2016/2017 I · 2017-03-01 · 2 РТ– 2016/2017 гг. Этап i. Вариант 1....

1 РТ–2016/2017 гг. Этап I. Вариант 1. Тематическое консультирование по испанскому языку

© Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний»

РТ–2016/2017 гг. Этап I

Тематическое консультирование по испанскому языку

Вариант 1

Номер п/п

Раздел программы

вступительных испытаний

Элемент содержания

Содержание задания Варианты ответа.

Ответ Разбор задания Учебное пособие

А1 Лексика и грамматика. Морфология

Предлог Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Anduvo intranquilo (А1) … toda la casa abriendo y sacando todos los cajones, especialmente los (А2) … más abajo, pues (А3) … los rincones que hay (А4) … ellos se encuentran (А5) … veces objetos encantados que llevan ahí varios cientos (A6) ... años. Luego subió al desván. ¡Y allí encontró un sombrero! Era (A7) ... duda un sombrero mágico. Nada más tomarlo (A8) ... la mano ya notó algo raro, como si fuera invisible. Estaba tan claro que aquél era un gorro (A9) ... hacerse invisible como que por la noche hay estrellas en el cielo.

1) a

2) de

3) con

4) por

Ответ: 4

Предлог por употребляется для указания места, по которому осуществляется движение

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 5 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2009; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 6 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2009; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред.

А2 1) a 2) sin 3) de 4) en

Ответ: 3

Предлог de подчиняет существительному определения, выраженные именем прилагательным, наречием и т.д.

А3 1) contra 2) en 3) a 4) para

Ответ: 2

Предлог en употребляется при указании на местонахождение, расположение внутри чего-либо или в каком-либо пространстве

А4 1) bajo 2) de 3) sin 4) a

Ответ: 1

Предлог bajo указывает на более низкое положение по сравнению с чем-либо


Номер п/п






А5 1) a 2) de 3) con 4) sin

Ответ: 1

Предлог a в устойчивом выражении а veces

образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А6 1) a 2) de 3) para 4) por

Ответ: 2

Предлог de употребляется перед косвенным дополнением и соответствует родительному падежу в русском языке

А7 1) a 2) de 3) sin 4) para

Ответ: 3

Предлог sin в устойчивом выражении sin duda

А8 1) de 2) para 3) sin 4) en

Ответ: 4

Предлог en употребляется при указании на местонахождение, расположение внутри чего-либо или в каком-либо пространстве

А9 1) de 2) en 3) sobre 4) con

Ответ: 1

Предлог de в инфинитивной группе перед определением (un gorro de hacerse invisible; la mesa de escribir)


Глагол. Pretérito Indefinido de

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных

1) fue 2) fuera 3) sea

Pretérito Indefinido de Indicativo употребляется при

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 5 кл. учреждений общ. сред.


Номер п/п






Indicativo

вариантов ответа. Fernando Rey nació

gallego. Su Quijote (А10) … soberbio. Pocos actores se atreverán ahora a (А11) … con este papel. El rodaje fue durísimo. (А12) … más de catorce mil kilómetros y sufrió mucho porque, aparte del trabajo, también sus espaldas (А13) … el peso de los años que “inexorablemente siguen (А14) …”. Con setenta y cuatro años (А15) … el rodaje. El balance fue positivo, si nos referimos al resultado en la pantalla. Pero su salud recibió el impacto de esta carga. Se (А16) … una costilla porque en una de las escenas más duras no (А17) … que se (А18) … un doble. Su corazón, algo cansado, latió preocupadamente más rápido durante unos días. Y, sin embargo, se impuso la profesionalidad como si fuera el primer día, como cuando (А19) … .

4) ser Ответ: 1

описании законченных однократных действий. Глаголы в Pretérito Indefinido переводятся на русский язык глаголами совершенного вида прошедшего времени

образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2009; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 6 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2009; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А11 Глагол. Infinitivo

1) se enfrentaron 2) enfrentarse 3) se enfrentaban 4) se enfrentan Ответ: 2

Pocos actores se atreverán ahora (что делать?) a enfrentarse con este papel.

А12 Глагол. Pretérito Indefinido de Indicativo

1) Recorrer 2) Recorra 3) Recorrió 4) Recorriera

Ответ: 3

Pretérito Indefinido de Indicativo употребляется при описании законченных однократных действий. Глаголы в Pretérito Indefinido переводятся на русский язык глаголами совершенного вида прошедшего времени

А13 Глагол. Pretérito Imperfecto de Indicativo

1) hayan notado 2) noten 3) notaran 4) notaban

Ответ: 4

Pretérito Imperfecto de Indicativo обозначает незаконченные действия, которые находятся в процессе реализации. Как правило, они имеют длительный характер и служат для


Номер п/п






описания и объяснения различных ситуаций, состояний, сопровождающих основные события прошлого повествования, являясь фоном, на котором эти события совершаются

А14 Gerundio Simple

1) pasar 2) pasan 3) pasando 4) pasen Ответ: 3

Запомните герундиальный оборот (seguir + Gerundio)


1) acabe 2) acabó 3) acabar 4) acabara

Ответ: 2



1) rompió 2) rompiera 3) rompa 4) romper

Ответ: 1

Pretérito Indefinido de Indicativo употребляется при описании законченных однократных действий. Глаголы в Pretérito Indefinido


Номер п/п






переводятся на русский язык глаголами совершенного вида прошедшего времени


1) permitirá 2) permitió 3) permitiera 4) permita Ответ: 2


А18 Глагол. Imperfecto de de Subjuntivo

1) utilizó 2) utilizaba 3) utilizara 4) utilizar

Ответ: 3

После глагола no permitió (волеизъявление) и союза que по правилу согласования времен необходимо употребить Imperfecto de Subjuntivo


1) empezara 2) empiece 3) empieza 4) empezó

Ответ: 4

Pretérito Indefinido de Indicativo употребляется при описании законченных однократных действий. Глаголы в Pretérito Indefinido переводятся на русский язык глаголами


Номер п/п






совершенного вида прошедшего времени


Предлог Выберите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Sus padres trabajan de(1) una empresa(2) de ordenadores(3) electrónicos(4).

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Ответ: 1

Предлог в устойчивом словосочетании trabajar en (где?)

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык/Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005


Лексика Выберите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Pedro regresó(1) de

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Запомните: в испанском языке при указании дней недели предлог, в отличие от русского

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010;


Номер п/п






su viaje(2) en el miércoles(3) por la tarde(4).

Ответ: 3

языка, не употребляется

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005


Глагол. Imperfecto de Subjuntivo (согласование времен)

Выберите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

En aquel entonces el rey(1) pidió a su mago(2) que le deje probar(3) con uno de ellos(4).

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Ответ: 3

Согласно правилу согласования времен, если в главном предложении глагол стоит в прошедшем времени, следовательно, в придаточном предложении глагол тоже должен стоять в прошедшем времени

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред.


Номер п/п






образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А23 Лексика и грамматика

Слова, представляющие трудности для различения значения

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Miguel era huérfano que no había (A23) ... los diez años. Íbamos por un paseo. Aunque no (A24) ... frío nos acercamos a una hoguera. Allí (A25) ... un buen rato, hasta que Miguel se puso a (A26) ... . Yo (A27) ... : “Está tísico. No puede (A28) ... porque no tiene dinero. (A29) ... a morir porque de eso se muere todo el mundo.”

Reunimos tres pesetas y decidimos tomar café. Era un cafetín vacío. La barra (A30) ... al fondo, con

1) puesto 2) metido 3) cumplido 4) subido

Ответ: 3

1) положено 2) брошено 3) исполнилось 4) поднято

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012;

А24 1) hacía 2) estaba 3) dormía 4) encontraba Ответ: 1

1) было (о погоде) 2) был (находился) 3) спал 4) находился

А25 1) vimos 2) estuvimos 3) pudimos 4) enteramos Ответ: 2

1) увидели 2) пробыли 3) смогли 4) узнали

А26 1) poner 2) poder 3) dar

1) класть 2) смочь 3) дать


Номер п/п






el camarero viejo, sentado porque padecía del corazón, y sólo para los buenos clientes se (A31) ... . Sólo estuvimos un momento; lo justo para tomar el café.

En el paseo, bajo los árboles, Miguel de nuevo (A32) ... a quejarse y quiso sentarse. Buscó un árbol ancho y, apoyando en él su espalda, rompió a llorar.

4) toser

Ответ: 4

4) кашлять Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А27 1) era 2) hacía 3) bajaba 4) pensaba

Ответ: 4

1) был 2) делал 3) спускался 4) думал

А28 1) morirse 2) meterse 3) curarse 4) casarse

Ответ: 3

1) умереть 2) броситься 3) вылечиться

4) жениться

А29 1) Puede 2) Va 3) Pone 4) Sabe

Ответ: 2

1) Может 2) глагол для выражения будущего времени (ir a + infinitivo) 3) Кладет 4) Знает

А30 1) estaba 2) hacía 3) lloraba 4) deseaba

Ответ: 1

1) находилась 2) делала 3) плакала 4) желала

А31 1) levantaba 2) dormía 3) extendía 4) perdía

Ответ: 1

1) вставал 2) спал 3) простирался 4) терял

А32 1) enterró 1) узнал


Номер п/п






2) terminó 3) empezó 4) pudo

Ответ: 3

2) закончил 3) начал

4) смог

А33 Социокультурная компетенция

Формы речевого общения

Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной.

¿Te viene bien ahora?

1) No me viene.

2) Ahora no viene.

3) Estás contenta.

4) Uy, no hay palabras.

Ответ: 4

– ¿Te viene bien ahora? – 4) Uy, no hay palabras.

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А34 Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной.

1) Es una lástima.

2) Sigo igual con molestias.

– ¿Quieres que vayamos a un restaurante italiano?

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред.


Номер п/п






¿Quieres que vayamos a un restaurante italiano?

3) Vale, de acuerdo.

4) 4) ¡No tengo celos!

Ответ: 3

– 3) Vale, de acuerdo. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А35 Выберите правильное соотнесение реплик. A. ¿Te gusta trabajar con los niños o ha sido una ocasión? B. Me ha salido el examen. C. ¡Hay mucho ruido aquí! D. ¿Cuándo lo conociste? 1. ¿Era difícil? 2. ¿Por qué no te vas a buscar un lugar tranquilo?

1) A4B1C2D3

2) A4B3C1D2

3) A4B2C1D3

4) A3B1C2D4

Ответ: 4

А. – ¿Te gusta trabajar con los niños o ha sido una ocasión? 3. Me divierte este trabajo y me entiendo muy bien con ellos. В. – Me ha salido el examen. 1. – ¿Era difícil? С. – ¡Hay mucho ruido

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык :


Номер п/п






3. Me divierte este trabajo y me entiendo muy bien con ellos. 4. Cuando tenía veinte años.

aquí! 2. – ¿Por qué no te vas a buscar un lugar tranquilo? D. – ¿Cuándo lo conociste? 4. – Cuando tenía veinte años.

учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А36 Выберите правильное соотнесение начала и конца предложения. A. En estos pensamientos se mezclaba ... B. En cuanto la patrona se alejó ... C. Es un tesoro de muchacho ... D. No les permito a ustedes ... 1. la criada le alargó un pedazo de carne. 2. la sensación de que todo eso había ocurrido antes. 3. que saldrán al patio. 4. aunque a veces tenga que reñirlo. 5. que metan las narices en

1) A2B3C4D5 2) A2B1C3D5 3) A2B1C4D5 4) A2B1C4D3 Ответ: 3

А. En estos pensamientos se mezclaba la sensación de que todo eso había ocurrido antes. В. En cuanto la patrona se alejó la criada le alargó un pedazo de carne. С. Es un tesoro de muchacho aunque a veces tenga que reñirlo. D. No les permito a ustedes que saldrán al patio.

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. –


Номер п/п






este asunto.

Минск : ТетраСистемс, 2005

А37 Чтение Изучающее чтение

Прочитайте следующий текст и выполните задания к нему.

I. El gran cacique Noche era célebre en todas las comarcas de habla guaraní. Su hija Estrella, que debió este nombre a su gran belleza, causaba admiración a quienes la veían, y su hermosura se hizo tan famosa, que desde tierras lejanas llegaban poderosos caciques dispuestos a conocerla y ofrecerle los mejores regalos. Pero ninguno de ellos logró despertar el amor de la bella. En el deseo de casar a su hija y tener así quien le sucediera en el poder, Noche decidió celebrar una gran reunión en la que Estrella debía elegir esposo entre sus admiradores.

II. Todos los pretendientes se prepararon para participar en el gran torneo que se llevaría a cabo dentro de tres lunas. El que resultara vencedor tendría el derecho de tomar como esposa a la hija del cacique. Difíciles pruebas se cumplirían en el torneo. Deberían presentar a la bella

Укажите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) El nombre de la hija del cacique se debe a su carácter.

2) La hija del cacique se llamaba Estrella porque le gustaba admirar el cielo nocturno.

3) La hija del cacique se llamaba Estrella porque era muy linda.

4) El nombre de la hija del cacique se debe a su orgullo.

Ответ: 3

См. абзац I. Su hija Estrella, que debió este nombre a su gran belleza, causaba admiración a quienes la veían, y su hermosura se hizo tan famosa, que desde tierras lejanas llegaban poderosos caciques dispuestos a conocerla y ofrecerle los mejores regalos.

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А38 Укажите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) El torneo fue organizado porque el cacique quería divertirse un poco.

2) El cacique decidió organizar un torneo para que su hija eligiera a su futuro marido.

3) El torneo fue organizado porque Estrella estaba muy aburrida.

4) El cacique propuso organizar el torneo porque los pretendientes estaban muy

См. абзац I. En el deseo de casar a su hija y tener así quien le sucediera en el poder, Noche decidió celebrar una gran reunión en la que Estrella debía elegir esposo entre sus admiradores.


Номер п/п






el jaguar más hermoso de la selva, el pájaro de canto más armonioso y el pez de colores más brillantes, que cuidaban las brujas. Los peligros eran enormes, pero los jóvenes guerreros los aceptaron con gusto, dispuestos a conseguir el amor de la hermosa india.

III. A medida que la fecha de la fiesta se acercaba, iban llegando a la tribu los pretendientes, con su séquito que cantaba las hazañas de su jefe y transportaba los más ricos regalos para la prometida. Llegó el esperado momento de la fiesta. El cacique presidía la fiesta. Estrella, más hermosa que nunca, estaba un poco alejada sin prestar atención a la fiesta que se celebraba en su honor. De pronto una luz iluminó su rostro. Parecía escuchar con alegría a un desconocido que le ofrecía su amor y protección. Al verlo, sonrió con dulzura y se dio cuenta de que ahí estaba el que despertó su corazón. Aquel joven había de ser su esposo y se lo comunicó inmediatamente a su padre. IV. El cacique al ver a un joven pobremente vestido, se

enfadados. Ответ: 2

А39 Укажите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Al cacique le gustó mucho el joven que eligió a su hija, pero le echó de su presencia.

2) Al cacique le encantó el muchacho tan galán al que prefirió su hija.

3) El cacique no pudo negar a su hija y le permitió casarse con aquel joven que le gustó tanto.

4) El cacique no quiso

que su hija se casara con el

joven que le gustó mucho

porque estaba vestido como

un pobre.

Ответ: 4

См. абзац IV. El cacique al ver a un joven pobremente vestido, se puso descontento con la elección de su hija y echó al desconocido de su presencia.

А40 Укажите завершение предложения в соответствии с содержанием текста. Los peligros eran enormes, pero los jóvenes guerreros …

1) no supieron superarlos.

2) decidieron quedarse en el torneo sin arriesgar sus vidas.

3) los aceptaron con

См. абзац II. Los peligros eran enormes, pero los jóvenes guerreros los aceptaron con gusto, dispuestos a conseguir el amor de la hermosa india.


Номер п/п






puso descontento con la elección de su hija y echó al desconocido de su presencia. La pobre niña, muy triste, bajó la cabeza. Por sus mejillas resbalaban lágrimas de pena; pero debía obedecer a su padre. Se dio vuelta para decir adiós a su elegido. En aquel momento el desconocido se quitó el manto que lo cubría, y se convirtió en un bello joven de rubios cabellos y de ojos azules. Era el Hijo del Sol, que enamorado de la gracia y la bondad de Estrella vino a pedirle por esposa. Pero el orgullo y la vanidad de su padre produjeron su enojo y, en castigo, la convirtió en un pájaro. Desde entonces, al atardecer, cuando el Sol se esconde en el horizonte, se oyen en la selva los lamentos de un pájaro.

mucho gusto para vencer al joven que le gustó a la hija del cacique.

4) los aceptaron con gusto porque querían que Estrella les prefiriera. Ответ: 4

А41 Укажите завершение предложения в соответствии с содержанием текста. Estrella, más hermosa que nunca, …

1) no prestaba mucha atención a la fiesta y estaba un poco alejada.

2) participaba en la fiesta disfrutando de la compañía de los jóvenes galanes.

3) recibía con mucho gusto los regalos que le traían.

4) decidió huir de la fiesta sin decir nada a su padre. Ответ: 1

См. абзац III. Estrella, más hermosa que nunca, estaba un poco alejada sin prestar atención a la fiesta que se celebraba en su honor.

А42 Выберите подходящий русский эквивалент к выделенному в тексте предложению. В абзаце II.

1) Тот, кто победит, может претендовать на пост вождя.

2) Тот, кто победит, сможет взять дочь вождя себе в жены.

El que resultara vencedor tendría el derecho de tomar como esposa a la hija del cacique. 2) Тот, кто победит, сможет взять дочь вождя себе в жены.


Номер п/п






3) Тот, кто выберет дочь вождя себе в жены, победит.

4) Тот, кого дочь вождя выберет себе в мужья, будет иметь право стать вождем. Ответ: 2

А43 Выберите подходящий русский эквивалент к выделенному в тексте предложению. В абзаце IV.

1) Но гордость и тщеславие отца разозлили его, и он превратился в птицу.

2) Но ее гордость и тщеславие разозлили отца, и в наказание он превратил ее в птицу.

3) Но гордость и тщеславие ее отца рассердили его, и в наказание он превратил ее в птицу.

4) Ее гордость и тщеславие ее отца произвели на него впечатление, и он превратился в птицу. Ответ: 3

Pero el orgullo y la vanidad de su padre produjeron su enojo y, en castigo, la convirtió en un pájaro. 3) Но гордость и тщеславие ее отца рассердили его, и в наказание он превратил ее в птицу.

А44 Чтение Просмотровое чтение

Прочитайте тексты 1–3.

1. Juan de Grijalva, explorador y conquistador español. Acompañó a su tío en la expedición de Diego

Укажите, в каком из предложенных текстов содержится ответ на вопрос:

¿Quién fue el hijo mayor de

una rica familia de

См. текст 3. Martín Alonso Pinzón (1440–1493). Navegante español que, al mando de la carabela Pinta,

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык :


Номер п/п






Velázquez a Cuba. Siete años más tarde, salió de Santiago de Cuba para explorar la costa del Golfo de México. La necesidad de reparar algunas de las naves obligó a la flota a cruzar un estrecho situado entre tierra firme y una isla. Juan de Grijalva llegó al territorio de Tabasco, donde entró en contacto con los aztecas, y más tarde desembarcó en las proximidades de la actual Veracruz, llamando a aquellas tierras San Juan de Ulúa.

2. Diego de Almagro, conquistador español. En 1514 se enroló en la expedición a Panamá. En 1530 aparece asociado a Pizarro, cuando éste se dirigió a Perú y conquistó, de manera sorprendente, el Imperio Inca. Almagro permaneció en Panamá para reclutar hombres y conseguir provisiones. Almagro se dedicó a la exploración de los territorios del sur del Imperio Inca, en el actual Chile, hasta el valle de Aconcagua. En 1535, el emperador Carlos I lo recompensó con la gobernación de Nueva

navegantes?

1) 1 2) 2

3) 3

Ответ: 3

acompañó a Colón en el descubrimiento de América. Fue el hijo mayor de una rica familia de navegantes.

учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

А45 Укажите, в каком из предложенных текстов содержится ответ на вопрос: ¿Quién permaneció en

Panamá para reclutar

hombres?

1) 1

2) 2

3) 3

Ответ: 2

См. текст 2. Almagro permaneció en Panamá para reclutar hombres y conseguir provisiones.

А46 Укажите, в каком из предложенных текстов содержится ответ на вопрос: ¿Quién entró en contacto con los aztecas? 1) 1 2) 2 3) 3 Ответ: 1

См. текст 1. Juan de Grijalva llegó al territorio de Tabasco, donde entró en contacto con los aztecas, y más tarde desembarcó en las proximidades de la actual Veracruz, llamando a aquellas tierras San Juan de Ulúa.

А47 Укажите, в каком из предложенных текстов содержится ответ на вопрос:

См. текст 1. Juan de Grijalva, explorador y conquistador español.


Номер п/п






Toledo, al sur de Perú.

3. Martín Alonso Pinzón (1440–1493). Navegante español que, al mando de la carabela Pinta, acompañó a Colón en el descubrimiento de América. Fue el hijo mayor de una rica familia de navegantes. Empezó a navegar desde muy joven a la costa norteafricana y a Italia, dedicándose a la pesca y a otras actividades. En los años que precedieron al Descubrimiento de América se consolidó como el armador de mayor prestigio y riqueza.

¿Quién аcompañó a su tío en la expedición? 1) 1 2) 2 3) 3 Ответ: 1

Acompañó a su tío en la expedición de Diego Velázquez a Cuba.

А48 Укажите, в каком из предложенных текстов содержится ответ на вопрос: ¿Quién se consolidó como el armador de mayor prestigio y riqueza? 1) 1 2) 2 3) 3

Ответ: 3

См. текст 3. En los años que precedieron al Descubrimiento de América se consolidó como el armador de mayor prestigio y riqueza.

В1 Лексика и грамматика

Лишнее слово Найдите и выпишите в бланк ответов два лишних по смыслу слова, соблюдая порядок их следования в предложении.

В1. Se alejó del realismo poner que caracterizaba su producción así anterior.

Ответ: PONERASÍ Se alejó del realismo que caracterizaba su producción anterior.

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск: Вышэйшая школа, 2011

В2 Словообразование

Запишите данное в скобках слово в нужной форме.

В2. Ahora le tocó el turno de … (suspiro) por Lola.

Ответ: SUSPIRAR Ahora le tocó el turno de suspirar por Lola. Suspirar por – мечтать, грезить о ком-либо

Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011

В3 Лексика Прочитайте текст. В Ответ: AZÚCAR Сахар Гриневич, Е. К. Испанский язык :


Номер п/п






В4 Лексика скобках обозначены пропущенные (В3–В12) слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз и пишется без пробелов.

FAVORABLE, NECESITAR,

PERÍODO, INVIERNO,

PRODUCIR, NACIONAL,

EXPLICARSE, CAMPO,

AZÚCAR, HABER

La caña de (B3) … es el cultivo más importante del (B4) … cubano. Es la materia prima para (B5)… el azúcar, principal producto de la economía (B6) … . El clima de Cuba es muy (B7) … para la caña de azúcar. Esta planta (B8) … para su desarrollo mucha humedad y calor. Mucha humedad y calor (B9) … en la estación de las lluvias. Más tarde la caña necesita un (B10) … sin lluvias y una temperatura fresca. Y este período es el (B11) … o la estación seca. Esto (B12) … porque Cuba es uno de los mayores

Ответ: CAMPO Поле учеб. пособие для 7 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2010; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 8 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык : учеб. пособие для 9 кл. учреждений общ. сред. образования / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2011; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова : учеб. пособие для 10 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2012; Гриневич, Е. К. Испанский язык / Іспанская мова. 11 класс / Е. К. Гриневич. – Минск : Вышэйшая школа, 2013; Мардыко, М. Н. Интенсивный курс подготовки к тестированию и экзамену (испанский язык) / М. Н. Мардыко, А. А. Душевский. – Минск : ТетраСистемс, 2005

В5 Глагол. Infinitivo

Ответ: PRODUCIR Es la materia prima para producir el azúcar. …чтобы производить …

В6 Лексика Ответ: NACIONAL Национальный

В7 Лексика Ответ: FAVORABLE Благоприятный

В8 Глагол. Presente de Indicativo

Ответ: NECESITA Следует употребить Presente de Indicativo для выражения реального действия, происходящего в настоящем. Это время употребляется для выражения действия или состояния, имеющего место в момент высказывания


Ответ: HAY Следует употребить Presente de Indicativo для выражения реального действия, происходящего в настоящем. Это время употребляется для выражения действия или состояния, имеющего место в момент высказывания

В10 Лексика Ответ: PERÍODO Период

В11 Лексика Ответ: INVIERNO Зима


Ответ: SEEXPLICA Следует употребить Presente de Indicativo для выражения реального действия, происходящего в


Номер п/п






productores de azúcar en el mundo.

настоящем. Это время употребляется для выражения действия или состояния, имеющего место в момент высказывания (по аналогии с глаголами данного текста). Обратите внимание, что это возвратный глагол

2016/2017 I · 2017-03-01 · 2 РТ– 2016/2017 гг. Этап i. Вариант 1....

Documents

Transcript of 2016/2017 I · 2017-03-01 · 2 РТ– 2016/2017 гг. Этап i. Вариант 1....