EVALUACIN EXTERNA ESCUELA MILITAR DE INGENIERA

PROGRAMA : INGENIERA DE COMERCIAL

ESCUELA MILITAR DE INGENIERIAMcal. ANTONIO JOS DE SUCREBOLIVIA

LA PAZ, 2010CARRERA: INGENIERA COMERCIALINFORMACIN PARA LA EVALUACIN EXTERNA Y ACREDITACIN

COMIT DE AUTOEVALUACIN

INTEGRADO POR:JEFE DE LA CARRERA DE INGENIERA COMERCIAL

Tcnl. DIMJos L. Hinojosa G.

CONSEJO DE CARRERA

Ing. INDJhonny FloresIng. COMGabriela Sarmiento

DOCENTES INVESTIGADORES

Lic. ECOLuis BustosIng. COMAlex Ramrez

ESTUDIANTES

Comisiones de Estudiantes de Ingeniera Comercial

COORDINACIN Y DIRECCIN:

Departamento de Evaluacin y Acreditacin EMI

ii

AREA No. 1 : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES1.1. ESTATUTO ORGNICO DE LA ESCUELA MILITAR DE INGENIERA

Existencia: El Estatuto Orgnico de la EMI est en plena vigencia mediante Resolucin del Consejo Superior de Decisiones No. 003/2005 el 23 de noviembre de 2005. Las bases legales del Estatuto Orgnico se fundamentan en el Decreto Supremo No. 02226 de 26 de octubre de 1950 que fue elevado a rango de Ley No. 286 del 10 de noviembre de 1950. A su vez, mediante el Decreto Supremo No. 2397 del 13 de febrero de 1951.

Pertinencia: Las actividades administrativas y acadmicas se enmarcan en las disposiciones definidas en los captulos y artculos del Estatuto Orgnico. A su vez, se enmarca su accionar institucional considerando los lineamientos del X Congreso de Universidades en Pando, Bolivia del 2003.

Actualizacin: Como consecuencia del proceso acadmico institucional, el estatuto ha sido actualizado tomando como base las normas del Sistema de Universidades. No existen demasiadas variaciones respecto a los fines, principios y funciones pero se contempla una mejor organizacin de los contenidos.

AREA No. 1 : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALESAplicacin: El personal administrativo (Jefe de Carrera, Sub-Jefe, Secretaria y docentes del Consejo Acadmico de la Carrera) dan estricto cumplimiento al estatuto Orgnico al considerarlo en todos los anlisis, informes y decisiones acadmicas correspondientes.

Conocimiento: Las Autoridades Acadmicas y todo el personal administrativo (Jefe de Carrera, Sub-Jefe, Secretaria y docentes del Consejo Acadmico de la Carrera) tienen pleno conocimiento del Estatuto Orgnico. Sin embargo y por su carcter administrativo, no est ampliamente difundido entre el personal docente y estudiantil.

1.2. RESOLUCIONES QUE AUTORIZAN EL FUNCIONAMIENTO DE LA CARRERA

INSTANCIAS DE APROBACIN

NO. DE RESOLUCINFECHA

Resolucin de creacin del Programa del Comando en Jefe de las FFAANo. 011/8902 de noviembre de 1989

Resolucin de Autorizacin del CEUB*Carreras Oficiales de la Universidad Boliviana

* X Congreso de Universidades (Pando-BOLIVIA, 2003)

AREA No. 1 : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES1.3. PLAN DE ESTRATGICO INSTITUCIONALExistencia: La planificacin administrativa y acadmica basa sus acciones en el Plan Estratgico Institucional. En el periodo comprendido entre el 2005 y 2009, la EMI cuenta con dos Planes Estratgicos Institucionales para el 2002-2006 (aprobado por resoluciones del Consejo de Decisin Superior No 4/2001 de 30 de noviembre del 2001) y para el 2007-2010 con su respectiva resolucin.

Aplicacin: Tiempo de aplicacin 4 aos (2007 2010).La EMI cumple su misin institucional en un marco de principios y valores, las lneas estratgicas orientan las actividades de desarrollo institucional y determinan los objetivos estratgicos relevantes tales como: Fortalecer el prestigio de la EMI en la formacin y especializacin profesional a nivel nacional e internacional Potenciar el desarrollo y aplicacin de las Tecnologas de Informacin y comunicacin en los procesos administrativos y acadmicos Mejorar y ampliar la infraestructura de las Unidades Acadmicas Diversificar la oferta acadmica en otras reas del conocimiento Optimizar los procesos de enseanza y aprendizaje Definir polticas y desarrollar lneas de investigacin Fortalecer la interaccin social, la extensin universitaria y la promocin institucional Fortalecer la interaccin social, la extensin universitaria y la promocin institucional

AREA No. 1 : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALESPertinencia: Es pertinente con las Normas Jurdicas e Institucionales, basa su accionar en cursos de accin como: Ampliacin de la cobertura nacional Implementacin del sistema de administracin de personal Mejoramiento de la gestin administrativa Determinacin de las necesidades para el empleo adecuado de las TICs en la gestin acadmica y administrativa Mejoramiento de sistemas de informacin disponibles Creacin de cursos virtuales y/o a distancia Mejoramiento del sistema de informacin para estudiantes Implementacin de un Plan de inversiones en infraestructura acadmica y administrativa Implementacin de un plan de mantenimiento de la infraestructura acadmica y administrativa. Consolidacin de la Ley de transformacin de la razn social de la EMI Anlisis situacional de la oferta acadmica Implementacin de la nuevas carreras Perfeccionamiento del currculo de Pre-grado Elevacin del nivel acadmico cientfico con docentes preparados y actualizados. Formacin integral de los estudiantes. Relacionamiento del sistema de investigacin con las UUAA Promocin de coordinacin entre del CICYT y entidades pblicas y privadas a travs de redes investigativas. Conformacin de una planta de docentes investigadores. Consolidacin del departamento de interaccin social Creacin de programas institucionales para la consolidacin de la imagen institucional ante la sociedad Fortalecimiento de las relaciones con la sociedad.

AREA No. 1 : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES

1.4. REGLAMENTOS GENERALES Y ESPECFICOS

Existencia:EXISTE

REGLAMENTOSINOFECHA DE APROBACIN

De Rgimen Estudiantil de Pregrado Reglamento RAC-01 (Mayo, 2008)

De Graduacin Diplomas y Ttulos de Pregrado Reglamento RAC-02 (Mayo, 2008)

De Rgimen Docente de PregradoReglamento RAC-03 (Mayo, 2008)

De Becas de Pregrado Reglamento RAC-04 (Mayo, 2009)

De Disciplina Pre-Grado Reglamento RAC-07 (Mayo, 2008)

Actualizacin: Luego de un proceso institucional de revisin, se actualizan los reglamentos peridicamente considerando las normas del X Congreso Nacional de Universidades y las necesidades Institucionales.

Pertinencia: Los Reglamentos Acadmicos, Administrativos y Tcnicos guardan correspondencia con el Estatuto Orgnico de la Institucin para el cumplimiento de las necesidades y actividades acadmicas.

Aplicacin: La Institucin y la carrera aplica los reglamentos y sus contenidos.

AREA No. 1 : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES1.5. MANUALES DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES

Existencia:EXISTE

MANUALESSINOFecha de Aprobacin

Estatuto Orgnico de la Escuela Militar de IngenieraVigente

Manual de Organizacin y Funciones MOFEn proceso de actualizacin.

Manual de Procedimientos Acadmicos y Administrativos MPRVigente

Manual de Puestos de Trabajo MPTVigente

Manual para la elaboracin de Trabajos de GradoVigente

Actualizacin:Los manuales de organizacin y funciones de la EMI y de sus diferentes unidades se revisan y actualizan anualmente con su respectiva aprobacin por las instancias correspondientes.

Aplicacin: Se aplican en todas las actividades de la institucin y carrera.

Eficiencia: La administracin acadmica basada en la aplicacin de los Reglamentos y Manuales es eficiente porque permite la realizacin de actividades en plena correspondencia con la Misin y Objetivos tanto de la Carrera como de la Institucin.

AREA No. 2 : MISIN Y OBJETIVOS2.1. MISIN DE LA ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA

Existe la Misin de la EMI?SiNo

Misin:Formar y especializar profesionales de excelencia, con valores ticos, morales y cvicos; caracterizados por su responsabilidad, liderazgo y disciplina; promoviendo la interaccin social, la investigacin cientfica y tecnolgica para contribuir al desarrollo integral del pas. (EMI, 2007)

Actualizacin y Difusin:La Misin esta enmarcada en principios y valores que buscan la excelencia acadmica como desafo institucional, la misma esta contenida en el Plan Estratgico Institucional 2007 2010. A su vez, se realiza la correspondiente socializacin de la Misin, Visin, Principios, Valores y Objetivos a toda la comunidad de la EMI.

Pertinencia: La EMI y la carrera desarrollan sus actividades basados en la determinacin de estrategias, objetivos estratgicos y cursos de accin institucionales por reas relevantes acordes al diagnstico y coyuntura del contexto de la realidad nacional. Al mismo tiempo, se considera la correspondencia de las actividades acadmicas y administrativas en el contenido del P.E.I. y el Estatuto Orgnico.

AREA No. 2 : MISIN Y OBJETIVOS2.2. MISIN DE LA CARRERA

Existe la Misin de la carrera?SiNo

Misin:La misin de la carrera es: Formar profesionales competentes, emprendedores, con valores ticos capacitados en la toma de decisiones y solucin de problemas utilizando herramientas de Ingeniera aplicadas al Comercio. (EMI, 2005)

Difusin y Aplicacin: Los docentes, estudiantes y administrativos de la carrera conocen la misin cuya difusin es permanente mediante publicidad impresa, propaganda y por los canales de comunicacin formalmente establecidos. Asimismo, su aplicacin se establece en los objetivos generales y especficos tanto del Plan de Estudios como del Plan de Desarrollo de la Carrera.

Pertinencia: Existe correspondencia de la orientacin estratgica de la carrera con la misin y objetivos de la EMI. A su vez, la misma responda a la actualidad del momento y pertinente a la coyuntura acadmica. A su vez, las actividades de mejoramiento y actualizacin corresponden a fines establecidos por la misin de la carrera.

AREA No. 2 : MISIN Y OBJETIVOS2.3. OBJETIVOS DE LA CARRERA O PROGRAMA

Existe objetivos del programa?SiNo

Objetivo General:Formar profesionales en Ingeniera Comercial dotados de conocimientos terico-prcticos acorde con el avance cientfico-tcnico y a las necesidades del pas

Objetivos Especficos: Desarrollar de manera integral el perfil del futuro Ingeniero comercial a fin de que adquiera las capacidades destrezas y habilidades para el desempeo de su profesin. Dotar al futuro Ingeniero comercial de capacidades para la planeacin, diseo, de tal manera que estudie el entorno econmico de las organizaciones y realizar predicciones que ayuden a la toma de decisiones. Disear y estructurar sistemas administrativos que promueven la eficiencia empresarial en el uso de los recursos. Promover desarrollar y ejecutar actividades de investigacin a fin de mejorar el bienestar social nacional como internacional. Tomar decisiones tcticas y estratgicas, basadas en anlisis y estudios procedentes de la formacin cuantitativa.

AREA No. 2 : MISIN Y OBJETIVOSCoherencia:Se evidencia que los objetivos especficos son coherentes con el objetivo general y contribuyen para su alcance y logro.

Existen metas de la carreraSiNo

Metas: DOCENTES Conformar un plantel acadmico de excelencia con amplia experiencia profesional, tanto en su especialidad como en la docencia, que aplique tcnicas y mtodos modernos de didctica y pedagoga.ESTUDIANTES. Contar con una comunidad estudiantil comprometida con su formacin acadmica, que desarrolle pensamiento crtico e independiente, mediante la participacin activa adquiriendo habilidades de liderazgo, comunicacin tica para poder desarrollarse en un futuro contexto y realidad empresarial

Cumplimiento: Se evala el cumplimiento de la misin de la carrera as como de los objetivos mediante el seguimiento peridico de los resultados semestrales y anuales. A su vez, todas las actividades acadmicas deben demostrar un cierto grado de contribucin al cumplimiento de los fines de la Carrera y de la Institucin.

AREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOS3.1. PERFIL PROFESIONAL

El programa tiene explcito el Perfil Profesional? Si No

Perfil:El Ingeniero Comercial de la Escuela Militar de Ingeniera es un profesional capacitado para gestionar, diagnosticar, pronosticar y solucionar problemas relacionados a organizaciones dedicadas al comercio adems de estar capacitado para la investigacin y desarrollo cientfico, enmarcado dentro de valores ticos y sociales. (EMI, 2005)

Actualizacin: El Plan de Estudios 2006-2010 fue actualizado en la gestin 2005 por el Consejo de Carrera y la Jefatura de Estudios. La vigencia del mismo es de un periodo de 5 aos aplicndose revisiones y correcciones en funcin a la evaluacin curricular continua.

Pertinencia: El Plan de Estudios es pertinente a las necesidades y requerimientos de formacin de la sociedad as como a la naturaleza y caractersticas de la institucin. Las gestiones tanto acadmica como administrativa contribuyen a la formacin del estudiante para alcanzar el perfil buscado mediante el apoyo con medios acadmicos en correspondencia con el Plan de Desarrollo.

AREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOS3.2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA (PLAN DE ESTUDIOS)

Existen objetivos del Plan de Estudios: Si No

Objetivo General del Plan de Estudios:El objetivo general del Plan de Estudios representa el objetivo principal de la carrera:Formar profesionales en Ingeniera Comercial dotados de conocimientos terico-prcticos acorde con el avance cientfico-tcnico y a las necesidades del pas.

Objetivos Especficos del Plan de Estudios: Desarrollar de manera integral el perfil del futuro Ingeniero comercial a fin de que adquiera las capacidades destrezas y habilidades para el desempeo de su profesin. Dotar al futuro Ingeniero comercial de capacidades para la planeacin, diseo, de tal manera que estudie el entorno econmico de las organizaciones y realizar predicciones que ayuden a la toma de decisiones. Disear y estructurar sistemas administrativos que promueven la eficiencia empresarial en el uso de los recursos. Promover desarrollar y ejecutar actividades de investigacin a fin de mejorar el bienestar social nacional como internacional. Tomar decisiones tcticas y estratgicas, basadas en anlisis y estudios procedentes de la formacin cuantitativa.

AREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOSOrganizacin y coherencia: El Plan de Estudios tiene una Malla Curricular que establece con los requisitos de las asignaturas y est organizada por reas de formacin. La organizacin de la carga horaria guarda correspondencia con las exigencias y recomendaciones del CEUB.

Cumplimiento: Durante las ltimas gestiones se han cumplido los objetivos, contenidos y mtodos didcticos del plan de estudios por asignaturas. Los planes operativos anuales de carcter administrativo se efectivizan en un calendario de actividades que se cumple sin interrupciones y determina la planificacin acadmica.

3.3. ORGANIZACIN DE ASIGNATURAS Y DISTRIBUCIN DE HORAS

Distribucin por Ciclos:

CicloNo. de Asig.%Horas Acadmicas

TeoraPracticaLaboratorioTotal HorasPresnciales

Formacin Bsica13231000880401920

Formacin Profesional3970298058003560

Formacin Complementaria4748040 0520

Total5610044601500406000

AREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOS

3.4. CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS

Regularidad acadmica en cuanto a cumplimiento de calendarios

GESTINFECHA DEINICIO

FECHA DE CONCLUSINDURACIN ENSEMANAS

1er./20053 de Febrero*20 de junio20

2do./20056 de Julio20 de noviembre20

1er./20063 de Febrero25 de junio20

2do./200612 de Julio26 de noviembre20

1er./20073 de Febrero24 de junio20

2do./200710 de Julio24 de noviembre20

1er./20083 de Febrero20 de junio20

2do./200816 de Julio30 de noviembre20

1er./20093 de Febrero14 de junio20

2do./200915 de Julio19 de noviembre20

* Las actividades acadmicas inician el 3 de febrero, inauguracin del ao acadmico militar.

Cumplimiento del contenido del programa

SEGUNDO AOTERCER SEMESTREPROMEDIOESTADISTICA Y PROBABILIDADESECUACIONES DIFERENCIALES Y EN DIFERENCIACONTABILIDAD DE COSTOS MICROECONOMIA IMATEMATICA FINANCIERADESARROLLO ORGANIZACIONAL

95%95%93%98%99%92%92%

CUARTO SEMESTREPROMEDIOINFERENCIA ESTADISTICAECONOMIA MATEMATICAFINANZAS IMICROECONOMIA IIMACROECONOMIA IPRESUPUESTO Y CONTROL

95%92%94%95%94%95%100%

TERCER AOQUINTO SEMESTREPROMEDIOECONOMETRIA IINVESTIGACION OPERATIVA IFINANZAS IIMETODOS DE ANALISIS ESTADISTICOMACROECONOMIA IIMERCADOTECNIA I

94%96%90%97%91%97%92%

SEXTO SEMESTREPROMEDIOECONOMETRIA IIINVESTIGACION OPERATIVA IITEORIA DE DECISIONESECONOMIA MONETARIACOMERCIO EXTERIORMERCADOTECNIA II

93%94%95%94%93%93%92%

CUARTO AOSEPTIMO SEMESTREPROMEDIOPOLITICA DE EMPRESAS IECONOMIA INTERNACIONALNEGOCIACIONMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONADMINISTRACION DE LA PRODUCCIONLEGISLACION EMPRESARIAL

95%93%99%94%96%95%92%

OCTAVO SEMESTRE PROMEDIOPOLITICA DE EMPRESAS IIORGANIZACIN INDUSTRIALDISEO Y PREPARACION DE PROYECTOSMODELADO Y SIMULACIONLOGISTICA INTERNACIONALFINANZAS PUBLICAS

95%92%99%96%93%97%94%

QUINTO AONOVENO SEMESTREPROMEDIODESARROLLO ECONOMICO TALLER DE TRABAJO DE GRADO IEVALUACION DE PROYECTOS MERCADOS E INSTITUCIONES FINANCIERASFINANZAS INTENACIONALES

94%93%100%94%91%94%

DECIMO SEMESTREPROMEDIOTOPICOS DE ECONOMIATALLER DE TRABAJO DE GRADO IITOPICOS DE ADMINISTRACION

96%99%92%98%

AREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOS3.5. MTODOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Existencia y aplicacin: Los mtodos de enseanza practicados por los docentes en el PEA, mejoran como consecuencia de las exigencias impuestas por la EMI de cursos de especializacin y actualizacin en pedagoga y gestin del aula. Su aplicacin se basa en actividades que desarrollan los estudiantes pasando del mtodo conductivista al constructivista.

Actualidad:En la carrera las estrategias de enseanza, apuntan a la actualizacin y modernalizacin del PEA a travs de la actualizacin docente, actualizacin de los insumos acadmicos y mejoras en la infraestructura.

Uso de la computadora:La carrera tiene acceso a 4 laboratorios con 89 equipos de computacin para estudiantes en el Campus de alto Irpavi de la Unidad Acadmica.

AREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOSASIGNATURAACTIVIDADES CON APOYO DE LACOMPUTADORAHORAS/SEMANA

Ecuaciones DiferencialesMatLab Maple6

ContabilidadMonica6

EstadsticaSPSS6

Econometra I y IIEViews Stata6

Modelado y SimulacinCrystalBall IThink Arena VenSim4

FinanzasExcel FinGame6

Poltica de EmpresasBusiness Strategy Game4

MarketingCompete4

Investigacin OperativaLindo Lingo6

3.6. MODALIDADES DE GRADUACIN Las modalidades de Graduacin estn establecidas en el Reglamento RAC-02 (Mayo, 2008) de Graduacin, Diplomas y Ttulos de Pregrado en su Captulo II en su artculo 13. Las modalidades de graduacin vigentes en la carrera son: Trabajo de GradoTesisProyecto de GradoTrabajo Dirigido Por Excelencia

Aplicacin:Las modalidades de graduacin se aplican durante el desarrollo de los Trabajos de Grado los dos ltimos semestres a travs de la vinculacin con organismos empresariales para el estudio tanto de organizaciones o sectores econmicos.

Eficiencia:

Nmero de EstudiantesAREA No. 3 : PLAN DE ESTUDIOS

Nmero de Estudiantes

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA4.1 ADMINISTRACIN ACADMICA

ORGANIGRAMA ESQUEMTICO

Organizacin Acadmica:El responsable de la planificacin, organizacin y direccin de la actividad acadmica es el Jefe de la Carrera. A su vez, se cuenta con el apoyo del Sub-Jefe y el asesoramiento del consejo. La toma las decisiones para el buen manejo de la carrera, fundamenta su accionar en la aplicacin de Manuales y Reglamentos. La estructura acadmica es eficiente para el desarrollo de actividades acadmicas que se basa en el Plan de Estudios donde se encuentran especificados los elementos operativos acadmicos.

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICAPlanificacin:Existe un Departamento de Planificacin donde se planifica, controla y evala el acontecer acadmico de la carrera. La formacin acadmica de los estudiantes es administrada por el Jefe de Carrera en el marco del Plan de Estudios y se desarrolla progresivamente hasta la graduacin y titulacin del estudiante.

Sistema de registro, trascripcin, control y certificacin de calificaciones:El sistema es confiable y seguro, las notas o calificaciones se administran con un registro en la carrera, mismas que pasan a la Direccin de Informtica de la EMI donde se tiene estructurada una base de datos computarizada, misma que cumple con normas de seguridad para el registro y certificacin.Este control es coadyuvado por la secretara acadmica, donde se controla a detalle la documentacin personal del estudiante durante su permanencia en la carrera e institucin.

Evaluacin de la gestin acadmica:La direccin de la Unidad Acadmica y el Decano, a la conclusin del semestre, realizan una evaluacin de la gestin acadmica de la carrera.De la misma manera el Jefe de Planificacin, el vice-Rectorado y el Rector evalan a la institucin para verificar si las metas de la gestin fueron cumplidas.

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA4.2 RGANOS Y NIVELES DE DECISION

La EMI basa su accionar acadmico y administrativo en una estructura orgnica centralizada, las decisiones funcionales se toman por niveles como el de: Decisin, Asesoramiento, Apoyo y Operativo.Nivel de Decisin:Compuesto por: El Consejo de Decisin Superior La RectoraLos rganos que coadyuvan a la administracin de la gestin son: El Consejo Superior Acadmico El Consejo de Estudios Los Consejos de CarreraLos consejos, son responsables ante la ley de sus actos en el desempeo de sus funciones, mismos que se rigen por reglamentos generales y especficos.

Eficiencia:Los consejos en sus diferentes niveles, tienen como responsabilidad adoptar decisiones que beneficien al funcionamiento eficiente de la carrera, la composicin es gil en la emisin y aprobacin de resoluciones para mejorar la gestin acadmica y administrativa.Estas mejoras se traducen en las acciones para mejorar la gestin acadmica y la investigacin principalmente.

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICADecisiones adoptadas:Ante una urgencia o emergencia, los responsables de los consejos, tienen la potestad de convocar a sesiones ordinarias o extraordinarias para tomar decisiones que normalmente son oportunas y adecuadas en la aprobacin, autorizacin, nombramiento y resolucin de propuestas de orden acadmico y tcnico de la carrera.

4.3 PLANES GLOBALES POR ASIGNATURA

La carrera cuenta con planes globales por asignatura, son coherentes con el Plan de Estudios y son de conocimiento de los estudiantes.

Los Planes de trabajo presentados por los docentes al inicio de cada semestre Cuentan con los siguientes aspectos:

AsignaturaIdentificacinJustificacinObjetivoSeleccin y Organiz.. deContenidoMetodo-logaCronogramaCriterios deEvaluacinBibliografa

lgebra I

Clculo I

Algoritmos y Met. de la Programacin

Contabilidad General

Teora de la Organizacin

Tcnicas de Estudio e Investigacin

lgebra II

Clculo II

Introduccin a la Economa

Contabilidad Administrativa

Administracin de Recursos Humanos

Comportamiento Organizacional

Ecuaciones Diferenciales y en Diferencias

Probabilidad y Estadstica

Microeconoma I

Contabilidad de Costos

Matemtica Financiera

Desarrollo Organizacional

Inferencia Estadstica

Microeconoma II

Macroeconoma I

Economa Matemtica

Presupuesto y Control

Finanzas I

Investigacin Operativa I

Mtodos de Anlisis Estadstico

Econometra I

Macroeconoma II

Finanzas II

Mercadotecnia I

Investigacin Operativa II

Econometra II

Economa Monetaria

Mercadotecnia II

Comercio Exterior

Teora de Decisiones

Metodologa de la Investigacin

Economa Internacional

Poltica de Empresas I

Administracin de la Produccin

Negociacin

Legislacin Empresarial

Modelado y Simulacin

Finanzas Pblicas

Diseo y Preparacin de Proyectos

Logstica Internacional

Poltica de Empresas II

Organizacin Industrial

Desarrollo Econmico

Evaluacin de Proyectos

Mercados e Instituciones Financieras

Finanzas Internacionales

Taller de Trabajo de Grado I

Tpicos de Economa

Tpicos de Administracin

Taller de Trabajo de Grado II

Identificacin:Todas las asignaturas del Plan de Estudios tienen identificacin con correspondencia al contenido y nivel de la materia.

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICAJustificacin:Las justificaciones de las asignaturas estn claramente definidas en los Planes de Trabajo de los docentes, estn vinculados con el perfil estableciendo su nivel, se relacionan plenamente con los objetivos de la materia.

Objetivos:Son claros, permiten el vnculo horizontal con las asignaturas del ciclo o nivel, posibilitan lograr el perfil.

Seleccin y Organizacin de Contenidos:Estn estructurados coherentemente para lograr los objetivos de las asignaturas, su estructura posibilita alcanzar el perfil con eficiencia.

Metodologa:Est diseada para que el PEA sea consistente, esta incorporada al Plan de Estudios, y contempla la utilizacin de recursos y medios educativos modernos. La carrera cuenta con metodologas adecuadas y modernas.

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICACronograma:Es una gran fortaleza, el plan de la asignatura incorpora y se cumple la dimensin del tiempo, adecundose al calendario acadmico de la institucin.

Criterios de evaluacin:Tienen estructura, son claras las ponderaciones de los exmenes parciales y final y son de pleno conocimiento de los estudiantes.

Bibliografa:Como consecuencia del proceso de evaluacin, el material bibliogrfico se incrementa con solicitudes y adquisiciones peridicas. Los mismos son actualizados para el uso de los docentes y estudiantes en la biblioteca.

4.4. RELACIN DOCENTE ESTUDIANTE POR ASIGNATURA Y PROGRAMA

Proporcin:Para las asignaturas de la carrera, la proporcin es ptima. Se imparten clases a grupos de estudiantes de alrededor 30 estudiantes y por tanto los objetivos curriculares son satisfechos a plenitud.

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICARelacin Docente - Estudiante:

4.5. APOYO ADMINISTRATIVO

Cantidad:Los procesos acadmicos en la carrera son satisfechos, cumpliendo la normativa y funciones que contienen los reglamentos. Los mismos garantizan una atencin adecuada.

AO 2005 2006 2007 2008 2009

Autoridades11111Administrativos33322

AREA No. 4 : ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA4.6. RESULTADOS E IMPACTO

La formacin que brinda la carrera se basa en un perfil definido, el resultado de esta accin genera impactos positivos en el medio. Los egresados y titulados son competitivos y tienen buena aceptacin en el medio laboral y empresarial.

Seguimiento:Se han realizado de manera peridica el seguimiento de los antiguos egresados mediante el contacto por medios electrnicos y encuestas.

4.7 CONVENIOS DE PASANTIAS

Los convenios de pasantas se realizan de manera institucional con el departamento de Interaccin Social de acuerdo a la solicitud del estudiante o dando cumplimiento algn convenio vigente.

AREA No. 5 : DOCENTES5.1. GRADO ACADMICO Y CATEGORA DE LOS DOCENTES

Todos los docentes tienen su ttulo en provisin nacional de nivel licenciatura del sistema de la Universidad Boliviana y como requisito para dictar la asignatura, debe tener la formacin en el rea o contar con algn postgrado acadmico adicional. Adems, de acuerdo al sistema de categorizacin, cuatro de cada cinco (82%) docentes pertenece a la categora inicial D y el restante 9% a la C, 6% a la B y finalmente el 3% a la A.

AREA No. 5 : DOCENTES5.2. DOCENTES SEGN TIEMPO DE DEDICACIN Y ASIGNATURA

Dedicacin Exclusiva

AutoridadesAcadmicasEspecialidadDedicacinCategoraGradoAcadmico

TCExclusivoTitularInterino

Jefe de CarreraIng. ComercialLicenciatura

Tiempo completo y tiempo horario

HORAS / SEMANAAP. PATERNOAP.MATERNONOMBRES

24FLORESFLORESEPIFANIO JHONNY

20RAMIREZ CALLEJAS ALEX

18SARMIENTO RIVEROGABRIELA

14PALENQUE REYESHUMBERTO

294Total de Carga Horaria Semanal de Especialidad

5.3. EXPERIENCIA ACADMICA Y PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

Distribucin segn aos de experiencia Gestin 2009

ExperienciaProfesionalExperiencia acadmica (aos)Total

2 - 34 - 56 78 9Ms de10 aos

2 a 3 aos300003

4 a 5 aos300003

6 a 7 aos112408

8 a 9 aos040048

Ms de 10 aos0510915

Total710341337

AREA No. 5: DOCENTES5.4. ADMISIN Y PERMANENCIA DOCENTESeleccin y Admisin:El proceso de seleccin y admisin del docente comienza con la publicacin de la convocatoria. Luego se realiza el anlisis curricular y el examen de competencia, los resultados de la evaluacin culminan con la designacin y contratacin del docente que, por las particularidades de la EMI, se realiza mediante un contrato civil de prestacin de servicios por un tiempo determinado, lo anterior est reglamentado en el RAC-03.

Evaluacin:Existe un comit de evaluacin y esta reglamentado, es el responsable adems de la seleccin y admisin y de la evaluacin peridica del docente, mismo que se realiza finalizada la gestin acadmica.

AREA No. 6: ESTUDIANTES6.1. ADMISIN

La admisin el procedimiento por el cual los postulantes adquieren la condicin de estudiantes regulares. El Reglamento RAC-01 Reglamento de Rgimen Estudiantil de Pregrado, en su Captulo II de Admisin, establece que las modalidades de admisin son: Curso de Actualizacin, Curso Pre-Universitario, Prueba de Suficiencia Acadmica y Admisin Especial.

Cumplimiento:

AREA No. 6 : ESTUDIANTES6.2. CARACTERSTICAS DE LA POBLACIN ESTUDIANTIL

La distribucin de la poblacin estudiantil que considera sexo y procedencia, esta disponible en los correspondientes Kardex y el Departamento e Informtica. El estudiante de la Carrera de Ingeniera Comercial en su mayora pertenece al gnero femenino (61%) cuya procedencia es la ciudad de La Paz de nivel socio-econmico de clase media-alta (15%) y media-media (85%).

6.3. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Existencia:Al inicio del semestre, los docentes explican la metodologa de evaluacin a emplear, la misma est claramente establecida en Reglamento de Rgimen Estudiantil de Pregrado, los Planes de Trabajo de los Docentes y en el Plan de Estudios. En el RAC-01 en su Captulo VI, se establece que la nota final se presenta en una escala del 1.0 al 10.0 resultado de tres evaluaciones (dos parciales de 30% cada una y un final de 40%) generando una calificacin que para cada caso debe considerar la siguiente estructura: Desarrollo Personal 5%, Trabajos 25% y Examen 70%.

Aplicacin:

Se establece un sistema de evaluacin que comprende lo siguiente:

Evaluacin diagnstica Evaluacin formativa Evaluacin acumulativa

Se aplican las siguientes pruebas:

Tericas: 2 exmenes parciales y un final

Prcticas:2 exmenes parciales y un final (si corresponde a la asignatura)

AREA No. 6 : ESTUDIANTESEvaluacin de conocimientos:Su aplicacin es permanente y esta descrito en el Plan de Trabajo Docente de las asignaturas. Las evaluaciones tienen su aplicacin en: El nivel de conocimientos sobre conceptos bsicos. Trabajos de investigacin. La estructuracin y exposicin de trabajos prcticos.

6.4. PERMANENCIA

El Reglamento RAC-01 de Rgimen estudiantil de Pre-Grado, en su Captulo X de Separacin y Reincorporacin establece los motivos de Separacin con derecho a reincorporacin a: Haber reprobado en ms de dos asignaturas en el semestre acadmico, Haber reprobado dos asignaturas en segunda instancia, Reprobar asignaturas de cursos intensivos y Reprobar en Asignatura Postergada. Especficamente, sin derecho a re-incorporacin, el Art. 100 inciso b) numeral 3) se establece como lmite de repeticin y permanencia el haber sido separado de la institucin en tres oportunidades.

6.5. GRADUACIN

Este proceso est normado de acuerdo al Reglamento RAC-02 de Graduacin, Diplomas y Ttulos de Pre-Grado que en su Captulo II establece las Modalidades para alcanzar el nivel de Licenciatura mediante Trabajo de Grado (Tesis, Proyecto o Trabajo Dirigido) y Por Excelencia..

AREA No. 6 : ESTUDIANTESMecanismos y facilidades:Las modalidades de graduacin priorizan el estudio de los problemas de la realidad local, regional y nacional, buscando aportar con conocimientos tcnico cientficos y son: Trabajo de GradoTesisProyecto de GradoTrabajo Dirigido Por excelenciaPara estos trabajos la institucin posibilita un tutor que norma el proceso, buscando la excelencia, mismo que es corresponsable del trabajo.

6.6. SERVICIOS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

La EMI cuenta con diferentes servicios para cumplir con los estudiantes, entre los que se menciona: Sanidad: Servicio de seguro que se brinda a travs de una compaa de salud ganadora de la licitacin. Biblioteca: La Unidad Acadmica La Paz tiene salas de estudio y la dotacin de libros actualizada y con infraestructura propia para tal efecto. Gabinete Psicolgico: Se cuenta con el servicio de profesionales para asistir a los estudiantes en asuntos pedaggicos o de desarrollo personal. Deportes: El departamento de Educacin Militar y Deportes tiene a su cargo la administracin de las reas deportivas y Gimnasio. Otros: Existen servicios adicionales como peluquera y transporte.

AREA No. 6 : ESTUDIANTES6.7. RECONOCIMIENTOS Y BECAS

Sistema de reconocimientos:La normativa Institucional del Reglamento RAC-04 trata acerca de las Becas de Pre-grado donde se beneficia a los estudiantes de alto rendimiento a travs de las becas de honor del 100% para los dos ltimos semestre y de excelencia acadmica. Durante cada gestin, la carrera postula a los estudiantes ms destacados y de manera institucional en cumplimiento a la norma, se asignan becas en funcin al rendimiento acadmico. As, se garantiza una asignacin de premios e incentivos a los estudiantes destacados que demuestran rendimientos altos en diferentes disciplinas durante su permanencia en la carrera, como: Becas de Reconocimiento Becas de Excelencia Acadmica Becas de Honor Becas Deportivas

AREA No. 7 : INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIAL7.1 POLTICAS DE INVESTIGACIN E INTERACCINPolticas:Al respecto, la institucin cuenta con polticas de investigacin desarrolladas y propuestas por la Direccin Nacional de Investigacin, Ciencia y Tecnolgica donde se formulan las siguientes reas: Tecnologas de informacin y comunicacin, Biotecnologa, Contaminacin atmosfrica, Contaminacin hdrica, Contaminacin de suelos, Teledeteccin, Proyectos enfocados a mecanismos de desarrollo limpio, Energas alternativas, Comercializacin de hidrocarburos, Comercio y rentabilidad de la produccin agrcola, Nuevas fuentes de financiamiento y rentabilidad, Materiales de construccin, e Industrializacin de materias primas nacionales

Lneas de desarrollo tecnolgico:Estas directrices de investigacin se publican en cada una de las convocatorias de Feria Exposicin Regional y Nacional en Ciencia y Tecnologa. Respecto a la Carrera de Ingeniera Comercial, las lneas de Investigacin ms relacionadas son: Comercializacin de hidrocarburos, Comercio y rentabilidad de la produccin agrcola, y Nuevas fuentes de financiamiento y rentabilidad

Participacin su influencia en los Trabajos de Grado:Las actividades de investigacin se realizan principalmente durante la elaboracin del documento de trabajo de grado como una modalidad de graduacin, las ferias exposicin de ciencia y tecnologa de la carrera, y en cada asignatura como parte de la evaluacin y trabajo final.

AREA No. 7 : INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIALVinculacin:La Institucin y la Carrera se vinculan formalmente con organizaciones, asociaciones y entidades productivas para realizar convenios de cooperacin, esta vinculacin se plasma en proyectos conjuntos que se implementan en los trabajos que realizan Docentes y Estudiantes.

Resultados:

1.- Mejora del nivel de formacin profesional de los estudiantes2.- Mecanismo para conseguir ocupacin laboral de los egresados3.- Permite consolidar los conocimientos en situaciones reales.4.- Coadyuva al desarrollo de relaciones laborales.5.- Retroalimenta con informacin para la actualizacin del Plan de Estudios.6.- Permite acrecentar el prestigio institucional y de la carrera.7.- Los estudiantes se involucran en la problemtica real de las organizaciones.8.- Las organizaciones valoran la calidad de la formacin acadmica de nuestros estudiantes.

AREA No. 8 : RECURSOS EDUCATIVOS8.1 BIBLIOGRAFA

La institucin realiza adquisiciones peridicas de material bibliogrfico de acuerdo a los requerimientos de cada carrera que evala el inventario de libros en funcin a su actualidad, disponibilidad e importancia para cada una de las asignaturas. En este sentido, se han realizado importantes solicitudes los aos 2003, 2006 y 2009 que han hecho que la Biblioteca de la EMI tenga un inventario relativamente actualizado de libros de la especialidad (3890 ttulos en total). Los ttulos ms relevantes se consideran en su mayora de los catlogos de economa, negocios, empresa, administracin y marketing de las editoriales McGraw-Hill, Pearson Educacin y Thomson Editores.

8.2 LABORATORIO, GABINETES Y EQUIPO DIDCTICO

LaboratorioCantidadCapacidadSOAntivirusRedDisco DuroAo de AdquisicinEstado

Laboratorio A2020Windows XP ProfesionalAvira sin licenciainalmbricaCongeladoAug-07BUENO

Laboratorio B2428Windows XP ProfesionalAvira sin licenciaFsicaCongeladoAug-07BUENO

Laboratorio C920Windows XP ProfesionalAvira sin licenciaSin RedCongeladoAug-07BUENO

Laboratorio Biblioteca1624Windows XP ProfesionalAvira sin licenciaFisicaCongeladoApr-06REGULAR Discos Duro en Mal Estado

AREA No. 8 : RECURSOS EDUCATIVOS8.3 EQUIPOS DE CMPUTO Y DIDCTICOS

La carrera cuenta con 4 equipos de computacin (1 Laptop y 3 de Oficina) de uso propio, 3 data display EPSON, una proyectora de transparencias, un televisor de 21 y un reproductor de DVD.

Equipo

ModeloCantidadPromedio de Hrs. UtilizadasPor equipo y x semana

Proyector de TransparenciaData showComputadora porttilTelevisorReproductor de DVDOhp 3000EPSON S4DELL1111115101051

Software existente en los laboratoriosLaboratoriosSistema OperativoSoftware

A Windows XPOffice 2003, Eviews, Ithink, SPSS

B Windows XPOffice 2003, Eviews, Ithink, SPSS

C Windows XPOffice 2003, Eviews, Ithink, SPSS

AREA No. 9 : ADMINISTRACIN FINANCIERA9.1 ADMINISTRACIN

La administracin financiera esta centralizada por la Direccin, la carrera solo administra la parte acadmica operacional, estructurando un POA anual de gastos segn necesidades, mismos que satisfacen con retaceos para garantizar el funcionamiento, asegurar la continuidad y mejorar el programa.El presupuesto de la Carrera se operativiza a travs del Departamento de Administracin Financiera de la EMI, rgano central de control y ejecucin financiera.Los requerimientos son establecidos por medio de la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA), conforme a normas establecidas por Ley.

GESTINPROGRAMADOEJECUTADODIFERENCIAPORCENTAJE

2005 $b 73,051.09 $b 235,210.15 $b 162,159.06 322%

2006 $b 159,665.30 $b 240,557.65 $b 80,892.35 151%

2007 $b 249,328.47 $b 316,779.61 $b 67,451.14 127%

2008 $b 771,653.67 $b 671,975.21 $b (99,678.46)87%

2009 $b 975,817.23 $b 68,828.54 $b (906,988.69)7%

9.2 ASIGNACIN DE RECURSOS

Suficiencia de los recursos destinados a la actividad docente: El presupuesto otorgado por la Direccin no es suficiente para cumplir en las metas y objetivos de los docentes No existe presupuesto para contratar docentes a tiempo completo, sin embargo, la dedicacin de los docentes permite sobrellevar la falta de docentes a tiempo completo.

AREA No. 9 : ADMINISTRACION FINANCIERASuficiencia de recursos para equipamiento: Si bien la asignacin de recursos para equipamiento no es el ms ptimo, este permite cumplir con los requerimientos mnimos. Por otro lado, se realizan adquisiciones de equipos mediante algunas actividades de recaudacin internas.

Principios, Normas y Disposiciones legales vigentes: Existen normas para la administracin financiera. Se cuenta con estados financieros auditados.

9.3 COSTOS

El ingreso ms fuerte que tiene la EMI es la referida a la de venta de Servicios, la misma que ha ido incrementndose. Los ingresos ms importantes provienen de pre-grado. Las cuentas ms importantes de los Egresos es la referida a las Remuneraciones que absorbe en mayor proporcin la cuenta Sueldos catedrticos. El manejo financiero se realiza de manera agregada entre todas las unidades acadmicas.

20052006200720082009TOTAL

INGENIERA COMERCIAL6026116076115883019

Proporcin de la Carrera20%19%15%13%11%15%

TOTAL EMI2986330140394674553620536

Total Gastos (en Bolivianos)23,077,49914,346,62616,006,65017,032,17720,078,49490,541,446

Gasto por Estudiante 7,729 4,346 3,963 3,644 3,627 4,409

Costo por Carrera 4,652,597 2,655,495 2,405,555 2,226,499 2,132,61514,072,761

AREA No. 10 : INFRAESTRUCTURALa carrera cuenta con instalaciones adecuadas para el desarrollo de las actividades acadmicas, que cumplen con suficiencia las normas.

10.1 INFRAESTRUCTURA FSICA (AULAS)

Se dispone de aulas en ptimas condiciones de funcionamiento, cuentan con comodidades que facilitan los procesos acadmicos, administrativos y recreativos.

GESTIONSEMESTREAULASUPERFICIEDETALLECURSOESTUDIANTESRELACION

2009II30253,606 x 8,934to semestre b242,23

2009II30353,056 x 8.846to semestre a271,96

2009II30452,606 x 8,764to semestre a252,10

2009II30553,516x 8,915to semestre331,62

2009II30653,427 x 7,638vo semestre271,98

2009II30744,707 x 6.386to semestre b231,94

2009II30890,567 x 12.9310mo semestre a233,94

2009II30990,567 x 12.938vo semestre b342,66

2009II31089,337 x 12,7610mo semestre b253,57

2009I30253,606 x 8,933er semestre b331,62

2009I30353,056 x 8.845to semestre A375,69

2009I30452,606 x 8,763er semestre a341,55

2009I30553,516x 8,915to semestre b351,53

2009I30653,427 x 7,637mo semestre a291,84

2009I30744,707 x 6.384to semestre261,72

2009I30890,567 x 12.937mo semestre b342,66

2009I30990,567 x 12.939no semestre a263,48

2009I31089,337 x 12,769no semestre b263,44

AREA No. 10 : INFRAESTRUCTURA10.2 CONDICIONES EN ESPACIO E ILUMINACIN

La carrera cuenta con espacios apropiados y suficientes que permiten otorgar una atencin eficiente a los estudiantes.El uso de las aulas es de exclusividad de la carrera, por las particularidades de la institucin no existe superposicin para el uso.

10.3 ESPACIOS PARA ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Se constituye en una de las fortalezas, la institucin cuenta con espacios suficientes para la prctica de las actividades deportivas, al momento se disponen de las siguientes:

REPARTICIN

CANTIDADSUP. CONSTRUIDA ( m2)

Gimnasio1 369

Canchas raquetball3 738

Canchas de raqueta2 1.107

Canchas de bsquet5 1.800

Canchas de fulbito5 1.800

reas de servicio4 260

AREA No. 10 : INFRAESTRUCTURA10.4 ESPACIOS Y EQUIPOS PARA DOCENTES

La institucin tiene reas para el trabajo de los docentes habilitados en el ltimo piso del bloque principal de la Unidad Acadmica. As tambin, existen amplios ambientes equipados en el CICYT. Al respecto, se ha previsto el mobiliario y los equipos de computacin necesarios para su correcto funcionamiento. Sin embargo, estas reas son compartidas para todo el plantel de docentes de todas las carreras.

10.5 OFICINAS Y REAS DE SERVICIO

OFICINASSUPERFICIE m2MOBILIARIO YRECURSOS

Dpto. ComercialJefatura de Carrera12243 Escritorios2 Aparadores4 Estantes1 Casillero2 Equipos de cmputo1 Computadora porttil2 Mesas p/computadora1 Impresora HP Laserjet 10002 Impresoras EPSON LQ-5706 Sillas1 Datashow1 Proyectora de transparencias

Secretara12

1 Escritorio1 Estante1 Equipo de cmputo1 Mesas p/computadora1 Living1 Impresora3 Sillas4 Gaveteros1 Tablero de avisos

reas de ServicioOFICINASSUPERFICIE m2MOBILIARIO YRECURSOS

BibliotecaSala de lectura171253Estantera de diferente tipo: 4 Modular de madera con escritorio 1 Modular de madera en L 10 Estantera tipo mecano 2 Escritorios2 Gaveteros metlicos2 Computadoras1 Impresora EPSON LQ-57010 Mesas de lectura c/sillas

Oficina y estantera82

SanidadConsultorio 11164 Escritorios3 Vitrinas c/ medicamentos.1 Computadora.1 Impresora EPSON LQ-5701 Mquina de escribir1 Camilla1 Mesa de preparacin de medicamentos inyectables.2 Maletines (botiqun) de PAU1 Balanza c/ tallmetro.1 Juego de living.1 Pupinel (esterilizador).1 Cama 1 plaza.2 Juegos de instrumental mdico.2 Tubos de oxgeno.

Consultorio 2

Sala de espera

Peluquera71 Silln1 PeinadorAccesorios de peluquera

AREA No. 10 : INFRAESTRUCTURA10.6 ESPACIOS PARA SEMINARIOS, TALLERES Y DEFENSA DE TESIS

NOMBRE

CANTIDADSUP. CONTR. m2

USO

Auditorios5 2.055Diversos

Salas de Conferencia yAulas Tipo7 820Conferencias, Defensa de Tesis Clases, etc.

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