2015-16...2 cycles préparatoires PeiP - Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech 3 masters...
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2015-16
Le rapport d’activité 2015-16 met en évidence la dynamique qui porte notre école. Une nouvelle fois, les valeurs de Polytech Annecy-Chambéry – le respect, la responsabilité, l’ouverture d’esprit, l’esprit d’équipe et d’entreprise – ont permis à chacun et à chacune d’apporter sa contribution à nos projets :
n la construction du nouveau bâtiment sur le site de Chambéryn le doublement de la surface de la plateforme solaire-bâtiment en partenariat avec
l’Institut de l’énergie solaire – INESn le renforcement de la démarche qualitén la réussite du parcours entreprenariat avec le Club des entreprises, Savoie Technolac et
le réseau entreprendre
Cette année a aussi été marquée par des avancées, importantes pour notre école, du réseau Polytech : n signature de partenariats avec EDF et Job Teasern renforcement des relations internationales en particulier avec la Corée, la Chine et
le Brésiln accueil de l’ISTIA d’Angers comme nouvelle école associée
Le rayonnement de notre école et du réseau Polytech est aussi celui des élèves, des diplômés, des personnels et de nos partenaires. Ce rapport est le fruit de leurs réussites individuelles et collectives.
Le mot du directeur
Ecole d’ingénieurs de l’Université Savoie Mont Blanc Laurent Foulloy - Directeur Polytech Annecy-Chambéry
““
SOMMAIRE
Temps forts 4-7
Formations-Recrutement 8-11
Entreprises 12-13
International 14-15
Recherche 16-17
Ressources Humaines 18-19
Gestion financière et budgétaire 20-21
Communication 22-23
Qualité 24-25
Développement durable 26-27
.......... 3
Juillet 2015Le projet NAMDIATREAM du laboratoire SYMME est élu meilleur projet européen dans le domaine des nanotechnologies et matériaux avancés
Reconnaissance internationale de Polytech Annecy-Chambéry :les 4 diplômes d’ingénieur ob-tiennent le label EUR-ACE
Septembre 2015Laurent Foulloy est nommé coordinateur du réseau Polytech
Ecole internationale sur les énergies renouvelables avec le laboratoire LOCIE
Olivier Salaun est élu nouveau président du Club des entreprises
Cérémonie de rentrée : 890 élèves réunis pour transmettre l’esprit d’école
Sébastien Radice est élu nouveau président de l’association des anciens ADIPAC
Octobre 2015Polytech et ses laboratoires de recherche fêtent la science
Amaury Dehecq, doctorant au LISTIC, co-écrit un article sur le ralentissement des glaciers du Groenland dans la presti-gieuse revue ‘’Nature’’
Novembre 2015Vers le bâtiment à énergie positive - L’école double la surface de sa plateforme so-laire-bâtiment : 700 m² pour former les ingénieurs de demain
Double prix pour Obsessau prix du Jeune entre-preneur : Arthur Escoffieret Cyril Jiguet, élèves in-génieux et créatifs, sont récompensés par le Pépite oZer
Semaine emploi & en-treprise : ‘’Génération Monde’’ avec le Club des entreprises
Remise des diplômes : 150 nouveaux ingénieurs sur scène
Plan Climat avec Ingé-nieurs Sans Frontières :les élèves-ingénieurs participent à la COP21
Février 2016Les ingénieurs Polytech de retour à l’école : 25 anciens élèves participent aux tables rondes pour raconter leurs métiers aux élèves
Mars 2016S a l o n P o l y d r o ï d à Polytech : le rendez-vous
des passionnés de robo-tique !Journée portes ouvertes
Anne Dumas, élève-ingé-nieure, remporte le prix Femmes & Technologie au SIMODEC
Avril 2016Serge Pacôme Kabore, élève-ingénieur, en finale du Trophée Jeunes Ambassadeurs avec son projet sur l’énergie solaire au Burkina Faso
Le s fa i t s m a r q u a n t s
Temps forts
...........5
........... 7
Clara Maréchal et Rudy-Mael Blanc, élèves-ingénieurs, présentent leur projet d’éco-navette sur le lac du Bourget à l’Agglo Grand Lac
Journée recherche à Polytech Annecy-Chambéry : ‘’Le bâtiment, à la croisée des disciplines’’ avec FRESBE, la fédération sur l’efficience énergétique des bâtiments
L’école reçoit une délégation de 9 universités d’Ontario pour le
développement des relations internationales avec le Canada
Mai 2016Yann Jacquemond et Simon-Pierre Aubert, élèves-ingénieurs, participent au Free Handi’se Trophy pour changer les regards sur le handicap en entreprise
Plus de 700 élèves-ingénieurs sont en stage en entreprise !
Juin 2016Le la boratoire LISTIC organise un séminaire avec le créateur de Google Earth Engine : la plate-forme à échelle planétaire pour les données et l’analyse de sciences de la terre
Joseph De Poortere, élève-ingénieur remporte la course VTT tandem du Roc des Alpes à La Clusaz
14 élèves-ingénieurs atteignent le sommet du Mont Blanc !
Chiffres clés
150 ingénieursdiplômés869
é lèvesingénieurs
3 laboratoires de recherche
1 1 751 personnelsadministratifs et techniques
2 8 ans d’existence
2 site
s A
nn
ec
yC
ha
mb
éry 10 000 m
2
de locaux
Budget de fonctionnement :
2 585 000 € (hors salaires état et infrastructure)
d
iplô
mes
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géni
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ns é
lèves
4 3
00
e n s e i g n a n t s - c h e r c h e u r s
Le s fa i t s m a r q u a n t s
.......... 9
Ecole d’ingénieurs habilitée par la CTI - Commission des Titres d’Ingénieur
RecrutementFormations
EnvironnementBâtiment Énergie3 parcours :n Génie de l’Environnementn Ingénierie du Bâtimentn Ingénierie des Systèmes Energétiques et des Energies Renouvelables
Instrumentation Automatique InformatiqueUne formation basée sur l’apprentissage par projets dans les domaines applicatifs :n Gestion des énergies renouvelablesn Imagerie pour l’environnementn Bâtiment intelligentn Véhicule électriquen Robotique de service
Mécanique Matériaux2 parcours :n Mécanique Mécatroniquen Matériaux Composites
Mécanique ProductiqueFormation en alternance (apprentissage et formation continue) avec l’ITII 2 Savoies2 parcours :n Génie industrieln Conception et Mécatronique
n Le PeiP-A (Bac S) en partenariat avec la composante Sciences et Montagne de l’Université Savoie Mont Blanc permet l’obtention du niveau L2
n Le PeiP-D (Bac STI2D) en partenariat avec l’IUT d’Annecy permet l’obtention d’un DUT
n Master Energy and Solar Buildings
n Master Management et Administration des Entreprises avec l’IAE Savoie Mont Blanc
n Maîtrise en Sciences Appliquées (M.Sc.A) de l’Université de Sherbrooke, Canada (double diplôme)
4 spécialités ingénieurs
2 cycles préparatoiresPeiP - Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech
3 masters
Cycle ingénieur Cycle ingénieur
Cycle ingénieur Cycle ingénieur
Cycle ingénieur Cycle ingénieur
Concours commun Polytech
CPGE DUT L2
L1Concours Geipi-Polytech
BAC
Durée des études = 5 ans
Diplôme d’ingénieur
Après un BAC S ou STI2D
Durée des études = 5 ans
Diplôme d’ingénieur
Après un BAC +2 ou un bac +4
BAC
2ème année du Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech (PeiP)
1ère année du Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech (PeiP)
Bac +5Master
Cursus Licence
Bac +4
Bac +3
Bac +2
Bac +1
MasterM1
www.polytech.univ-smb.fr
HABILITATION
Commission des Titres d’I
ngén
ieur
CTI
21
%d
e f
il
le
s
Recrutement
2013
2012
2011
2010
Effectif global (nombre élèves)
Diplômes d’origine des élèves Mention au bac des élèves
201320122011
Boursiers Non boursiers
MP MM IAI EBE
10
6
9
6
9
7 11
3 14
5
98 119
0
2
6
9
1ère année cycle préparatoire75% Auvergne Rhône-Alpes25% Autres régions + étranger
3ème année cycle ingénieur 56% Auvergne Rhône-Alpes44% Autres régions + étrangerRecrutement en 3ème année cycle ingénieur (nbre élèves)
Origine géographique
Répartition par genre Répartition boursiers/non boursiers en 2015
Bac S
Bac STI2D
BTSAutre
L2/Peip2
DUT
CPGE
Alsace Champagne-Ardenne
Lorraine
Ile de France
CentreVal de Loire
Normandie
Bretagne
Pays de la Loire
AquitaineLimousin
Poitou - Charentes
Languedoc Roussillon Midi Pyrénées
PACA
AuvergneRhône Alpes
Bourgogne FrancheComté
TB : très bien B : bienAB : assez bien P : passable
1ère année
1ère année 3ème année
3ème année
10
2Etranger
2
Dom-Tom
84% des élèves ont obtenu une mention au BAC32% des élèves sont boursiers20% des élèves sont des femmes
MP : Mécanique ProductiqueMM : Mécanique MatériauxIAI : Instrumentation Automatique InformatiqueEBE : Environnement Bâtiment Energie
7 7 3
7 5 7
7 5 7
Recrutement en 1ère année cycle préparatoire PeiP (nbre élèves)
8495
122
60
90
120
150
201320122011 2014 2015 2014 2015
134
170
699
32 %
68 %
2015
2014
8 6 9
8 2 6
7
2
1
2
10 %
90 %
37 %18 %
7 %33 % 3 %
39 %
Corse
5 %
7 %
51 % 38 %
22 %
33 %
7 %
131
1
Nord Pas de CalaisPicardie
1
2
1
......... 11
250
200
150
100
50
0
TOTAL
........13
nombre diplômés
taux réponse enquête
taux net emploi (1)
% CDI
% cadres
% emploi <2mois
% emploi via le stage
% emploi en province
dont % emploi en Rhône-Alpes
rémunération brute avec primes
Entreprises
Projets de fin d’étudesL’élève-ingénieur développe un projet technique pour une entreprise en 5ème année, sur une durée de 9 semaines.4 Nombre de projets 2015 - 2016 : 73 4 Chiffre d’affaires : 28 000 €
StagesSur le cycle ingénieur, l’élève effectue en moyenne plus de 37 semaines de stage, soit l’équivalent de 10 mois en entreprise. Chacun des stages peut s’effectuer à l’international.
Le Club des entreprises au cœur de la formation-Entreprises membres
Répartition géographique des stages
Enquête 2015 sur la situation des diplômés à 6 mois 18 mois 30 mois Promotion 2015 2014 2013
Origine des stages de 5ème année
Contacts anciens
Réponseannonce
Polytech
Autre
Candidature spontanée
Réseau
152 167 192
92 % 82 % 87 % 73 % 90 % 96 %
57 % 94 % 81 %
95 % 87 % 86 %
66 %
51 %
81 % 79 % 75 %
54 % 56 % 45 %30 427e 32 742e 35 978e
Plus d’infosConsultez les résultats de l’enquête sur le placement des diplômés à 6, 18 et 30 mois sur :www.polytech.univ-smb.fr/entreprises/emploi-et-carriere
(1) p
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25 %
19 %1 %
40 %
9 %
6 %
2 Savoie
EtrangerRégion
Parisienne
Province(hors Rhône-Alpes)
Rhône-Alpes
23 %
22 %37 %
6 %11 %
Dom-Tom (1)
AGENCE NET DESIGN n AGENCE THURIA n AGROBASE LOGIGRAM n ALSTOM GRID - GROUPE GÉNÉRAL ELECTRIC n ALTIMAX n AMO INFUSION n APACHE CONSEIL SA n ARVAL SERVICE LEASE / BNP n AVENTICS SAS n BANQUE LAYDERNIER SA n BANQUE POPULAIRE DES ALPES n BAUD INDUSTRIES n BECKHOFF AUTOMATION n BNP PARIBAS n BOTANIC - LES SERRES DU SALEVE n BRAND FRANCE - HARSCO n CASINO MEGÈVE MONT-BLANC n CECCON FRERES n CERA - CAISSE D’EPARGNE RHONE-ALPES n CIC LYONNAISE DE BANQUE n CREDIT AGRICOLE DES SAVOIE n CT2MC n CYCLOMUNDO n DANONE - SOCIÉTÉ DES EAUX MINÉRALES D’EVIAN n DECATHLONn EIFFAGE CONSTRUCTION n ENTREMONT ALLIANCE n EPS GRANDS EVENEMENTS n ERDF ANNECY LEMAN n FOLIATEAM n FOURNIER SA - MOBALPA n GGB FRANCE - GLACIER GARLOCK BAERINGS n ICE - INGENIERIE CONCEPTION EXPERTISE n ICONICS FRANCE n INFACTGLOBAL n IRIA n JEAN LAIN AUTOMOBILES n LA POSTE n LE SPHINX DEVELOPPEMENT n LEON GROSSE n MANPOWER n MAPED SASn MECALAC France SAS n MGM CONSTRUCTEURS n MIGROS FRANCE n NTN SNR ROULEMENTS n PARKER HANNIFIN FRANCE SAS n PFEIFFER VACUUM n PILOT CORPORATION OF EUROPE n PIX POCKET n POPPE POTTHOF n PROVENCIA n PSB INDUSTRIES n PUBLICIS ACTIV ANNECY n ROUTIN S.A. n SALOMON SAS n SOCIETE GENERALE n SOCRATES n SOMFY SAS n SOPRA STERIA n SPIE BATIGNOLLES SUD-EST n SPX CLYDE UNION SAS n SQS n STAUBLI n TEFAL SAS n THERMOCOMPACT n VALEO DAV SAS
Stage découverte du milieu professionnel
1ère ou 3ème annéeminimum 4 semaines
Stage découverte du milieu professionnel
1ère ou 3ème annéeminimum 4 semaines
Stage Assistant Ingénieur 4ème année
minimum 6 semaines
Stage Assistant Ingénieur 4ème année
minimum 6 semaines
Stage Ingénieur 5ème année
minimum 17 semaines
Stage Ingénieur 5ème année
minimum 17 semaines
........15
International
Pays partenaires
Mobilité sortante Pour obtenir leur diplôme d’ingénieur, les élèves doivent réaliser une mobilité à l’international de 8 semaines minimum :
n Semestre de formation dans une universitéétrangère (conventions inter-établissements, accords Erasmus+, accords université Grenoble-Alpes)
n Stage en entreprise ou en laboratoire, notam-ment grâce au réseau de partenaires de l’école
n Double-diplôme
Mobilité entrante17 étudiants étrangers accueillis en 2015-2016pour un total de 29 semestres
Nombre de diplômés ayant effectué au moins une mobilité
Stage Formation
136 départs
Mobilité sortante : Allemagne - Argentine - Australie - Belgique - Bolivie - Brésil - Canada - ChiliCote d’Ivoire - Danemark - Espagne - Finlande - Indonésie - Irlande - Italie - Japon - Lituanie Maroc Norvège - Pays Bas - Perou - République Tchèque - Roumanie - Royaume Uni - SlovaquieSuède Suisse - Taïwan - USA
Mobilité entrante : Argentine - Brésil - Burkina Faso - Canada - Espagne - Maroc -Togo
<1 semestre 1 semestre >1 semestre
Mobilité sortante
Mobilité entrante
60
54
100 % des élèves partent à l’étranger
pendant leur formation
3
14
53
Double diplôme avec le CanadaUniversité du Québec à Chicoutimi et Université de Sherbrooke
6
2015
78
12
71
32
.........17
Recherche
3 laboratoires de recherche intégrés à l'écolen Systèmes intelligents Avec le LISTIC - Laboratoire d’Informatique, Systèmes, Traitement de l’Information et de la Connais-sance
n Energie et bâtiment durable Avec le LOCIE - Laboratoire Optimisation de la Conception et Ingénierie de l’Environnement
n Mécatronique Avec le SYMME - Laboratoire SYstèmes et Matériaux pour la MEcatronique 5
10
15
20
25
30
Nombre de projets
Effectifs Publications Budget contrats de recherche en €
Doctorants
Autres chercheurs
Maîtres de conférences
Professeurs des Universités
Revues
Congrès internationaux
Autres projets (dont prestations)Projets IndustrielsProjets EuropéensFUI – Fond Unique InterministérielANR – Agence Nationale Recherche
20132012 2014 2015
20142013
68 78
16
73
30
12
71
32
2014
2015
201420152013
2013
45
73
73
73
64
83
2 124 361
1 615 600
1 740 000
....... 19
Ressources Humaines
Personnel enseignant
89
51Personnel administratif et technique
Effectifs
Répartition selon qualification Ré p a r t i t i o n p a r g en re Py ra m i d e d e s â g e s
23
5
24
Catégorie A
Catégorie B
Catégorie C
Catégorie A : personnels chargés de conception, de direction et d’encadrementCatégorie B : personnels qui assurent des fonctions d’application et de rédactionCatégorie C : personnels chargés de fonctions d’exécution
Personnel administratif et technique
Personnel enseignant
7
AENS - Administration de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur
13
11
21
Contractuels hors recherche
Contractuels recherche
ITRF - Ingénieurs et Techniciens de Recherche
et de Formation
124
26
44
1
PR
MCF
PAST
PRAG/PRCE
PR : PRofesseur des universitésMCF : Maître de ConFérencePRAG : PRofesseur AGrégéPRCE : PRofesseur CErtifiéPAST : Professeur ASsocié à Temps partielATER : Attaché Temporaire d’Enseignement et de RechercheDCE : Doctorant Contractuel Enseignant
DCEATER
Personnel administratif et technique
Personnel enseignant
24
66
28
23
Hommes Femmes Personnel Personnel administratif enseignantet technique
56-60 ans
+ 60 ans
51-55 ans
46-50 ans
41-45 ans
36-40 ans
31-35 ans
26-30 ans
-25 ans
2 2
0 2
55
3 8
4 11
11 14
10 18
10 17
7 12
2 2
29 Doctorants Contractuels non enseignants29
........21
Gestion financière & budgétaire
Ressources : 3 089 000 e
Taxe d’apprentissage encaissée (hors formation en apprentissage)
Dépenses : 2 990 000e
Créditsrecherche
1 830 000 e Personnelhors état
1 316 000 e
Ressources propres454 000 e
Dotation université de Savoie806 000 e
Fonctionnement1 269 000 e
Investissement348 000 e
MASSE SALARIALE
BUDGET (hors masse salariale)
5 611 000 e
5 555 000 e
Masse salariale Etat hors recherche
Masse salariale Etat rechercheTotal 11 166 000 e
Le coût moyen par élève-ingénieur par an s’élève à environ 10 880 euros en 2014.
Ressources propres
146 000 e
23 000 e
110 000 e
40 000 e
135 000 e
Formation continue
Subventions
Autres
Taxe d’apprentissage titrée
Projets de Fin d’Etudes - PFE
Total 454 000 e
2011 2012 2013 2014 2015
241 328 e232 056
245 888 e
225 665 e
241 622 e
150 000
200 000
250 000
300 000
...... 23
blog.polytech.univ-savoie.fr
Nombre de parutions Nombre de visiteurs sur www.polytech.univ-smb.fr
Communication
Popularité Facebook (Nombre de fans)
Sept. 15
Oct. 15
Nov. 15
Déc.15
Janv. 16
Fév.16
Mars16
Avr.16
Mai16
Juin16
2011 20112012 20122013 20132014 2015 2014 2015
(moyenne mensuelle)
facebook.com/Polytech.Annecy.Chambery
Plus d’infos Plus d’infos
85 71
107 118128
Actualités Web Visiteurs Nouveaux visiteurs
2292416678 15121 14145
15850
6269 5847 6217 6385 7296
1 794 1808 1831 1845 1866 1894 1911 1916 19311962
Qual ité
QualitéL’équipe de direction de l’école a initié une démarche qualité lors la rentrée 2009.
Elle s’appuie sur le modèle de management de la qualité développé par Edwards Deming, plus connu sous le terme de PDCA.
En 2016, cette démarche qualité est parfaitement intégrée à la politique de l’école et répond à une stratégie d’amélioration continue.
Les principales étapes de notre démarche qualitén 2009 : prise de conscience par l’équipe de direction que les fondements d’une démarche
qualité se situent dans les références et lignes directrices pour le management de la qualité dans l’espace européen de l’enseignement supérieur, inscrites en mai 2005 dans le communiqué de la conférence ministérielle de Bergen et plus connues sous le terme d’ESG (European Standards and Guidelines).
n 2009 : mise en place des indicateurs de l’école.
n 2010 : enquête éthique auprès de l’ensemble des personnels qui a permis de déterminer les quatre valeurs propres à l’école d’ingénieurs.
n 2011 : embauche d’un qualiticien et lancement de la démarche qualité.
n 2012 : automatisation des indicateurs de l’école ; choix du logiciel Nuxeo comme solution destinée à la gestion électronique de documents (GED) et baptisée Qualytech ; initiation des équipes administratives et techniques à la démarche processus.
n 2012 : auto-évaluation de l’école par la méthode de management de la qualité intitulée CAF (Common Assessment Framework) et reprise en français sous le terme de cadre d’auto-évaluation des fonctions publiques. Cette méthode permet de déterminer les points de satisfaction et d’amélioration de l’école.
n 2013 : poursuite et fin des ateliers de travail constitués suite à cette auto-évaluation par la méthode CAF et préconisations à visée d’amélioration continue auprès de l’équipe de direction de l’école.
n 2013 : mise en ligne progressive des premiers processus de l’école, modélisés
sous forme de cartographies interactives qui permettent l’accès direct aux documents archivés dans la base documentaire Qualytech.
n 2015 : la démarche qualité est ancrée dans la politique de l’école. Elle contribue directement à l’amélioration continue et à la pérennité des processus cartographiés et documentés. Elle a permis de répondre aux exigences du référentiel de la Cti qui dans son rapport final du 10 mars 2015 note une démarche ‘’en place’’ avec comme opportunité la mise en oeuvre du volet ‘’amélioration du système qualité’’.
n 2016 : nouvelle itération de l’auto-évaluation de l’école par la méthode CAF. L’école passe de 40% à 71% sur son indice de performances clés.
n 2016 : diffusion de la démarche qualité auprès des 180 élèves-ingénieurs au semestre 8 par un module d’enseignement au système intégré QSE (Qualité Sécurité Environnement).
CAF : tableau de bord 2012 versus 2016 Cadre d’Evaluation de la Fonction publique
A m é l i o r a t i o n
Système qualité
.......25
mettre en cohérence les
ressources et l’organisationaméliorer les processus
critiques pour l’école
satisfaire les parties
prenantes
FACTEURS 50 %
RESULTATS 50 %
Rôle del’encadrement
Stratégie et
planification
Gestion des RH
Auprès du Personnel
Partenariat et
ressources
Auprès de la société
Auprès des
bénéficiaireGestion des
processus et du
changement
Sur les
performances clés
60,25 %
37,33 %
40 %
74,75 %
55,33 %
71 %
42,50 %
30 %
3,33%
0 %
72,67%
5 %
59,50 %
32,50 %
27 %
4 %
76,33 %
30 %
INNOVATION APPRENTISSAGE CREATIVITE
Charte développement durable adoptée en 20144 Promouvoir le développement durable auprès des élèves4 Effectuer un bilan environnemental, par la méthode Bilan Carbone®
4 Limiter les impacts liés aux déplacements4 Développer les actions sociales et sociétales4 Réduire la consommation énergétique4 Diminuer les déchets et les traiter de façon responsable
La Charte des Actions Développement Durable de Polytech Annecy-Chambéry a permis de faire le point sur les engagements de notre Ecole. Les actions structurantes sont à l’oeuvre et les actions annuelles sont pérennisées, dans les grands domaines de la promotion du Développement Durable auprès des élèves, des Bilans Carbones bi-annuels, des déplacements, des actions sociales et sociétales, de la consommation énergétique et de la réduction des déchets.
L’Ecole a de plus intégré la démarche Plan Vert - Développement Durable de l’Enseignement Supérieur - qui propose un canevas de pistes et d’objectifs, et un référentiel comme outil de pilotage. Ainsi, au-delà de sa politique environnementale et de qualité interne, l’Ecole, qui forme les jeunes ingénieurs futurs prescripteurs de la société de demain, a souhaité prendre pleinement sa place dans l’évolution de la société en engageant sa responsabilité sociétale.En effet, les champs couverts par ce Plan Vert ajoutent à la gestion environnementale la stratégie et la gouvernance, la politique sociale et l’ancrage territorial, dans les domaines de l’enseignement, de la formation et de la recherche.
Pour accompagner au mieux cette politique qui ajoute la Responsabilité Sociétale au Développement Durable de l’Etablissement, Polytech Annecy-Chambéry a souhaité mettre en place un Comité de Pilotage Développement Durable et Responsabilité Sociétale. Ce Comité a pour mission de définir la stratégie DDRS de l’Ecole, de proposer les grandes directions et les grands objectifs, de faire régulièrement le point sur les actions et les groupes de travail, et enfin de proposer au Comité de Direction et au Conseil de l’Ecole les moyens à donner à la démarche.
Le Comité regroupe, outre la Direction de l’Ecole, les personnels enseignants et les personnels d’appui, les élèves-ingénieurs et leurs associations, ainsi que des représentants du milieu des entreprises.
La participation active de personnels et d’élèves-ingénieurs à la définition du nouveau bâtiment Polytech qui sera construit sur le campus de Savoie-Technolac à l’horizon 2016 a d’ores et déjà permis l’intégration de critères de Développement Durable dans le programme pour réduire notre impact sur l’environnement. Ce projet constituera un champ d’application concret de notre démarche de Développement Durable.
Développement durable
Evaluation des émissions de gaz à effet de serre de l’école par la méthode Bilan Carbone®
Emissions totales de Polytech Annecy-Chambéry par postes en tonnes équivalent carbone,montrant la part importante des déplacements
Plus d’infosTéléchargez la charte développement durablewww.polytech.univ-smb.fr/documentation
2008 2011 2012-13 2015
115
7613
310
8
0 1 0,12
266
337
477
10 9 3,79
3
71
33 32
75
1 1 0,32,54 70 66
78 78
....... 276
442
Le saviez-vous ?L’utilisation des deux véhicules électriques a permis d’éviter
de rejeter en un an 578 kg eq C dans l’atmosphère.
Soit une diminution de 50% de nos rejets par rapport à l’utilisation de véhicules thermiques.
Cré
dits
Phot
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www.polytech.univ-smb.fr
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