2016-03-27 مستخلصات أعمال مؤتمر الأنشطة الطلابية

املؤمتر الطالبي األول لكلية اآلداب م2016مارس 27

/ رحاب يوسفمع تحيات د

1

لطالبية ودورها يف تنمية االبداع األنشطة ابعنوان: والتفكري الريادي

[email protected]

2

برعاية

أ.د/ أشرف الشيحي

وزير التعليم العالي

أ.د/ أمني السيد لطفي

رئيس جامعة بين سويف

أ.د/حممد حممود خضر

نائب رئيس اجلامعة

أ.د/جودة مربوك حممد

عميد كلية اآلداب

أمني املؤمتر مقرر املؤمتر

فوزيمد د/حمأ.

وكيل كلية اآلداب

د/ رحاب فايز أمحد

بالكليةاألستاذ املساعد



3

أمانة املؤمتر

د/شريف ممدوح د/عماد البنا د/بيكار حممد شبل

عبدالظاهرد/ حممد د/أسامة سيد د/حممد حسام

د/إبتسام مدبويل د/أمحد رشاد د/حممد شعبان

د/هبة نادي مضاند/شيماء ر د/أمساء حافظ


[email protected]

4

أ/ حممد زيدان أ/ سيد عبدالعظيم أ/ انتصار عبدالباقي

أ/شيماء أمحد أ/والء علي

أ/ حممود جابر

د/فاطمة علي



5

Contents

14 ............................................................................ مــقــدمــة

14 ......................................................................... املؤمتر رؤية

15 ........................................................................ املؤمتر رسالة

15 ...................................................................... املؤمتر أهداف

16 ................................................................. الطالبية األنشطة: أوال

17 ..................................................... صاحل السيد صاحل إهلام

.................. 19

................................................... 21

35 ...................... االقتصادية بالرسومات التعبري عن فنية فقرة

39 ................................................... عليان على حممد أمحد آية

46 ................................................. حممد بسيوني ناجى باسم

Freestyle Football ........................................................... 48

.................... 50

54 ................................................ عبدالصمد عبداحلكيم دعاء

55 ................................................................ حممد جنيدي عزة

56 ................................................................ حسن حممد علياء


[email protected]

6

57 ................................................................. جابر دياب حممد

58 ........................................ الثقايف التاريخ بانوراما مسرحية

59 ............................................................ الدين نور صالح نياد

61 ............................................ العربي للخط فين عرض معرض

67 ............................................................ غذائية وجبات عمل

......................................................................................... 68

68 ................................................... حسن عطية حسن صابرين

الثقافة لتنمية الصرفية الثقافة لتنمية األجنبية عمالت عرض

69 .......................................... اجلامعات طالب لدى املصرفية

73 ..................................................... إبراهيم مصطفى صفاء

74 .............................................................. تشكيلي فين عرض

79 ...................................... حسن عبداملنعم حممد عبدالرمحن

81 ........................................................... رياضي عرض ملخص

83 ................................. نورالدين عبدالعزيز يوسف عبدالرمحن

84 ................................................................... شعرية قصائد

90 ......................................... (ياتانا تسلمى) املؤمتر قصيدة

92 ................................................................ حسن حممد علياء



7

93 .................................................................. أنا عين قصيدة

95 ........................................................ حممد حامد رجب عمرو

97 ........................................................................ تشكيلي فن

100 .................................................. الشريف أمحد حممد عمرو

102 .............. السباحة يف البصرية االعاقات ذوي مساعدة جهاز

106.......................................... امحد الرمحن عبد حممد فاطمة

....................................................................................... 128

128 ............................................... تادرس اسحق مرجان مريان

129 ............................................ املخلفات تدوير عن فين عرض

135 .................................................... اسحق جاد ابراهيم ماير

الغناء لسيدة" عمري أنت" ألغنية موسيقية مقطوعة عرض

136 ............................................................ "كلثوم أم" العربي

138 ................................................. حسن حممد السيد حممد

139 ...................................................................مدينة جمسم

141 ............................................................. فريد أكرم نارميان

143 ............................................................... غنائي فين عرض

145 ............................................ حممد عبدالعزيز عاطف نرمني


[email protected]

8

146 ........................................................ وجتريدي تشكيلي فن

....................................................................................... 152

152 .............................................. القادر عبد حممد مجال حييي

153 ....................................... خابور ابراهيم السيد حممد خالد

153 ..................................... املشنقة حتت رجال مسرحي عرض

155 .................................................................. البحثية األوراق: ثانيا

156 ............................................ السيد العزيز عبد زغلول أمحد

157 .............................................. االلكرتونية بيةالط التوعية

159 .................................... اللطيف عبد العزيز عبد شاكر أمحد

جامعة الرياضية الرتبية كلية طالب مشاركة ضعف عوامل

160......................................... بيةالطال باالنشطة سويف بين

162 ...................................... القادر عبد اجلليل عبد حممد أمحد

163 ............. الطالبي النشاط خالل من 3Dاألبعاد ثالثي التعلم

165 .................................................... سعيد امحد رجب إسراء

166 ...................................................... حسن على ماهر أمساء

168 ..................................................... ناجى جابر حممود جهاد

169 ............................................ سعيد مصطفى بكرى فاطمة



9

من عينة لدى املوت قلق لقياس مقياس لتصميم مقرتح

170 ............................... سويف بنى مبحافظة السرطان مرضى

172 .............................................................. زهري فتحي أماني

....................................................................................... 173

173 ........................................... إمبابي عبدالتواب فوزي رانيا

173 .................................عبداحلميد عبدالواحد سامي يماءش

....................................................................................... 174

174 ............................................... سليمان حممد حممود منى

175 .................. سويف بين جامعة طالب لدي االكتئاب ياسمق

177 ................................................. عليان على حممد أمحد آية

ضمان شهادة على احلصول يف الطالبية األنشطة مساهمات

178 ............................................................. عتمادواال اجلودة

180 ...................................................... الصديق أبوبكر حيي بن

باجلامعات املبادرة روح تنمية يف الطالبية املنظمات دور

181 ......................................................................... اجلزائرية

183 ......................................... عيسى حممود حممد الدين بهاء

186 ...................................................... غامن أمحد سيد تفيده

188 .................................................... حممد أمحد رشاد مرفت


[email protected]

10

189 ...................................................... علي حسونه جابر أمين

القائمة الطالبية األنشطة مشروعات لتكامل مقرتحة رؤية

الريادي التفكري تنمية يف ودورها احمللى اجملتمع تنمية على

191 .................. املصرية واجلامعات املدارس يف الطالب لدى

194 ......................................................... حســــن الزبــالوى حـنان

196 ...................................................... الشربيين حممد إميان

التحصيل على وأثرها املصرية باجلامعات الطالبية األنشطة

198 .......................................................................... الدراسي

200 ............................................... سامل حسني عاشور رمضان

على اجلامعة طالب تدريب يف ورهاود الطالبية األنشطة

اإلعاقة ذوي" اخلاصة االحتياجات ذوي مبشاعر اإلحساس

203 ............................................................... "منوذجا البصرية

205 ................................................. باهي فتحي حممد سلسبيل

206......................................... اجلبالي سامل طه مجيل ماءشي

207 ............................................. علي سيد الدين مجال فاطمة

208 .................................................. صميدة حسن سيد نسمة

209 ................................ النور ابو شحاتة مربوك مجعة نشوى



11

عينه لدي بالنفس الثقة مسه لقياس مقياس تصميم مقرتح

210 ........................................ سويف بين حملافظه االطباء من

212................................................................... شاكري مسية

213 ...... الطالب شخصية تعزيز يف الطالبي التطوعي العمل دور

215 ..................................الـعـلـيـم عـبـد مـحـمـد الـعـلـيـم عـبـد عـمـر

التصويت عملية يف limesurvey برنامج استخدام جتربة

– الطالبية االحتادات( اجتماعات - انتخابات) اإللكرتوني

بنني الثانوية مطاي مبدرسة األنشطة تقييم استبيانات

217 ................................................................ املنيا حمافظة

219 ................................................................... معيزة عيسى

باملؤسسات والرياضية الثقافية النشاطات مصلحة دور

اجلزائري الطالب وإبداع مواهب تنمية يف اجلزائرية اجلامعية

........................................................................................ 220

222............................................. مشالة أبو حسن إبراهيم فرج

طلبة لدى والريادة اإلبداع تنمية يف الطالبية األنشطة دور

224 ............................. غزة مبحافظات الفلسطينية اجلامعات

226 ............................................. امحد ابن معمر ابن علي فالق

228 .................................................................... زواركي إميان


[email protected]

12

دراسة الوظيفي األداء يف وأثره اإللقاء مهارات على التدريب

جامعة- االقتصادية العلوم بكلية التدريس هيئة أعضاء ةحال

229 ................................................................. اجلزائر -املدية

231 .................................................... امحد حسني امحد حممد

232 ................. (Android Application) آندرويد تطبيق انشاء

....................................................................................... 233

233 .......................................... سليم اللطيف عبد حسن حممد

اجلامعات يف اخلاصة االحتياجات ىلذو الطالبي نشاط تقيم

234 ..........................................................................املصرية

235 ....................................... النبى عبد حممد النبى عبد حممد

اإلبداع تنمية يف لعلميةا للجنة الطالبية األنشطة دور

236 .............................. اجلامعي الطالب عند الريادي والتفكري

238 ....................................................... الشباسي سيد حممد

الثقايف االخرتاق رخماط ملواجهة الطالبية االنشطة دور

239 ............................................................... القيمي والصراع

242 .............................. عبداملقصود عبداحلميد حممود حممد

رلالبتكا الدافعة الطالبية االنشطة بتوفري اجلامعة التزامات

....................................................................................... 243



13

245 ................................... اهلل خلف مهدى حممد مهدى حممد

246 ........... االقتصادي لإلبداع الطالبية األنشطة تنمية دوافع

248 ..................................................... عمر أبو حممد بكر مروة

: الكربى بالقاهرة للموهوبني املقدمة املكتبات خدمات

249 ................................................................ميدانية دراسة

253 ......... الرمحن عبد امحد الرمحن عبد امحد ينالد سيف منال

طالب لدى الفكري الوعي تنمية يف ودورها الطالبية األنشطة

255 ..................................................... الفكرية الرتبية مدارس

258 ................................................ جرجس ناشد دادوار نشأت

261 .... " االقتصادية الثقافة إظهار يف الطالبية األنشطة مهارة"

263 .......................................... عبداهلل عبدالستار أمحد هالة

264 . الشفهي التعبري مهارات تنمية يف الرقمية األدوات أهميه


[email protected]

14

مــقــدمــة

عامال مهما في الكشف عن ميول يعد النشاط الطالبي

الطالب وتنمية مهاراتهم وتفجير قدراتهم والذي ينتج

اث تغيرات اقتصادية واجتماعية وبيئية وتعليمية عنه إحد

وغيرها. ويقع على الجامعات بكلياتها المختلفة عبء

القيام بالعملية التدريسية وكذا تشجيع الطالب على

تنمية مواهبهم والتعبير عن الطاقات الكامنة لديهم

في مختلف المجاالت الثقافية واالجتماعية والفنية

وذلك من أجل تنمية شخصية الطالب والرياضية والجوالة،

وإثرائها وتبصيرهم بطبيعة المجتمع ودور الثقافة في

عملية التنمية سواء تنمية الوطن أو تنمية الذات

والقدرات الشخصية فضال عن نشر الوعي الثقافي

. واألدبي والفني

رؤية املؤمتر

يتطلع المؤتمر إلى تحقيق تميز نوعي في اكتشاف

لطالب وقدراتهم وتنمية الطاقات المبدعة مواهب ا

في مجال األنشطة والخالقة لديهم للوصول للريادة

.الطالبية



15

رسالة املؤمتر

تقديم أنشطة نوعية هادفة توجيه ودعم الطالب ل

، مما مجال العلوم االجتماعية واإلنسانيةومخططة في

.يسهم في تطوير الطلبة سلوكيا ومعرفيا ووجدانيا

م للريادة في األنشطة العلمية والثقافية والوصول به

والرياضية واالجتماعية وغيرها.

أهداف املؤمتر

دراسة معايير وأساليب األنشطة الطالبية محليا

وإقليميا ودوليا

عرض االبداعات واالبتكارات الثقافية المختلفة للطالب

تنمية االبداع الفني وسبل تحقيقه لدى الطالب

لألنشطة الطالبية ومقترحات دراسة الوضع الحالي

.تطويرها

توفير البيئة المناسبة لألنشطة الطالبية مع تحديد

.عناصرها


[email protected]

16

األنشطة الطالبيةأوال:



17

هلام صاحل السيد صاحلإ

-كلية الطب البيطري -التغذية قسم ورئيسأستاذ جامعة بنى سويف

[email protected] لعلمية والنظرية لطالب الفرقة الثالثة بكلية تدريس الدروس ا

الطب البيطري جامعة القاهرة فرع بنى سويف تدريس الدروس العلمية و النظري لطالب الدراسات العليا بكلية

الطب البيطري جامعة القاهرة فرع بنى سويف

تدريس الدروس العلمية و النظرية لطالب الفرقة الثالثة بكلية مدينة السادات للعام الدراسي -جامعة المنوفية الطب البيطري

وحتي االن. 2013م.والدراسات العليا منذ 2000 - 1999


[email protected]

18

البيطريين القاء المحاضرات في مراكز االرشاد و الزراعي لألطباء وحتى االن . 1985المهندسين الزراعيين منذ عام و

تدريب فريق العمل في مختبرات الثروة الحيوانية في دوله التدريس هيئة اعضاء قدرات تنمية بمركزالكويت واعطاء دورات

.والقيادات

االشراف والتحكيم لعدد كبير من الرسائل.

استخدام إضافات األعالف مع تحديد :المشروع ىالحصول عل التغذية و مواد العلف الغير تقليدية في عالئق بداري التسمين

.2013الف جنية مصري منذ عام 40بتمويل



19

[email protected]

Golden Tours (2009/2011):

Event's Organizer (Conferences,

meetings, …. Etc.).

Public Relation Department.

Prepare all Travelers programs.

Golden Tours for domestic and

International Traveling (Since

04/02/2008):

mailto:[email protected]



[email protected]

20

Responsible of reservation, booking

and Organization of all (Hajj and Omra)

trips.

Training courses: Egyptian Radio and

Television-Maspero (Cairo)

Computer skills: Operating system:

windows (XP , Vista,7)

Office (word, excel, power point):

excellent on using office applications.

Internet: capable of searching the

internet and get all needed information.



21

الهام صالح السيد صالحأ.د/

We are a group who gathered in a

project for organizing events with

materials made out of recycles.

Adding new things for them to

appear in an elegant way appropriate

for other occasions as wedding, birthday

….

We discovered that most of our

materials are recycles, also some of us

had the experience of living in Japan &

America and realized how the concept of

recycling is considered as a life style for

the people of these countries.

About Us

What’s Recycling ?

Recycling is the process of making or

manufacturing new products from a


[email protected]

22

product that has originally served its

purpose.

A large section of the universe is

beginning to realize the importance of

recycling.

We believe this trend is growing. And we

further expect that proactive individuals

and alternative energy companies are

beginning to step up in a big way.

The time is now – to become aware, to

educate ourselves, to take action, and to

educate others.

The Main Idea

We got inspired from some friends to

have Egypt Recycles Day as Americas

Recycles Day which takes place in 15/11

every year.

We had a proposal from Mall of Arabia to

host our event which is going to need

for at least 43.000 people from different

ages to create the biggest Egypt’s flag



23

made out of recycled cans on 150 square

meters using 42.700 cans.

1-Collect the biggest No. of cans to be

recycled and the highest No. of

participants in creating the photo.

We target to collect 42.700 cans and we

need same No. of people to share

2-Having a national recycling celebration

day

3-Putting Egypt in the first place

between world’s countries, and having a

good use of our youth’s energy.

4-Huge marketing campaign for mall of

Arabia and Recyclina through social

media channels and mass media

channels.

Target

Project’s Plan

Booth’s Decoration.

A Reception made of recycles.


[email protected]

24

Needed items:

1-Car tires 2-Tree trunk.

3-Empty old frame.

4-old rug.

5-Wax gun.

6-Colored spray.

Weekly Activities

Needed Items:

1-Old news papers or chips bags.

2-Stapler.

3-7’eet Sannara.

4-Manikan.

Weekly Activities

Needed Items:

1-Empty containers.

2-Glue.3-Wax Gun.



25


[email protected]

26



27


[email protected]

28



29


[email protected]

30



31


[email protected]

32



33


[email protected]

34

والي شريف بوأمحد أميان السيد إ

طالبة بالفرقة الثانية معهد العبور العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات

oo.comemansherif7595@yah [email protected]





35

فقرة فنية عن التعبري بالرسومات

االقتصادية

إيمان السيد أحمد أبو والي شريففقد يكون االقتصاد ضعيفا هشا فيصبح مثل االقتصاد مثل شجار

وقد يبدا هذا االقتصاد في النمو "شجرة ذابله بدون اوراق و ال ثمار ت اوراقها تظهر وبدا نفعها ينضج أدبشجرة والتغير فيصبح مثل

وقد يتعافى هذا االقتصاد ويزدهر وينمو فيصبح مثل الشجرة " الناس جميعا اليها. المورقة المثمرة التي تلفت انظار

نحن نتمنى ان يكون اقتصادنا مثل هذه الشجرة األخيرة وهذا ما بألواني التعبير عن االقتصاد المصري الذي يقاوم الضغوط تأراد


[email protected]

36



37


[email protected]

38



39

محد حممد على عليانأية آ

طالبة بالفرقة الثانية مبعهد العبور العالي إلدارة احلاسبات ونظم املعلومات شعبة نظم املعلومات االدارية

[email protected] [email protected]

2015،سنة CIAمن مركز دورة في البرمجة اللغوية العصبية،

2015من مركز سيسكو،سنة دورة في اللغة االنجليزية ،

2015،سنة CIAمن مركز دورة في التنمية البشرية ،

حاصلة على شهادات شكر وتقدير من جهات عديدة ومنها: ية من معهد حاصلة على شهادة بالمركز االول للطالبة المثال

. 2015العبور العالي إلدارة الحاسبات ونظم المعلومات لعام






[email protected]

40

-الرسمة األولى :هذه الرسمة تمثل شكل طاووسان وهما يمثالن وضع االستقرار في المناطق ألطبيعية وكال منهما يحتوي علي شكل خاص به ولون

لخالص بدرجاته كما خاص به وهذه األلوان من النوع ألزيت أسماء والشالالت على درجات هادئة واشجار تمثل األتحتوى

الطبيعة وتحتوى على تفاصيل دقيقة في جسد الطاووسان وتكون بالبرنز ألذى يليق علي درجات كال منهما مع مالحظة ألدقة في

درجات ألمطلوبة التي سوف كيفية مزج هذه األلوان لكى تعطينا ال تستخدم في هذه الرسمة.



41


[email protected]

42

لرابعة الثانية / والرسمة الثالثة / والرسمة االرسمة -على كلمات قرآنية وهما : وتحتوي

ان ربى لغفور رحيم.

محمد صلى اهلل عليه وسلم.

الحمد هلل رب العالمين.

لتي تحتوى اوداء والكلمات على أرضية س تحتوي الثالث لوحات لتي اعليها هذه اللوحات بالبرنز ألخالص باأللوان ألجذابة ألراقية

تعطى اآليات ألقرآنية اكثر جماال ورقيا وتعبيرا عن مدى جمال هذه لتي يجب االلوحات ونالحظ أن هذه الرسومات من اآليات ألقرآنية

ق األلوانلمستحسن استخدام أراومن



43


[email protected]

44



45


[email protected]

46

حممد بسيونيباسم ناجى

معهد العبور العالي لإلدارة طالب بالفرقة الثالثة واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected]

.2015بمعاهد العبور سنة الفنيشهادة عن النشاط

.2015سنة الفنيميدالية بمناسبة التكريم عن النشاط

.2015يونان سنة من ال Brazuka باسم كرة

شهادة بتقدير امتياز عن المستوى الرابع للغة اإلنجليزية .2015سنة A.T.E.Cمن



47

.2014بمعاهد العبور سنة الرياضيشهادة عن النشاط

.2014سنة الرياضيميدالية بمناسبة التكريم عن النشاط

.2013من فرنسا سنة Urban Ball باسمكرة

الفريستايل فوتبول من شهادة عن المشاركة بمسابقة .2012الشركة الراعية هيد آند شولدرز سنة


[email protected]

48

Freestyle Football Bassem Nagy Bassiouni Mohamed

Taking Football To The Next Level.

Freestyle football is the art of self-

expression with a football, while

performing various tricks with any part

of the body. It has become a widespread

sport across the world and is practiced

by many people.

Freestyle Football is divided into

different styles:

Lower body/Air Moves

Upper body

Sitting/Sit Down

Freestyle Football in Egypt:

It suffers from many problems in which

does not belong to any union like other

sports and unrecognized, Unlike that, it



49

supported by all possible means in

European and Gulf countries and it has

a union that organizes many

competitions so we hope to be

supported in Egypt.

I have been Freestyling since 2012

because of loving soccer. As for me I

have a dream, is to be the best football

freestyler in the world.


[email protected]

50

[email protected]

Resident physician, Specialist then

Consultant and Head of the Department

of Clinical and Chemical Pathology 6

October Dokki Health Insurance

Hospital- in the period from 1984 to

1998.





51

.Clinical and Chemical Pathology

Lecturer, Faculty of Medicine, Beni Suef

University branchof Cairo University –

from 02/28/1998 . Chemical and Clinical Pathology,

Assistant Professor at Faculty of

Medicine, University of Beni Suef branch

from Cairo University 26/05/2004 . ..Professor of Clinical and Chemical

Pathology Beni Suef University -

06/30/2009 .Undersecretary of the College of

Nursing for Environmental and

Community Service - University of Beni

Suef from 27/03/2011 to 31/08/2012

Head of Clinical and Chemical

Pathology Department, Faculty of


[email protected]

52

Medicine, Beni-Suef University from

30/11/2014 till now

National Publication: 17

International Publishing: 6



53


[email protected]

54

دعاء عبداحلكيم عبدالصمد

طالبة جبامعة بين سويف كلية اآلداب الثانيةخ الفرقة قسم تاري

حاصلة ع شهادة تنمية بشرية وإدارة اعمال



55

عزة جنيدي حممد

طالبة جبامعة بين سويف كلية اآلداب الثانيةقسم التاريخ الفرقة


[email protected]

56

علياء حممد حسن

طالبة جبامعة بين سويف كلية اآلداب الثانيةقسم تاريخ الفرقة

حاصلة ع شهادة تنمية بشرية ت ف السمنار الثاني لقسم التاريخشارك



57

حممد دياب جابر

طالب جبامعة بين سويف كلية اآلداب الثانيةقسم تاريخ الفرقة


[email protected]

58

مسرحية بانوراما التاريخ الثقايف

تدور احداث المسرحية حول علم التاريخ وعالقته بالعلوم األخرى

تعريف علم التاريخ واهميته ثم عالقة علم حيث تبدا المسرحية بالتاريخ بعلم الجغرافيا باعتباره المسرح الذي تدور عليه االحداث التاريخية واهمية نهر النيل في سير االحداث التاريخية وبعد ذلك عالقة التاريخ بالوثائق من حيث تعريف الوثيقة واهميتها

غة باعتبار اللغة هي وننتقل بعد ذلك الى عالقة التاريخ بعلم اللأساس دراسة التاريخ عبر العصور المختلفة وأخيرا عالقة التاريخ بعلم االثار وسوف نلقي الضوء على تعريف علم االثار ونشير في ذلك الى محافظة بني سويف بين الماضي والحاضر وسوف ننهي المسرحية بقصيدة عن بني سويف وسيؤديها طالب قسم التاريخ

ب جامعة بني سويف وقد قامت الطالبة علياء محد بكلية اآلدا حسن بالفرقة الثالثة بقسم التاريخ بتأليف هذه المسرحية



59

دنيا صالح نور الدين

طالبة بالفرقة الثالثة باملعهد العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات اإلدارية )أكادميية العبور(, قسم نظم معلومات

2014:2015الطالبة المثالية لسنه

منحه الباثواي ) منهج رياده االعمال ( والفوز بالمركز الثاني مستوي جامعه بنها ىعل

التدريب في شركه بنها للصناعات اإللكترونية

وعة لدي مؤسسة معا ) عضو في لجنه الميديا (متط

عضو في نشاط مايكروسوفت في أكاديمية العبور




[email protected]

60

المشاركة في األنشطة الطالبية الخاصة بمجال رسم الخط العربي

متطوعة سابقا في نشاط فيوتشر ميكرز والمشاركة في طالب وتأهيلهم لسوق العمل في أكاديمية 300تدريب اكثر من

العبور

العديد من المؤتمرات وااليفنتات ومعارض التوظيف حضور منهم معرض التوظيف اشتغل ومؤتمر اليوم العالمي للتطوع

57357بحضور وزير االتصاالت في مستشفى

ية البشريةمحضور العديد من محاضرات التن

في مجال الحاسب االلي : استخدام مايكروسوفت المهارات م برامج الفوتو شوب، استخدا ++c، لغة 2010اوفيس

التعليم الذاتي : الدراسة اونالين واخذت الكثير من الكورسات ، c# ،Web design، لغة ال oracleمنها

Photoshop



61

معرض عرض فين للخط العربي

تميزت حضارتنا العربي واإلسالمية بمقدار كبير ومضاعف من تألت حضارتنا بأنواع يعتبر الخط الجمال؛ فبال أدنى تبجح ام

العربي واحدا من أهم الفنون العربية واإلسالمية على اإلطالق، فهو فن رسم الحروف العربية بأشكال جميلة وبفن راق جذاب، يجذب اإلنسان رغما عنه للقراءة والذهول من هذا اإلبداع الهائل.

ميزة رسم اكتسبت الكتابة العربية هذه الميزة الجميلة وهيالكلمات والحروف من كونها كتابة متصلة، أي أن الحروف تكتب بشكل متصل، مما أتاح للكاتب والرسام والخطاط إمكانية رسم الحروف رسما جميال وجذابا، فظهر ما يعرف بفن الخط للخط العربي العديد من األنواع المختلفة، فهو ليس نوعا واحدا فقط،

أنواع الخط العربي الرئيسية والتي تفرع كل واحد ومن أبرز وأشهر منها إلى أنواع أخرى عديدة: خط الرقعة، والخط الكوفي، وخط النسخ، وخط الثلث، وخط اإلجازة، والخط الديواني، وخط الفارسي،

الجمال المختلفة العربي. والخط المغربي، وخط الطغرى.


[email protected]

62

الحمد هلل



63

قمرا سيدنا النبي


[email protected]

64

والجنة يارب رضاك



65


[email protected]

66

ينا ياسر حممد عبدهد

باملعهد العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم نيةطالبة بالفرقة الثا املعلومات اإلدارية





67

عمل وجبات غذائية

‘ ألنها تنمى العقل و الجسم‘ اب بالصحة يجب أن يهتم الشبوتساعد ايضا على التفكير بشكل جيد وسوف أتقدم ببعض

مصدر وذلك عن طريق التغذية السليمة من الوجبات الغذائية

يحصل على شهادة صحية. موثوق به


[email protected]

68

صابرين حسن عطية حسن

بالفرقة الثانية شعبة نظم معلومات معهد العبور العالي طالبة حسابات ونظم املعلوماتلل

[email protected]



69

الثقافة لتنمية عرض عمالت األجنبية

املصرفية لدى لتنمية الثقافة الصرفية

طالب اجلامعات

صابرين حسن عطية حسن اضر بعمالت أجنبية مختلفة الفئات يتعامل الطالب في القوت الح

د يتجاهلها القيمة وتظهر في أسواق الصرف عمالت أجنبية قوطالب سواء كانت متشابهة األسماء ومختلفة القيمة ومن هذا ال

جموعة من الطالب المختلفة للبحث قمت بعرض مالمنطلق ثقافات الطالب في الجانب الصرف ولمعرفه

قيمة تلك العمالت بما يساويها بالجنيه المصري وسيتم عرض ، ريال ، جنيه ، درهم ، دينار رالوالعمالت أجنبية مختلفة مثل ود

إسترليني ، ...........


[email protected]

70



71


[email protected]

72



73

صفاء مصطفى إبراهيم

طالبة بالفرقة الثالثة باملعهد العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات اإلدارية


ومجالاألكاديمية المعهد انشطهوالمشاركة الفعال في السهاما Aspire woman ،future makers)

( Html,c+,Icdl, ،Data baseالتدريبية : الدورات )التنمية البشرية

General English program ,office,

Icdl, Aspire woman, future maker) الفنية اليدوية االعمالة ، يفنون التشكيلال: المهارات




[email protected]

74

عرض فين تشكيلي

صفاء مصطفى إبراهيم

يلية فالرسم هو تعبير كيتلخص العرض الفني في الفنون التشتشكيلي يستلزم عمل عالقه ما على سطح ما وهو التعبير عن

أي اداه، وهو شكل من اشكال االشياء بواسطه الخط او البقع او الفنون التشكيلية واحد الفنون السبعة الفنون المرئية :

فالرسوم تختلف في مظاهرها واهدافها وايضا في انواعها وفى الرسوم هذا النطاق يمكن تقسيم الرسم الى انواع ثالث هي:

الرسم المتكاملة. الرسوم التحضرية، )العجاالت(، البسيطةالرسوم )الرسم المنظوري، الرسم الميكانيكي، وايضا يوجد:

رسوم القلم الرصاص ،الرسم بالفحم ..........( تحركة،الم ومن اشهر الرسامون في العالم:

Rembrandt Harmenszoon van rijn ,Leonardo de

vinici, Francois Boucher) )



75


[email protected]

76



77


[email protected]

78



79

عبدالرمحن حممد عبداملنعم حسن

بات ونظم طالب بالفرقة الثانية باملعهد العبور العالي لإلدارة واحلاس املعلومات

[email protected]

لحصولي الثانوية المدرسةشهادة تقدير من ىحاصل عل

2103المركز سنة ىمستو ىالمركز االول في كرة اليد عل ىعلاتمام ىعل للمساعدة شهاده تقدير من فريق فيوتشر ميكر

2015سنه ABC_Carrer التدريبيالبرنامج بمعهد العبور الطالبية األنشطةمن مكتب شهادة تقدير

العالي لحصولي علي دوري كرة القدم بالمعهد.


[email protected]

80

ساعه 65شهاده من فريق فيوتشر ميكر بانني متمم لعدد تدريب

بمناسبة حصولي علي دوري كرة القدم بالمعهد من ميدالية 2015سنة الطالبية األنشطةمكتب

من بالقريةقدم دورة كرة ال ىبمناسبة حصولي عل ميدالية 2015ملعب النصر الرياضي سنة



81

ملخص عرض رياضي

عبدالرحمن محمد عبدالمنعم حسن

الرياضةتقديم فقره رياضيه عن كرة القدم لتبيين اهمية يتضمن اهميه كبيره في حياة كل فرد منا للرياضةو في االبداع . لإلنسان

........فإنهاتجعل منه شخصا ألنهاها دائما تطور من شخصية الممارس ل

التي الرياضةطموحا يريد دائما ان يصبح االفضل في مجال تكون سببا رئيسيا من اسباب فإنهايمارسها ومن واقع خبرتي

التي تجعله الجميلةتنمي فيه الروح ألنها العاديةنجاح الحياه يتعامل مع الجميع بطريقه جميله ..........

ستمرار تجعل الممارس شخصا ناجحا في با الرياضةوممارسة تجعله كثير التفكير في التطوير من نفسه ألنها العمليةالحياه

كالعمل المختلفةفي مجاالت الحياه باإليجابوهذا ينعكس عليه الخ الخ ........ الزوجيةوالحياه


[email protected]

82

تجعله بصحه جيده عن غيره ممن فإنهاوكذلك عند المشيب ولعلنا نرى ذلك في رجال القوات ياضةالرامتنعوا عن ممارسة

نراهم شبابا وهم متقدمون في السن ولكن هذا فإننا المسلحة باستمرار... الرياضةممارسة ىبسبب محافظتهم عل

غذاء العقل والروح والجسد( الرياضة) )فالعقل السليم في الجسم السليم(



83

نورالدين عبدالعزيز يوسف عبدالرمحن

لفرقة الثالثة مبعهد العبور العالي طالب با لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected]


[email protected]

84

شعرية ائدقص

صدف كتير بتجمعنا من غير ما نحسب لمقابله عنا وندور على مين يسم وياما الكالم بيكون من القلب

وللحبيب بيرجعنا ولما القدر بيكون فى صالحنا وكالم كتير ملهوش معنى فى دموع بتجرى ماليه عيون

وناس بتسعى لخداعنا فى ناس بتفرح على فرحك نضحك وننسى اوجاعنا وناس من نظرة فى عيونهم

مين غير صحابنا هينفعنا نين ويوم عن يوم بيفوت وس مفيش غير منير بيمتعنا ودى ماهما وداننا تسمعنا

وجراح بالد بتزيد دمع القلوب مكتوم

اكثر من الف شهيد ونزيف دماء فى اليوم والقدس باقى وحيد حلم العرب مهدوم

وبقينا شعب مريض ساترة عيوبنا هدوم بس احنا شعب عنيد ووطنا صار مقسوم

جيالنا بالتغريد سامع طيور الخير



85


[email protected]

86



87


[email protected]

88



89

عبدالعال كامل عبدالعال سليمان

فس طالب بالفرقة الثالثة بقسم علم الن بكلية اآلداب جامعة بين سويف

شاركت بها : مسابقة اليتاملسابقات اآلدابعلى مستوى كلية العاميالشعر

على كوميديومسابقة استاند اب مستوى اجلامعة


[email protected]

90

(صيدة املؤمتر )تسلمى ياتاناق

عبدالعال كامل عبدالعال سليمان

تسلمى يا فرحة بيعانى تسلمى يا كسرة شريانى

بيبتى يا تاناتسلمى يا ح تسلمى بجد على االهانة فاكرة حبى ليكى ضعف

وخوفى عليكى قلة ثقة وخيانة وبجرى واركى مسافات

وانتى معاية عندانة بتجرحى روح لحبك ديما عطشانة

وسايبة صحراء الفرقة تقتل روح حبتك يا تانا يا قلبى لية مسلم

يا روحى لية عاشقة كمة مستعجبةدة جسدى الوطن بيتالم ونفسى الحا



91

وانتى يا روحى لسة فى حبة متعلقة وبتقولى تسلمى يا فرحة بيعانى

تسلمى يا كسرة شريانى وانتى يا تانا نسيانى

علشان كدة تسلمى مرة تانى


[email protected]

92

علياء حممد حسن

طالبة جبامعة بين سويف كلية اآلداب الثانيةقسم تاريخ الفرقة

حاصلة ع شهادة تنمية بشرية ركت ف السمنار الثاني لقسم التاريخشا



93

قصيدة عين أنا

علياء محمد حسن

انا شاب لكن عمري الف عام وحيد لكن بين ضلوعي زحام قولت اسكت لقيت قلبي ماليان بالكالم باب السعادة اتقغل يا باب مقفول أمتي الدخول صبرت وقالوا اللي صبر بينول صبرت مستني

ا لو كنت عارف مين ماكنتش أقول باب سنين والرد رجعلي مين منالسعادة اتفتح قولت خالص الدنيا معايا حالها انصلح بصيت لقيت عروسة متزوقالي او عريس ليا انا حاجة حلوة مستنياني قمت احضنها لقيت كرباج سعادة وقلبي منة انجلد يافرحة غدارة وقلبي ليها اتغر احكيلكم ع إمارة دوقتني المر فيوم مشيت مع

حبيبي سابني رحت سالتوا ....صاحبة ليا بتبكي سألت مالها هاتسبها خالص قالي أيوة بصراحة معلشي ولية معلشي خد

بعضك وامشي روح اتعلم تكون راجل مافيش راجل بيجرح بنت

كملت مشيي ع بتنا لقيت أخويا بيبكي برضوا سألت ملوا قالي ...سن ياسك وصبرك ع البنت اللي ف عز الحب سابتني قالتلوا اح

بين ايديك انت حر تيأس ماتيأس الحياة راح تمر ياما نصحتك لحد ماصوتي اتنبح سبت لية قلبك لحد مانجرح


[email protected]

94

وعجبي ع العجب العجيب العجاب لما الحقيقة تظهر بعد غياب كل يوم اسمع عن واحد عذبوة ماعجبشي من اللي يطيق ف جسمة

قالولي يا بني بالش العذاب لكن أعجب من اللي يطيق يعذب اخوةسياسة دي السياسة مهلكة بشكل عام دي حاجة خشنة يا بني مش ريش نعام غوص تالقي كل اللي غرقانين شايلين مصائب خف دا اللي خف عاااام حسيت ساعتها الحزن مستني افرح عشان يقولي انا جيت أقسم برب الخلق منك انا زعالنة اديني وشك مرة

عارفك ال هاتبطبي وال اتسبيني يوم مرة وحسي اننا إنسانةانا تعبت انا نفسي اهج ويا الطير ف السما يارب .....فرحانة

وصيتي ليا لما أموت طلعني للسما عيشني ف الملكوت انا جتلي فكرة جديدة لنج مش عاوزة حد يقولي ال انا قررت إني اقول ع

الدنيا السالاااااامة



95

عمرو رجب حامد حممد

عهد العبور العالي لإلدارة قة الثالثة مبطالب بالفر واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected] ية شهادة عن التسويق الشخصي و كيفية كتابة السيرة الذات

عية االلكترونية مفتوحة المصدر الدروس الجماو IinkedInونظم و الحاسبات و لإلدارةالمهارات الشخصية ، معهد العبور العالي و

. 2015المعلومات ،

شهادة التسويق اإللكتروني عبر مواقع التواصل االجتماعي ، HP Life ، 2015ديسمبر 5للتعليم اإللكتروني .

معهد العبور ية الحوار، سفراء الحوار ، شهادة لكيفية وتنم . 5/11/2015نظم المعلومات ،والحاسبات و لإلدارةالعالي


[email protected]

96

، معهد القوات المسلحة لنظم Web designشهادة . 14/11/2015المعلومات ،

. 2014شهادة دورة رسم ، تربية فينة ، جامعة حلوان ، يوليو

. 2012الشهادة الثانوية العامة ،

ت العملية:الخبرا الرسم بألوان الزيت و الخشب و الرسم بالفحم و الرصاص .

.Photoshopتصميم جيرافيك ببرنامج تدريب علي التدريس في مؤسسة صناع الحياة مدينة العبور .

شهادة تقدير :

شهادة تقدير لألعمال الفنية ، من إدارة مدرسة حسني مبارك . 2009االعدادية ، سنة

لمشاركة الفعالة في خدمة المجتمع و تنمية شهادة تقدير ل البيئة ، معهد العبور العالي لإلدارة و الحاسبات و نظم المعلومات ،

2014\2013 .



97

فن تشكيلي

عمرو رجب حامد محمدالمعاصر وتعبر عنة بصورة رمزية باإلنسان بارتباطهاتتميز أعمالي

اإلنسانيةالمشاعر ومن المجتمع والتعليم والمرأة تجاربهعن واقعة وبها للمعرض تتكلم المجموعة أتقدموالروحية عن طريق لوحة و

و من لوحاتي لوحات . 6و عدد اللوحات ، عن االنسان المعاصر


[email protected]

98

)تسليم(



99

(انفعال)


[email protected]

100

عمرو حممد أمحد الشريف

كلية الرتبية الرياضية جامعة بين سويف طالب بالفرقة الثانيةgmail.comelsherif009@

.حاصل علي عدة بطوالت محلية في رياضة المالكمة .العب باتحاد القوي البدنية منطقة القاهرة عضو بالفريق اإلقليمي لالستجابة للكوارث للهالل األحمر

.المصري فرع بني سويف .عضو بفريق الدعم النفسي االجتماعي للهالل األحمر المصري

ة العلمية بكلية التربية الرياضية . آمين عام اتحاد طالب اللجن حاصل علي عدة شهادات تقدير في مسابقات األبحاث

.االبتكارية واالختراعات



101

المركز األول بمسابقة األبحاث العلمية والتطبيقية ىحاصل عل بجامعة بني سويف . 2016/ 2015المبتكرة للعام الدراسي

والعقل تتقدم األمم فائز بالجائزة الثانية في مسابقة بالفكر المقامة بمركز تنمية الموهوبين والمبدعين والمبتكرين بجامعة بني سويف ألفضل األبحاث العلمية المبتكرة و القابلة للتطبيق

. 2015عام ممثل لجمهورية مصر العربية وجامعة بني سويف لنشر بحث

وبراءة اختراع في المؤتمر الدولي النهائي ميداول MEDAWL)أحد مشاريع الطالبيةدمات ( للخTempus

–االوروبية الدولية باستضافة جامعة األميرة سمية للتكنولوجيا . 2015 – االردن – عمان

محترف، في النانو تكنولوجي عدة دورات : ىحاصل عل دورة في ، التدليك األساسية ،تخطيط وتقنين األحمال التدريبية

دورتان في ، واألولية عافاتاإلسفي اإلنساني،القانون الدولي دورة في ، ودورة في التنمية البشرية، والدعم النفسي االجتماعي

الحوار وفن التعامل دورة في فنو ، مهارات التفاوض واالتصال .مع اآلخرين


[email protected]

102

جهاز مساعدة ذوي االعاقات البصرية يف

السباحة

عمر محمد أحمد الشريف

بارالمبية لسباحة المكفوفين ان البطوالت ال فيفكرة الجهاز تكمن يستخدم المدربون ادوات كالعصي لضربها على ظهر ورأس السباح

قد يرتطم بالسور و نهاية المسبح فيقوم بالدوران .... أنهفيدرك ألدمية السباح وإهانة البدائيةوفي ذلك النموذج الكثير من عة وسمو االهداف الرفي اإلنسانيةالمكفوف مما يتعارض مع مبادئ

لممارسة الرياضة بشكل أو بأخر .. ففي ذلك االختراع كان الهدف بأدمية من انشائه والعمل فيه هو البحث عن واالرتقاء ىاالسم

، والوضع في االعتبار بأن من يستفيد السباح المكفوف وانسانيتهبذلك العمل هو بطل فيجب تقديم له ما يليق ببطولته تلك

علي التطوير من مهاراته وقدراته وساق بقدموادميته والعمل بشكل اكاديمي مقنن ومدروس ... والنفسية البدنيةواستجاباته

يتكون ذلك االختراع من ثالث أجزاء رئيسية ) الجهاز الرئيسي / جهاز استقبال / جهاز ارسال السلكي (

الجهاز الرئيسي : حيث يتكون الجهاز الرئيسي من:



103

ة تحكم عام (. صندوق تحكم عام ) بورد1

. شاشة عرض مسافة ديجيتال ) للمدرب ( 2

( ultra sonicمكشاف )حساس 2. عدد 3

. دائرة ارسال 4

حافة ىحساس يعلق عل 2حيث أن الجهاز الرئيسي يخرج منه يمين الحارة واحد واألخر في ىالحارة الخاصة بالسباح ، يعلق أقص

المكفوف من الحائط وعند اقتراب السباح ،ى يسار الحارةأقصمجال إشارة وقراءة الحساس ... يقوم ىف ودخوله)حافة المسبح(

الحساس بقراءة المسافة )قراءة مسافة اقتراب جسم السباح من صندوق ىحافة المسبح( فيقوم الحساس بأرسال اشاره بالمسافة إل

التحكم العام ، فتقوم دائرة التحكم بترجمة المسافة و ... :

شاشة عرض المسافات باألرقام واالتجاه ىمسافة عل. عرض ال1 )يمين ويسار(.

. نقل إشارة المسافة إلي دائرة االرسال الخاصة بالجهاز الرئيسي 2لترسلها إلي دائرة االستقبال الخاصة بالسباح وتكون تلك اإلشارة متقطعة تقطع تدريجي أو مستديمة بناء علي قرب وبعد السباح

عه في مجال الحساس.عن حافة المسبح ووض

. جهاز االستقبال:2


[email protected]

104

وهو يتواجد في نظارة السباح داخل الماء حيث يستقبل اإلشارات المرسلة له ويترجمها إلي إشارات صوتية داخل اذني السباح.

. جهاز االرسال الالسلكي:3

حيث يمكن هذا الجهاز المدرب من إعطاء السباح المكفوف األوامر هات والتحذيرات داخل الماء في أقل تردد والتعليمات والتوجي

صوتي ممكن وفي أي وقت وموضع كان.

المستفيدين من الجهاز واالختراع : المكفوفين وذوي االعاقات • البصرية.



105


[email protected]

106

فاطمة حممد عبد الرمحن امحد

جامعة اآلدابكلية/ /الثالثة الفرقة علوم املعلومات قسم بين سويف

[email protected]





107


[email protected]

108



109


[email protected]

110



111


[email protected]

112



113


[email protected]

114



115


[email protected]

116



117


[email protected]

118



119


[email protected]

120



121


[email protected]

122



123


[email protected]

124



125


[email protected]

126



127


[email protected]

128

تادرس اسحق مرجانمريان

كلية شعبة علم نفس بالفرقة الرابعة جامعة املنيا آداب



129

عن تدوير املخلفاتعرض فين

اسحق مرجانماريان ةضرمص من النفايات بطريقة إعتاد األفراد في المجتمع التخل

منها سواء بقيمتها النقدية أو االستفادةباالقتصاد القومي دون إعادة استخدامها ،ويحتاج األمر إلى توعية أفراد المجتمع بأهمية

منها . االستفادةتدوير المخلفات ومدى الجامعات في التوعية بهذا القطاع بتساهم األنشطة الطالبية

ع المصري وتفتح مجال لإلبداع لدى الطالب الواعد في المجتم وتطبيق ذلك بأقل التكاليف إما داخل الجامعة أو خارجها.

من خالل العرض الفني المقدم على سبيل المثال قمت بإعادة كفازة أو مصيدة الستخدامهاتدوير زجاجات المياه الفارغة

ستزراعباالللحشرات المنزلية ...وكذلك زجاج المصابيح الكهربائية وقشر البيض الفارغ لإلنبات فيه .والتلوين عليهالسمكي فيه

،وإعادة طالء المفاتيح لتميزها والمحافظة عليها من الصدأ.


[email protected]

130



131


[email protected]

132



133


[email protected]

134



135

ماير ابراهيم جاد اسحق

طالب بالفرقة الثالثة بكلية الطب البشري جامعة املنيا

[email protected] المركز االول على جامعة المنيا نشاط موسيقى في العام

2013/2014الدراسي المركز االول على محافظة المنيا في المرحلة الثانوية نشاط

2012/2013موسيقى في العام الدراسي المركز االول تنس طاولة على جامعة المنيا العام الدراسي

2013/2014



[email protected]

136

ألغنية "أنت موسيقية ض مقطوعةعر

" لسيدة الغناء العربي "أم كلثوم"عمري

ماير ابراهيم جاد اسحق

االهتمام بالموسيقى يؤثر في إبداعات الطالب وتربطهم بكافة فروع المعرفة عن طريق السماع الموسيقي ألعذب األلحان ،فإن كانت كتب الموسيقى ليست لها عنوان إال أنها لغة واضحة

تركة بين البشر رغم التشابه في األصوات واآلالت ،لكنها تتميز مش في تنظيم األنغام وهذا هو قمة اإلبداع .

تساهم األنشطة الطالبية بالجامعات في عرض كافة المواهب لدى الطالب من استخدام اآلالت المختلفة وتفتح مجال لإلبداع

داخل الجامعة أو الفطري لديهم وتطبيق ذلك بأقل التكاليف إماخارجها مما يفتح الباب أمام الطالب في الدخول في زمرة الفنانين

والمبدعين والحصول على عائد نقدي من دخولهم هذا المجال . من خالل العرض الموسيقي المقدم على سبيل المثال قمت بإعداد مقطوعة موسيقية من أغنية ) أنت عمري ( لسيدة الغناء



137

من خالل العزف على آلة "أم كلثوم "شرق العربي وكوكب اللسهولة تداول هذه اآللة بين الشباب وتطورها بإحداث "األورج"

عدة أصوات لكثير من اآلالت في آلة واحدة مما يجعلها متعددة االستخدامات بأقل التكاليف ومناسبة لقدرتهم المالية .


[email protected]

138

حممد السيد حممد حسن

لإلدارةعهد العبور العالي لثانية باملطالب بالفرقة ا واحلاسبات ونظم املعلومات






139

جمسم مدينة

محمد السيد محمد حسنمدينة متكاملة بحيث يتوفر فيها أماكن المجسم عبارة عن:

مما يخلق توفير الوقت والهدوء بالمدينة يجعل العمل والمسكن ، الشباب قادره على التفكير واألبداع بشكل جيد وخلق الجو النفسي

للشباب، مما يساعد على التطوير والتقدم للدولة .مكان ، والمسكن: مكونات المدينة: وتتكون هذه المدينة من

، للعمل داخل المدينة يرتبط بالمسكن عن وجود طريق بينهم أماكن تقديم الخدمات العامة والخاصة للشباب.و

المتواضعة ( نظريمكان المدينة: ) من وجه العبور ألن يوجد بها أماكن كثيرة فيقترح بناء هذه المدينة ا

خالية ، ومما يساعد أيضا على التعمير .


[email protected]

140



141

نارميان أكرم فريد

باملعهد العبور العالي لإلدارة طالبة بالفرقة الثالثة واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected]


[email protected]

142



143

عرض فين غنائي

دناريمان أكرم فريواخرى بلغة فقرة غنائية بلغة عربية يتضمن العرض تقديم

لإلنسان، فهناك ء الغنا لنبين من خاللهما أهمية ،أجنبية ونشاط اإلنسان االقتصادي واالجتماعي ءبين الغنا عالقه

اإلنسان وتكوين على مدى تأثير األغاني فييتوقف والثقافيتخرج الكلمات من غصون جمرة الروحء شخصيته ، فالغنا

اإلبداعات من خالل بعض األليات واآلالت محملة بأجمل الفؤاد

الموسيقية.سماع األغاني فاذا كانت حزينة تتغير نفسيه االنسان عن طريق

توجد الدافع ف مفرحه ، وإذا كانتسلبيا تأثيرا اإلنسان تؤثر فيلدي كل من التفكير واالبتكار للتشجيع وتنشيط الحماس بدافع

.ءعلى حد سوا والسامع المغنيتوجد تنافسها لغة إذا كانت هناك األغاني باللغة العربية التي ال

سامعها مهارة لغوية تساعده تثري أجنبية أيضا أغاني بلغاتقد كبيرة قيمة فنية ليملك اإلنسان مهاراته المتعددة على تنمية


[email protected]

144

من خالل استخدام -ايجابيا تساعده على تغيير سلوك البشرمن مختلفة وأنماط الحديثة في اآلالت الموسيقية التكنولوجيا

.الشباب التي يرغبها الفن والمهارات المتنوعةالمواهب ومنها تعد األنشطة الطالبية كاشفة وعارضة لتلك

ع بها الجميع وتنمي يستمت الذي يعد وسيلة "ءالغنا" .الشباب ىالحلم لد لتحقيق المعرفة



145

نرمني عاطف عبدالعزيز حممد

طالبة بالفرقة الثالثة باملعهد العبور العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected] لإلدارة العالي العبور معهد , ABC Careerشهادة

. 2015المعلومات ونظم والحاسبات

شهادة المستوي السادس في اللغة االنجليزية من university , Michigan لإلدارة العالي العبور معهد

2014 ,\ . 2013المعلومات نظم و حاسباتوال

شهادة تقدير و ميدالية للمشاركة الفعالة في خدمة المجتمع معهد العبور العالي لإلدارة و الحاسبات و نظم المعلومات ,والبيئة

2014 .\, 2013


[email protected]

146

فن تشكيلي وجتريدي

نرمين عاطف عبدالعزيز محمدو التجريدي في بعض الفنية من النوع التشكيلي أعماليتتلخص

اللوحات التي تعمل على بث الروح العاطفية و المشاركة الوجدانية الواقع تتيح مجال اوسع للتعمق لدي البشر، فالعمال المجردة من

التفكير لكل االعمار ذات سن مدرك و واعو

5عدد اللوحات

:و هي



147

جذور التحضر


[email protected]

148

سرطان الثدي

اختناق



149

ضةتجربة غام


[email protected]

150

وجع



151


[email protected]

152

حييي مجال حممد عبد القادر

نظم ة عهد العبور العالي شعبطالب بالفرقة الثالثة مب معلومات إدارية

[email protected]

10اعوام واشتركت في حوالي 4اعمل في مجال المسرح منذ عروض من ضمنهم عرض حيضان الدم /ومصر المصير/ وقناه

سحه حربيه /وحاليا اعمل في د الغضب الحب/ وفالوأالخير/ و ..........عروض النوادي عرض فنتازيا

حاصل علي شهادات شكر وتقدير من جهات عديدة ومنها د الغضب الوأعن عرض الفنية اللجنةمعهد العبور العالي في مجال

والحب



153

خالد حممد السيد ابراهيم خابور

ةجامع والتميهاالوىل بكليه التكنولوجيا بالفرقةطالب الزقازيق

[email protected]

رجال حتت املشنقة عرض مسرحي

خالد خابور& يحيي جمال




[email protected]

154

كلمة العرض أن يولد اإلنسان فهذا ليس باختياره ....

فهل يجوز للمرء اختيار موته وتتمثل فكرة العرض في أن هناك شخصان بداخلكل منا. إحداهما يرغب في الحياة وبداخله خوف أن يتركها واآلخر يرغب في الموت وغاضب من انتظاره . هذا الصراع الدائم بينهم ال يفوز إحداهما على اآلخر إال

بالموت إن كان ميتتا سعيدة أو ميتتا شقيه اخراج بسام كيالني



155

األوراق البحثية: ثانيا


[email protected]

156

عبد العزيز السيدأمحد زغلول

عهد العبور العالي لإلدارة مببالفرقة الثالثة طالب شعبة نظم املعلومات واحلاسبات ونظم املعلومات


من معهد (JAVA CONCEPTS)حاصل على شهادة

نظم المعلومات للقوات المسلحة

NRAL DIPLOMA IN GEحاصل على شهادة)

ENGLISH من جــامــعـة )Cambridge



157

التوعية الطبية االلكرتونية

أحمد زغلول عبد العزيز السيد

أصبح البحث العلمي من اهم وسائل التنمية والتطوير ، لذا اهتمت ا تقدمة من حلول للعديد الدول المتقدمة بالبحوث العلمية نظرا لم

لعملية االنتاجية ، وهذا يساعد في عملية تحسين اللمشكالت وتنمية المجتمع....

فكـــــرة البحــث الـعـامــة:

يتناول هذا البحث فكرة علمية قائمة علي ارتباط البيانات ببعضها ، وهي عبارة عن صفحة عض، اال وهي الروشتة االلكترونيةالب

ومن خاللها تقوم المستشفىالكترونية متصلة بقاعدة بيانات بتنفيذ اوامر محددة .

الصفحة يقوم السيرفر هذه ىعند قيام الطبيب بكتابة الدواء علاالدوية هذهبالبحث التلقائي عن المستشفىالخاص بصيدلية

اجد وعالمة حمراء امام الدواء المتو خضراءوتقوم بوضع عالمة وتقوم بتحديد اقرب صيدلية يتواجد بها الدواء. ،بالدواء الناقص

وسوف يدرج العديد في هذا البحث يوفر الوقت علي المريض مما بالكامل بإذن اهلل ...


[email protected]

158

توصية بأهمومن خالل هذا النهج الوصفي للبحث الذي نتج عنه وهي التواصل بين الطالب الروشتة االلكترونية وستكون خطة

الدراسة من خالل مبحثين:

التوعية بالثقافة االلكترونية للطالب. المبحث االول :

الطبية. لتطبيق علي االلكترونيةا : الثانيالمبحث

خطة البحثعلية ستكون وبناء

الخاتمة:

مما سبق يتضح ان يساعد في عملية توفير الوقت والجهد علي المريض والقيام بالعمليات االحصائية الهامة والرقي الحضاري

والتكنولوجي لمصرنا الغالية.



159

للطيفأمحد شاكر عبد العزيز عبد ا

مدرس مساعد بقسم املناهج وطرق تدريس الرتبية الرياضية[email protected]

( دورة وندوة18حضور )

دراسات حكام كرة طائرة للدرجة الثالثة االتحاد المصري للكرة الطائرة

كلية التربية –يف التفوق العلمي والعملي جامعة بني سو الرياضية

مدرع 56اللواء-القوات المسلحة شهادة خبرة في األمن والحراسة

شهادة خبرة بامتياز في مجال نظم المعلومات للحاسبات مدرع56اللواء -القوات المسلحةواإلدارة




[email protected]

160

عوامل ضعف مشاركة طالب كلية الرتبية الرياضية

جامعة بين سويف باالنشطة الطالبية

/ أحمد شاكر عبد العزيز م.م

هدف البحث الي التعرف علي العوامل المؤدية الي ضعف مشاركة الطالب في االنشطة الطالبية

والتعرف علي ماهيه االنشطة الطالبية ، وكذلك تقديم مقترحات للتغلب علي هذه المشكلة .

( طالب وطالبه من طالب كلية التربية 120وشمل عينه البحث )معة بني سويف تم اختيارهم بشكل عشوائي من الرياضية جا

خصصت استبانةطالب كلية التربية الرياضية تم توزيع عليهم ت والنسب رات وحساب التكرالهذا الشأن ، تم تحليل البيانا

.المئويةومن أهم النتائج التي توصل اليها الباحث في العوامل المؤثرة

:علي ضعف ماركة الطالب ما يلي دور المرشد االكاديمي .عدم تفعيل

انشغال اليوم الدراسي بالعديد من المحاضرات .

علي انها ضياع للوقت . لألنشطةنظرة بعض الطالب

قله االمكانيات المادية والبشرية .



161

عدم اهتمام الكلية بالطلبة الموهوبين .

المحاضرات بالكلية بنظام الحضور والغياب وبالتالي خوف بالمحاضرات .الطالب من أن يتغيب

التركيز علي بعض االنشطة واهمال البعض االخر .

إهمال العالقة بين المنزل والجامعة مما يؤدي الي عدم وضوح االهداف من ممارسة االنشطة الطالبية .

أما أهم التوصيات ما يلي ينبغي ضرورة ازاله المعوقات من امام الطالب والتي تؤدي الي

الطالب في االنشطة الطالبية .عدم مشاركة

ضرورة عقد ندوات ودورات تثقيفية ألهمية االنشطة الطالبية .

تفعيل دور المرشد األكاديمي بكلية التربية الرياضية .

للمسئولين برعاية الشباب للحث تثقيفيةعقد دورات تدريبية علي اهمية االنشطة الطالبية .

الطالبية . باألنشطةمام توجيه جهود ادارة الكلية نحو االهت

تقديم الدعم للطلبة المشتركين بجميع االنشطة بالكلية وخارجها خاصة في موضوع المحاضرات .


[email protected]

162

أمحد حممد عبد اجلليل عبد القادر

طالب بالفرقة الثالثة مبعهد العبور العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات[email protected]

.Microsoft Egyptمن شركة ITحاصل على شهادة



163

الطالبيخالل النشاط من 3Dاألبعاد ثالثيالتعلم

أحمد محمد عبد الجليل عبد القادر

أصبح البحث العلمي من اهم وسائل التنمية والتطوير ، لذا اهتمت الدول المتقدمة بالبحوث العلمية نظرا لما تقدمة من حلول للعديد للمشكالت ، وهذا يساعد في عملية تحسين العملية اإلنتاجية

وتنمية المجتمع.... ـــــرة البحــث الـعـامــة:فك

من يةيمعلالت اتارواإلد جامعاتال إصالح يتناول هذا الملخص فكرة خالل تطوير طريقة توصيل المعلومات للطالب بأفضل الطرق وأسهلها وهذه الطريقة االفضل وذلك حيث ألنه سوف توجد

احل شاشة إلكترونية في كل قاعة مزودة بالمواد الدراسية لكل المرالخاصة بالترم أو السنة الدراسية ويقوم الدكتور بشرح هذه المواد عن طريق الشاشة ثالثية االبعاد، ستكون هذه الطريقة تصويرا للواقع وتكون مواكبة لتطورات العصر الحديث ،وهذه الطريقة سوف تنير عقول أبناءنا وتفتح عقولهم نحو التكنولوجيا

والمتعلم.

منهج البحث:


[email protected]

164

.تتبع الدراسة االن المنهج االستنباطي القائم على توضيح الفكرة ومن ثم فإن خطة الدراسة تنقسم الى :

المبحث االول :االنشطة الطالبية وأهميتها لإلبداع. .3Dجية تعليم تياسترا المبحث الثاني :

البحث ذلك ستكون خطة وبناء علية الخاتمة:

على طالب 3Dرورة تطبيق مما سبق فأن خطة الدراسة تنتهى بض 2016من عامبدءا الجامعات



165

إسراء رجب امحد سعيد

طالبة بقسم علم النفس كلية اآلداب جامعة بنى سويف[email protected]




[email protected]

166

أمساء ماهر على حسن

داب جامعة بنى سويفطالبة بقسم علم النفس كلية اآل[email protected]





167

إميان طه عبد املعبود طه





[email protected]

168

ر ناجى جهاد حممود جاب






169

فاطمة بكرى مصطفى سعيد





[email protected]

170

مقرتح لتصميم مقياس لقياس قلق املوت لدى عينة

من مرضى السرطان مبحافظة بنى سويف

إسراء، أسماء، إيمان، جهاد، فاطمة

اهلدف من الدراسة )البحث(

تهدف هذه الدراسة الى تصميم مقياس لقياس قلق الموت لدى عاناه مريض السرطان من قلق الموت ، مريض السرطان ومعرفة م

التعرف على الحالة النفسية لمريض السرطان ، المشاكل النفسية التى يسببها هذا المرض لدى المصاب بالسرطان ، تحديد مستوى

قلق الموت لدى المصاب بالسرطان. اهمية الدراسة )البحث(

اس النه تتمثل اهمية هذه الدراسة فى موضوع اثار الكثير من النيعتبر مرض العصر وكذالك نظرا لما يسببه من عذاب كبير للمريض واالفراد المحيطين به نتيجة لالالم النفسية والجسدية التى تصاحبه ، وانتشار مرض السرطان بصورة كبيرة ، ضعف تاثير العالج ، ورفض المريض لفكرة العالج وعدم تكيف المريض مع

البيئة المحيطة به لدراسة )البحث(عينة ا



171

مرضى السرطان بمحافظة بنى سويف وتكونت العينة من اناث 15ذكور ، 15مريض 30

30ن= هادوات الدراسة )البحث( وإجراءات

تم قيام الباحثين القائمين على الدراسة بالنزول الى مجتمع البحث هو قلق وتم جمع معلومات عن عينة الدراسة وتم سؤالهم عن ما

مع معلومات اخرى مثل العمر وتاريخ المرض ونوع الموت وتم ج المرض وغيرها


[email protected]

172

أمساء حممد محدي عبدالعظيم

أماني فتحي زهري



173

رانيا فوزي عبدالتواب إمبابي

شيماء سامي عبدالواحد عبداحلميد


[email protected]

174

منى حممود حممد سليمان

الفرقة الرابعة قسم علم النفس كلية اآلداب جامعة بين سويف



175

مقياس االكتئاب لدي طالب جامعة بين سويف

أماني فتحي زهير أسماء محمد حمدي

شيماء سامي عبدالواحد رانيا فوزي عبدالتواب

منى محمود محمد سليمان

فكرة االختبار :

اعداد اختبار يقيس سمة االكتئاب لدي طالب جامعة بني سويف 0)الكليات النظرية والعملية (

التي دعت الي ضرورة وضع اختبار يقيس االكتئاب :*االسباب انتشار ظاهرة االكتئاب في المجتمعات وخاصة في الفترات -1

0االخيرةضرورة االهتمام بالجوانب الخاصة من السلوك االنساني -2

المرتبطة بالتشاؤم والحزن والشعور بالوحدة واليأس ومنها المرضية والسلبية عدم االقتصار علي دراسة الجوانب االكتئاب،

0فقط كاألمراض العقلية 0ضرورة المعرفة العلمية األكثر عمقا بموضوع األكتئاب-3


[email protected]

176

*مما سبق يمكن تحديد هدف اعداد هذا االختبار كاالتي:)الهدف العام (:اعداد االختبار لقياس سمة االكتئاب لدي طالب

0الجامعةكتئاب لدي هذه )الهدف الخاص (:هو التصنيف لمعرفة درجة اال

0الفئة )طالب الجامعة ( **وصف االختبار :

بند وشكل االستجابة عليه 41هو اختبار موضوعي يتكون من 0ب)نعم( او ب)ال( وهو اختبار ورقة وقلم **اتجاه المجموعة نحو تصميم االختبار :

0اتجاه علمي نظري حيث تم االعتماد علي نظرية بيك لالكتئاب **واخيرا :النتائج التي تم التوصل اليها :

بعد اعداد جميع خطوات المقياس توصلنا الي شكل نهائي بند وشكل 41للمقياس وهو عبارة عن استمارة تطبيقية مكونة من ال(وتم وضع –االستجابة عليها االختيار من بين بديلين )نعم

ب معايير للتصحيح وهو اختبار صالح لقياس االكتئاب لدي طالجامعة بني سويف حيث تم حساب الصدق والثبات واالتساق

spss0الداخلي للمقياس من خالل برنامج



177

محد حممد على عليانأية آ

طالبة بالفرقة الثانية مبعهد العبور العالي إلدارة احلاسبات ونظم املعلومات شعبة نظم املعلومات االدارية


2015،سنة CIAمن مركز اللغوية العصبية، البرمجة فيدورة

2015من مركز سيسكو،سنة اللغة االنجليزية ، فيدورة

2015،سنة CIAمن مركز التنمية البشرية ، فيدورة

وتقدير من جهات عديدة ومنها:حاصلة على شهادات شكر حاصلة على شهادة بالمركز االول للطالبة المثالية من معهد

. 2015الحاسبات ونظم المعلومات لعام إلدارة العاليالعبور






[email protected]

178

مساهمات األنشطة الطالبية يف احلصول على شهادة

ضمان اجلودة واالعتماد

اية احمد محمد على عليان

للطالب ان يعيش مناخ تعليمي محفز نشطة الطالبية تتيح األواالبتكار مما يجعل له دور في تميزه وتميز مؤسسته لإلبداع

التعليمية ليمكنها بدوره في الحصول على شهادة ضمان الجودة واالعتماد لترقي المؤسسة التعليمية التي ينتمي اليها إلى اقصى

ودة درجات الرقي والتقدم للمنافسة وقهر التحديات ولتحسين ج الخريجين وإعدادهم لسوق العمل

الطالب وانشطتهم من محاور العملية التعليمية لتي تهتم بها ملحة ضرورةواصبحت واالعتمادالهيئة القومية لضمان الجودة

باألنشطةلكي تحصل المؤسسة التعليمة على الجودة ان تهتم في الطالبية التي تدفع الطالب للتميز واالبداع وغزو سوق العمل

ظل التطور التكنولوجي الهائل

يوجد العديد من االنشطة الطالبية ان كانت في مجملها تسعي لإلسعاد الطالب ومتعتهم لكنها في حقيقة األمر تعد من المتطلبات األساسية لمنح المؤسسة شهادة الجودة التي اصبحت

الشغل الشاغل لجميع مؤسسات الدولة



179

نشطة الطالبية في الحصول مساهمات األ"من خالل البحث عن جاء البحث ليسلط الضور "على شهادة ضمان الجودة واالعتماد

على هذه االنشطة من خالل العرض والتوضيح في مبحثين : .المبحث األول :مساهمات األنشطة الطالبية في االبداع

: متطلبات هيئة ضمان الجودة من األنشطة المبحث الثاني .الطالبية


[email protected]

180

بن حيي أبوبكر الصديق

أستاذ مساعد )أ( يف القانون بكلية احلقوق جامعة زيان عاشور باجللفة/ اجلزائر

[email protected]

ابة على تنفيذ النفقات عضو بمشروع بحث بعنوان الرق .العمومية

ولية محكمة عضو مجلة الحقوق والعلوم االنسانية مجلة د يصدرها جامعة الجلفة .

مشارك بالعديد من الملتقيات ولجان التنظيم لمؤتمرات عضو وطنية ودولية .



181

دور املنظمات الطالبية يف تنمية روح املبادرة

باجلامعات اجلزائرية

بن يحي أبوبكر الصديق أ/

لدى العلمية المواهب تنمية يلعب دورا في الطالبي النشاط إن ، لذلك أعطت وزارة التعليم العالي في الجزائر والطالبات الطالبعلى خاصة وخصصت لها إدارة الطالبية بالنشاطات كبيرا اهتماما

في الطالبية األنشطة ، وألهمية نشاط الطلبة تتبع الوزارة مستوى الجامعة الجزائرية ، فإن هذه النشاطات تكون تحت رعاية منظمات

لة يرأسها طلبة وأعضاؤها طلبة ، حيث أن نشاط طالبية مستق، ولعل من هاته المنظمات يكون بمشاركة الجامعة وبتمويل منها

أبرز نشاط هاته المنظمات هو تنمية روح المبادرة لدى الطالب . ومن هذا المنطلق يمكنننا طرح التساؤالت التالية :

كيف يمكن تنمية روح المبادرة للطالب ؟

ليات التي يمكن أن تحفز الطالب على العمل التطوعي ؟ ماهي اآل

ماهي اآلثار المترتبة على العمل التطوعي للطالب ؟

هل يمكن أن يمارس الطالب العمل التطوعي خارج أسوار الجامعة ؟


[email protected]

182

األهداف : تعزيز مكانة ودور الطالب داخل وخارج الجامعة .

بل الطالب تجسيد لمبدأ تشاركية تسيير الجامعة من ق

تجسيد العمل الجواري واإليجابي للطالب

الكلمات المفتاحية:المنظمات الطالبية / العمل التطوعي / روح المبادرة / ثقافة

التويزة / العمل الخير



183

بهاء الدين حممد حممود عيسى

طالب بكلية اآلداب قسم علوم املعلومات الفرقة الثانية معة بنى سويفجا

[email protected]




[email protected]

184

ونصنع الطالب طالبينشاط العلميكيف يكون البحث

الباحث .

بهاء الدين محمد محمود

ان يصبح لدينا فيتقوم فكرة هذا البحث على طموحات مبدئياجميع المجاالت وان في" العلميالبحث "تحت مسمى طالبنشاط

ننهض بأفكار الطالب وان ننمى لديهم القدرة على كتابة ابحاث شخصيةوافكار علميه منظمه ومرتبه ومفيدة وان نكون لديهم

تحمله الكلمة من معنى . ث بكل ماالطالب الباح

الهدف من البحث : من خالل عمل العلميتنمية قدرة الطالب على االبتكار

جميع المجاالت فيابحاث علميه

للطالب واالكاديمي والفكري العلميرفع المستوى

ترسيخ فكرة انشـاء قاعدة طالبية تستطيع النهوض العلميبمستوى البحث

الطالب الباحث الذى يستطيع خوض الحرص على صناعة ومواكبة الحاضر والمستقبل العلميةالمعارك

المنهج المتبع فى البحث :



185

عروض تقديميه الكترونيه يتم من خاللها عرض البحث بشكل سهل وبسيط .. وهى عبارة عن شرائح محتواها موضوع علمي

موضوع البحث سواء فيالبحث وكل شريحه تتضمن عنصرا اساسيا كان مقدمة او اهداف او افكار او نتائج او توصيات ... واسلوب

يعتمد على معلومات من ابتكار الباحث منهجيالعرض اسلوب هذا فيوافكاره او من خالل مقاالت علميه ومراجع قد تخصصت

الموضوع ..


[email protected]

186

غامن تفيده سيد أمحد

شعبة حبوث أستاذ باحث مساعد ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم, للبحوث الرتبوية والتنمية القوميتطوير املناهج, املركز

[email protected]

نشرت عشرين بحث محليا ودوليا.

نشرت تسع أوراق بحثية منشورة محليا ودوليا.

صحيفة التربية. فيمقاالت 9نشرت

دراسة قومية. 11 فيالمشاركة

الكتاب للنشر.مركز فيقمت بتأليف منشورين

أدلة معلم لوزارة التربية والتعليم. 5قمت بتأليف



187

خمس مشروعات تربوية دولية تابعة لوزارة فيشاركت التربية والتعليم.

برنامج 12 فيجميع المراحل فيقمت بتدريب المعلمين .تدريبي

برامج التدريب بالفيديو كونفرس. فيشاركت

ترجمة كتب تربوية. فيشاركت

العديد من المؤتمرات. فيركة المشا

جمعيات تربوية مصرية ويابانية. فيعضوة

حاصلة على جائزتين تربويتين من الجمعية المصرية للتربية العلمية.


[email protected]

188

مرفت رشاد أمحد حممد

جامعة شقراء اململكة العربية السعوديةمدرس جامعي بكلية الرتبية [email protected]

لسفة في التربية/ مناهج وطرق تدريس العلوم دكتوراه الف م2015محاضر بكلية التربية بالقويعية ، جامعة شقراء للبنات: من م 2004

( دورة وورشة عمل15الدورات التدريبية: ) ه 1434/ 6/ 22-19المشاركة في المؤتمر العلمي الرابع من

ألول بمدينة مكة المكرمة / جامعة أم القرى كمشرفة على بحثين ا

جمادى اآلخر 12-9المشاركة في المؤتمر العلمي الثالث من كمشرفة 1433نة الخبر عام بمدي



189

مين جابر حسونه عليأ

املهنية للمعلمني باألكادمييةمراجع خارجي و ثانوي معلم خبري باهليئة القومية لضمان جودة التعليم و

[email protected]

[email protected]

[email protected]

كارنيهات مدرب

كارنية المجلس الثقافي –كارنية نقابة التنمية البشرية ير التعليم بجامعة بوسطن مركز تطو"للتدريب والتعليم

CIT Center Of Internationalكارنية مركز

Training






[email protected]

190

( دورة 31: )في مصر والمملكة العربية السعودية الدورات تدريبية

( مؤتمر وندوة داخل مصر وخارجها30: )المؤتمرات والندوات ( شهادة وخطاب16: )شهادات وخطابات الشكر والتقدير



191

رؤية مقرتحة لتكامل مشروعات األنشطة الطالبية

تنمية يفالقائمة على تنمية اجملتمع احمللى ودورها

املدارس واجلامعات يفلدى الطالب الرياديالتفكري

املصرية

مرفت رشاد أحمد محمد د. د. تفيده سيد أحمد غانم

أ.أيمن جابر حسونه على

لجامعات والمدارس المصرية كحجر أساس يعد النظر إلى اظل متغيرات فيأمرا ملحا المصريمجتمعنا فيلتحقيق التنمية

. الحاليالعصر برامج كل من فيوتعتبر األنشطة الطالبية ركنا أساسيا

المدارس والجامعات المصرية على حد سواء. حيث يقوم الطالب االجتماعية، والرياضية، بمجموعة من األنشطة المتنوعة الثقافية، و

يجب توجيهها من أجل بناء المجتمع والتيوالفنية، والعلمية، وتنميته.

يمكن من التيحيث تعد األنشطة الطالبية من أبرز اآلليات أنشطة تنمية المجتمع المحلى. فيخاللها مساهمة الطالب

مشاركة األنشطة الطالبية فيوتتناول هذه الورقة مشكلة القصور المناطق المحيطة بالمدارس والجامعات، فيالتنمية المحلية يف


[email protected]

192

وإهمال تكامل برامج األنشطة الطالبية بين المدارس والجامعات من أجل التنمية المحلية والمجتمعية، وضعف أثر األنشطة الطالبية

. الحاليتنمية قدرات الطالب اإليجابية المناسبة للعصر فيتنفيذ فيتساهم التيتراتيجيات ولذلك البد من إيجاد االس

نفس فيبرامج تهدف إلى التنمية البشرية والتنمية المجتمعية الوقت.

وتهدف هذه الورقة إلى تقديم رؤية مقترحة لتكامل مشروعات األنشطة الطالبية القائمة على تنمية المجتمع المحلى

تحقيق فيالمدارس والجامعات المصرية، وتوضيح دورها فيلدى الطالب الرياديداف المتعلقة بتنمية قدرات التفكير األه

نفس الوقت. وتقوم على مجموعة من فيوتنمية المجتمع المحلى األنشطة الطالبية القائمة على تنمية المجتمع المحلى، وهى: الحفاظ على البيئة، ومحو األمية، ونشر الثقافة العلمية، ونشر

الثقافيخلية، وتنمية التراث ، وتنشيط السياحة الداالصحيالوعى . المهنئ، والتدريب والديني

وتعتمد على إعداد آليات تكاملية تجمع بين برامج األنشطة إطار متكامل من حيث: األهداف، فيالمدرسية والجامعية

والتخطيط، وأساليب اإلدارة، وطرق التنفيذ، والتقويم والتغذية



193

جامعات. وتوصى الورقة المدارس وال فيالراجعة، ودور المشرفين فيتجريب بعض المشروعات التكاملية المقترحة بضروه

هذا المجال. ففيالمدارس والجامعات، وإجراء البحوث الكلمات المفتاحية:

الجامعاتطالب -األنشطة الطالبية - التكاملية مشروعاتال -تنمية المجتمع المحلى -المدارس المصرية طالب - المصرية

.الرياديالتفكير – الطالب قدرات


[email protected]

194

حـنان الزبــالوى حســــن

مدرس متريض صحة األم وحديثي الوالدة )النساء والتوليد( كلية التمريض. جامعة بين سويف

[email protected]

املؤهالت واخلربات: بشرية؛؛ موارد ؛؛ تنمية للغوية العصبيةدبلومه البرمجة ا

IBCT""مدرب دولي معتمد بمستوى المدرب المشارك بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس.

إنتاج وتحويل مقرر صحة األم وحديثي الوالدة إلى مقرر الكتروني.

نائب مدير وحدة األنشطة العلمية والتدريب

زمات والكوارث عضو لجنة المعامل و عضو لجنة األ





195

. جامعة كلية العلوم الصحية للبنات -رئيس قسم القبالة 2009 - 2007المملكة العربية السعودية -الباحة

األنشطة الطالبية .رائد أسرة المجموعة العلمية المتحدة

الملتقى رئيس وفد كلية التمريض جامعة بني سويف أثناء توى الجامعات المصرية لكليات التمريض على مس األول القمي

مقرر المؤتمر الطالبي األول لكلية التمريض جامعة بني نظرة شمولية ورؤية –التمريض فيالجودة "سويف تحت عنوان

.19/3/2015 "مستقبلية

تنسيق وتنظيم فعاليات اليوم الرياضي األول لكلية التمريض "صحبةأحلى "باالشتراك مع كلية التربية الرياضية تحت شعار

.21/4/2015 سويف بنيجامعة المقام بكلية التربية الرياضية

العامة بكلية تنظيم يوم صحي بالتعاون مع قسم الصحة من أجل االكتشاف المبكر لألمراض )كثافة التربية الرياضية

قياس الضغط والسكر( للطالب والعاملين - Cفيروس –العظام .13/5/2015بكلية التربية الرياضية

الطالب اتحاداللجنة العليا لإلشراف على انتخابات بعضو .2015/2016جامعة بني سويف للعام الجامعي –بكلية التمريض


[email protected]

196

الشربيينحممد إميان

مدرس متريض صحة اجملتمع كلية التمريض. جامعة بين سويف


Lecturer in C.H.N Department

Chairman of the institutional

assessment unit- quality Department

Coordinator of community health

nursing





197

A member of the Follow-up

Committee of the educational process

at the Faculty of Nursing

Member of the Committee on

Environment in faculty

Chairman of the supervision of

student union elections


[email protected]

198

وأثرها على األنشطة الطالبية باجلامعات املصرية

التحصيل الدراسي

د. حنان الزبالوى حسن، د. إيمان محمد الشربينى

عن الفكر فيها ينفصل ال متكامل كل التعليمية العملية

لتكون الجانب التطبيقي مع النظري الجانب ويتفاعل العمل

عرف النشاط الطالبي بأنه مجموعة وفاعلة. ي متوازنة الحصيلة المؤسسة التعليميةالممارسات التربوية التي يؤديها الطالب داخل

مامهم ، تحت إشراف وخارجها برغبة منهم ووفق ميولهم واهتالمتخصصين ، وبتخطيط وتنظيم من قبل األجهزة التربوية ، مع توفير اإلمكانيات المادية لتحقيق أهداف تربوية معينة ، وتطلق

الفني، عليها مسميات وفق المجال مثل: النشاط الثقافي، ليس الطالب بنشاط االهتمام . إناالجتماعي، الرياضي وغيرها

التطبيقية وصورها النشاط فكرة ألن التربوي رالفك على جديدا اجتماعية خلية المؤسسة التعليمية تجعل الطالبية فاألنشطة

وال ، وعمل وتجارب حيوية فيها ، والنشاط بالتفاعل مليئة

سليمة وأساليب أهداف وفق األنشطة هذه طبقت إذا سيما

بأهميتها اعليه القائمين اقتناع على وعمليا مبنيا علميا تطبيقا



199

في تكوين تساعد أنها كما ، المجتمع وحياة األفراد حياة في

التعليم لمواصلة ضرورية تفكير وأساليب وقيم ومهارات عادات

تعد األنشطة الطالبية دعامة أساسية في التربية والمشاركة. الحديثة ؛ فقد أجمع المربون في وقتنا الحاضر على أهمية النشاط

اعل في تحقيق أهداف التربية ، واعتباره من الطالبي ودوره الفوسائل إثراء المنهج وإخصابه . وإذا كان المنهج يسعى إلى تحقيق عملية النمو للطالب فإن النشاط يساهم بقدر كبير في هذه العملية، ويساعد في اكتشاف مواهب الطالب وقدراتهم وميولهم

أكثر واستعداداتهم، ويعمل على صقلهم وتنميتهم، وجعلهمقابلية لمواجهة المواقف التعليمية، وتوجيههم العلمي والمهني الصحيح ، كما يعمل على تكوين عالقات اجتماعية سليمة من

. خالل الممارسة الفعلية لألنشطة الطالبية المختلفة


[email protected]

200

رمضان عاشور حسني سامل

مدرس الصحة النفسية والرتبية اخلاصة جامعة حلوان -ة الرتبيةبقسم الصحة النفسية بكلي

[email protected]

الدورات المتضمنة في مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة ( دورة12) التدريس:

( دورة 16) الخاصة االحتياجاتمجال ذوى فيدورات يمجال الحاسب األل فيدورات (8) دورات شارك فيها الدكتور كمدرب ( مؤتمر26) المؤتمرات العلمية : ورات اللغة اإلنجليزية : د حضر فيها الدكتور كمتدرب: ورش عمل ( ندوة ونشاط 13) األنشطة:



201

عضو مجلس التربية األخالقية بالوزارة. عضو برابطة االخصائيين النفسيين رانم.

626برقم عضو رابطة التربويين العرب ASSOCIATION OF ARAB EDUCATORS

(A.A.E) لجمعية المصرية للدراسات عضو ا النفسية

( لجان بالكلية7المشاركة في ) أنشطة بالكلية: األنشطة المجتمعية: االحتياجاتإفادة بالمشاركة الفعالة في مهرجان ذوي

الخاصة المنعقد بمركز تحاطب المدينة المنورة بمركز أطفيح بمحافظة الجيزة، حصل فيها الدكتور على شهادة معتمدة من

بمركز أطفيح االجتماعيةارة المركز والجمعية وإدارة الشئون إد م.2015بمحافظة الجيزة لعام

المشاركة ببرنامج تنمية بعض الجوانب األخالقية للطالب ورة االبتدائي األزهري التابع لإلدارة دبمعهد و االبتدائيةالمرحلة

يالدراسالمركزية لمنطقة القليوبية بمحافظة القليوبية للعام م )حصل فيه الدكتور على إفادة بالمشاركة(.2015/ 2014


[email protected]

202

المشاركة ببرنامج تنمية بعض الجوانب األخالقية للطالب المرحلة اإلعدادية بمدرسة لطفى السيد اإلعدادية التابعة إلدارة

م، 2015/ 2014بنها التعليمية بمحافظة القليوبية للعام الدراسي مشاركة(. )حصل فيه الدكتور على إفادة بال

مستشار علمي ومدرب لإلخصائيين بمركز األنوار لذوي الخاصة بالمنصورية بمحافظة الجيزة التابع لجمعية االحتياجات

والتعليمية االجتماعيةاألنوار المحمدية للخدمات الدينية بالمنصورية المشهرة بمديرية التضامن االجتماعي بالجيزة تحت

بالعمل إفادةكتور على ، وحصل الد2012لسنة 4655رقم م. 2015م/ وعام 2014كمستشار علمي للمركز خالل األعوام

بمسرح المنعقدةالمشاركة ودعم مبادرة الكتب بالمجان م، وحصل فيها الدكتور على شهادة 2015نوفمبر لعام 7رسالة

تقدير وعرفان للتبرع السخي ودعم مبادرة الكتب بالمجان.

( 10: ) البحوث والكتب المنشورة ( رسائل7: )اإلشراف العلمي على الرسائل العلمية مرحلة الليسانس ( 14: )المقررات التي قام بتدريسها

والدراسات العليا والبكالوريوس



203

األنشطة الطالبية ودورها يف تدريب طالب اجلامعة

على اإلحساس مبشاعر ذوي االحتياجات اخلاصة "ذوي

اإلعاقة البصرية منوذجا"

رمضان عاشور حسين د/

هدفت الدراسة إلى توضيح دور األنشطة الطالبية في تدريب طالب الجامعة على اإلحساس بمشاعر ذوي االحتياجات الخاصة، ومن

لعينة من طالب كلية التربية بجامعة استطالعيةخالل إجراء دراسة حلوان تخصص التربية الخاصة عن مشاعرهم نحو ذوي اإلعاقة

رغبتهم في المشاركة في األنشطة الطالبية، قد البصرية ومدىأبدى الطالب رغبتهم بالمشاركة، واختار الباحث فئة ذوي االعاقة البصرية لتدريب طالب الجامعة على اإلحساس بمشاعرهم، وتم تصميم نشاط التدريب االنفعالي لإلحساس بمشاعر ذوي اإلعاقة

فصل الدراسي األول البصرية، وقام الباحث بإجراء النشاط خالل ال م. 2016/ 2015من العام الجامعي

وبعد انتهاء النشاط قام الباحث بتصميم استبيان مفتوح للطالب المشاركين يتضمن سؤال مفتوح ما شعورك بعد االنتهاء من النشاط؟، ومن خالل حساب التكرارات الستجابات الطالب

لخوف الشديد، أظهرت النتائج شعور الطالب بالمشاعر اآلتية: ا


[email protected]

204

اإلحساس بعدم الشعور باألمان، التشتت الذهني العالي، الشعور بالعجز، الشعور بالرهبة، فقدان االتزان، الشعور باالتكالية، الخجل من نظرة أصدقائي، االرتعاش، الشعور بالنقص، اإلحراج، الشعور

في االصطدامبالموت في اي وقت، االضطراب والقلق، الخوف من حولي، الدخول في متاهات، الغضب وعدم الرغبة في األشياء

الحياة، احمرار الوجه، اختالف وضعية حركة الرأس. ويوصي الباحث بضرورة تدريب طالب الجامعة انفعاليا لإلحساس

بمشاعر أقرانهم من ذوي االحتياجات الخاصة بصفة خاصة وذوي في ندماجلالاالحتياجات الخاصة بالمجتمع بصفة عامة، لتأهيلهم

المجتمع.



205

سلسبيل حممد فتحي باهي

طالبة بالفرقة الثالثة قسم علم النفس كلية اآلداب جامعة بين سويف

[email protected]

ICTPدورة عدد الدورات العلمية التي تم حضورها:




[email protected]

206

اء مجيل طه سامل اجلباليشيم


[email protected]

Program of Training How To Be a

Leader Seminar in "Professional Career

Skills"

"عيش حياتك "البشرية دورة التنمية ندوة اليات التحول إلى جامعة الكترونية

"غير نفسك"دورة ICTPدورة





207

فاطمة مجال الدين سيد علي


[email protected]




[email protected]

208

نسمة سيد حسن صميدة


[email protected]

American Training Institute "ATI"

In Certificate Of Proficiency in English

Council of Europe Level B1

Levels : 1-2-3-4-5

ICDL CERTIFICATE

"قوة التحفيز _الشخصية الجذابة "دورة تنمية بشرية

ندوة آليات التحول إلى جامعة إلكترونية





209

نشوى مجعة مربوك شحاتة ابو النور


[email protected]

Has Successfully Completed Program

of Training "How To Be a Leader"

ندوة اليات التحول إلى جامعة الكترونية ICTPدورة



[email protected]

210

مقرتح تصميم مقياس لقياس مسه الثقة

نفس لدي عينه من االطباء حملافظه بين بال

سويف

سلسبيل، شيماء، فاطمة، نسمة، نشوى

الهدف من البحث :

يهدف البحث الي قياس سمه الثقة بالنفس في مجتمع بني سويف لدي عينه من االطباء ، نتيجة لعدم وجود مقياس باللغة

العربية خاصه بالثقة بالنفس واضحه في مجتمع بني سويف . همية : األ

لعدم وجود مقاييس تقيس هذه السمه في مجتمع بني سويف

الن عينه البحث تمثل فئه كبيره ومهمه في المجتمع . تقديم اداه نفسيه تخدم مجتمع بني سويف

عينه البحث: مجتمع بنى سويف. فيلدى عينه من االطباء



211

أدوات البحث واجراءاته :ية حيث قام مجموعه تتكون مجموعه من االدوات والمقاييس النفس

من االطباء ةعين ىمن خمس طالبات بإجراء تجربه استطالعيه عل العينةفي مجتمع بني سويف وقد قامت الطالبات باستطالع اراء

هو بالنفس ، وقد قمنا بسؤالهم عن )ما الثقةحول مفهوم بالنفس ؟( لمعرفه خلفيه العينة عن السمه الثقةمفهومك عن

ببعض المعلومات التي تخدمنا إلمدادناث وذلك موضوع البح المستخرجةالستخراج بعض بنود المقاييس حتي ال تكون البنود

عن هذه السمه المستهدفة العينةمن المقياس بعيده عن مفهوم .


[email protected]

212

مسية شاكري

حممد العلوم السياسية احلقوق و كلية أستاذة مساعدة قسم "أ" اجلزائر -2-األمني دباغني سطيف

[email protected] ، سنة سادسة 2009الماجستير سنة متحصلة على شهادة

دكتوراه.

،2010سنة OPAL(2+3)التكوين عن بعد شهادة

Moodle 1 2014سنة.

.الوطنيةالدولية ووالندوات في العديد من الملتقيات ةشاركالم

دولية.الن المقاالت في المجالت الوطنية ونشر العديد م .2سطيف على مستوى جامعة 1945ماي 8مجازر "عضو مخبر العالي ليمحول حقوق اإلنسان في التع مقاربة"عضو مشروع

."بين دول المغرب و االتحاد األوروبي



213

دور العمل التطوعي الطالبي يف تعزيز شخصية الطالب

أ/ سمية شاكري

تنمية تقوم األعمال التطوعية بدور جد فعال في عملية الهم في بناء الشخصية االجتماعية المجتمعية، كما لها دور م

إكساب المتطوع العديد من المهارات، السيما منها القيادية التي ومي الروح ال يتمكن منها إال من خالل العمل التطوعي، الذي ين

يحفزها على العمل الجماعي الخيري، و الذي يعزز تكافل اإلنسانية ومع. فالعمل التطوعي هو رافد أساسي للتنمية األفراد في المجت

الشاملة كما أنه مؤشر للحكم على مدى تقدم األمم و رقيها.يقاس تقدم األمم و ازدهارها بمدى االنخراط في األعمال التطوعية، فكلما ازداد رقي األمة كلما ازداد عطاء وانغماس أفرادها في مجال

لجامعة بعملية التعليم األعمال التطوعية، لذا يجب أال تكتف األنها المحطة التي تنقل الطالب من مرحلة األخذ إلى مرحلة العطاء، من مرحلة االتكال إلى مرحلة المسؤولية، من شخص مستهلك إلى شخص منتج فعال في المجتمع. فالطالب بعد مرحلة الجامعة يشكل الطبقة المثقفة التي تبنى بها األمم و

ن الجامعة ليجد نفسه أمام العديد من تتقدم فيتخرج الطالب م


[email protected]

214

المواجهات والمسؤوليات، بدءا من نفسه إلى عائلته التحديات و إلى محيطه إلى مجتمعه إلى وطنه الذي يدين له بالكثير.

لذا يقع على الجامعة عبء كبير فال يجب أن تكتف بإعطاء الجانب يز أن تعمل على تعزللطالب بل يجب أن تنمي شخصيته و العلمي

شطة قدرته على تحمل المسؤولية لتجعله رائدا في جميع األنمن هنا العلمية الثقافية الرياضية والعملية واالجتماعية وغيرها، و

يطرح إشكال رئيس هو : هل يمكن للعمل التطوعي الطالبي أن يعزز شخصية الطالب ؟

يتفرع عن اإلشكال الرئيس عدة إشكاالت فرعية منها: وع الطالبي في بناء شخصية الطالب؟ ما أهمية التط وعي الطالبي على تنمية المجتمع ما نتائج العمل التط

الوطن؟و ما هي دوافع و معوقات العمل التطوعي الجامعي؟

ما هو دور العمل التطوعي في صقل شخصية الطالب الجامعي؟

تجيب الدراسة على اإلشكالية الرئيسة و اإلشكاالت الفرعية و تختم مة تتضمن أهم النتائج والتوصيات.بخات

الطالب.–شخصية -تعزيز –التطوعي -العمل الكلمات الدالة :



215

عـمـر عـبـد الـعـلـيـم مـحـمـد عـبـد الـعـلـيـم

معلم حاسب آلي مبدرسة مطاي الثانوية بنني [email protected]

سب اآلليبكالوريوس تكنولوجيا التعليم شعبة إعداد معلم الحا جامعة المنيا / كلية التربية النوعية / قسم تكنولوجيا التعليم /

2003 :شعبة الحاسب اآللي/ تاريخ التخرج دبلوم تخطيط وتطوير المناهج كلية التربية جامعة المنيا/

2005 . دبلوم مهني )تعليم الكبار( من كلية التربية جامعة المنيا .2008 -وزارة األوقاف – اد الدعاة ببني سويفمعهد إعد


[email protected]

216

كلية التربية -تكنولوجيا التعليم : جستير مسجل لدرجة الما . جامعة بنها -النوعية

بجامعة المنيامبرمج ومعد برامج الوسائط المتعددة درب بنادي تكنولوجيا المعلومات بأبوانم ( 3الشهادات: )

( 3التدريب : )

( 5لتدريبية: )الدورات ا

تصميم برمجيات:

، قواعد تصميم وإنتاج برمجيات الوسائط المتعددة التفاعلية البيانات والكنترول وإعداد قوائم الفصول آليا و وحدة التدريب واإلحصاء المدرسي، استخدام برامج إدارة الفصل باستخدام الشبكات في الفصول الدراسية وقاعات التدريب

NetSupport

2009منذ Intel Teachرب معتمد للتدريب على برنامج مد ، TILOوحتي اآلن، وعلى تكنولوجيا المعلومات بمشروع

بوحدة التدريب . "استراتيجيات التعلم النشط "وتطبيقات تربوية



217

يف عملية limesurveyجتربة استخدام برنامج

اجتماعات( -خابات التصويت اإللكرتوني ) انت

استبيانات تقييم –ادات الطالبية االحت

حمافظة األنشطة مبدرسة مطاي الثانوية بنني

املنيا

العليمأ/ عمر عبدالعليم محمد عبد

تنفيذ انتخابات اتحاد الطالب في الصف األول الثانوي العام إلكترونيا بمعمل الحاسب اآللي باستخدام برنامج

(esurveylim وهو برنامج مجاني ) ومفتوح المصدراألجهزة المتصلة معا داخل شبكة عبر لالستقصاء اإلحصائي

بمعمل الحاسب اآللي، ويوفر هذا البرنامج:إجراء انتخابات االتحادات الطالبية بالفصل )التصويت

اإللكتروني(إدارة اجتماعات مجلس االتحاد والمكاتب التنفيذية واللجان

تلفة المخ

طرح استبيانات الكترونية لتقييم األنشطة التي تم تنفيذها


[email protected]

218

تحديد اسم مستخدم وكلمة مرور لكل من له حق االستجابة

إظهار النتائج واإلحصائيات آليا بعد أي تصويت أو كما يحدد Admin

أو Spssإمكانية تصدير النتائج واإلحصائيات إلى برنامج Excel أوPDF

في صورة جداول إحصائية أو رسوم بيانية.تصدير النتائج

وتتلخص فكرة النشاط في أن توظيف معمل حاسب في تنفيذ عملية التصويت اإللكتروني أثناء انتخابات أنشطة مجلس االتحاد واألمين واألمين المساعد والمقررين الخمسة أو االجتماعات مجلس

تنفيذ األنشطة االتحاد أو اللجان للموافقة أو عدم الموافقة علي المختلفة، وبعد تنفيذ األنشطة يتم طرح استبيان لتقييم األنشطة

التي تم تنفيذها، ثم طباعة النتائج أو التقارير المطلوبة.



219

عيسى معيزة

بكلية احلقوق ر )أ( يف قانون األسرة واملرياث أستاذ حماض جامعة زيان عاشور باجللفة/ اجلزائر

[email protected] مخبر جمع دراسة وتحقيق مخطوطات المنطقة وغيرها مدير

معتمد من وزارة التعليم العاليعضو ممثل لألساتذة في المجلس العلمي ومجلس اإلدارة

بالكليةعضو اتحاد القانونيين الدوليين تركيا/ عضو هيئة المخطوطات

اإلسالمية كامبردج بريطانياة محكمة يصدرها عضو اللجنة العلمية لمجلة التراث مجلة دولي

مخبر المخطوطات جامعة الجلفة مدير عدد من الملتقيات ولجان التنظيم لمؤتمرات وطنية ودولية


[email protected]

220

دور مصلحة النشاطات الثقافية والرياضية

باملؤسسات اجلامعية اجلزائرية يف تنمية مواهب

وإبداع الطالب اجلزائري

د/ عيسى معيزة

ن المعلومات النظرية ال تعتبر الجامعة فضاء معرفيا لتلقيوالتطبيقية وتبادل المعلومات واألفكار فحسب، بل تعتبر كذلك الفضاء الرحب والمكان األمثل لخلق وإبراز المواهب والكفاءات والقدرات اإلبداعية الكامنة عند الطلبة في شتى الميادين الثقافية

م والرياضية والعلمية والفنية وتنميتها وتأطيرها لتفجير طاقاتهاإلبداعية واستثمارها االستثمار األمثل بطريقة إيجابية وتنمية

شخصيتهم مما يعود بالنفع عليهم وعلى الجامعة والمجتمع.ولعل السؤال الذي يثور هنا ما هي القوانين التي تضبط وتنظم عمل هذه المصالح؟ وما هو دورها في توجيه وإرشاد الطلبة لخلق

ورياضية مبدعة وخالقة وهادفة وتخطيط أنشطة ثقافية وفنية ومتميزة؟ وما هي اإلمكانيات المادية والهيكلية والتأطيرية

المسخرة بغية الوصول إلى تحقيق األهداف المرجوة؟



221

إبراز دور هذه المصالح في:األهداف: لفائدة الجامعة، في والثقافية األنشطة العلمية ترقية وتنمية

.الطلبةالجامعية، واكتشاف الرياضة إطار يف الرياضية دعم األنشطة

المواهب وصقلها وتأهيلها، للوصول للريادة في شتى المجاالت الرياضية والفنية والثقافية والعلمية.

اجتماعية القيام بأنشطةالترفيهية، تنظيم األنشطة .الجامعة مستخدمي لفائدة

الكلمات المفتاحية: لتميز/ االبداع واالبتكار.النشاطات الطالبية/ المواهب/ الريادة/ ا


[email protected]

222

فرج إبراهيم حسن أبو مشالة

أكادميي للرياضيات كلية و أستاذ املناهج وطرق التدريس املساعد

وكالة الغوث الدولية بغزة "األنروا" جمتمع تدريب غزة

[email protected] لت محاضرا بنظام الساعات في الجامعات الفلسطينية بقطاع عم

غزة لبعض المواد التربوية واإلدارية واالحصاء.

شاركت في عملية اإلشراف التربوي في التربية العملية على الطلبة المعلمين في مدارس التعليم العام.

أشرفت على وناقشت مجموعة من رسائل الماجستير في رق التدريس( في الجامعات الفلسطينية التربية )مناهج وط

بمحافظات غزة.





223

تحكيم مجموعة من األبحاث العلمية المقدمة لبعض المجالت التربوية اإلنسانية في جامعات محافظات غزة.

إعداد مجموعة من األنشطة واألبحاث التربوية العلمية المحكمة ( في وكالة الغوث الدولية.12عددها )

بحاث التربوية العلمية واإلدارية المحكمة إعداد مجموعة من األ ( والمنشورة في المجالت والمؤتمرات واأليام الدراسية 61وعددها )

والندوات والملتقيات والمهرجانات، وورشات العمل في الجامعات والكليات والمؤسسات التربوية، والكليات والمؤسسات التعليمية

العالم العربي.والتدريبية المهنية والتقنية في فلسطين و


[email protected]

224

لدى والريادة يف تنمية اإلبداعنشطة الطالبية دور األ

مبحافظات غزة اجلامعات الفلسطينية ةطلب

فرج إبراهيم حسن أبو شمالةد/

في األنشطة الطالبيةيهدف هذا البحث الى التعرف على دور بمحافظات الجامعات الفلسطينية ةلدى طلب والريادة تنمية اإلبداع

وسيتبع ،من وجهة نظرهم، وعالقته ببعض المتغيراتغزة الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ويقوم بإعداد استبانة تشتمل على مجموعة من الفقرات، ويتم تطبيقها على عينة عشوائية

( طالبا وطالبة من طلبة الجامعات 200مكونة من حوالي )ية للعلوم الفلسطينية، وسيستخدم الباحث الرزمة االحصائ

. حثإلجراء التحليالت االحصائية الالزمة للب (SPSS)االجتماعية

وتم تحديد مشكلة البحث في األسئلة التالية:لدى والريادة في تنمية اإلبداع األنشطة الطالبيةما مستوى دور

؟من وجهة نظرهمبمحافظات غزة الجامعات الفلسطينية ةطلب

في (α≥0.05)عند هل توجد فروق ذات داللة احصائية ةلدى طلبوالريادة في تنمية اإلبداع األنشطة الطالبيةدور مستوى



225

تعزى من وجهة نظرهم بمحافظات غزة الجامعات الفلسطينية لمتغير الجنس )ذكور، إناث(؟

في (α≥0.05)هل توجد فروق ذات داللة احصائية عند ةلدى طلب ةوالرياد في تنمية اإلبداع األنشطة الطالبيةدور مستوى

م تعزى من وجهة نظرهبمحافظات غزة الجامعات الفلسطينية لمتغير الكلية )كلية علمية، كلية أدبية(؟

وفي ضوء نتائج البحث سيقدم الباحث مجموعة من التوصيات في األنشطة الطالبيةدور والمقترحات من اجل تحسين وتطوير

، وتعزيز ت الفلسطينيةالجامعاة لدى طلبوالريادة اإلبداع تنميةنقاط القوة، ومعالجة نقاط الضعف لبناء الشخصية اإلبداعية والريادية القادرة على خدمة المجتمع وتنميته في القرن الحادي

والعشرين.


[email protected]

226

ابن معمر ابن امحد فالق علي

, جامعة املديةاقتصادية حتليل اقتصادي علوم أ أستاذ حماضر

اجلزائر

[email protected] اإلشراف على العديد من مذكرات التخرج ) ليسانس، ماستر،

ماجيستر، دكتوراه( نشر عدة مقاالت في مجالت علمية وطنية ودولية . المشاركة في عدة ملتقيات وطنية ودولية بعنوان آفاق فتح نوافذ اسالمية في PNRرئيس فرقة بحث

التقليدية الجزائرية: دراسة حالة البنك الجزائري الخارجي المصارف2011-2014





227

رئيس فرقة بحث بعنوان المؤسسات الصغيرة والمتوسطة 2019-2015ودورها في التنمية المحلية

عضو فرقة بحث بمخبر التنمية المحلية المستدامة


[email protected]

228

زواركي إميان

كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم ة,استاذة مساعدة مؤقت

جامعة املدية التسيري,

[email protected]

، كلية العلوم أعمالطالبة سنة أولى دكتوراه، تخصص إدارة .االقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير، المدية، الجزائر

الوكالة ، : إطار بالمصلحة التجارية 81/08/2012-09/10/2015- (213)025585955المدية الجزائر )ت(:، الوالئية للتسيير العقاري





229

أثره يف األداء الوظيفيالتدريب على مهارات اإللقاء و

لوم دراسة حالة أعضاء هيئة التدريس بكلية الع

اجلزائر -جامعة املدية-االقتصادية

ايمان زواركي أ/ ، قد/ علي فال

فيتهدف الدراسة إلى معرفة أثر التدريب على مهارات اإللقاء األداء الوظيفي، باإلضافة إلى معرفة مستوى مهارات اإللقاء لدى عينة األساتذة، وأيضا اختبار التباين حسب المتغيرات الشخصية

على التدريب على مهارات اإللقاء. من خالل استبيان وزع على عينةوقد تم جمع بيانات الدراسة

أساتذة كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم تسيير بجامعة المدية، والختبار فرضيات الدراسة تم استخدام مجموعة من

األساليب اإلحصائية ألجل الوصول إلى أهداف الدراسة.وتوصلت الدراسة إلى أن هناك اهتمام من قبل األساتذة

هارات اإللقاء بمستوى متوسط، متوسطة.بالتدريب على مكما توصلت الدراسة إلى أنه يوجد أثر ذو داللة إحصائية للتدريب على مهارات اإللقاء على األداء الوظيفي، ويوجد تباين في اتجاهات إجابات األساتذة حول التدريب على مهارات اإللقاء تعزى

ذو داللة إحصائية إلى متغير السن ومتغير الخبرة، وال يوجد تباين


[email protected]

230

في اتجاهات إجابات األساتذة حول التدريب على مهارات اإللقاء يعزى إلى متغير الجنس والحالة االجتماعية والدرجة الوظيفية.



231

حممد امحد حسني امحد

طالب بالفرقة الثالثة مبعهد االدارة واحلاسبات ونظم

املعلومات

[email protected]

English course Diploma in Web Design Diploma in Web development




[email protected]

232

( Android Applicationندرويد )آانشاء تطبيق

محمد احمد حسين احمد

يتم تطبيق الفكرة في الجامعات والمعاهد المصرية وتقوم كل ة او معهد بإنشاء تطبيق خاص بها يشمل كل المعلومات جامع

الخاصة بها والمعلومات التي تساعد الطالب في تسهيل العملية الدراسية وبالتالي يستطيع الطالب ايجاد المعلومات المناسبة والتي تساعده في تحصيل العلم وسوف يشمل التطبيق علي

الكتب الخاصة اشياء كثيرة منها المحاضرات الخاصة بالطلبة بأعضاء هيئة التدريس واي معلومات او قرارات او خبار جديدة تقوم الجامعة باتخاذها .وسهولة تنفيذ التطبيق الن اغلب من في الجامعة يحمل الهاتف الذكي وبالتالي يستطيع تحميله علي جهازه المحمول ومتابعة االخبار بسهولة ويسر وبالتالي يكون قد

بير علي كل من يعمل داخل الجامعة . ويعتبر وفرنا جهد ووقت كهذا المشروع من وجهة نظري خطوة من خطوات الجودة التي

معات تسعي اليها اي منظمة تعليمة . وفي النهاية نوصي الجا .والمعاهد بتطبيق هذه الفكرة



233

حممد حسن عبد اللطيف سليم

عهد العبور العالي لإلدارة مب رابعةطالب بالفرقة ال واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected]




[email protected]

234

يفلذوى االحتياجات اخلاصة الطالبيتقيم نشاط

اجلامعات املصرية

حسن عبداللطيف سليممحمد

الوقت الحاضر ومع زيادة فيوى االحتياجات الخاصة ذيزداد عدد استكمال دراستهم الجامعية رغم كل المعوقات في ممتطلباته

للبحث الى االحتياجات فكرتيالخاصة بهم ومن هنا جاءت المجتمع ومن فيلعناصر فاعلة واالبتكارالخاصة بهدف االبداع

لهذا الموضوع الوصفيخالل المنهج الطالبية لتنمية لهذا البحث بأنشطةضرورة االهتمام

كتاليحث باء علية تكون خطة الوبن مفهوم دور االحتياجات الخاصة(1) االنشطة الطالبية المالئمة لذوى االحتياجات الخاصة (2)



235

حممد عبد النبى حممد عبد النبى

باحث دكتوراه الشريعة اإلسالمية بكلية دار العلوم بالفيوم

yahoo.commuhammedabdulnabbi@


[email protected]

236

دور األنشطة الطالبية للجنة العلمية يف تنمية اإلبداع

والتفكري الريادي عند الطالب اجلامعي

ي محم د عبد الن بيمحم د عبد الن بأ/

للشباب دور كبير داخل المجتمع؛ فهم عماد األمة، وثروتها كان من الواجب علينا االهتمام بالشباب عموما؛ فإن الحقيقية، وإذا

؛ ألنه أستاذ الجامعيمن األولى أن يكون أكثر االهتمام بالطالب الغد، وطبيب الغد، ومهندس الغد، وغير ذلك، وهناك مجاالت كبيرة

ائها من أجل تنمية شخصيته وإثر الجامعيلالهتمام بالطالب تحقيق الريادة لهذا الوطن، ومن هذه فيوتبصيره بطريقه ودوره

فيالمجاالت األنشطة الطالبية، واألنشطة الطالبية متعددة الجامعة؛ فهناك اللجنة االجتماعية والثقافية والعلمية والفنية

ولجنة األسر، ومن أبرز نشاطات هذه اللجان والرياضية ولجنة الجوالةتهتم بما عليه قوام الدين والدنيا هينشاط اللجنة العلمية؛ إذ

الحياة؛ فبالعلم يعبد اإلنسان ربه، فيوهو العلم، وهو الهدف األول سالم، كما وبالعلم يحب وطنه ويعمل على تقدمه، وبالعلم ينتشر ال

أن اللجنة العلمية تهتم بمشكالت الطالب وكيفية حلها وتنمية عندهم، وطرق الحصول على المعلومة الصحيحة العلميالجانب

"وتوظيفها بما يتناسب مع العصر، وقد جاء هذا البحث بعنوان:



237

تنمية اإلبداع والتفكير فيعلمية دور األنشطة الطالبية للجنة الهذه اللجنة في؛ ليبين دور األنشطة "الجامعيعند الطالب الريادي

تنمية اإلبداع عند الطالب. فيومدى أهميتها الكلمات المفتاحية.

لنشاط أهمية ا أنواع األنشطة الطالبية. .الطالبيتعريف النشاط تنمية اإلبداع عند الطالب. الدورات فيدور اللجنة العلمية .الطالبي

المجلة العلمية. استبانات متنوعة. مشاكل الطالب. المختلفة.الندوات زيارات مختلفة. مسابقات علمية. األبحاث العلمية.

مناقشات العلمية.ال المكتبة. والمؤتمرات.


[email protected]

238

حممد سيد الشباسي

أستاذ مساعد بكلية اهلندسة جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا

[email protected]

.مستشار االتحاد العربي لحماية حقوق الملكية الفكرية-

.العاقةمستشار المجلس القومي لشئون ا-

رئيس لجنة العالقات الخارجية بالمنظمة الدولية لحقوق - .االنسان

عضو الجمعية المصرية لإلقتصاد السياسي واالحصاء - .والتشريع





239

دور االنشطة الطالبية ملواجهة خماطر االخرتاق

القيميوالصراع الثقايف

/ محمد سيد الشباسي د

إن ما تشهده الساحة العالمية مؤخرا وخاصة ما صاحب هذا

عالم االتصاالت من تغيرات اجتماعية في التقنيالتطور

واقتصادية نالت من األنساق القيمية الفردية وأيضا المجتمعية ،

حيث اختفاء قيم تقليديه ، وانبثاق قيم جديدة مغايرة ، وتبع ذلك

التييعقبها العديد من المشكالت األنساق القيمية فيتواترات

ظل عولمة تسعى لتحقيق فيكله االجتماعيتهدد الكيان

الثقافيمراميها وخاصة على البعد

مجال فيإن العولمة الثقافية بآلياتها الجبارة المتقدمة خاصة

االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات حيث التقنيات اإللكترونية


[email protected]

240

وتسعى جاهدة لتصدرها الثقافيراق الفاعلة سهلت مهمة االخت

لنا قهرا أيديولوجياتها المغايرة لقيمنا وعقيدتنا عبر تلك السموات

، الذى غالبا ما االفتراضيوعالمها اإللكترونيالمفتوحة بفضائها

وأيضا الفردي القيمييستهدف تهديد ثقافتنا والنيل من البناء

في لالنزالقيم عقيدتنا وق ثوبتنامن النتزاعنا، وذلك المجتمعي

القيم الغربية العلمانية عبر هذا االختراق المقصود والغزو المتعمد

أزمات وصراعات على مستوى األنساق القيمية الفتعالالممنهج

ومشكالته ليس فقط بين القيميمخاطر الصراع في لالنزالقسعيا

األجيال بل وعلى مستوى الجيل الواحد بما ينتهى إلى ضعف

القهريبل وتفككه وانقسامه نتيجة للتغير المجتمعماسك ت

المعرفيبهذا االنفجار اصطدامهاالقيم بفعل فيوأحيانا المفاجئ

.المتنوع عبر تلك التقنيات الفضائية وااللكترونية



241

فالعالقة أكيدة بين تعارض القيم واصطدامها وصراعها وبين

الصراع هو منبع المشكالت االجتماعية، هذا التعارض وذاك

المشكالت المجتمعية بل وسبب تعقدها ومصدر خطير على وحدة

.المجتمع وتماسكه وتقدمه

إن الحذر واجب وضرورة إنسانية ـ فرديه وأيضا مجتمعية ـ من

سواء والقيمي الثقافصادرات الغرب لنا وخاصة على المستوى

موات كان ذلك بطريقة مباشرة أو غير مباشرة عبر هذه الس

، حفاظا على االفتراضيوعالمها اإللكترونيالمفتوحة بفضائها

بها يعلو شأننا ويتحقق التيمرتكزات ثقافتنا وقيم عقيدتنا

وجودنا ونصبح مؤثرين بفاعلية تشع على اآلخرين حولنا نموا

واستقرارا، لنؤثر فيهم إيجابا ونحقق تقدما وسيادة تؤكد وجودنا

.المحيط بنا بفاعلية وسط العالم


[email protected]

242

حممد حممود عبداحلميد عبداملقصود

عهد العبور العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم مب طالب بالفرقة الثالثة

MCITPومشرتك بقرص املعلومات شعبة نظم

[email protected]



243

االنشطة الطالبية الدافعة اجلامعة بتوفري التزامات

لالبتكار

ميد عبدالمقصودمحمد محمود عبدالح

-: االبتكارالجامعة تجاه الطالب بدافع التزامات

أمر بالغ االبتكارتكوين أودية التقنية وبناء بيئة فيإن دور الجامعة واألبداع وذلك من خالل االبتكاراالهمية لمساعدة الطالب على

نتائجه ، واستثمار العلميتطوير القدرات البشرية ودعم البحث وير يتم من خالل المعرفة العلمية وتطوير قدرات الطالب وهذا التط

الريادية بحيث يصبح الطالب قادرين على بناء وإنشاء مؤسسات . االبتكارتجارية تنقل المعرفة إلى

للطالب عبر فتح أبواب المختبرات للطالب ، العلميودعم البحث وتكون مزودة بوسائل تجربة المنتجات التقنية ووجود فنيين وعلماء متخصصين يمدون يد العون للطالب عند الحاجة إلى

خبراتهم ومعرفتهم .


[email protected]

244

-: لالبتكاراألنشطة الطالبية الدافعة

فيتعتبر األنشطة الطالبية عنصرا تعليميا مهما لما له من دور وتنمية شخصية الطالب ، وثقل مواهبهم ، وإشباع الذاتيالتعليم

عنصريين شخصية قيادية قادرة على حاجاتهم النفسية ، وتكوالتجربة والمغامرة واللتان تعتبران وسيلة للوصول إلى اإلبداع

التيتكوين العبقرية فيان هذه األنشطة تساهم "وبمعنى اخر . "عليها ورفع شئنها االعتماد فيتحتاجها الدولة

، كما أنها تشكلالدراسيوهذه االنشطة تعتبر مكملة للمنهج تنافسا للطلبة يعبرون من خالله عن مشاعرهم وأفكارهم ،

النفسي االستقراروعلى والمهني الدراسيوتساعدهم على التفوق عن ضغط التلقين والتدريس . باالبتعاد

-الهدف من البحث والمنهج المتبع :. تهيئة مناخ عام لالبتكار داخل الجامعات . ث وبين المؤسسات التعاون بين الجامعات ومراكز االبحا

الصناعية .

تشجيع الطلبة على االبتكار .

البراءات في المتوفرةمن المعلومات االستفادة



245

حممد مهدى حممد مهدى خلف اهلل

معهد العبور العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم املعلومات

[email protected]




[email protected]

246

دوافع تنمية األنشطة الطالبية لإلبداع االقتصادي

محمد مهدى محمد مهدى خلف اهلل

تهتم الدراسة الحالية ببحث دور األنشطة الطالبية في تنمية اإلبداع االقتصادي لدى الطالب في المرحلة الجامعية، وتهدف هذه

على األنشطة الطالبية الى تكوين الطالب وتنمية مهاراته وقدراته اإلبداع وحل المشكالت التي تواجهه لخدمة القطاع االقتصادي. كما تسهم هذه األنشطة في تطوير مهارات التعلم الذاتي لدى الطالب، ومساهمة الطالب في تقديم مقترحات تهم المؤسسة

التعليمية والمجتمع ككل.تساعد األنشطة الطالبية الجامعية على تنمية وزيادة مواردها

لية من خالل المساهمة في الزيارات العلمية للشركات في الماتوفير الرعاة للمؤتمرات واألبحاث التطبيقية ومشروعات خرجيها بما يسهم في تقديم منتج عالي الجودة، وتوفير القدرة على أساليب التعلم بما يسهم في مواكبة التطور العلمي والتكنولوجي

مة في مجاالت التعليم والبحث ومحاولة اللحاق بركاب الدول المتقد العلمي الذي يهدف إلي تنمية االقتصاد القومي .

يات تخدم األنشطة الطالبية المجتمع من خالل العديد من اآلل الطالب عضوا فعاال في المجتمع من الناحية والقنوات، بما يجعل



247

، حيث من الناحية الثقافية القتصادية واالجتماعية والثقافيةاادر على نشر ثقافة الجودة لدى العاملين. ومن الناحية يكون ق

االجتماعية قادر على الوصول الى المعلومات واستخدام التكنولوجيا الحديثة بما يسهم في محو االمية التكنولوجية

للمجتمع. االقتصادية توفر األنشطة الطالبية لممارسيها أما من الناحية

لعمل والحصول على أفضل وأنسب القدرة على المنافسة في سوق االوظائف لما لديهم من مؤهالت وخبرات ومهارات تم اكتسابها أثناء فتره الدراسة من ممارسات األنشطة الطالبية المختلفة ذات

الطابع المتطور في اإلبداع.وتستخدم الدراسة األسلوب الوصفي في الوصول الي اهداف

بحثين رئيسيين: البحث، وتنقسم هذه الدراسة الي م أهمية األنشطة الطالبية في تنمية اإلبداع. المبحث األول:

المبحث الثاني: تطوير إبداعات الطالب لخدمة القطاع االقتصادي.


[email protected]

248

مروة بكر حممد أبو عمر

كلية الدراسات اإلنسانية –مدرس مساعد بقسم الوثائق واملكتبات

جامعة األزهر

[email protected]

( 8) ات التدريبية والندوات والمحاضرات وورش العمل : الدور

أخصائي مكتبة بمدرسة أم المؤمنين االبتدائية معيدة بقسم الوثائق والمكتبات



249

خدمات املكتبات املقدمة للموهوبني بالقاهرة الكربى

: دراسة ميدانية

مروه بكر محمد ابو عمرأ/

لتقدم األمم احقيقي ااسيعد االستثمار في الثروة البشرية مقيألي نشاط سواء الرئيسيوتطور حضارتها، ألن اإلنسان هو العنصر

حتى أو أو ثقافياأو تربويا أو اجتماعياكان نشاطا اقتصاديا سياسيا؛ لذا تسعى جميع دول العالم على اختالف أنظمتها

وإن كانت تختلف في مستوى ذلك التأهيل ،لتأهيل أفرادهاإال أن الهدف العام البعيد ،لبعد التنموي واالقتصادي للدولةحسب ا

المدى الذى تسعى اليه هذه الدول ينطوي على إيجاد ثروة بشرية وتحفيز الكتشافوليس أفضل مكان مفيدة لمجتمعاتها

المكتبات القادرة على تقديم خدمات فيالموهوبين من تواجدهم واإلبداعية ليواصلوا وانشطة فعالة مناسبة لقدراتهم العقلية

طلب التعلم، لذا فالسؤال الذى تحاول هذه الدراسة فيمسيرتهم تقدمها المكتبات التياالجابة عنه هو: التعرف على الخدمات

المجتمع. فيلدعم هذه الفئة المميزة


[email protected]

250

أن أغلب أنواع المكتبات فيتكمن المشكلة الحقيقية للدراسة واألكبر من الطالب المستفيدين المختلفة، موجهة إلى الشريحة

الغير موهوبين والذين يمكن معرفة احتياجاتهم المعلوماتية حد لخدماتها، وبذلك كأقصىوتلبيتها أو توقع تلك االحتياجات

تعجز المكتبات بأهدافها التقليدية عن تفعيل خدماتها تجاه لهذه الفئة كما خدمات متميزة هذه الفئة، ولذلك فالبد من توفير

في إطار فلسفة البرامج التربوية لهذه الفئة وذلك وكيفا، ولذلك فقد هدفت هذه الدراسة إلى الخاصة بهم واالجتماعية

التيالخدمات فياستطالع آراء أمناء المكتبات المدرسية والعامة يمكن أن يقدموها لهذه الفئة لتلبية احتياجاتهم وتنمية

فياراء الطالب الموهوبين الى استطالع باإلضافةمواهبهم، هذا تقدمها المكتبات لهم، والتعرف على اقتراحاتهم التيالخدمات

تقدمها المكتبات لهم. التيتجاه تطوير الخدمات وقد رصدت الدراسة مفهوم الموهبة والموهوبين وصفاتهم وطرق اكتشافهم، والعوامل المؤثرة عليهم، والجهود المصرية

-لفئة ومنها )االدارة العامة للمكتباترعاية هذه ا فيالمبذولة الى دور كال من المكتبات باإلضافة(، هذا العلميواكاديمية البحث

تنمية مواهب الطالب وثقافتهم، ودعم فيالمدرسية والعامة



251

افكارهم االبداعية، ومدى الحاجه لوجود خدمات وانشطة مختلفة كتبات موجهه لهم لتحقيق ذلك، وناقش البحث واقع هذه الم

تقدم لهذه الفئة، ودور التيومدى تأثير هذا الواقع على الخدمات مع الموهوبين وتلبية الناجحالتعامل فيامناء المكتبات

احتياجاتهم والتغلب على مشاكلهم، ومدى حاجة أمناء المكتبات بهذا المجال. المهنيللتدريب والتطوير

مكتبات المدرسية أن واقع معظم ال هذا وقد توصلت الدراسة إلى الحكومية غير مناسب لتقديم خدمات مناسبة للفئة محل الدراسة

حين في، مقوماتها المادية والبشرية فيوذلك للقصور الواضح ة؛ هذا االضافة الى لمكتبات العامبالنسبة لكان الوضع مختلف

تقتصر نهاتنوع الخدمات المقدمة من قبل المكتبات العامة ألت التقليدية المتعارف عليها ، بل تمتد لتشمل فقط على الخدما

وبعض االنتقائيحاطة الجارية والبث الخدمات الغير التقليدية كاإلالى تفعيل األنشطة باإلضافةلخ، هذا إالخدمات اإللكترونية ...

الثقافية والترفيهية والمسابقات وبعض الدورات التدريبية وورش المكتبات المدرسية تقتصرا حين في، مختلف المجاالت فيالعمل

ونسبة ضئيلة من ،تقديم خدماتها على الخدمات التقليدية في .هذه المكتبات تقدم خدمات غير تقليدية


[email protected]

252

الكلمات المفتاحية للبحث : –الموهبة والموهوبين –خدمات المعلومات -خدمات المكتبات

خدمات الفئات الخاصة



253

محد عبد الرمحن امحد عبد الرمحن منال سيف الدين ا

معلم أول )أ( "أخصائي اجتماعي أول )أ( بديوان مديرية الرتبية

وباحث بكلية البنات جامعة عني مشسوالتعليم باجليزة

[email protected]

( دورة ومؤتمر ودبلومة21: )الدورات والدبلومات

( شهادات6: )شهادات التقدير من جهة العمل بالجيزة

( 6: )المهارات والتدريبات التي تم اعطائها

العمل متطوع بجمعية خطوات برنامج )هبدا بنفسي ( -




[email protected]

254

العمل كمنسق في حملة أوعي لمكافحة اإلدمان والتدخين -

لصناع الحياة فرع إمبابة .

لمساجين مع أبناء العمل كمنسق ببرنامج مأعت لدمج أبناء ا-

العاديين بالمعادي .

االشتراك بأعمال االمتحانات والكنترول . -

العمل كمدرب بجمعية رسالة . -

العمل كمدرب بمركز مصادر التعليم بالعجوزة . -



255

يف تنمية الوعي الفكري لدى ودورهاالطالبية األنشطة

طالب مدارس الرتبية الفكرية

أ/منال سيف الدين

ال يقتصر الدور التربوي للمدرسة علي التنمية العلمية والفكرية فقط للطالب ولكنها ترمي إلي االهتمام باألنشطة الطالبية والتي

.بدورها تؤدي إلي الرقي الفكري والعقلي بهم النشاط الطالبي ليس قاصر فقط علي الطالب العاديين بل له

جات الخاصة والذين ينحرفون أهمية عظمى مع الطالب ذو االحتياإعاقة –عن المعدل الطبيعي سواء باإليجاب او السلب ) موهوبون

إعاقة سمعية وغيرها من اإلعاقات المختلفة والتي تتطلب –عقلية االهتمام بهم .

تتبلور مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس : مشكلة الدراسة :عي الفكري لدى ما األنشطة الطالبية التي تسهم في تنمية الو

طالب مدارس التربية الفكرية ؟ أهداف الدراسة :

التعرف إلى إسهام األنشطة الطالبية في تنمية الوعي الفكري لدي طالب المدارس التربية الفكرية


[email protected]

256

منهج الدراسة وأدوات الدراسة :الدراسة الحالية التي تفرض المنهج الوصفي والتي تهدف الي

خالل جمع البيانات والمعلومات .دراسة الوعي الفكري من مصطلحات الدراسة:

:الطالبية األنشطة

الذي طالبالتي يقوم بها ال الموجهةجميع األفعال والممارسات يستطيع من خاللها إفراغ الطاقة والشحنات واالنفعالية الجسدية

المهارات إكسابهكل حسب ميوله واهتماماته والتي تعمل علي الوعي برات التعليمية التربوية الداعمة لتنمية االجتماعية والخ

.الفكري خطوات الدراسة :

–: تحديد اإلطار النظري للدراسة ) المقدمة ىالخطوة األول منهج – الدراسة حدود الدراسة أهداف – الدراسة أهمية – المشكلة الدراسات – الدراسة مصطلحات – الدراسة خطوات – الدراسة ( السابقة



257

التعرف إلى الوعي الفكري وأهميته ومفهومه ثانية:الخطوة ال واألنشطة الطالبية وأهدافها وأنوعها والمعوقات التي تعوقها

داخل المدارس .: األساليب التربوية التي تؤدي إلى تفعيل الخطوة الثالثة

األنشطة الطالبية لتنمية الوعي الفكري .د من : وضع تصور مقترح يسهم في الحالخطوة الرابعة

معوقات األنشطة الطالبية لدعم وتنمية الوعي الفكري لدى طالب المدارس الفكرية.


[email protected]

258

جرجس نشأت ادوارد ناشد

مدرس االقتصاد مبعهد العبور العالي لإلدارة واحلاسبات ونظم

املعلومات

[email protected]

قسم المالية العامة والتشريعات –الحقوق دكتوراه في االقتصادية والضريبية

عضو مجلس إدارة بمعهد العبور العالي لإلدارة والحاسبات .2009منذعام ونظم المعلومات .

عضو مجلس تأديب بمعهد العبور العالي لإلدارة والحاسبات . 2009ونظم المعلومات منذعام





259

معهد العبور العالي بالفرق المختلفة ب كنتروناترئيس حتى تاريخه. 2009لإلدارة والحاسبات ونظم المعلومات منذ عام

رشح من قبل كلية الحقوق جامعة بني سويف لبعثة لـفرنسا بدعم من المركز الثقافي الفرنسي.

مستشار بالمعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا بالعبور منذ 2009عام

محافظة القليوبية -العبور مستشار قانوني بمركز شباب .2011حتي عام 2009منذ عام

محاضر ومدرب ببعض مراكز التدريب ومؤسسات المجتمع .2010المدني منذ

ة فان عمناقش ومحكم رسائل ماجستير ودكتوراه بجام هولند.

محاضر في مراكز خاصة لذوي االحتياجات الخاصة منذ عام 2008.

. يالمدنمحاضر ببعض مؤسسات المجتمع

حتي 1999باحث تنمية إدارية بوزارة الموارد المائية والري من 2008.


[email protected]

260

حاصل على دورة تدريبية لرفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس .2012جامعة عين شمس–من مركز اإلرشاد النفسي

منسق الشئون القانونية بإدارة الجودة بمعهد العبور العالي لإلدارة والحاسبات ونظم المعلومات.

وتركيا بالجزائر و مشارك بثالث مؤتمرات إقليمية عض والسعودية.



261

"مهارة األنشطة الطالبية يف إظهار الثقافة

االقتصادية "

/نشأت ادوارد ناشد د

األنشطة الطالبية لها وظيفة اقتصادية يتعاون فيها الطالب على ممارسات عملية تهدف إلى تحقيق بعض األهداف االقتصادية

مكملة للخبرات العلمية التي يحصلون عليها في المرحلة وتكونالجامعية والتي تشبع حاجاتهم بالتجربة والمغامرة وتدفعهم

لالبتكار .الثقافة عامل مهم لتفسير الظواهر االقتصادية التي تحقق الرفاهية االقتصادية ،وتتطور مع الفرص االقتصادية لذا فهي

التيخاصة مع ظهور العولمة تهيمن على السلوك االقتصادي وهي األساس للقوى االقتصادية .وبرغم ذلك ال تخلو من العقبات ،فالعوامل الثقافية الخاضعة للنفوذ تقف في طريق األنشطة

اإلبداعية .ال خالف بين المهتمين بالثقافة واالقتصاد في افتراض المساواة

لدي بعض بين األفراد في كل العالم ،إال أن السمات القافية


[email protected]

262

الشعوب تجعلها رائدة ومميزة في قدرتها على اإلنتاج وإنجاز العمل ، وأنهم دائما يستجيبون للفرص االقتصادية .

التنمية االقتصادية هي األهمية السامية للوعي الثقافي الذي لذا جاءت خطة يشجع الطالب على تحقيق أحالمه ونجاح المجتمع ،

بحثين :البحث لتوضح الفكرة من خالل م المبحث األول :مهارة األنشطة الطالبية االقتصادية. المبحث الثاني : إظهار الثقافة االقتصادية الدافعة للتنمية .

-اقتصاد -ثقافة -الكلمات المفتاحية : ) أنشطة طالبية ابداع (



263

هالة أمحد عبدالستار عبداهلل

مدرس مساعد بقسم املناهج وطرق التدريس ) ختصص اللغة

جامعة جنوب الوادي –كلية الرتبية بقنا -الفرنسية(

، مهارات اعداد البحث العلمي( 3) دورات تنمية القدرات مثل

(1اإلنجليزية/ حاسب آلي )دورات في اللغة ( 4)


[email protected]

264

ري أهميه األدوات الرقمية يف تنمية مهارات التعب

الشفهي

اهللهاله أحمد عبدالستار عبدأ/

لقد أصبحت الثورة التكنولوجية عالمة مميزة لعصرنا الحالي حيث

أنها فرضت وتفرض العديد من التغيرات في جميع مجاالت الحياة

والتي منها المجال التعليمي بجميع عناصره. ولقد قدم هذا التقدم

تطورا ملحوظا باإلضافة التكنولوجي السريع في السنوات األخيرة

إلي العديد من التطبيقات سواء في أنشطة الحياة اليومية أو في

-شاء أم أبي –الوسط المهني بالشكل الذي أصبح فيه كل العالم

يستخدمها علي نطاق واسع.

وفي هذا المقال نوضح الدور الفعال لألدوات الرقمية في تعليم

ف األدوات الرقمية، عناصرها وتعلم اللغات األجنبية موضحين تعري



265

، خصائصها، أهميتها بشكل عام وأهميتها في تعليم وتعلم

اللغات األجنبية بما فيها اللغة الفرنسية علي وجه الخصوص

وكذلك دور المعلم في عمليتي العليم والتعلم باستخدام

كما سنقدم التعبير الشفهي من حيث التعريف ، .عناصرها

مة الكتسابه وكذلك استراتيجياته الخصائص، الشروط الها

المختلفة.


[email protected]

266

2016-03-27 مستخلصات أعمال مؤتمر الأنشطة الطلابية

Technology

Transcript of 2016-03-27 مستخلصات أعمال مؤتمر الأنشطة الطلابية