達標

96%學生曾參與最少一次校內或校

外的比賽

- 保留

繼續推行

-保留

繼續推行

-保留

繼續推行

-於P.1推行「一生一體藝」措

施，讓學生均有發展餘下興

趣的機會。

- 於P.1-P.2推行班際歌唱比

賽，P.3-P.6推行直笛比賽，

增加學生參與比賽的經歷。

-A-完全達標

-上學期有 86%，下學期有 72%P.1

學生參加音樂科的課後活動，如小

提琴班、初級合唱團以及敲擊樂班。

-100%學生曾參與最少一次音樂比

賽

- 於校內舉行視藝比賽。

-安排學生參與校外舉辦的視

藝比賽。

A-完全達標

全校 100%的學生曾參加校內比賽

全校有 86%的學生曾參加校外比

賽。

參與運動獎勵

計劃，鼓勵學

生養成恆常運

動的習慣

-繼續推行「sportACT獎勵計

劃」，讓三至六年級學生訂立

參與運動的計劃。

-參與體適能獎勵計劃，讓

五、六年級學生培養良好的體

能。

-A-完全達標

-93%學生能夠完成運動日誌，按計

劃目標定期定量參與運動。獲得金

獎的學生有 124 人，獲得銀獎的學

生有 35 人，獲得銅獎的學生有 63

人。

-98%學生能完成計劃。學生的體適

能數據會交體適能總會分析。

-保留

繼續推行

善用校園空間

推動早操、小

息活動、班際

球類比賽等，

推動運動文化

-由十月開始，逢星期五小息

進行早操

-逢星期一至五於小息進行健

體活動，並由運動大使安排學

生輪流參與活動。

-聯同全方位學生輔導及訓育

組於星期四的多元智能活動

時段舉辦班際競技比賽，及於

試後活動進行班際競技或球

類比賽 。

-A-完全達標

-本年度十月開始，逢星期五小息進

行早操。本學年共進行超過 20 次早

操，並於下學期優化了部分動作，

加入更多動感的踏步、跳步等元素。

-每年級於星期四的多元智能活動

時段，均進行了一次班際競技比

賽。學生在試後活動週亦參與了班

際競技比賽或球類活動，例如閃避

球比實、跳大繩比賽等等。

-保留

繼續推行

23

邀 請 校 外 專

才，發展體藝

活動

-本年度將申請學校體育推廣

計劃，暫定申請項目包括足

球、羽毛球和手球。並繼續參

加「賽馬會樂動網球計劃」。

-邀請校外專才，推展小提琴

訓練班和藝術活動

A-完全達標

本年度開辦了多項由校外體育專才

教授的體育運動課程，包括足球、

小型網球、閃避球、羽毛球、板球

及游泳訓練課程。

-本年度已於小一至小三開辦小提

琴班。

-繼續開辦藝術培訓班

-保留並開展

繼續於體育、音樂及視

藝科推行

透過參觀藝術

展覽，畫展、

戲劇欣賞或音

樂會，培養學

生藝術素養

透過參觀藝術展覽及欣賞音

樂會，培養學生藝術素質

A-完全達標

-100%P.4-P.6 的學生最少有一次機

會欣賞音樂藝術活動。

-保留

繼續推行

-安排四、五年級學生參觀校

外藝術展覽。

-與電腦科合辦校內展覽

A- 完全達標

--95%的學生認為參觀校外藝術展

覽，能令其藝術素養有所提升。

--98%的學生認為參觀藝術展覽，能

令其藝術素養有所提升。

全面推展直笛

教學，提昇學

生演奏樂器的

能力

- P.4-.6於學期終進行一次直笛

評核

A-完全達標

-85%學生獲得乙等或以上的成績

保留

繼續推行

24

増加學生於校

內參與音樂活

動的機會

--定期於課室內進行小組 /個

人表演

-舉辦繽紛演藝show及音樂天

才表演

--舉辦石天音樂會

-繼續發展「石天音樂專才小

組」，負責於各場合中領唱或

伴奏

A-完全達標

-100%學生曾於參與最少 2 次校內

音樂表演。

--本年度有 273 位學生參加「石天音

樂晚會」的表演。當中有 395 位表

演生家長到場觀賞表演，另有 237

位 P.1-P.6的學生及家長到場觀賞表

演。

-100%的「石天音樂專才小組」成

員曾於校內各場合中領唱或伴奏。

保留

繼續推行

3. 我們的學與教

3.1

特色

以中央課程為基礎，以終身學習、全人發展的原則，再配合傳揚基督福音精神，使學生在德、

智、體、群、美、靈各方面皆有均衡發展。本校重視學生的均衡發展，除課程能涵蓋各學習領域，

著重發展學生兩文三語、培養學生的品德情意、思維發展和共通能力外；並積極鼓勵學生參與課外

活動，發展個人潛能。在時間表編排方面，實施循環週上課，減少因假期而令課時受影響，令學習

時間更充裕。學校設計「綜合課」時段，提供空間推行「成長課」、德育及公民教育課和聯課活動。

此外，設有圖書館課及早上晨讀課，推廣校園的閱讀氣氛，培養學生的閱讀興趣，以達到「從閱讀

中學習」的成效。

3.2

整體的發展

為豐富學生學習經歷，貫徹全方位學習的理念，課程內容亦結合各項學習活動，如 English Fun

Day、中國文化日、STEM 探究活動、數學日、學校戶外學習日、教育營、參觀、境外遊等，部分內

容與各科連繫，將學習經驗應用於日常生活中，全面提升學與教的成效。為了配合香港教育政制和

課程的發展，學校有策略地在行政上作出調配，如在人力資源上作出特別的安排，增加多一名外籍

英語教師、推行專科教學、普通話教中文、於小一至小六推行小班教學及參加「初小中文分層支援

教學模式」，為幼小學生作學習上的銜接。本年度為學校發展周期(15-16、16-17、17-18)的第三年，繼

續以貫徹天主教教育核心價值，培養敬主愛人的關愛文化；推學與教變革、提升學生表現;推動環保

教育、建設健康校園為發展重點，並根據本校情況及最新教育發展趨勢，適時作出檢討、改善和跟

進。

3.3

資訊科技教育---電子學習

本年度學校繼續積極推行電子學習，三至六年級數學科、四至六年級常識科，三、四年級

25

中文科及四、五年級英文科每學年已至少一個課題運用電子學習，96%學生認同電子學習能提升

學習動機，本年度並加強課堂上的師生和生生互動，提供即時回饋，冀望能提升學生的學業成

績。來年會繼續優化電子學習的運用策略，善用電子學習的優勢，以培養學生的自主學習能力。

電子教學培訓方面，本學年曾舉行多個校內培訓工作坊，並安排老師到香港教育大學進修

以電子學習為主題的五星期培訓課程，增強教師使用電子教學的自信心。來年亦會繼續安排電

子學習校內和校外的相關培訓，讓教師更掌握電子教學的新模式。

網上閱讀方面，大部分學生認同網上閱讀資源能培養自學能力，已增加 6 部 iPAD 供圖書科

推廣電子閱讀，讓更多學生享用電子閱讀的樂趣。

本年度繼續透過參加「加強公營學校行政津貼協作計劃」，於數學科、P.4 中、英文科使用 eAQP

由學生輸入成績數據，透過支援老師的經驗，為本校同工提供了寶貴的經驗。

本學年各科組已善用校園電視台拍攝共一百多套電視節目，並定期於午膳後「閱讀時光」

播放給學生欣賞，學生可透過不同的電視節目學習到不同學科知識，除此之外，學生亦可欣賞

到不同的活動花絮(如朗誦節學生預演、音樂天才表演、專題研習各級活動花絮、畢業禮花絮及

結業禮花絮等)，學生非常欣賞各校園電視台的節目，期望來年各科組拍攝更多更精采的電視節

目，及更多學生參與電視台的拍攝，除可豐富學生的學習經歷，亦可提升對學校的歸屬感。

3.4

各學習領域的本科發展

中文科

教學語言方面，二至六年級以普通話授課。在課程方面，一至三年級採用現代中國語文校本版

課本及課業，以配合推行悅讀悅寫意課程，從字型結構、語素、簡單語法、閱讀理解、簡單寫作等

不同範疇提升學生的語文能力，鞏固低小同學的語文能力。四至六年級增加古詩欣賞，並附有簡單

語譯，供學生自學及欣賞，期望經過三年的積累後，能協助學生升中後學習古詩文。在培養閱讀習

慣方面，推行中文廣泛閱讀計劃，並於四至六年級推行圖書教學，培養學生自主學習的能力。此外，

又與圖書館主任合作，共同擬定於一、二年級所教授的閱讀策略。

而本年度常規性活動包括有中國文化日、寫作比賽、「每日一篇」網上閱讀比賽，齊來學習查字

典，目的是透過多元化的活動，提高學生的閱讀和寫作能力。

此外，本年度繼續運用資源，利用「改善非華語學生的中文學與教額外撥款」增聘支援老師，

騰出空間讓資深中文老師採用粵語以抽離課堂方式教授非華語學生。課堂中老師透過遊戲及

不同的學習活動，以輕鬆的教學形式，提升學生學習中文的興趣，讓學生能自主地學習中文，學生

成績有所進步，漸見有成效。本年度繼續參與香港大學教育學院舉辦的「學校支援計劃:非華語小學

生的中文學與教」計劃，該計劃的課程主任以顧問形式，提供教授非華語的教學技巧，並透過觀課

及觀課後的回饋以分享教學心得，讓本校老師從課堂教學中汲取經驗，以提升教學效能。課後中

文班及功課輔導班，能提供適切的支援，更進一步讓學生鞏固所學。

英文科

本年度於小一至小六推行校本閱讀、寫作及拼音計劃，以能更配合學生程度。老師在參與計劃

過程中，與外籍老師一起設計課程，試驗教材，於課堂上共同授課，一同檢討及評鑑，令教學策略

得以改善。

26

本科安排多元化的英語活動，為學生提供一個豐富的學習環境，提升學生學習英語的興趣。

於小息或午息時段，開放「英語活動室」給予一至六年級學生舉辦不同類的英文活動。此外，於學

校合適的地方張貼英語海報，每月舉辦英語遊戲讓學生進行自學。

本科自參加「支援教區小學改善英文科學與教表現計劃」後，老師已透過共同備課、觀課，討

論主要調適/發展的重點，發展校本英文課程。為促進學生自主學習的能力，老師會設計不同的活動，

讓學生自主學習，課堂上亦會運用不同的電子教學元素進行課堂活動，以提升學與教效能。

數學科

本學年利用校本、區本津貼為一至四年級學生舉辦了奧數班，以提升學生的高階思維能力，培

訓高能力的學生參與數學奧林匹克比賽。本年度奧數班的學生表現不俗，部份學生都能在比賽中

獲得理想成績。期待下學年奧數班的學生能在比賽中繼續發揮潛能，為學校爭取更好成績。

本年度數學科常規性活動，如數學日、創意思維學習角、解難高手、數學小百科、數學遊踪等，

目的是提高學生對學習數學的興趣。數學之星及數學小星星獎勵計劃亦有助提升學生的成就感、自

信心和奮鬥心。學校網頁及數學壁報板亦有張貼數學之星及數學小星星的學生得獎名單。

為促進學生自學能力及提高學生學習興趣，本科推動及鼓勵學生利用內聯網自行學習，選擇合

適的課題，讓學生以分組形式利用 iPad 進行課堂活動，提升學生的學習興趣，增加學習互動性，促

進老師的教學效能。另外，科主任按課題整理好教學資源庫，以協助科任老師尋找合適的教材，提

高教學質素。下學年會繼續優化及更新電子學習，讓學生能利用多元化的模式學習數學，鞏固所學。

常識科

本年度已完成全校一至六年級的校本 STEM 活動設計，每個活動中加入 STEM 的元素，令探究

的過程更加多元化。學生在活動中享受整個過程，包括設計、解難、測試、討論、批判思考等，讓

學生可發展不同的共通能力。

此外，本年度常識科繼續於校內舉行各類的環保活動，例如於每樓層設置兩個回收箱收集鋁罐

及膠樽，讓學生學習及實踐廢物回收。另外，本年度利用校園環境資源，繼續發展原生植物和有機

耕種校本課程，而隨着環保飯堂的設立，令學生養成減少廚餘的習慣等，提升學生的環保意識，而

以環保教育為主題舉辦台灣境外遊活動，均能提升學生的環保意識。

本年度繼續推行以常識科為主幹的跨學科專題研習。讓學生從不同的角度、不同的活動中去體

驗、經歷及學習該級主題的知識。

另外，常識科繼續於一年級的課堂上滲入自理能力的課程，希望學生自小便能養成良好的習慣。

並於常識科每學期四次評估中，把自理能力評估部份變為恒常評估項目。科主任與老師共同商議評

估策略後，科任老師按一年級學生的實際需要，制定不同的評估項目。

此外，透過逢星期四的水果日，老師鼓勵同學帶水果回校，代替零食，提倡健康飲食。而每年

舉行的全方位參觀活動所選取的地點均配合學科主題，學生對參觀活動感興趣。

音樂科

學生透過繽紛演藝 SHOW、聖誕聯歡會表演、音樂天才表演和石天音樂晚會，將課堂內外所學

之知識及技巧，得以發揮及表現，從而增加學生的音樂知識及培養他們對音樂的興趣。大部份學生

都喜歡這些表演，而且表現投入，此類活動有助提升學生的成就感。

為提升學生演奏樂器的能力，增加學生的自信心及自我形象，本年度繼續推展直笛教學，並於

P.4-6 進行了一次直笛評核，並於初小開辦小提琴班。

27

學生能積極參與本年度計劃之活動如聖詠團、非洲鼓班、管樂團、夏威夷小結他班、手鐘隊、

初級組合唱團、中級組合唱團、小提琴班及敲擊樂班，並能透過本校所舉辦的音樂活動，提升自信

心及成就感，尤以音樂表演活動效果最顯著，各級同學都主動參與其中，學生之間亦能發揮互相學

習及互相欣賞的精神。

視覺藝術科

為了培養學生對藝術的興趣，發揮學生的創意，本科透過各項多元化的活動(如不同的興趣小組、

各項不同的比賽、學生作品展、各項跨學科活動、參觀香港文化博物館等)，令學生得到不同的學習

經歷，培養學生對藝術方面的興趣，發揮創作潛能。

在校外比賽方面，本科鼓勵老師讓學生參加不同的校外比賽，豐富學生的比賽經驗，部份學生

表現優異，獲得理想的成績。此外，學生能積極參與有關視覺藝術的課外活動，作品表現亦大致理

想。此外，本科在學校內聯網設置了自學軟件，供一至六年級的學生進行自學。本年度透過於校內

舉行的藝術展覽、「展覽廊」展示學生佳作，均有效營造校園藝術氣氛，藉此加深學生對藝術方面的

認識。

體育科

致力培養學生養成做運動的習慣，改善身體素質。通過體育科學習不同的運動技巧，發揮合作

的精神和發展與人溝通的能力。每年均會安排學生參加校內外體育活動及專項持續訓練，發揮個人

的潛能。將會繼續推行「sportACT」獎勵計劃和「學校體適能獎勵計劃」。此外，設置「運動專區」，

讓學生在小息時進行了校內呼拉圈及跳繩等健體活動，又定時進行早操，讓大部份的學生都有機會

參與運動。透過多元化的體育活動(包括: 足球、小型網球、閃避球、羽毛球、板球及游泳訓練課程，

提高學生對做運動的興趣和恆常做運動的習慣。每年舉行的親子運動會，讓學生和家長一起參與競

賽。

宗教科

致力協助學生認識及效法基督，並能在日常生活中實踐基督精神。延續教宗方濟各於慈悲禧年

的精神，本年度同學透過早禱和不同活動實踐愛德，同時配合教會節令，鼓勵學生明白及實踐公

義在生活當中，透過四旬愛心獎勵計劃內的不同類型活動，讓學生參與和實踐。宗教科在課堂活

動中滲透天主教五大核心價值的意義，於週會中向學生重申天主教五大核心價值，同時宗教科老

師亦配合德育及公民教育於集體講課前在課堂上教授有關「天主教社會倫理」部份，使學生更明

白「義德」的特質。

電腦科

電腦科課程繼續優化，由三年級學生開始認識中文輸入法的技巧，有助他們更早掌握中文輸入

法的方法，其次，五年級學生會學習使用 3D printing，提高他們對電腦立體圖像處理的興趣，數碼繪

畫亦已包含在一年級至六年級的課程內，當中五年級與視藝科跨學科合作舉辦「無紙藝術設計比

賽」，以提升學生繪畫及運用電腦的技巧。此外，本年度已逐步加入 STEM 元素，配合 STEM 教育的

發展。

28

整體而言，學校在校本課程發展的過程中，引進專業團體的支援，以勇於嘗試的精神，將新的

理念納入校本課程。透過共同備課和同儕觀課以優化課堂教學，不斷發展教師的專業能力以完善課

程的設計和實施。要進一步優化課程，必須提升共同備課和同儕觀課的素質，引進課堂研究，深化

促進學習的評估理念，並將自主學習及電子學習的元素融入教學，加強照顧學習多樣性。

4. 我們對學生成長的支援

4.1 學生品德成長

本校重視學生的靈性及品德培養，設德育及公民教育課推動學生的德育及公民教育，配合成長

課及全校各科發展，以幫助學生建立正確的價值觀。

本校設「勵進計劃」，鼓勵學生在學業及操行方面追求卓越。學校重視學生的生活經歷，讓學

生透過服務，實踐愛德精神。學校組織不同的服務團隊讓學生參與，從而加強學生的遵守紀律及服

務精神，藉此發掘學生的潛質及領導才能。

本校在各方面給予學生支援，尤其重視學生校園生活的適應，故特別為小一學生舉辦適應課程，

並在學校政策上作出調整，讓學生盡快適應校園生活，愉快學習。此外，學校更為小六學生提供升

中輔導，讓高小學生能及早為升中作好準備。

4.2 學生輔導

學生輔導主任為學生提供全方位學生輔導服務，服務範圍包括：學生輔導、家長支援及加強教

師輔導技巧。本校更設有由辦學團體提供的校本教育心理學家及外購機構提供的校本言語治療師駐

校服務。透過級本講座、小組形式及校本成長課，協助學生提升正面的自我形象。校方透過舉辦家

長教育講座及親子工作坊，提升親子溝通、家長管教及功課輔導等效能。本年度推行「我愛石籬家 尊

重你我他」校本訓輔為本的成長活動，目的是透過活動提升學生對學校的歸屬感。

本年度全方位輔導服務：

工作/策略 對象

1. 統籌校風及學生支援組 全校學生

2. 統籌風險管理及危機處理手冊及有關工作 全校學生

3.統籌家長教師會 全校家庭會員及教師會員

4.統籌家長義工隊、家長義工培訓計劃 全校家長義工

5. 統籌加強言語治療津貼事宜 全校學生及家長

6. 統籌教育心理學家工作 全校學生及家長

7. 統籌校本社工工作 全校學生及家長

8. 統籌學生情意及社交評估(APASO) 小三至小六學生

9.個案工作(統籌學生輔導及轉介服務、處理

學生行為及情緒突發事件及事後輔導工作)

學習上、行為上或情緒上有特別需要的學生

10. 小一滿月日 小一學生

11. 交友新天地(社交小組) 行為上有特別需要的學生

29

12. 統籌「成長的天空」計劃之輔助課程 小四至小六社交及情緒上有特別需要的學生

13.統籌石籬天小服務團(包括︰悅音使團、解

碼精靈朋輩悅讀獎勵計劃)

有聽障、讀障輔導需要的學生

14. 統籌綜合課時段之成長課(代替 ICAN) 各級學生

15. 升中 ICHIBAN 小六學生

16. 統籌家長教育事宜(即家長講座︰校園

篇、解碼篇、悅音篇)

全校家長

17.教師工作坊(成長課解說技巧) 全體教職員

18. 領袖培訓(日營、周四多元智能課時後進

階篇)

風紀、石籬天小服務團

19. 勵進計劃、石籬飯局 全校學生

20.樂逆天使行動(暫擬活動項目︰跑出我方

向、遠捉我自信、烤出正能量、玩出個

未來、上下學期各一次服務)

需要行為及價值觀重塑的小五至小六學生

4.3 學生支援計劃

目的是幫助不同背景的學生，包括內地新來港學童、低收入家庭學童及非華語學童，提供課後

學習支援服務，提升其自學能力及自信心。

本年度已完成項目：

工作/策略 對象

1. 新來港學童功課輔導班 (新來港學童校本

支援計劃)

新來港學童、非華語學童

2. 多元興趣班 (新來港學童校本支援計劃) 新來港學童、非華語學童、插班生

3. 學習技巧訓練課程 (校本課後學習支援) 低收入家庭學童

4. 語文訓練課程 (校本課後學習支援) 低收入家庭學童

5. 文化藝術課程 (校本課後學習支援) 低收入家庭學童

6. 參觀/戶外活動 (校本課後學習支援) 低收入家庭學童

7. 體育活動 (校本課後學習支援) 低收入家庭學童

8. 歷奇活動 (校本課後學習支援) 低收入家庭學童

9. 課後功課輔導班 (區本課後學習支援) 低收入家庭學童

10. 語文訓練（區本課後學習支援） 低收入家庭學童

11. 自信心/領袖訓練課程 (區本課後學習支

援)

低收入家庭學童

12. 文化藝術 低收入家庭學童

13. 體育活動（區本課後學習支援） 低收入家庭學童

14.非華語學童學習中文計劃 非華語學童

課後學習計劃主要是為清貧學生提供多一些支援和機會，以提昇他們的學習效能、擴闊他們在

課堂以外的學習經驗，並增強他們對社會的認識和歸屬感，以達致全人均衡發展。學校已因應合資

30

格學生不同的需要，推行廣泛類別的課後活動，包括功課輔導、全人發展活動(如文化藝術、體育活

動、領袖訓練、參觀探訪等)，以至技能訓練等。這些課後計劃可以培育清貧學生的自信心、自我學

習能力，學習技巧及自我反省的能力。

A. 本計劃受惠學生人數 (包括 A. 領取綜援人數 B. 學生資助計劃全額津貼人數名及

C. 學校使用 25%酌情權的清貧學生人數)

B. 計劃的各項活動資料

*活動名稱/

類別

參加合資格

學生人數# 平均

出席

率

活動舉

辦時期

/日期

實際開支

($)

評估方法

(例如:測

驗、問卷

等)

合辦機構/

服務供應

機構名稱

(如適用)

備註(例如:學生的學習及情意

成果) A B C

學習技巧訓

練

1) 創意思維

班 2 組(梁)

3 18 8 95% P.3 至

P.4：

1/3/201

8 至

31/5/20

18

P.5 至

P.6

28/2/20

18 至

30/5/20

18

$24,000.00 導師課堂

觀察、

活動分組

比賽

結果、評

估報告

亞太國際

教育香港

培訓中心

從機構的報告中，機構負責人

認為此課程能訓練學生多角

度思考，透過不同的思考方法

解決問題。學生對此課程十分

有興趣，亦覺得此課程能擴闊

視野，更透過實踐，發揮創

意，鞏固學習。大部分的學生

表現不俗，尤以張健岳同學、

蔡銘欣同學、蕭梓怡同學、葉

曉彤同學、劉康穎同學、許家

傑同學、麥峻謙同學、葉多多

同學、梁淑慧同學、陳崇澤同

學、余靖漩同學、羅咏儀及邱

詠宜同學的表現最優秀。另

外，從課堂觀察中，導師表現

專業。

(有關結果詳見「亞太國際教

育香港培訓中心」提供學生學

習評估表)

學習技巧訓

練

2) 奧數班 4

組(梁)

8 34 15 93% 7/10/20

17 至

26/5/20

18

$36,000.00 問卷

另外，P.2

及 P.4

有前測及

後涮成績

作比較。

優才教育

中心

從機構的報告中，顯示學生表

現良好，學習態度積極。部分

學生還在各項比賽中獲得獎

項。另外，除二年級外，其他

各級的出席率都很高。

(有關結果詳見「優才教育中

心」提供學生學習評估表)

學習技巧訓

練課程

3) 3D

3 7 5 95% 09/10/2

017 至

14/05/20

$14133.70 導師課堂

觀察及問

卷

香港科創

教育協會

大部分學生上課認真，且積極

參與。

學生及老師對課程的各項安

31

printing(麥)

18 排及課程內容感到很滿意，惟

公司曾在課程中轉換導師，學

生們需要適應期適應新老師

的教導模式。大家都認同 3D

打印設計能對他們的解難能

力得而提升。

文化藝術

1) 乾粉彩

(娟)

2 10 3 85% 04/11/2

017 至

21/04/20

18

$7280.00 課堂表現

學生問卷

全藝教育

中心

學生投入參與活動，對活動很

感興趣。

2) 手工藝

(娟)

2 10 3 82% 04/11/2

017 至

21/04/20

18

$17220.00 課堂表現

學生問卷

全藝教育

中心

學生投入參與活動，對活動很

感興趣。

3) 夏威夷小

結他(阮)

0 13 5 95% 03/10/2

018 至

22/06/20

18

$19120.00 課堂表現

學生在校

內表演的

情況

LP Global 學生投入參與活動、並積極學

習，並能於校內的慶典中進行

表演。(如聖誕聯歡會、音樂

晚會等。)

體育活動

1) 球類訓練

(亨)

7 8 5 95% 10/2017

-6/2018

$12600.00 課堂表

現、比賽

凌峯體藝

有限公司

學生課堂表現積極，熱愛參

與，並報名參加了全港學界比

賽。於比賽中，雖然未能獲得

獎項，但學生投入比賽，全力

以赴。

2) 羽毛球訓

練(亨)

3 17 6 95% 10/2017

-5/2018

$10920.00 課堂表現 康文署學

校體育推

廣計劃

學生課堂表現積極，熱愛參與

32

3) 泳隊訓練

(亨)

3 14 5 95% 10/2017

-6/2018

$46530.00 課堂表

現、比賽

史丹福游

泳學校

學生熱愛游泳，訓練出席率

高，於學界比賽中，亦獲得良

好成績。

4)足球 (亨)

8 15 7 95% 10/2017

-6/2018

$8 200.00 課堂表現 康文署學

校體育推

廣計劃

學生課堂表現積極，熱愛參與

英語樂趣坊

2 組(之)

8 19 2 95% 10/2017

-5/2018

$19,600.0

課堂觀

察，問卷

香港教育

服務中心

由於課程配合學校科本需

要，故能有助學生鞏固日常所

學。

戶外活動

1) 參觀海洋

公園(秀)

4 43 0 100% 26/6/18 $7,938.00 觀察表現 海洋公園 學生表現興奮和積極，他們樂

於到不同的展館參觀和遊覽。

2) 參觀海洋

公園 (雲)

6 13 0 100% 26/6/18 $3220.00 觀察表現 海洋公園 全體圖書館服務生分組遊覽

或跟隨老師參觀不同展館，以

擴濶及學習閱讀以外的課外

知識。

根據老師觀察，學生能到訪海

洋公園遊覽及參觀不同展

館，學生感到非常高興，全程

秩序良好。

3) 同根同心

(馮)

6 7 0 100% 24/11-2

5/11

$1079.00 綜緩及書

簿津貼記

錄

和富社會

企業

為期兩天。四年級共40位學生

參加，主題為「廣州孫中山事

蹟及辛亥革命歷程探索之」。

—學生於活動中能認識孫中

山事蹟及辛亥革命歷程。

歷奇活動

1) 教育營

(琪)

17 34 0 100 13/12-1

5/12

$18,960.4

0

觀察 香港青年

協會賽馬

會西貢戶

外訓練營

學生於教育營中學習與群體

生活並培養獨立思考能力及

領導能力。

33

4.4 特殊教育的推行

學校設有清晰的機制，能及早識別學生的特殊學習需要，並能適時作出支援。另外，本校成立 「學

生支援小組」，當中成員包括校長、教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、課程主

任等共同落實釐定及推行各種支援措施和安排，並跟進學生的進度與所提供支援的成效。

本年度，學校獲教育局撥款以支援校內有特殊學習需要的學生，安排如下:

-聘請兩位支援老師分擔教擔，增加老師的空間，優化課堂教學，設計不同程度的課業，課堂上

更能照顧學生的學習多樣性。

-由三位中文老師教授喜悅寫意補底課程—中文樂學組；此外，由三位英文老師教授英文小組抽

離班，以照顧學生的學習多樣性，並提升學生學習英文的興趣、動機和信心。

-英文學習小組及樂學組由本校老師授課，成效明顯，課程內容配合學生學習所需，老師透

過多元化的教學策略，提高學生學習語文的興趣，以及提升學生的閱讀和書寫的能力。

-此外，聘請三位支援助理協助教師製作教學活動的教材、協助學生進行課堂學習活動、支援小

一中文寫作課、為低年級學生提供小組學習。

-聘請導師及外購專業服務，外購服務的導師質素直接影響學生表現，故導師必須為註冊的社工

或有三年以上經驗的專業導師，尤其是有關專注力、情緒及社交小組。為有需要學生作課後小

組支援，學習不同的技巧。為了支援學生的不同學習需要，除學科的加強輔導外，讀寫技巧訓

練、專注力訓練及社交技巧訓練亦是支援重點。

-安排朋輩及共融活動，鼓勵同輩接納及照顧有特殊教育需要的同學。

本年度已完成計劃：

計劃名稱及策略 對象

1. 英文學習小組 P.2、3、4(全級英文成績最弱的

12 位學生)

2.樂學組-悅讀悅寫意

(一組 P.2)

(一組 P.3)

(一組 P.4)

3.讀寫訓練小組

P.2-3 及 P.4-6 (上、下學期共四組)

4. 專注力特工---專注力訓練小組 高低年級(上、下學期共兩組)

5. 「社交達人」社交小組 上學期、下學期中小、低小各三組

6. 書寫能力提升小組 (一組 P.1)上學期

8. 學習能力提升小組 (一組 P.1)下學期

9. 校園共讀小領袖 P.6SEN 學生協助 P.2 學生

10.課前數之樂 P.1： 數學概念較差的學生

34

11. 課前識字班 P.1：中文認讀能力較弱的學生

12. 課前英語樂 P.1：英文認讀能力較弱的學生

13. 學生個別學習計劃 4 名學生(兩名自閉症、一名視障、

一名智障)

14. 中文寫作課堂支援 (支援助理入課室協助) P.1 各班學生

15. 共融攤位 非華語及 SEN 學生

16. 優化三層支援—專業社工駐校服務 每星期 1 天專業社工駐校服務。針

對支援校內已評估為智障/自閉症/

專注力不足及過度活躍症學生及其

家長

課後活動

學校積極鼓勵學生參與課外活動、比賽和服務，幫助學生建立正面的自我形象，從中獲取成功

感。課外活動的種類多樣化，能涵蓋興趣、藝術、體育、學術和社會服務等範疇。除星期六興趣小

組外，學校於課餘提供興趣班和在課時內為各級組識全方位學習活動，豐富學生的學習經歷。學校

組織了不同的制服團體：包括:幼童軍、小童軍、小女童軍、交通安全隊、升旗隊、基督小先鋒、紅

十字會少年團、公益少年團和少年警訊，讓學生從團體生活中成長，培養良好紀律、樂於服務的精

神和建立健康的自我形象，參加制服團體的人數與年俱増。學校並適當運用資源，有系統地訓練學

生參加不同類型的比賽，藉以培養學生的自信心，學生都積極參與，表現出色。

本年度已完成計劃：

計劃名稱 對象

1. 朗誦比賽 1-6 年級學生

2. 各項參觀活動(全年約 25 次) 1-6 年級學生

3.制服團體活動：(小女童軍 A,B 隊)、(紅十字會少年團)、(交通安全

隊)、(公益少年團)、(小童軍)、(少年警訊)、(幼童

軍 A,B 隊)、(基督小先鋒 A,B 隊) 、(升旗隊)

4-6 年級學生

(個別組別推廣至 1-3 年級

學生)

4. 音樂節比賽 1-6 年級

5. 奧林匹克數學班 4-6 年級學生

6. 國術及獅藝訓練班 2-6 年級學生

7. 爵士舞班 1-6 年級學生

8. 戶外學習日 1-6 年級學生

9. 教育營 6 年級

10. 趣味乾粉彩畫班 2-4 年級

11. 創意手工藝班 4-6 年級

35

12. 舞蹈組 2-6 年級

13. 戲劇組 3-6 年級

14. 各類樂器班 1-6 年級

15. 各類運動項目 1-6 年級

17. 科學探究活動 1-5 年級

課外活動：

計劃名稱 對象

1. 體育組別：足球、羽毛球、板球 P.4-P.6 學生

2. 手工藝組別：手工藝 DIY、紙藝、編織、資優視藝、趣緻工藝 P.4-P.6 學生

3. 音樂組別：敲擊樂、手鐘隊、管樂、歌詠團 P.4-P.6 學生

4. 朗誦類別：粵語、普通話、英詩集誦 P.1-P.6 學生

5. I.T.組別：STEM 機械人製作、Hour of coding P.4-P.6 學生

7. 遊藝性組別：棋藝、 魔力橋、Fun Fun Board Games P.4-P.6 學生

7. 演藝組別：戲劇、舞蹈 P.1-P.6 學生

8. 其他︰趣 BOOK BOOK 讀書分享會、English Super Star、急救、

園藝、科學探究 、Happy Friday 唱唱 K

P.4-6 學生

9 .低年級循環組別 P.1-3 學生

5. 學生表現

1) 獲派第一志願：70%、派獲第一至第三志願：93.2%

2) 獲派天主教學校：17 人

3) 獲派修會學校：6 人 4) 學生獲派較理想的學校有：荃灣官立中學、安柱中學、羅傑承中學、全完中學、保祿六世、 可風中學)

5) 上年度派位成績較 17 年略有進步。網內第一派位組別學生人數較 17 年上升 0.8%。而 網內第二組別學生人數也較 17 年上升 2.1%。至於網內第三組別學生人數較 17 年下降 3.7%。

36

學生得獎名單：

科

組

活動/比賽名稱 獎項 班別 得獎學生 主辦單位 舉行日期

宗

教

第十四屆兒童及青少

年讀經比賽

冠軍 P.2B 梁嘉欣 九龍玫瑰堂 2017 年 11 月

22 日 亞軍 P.2D 譚思齊

第六十九屆學校朗誦

節

（天主教經文）

優良獎 P.2D 譚思齊 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 12 月

良好獎 P.3C 李若晴

四旬愛心四格漫畫繪

畫比賽

季軍 P.5B 梁錦熙 天主教四旬期

運動

2018 年 3 月

中

文

香港學校朗誦節比賽

─普通話集誦

亞軍 P.5-6 / 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

香港學校朗誦節比賽

─粵語集誦

優良獎 P.1-2 / 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

香港學校朗誦節---

散文獨誦—粵語(小

學一年級—女子組)

季軍 P.1D 譚卓盈 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

香港學校朗誦節---

詩詞獨誦—粵語(小

學三年級—男子組)

季軍 P.3A 黃康雋 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

香港學校朗誦節詩詞

獨誦─普通話

(小學二年級—女子

組)

亞軍 P.2A 楊芯楠 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

香港學校朗誦節詩詞

獨誦─普通話

(小學二年級—女子

組)

季軍 P.2B 梁嘉欣 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

香港學校朗誦節詩詞

獨誦─普通話

(小學四年級—女子

組)

季軍 P.4D 胡晨琪 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

2017 孔聖杯全港孔

教儒家書法比賽

優良獎

P.5B 梁雨琪 孔教學院 香港

孔教總會合辦

17/9/2017

37

毛筆高小組

2018 小學普通話才藝

比賽

金獎 P.2B 梁嘉欣 香港教育專業

人員協會

5/5/2018

金獎 P.4D 張健岳

金獎 P.5C 梁夢潔

銅獎 P.5C 駱美玲

英

文

香港學校朗誦節比賽

季軍

P.3C

陳海澄

香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

季軍 P.4C 張家琪 香港學校音樂

及朗誦協會

2017 年 11 月

-12 月

數

學

數

「華夏盃」全國數學

奧林匹克邀請賽

2018(香港賽區)初賽

二等獎 P.6A 魏震霖 香港數學奧林

匹克協會

7/1/2018

二等獎 P.6B 陳漢林 香港數學奧林

匹克協會

7/1/2018

三等獎 P.6C 呂鎧謙 香港數學奧林

匹克協會

7/1/2018

三等獎 P.6D 方婧欣 香港數學奧林

匹克協會

7/1/2018

一等獎 P.6D 吳肇瑜 香港數學奧林

匹克協會

7/1/2018

「華夏盃」全國數學

奧林匹克邀請賽

2018(香港賽區)晉級

賽

二等獎 P.6B 陳漢林 香港數學奧林

匹克協會

25/2/2018

三等獎 P.6C 呂鎧謙 香港數學奧林

匹克協會

25/2/2018

「華夏盃」全國數學

奧林匹克邀請賽

2018(香港賽區)總決

賽

二等獎 P.6B 陳漢林 香港數學奧林

匹克協會

15/4/2018

2017 香港學界數學及

奧數精英賽(幼稚園

及小學組)

傑出獎 P.6B 黃煒毅 香港兒童數學

協會

17/12/2017

2018 兩岸菁英奧林匹

克數學邀請賽賽暨台

灣奧林匹克數理競賽

一等獎 P.6B 陳漢林 香港數學奧林

匹克協會

22/4/2018

2018 香港小學數學精

英選拔賽

總成績三等

獎

數學競賽三

等獎

計算競賽三

P.6A 李釗穎 保良局 3/3/2018

38

學

等獎

數學競賽三

等獎

P.6A 魏震霖 保良局 3/3/2018

總成績三等

獎

數學競賽三

等獎

計算競賽三

等獎

P.6B 陳漢霖 保良局 3/3/2018

總成績二等

獎

數學競賽三

等獎

計算競賽二

等獎

P.6D 吳肇瑜

保良局 3/3/2018

李惠利盃小學數學解

難比賽

優異獎 P.6A 魏震霖 循道衞理聯合

教會李惠利

25/11/2017

優異獎 P.6B 陳漢林 循道衞理聯合

教會李惠利

25/11/2017

優異獎 P.6B 黃煒毅 循道衞理聯合

教會李惠利

25/11/2017

優異獎 P.6D 吳肇瑜 循道衞理聯合

教會李惠利

25/11/2017

2018 香港數學及奧數

挑戰賽

傑出獎 P.3A 邱嘉琪 香港兒童數學

協會

22/4/2018

卓越獎 P.3A 黃康雋 香港兒童數學

協會

22/4/2018

小學數理遊蹤邀請賽 優異獎 P.5A 伍榮駿 葵涌循道中學 2/12/2017

優異獎 P.5C 鄧文軒 葵涌循道中學 2/12/2017

優異獎 P.5C 葉多多 葵涌循道中學 2/12/2017

優異獎 P.5D 鄭至誠 葵涌循道中學 2/12/2017

香港天主教教區學校

聯會(小學組)第四屆

數學比賽

團體賽優異

獎

個人獎三等

獎

P.4A 劉康浤

香港天主教教

區學校聯會

(小學組)

5/6/2018

團體賽優異

獎

個人獎一等

P.4B 許家傑

香港天主教教

區學校聯會

(小學組)

5/6/2018

39

獎

團體賽優異

獎

個人獎二

等獎

P.4B 劉康潁

香港天主教教

區學校聯會

(小學組)

5/6/2018

團體賽優異

獎

個人獎二等

獎

P.4D 麥峻謙 香港天主教教

區學校聯會

(小學組)

5/6/2018

個人獎二等

獎

P.5A 梁俊鴻 香港天主教教

區學校聯會

(小學組)

5/6/2018

個人獎二等

獎

P.5D 黎景銘 香港天主教教

區學校聯會

(小學組)

5/6/2018

荃葵青小學數學競賽

2017

優異獎 P.6B 陳漢林 樂善堂顧超文

中學

25/11/2017

優異獎 P.6D 吳肇瑜 樂善堂顧超文

中學

25/11/2017

第二十五屆香港小學

數學奧林匹克比賽

(小六組)

銅獎 P.6A 魏震霖 香港數學奧林

匹克學校

27/1/2018

銀獎 P.6B 陳漢林 香港數學奧林

匹克學校

27/1/2018

銀獎 P.6D 吳肇瑜 香港數學奧林

匹克學校

27/1/2018

P.4A 劉康浤 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

第四屆全港小學數學

挑戰賽(初賽)-團體

賽

優異獎 P.4A 潘天珩 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

銀獎 P.4B 許家傑 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

銅獎 P.4B 劉康潁 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.4D 梁家銘 香港天主教教 2/12/2017

40

區學校聯會(中

學組)

銀獎 P.4D 麥峻謙 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

銅獎 P.5A 梁俊鴻 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.5A 吳梓鋒 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

銅獎 P.5B 梁錦熙 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

銀獎 P.5D 黎景銘 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.6A 陳梓朗 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

銅獎 P.6A 鄭樂雅 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.6A 李釗穎 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

金獎 P.6B 陳漢林 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

金獎 P.6D 吳肇瑜 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.6D 鄭嘉基 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.4A 潘天珩 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.4B 許家傑 香港天主教教 2/12/2017

41

區學校聯會(中

學組)

優異獎 P.4B 劉康潁 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.4D 麥峻謙 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.5A 梁俊鴻 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.5A 吳梓鋒 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.5B 梁錦熙 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

優異獎 P.5D 黎景銘 香港天主教教

區學校聯會(中

學組)

2/12/2017

港澳盃-初賽

銅獎 P.2A 劉希樂 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.2B 梁嘉欣 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.2C 高展裕 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.2C 李師夔 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.3A 陳嘉樂 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.3A 黃康雋 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.3B 葉曉彤 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.3C 李泳權 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.3C 李若晴 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.4A 劉康浤 香港數學奧林 18/3/2018

42

匹克協會

銅獎 P.4A 蕭梓怡 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.4B 許家傑 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.4B 劉康潁 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.4D 麥峻謙 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.4D 張健岳 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.5A 梁俊鴻 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.5A 梁嘉兒 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.5B 梁錦熙 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.5B 翁雅旻 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.5C 葉多多 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.5D 黎景銘 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.6A 魏震霖 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.6B 陳漢林 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.6B 黃煒毅 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銅獎 P.6C 梁楊浩 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

銀獎 P.6D 吳肇瑜 香港數學奧林

匹克協會

18/3/2018

港澳盃-晉級賽

銅獎 P.3A 黃康雋 香港數學奧林

匹克協會

6/5/2018

銅獎 P.5B 翁雅旻 香港數學奧林

匹克協會

6/5/2018

「中聖盃」Rummikub

小學魔力橋邀請賽

亞軍 P.5A 吳梓鋒 中聖書院 14/4/2018

43

常

識

音

樂

季軍 P.5D 黎景銘 中聖書院 14/4/2018

嶺英森林學校 第一

屆校際昆蟲調查比賽

第六屆亞太新星鋼琴

大賽

亞軍 P.4B 陳樂天 嶺英森林學校 5/5/2018

亞軍 P.4B 張海霖 嶺英森林學校 5/5/2018

季軍 P.4B 黃俊權 嶺英森林學校 5/5/2018

季軍 P.4B 吳錦悅 嶺英森林學校 5/5/2018

季軍 P.5D 鄭至誠 嶺英森林學校 5/5/2018

季軍 P.6C 徐耀希 嶺英森林學校 5/5/2018

亞軍 P.6D 鄭樂瑤 嶺英森林學校 5/5/2018

亞軍 P.6D 呂慈恩 嶺英森林學校 5/5/2018

第六屆亞太新星鋼琴

大賽

冠軍 P.3A 張柏涵 GNET STAR 26/11/2017

第 70 屆學校音樂節

中文聖詩組比賽

良好獎 P.5-6 / 香港學校音樂

及朗誦協會

27/2/2018

第 70 屆學校音樂節

鋼琴獨奏(一級)比賽

優異獎 P.3C 林曉瑩 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

鋼琴獨奏(二級)比賽

良好獎 P.2E

P.2B

P.3D

P.1C

馮靖男

方紫匡

陳妍辛

劉松濤

香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

鋼琴獨奏(三級)比賽

優異獎 P.2C

P.3A

方紫喬

張柏涵

香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

鋼琴獨奏(四級)比賽

優異獎 P.5D 霍智傑 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

鋼琴獨奏(五級)比賽

優異獎 P.5A 徐珞瑤 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

小提琴獨奏(一級)比

賽

良好獎 P.2D 彭靖浠 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

小提琴獨奏(二級)

優異獎 P.4B 劉康潁 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節 良好獎 P.6D 林俊豪 香港學校音樂 2018 年 2 月-3

44

體

育

小提琴獨奏(四級)比

賽

及朗誦協會 月

第 70 屆學校音樂節

高音木笛獨奏(Age 13

or under)比賽

優異獎 P.5C

P.6C

駱美玲

馮靖媛

香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

高音木笛獨奏(Age 10

or under)比賽

良好獎 P.4C

P.4D

梁靖柔

黃珮詩

香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

長笛獨奏(初級組)比

賽

良好獎

優異獎

P.6C

P.6A

伍晉弘

黃子柔

香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

薩克斯風獨奏

(初級組)比賽

優異獎 P.6A

P.5C

吳淇鋒

葉多多

香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

箏獨奏(中級組)比賽

良好獎 P.6D 李穎欣 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

第 70 屆學校音樂節

箏獨奏(初級組)比賽

良好獎 P.6A 呂洛詩 香港學校音樂

及朗誦協會

2018 年 2 月-3

月

葵涌區校際田徑比賽 男乙 60 米

亞軍

男乙 跳遠

冠軍

男丙 60 米

冠軍

男丙 100 米

殿軍

女甲 200 米

殿軍

女乙 跳高

殿軍

P.5C

P.5C

P.4C

P.4A

P.6C

P.5A

余俊希

余俊希

黃兆聰

羅俊誠

陳芷嵐

徐珞瑤

香港學界體育

聯會

3/11/2017

男丙 4X100

米接力

第五名

P.4A

P.4B

P.4C

P.4C

羅俊誠

吳錦悅

劉佳瑞

黃兆聰

男乙團體

第七名

/

男丙團體

第五名

/

第五屆凱港盃 2017

全港學界舞蹈音樂藝

女子獨舞銀

獎

P.6A 呂洛詩 思凱競賽教育 2/10/2017

45

術節

學校體育推廣計劃

2018

簡易運動大賽 羽毛

球比賽

男子甲組

優異獎

男子乙組

優異獎

女子乙組

冠軍

P.6B

P.3B

P.3D

何浩然

曾羽軒

張尹蔚

康樂及文化事

務署

2018 年 3 月

第六屆「圓玄一中足

球盃」小學足球邀請

賽

爭標組 優

異獎

P.5A

P.5A

P.5B

P.5B

P.5C

P.5D

P.6A

P.6A

P.6A

P.6D

林宗琛

李長輝

劉卓謙

李卓謙

鄧文軒

凌卓峰

陳梓朗

魏震霖

吳文軒

莫梓烽

圓玄一中 2018 年 3 月

參與組 優

異獎

P.3B

P.3D

P.4A

P.4A

P.4B

P.4D

P.4D

駱健威

袁浩霖

周國威

劉康浤

劉康潁

黃廷軒

李俊傑

葵涌區校際游泳比賽 男乙 50 蛙

冠軍

男乙 100 蛙

冠軍

男乙 100 蛙

第八名

男甲 50 蛙

第八名

男乙 100 自

第七名

男丙 50 蛙

第五名

女甲 100 自

第八名

女甲 50 背

第七名

P.5C

P.5C

P.5C

P.6A

P.5C

P.4A

P.6D

P.6D

P.3B

P.4A

余俊希

余俊希

鄭翔宇

許皓珽

黎耀文

羅俊誠

鄭樂瑤

鄭樂瑤

梁煥儀

葉芷楹

香港學界體育

聯會

26/4/2018

46

女乙 50 背

第七名

女丙 50 背

第五名

男甲 4x50

米

自由泳接力

第八名

P.3A

P.3D

P.3C

P.4D

洪源希

許耀櫳

何子為

麥梓軒

男甲 4x50

米

四式接力

第六名

P.5B

P.6A

P.6B

P.6D

梁曉南

許皓珽

林嘉榮

冼俊豐

男乙 4x50

米

自由泳接力

第五名

P.4D

P.5C

P.5C

P.5C

李俊傑

黎耀文

鄭翔宇

余俊希

男丙 4x50

米

自由泳接力

殿軍

P.4A

P.4A

P.4B

P.4C

羅俊誠

梁皓程

梁皓智

劉佳瑞

女甲 4x50

米

四式接力

季軍

P.5C

P.5D

P.6C

P.6D

駱美玲

何心蕾

陳茵淇

鄭樂瑤

女乙 4x50

米

自由泳接力

第五名

P.2C

P.2D

P.3B

P.3B

何愷晴

余美希

林子瀅

梁煥儀

女丙 4x50

米

自由泳接力

殿軍

P.3A

P.3C

P.4D

P.4D

邱嘉琪

朱恩榆

冼麗盈

黃珮詩

男乙團體

第五名

/ /

47

女丙團體

第五名

/ /

葵青區聯校網球友誼

賽

甲組第一名

乙組第一名

P.4B

P.4C

P.2A

P.3A

P.3B

P.3C

P.3C

李梓鋒

陳紫茵

劉希樂

李紫妍

駱健威

趙俊皓

李若晴

香港網球總會 25/5/2018

第二屆小學六人板球

比賽

冠軍

亞軍

最佳球員

P.5A

P.5A

P.5B

P.5D

P.6A

P.6B

P.6B

P.5A

P.5A

P.5B

P.5D

P.6A

P.6B

P.6B

P.6B

P.5A

亞薩乃

鄭俊希

KHUNAIS

楊頴謙

陳 徽

張希樂

林嘉榮

伍榮駿

王贊熙

梁 喻

李子軒

簡亞林

賴家傑

梁家雄

嚴文樂

亞薩乃

香港板球總會 4/5/2018

葵涌區校際羽毛球比

賽

男團亞軍

P.4B

P.4D

P.5A

P.6B

P.6B

王譽喬

陳科言

林宗琛

黃煒毅

何浩然

香港學界體育

聯會

17/5-18/5/2018

女團冠軍

P.4C

P.5C

P.6D

P.6D

P.6D

陳紫茵

鐘珊

彭美玲

呂慈恩

符詠思

男單亞軍

男單季軍

P.6B

P.6B

黃煒毅

何浩然

48

視

藝

女單季軍

女單第五名

P.5C

P.6D

鐘珊

彭美玲

傑出運動員 P.6B

P.6B

P.5C

P.6D

黃煒毅

何浩然

鐘珊

彭美玲

聯校網球友誼賽(總

決賽)

遺才賽亞軍

(甲組)

遺才賽亞軍

(乙組)

P.4B

P.4C

P.2A

P.2E

P.3A

P.3B

P.3C

P.3C

李梓鋒

陳紫茵

劉希樂

黃浩輝

李紫妍

駱健威

趙俊皓

李若晴

香港網球總會 3/6/2018

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 2017-2018

學生運動員

獎

(小學組)

P.6C 陳樂昊 屈臣氏集團

18/6/2018

「印象台灣」行李牌

設計比賽

優異獎 P.3B 黎寯謙 中國文化協會 2018 年 3 月

2017至2018年度創意

學生獎勵計劃(初級

組)

金章

P.3A 歐家菱、

歐嘉敏、

姜心愛、

張柏涵

香港美術協會 2017 年 9 月-

2018 年 5 月

P.3B 黎寯謙

49

銀章 P.3B 梁煥儀

銅章 P.3A 陳嘉樂、

邱嘉琪、

孫敏靜、

陶靖娜、

黃芷晴、

袁美怡

P.3B 陳嘉怡、

周子茵、

簡家豪、

龔筠菀、

林心悠、

曾羽軒、

葉曉彤

2017至2018年度創意

學生獎勵計劃(高級

組)

金章 P.6A 鄭嘉欣

P.6B 黃煒毅、

葉晴

銀章 P.6A 亞思瑪、

陳曉晴、

李釗穎、

魏震霖

P.6B 梁淑清、

李淑娟、

羅咏儀、

蔣婉姿

銅章

P.6A 鄭樂雅、

林佩媛、

李伊琳、

亞娜希、

黃佩珊、

張芷愉

P.6B 陳漢林、

陳崇澤、

許欣娜、

甘家頤

50

圖

書

資

林嘉榮、

嚴文樂

P.4A 潘天珩

P.5C 李詩雯

東亞銀行親子閱讀證

書奬勵計劃 – 閱讀

分享比賽(全港比賽)

全港一年級

冠軍

P.1C 劉松濤 宗教教育中心 2018 年 3 月

一年級優異

獎

P.1C 周樂陶

東亞銀行親子閱讀證

書奬勵計劃 – 閱讀

記錄冊

獎勵獎 P.1A 彭梓樂

彭蘊晴

宗教教育中心 2017 年 9 月-

2018 年 4 月

P.1C 劉松濤

陳洛儀

周樂陶

P.1D 鄭心語

P.2A 李煒廉

尹善柔

劉希樂

韋永琛

P.2B 梁嘉欣

李梓琪

P.2E 張思瑤

張柏霖

馮靖男

高嘉曉

P.3A 張栢涵

P.3B 林子瀅

P.3C 王曉馨

P.3D 陳妍辛

P.4B 張海霖

P.4C 梁靖柔

P.4D 陳令姿

P.5D 霍智傑

蔣梓晴

P.6B 許欣娜

P.6C 曾迦琳

第二屆圓玄一中機械

人盃邀請賽

全場總亞軍 P.5B

P.5C

康珀熙

梁夢潔

香港道教聯合

會圓玄學院第

9/12/2017

51

訊

科

技

舞

蹈

P.6C 梁揚浩 一中學

第二屆圓玄一中機械

人盃邀請賽

(機械人足球比賽)

(Vortex 表演賽)

季軍 P.5B

P.5C

P.6C

康珀熙

梁夢潔

梁揚浩

香港道教聯合

會圓玄學院第

一中學

9/12/2017

第二屆圓玄一中機械

人盃邀請賽

(Vortex 表演賽)

優異獎 P.6A

P.6C

P.6C

P.6C

李釗穎

徐耀希

徐慧姿

伍晉弘

香港道教聯合

會圓玄學院第

一中學

9/12/2017

香港工程挑戰賽 2017 季軍 P.6A

P.6B

P.6C

P.6C

李釗穎

黃煒毅

梁楊浩

伍晉弘

香港中文大學

工程學院

3/2/2018 -

4/2/2018

全港 mBot 機械人挑

戰賽 2018

三等獎

P.5B

P.5C

P.6C

張詠恩

梁夢潔

梁楊浩

資訊科技教育

聯盟

17/3/2018

科技顯六藝創意比賽

2018

「射」藝一

等獎

(小學組)

P.6A

P.6B

P.6C

P.6C

李釗穎

黃煒毅

梁楊浩

伍晉弘

香港中文大學

工程學院

19/5/2018

第 54 屆學校舞蹈節

(高級組)

優等獎 P.4B

P.4B

P.4C

P.4C

P.4D

P.4D

P.4D

P.5A

P.5A

P.5B

P.5C

P.5C

P.5D

P.5D

P.5D

P.6A

P.6A

P.6C

P.6D

張曉悠

曾詠恩

張詠琳

黃淑雯

蔡銘欣

黃珮詩

余鑫楠

羅穎怡

梁嘉兒

翁雅旻

梁淑慧

李詩雯

蔣梓晴

林婉怡

余鑫悅

呂洛詩

張芷愉

馬芷茵

符瑋瑜

香港學界舞蹈

協會有限公司

20/1/2018

52

戲

劇

P.6D 邱詠宜

第 54 屆學校舞蹈節

(初級組)

優等獎 P.2A

P.2B

P.2B

P.2B

P.2C

P.2C

P.2D

P.2D

P.2D

P.2E

P.2E

P.2E

P.2E

P.2E

P.3A

P.3A

P.3B

P.3B

P.3B

P.3C

P.3C

P.3C

P.3D

尹善柔

莊曉彤

梁嘉欣

王梓珊

鄭雅曦

何愷晴

傅嘉瑩

林嘉怡

李凱琳

鄭凱琪

張思瑤

高嘉曉

羅靖彤

黃恩彤

李紫妍

邱嘉琪

李淯婷

曾葙琳

葉曉彤

李若晴

朱恩榆

楊展莛

陳妍辛

香港學界舞蹈

協會有限公司

28/1/2018

香港學校戲劇節 傑出合作獎

傑出舞台效

果獎

P.3B

P.3C

P.3C

P.4B

P.4B

P.4C

P.4D

P.5A

P.5B

P.5B

P.5D

P.5D

P.6A

P.6A

P.6A

P.6A

周子茵

余家軒

周子翀

趙宥琋

黃蕾

張家琪

葉家朗

葉柏烯

昝進傑

楊樂怡

陳靖晞

林婉怡

林子傑

黃子柔

張芷愉

周靜欣

教育局 2018 年 2 月

53

獅

藝

P.6B

P.6B

P.6C

P.6D

P.6D

葉晴

陳崇澤

梁君諾

鄭樂瑤

方婧欣

小學傳統獅組慈航會

杯

季軍 P.2A

P.2A

P.4B

P.6B

P.6C

P.6C

P.6D

卓暘軒

黃傲珈

王譽喬

林涎楓

李傑城

伍晉弘

冼俊豐

香港龍獅比賽 2018 年 7 月

54

6. 財務報告

55

7.回饋與跟進

本校致力傳揚基督福音精神，秉承天主教五大核心價值:追求「真理」、秉持「公義」、力行

「愛德」、珍惜「生命」、鞏固「家庭」，並以校訓「勤、勇、樸、誠」為教育目標，致力培育學

生在「德、智、體、群、美、靈」各方面均衡發展。

學校的行政架構清晰，學校領導層持續優化行政工作計劃，釐清各行政組別工作的範圍及

權責。各學科及行政小組依據學校發展重點關注事項，制定具體而適切的科組工作目標和計劃，

施行優質的學校教育。

本校具發展成熟的自評機制，蒐集自評的數據及資料，能透過會議及自評工作坊讓持分者

得知學校表現，共同找出弱項，運用評估結果作回饋，訂定2018-2021年度三年發展計劃。

7.1 2018-2021 年度學校三年發展計劃的關注事項:

7.1.1 貫徹天主教教育核心價值，孕育熱愛生命的孩子

7.1.2 優化學與教策略，培養出具自主學習能力的學生

7.2 2018-2019 年度學校發展:

7.2.1 管理與組織

－加強行政人員的專業培訓，促進他們在策劃、施行、監察、檢討及再策劃的能力。

－積極培訓第二梯隊的行政人員，安排部份 CM 老師兼任行政工作。

－優化行政架構，將 B2 學與教及 B4 學生表現統合為 B2 學與教---學業以內和學業以外。

－中層管理人員更積極替基層教員反映意見，加強溝通，進一步提升士氣和團隊精神。

－由老師代表收集同工意見，於行政會議/校務會議前向校方反映，表達意見，經行政人

員商討後會於校務會議中作出回應。

－收集教職員意見，優化考績架構、評分方法及準則，以能更客觀及準確評核教職員的

表現。

－法團校董會已通過「進修津貼運用原則」，16-17 年度開始，所有職員均可申請獲取

有關教育或工作相關課程之進修津貼，每位教職員之每年最高津貼額為 HK$1,000；而

非教職員則為 HK$500。（註：金額按法團校董會最新修定為準）期望透過有關津貼計

劃，鼓勵教職員積極參加進修。

7.2.2 學與教

_ 優化學與教策略，以培養學生自主學習能力為目標。

_ 修訂測考次數，全年設三次考試，每次考試前設兩次進展性評估，以減輕學生測考的

壓力。

－善用資訊科技教學，繼續推動發展電子學習，提升學與教效能。

－繼續推行 STEM 教育，於常識課堂加入 STEM 元素，並舉辦資優課程，培養學生解難

能力，發揮創意潛能。

－優化小班教學策略，以照顧學習多樣性。

－善用學校環境資源，繼續發展環保教育，繼續舉行境外遊活動，為學生提供更多元化

的學習經歷。

－適當地編排學習時間，有效幫助學生學習，來年度繼續採用循環周，並根據實際需要，

56

優化時間表，延長早上班主課時間至每天三十分鐘，在不影響課堂學習時數下，能照

顧學生的各種學習需要。

－適當運用資源，於 P.2、3、4 的英文科及 P.2、3、4 的中文科安排小組上課，優化拔尖、

提中、補底策略，以照顧不同能力學生的需要，從而提升學與教的成效。

－進一步加強家長評估及學生互評。

－善用 AQP 平台，實踐促進學習的評估。

－繼續參加校本支援服務(中、英、數)，推動學與教變革。

－加強教師專業發展，於星期四放學後設科本專業進修時段，透過舉辦講座或工作坊等

專業交流，加強科本團隊的協作，建設學習型團隊。

7.2.3 校風及學生支援

－繼續透過宗教培育、發展家長教育和多元化的服務學習經歷，培養學生追求豐盛生命

的態度。

－設特殊教育統籌主任，優化校本學習支援計劃，為有不同需要的學生提供適切的支援。

－適當運用資源，為新來港學童、低收入家庭學童及非華語學童提供校本課後學習支援。

－繼續運用資源增聘一名專業社工為有需要的學生提供更適切的支援。

－加強家校合作和溝通，舉辦多元化的家長活動，包括家長會、講座、工作坊、故事

姨姨/叔叔活動、家長茶聚、家長義工團隊、舉行「公開課」等，提升家長對學校

的歸屬感。

－善用綜合課時段，檢視並全面規劃靈、德、公、成長課內容及編排，以天、社、倫

的德、國教材為基礎，配以公民教育聯課活動，再輔以成長課，制定校本課程，為學

生提供全面的成長支援。

7.2.4 學生表現

－適當運用評估數據(包括測考成績、TSA)分析學生弱項，並作出跟進。

－適當運用資源，舉辦不同類型的興趣小組及課外活動，讓學生發展多方面的興趣，發

揮潛能，盡展所長。

－繼續推展電子學習及 STEM 教育，裝備學生迎接新時代的挑戰。

－組織多元化的服務團隊，並安排制服團隊參與社區服務、成立長者學苑，讓學生有

不同的服務學習經歷。

－積極培養學生養成運動的習慣，提升健康質素，繼續推行早操、小息健體活動、

「SportAct」獎勵計劃、「體適能獎勵計劃」。

－優化「一生一體藝計畫」，於視藝、音樂、體育各科舉辦不同的比賽和活動，增加學

生參與體藝發展的機會。

－於視藝、音樂、體育各科引入校外專才，發展專項訓練，提升學生體藝表現。