2014-10 broodje-martinnovatie flipped-classroom for-handouts...van hoorcollege naar...
Transcript of 2014-10 broodje-martinnovatie flipped-classroom for-handouts...van hoorcollege naar...
-
De slides van dit seminarie volgen hiernaDe slides van dit seminarie volgen hierna(scroll verder).
Een weblecture van dit seminarie zal vanaf(ongeveer) eind oktober te vinden zijn op :
http://goo.gl/P2b1Hs
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeldeen praktijkvoorbeeld
aan de UGent
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering [email protected]
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeldeen praktijkvoorbeeld
aan de UGent
waarom?
onderwijsmethode
technologie
van hoorcollegenaar flipped classroom :een praktijkvoorbeeldeen praktijkvoorbeeld
aan de UGent
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
Geachte professor,
Wegens een eenmalige afspraak die al lang vast ligt, kan ik volgende week niet aanwezig zijn bij de start van uw vak.j
Mis ik belangrijke dingen als ik de eerste les oversla?
Vriendelijke groet,
• betere hoorcolleges
• een ander model
startpunt nuclear methodsin materials research • fysica en sterrenkunde• ingenieurswetenschappen: toegepaste natuurkunde• ingenieurswetenschappen: materiaalkundewie hoeveel sinds
5 15 j
computationalmaterialsphysics
10 4 j• fysica en sterrenkunde• ingenieurswetenschappen:
toegepaste natuurkunde• ingenieurswetenschappen:
materiaalkunde
2012
2013
2e sem 1e sem
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2012
2013
2e sem 1e sem
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2013 Comp Mat Phys2013
2014
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2014
2015
Comp. Mat. Phys.
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
hoe?
van hoorcollegenaar flipped classroom :een praktijkvoorbeeldeen praktijkvoorbeeld
aan de UGent
lecture study lecture study lecture study
study
exam
study
ideal world
real world lecture lecture lecture exam
Q & Astudy
study
examQ & Astudy Q & Astudy
flipped classroom
?
?
Q & Astudy
study
examQ & Astudy Q & Astudy
?
Was toch wat onthutst bij het lezen van
ʺDe lesgever dient dus te vermijden om leerstof die moet gekend zijn, in het hoorcollege opnieuw te behandelenʺ,
maar ben het helemaal eens met
ʺAnders zullen deze studenten die de voorbereiding l h bb k di d l d k i d ʺwel hebben gemaakt dit de volgende keer niet meer doenʺ
wel50%
niet50%
Q & Astudy
study
examQ & Astudy Q & Astudy
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
• sociale druk• 4/20
Q & Astudy
study
examQ & Astudy Q & Astudy
praktisch
?
videofragmenten
gevolgen gevolgenleerwinst
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
San Jose State en edX (najaar 2012)
traditionaltraditional + on‐line
55% 91%
http://online.wsj.com/news/articles/SB10001424052702303759604579093400834738972?mg=reno64‐wsj&url=http%3A%2F%2Fonline.wsj.com%2Farticle%2FSB10001424052702303759604579093400834738972.html
raFalls
High Scho
ol
http://flippedlearning.org/cms/lib07/VA01923112/Centricity/Domain/41/Extension%20of%20FLipped%20Learning%20LIt%20Review%20June%202014.pdf
Niagar ersity
of M
emph
isUnive
http://flippedlearning.org/cms/lib07/VA01923112/Centricity/Domain/41/Extension%20of%20FLipped%20Learning%20LIt%20Review%20June%202014.pdf
gevolgenleergedrag
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
meer werk tijdens het semester(4‐5 uur per week)
minder werk tijdens deblokperiode
ik bekeek iedere video2‐3 keer
Google is vlakbij
notities makentijdens het kijkenis een aanrader gevolgen
appreciatie
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
ik ben 5 jaar student,en was nog nooitzo goed voorbereidvoor een examen
het is veel werk,maar je haalter voordeel uit
Thuis dwalen je gedachtenmakkelijk af.
Thuis dwalen je gedachtenmakkelijk af.
Maar in de les ook,en daar kan je nietterugspoelenterugspoelen.
wat met de tijdsdrukals alle vakken
dit zouden doen ?
als alle lesgevers beginnen met flipped classroom,
dan vrees ik datde studenten ook zullen flippende studenten ook zullen flippen
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
gevolgengeld & tijd
10 4010 40
2012
2013
2e sem 1e sem
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2013 Comp Mat Phys2013
2014
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
faseer
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
2012
2013
2e sem 1e sem
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2013 Comp Mat Phys2013
2014
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2014
2015
Comp. Mat. Phys.
ietsvoorvoormij ?
ik vertel ieder jaar mijn zelfde verhaal
ik krijg van mijn studenten zo weinig respons
voor sommige studenten gaat mijn vak te traag, voor anderen net te snel
toekomst
2012
2013
2e sem 1e sem
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2013 Comp Mat Phys2013
2014
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
2014
2015
Comp. Mat. Phys.
Nuclear Methods
tips&&
tricks
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
investeer in
• goede microfoon• goede screencast software
niet voor een nieuwe cursus !
• stabiele inhoud nodig• goede slides nodig
spreid je werklast door fasering
hou je video’s kort : 6‐9 minuten
• aandachtscurve studenten• flexibiliteit latere aanpassingen
win tijd :
pas eerst je slides aan volgens de video‐structuur,en neem dan je hoorcollege live op
informeer je studenten
• over doel en nut• over doel en nut• over studiemethode
-
van hoorcollege naar flipped classroom :een praktijkvoorbeeld aan de UGent
24/10/2014Broodje Martinnovatie
Center forMolecularModeling
Department ofPhysics andAstronomy
Department ofMaterials Scienceand Engineering
geen video’s zonder opdrachten !
goede opdrachten verzinnenis veel belangrijker danis veel belangrijker danprofessionele video’s maken
twijfel niet te veel
de methode is zo krachtigdat ze positief effect geeft,zelfs als je ze als beginnersuboptimaal gebruikt