2014- 2015
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2014- 2015
www.istitutocomprensivoborgosatollo.it
![Page 2: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/2.jpg)
P.O.F.
FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI CURRICOLO D’ISTITUTO
STRUTTURE CURRICOLARI
VALUTAZIONE
METODOLOGIA
Piano offerta formativa
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LE NOSTRE FINALITA’
SAPER PARTECIPARE ALLA VITA SOCIALE
CON SPIRITO CRITICO E COSTRUTTIVO,
OFFRENDO UN CONTRIBUTO PERSONALE
ALLA COMPRENSIONE E DEFINIZIONE DEI
VALORI DELLA CULTURA E DELLA CIVILTA’.
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ACQUISIRE UN METODO AUTONOMO DI STUDIO, PER GIUNGERE AD UNA VISIONE SISTEMATICA E INSIEME
PERSONALE DELLA REALTA’.
SAPER ELABORARE ED INTRAPRENDERE UN PROGETTO PERSONALE DI VITA.
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LA VALORIZZAZIONE DELL’ESPERIENZA E DELLE CONOSCENZE DEGLI ALUNNI.
IL FAVORIRE L’ESPLORAZIONE E LA SCOPERTA
L’INCORAGGIARE L’APPRENDIMENTO COOPERATIVO
LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI IN FORMA DI LABORATORIO
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COMPETENZE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ESPERIENZE
IL CURRICOLO
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IL CURRICOLO DI BASE
IL CURRICOLO INTEGRATIVO
IL POTENZIAMENTO E IL CURRICOLOCOMPENSATIVO
LE STRUTTURE CURRICOLARI
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QUADRO ORARIO SETTIMANALE SULLE 30 ORE
DISCIPLINE N° OREITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA 9+1MATEMATICA E SCIENZE 6TECNOLOGIA 2INGLESE 3FRANCESE 2ARTE E IMMAGINE 2SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2MUSICA 2RELIGIONE CATTOLICA 1
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D.P.R. n.89/2009ART. 5 c.5
D.M. n. 37/2009
LA DECIMA ORA D’ ITALIANO
Attività di approfondimento inmaterie letterarie
Approfondimento di strutture grammaticali
EpicaLetteraturaCostituzione
1 ora alla settimana svolta dallo stesso docente di italiano o da un altro.La valutazione confluisce in quella di italiano.
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METODO DI STUDIO
STRANIERI
HANDICAP
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oPROMOZIONE ALLA LETTURA oPROGETTO ACCOGLIENZAoORIENTAMENTO
PROMOZIONE ALLA LETTURA
ORIENTAMENTO
PROGETTO LEGALITA’
VISITE DI ISTRUZIONE
ATTIVITA’ SPORTIVE
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Il progetto legalitàE’ diretto a tutti i ragazzi
della scuola e alle loro famiglie.
Vuole contrastare comportamenti problematici e fenomeni di bullismo.
Ha per obiettivi la condivisione delle regolee la comprensione dei valori che esse esprimono.
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Coinvolge istituzioni ed esperti esterni.
Prevede una serie di iniziative
rivolte ai ragazzi nel tempo scuola
e alle loro famiglie in orario extrascolastico.
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Raccordo con i progetti per il contrasto del disagio scolastico:
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GARE DI FINE ANNO
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La valutazione degli
apprendimenti e del
comportamento
degli alunni e’ effettuata
MEDIANTE VOTI NUMERICI
ESPRESSI IN DECIMI.
La valutazione
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Per valutare gli alunni questi devonoaver frequentato almeno i tre quartidell’orario annuale.
Il collegio dei docenti puo’ stabilirederoghe a questo limite.
Un alunno e’ ammesso alla classe successiva se ha ottenuto un voto non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina e nel comportamento.
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NON HA SOLO FUNZIONE
SANZIONATORIA,
MA ANCHE VALENZA FORMATIVA.
CONCORRE ALLA DETERMINAZIONE
DELLA MEDIA COMPLESSIVA.
E’ ATTRIBUITA COLLEGIALMENTE
DAL CONSIGLIO DI CLASSE.
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IL 5 IN CONDOTTA, CHE
COMPORTA LA NON
AMMISSIONE ALLA CLASSE
SUCCESSIVA, E’ ASSEGNATO IN
BASE A CRITERI FISSATI DA UN
DPR E DAL REGOLAMENTO
INTERNO D’ISTITUTO.
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VOTO DESCRIZIONE
9 – 10 Obiettivi pienamente raggiunti, in modo sicuro e personale.(Il 10 viene riservato alle eccellenze)
8 Obiettivi raggiunti in modo completo.
7 Obiettivi raggiunti in modo abbastanza completo.
6 Obiettivi raggiunti in modo essenziale.
5 Obiettivi non raggiunti.
4 Obiettivi non raggiunti con presenza di gravi lacune.
DESCRIZIONE DEI VOTI NUMERICI
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![Page 25: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/25.jpg)
CONTROLLARE LA COMPRENSIONE DELLE CONSEGNE.
GRADUARE LE RICHIESTE.
USARE MAPPE LOGICHE DEI CONCETTI.
CORREGGERE I COMPITI.
VERIFICRE IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI.
SVOLGERE ATTIVITA’ DI RECUPERO.
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L’obbligo scolastico si sviluppa attraverso un processo di
continuità educativa e didattica.
INFANZIA
3 – 6
Campi di esperienza
PRIMARIA
6 – 11
Apprendimento di base
SECONDARIA
11 – 14
Studio dellediscipline
BIENNIOUNITARIO
14 – 16
Competenze chiave
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di…
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La lavagna interattiva entra in classe!
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![Page 36: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/36.jpg)
IL PATTO DI CONDIVISIONE EDUCATIVA TRA GENITORI
E SCUOLA
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FAMIGLIA E SCUOLA SONO CORRESPONSABILIDELL’EDUCAZIONE DEI RAGAZZI.
I GENITORI SONO CHIAMATI A SOTTOSCRIVERE
UN PATTO DI CONDIVISIONE DEI PRINCIPI
E DEGLI OBIETTIVI EDUCATIVI.
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GLI AMBIENTI E IL MATERIALESCOLASTICO DEVONO ESSERE
RISPETTATI E CURATI.
GLI ATTEGGIAMENTI VANDALICIVANNO SCORAGGIATI E SEGNALATI.
![Page 39: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/39.jpg)
SOLIDARIETA’COOPERAZIONELEGALITA’RESPONSABILITA’
PER …
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INCORAGGIANDONE GLI INTERESSI
VALORIZZANDO LE LORO CURIOSITA’
SUGGERENDO ESEMPI DI COMPORTAMENTO POSITIVO
DIALOGANDO CON LORO SU QUESTIONI SIGNIFICATIVE
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Scuola e famiglie sono coinvolte nella progettazione e
nella gestione dei servizi offerti dal Comune per
promuovere
Il diritto allo studio.La prevenzione dei
fenomeni di bullismo e di
devianza.
L’integrazione scolastica.
![Page 42: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/42.jpg)
I progetti di promozione alla lettura in collaborazione con la Biblioteca.
Le Borse di studio per gli alunni eccellenti alla conclusione del ciclo scolastico.
I servizi di trasporto.
![Page 43: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/43.jpg)
Lo sportello d’ascolto e l’assistenza psicopedagogica.
La garanzia di personale qualificato per l’assistenza degli alunni disabili.
![Page 44: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/45.jpg)
La procedu
ra
![Page 46: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/46.jpg)
Rintracciare il codice meccanografico della scuola scelta (CODICE SCUOLA)
ESEMPIO: BSMM84601Q
Registrarsi al sito
www. iscrizioni. istruzione. it
indicando il proprio indirizzo di posta elettronica o l’indirizzo di posta elettronica della scuola scelta.
![Page 47: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/47.jpg)
Accedere al servizio Iscrizioni On Linecon il codice personale di accesso
ricevuto nella casella di posta all’attodella registrazione.
Compilare il modulo di iscrizione. Prima sezione: Dati anagrafici Seconda sezione: Servizi offerti dalla scuola
Inoltrare la domanda.
![Page 48: 2014- 2015](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110101/56812bc8550346895d9016ad/html5/thumbnails/48.jpg)
La famiglia riceve nella casella di posta un messaggio
di corretta acquisizione della domanda.
La famiglia può seguirel’iter della domanda attraverso
il servizio Iscrizioni On Line.