2010-2011 учебный годschool175.ucoz.com/publichnyj_otchet_2010-11_shkola_175.pdf · 2011....

2010-2011 учебный

год

Публичный отчет

Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 175 городского округа Самара

1. Общая характеристика образовательного учреждения

1.1. Формальная характеристика ОУ и краткая историческая справка

Наименование ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 175 городского округа Самара (в соответствии с Уставом) Юридический адрес 443031 г. Самара, ул. Солнечная, д. 63 Местонахождение 443031 г. Самара, ул. Солнечная, д. 63 Год основания ОУ 1994 г. Телефоны 952-82-98, 952-68-16 E-mail smr_ [email protected] Лицензия: серия А , номер 342207 , дата выдачи 24.05.2010 г. срок действия до 24.05.2016 г., кем выдана Министерство образования и науки Самарской области Действующий статус ОУ: тип общеобразовательное учреждение вид средняя общеобразовательная школа Учредитель (ли) Муниципальное образование городской округ Самара Директор школы Булатова Татьяна Николаевна Краткая справка из истории МОУ средней общеобразовательной школы №175:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 175 Промышленного района г. Самары введена в строй 1 сентября 1994 года.

В школе в 2009 -2010 учебном году обучалось 698 человек: I ступень – 234 учащихся II ступень – 276учащихся III ступень – 93 учащихся.

С целью удовлетворения образовательных потребностей учащихся и их родителей на основе диагностики, в школе вводятся кружки и факультативы, индивидуально-групповые занятия, спортивные секции кружки по дополнительному образованию, в которых занято более 60% учащихся. В учебном процессе используются передовые образовательные технологии.

Ежегодно в школе среди выпускников есть учащиеся, закончившие школу с золотой и серебряной медалью (1997 – 6, 1998 – 2, 1999 – 5, 2000 – 3, 2001 – 4, 2002 – 6, 2003 – 4, 2004 – 5, 2005 – 11, 2006 – 6, 2007 – 3, 2008 – 7, 2009-7, 2010-3, 2011-2)

С целью создания реальных ориентиров для жизненного самоопределения выпускников проводится раннее диагностирование и определение склонностей детей и их психолого-возрастных особенностей, условий жизни в семье. Учителя школы владеют методикой дифференцированного обучения, тестирования, диагностики, много времени отводят на индивидуальную работу с учащимися. В школе реализуются программы «Дети Самары», «Одаренные дети», «Здоровье», «Программа индивидуальной

поддержки учащихся группы риска», «Профессиональная ориентация учащихся», «Я – гражданин и патриот».

С 1996 года школа тесно сотрудничает с СИПКРО (ФПК). На базе учреждения ежегодно проводятся семинары-практикумы, заседания «круглого стола» по различным направлениям образовательной, воспитательной и управленческой деятельности.

Администрацией школы должное внимание уделяется активизации деятельности общественных организаций, развитию горизонтальных связей управления. В воспитательной работе приоритетными направлениями являются:

расширение базы дополнительного образования; формирование здорового образа жизни; самореализация личности; создание воспитательной системы в работе с учащимися.

Формирование физически здоровой личности является одной из основных забот администрации и педагогического коллектива, это и:

предупреждение перегрузки учащихся в учебном процессе; создание «школы полного дня» для учащихся начальной школы; оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и

возрастных особенностей детей; привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях; введение спортивных игр в режим работы ГПД.

Показателем работы в данном направлении служат победы наших детей не только в масштабе района, города, но и на международной арене.

Школа «вырастила» 7 кандидатов в мастера спорта по индорхоккею (девушки), 5 мастеров спорта и 16 кандидатов в мастера спорта по баскетболу (юноши), 4 мастера спорта по футболу, 1 мастер спорта по легкой атлетике. Баскетбольная команда юношей 6-8 классов летом 2008 года стала победителем Чемпионата России по мини-баскетболу (тренер Коннов В.В.)

С 2007 года в школе функционирует музей боевой славы «Самарцы в боях за Ленинград»,

огромное внимание уделяется патриотическому воспитанию учащихся.

За пятнадцать лет работы образовательного учреждения нет учащихся, совершивших серьезные

правонарушения, поставленных на учет по наркомании.

В рамках проекта «Достойные граждане великой страны» проведен ремонт актового и спортивного

залов, фойе, бассейна. В течение прошлого учебного года отремонтированы учебные кабинеты.

1.3. Характеристика состава обучающихся - численность обучающихся всего и по ступеням обучения;

2008-2009 уч.год- 603 2009-2010 уч.год – 698 2010-2011 уч.год -758

1.4. Информация о продолжении обучения учащимися/выпускниками ОУ

- структура распределения выпускников ступени основного общего образования (в абсолютном выражении и в долях): всего выпускников -60 (100%) перешли на старшую ступень в ОУ - 27(45%) поступили в учреждения НПО - 13 (21,7%) поступили в учреждения СПО - 20 (33,3%)

- структура распределения выпускников ступени среднего (полного) общего образования (в абсолютном выражении и в долях): поступили в вузы на бюджетной основе, поступили в учреждения довузовского профессионального образования, трудоустроены. всего выпускников- 34(100%) поступили в вузы на бюджетной основе -8 (23,5%) поступили в вузы на внебюджетной основе-23(67,6%) поступили в учреждения довузовского профессионального образования-2(5,9%) призваны в ряды вооруженных сил РФ – 1(2,9%)

2. Цели и результаты развития ОУ

Цели и задачи деятельности МОУ Школы № 175 городского округа Самара на 2010-2011 учебный год

Генеральная цель: Формирование физически здоровой творческой личности, обладающей гражданскими и нравственными качествами, прочными современными базовыми знаниями, способной адаптироваться к условиям современной жизни.

Цели Задачи Пути реализации

1. Обеспечить повышение качества реализации образовательных стандартов

1.1. Обеспечить уровень успеваемости: на 1 ст.: успеваемость – 100% , качество обучения - 70 %. на 2 ст.: успеваемость – 98%, качество обучения - 38%. на 3 ст.: успеваемость – 99%, качество обучения - 32%.

Использование метода тестирования в учебном процессе.

Оптимизация системы внутришкольного контроля по предупреждению и ликвидации неуспеваемости.

Разработка системы стимулирования учителей с целью достижения высоких образовательных результатов.

Совершенствование системы целеполагания, планирования и контроля

Использование инфорационно-коммуникационных технологии в 5 – 11 классах

1.2. Обеспечить средний балл на ЕГЭ по русскому языку- 64; по математике- 54.

2. Обеспечить сохранение и укрепление здоровья учащихся

2.1. Сформировать потребность в здоровом образе жизни на достаточном уровне: 1 ступень: на уровне- 100% 2 ступень: на уровне -95% 3 ступень: на уровне -97% 2.2 Внедрять здоровьесберегающие технологии в учебную и внеучебную деятельность

Реализация программы «Здоровье». Увеличение эффективности проведения уроков

физической культуры, спортивного часа во 2-4 классах.

Применение 96% учителей школы здоровьесберегающих технологий.

Обеспечение оптимальных санитарно-гигиенических условий осуществления учебно-воспитательного процесса.

Пополнение материально-технической базы физкультурно-оздоровительной направленности.

Работа на базе школьного бассейна групп по обучению плаванию и синхронному плаванию

Оборудование фитнесзала Обеспечение горячим питанием 80% учащихся: 1

ступень -100%, 2 ступень – 65% 3.Создать условия для развития индивидуальных интересов и способностей, формирования успешной социальной адаптации выпускников школы.

3.1. Обеспечить обучение десятиклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования через внедрение элективных курсов в УВП

Реализация предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов через расширение спектра курсов по выбору.

Реализация профильной подготовки в 10 классах. Открытие спортивных секций для девочек

среднего и старшего возраста Реализация программ работы с одаренными

детьми. Использование информационных технологий в

учебном процессе 70% учителей. Создание и обеспечение функционирования сайта

школы. Расширение материально-технической базы

3.2. Обеспечить занятия школьников в системе дополнительного образования на уровне 80%. 3.3. Обеспечить сформированность профплана у 80% выпускников основной школы.

4. Создать условия для развития интеллектуальных способностей учащихся, реализации их творческого потенциала, формированию основ современного стиля мышления и умений действовать в современном обществе, через реализацию городской целевой программы «Дети Самары

4.1 Развивать систему диагностики личности учащегося с целью более полного развития его способностей 4.2 Обеспечить включенность70% учащихся в научно-исследовательские и творческие проекты 4.3 Формировать положительную мотивацию старшеклассников через развитие школьного самоуправления 4.4 Формировать духовно-нравственное и гражданско-патриотическое сознание через обновленные формы урочной и внеурочной деятельности

Изучение уровня воспитанности учащихся; социально-психологической самоаттестации ученических коллективов; исследование уровня социализированности личности учащегося и др.

Реализация мероприятий в рамках программы «Гражданин»

Создание разновозрастной группы экскурсоводов музея «Самарцы в боях за Ленинград».

Анализ государственной итоговой аттестации за курс среднего (полного) общего образования выпускников 11 классов в 2010-2011 учебном году.

Итоговая аттестация выпускников проводилась в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного)общего образования от 28.11.2008г.пр.№362; Письмом Министерства образования и науки Самарской области от 27.01.2009 №214; Порядком проведения ЕГЭ, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 24.02.2009г.№57.

Статистические данные Единый Государственный Экзамен

Класс

всег

о вы

п-в

русс

кий

язы

к

мат

емат

ика

физ

ика

хим

ия

биол

огия

исто

рия

Рос

сии

общ

еств

о-

знан

ие

геог

раф

ия

иностранные языки

лите

рату

ра

инф

орм

атик

а

англ

ийск

ий

нем

ецки

й

фра

нцуз

ский

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 А 17 17 17 7 1 0 3 9 0 2 0 0 2 1 11 Б 17 17 17 2 3 0 4 12 0 2 0 0 1 0

Всего по

ОУ 34 34 34 9 4 0 7 21 0 4 0 0 3 1

Данная таблица свидетельствует о том, что выпускники МОУ Школы №175 использовали выбор ЕГЭ в полном объёме, кроме биологии и географии. Диаграмма выбора предметов ЕГЭ

Средний балл по предметам на ЕГЭ Предмет Средний балл -

2008год Средний балл -2009год

Средний балл -2010год

Средний балл- 2011год

Русский язык 57 60 63 67 Математика 38,5 45 53,2 54,4 Литература 32,7 62 63 63 Физика 50,0 44 43,6 45,6 Биология 40,5 55 58 0 История России 61,8 55 51 63 Обществознание 60, 1 58,2 61,1 60,4 Информатика 61,5 63 0 68 Химия 0 49 50 68,8 География 0 85 0 0 Английский язык 0 57,6 28,5 62

Выпускники, получившие наибольшее количество баллов на ЕГЭ Предмет Ф.И.выпускника Количество баллов Русский язык Ильин Илья 95 баллов

Стафилова Нина 95 баллов Андрианова Анна 90 баллов Мацюк Екатерина 87 баллов Портнова Юлия 79 баллов Чернова Ольга 79 баллов Никитина Вика 76 баллов Проскурякова Лада 76 баллов

История России Тычкин Саша 88 баллов Тычкин Максим 81 балл

Обществознание Тычкин Максим 90 баллов Колосков Влад 71 балл

Математика Стафилова Нина 75 баллов Андрианова Анна 73 балла Медведев Егор 73 балла Юрьева Елена 73 балла Гавриленко Алина 73 балла

Литература Стафилова Нина 73 балла Химия Портнова Юлия 76 баллов

Андрианова Анна 73 балла Английский язык Стафилова Нина 74 балла

Тэненбаум Даяна 73 балла

Соотношение максимального и минимального балла результатов ЕГЭ с минимальными баллами, установленными Рособрнадзором.

3730 30

59

0

3947 47 50

95

7560

7668

88 9074 73

3624

33 3240

3039

2032

0

20

40

60

80

100

русс.34 мат.34 физ.9 хим.4 инф.1 ист.7 общ.21 англ.4 лит.3

мин.балл макс.балл мин.балл Рособрнадзора

Следует отметить, что по сравнению с прошлым годом наблюдается Положительная динамика по следующим предметам: по русскому языку, по обществознанию, химии, по английскому языку. Динамика среднего балла за пять лет

5157 60 63

67

52

38,545

53,2 54,4

43,650

44 43,6 45,6

3540,5

55 58

0

53,3

6255

51

63

5260 58,2

51,1

60,4

32,7

62 63 6361,5 6368

49 50

68,8

85

0

57,662

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2007 2008 2009 2010 2011

русский язык математика физика биологияистория России обществознание литература информатикахимия география английский

В 2010-2011 учебном году в 11А,11Б классах обучался 34 учащихся. К итоговой аттестации допущены 34 человека . Получил аттестаты все 34 выпускника. Из них: - обычного образца – 32 - с золотым тиснением, золотая медаль– 2

1. Ильин Илья 2. Стафилова Нина Сравнительный анализ среднего балла по предметам ЕГЭ МОУ Школы №175 и Самарской области

67

54,445,6

68,8 6863 60,4 62 6365,2

51 52,960,6 64,8

52,159

64,7 64,7

русс. мат. физ. хим. инф. истор. общест. англ. литер.

МОУ шк.№ 175 Сам.обл.

2.5. Результаты внеучебной деятельности По сравнению с прошлым учебным годом возросло не только количество участников, но и призеров и

победителей:

предметные районные олимпиады: призер по английскому языку – Стрельникова А., 10а , (учитель

Кудряшова Л.В.), призер по английскому языку –Елизаров М.. 8а(учитель Чумаченко В.И.), призер

по английскому языку –Стафилова Н.,11а (учитель Кудряшова Л.В), призер по биологии,-

Проскурякова Л., 11б, (учитель Бирюкова М.А.), призер по обществознанию – Стафилова Н..,11а,

(учитель Жиганова И.П..), призер по химии - Ильин И.., 11а, (учитель Атапина И.М.), призер по

географии Медведев Е., 11а(учитель Булатова Т.Н.), призер по физике Игнатьев Е., 9б (учитель

Васильева Е.В.), призер по математике Игнатьев Е., 9б (учитель Жданова Л.В.), призер по

обществознанию Стрельникова А., 10а (учитель Жиганова И.П.), призер по истории Тычкин А., 11а

(учитель Жиганова И.П.), призер по географии Егоров Л., 8б (учитель Загретдинова Г.Н.)

предметная городская олимпиада участвовали 1 человек по химии, 1 человек по математике, 1 – по

экологии, призер – по обществознанию, Стафилова Н.,11а, призер, 1- по истории, 1 - по

технологии, 1 – по физике, 1 – по английскому языку. призер – Грачева Ю., 10б (технология)

предметная региональная олимпиада: Грачева Ю, 10б, технология – победитель, Стафилова Н.,11а,

обществознание- участник

районная конференция «Я – исследователь»: Чередилина К., 7б (физика) – победитель в

номинациях «Глубина иссследования» и «Приз зрительских симпатий» - учитель Васильева Т.П.,

Двойнина А., 6б (химия) - победитель в номинациях «Исследовательское мастерство» и «Приз

зрительских симпатий» - учитель Атапина И.М., Гузеев Д., 6б (химия) – победитель в номинации

«Логика работы» - учитель Атапина И.М.

городская конференция «Я – исследователь»: участвовали 2 человека, победитель Гузеев Д., 6б,

химия (учитель Атапина И.М.)

районная конференция «Первые шаги в науку» - призовые места Глухов Е, Морозов А., Серянин

А., Садиванкина М. 2а (учитель Вершинина Н.А.), Артамонов Е., Ломзаков А., 3а (Зуева О.А..),

Катеев А., 2а (учитель Кудряшова Л.В.), Боголепов Г. – 2д, Осипов Г., Аниськина В., Картавых Н. –

4а (учитель Белова С.Р.), Ружейникова М., лоза Е. – 3г (учитель Липаева А.П.), Кузнецов Я., 1а

(учитель Саушкина И.В.)

городская конференция «Первые шаги в науку» - участвовали 5 человек, победители: Катеев А., 2а

(учитель Кудряшова Л.В.), Осипов Г., 4а (учитель Белова С.Р.), Глухов Е., 2а (учитель Вершинина

Н.А.), Боголепов Г., 2д (учитель Белова С.Р.), Ружейникова М., 3г (учитель Липаева А.П.)

городская олимпиада по химии для учащихся 8 классов – похвальные грамоты Ахмадуллина Р. И

Соловьев М. (учитель Атапина И.М.)

всероссийская заочная олимпиада «Познание и творчество» - лауреат Ильин И. 11а (химия)–

учитель Атапина И.М.;

школьный городской интернет-проект «Родная навеки земля» - Крамерова К., Давитьян И.,

Комаров Д., Гончаренко И., все 9а - похвальная грамота (руководитель Атапина И.М.)

команда школы принимала участие в городском физико-математическом празднике, игре

«Математическая перестрелка» - призовых мест не заняли

городская научно-практическая конференция – 3 место в секции «химия»- Комаров Д.,9а (учитель

Атапина И.М.), принимал участие в региональной конференции; похвальная грамота Тычкин А.,

история (учитель Жиганова И.П.)

городская олимпиада по химии «химический марафон» в СамГУ Андрианова А., - 3 место, Ларина

В., - почетная грамота (учитель Атапина И.М.)

международный конкурс «Кенгуру» - 75 человек участников международный конкурс «Русский

медвежонок» - 63 участника

международный конкурс «Золотое руно» - 25 участников

международный конкурс «Британский бульдог» - 22 участника

всероссийский конкурс «ЧИП» - 20 участников

Общее количество участников научно-исследовательских проектов различных уровней достигает 58% от

всех обучающихся, что выше прошлого года на 4 %. Большее количество учащихся принимают участие в

городских и областных конкурсах, конференциях, олимпиадах. Второй год успешно принимали участие в

российской заочной олимпиаде .

Общее число учащихся-призеров олимпиад, конкурсов, конференций (в % от всех обучаемых)

год

Общ

ее ч

исло

уча

щих

ся-

приз

еров

оли

мпиа

д,

лаур

еато

в, к

онку

рсов

,

конф

ерен

ций

%

Олимпиады

(кол-во призеров)

Конкурсы. Конференции

(кол-во призеров)

райо

нны

е

горо

дски

е

обла

стны

е

росс

ийск

ие

райо

нны

е

горо

дски

е

обла

стны

е

росс

ийск

ие

2008-2009 4,25 15 2 0 2 6 2 -

2009-2010 3,71 14 4 0 1 4 3 0 0

2010-2011 5,50 13 4 1 1 16 7 0 0

2. Учащиеся школы участвовали в районной интеллектуальной игре «Мельница» и заняли 4 место.

3. 3 учащихся 9б класса Соловьева В., Денисенко Е., Игнатьев Е. принимали участие в международной

конференции «Алабинские чтения» (руководитель Атапина И.М.)

4. Для жителей микрорайона совместно подростковым клубом «Солнечный» проведены праздники «День

открытых дверей», «Великий День Победы», «Широкая масленица».

В течение всего года продолжалось сотрудничество с социальными службами района, города и области:

Центр «Семья», ИДН, ЦСМ, ЦДО, п/к №1, Самарская организация молодежных демократических

инициатив, Самарский Союз молодежи. В соответствии с совместным планом работы проводились

мероприятия, направленные на формирование нравственно здоровой личности.

Советом профилактики проводилась индивидуальная и коррекционная работа, тренинги с подростками

«группы риска». Трудоустроен учащийся 8в класса (через КДН) Малиновский Н.. Учащийся устроен в

техникум и вечернюю школу.

По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество учащихся «группы риска Динамику по

учащимся группы риска и неблагополучным семьям можно представить диаграммой:

на учете в

школе на учете в ИДН семей на учете

2008-09 10 1 0

2009-10 10 1 1

2010-11 10 0 0

3. Содержание и технологии образовательного процесса

3.1 Описание содержания и технологий образовательного процесса.

П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а

к у ч е б н о м у п л а н у М О У с р е д н е й о б щ е о б р а з о в а т е л ь н о й ш к о л ы № 1 7 5

П р о м ы ш л е н н о г о р а й о н а г о р о д а С а м а р ы

н а 2 0 1 0 / 2 0 1 1 у ч е б н ы й г о д .

Учебный план МОУ школы № 175 в 1-11 классах на 2010/2011 учебный год составлен на основе Базисного плана общеобразовательных учреждений Самарской области с учетом федерального и регионального компонента, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Самарской области № 55 от 04.04.2005г.

Данный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, обеспечивает реализацию федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта по образовательным областям и классам.

Данный учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ:

начальное общее образование – 4 года. Продолжительность года: в 1 классе – 33 учебные недели, во 2-4 классах – 34 учебные недели. Максимальная учебная нагрузка при пятидневной учебной неделе: 1кл. – 20 часов, 2 – 3 классы – 25 часов в неделю, 4 классы – 25 часов в неделю. Продолжительность урока в 1-4 классах – 35 минут.

основное общее образование – 5 лет. Продолжительность года – 34 учебные недели. Максимальная учебная нагрузка: при шестидневной учебной неделе в 5-х классах – 31 час, в 6-х классах – 32 часа, в 7-х классах – 34 часа; в 8-х классах – 35 часов; в 9-х классах – 35 часов в неделю. Продолжительность урока – 40 минут.

среднее (полное) общее образование – 2 года. Продолжительность года – 34 учебные недели. Максимальная учебная нагрузка при шестидневной учебной неделе 36 часов в неделю. Продолжительность урока – 40 минут.

Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02» установлены обязательные требования к организации обучения детей в 1 классе:

проведение учебных занятий только в первую смену, не более четырех уроков в день; установлена продолжительность урока для учащихся 1-х классов – 35 минут; 3 часа школьного компонента в 1 классе отведены на организацию динамической паузы.

Обязательная нагрузка учащихся складывается из часов инвариантной части (федеральный базовый компонент) и вариативной части (региональный, школьный компонент).

Федеральный базовый компонент во всех классах школы по всем образовательным областям реализован полностью и в соответствии с тем количеством часов, которое отводится на соответствующую образовательную область.

Во 2-4, 10, 11 классах школы в учебный план введен региональный компонент «Основы жизненного самоопределения» по 1 часу в неделю.

В 5 – 9 классах введен предмет «Обществознание», включающий ОЖС, по 1 часу в неделю. В 8, 10 и 11 классах введен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности». В 5 – 9 введен региональный компонент «Основы проектной деятельности» по 1 часу в неделю. Часы предмета «Проектная деятельность» в 6-9 классах используются для консультаций проектной

деятельности в рамках курсов: в 6 классах – по истории и обществознанию, в 7-х классах – по физике, в 8-х классах – по математике, в 9-х классах – по физике.

В 10-х и 11-х классах введен региональный компонент «Основы проектирования» по 1 часу в неделю. Во 2 – 4 классах введен 1 час предмета двигательно-активного характера (подвижные игры, плавание)

- за счет часов регионального компонента. Часы вариативной части распределены:

на преподавание дополнительных предметов; на увеличение количества часов на изучение предметов федерального образовательного

компонента; на введение факультативных курсов; на введение элективных курсов; на организацию индивидуально-групповых занятий.

В соответствии с Базисным планом общеобразовательных учреждений Самарской области выделено 2 часа в неделю из вариативной части (школьный компонент) на ведение нового предмета (иностранный язык) во 2-4 классах. При формировании инвариантной части учебного плана использованы часы вариативной обязательной части (школьный компонент) на увеличение количества часов на качественное усвоение программного материала по следующим предметам:

Предмет

2 3 6 7 8 9 10А Социально

-экономиче

ский.

10Б 1 группа- физико-матем.

2 группа- общеобр.

11А Физико-

матем

11Б 1 группа- соц.-экон. 2 группа- общеобр.

Алгебра, 1 1 1 2 2 2 2 Всеобщая история 1 1 1 Русский язык 1 1 1 1 Обществознание 2 2 Информатика 1 3 2 2 Математика 1 1 Физика 1 4 4 1 ОБЖ 1 1 1 1 Химия 1 1 1 1 Биология 1 1 1 География 1 2 2

Часы необязательной части, которые использованы на введение факультативных, элективных и индивидуально-групповых занятий, позволили расширить образовательные возможности учебного плана. Их введение (по выбору на всех ступенях образования) направлено на развитие творческих способностей учащихся.

Факультативные и элективные курсы:

Чтение 2АБВГД – «Риторика» - по 1 часу. 3АБВГ – «Риторика» - 1 час. 4АБ - «Риторика» - 1 час. 5АБ - «Риторика» - по 1 часу.

Русский язык 10АБ – элективный курс – 1 час. 11АБ – элективный курс – по 1 часу.

Иностранный язык 5А – немецкий язык- 1 час

5Б – английский язык - 1 час Биология

8Б – 1 час. Физика

10Б – элективный курс – 1 час. 11АБ – элективный курс – по 1 часу

Право 10АБ– элективный курс – по 2 часа. 11Б – элективный курс – 1 час

Математика 10АБ – элективный курс – по 1 часу 11АБ – элективный курс – по 1 часу

История 8В - 1 час Иностранный язык 11А – немецкий язык – 1 час 11Б – французский язык – 1 час Черчение

8А – 1 час 10А – 1 час

На основании диагностики образовательного процесса с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся часы школьного компонента на проведение индивидуально-групповых занятий распределены следующим образом:

2АБВГД классы: русский язык – 1 час; 3АБВГ класс: русский язык – 1 час; 4-е классы: 4АБ - русский язык –1 час;

4АБ - математика – 1 час. 5-е классы: 5АБ – русский язык – по 1 часу, математика – по 1 часу. 6 классы: 6АБ – немецкий язык – по 1 часу, английский язык – по 1 часу (второй

иностранный язык) 7 классы: 7АБВ – математика - по 1 часу

7АБВ - русский язык – по 1 часу 7АБВ - немецкий язык – по 1 часу, английский язык – по 1 часу (второй иностранный язык)

8 классы - 8АБВ - русский язык – по 1 час, по математике – по 1 часу 9 классы - 9АБ – математика - по 1 часу, русский язык - по 1 часу.

На предпрофильную подготовку в 9АБ классах выделено по 2 часа в неделю. Предпрофильная

подготовка представлена следующими курсами продолжительностью 17 часов: Вкусные истории Выживание в экстремальных ситуациях. Основы психологии. Гражданское право Познание мира по картам. Умелые руки Азбука красоты и здоровья Имидж и этикет современного делового человека Уголовное право Трудовое право Моя фирма Семейное право Прямоугольное проецирование Аксонометрия Сечения Разрезы

В неделимых классах (менее 25 учащихся) организовано деление на группы по изучению отдельных предметов. Оплата проводится за счет образовательного учреждения. Во 2Б, 2В, 2Д классах – две группы по изучению английского языка. В 5А классе – 2 группы по изучению немецкого и английского языков. В 7В классе на 2 группы по изучению технологии (мальчики и девочки). В 8 Б и 8В классах на 2 группы по изучению английского языка и технологии. В 11А и 11Б классах на 2 группы по физической культуре;

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебные предметы Количество часов в неделю I II III IV

Инвариантная часть 20 22 22 22 Обязательные учебные предметы федерального

20 20 20 20 компонента

Русский язык 5 5 5 5 Литературное чтение 4 4 3 3 Математика 4 4+ 1 4+ 1 4 Окружающий мир (человек, природа, общество) 2 2 2 2 Искусство: 2 2 2 2 Музыка 1 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 1 Технология: 1 1 2 2 Труд 1 1 1 1 Информатика и ИКТ 1 1 Физическая культура 2 2 2 2 Обязательные учебные предметы регионального

0 0 2 2 компонента Основы жизненного самоопределения 1 1 1 Подвижные игры, плавание* 1 1 1 Вариативная часть

3 5 5 5 (компонент образовательного учреждения) Динамическая пауза 3 Иностранный язык 2 2 2 Русский язык (инд-гр) 1** 1** 1** Математика (инд-гр) 1 Риторика (ф-в) 1** 1** 1** Итого: 23 27 27 27 Минимальная обязательная аудиторная

20 22 22 22 учебная нагрузка Максимально допустимая аудиторная нагрузка

20 25 25 25 при 5-дневной учебной неделе

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Образовательные компоненты Количество часов в неделю (учебные предметы, курсы, дисциплины) V VI VII VIII IX Инвариантная часть

28 29 31 32 32 (федеральный и региональные компоненты) Русский язык 6 6 4 3 2 Литература 2 2 2 2 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Математика 5 5 Геометрия 2 2 2 Алгебра 3+ 1* 3+ 1* 3+ 1* История 2 2 2 2 2 Обществознание (включая ОЖС) 1 1 1 1 1 География 1+ 1* 2 2 2 Природоведение 2 Физика 2 2 2 Химия 2 2 Биология 1+ 1* 2 2 2 Искусство: 2 2 2 1 1 Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 МХК 1 1 ОБЖ 1 Технология (включая ИКТ): 2 2 2 2 1 Технология 2 2 2 1 ИКТ 1 1 Физическая культура 2 2 2 2 2 Предпрофильные курсы 2 Модули курса "Основы проектной деятельности" 1 1 1 1 1

Проектная деятельность** 1** 1** 1** 1** Вариативная часть

4* 4 4* 4* 4* (компонент образовательного учреждения) Всеобщая история 1аб

Немецкий язык 1а (ф-

в) 1аб 1абв

Английский язык 1б (ф-

в) 1а Биология (фак-в) 1б Математика (инд-гр.) 1аб* 1абв* 1абв* 1аб* Русский язык (инд.) 1аб* 1абв* 1абв* 1аб* Черчение (ф-в) 1а Русский язык (ф-в) 1аб История (фак-в) 1в Итого: 32 33 35 36 36 Минимальная обязательная аудиторная

28 29 31 32 32 учебная нагрузка Максимально допустимая аудиторная учебная

31 32 34 35 35 нагрузка при 6-дневной учебной неделе

Среднее общее образование Учебный план 10 -х классов МОУ Школы № 175

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы,

дисциплины)

.

10А 10Б 6-дневная неделя 6-дневная неделя

социально-экономический

физико-математический/информационно-

технологический

Инвариантная часть 64 (32/32)

обяз

ятел

ьное

ко

л-во

час

ов

по в

ыбо

ру О

У

вари

атив

ИТО

ГО

уров

ень(

базо

вый,

проф

ил.

) обяз

ятел

ьное

ко

л-во

час

ов

по в

ыбо

ру О

У

вари

атив

ИТО

ГО

уров

ень(

базо

вый.

,про

фил

.)

Обязательные учебные предметы фед.компонента (на базовом уровне)

40 (20/20)

21 9 6 3

6 21 0 6

36 Русский язык 2 (1/1) 1 1 2 б 1 2 б Литература 6 (3/3) 3 3 б 3 3 б Иностранный язык* 6 (3/3) 3 3 б 3 3 б Геометрия

8 (4/4) 2 2 п 2 2 п

Алгебра и начала анализа 2 2 4 п 2 2 4 п История России 4 (2/2) 2 2 б 2 2 б Обществознание (включая экономику и право) 4 (2/2) 2 1 1 4 п 2 2 б Естествознание* 6 (3/3) Химия 1 1 2 б 1 1 2 б Биология 1 1 б 1 1 б Физика 1 1 2 б 1 3/0 1 5ф-

м/2и-т пр/непр

ОБЖ 1 1 б 1 1 б Физическая культура* 4 (2/2) 2 2 б 2 2 б Обязательные учебные предметы регионального компонента 4 (2/2) 2 2 Основы жизненного самоопределения 2 (1/1) 1 1 б 1 1 б Основы проектирования 2 (1/1) 1 1 б 1 1 б

Обязательные учебные предметы по выбору учреждения*

Информатика и ИКТ 1 1 б

1ф-м/4и-т.

1ф-м/4инф-тех.

неп/проф.

География 2 2 б 2 2 б Вариативная часть (компонет ОУ) 5** 5*

Основы права (эл.) 2 2 2ф-м/1 и-т

Приемы решения тригонометрических уравнений (эл.)

1 1 1 1

Основы русской пунктуации (эл.) 1 1 1 1

Фундаментальные эксперименты в физической науке (эл.)

1 1

Архитектурное черчение (эл.) 1 1

Итого к финансированию: 76 (38/38)

23 9 6 3

8 23 10 5

38 Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка

64 (32/32)

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка 72

(36/36) 36 36

при 6-дневной учебной неделе (урок – 40 минут)

Среднее общее образование Учебный план 11 -х классов МОУ Школы № 175

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины)

.

11А 11Б 6-дневная неделя 6-дневная неделя

физико-математический

социально-экономический / общеобразовательный

Инвариантная часть 64 (32/32)

обяз

ятел

ьное

ко

л-во

час

ов

по в

ыбо

ру О

У

вари

атив

ИТО

ГО

уров

ень(

базо

вый.

,про

фил

.) обяз

ятел

ьное

ко

л-во

час

ов

по в

ыбо

ру О

У

вари

атив

ИТО

ГО

уров

ень(

б зо

вый,

проф

ил.

)

Обязательные учебные предметы фед.компонента (на базовом уровне)

40 (20/20)

21 9 6 3

6 21 10проф

/9 непр. 5 36

Русский язык 2 (1/1) 1 1 2 б 1 1 2 б Литература 6 (3 3) 3 3 б 3 3 б Иностранный язык* (3/3) 3 3 б 3 3 б Геометрия

8 (4/4) 2 2 п 2 2 п/

п Алгебра и начала анализа 2 1 1 4 п 2 2 4 п/

п История России 4 (2/2) 2 2 б 2 2 б Обществознание (включая экономику и право) 4 (2/2) 2 2 б 2 2ч /

0ч 4ч/ 2ч

п/б

Естествознание* 6 (3/3) Химия 1 1 2 б 1 1 2 б Биология 1 1 2 б 1 1 2 б Физика 1 3 1 5 п 1 1 2 б ОБЖ 1 1 б 1 1 б Физическая культура* 4 (2/2) 2 2 б 2 2 б

Обязательные учебные предметы регионального компонента 4 (2/2) 2 2

Основы жизненного самоопределения 2 (1/1) 1 1 б 1 1 б Основы проектирования 2 (1/1) 1 1 б 1 1 б Обязательные учебные предметы по выбору учреждения*

Информатика и ИКТ 1 1 б 1ч/ 2ч 1ч/

2ч б

Всеобщая история 1 1 б 1 1 б Вариативная часть (компонет ОУ) 4* 5** Право в современном обществе (эл.) 1 1 Применение производной. Практикум по решению задач (эл.) 1 1 1 1

Совершенствование навыков письменной речи (эл.)

1 1 1 1

Астрономия и физика космоса (эл.) 1 1 1 1

Речевой этикет:Французско - русские соответствия (эл.)

1 1

Речев й этикет: Немецко - русские соответствия ( эл.)

1 1

Итого к финансированию: 76 (38/38)

23

10 6 3

8 23 10проф

/9 непр. 6 38

Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка

64 (32/32)

Предельно допустимая аудиторная учебная нагру ка 72

(36/36) 36

36 при 6-дневной учебной неделе (урок – 40 минут)

Используемые образовательные программы: 1 ступень обучения. 1А. 1Б 1В 1Г«Школа России»

• 1А.1В Математика Программа для общеобразовательных

школ Автор М.И. Моро, М.: Просвещение 2001г.

1.Математика. Учебник для 1 класса начальной школы. В 2 частях. М.И.Моро, М.А. Бантова. 3 издание – М.:Просвещение, 2006г. 2.Тетрадь по математике. М.И. Моро, С.И. Волкова в 2 частях М.: Просвещение, 2004г

Русский язык Программа для общеобразовательных школ. Авторы: Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, М.: Просвещение, 2001г

1. Русский язык. Учебник для 1 класса начальной школы. В 2 частях Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, 2 издание, - М.: Просвещение, 2006г.

2. Васильева Л.С. Тетрадь с печатной основой для учащихся 4 класса Чтение Программа для общеобразовательных

школ. Автор Л.Ф. Климанова. М.: Просвещение, 2001г

Л.Ф. Климанова. Родная речь. Учебник для 1 класса начальной школы. В 2-х частях. М.: Просвещение, 2006г.

Окружающий мир. Программа для общеобразовательных школ Автор А.А. Плешаков, М.: Просвещение, 2001г.

«Мир вокруг нас» А.А. Плешаков. Учебник для 1 класса начальной школы в 2-х частях, М.: Просвещение, 2006г.

Технология Программа для общеобразовательных учреждений. Т.Я. Шпикалова Технология.. — М.: Просвещение, 2005г.

Т.Я. Шпикалова Рабочая тетрадь для 1 класса начальной школы, М,: Просвещение, 2005г.

Изобразительное искусство

Программа для общеобразовательных учреждений. Автор Т.Я. Шпикалова Изобразительное искусство. Начальные классы.- М.: Просвещение, 2003


Физическая культура Должиков И. И. Программа для общеоб-разовательных учреждений по физиче-ской культуре. М., Школа - Пресс, 1997.

Класс Предметы Программа Учебники

1Б, 1Г Математика Программа для общеобразовательных учреждений. Петерсон Л.Г. Математика. - М.: Просвещение, 2001г.

1 . Петерсон Л.Г. «Математика» - М., «Ювента», 2005г. 2. «Самостоятельные и контрольные работы», - М., «Ювента» 2006г.

Русский язык Программа для общеобразовательных учреждений. Р.Н. Бунеев. Русский язык. - М.:Просвещение, 2001г.

1. Бунеев Р.Н. «Русский язык – первые уроки» - М., Баласс, 2005г. 2. Бунеева Е.В. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класс. — М., Баласс, 2005г.

Чтение Программа для общеобразовательных учреждений. Р.Н. Бунеев. Обучение гра-моте. - М.: Просвещение, 2001г.

1. Бунеев Р.Н. «Моя любимая Азбука», 1 кл. - М., Баласс, 2005г. 2. Пронина О. В. «Мои волшебные пальчики» (Прописи №1-5.) - М., Баласс, 2005г.

Программа для общеобразовательных учреждений. Р.Н. Бунеев. Чтение и на-чальное литературное образование. М.: Просвещение, 2001г.

Бунеев Р.Н. «Капельки солнца» — М., Баласс, 2005г.

Окружающий мир Программа для общеобразовательных учреждений. А.А.Вахрушев «Мир и че-ловек». - М.: Просвещение, 2001г.

А.А.Вахрушев «Я и мир вокруг» - М., Баласс, 2005г.

Изобразительное ис-кусство

Программа для общеобразовательных учреждений. Авторы О.А. Куревина, Е.Е. Лутцева

О.А. Куревина, Е.Е. Лутцева «Художественный труд и искусство», М.: Баласс, 2005г.

Технология Программа для общеобразовательных учреждений. Авторы О.А. Куревина, Е.Е. Лутцева

О.А. Куревина, Е.Е. Лутцева «Художественный труд и искусство», М.: Баласс, 2005г.

Физическая культура Должиков И. И. Программа для общеоб-разовательных учреждений по физиче-ской культуре. М.: Школа - Пресс, 1997г.

Класс Предметы Программа Учебники

2А, 2Б Математика Программа для общеобразовательных школ Автор М.И. Моро, М.: Просвещение 2001г.

1.Математика. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2 частях. М.И.Моро, М.А. Бантова. 3 издание – М.:Просвещение, 2007г. 2.Тетрадь по математике. М.И. Моро, С.И. Волкова в 2 частях М.: Просвещение, 2007г

Русский язык Программа для общеобразовательных школ. Авторы: Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, М.: Просвещение, 2001г

3. Русский язык. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2 частях Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, 2 издание, - М.: Просвещение, 2007г.

Чтение Программа для общеобразовательных школ. Автор Л.Ф. Климанова. М.: Просвещение, 2001г

Л.Ф. Климанова. Родная речь. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2-х частях. М.: Просвещение, 2006г.

Окружающий мир. Программа для общеобразовательных школ Автор А.А. Плешаков, М.: Просвещение, 2001г.

«Мир вокруг нас» А.А. Плешаков. Учебник для 2 класса начальной школы в 2-х частях, М.: Просвещение, 2006г.

Технология Программа для общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение 1- 4 классы. - М.:Просвещение, 2005г.

Н.А. Цирулик, Т.Н.Проснякова Уроки творчества: Учебник для 3 класса, 3-е издание, исправленное. Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2006г.

Изобразительное ис-кусство

Программа для общеобразовательных учреждений. Автор Т.Я. Шпикалова Изобразительное искусство. Начальные классы.- М.: Просвещение, 2003


Физическая культура Должиков И. И. Программа для общеобразовательных учреждений по физической культуре. М., Школа - Пресс, 1997.

Немецкий язык Программа для общеобразовательных учреждений «Иностранные языки.1-11 классы общеобразовательных учреждений » Н.Д. Гальскова, Е.Я. Григорьева, М.: Просвещение, 1997г.

1.И.Л. Бим, Л.И. Рыжова «Первые шаги. Учебник немецкого языка для общеобразовательных учреждений в 2-х частях» М.: Просвещение, 2006г 2. И.Л. Бим, С.Н. Лебедева Рабочая тетрадь для 2 класса в 2-х частях М.: Просвещение 2004г.

Английский язык Программа для общеобразовательных учреждений «Иностранные языки.1-11 классы» Автор Никитенко З.Н., М.: Просвещение, 1997г.

З.Н. Никитенко, Е.И. Негнивицкая «English -2», М.: Просвещение , 2002г.

3А,3Б «Школа 2100» Математика Программа для общеобразовательных

учреждений. Петерсон Л.Г. Математика. - М.: Просвещение, 2001г.

1 . Петерсон Л.Г. «Математика» - М., «Ювента», 2006г. 2. Петерсон Л.Г. «Самостоятельные и контрольные работы», - М., «Ювента», 2006г.

Русский язык Программа для общеобразовательных учреждений «Школа 2100», Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева «Русский язык», М.:Просвещение, 2001г.

Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева «Русский язык» - М.: «Баласс», 2004г.

Чтение Программа для общеобразовательных учреждений «Школа 2100», Р.Н. Бунеев «Начальные классы 1-4», «Чтение» М.: Просвещение, 2001г.

1 . Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева «Маленькая дверь в большой мир»- М.: «Баласс», 2004г. 2.В.Г. Горецкий «Родная речь» - М.: «Просвещение»1999г.

Окружающий мир Программа для общеобразовательных учреждений «Школа 2100», А.А.Вахрушев «Начальные классы 1-4» М.: Просвещение, 2001г. 2-е издание

А.А.Вахрушев «Окружающий мир» - М.: «Баласс», 2005г.

Основы жизненного самоопределения

Программа для общеобразовательных учреждений. Гудзовская А. А. Основы жизненного самоопределения. 2 класс. Самара, 1997г.

А.А.Гудзовская, Г.З. Сураева «Самоопределение», 3 класс. – г. Самара, 2000г.




Программа для общеобразовательных учреждений. В.С. Кузин «Изобразительное искусство». - М.: Просвещение, 2001г.

1. Кузин B.C. Изобразительное искусство. 3 класс. - М., Дрофа, 2001г.

Физическая культура Программа для общеобразовательных учреждений по физической культуре. Должиков И. И - М., Школа - Пресс, 1997г.


1.И.Л. Бим, Л.И. Рыжова «Первые шаги. Учебник немецкого языка для общеобразовательных учреждений в 2-х частях» М.: Просвещение, 2006г 2. И.Л. Бим, С.Н. Лебедева Рабочая тетрадь для 3 класса в 2-х частях М.: Просвещение 2004г.



Физическая культура Программа образования регионального компонента. Авторы: Л.А. Голубкина, Н.А. Рагазатова – Самара: СФ МГПУ,

2004г.

Информатика и ИКТ Образовательная система «2100» А.В. Горячев и др. «Информатика в играх и задачах , 3 класс», Москва, «Баласс», 2005г.

4а, 4б «Школа 2100»

• 4А.4Б Математика Программа для общеобразовательных

учреждений. Петерсон Л.Г. Математика. - М.: Просвещение, 2001г.

1 . Петерсон Л.Г. «Математика» - М., «Ювента», 2006г. 2. Петерсон Л.Г. «Самостоятельные и контрольные работы», - М., «Ювента», 2006г.

Русский язык Программа для общеобразовательных учреждений «Школа 2100», Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева «Русский язык», М.:Просвещение, 2001г.

Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева «Русский язык» - М.: «Баласс», 2004г.

Чтение Программа для общеобразовательных учреждений «Школа 2100», Р.Н. Бунеев «Начальные классы 1-4», «Чтение» М.: Просвещение, 2001г.

1 . Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева «В океане света»- М.: «Баласс», 2004г.

Окружающий мир Программа для общеобразовательных учреждений «Школа 2100», А.А.Вахрушев «Начальные классы 1-4» М.: Просвещение, 2001г. 2-е издание

А.А.Вахрушев «Окружающий мир» - М.: «Баласс», 2005г.

Основы жизненного самоопределения

Программа для общеобразовательных учреждений. Гудзовская А. А. Основы жизненного самоопределения. 2 класс. Самара, 1997г.

А.А.Гудзовская, Г.З. Сураева «Самоопределение», 4 класс. – г. Самара, 2000г.




Программа для общеобразовательных учреждений. В.С. Кузин «Изобразительное искусство». - М.: Просвещение, 2001г.

1. Кузин B.C. Изобразительное искусство. 4 класс - М., Дрофа, 2001г.

Физическая культура Программа для общеоб-разовательных учреждений по физической культуре. Должиков И. И - М., Школа - Пресс, 1997г.


1.И.Л. Бим, Л.И. Рыжова «Первые шаги. Учебник немецкого языка для общеобразовательных учреждений в 2-х частях» М.: Просвещение, 2006г



Физическая культура Программа образования регионального компонента. Авторы: Л.А. Голубкина, Н.А. Рагазатова –

Самара: СФ МГПУ, 2004г.

Информатика и ИКТ Образовательная система «2100» А.В. Горячев и др. «Информатика в играх и задачах , 4 класс», Москва, «Баласс», 2005г.

2 ступень обучения Образовательные программы основной

школы (II ступень образования) Основные

Образовательная область

Филология

Предметы Класс Программа Учебники Русский

язык 5 Программа по русскому языку для общеобразовательных

школ. Автор Л.М. Рыбченкова. - М., «Дрофа», 2001г. Т.А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А. Тростенцова «Русский язык: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений » М.: Просвещение, 2006г. 6 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Программа по русскому

языку для общеобразовательных школ. - М., Просвещение, 2005г.

Баранов М.Т., Григорян Л. Т., Ладыжинская Т.А. Русский язык. Учебник для 6 класса. - М., Просвещение, 2006г

7 Программа по русскому языку для общеобразовательных школ. Автор Л.М. Рыбченкова. - М., «Дрофа», 2001г.

Русский язык. Учебник для 7 класса под ред Н.М. Шанского -М.: Просвещение, 2006г.

8 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Программа по русскому языку для общеобразовательных школ. – М., Просвещение, 2005г

Бархударов С. Г., Крючков С.Е. Русский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.- М., Просвещение, 2006г.

9 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Программа по русскому языку для общеобразовательных школ. – М., Просвещение, 2005г.

Бархударов С. Г., Крючков С.Е. Русский язык. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.- М., Просвещение,

Образовательные программы основной школы (II ступень образования) Основные

Образовательная область Филология

Предметы Класс Программа Учебники Литература 5 Программа по литературе для общеобразовательных

школ под ред. Коровиной В. Я. - М., Просвещение, 2005г.

Литература 5 кл .Учебная хрестоматия по литературе для 5 класса. Составитель В.Я. Коровина. - М., Просвещение, 2007г

6 Программа по литературе для общеобразовательных школ под ред. Коровиной В. Я. - М., Просвещение, 2005г.

Литература 6 кл Учебная хрестоматия по литературе для 6 класса. Составитель Полухина В. П. - М., Просвещение, 2007г


Литература 7 кл Учебная хрестоматия по литературе для 7 класса. Составитель Полухина В. П. - М., Просвещение, 2007г


Коровина В. Я. Литература 8 класс. Учебник- хрестоматия для 8 кл. общеобразовательного учреждения в 2-х частях – М., Просвещение, 2007г.


Коровина В. Я. Литература. 9 класс. Учебная хрестоматия для 9 кл. общеобразовательного учреждения - М., Просвещение, 2007г.

Образовательные программы основной школы

( II ступень образования) Основные


Предметы Класс Программа Учебники

Английский язык

5 Программа для общеобразовательных учреждений. Иностранные языки 1-11 кл. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Горчев А.Ю. и др. М.:Просвещение, 1997г.

1.В. П. Кузовлёв и др. Английский язык. 5кл. - М.: Просвещение, 2004г. 2. Книга для чтения. Рабочая тетрадь к учебнику. – М.: Просвещение, 2004г.


Деревянко Н.Н. Английский язык нового тысячелетия. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Издательство Титул, 2006г.







Немецкий язык

7Б Программа для общеобразовательных учреждений. Иностранные языки 1-11 кл. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Горчев А.Ю. и др. М.:Просвещение, 1997г.

1.«Первые шаги». Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Автор И.Л. Бим М.: Просвещение, 2001г 2. Рабочая тетрадь к учебнику 7 класса И.Л. Бим М.: Просвещение, 2004г.

Французский язык 7А Программа для общеобразовательных учреждений.

Иностранные языки 1-11 кл. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Горчев А.Ю. и др. М.:Просвещение, 1997г.

1.Французский язык. «Синяя птица»: учебник французского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений. Береговская Э.М. М.: Просвещение, 2006г 2. Рабочая тетрадь к учебнику для 7-го класса. Береговская Э.М. М.: Просвещение, 2006г

Немецкий язык 6Б Программа для общеобразовательных учреждений.

Иностранные языки 1-11 кл. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Горчев А.Ю. и др. М.:Просвещение, 1997г.

1.«Первые шаги». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Автор И.Л. Бим М.: Просвещение, 2001г 2. Рабочая тетрадь к учебнику 6 класса И.Л. Бим М.: Просвещение, 2004г.

Образовательные программы основной школы ( II ступень образования) Образовательная область

Математика

Предметы Класс Программа Учебники Математика 5 Программа для общеобразовательных

школ: Математика. 5 кл. Автор Н.Я. Виленкин. - М.: Дрофа, 2001г.

Математика: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - М.: Мнемозина, 2004г.

Математика 6 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 6 кл. Автор Н.Я. Виленкин. - М.: Дрофа, 2001г.

Математика: Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И, Шварцбурд. - М.: Просвещение, 2002г.

Алгебра 8 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 8 кл. Автор А.Г. Мордкович - М.: Дрофа, 2001г

Алгебра: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений / А.Г. Мордкович - М.: Мнемозина, 2004г.

Алгебра 7 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 7 кл. Автор Ю.Н. Макарычев. - М.: Дрофа,2001г.

Алгебра: Учебник для 7 кл. средней школы / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова.-М.: Просвещение, 2001г.

Алгебра 9 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 9 кл. Автор Ю.Н. Макарычев - М.: Дрофа, 2001г.

Алгебра: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; - М.: Просвещение, 2003г.

Геометрия 7 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 7 кл. Автор Л.С. Атанасян - М.: Дрофа, 2001г

Геометрия: Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. -М.: Просвещение, 2004г.

Геометрия 8 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 8 кл. Автор Л.С. Атанасян - М.: Дрофа, 2001г.

Геометрия: Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. -М.: Просвещение, 2002г.

Геометрия 9

Программа для общеобразовательных школ: Математика. 9 кл. Автор Л.С. Атанасян - М.: Дрофа, 2001г.

Геометрия: Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов,С.Б. Кадомцев и др. - М.: Просвещение, 2002г.

Образовательные программы основной школы (II ступень образования)

Основные Образовательная область

Обществознание

Предметы Класс Программа Учебники История 5 Программы для общеобразовательных учреждений.

История. Обществознание.5-9 кл. Автор Ф.А. Михайловский, М.: Русское слово, 2001г.

Ф.А. Михайловский. История древнего мира. Учебник для 5 класса, М. «Русское слово», 2006г.

6 Программы для общеобразовательных учреждений. История. Обществознание.5-9 кл. «Всеобщая история» под ред. С.В. Колпакова. « История государства и народов России с древнейших времен до наших дней» Автор А.А.Данилов 5-1 1 классы.- М.: Дрофа, 2003г.

Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. История средних веков. - М.: Просвещение, 2002г. А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. История России с древнейших времен до конца 16 века. Учебник для 6 класса. М.: Просвещение, 2005г.

7 Программы для общеобразовательных учреждений. С.В.Колпаков. Всеобщая история. 7-8 классы.- М: Просвещение, 2003 А.А. Данилов. История государства и народов России с древнейших времен до наших дней. 5-1 1 классы.- М.: Дрофа, 2000г.

А.Я. Юдовская, П. А. Баранов и др. Новая история 1500-1800 годы. 7 класс. - М.: Просвещение, 2001. А.Я. Юдовская, П. А. Баранов и др. Новая история 1500-1800 г.г . 7 класс. – М.: Просвещение, 2001г.

8 Программы для общеобразовательных учреждений. А.А Данилов. История государства и народов России с древнейших времен до наших дней. 5-1 1 классы.- М.: «Дрофа»., 1999г. Колпаков С.В. Новая история. 7-8 классы.- М.:Просвещение, 2003г

А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. История России. 19 век. 8 класс. - М.: Просвещение, 2002. А.Я. Юдовская, П. А. Баранов и др. Новая история 1800 - 1918 г.г . 8 класс. – М.: Просвещение, 2000г.

9 Программы для общеобразовательных учреждений. А.А Данилов. История государства и народов России с древнейших времён до наших дней. Всеобщая история. Под ред. С.В. Колпакова - М.: Дрофа, 1999г.

А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России, ХХв. - М.: Просвещение, 2005г. О.С. Сороко Цюпа.Новейшая история зарубежных странХХв –начало .ХХI века- М.: Просвещение, 2003г


Основные Региональный

компонент

Предметы Класс Программа Учебники Обществознание и граждановедение

5 Я.В. Соколов «Основы жизненного самоопределения», Самара, 2002г

Я.В. Соколов Граждановедение: Учебное пособие для учащихся 5 классов. - М.: НВЦ «Гражданин». 2003

Л.Н. Боголюбов Обществоведение. Учебник для 5 класса М.: Просвещение 2003г


Я.В. Соколов Граждановедение Учебное пособие для учащихся 6 классов. - М.: НВЦ «Гражданин». 2003



Я.В. Соколов Граждановедение Учебное пособие для учащихся 7 классов. - М.: НВЦ «Гражданин». 2003


8 Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Обществознание 8-9 классы. Автор А.Н. Иоффе,

Дрофа, 1999г. Я.В.Соколов «Основы жизненного самоопределения», Самара, 2002г.

Л.Н. Боголюбов Введение в обществознание 8-9 классы М.: Просвещение 2002г

Я.В. Соколов Граждановедение Учебное пособие для

учащихся 8 классов. - М.: НВЦ «Гражданин». 2003

9 Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Обществознание 8-9 классы. Автор А.Н. Иоффе,

Дрофа, 1999г. Я.В.Соколов «Основы жизненного самоопределения», Самара, 2002г.

Л.Н. Боголюбов Введение в обществознание 8-9 классы М.: Просвещение 2002г

Я.В. Соколов Граждановедение Учебное пособие для

учащихся 9 классов. - М.: НВЦ «Гражданин». 2005

Основы проектной деятельности

5 О.В. Чуракова. Программа модульного курса «Основы проектной деятельности»

Е.Я. Коган. Методические рекомендации по преподаванию курса

«Основы проектной деятельности» Г.Б. Голуб Дневник проектной деятельности. Самара,

«Учебная литература», изд. Дом «Федоров», 2006г























Естествознание

Предметы Классы Программа Учебники Природоведе

ние 5 В.М. Пакулова, В.В. Пасечник Программа для

общеобразовательных учреждений. Биология. Природоведение. - М: Дрофа, 2001г.

В.М. Пакулова, Н.В. Иванова. Природа живая и неживая. 5 класс, - М.:Дрофа,2002г.

Физическая география

6 Программа по географии для общеобразовательных учреждений под редакцией Душиной И.В. Программно-методические материалы. География. 6-9 классы. — М.: Дрофа, 1998г.

6Б - Крылова О.В. Физическая география Начальный курс. М.: Просвещение, 2004г. 6А – Т.П. Герасимова. География. Начальный курс. Москва, Дрофа, 2008г.

7 Программа по географии для общеобразовательных учреждений под редакцией Душина И.В. География. 6-9 классы. - М.: Дрофа, 1998г.

О.В. Крылова география. Материки и океаны. Москва. «Просвещение», 2003г.

8 Программа по географии для общеобразовательных учреждений под редакцией Душиной И.В. География. 6-9 классы. - М.: Дрофа, 1998г.

И.И. Баринова. География России. Природа. 8 класс. – М.: Дрофа, 2000г.

9 Программа по географии для общеобразовательных учреждений под редакцией Душиной И.В. География. 6-9 классы. - М.: Дрофа, 1998г.

В.Я. Ром, В.П. Дронов. География России. Население и хозяйство. 9 класс. - М.: Дрофа, 2000

Биология 6 В.В. Пасечник Программа для общеобразовательных учреждений. Биология. 6 - 9 классы. - М.: Дрофа, 2001г. Линия УМК «Сферы» под ред. В.П. Дронова

В.В. Пасечник. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. - М.: Дрофа, 2002г Л.Н. Сухорукова Биология. Живой организм, Москва, Просвещение, 2007г.

7 Программа для общеобразовательных учреждений. Автор В.В. Пасечник Биология. 6-9 класс.- М.: Дрофа, 2001г.

В.В. Латюшин. Биология. Животные. 7 класс. – М.: Дрофа, 2002.

8 Программа для общеобразовательных учреждений. Институт общеобразовательной школы РАО. Автор В.В. Пасечник Биология. 6-9 класс.- М.: Дрофа, 2001г.

Д.В. Колесов Биология. Человек. 8 кл .Учебник для общеобразовательных учебных заведений - М.: Дрофа, 2002г.

9 Программа для общеобразовательных учреждений. Институт общеобразовательной школы РАО. Биология. 6-9 класс. Автор Пасечник В.В.- М.:Дрофа, 2001г.

А.А. Каменский, Е.А. Криксунов Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс.- М.: Дрофа, 2002г

Физика 7 Программа для общеобразовательных учреждений. Физика.Астрономия 7 - 1 1 классы. - М.: Дрофа, 2001г.

А.В. Перышкин Физика. 7 класс. - М.:Дрофа, 2003г.

8 Программа для общеобразовательных учреждений. Физика Астрономия 7 - 1 1 классы. - М.: Дрофа, 2001г.


9 Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия 7 - 1 1 классы. Автор Е.М. Гутник. - М.: Дрофа, 2002г.


Химия 8 Программа для общеобразовательных учреждений. 8-9 кл. Химия. Автор О. С. Габриелян. - М.: Дрофа, 1998г.

О.С. Габриелян. Химия - 8. - М.: Дрофа, 2001г.

9 Программа для общеобразовательных учреждений. 8-9 кл. Химия. Автор О. С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2001г.

О.С. Габриелян. Химия -9. - М.: Дрофа, 2001г.



Искусство

Предмет Классы Программа Учебники Изобразительное

искусство 5-8 Программа для общеобразовательных учреждений.

«Изобразительное искусство и художественный труд» Автор Б.М.Неменский, М.: Просвещение, 2005г.

1.Н.М. Сокольникова «Основы живописи», «Основы рисунка», «Основы композиции», М.: Титул, 1996г.

Музыка 5-8 Д.Б. Кабалевский. Программа по музыке для общеобразовательных учреждений. 5-8 классы. М., Просвещение, 2006г.

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы М.: Просвещение, 1990г.

Мировая художественная

культура

9 Е.С. Медкова, Программа «Мировая художественная культура», М.: Просвещение, 2002г.

Л.Г. Емохонова Мировая художественная культура, М.: Просвещение, 2003г.

Образовательные программы основной

школы (II ступень образования) Основные

Образовательная область Физическая культура

Предметы Классы Программа Учебники Физическая

культура 5-9 Должиков И.И. Программа для общеобразовательных

учреждений по физической культуре. 1-1 1 классы. – М., Школа - Пресс, 1997.

Образовательные программы основной школы

(II ступень образования) Основные

Образовательная область Технология

Предметы Класс Программа Учебники Технология 5

дев Программа для общеобразовательных учреждений Технология. Трудовое обучение 5-11 классы.Автор О.В. Мезенева.- М.: Просвещение, 2005г.

В.Д. Симоненко. Технология. Трудовое обучение: Учебник для 5 класса общеобразовательной школы - М.; Вентана-Граф, 1998

5 мал.

Программа для общеобразовательных учреждений Технология. Трудовое обучение 5-11 классы.Автор О.В. Мезенева.- М.: Просвещение, 2005г.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы.Под. ред. В.Д. Симоненко. – М.: «Вентана - Граф», 1998г.

6 дев


В.Д. Симоненко. Технология. Трудовое обучение: Учебник для 6 класса общеобразовательной школы - М.; Вентана-Граф, 2001г

6 мал



7 дев



7 мал.



8 дев.

Программа для общеобразовательных учреждений Технология. Трудовое обучение 5-11 классы.Автор О.В. Мезенева.- М.: Просвещение , 2005г.


Информационно-коммуникационные технологии

7 Программы для общеобразовательных учреждений. Информационная технология. Автор Н.Угринович , 2002г.

Н. Угринович. «Базовый курс 7 класс», М.: Бином, Лаборатория знаний, 2005г.


.8 Программы для общеобразовательных учреждений. Информационная технология. Автор Н.Угринович , 2002г.

Н. Угринович. «Базовый курс 8 класс», М.: Бином, Лаборатория знаний, 2005г.


9 Программы для общеобразовательных учреждений. Информационная технология. Автор Н.Угринович , 2002г.

Н. Угринович. «Информатика 9», М.: Бином, Лаборатория знаний, 2005г.

Технология 8 мал.



3 ступень обучения Образовательные программы средней

школы (III ступень образования) Основные


Предметы Класс Программа Учебники Русский

язык 10 Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Программа по русскому

языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М., Дрофа. 2001г.

Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин Русский язык 10-11 кл. Москва, «Русское слово», 2008г.

11 Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М., Дрофа. 2001г.

Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин Русский язык 10-11 кл. Москва, «Русское слово», 2008г.

Предметы Класс Программа Учебники Литература 10 Программа по литературе для общеобразовательных школ

под ред. В.Я. Коровиной, - М.: Просвещение, 2005г. Лебедев Ю.В. Русская литература ХIХ века.10 класс. В 2-х частях. - М., Просвещение, 2003г

11 Программа по литературе для общеобразовательных школ под ред. В.Я. Коровиной, - М.: Просвещение, 2001г.

В.П. Журавлева. Литература. Учебное пособие для 11 класса средней школы. В 2-х частях.- М.: Просвещение, 2005г

Образовательные программы средней школы (III ступень

образования) Основные


Предметы Класс Программа Учебники Английский

язык 10 Программа для общеобразовательных учреждений.

Иностранные языки. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Горчев А.Ю. и др. 5 - 1 1кл. - М.: Просвещение. 1997.

В.П. Кузовлев Английский язык. Учебник для 10-1кл. общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2002г.

Английский язык

11 Программа для общеобразовательных учреждений. Иностранные языки. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Горчев А.Ю. и др. 5 - 1 1кл. - М.: Просвещение. 1997.

В.П. Кузовлев Английский язык. Учебник для 10-1кл. общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2002г.

Образовательные программы средней школы

(III ступень образования) Основные

Образовательная область Математика

Предметы Класс Программа Учебники Алгебра 10 Программа для общеобразовательных

школ: Математика. 10 кл. Автор А.Г. Мордкович- М.: Дрофа, 2001г.

Алгебра и начала анализа: Учебник для 10-11 кл. в 2-х частях общеобразовательных учреждений - М.: Мнемозина, 2004г.

Геометрия 10 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 10 кл. Автор Л.С. Атанасян - М.: Дрофа, 2001г.

Геометрия: Учебник для 10-11 кл. средней школы / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. - М.: Просвещение, 2002г.

Алгебра 11 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 10 кл. Автор А.Н. Колмогоров - М.: Дрофа, 2001г.

Алгебра и начала анализа: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / А.Н. Колмогоров, A.M. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под редакцией А.Н. Колмогорова. - М.: Просвещение, 2001г.

Геометрия 11 Программа для общеобразовательных школ: Математика. 1 1 кл. Автор Л.С. Атанасян - М.: Дрофа, 2001г.

Геометрия: Учебник для 10-1 1 кл. средней школы / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. — М.: Просвещение, 2002г.

Информатика 10 Программы по информатике и ИКТ для общеобразовательных учреждений. Автор Н. Угринович, 2005г

Н. Угринович, Л. Босова «Информатика и информационные технологии 10-11», - М.: Бином, Лаборатория знаний, 2005г.

Информатика 11 Программы по информатике и ИКТ для общеобразовательных учреждений. Автор Н. Угринович, 2002г

Н. Угринович, Л. Босова «Информатика и информационные технологии 10-11»,- М.: Бином, Лаборатория знаний, 2003г.

Образовательные программы средней школы

(III ступень образования) Образовательная область

Обществознание.

История 10

Программа для общеобразовательных учреждений Автор О.В. Волобуев Россия и мир с древнейших времен до конца XIX в..-М.: Дрофа. 2004г.

Н.С. Борисов. История России с древнейших времен до конца 18 века. Учеб. Для 10 кл.-М.: Дрофа. 2004г. А. Левандовский История России с 18 по 19 век. Москва, Просвещение, 2008г.

10 Программа для общеобразовательных учреждений. А.П.Богданов. История. Основные вехи истории человечества. 10 -• 11 класс. - М.: Просвещение, 1997.

В.М. Хачатурян. История мировых цивилизаций. - М.: Дрофа, 2001.

11 Программа для общеобразовательных учреждений Автор О.В. Волобуев Россия и мир с древнейших времен до конца XIX в..-М.: Дрофа. 2005г.

О.В. Волобуев Россия и мир с древнейших времен до конца XIX в. Учеб. Для 10 кл.-М.: Дрофа. 2006г.

Всеобщая история

11 Программа для общеобразовательных учреждений. А.П.Богданов. Всеобщая история. - М.: Просвещение, 1997.

О. С. Сорока-Цюпа. Мир в XX веке. - М.:Просвещение,2000.

ОЖС 10 Программа для общеобразовательных учреждений. Э.Я.Дмитриева. Основы жизненного самоопределения. - М.: Просвещение, 1997г

Основы жизненного самоопределения. 10 - 11 кл. Под редакцией Э.Я. Дмитриевой. – Самара.:1997г.

11 Программа для общеобразовательных учреждений. Э.Я.Дмитриева. Основы жизненного самоопределения. - М.: Просвещение, 1997г.

Основы жизненного самоопределения. 10 - 1 1 кл. Под редакцией Т.В. Борисовой. Самара. 1996г. Л.Н. Боголюбов. Человек и общество. – М.: Просвещение, 2000г..

География 10 Программа, продолжающая курс основной школы. Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: Дрофа, 2000г.

В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. - М.:Просвещение, 2008г.

Обществознание

11 Программа для общеобразовательных учреждений. Автор Л.Н. Боголюбов. История. Обществознание. – М.: Просвещение, 2003г

«Человек и общество» .Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 кл.общеобразовательных учреждений. Часть 1. 10 кл. Под.ред. Л.Н. Боголюбова,- М.: Просвещение, 2005г.

Образовательные программы средней


Образовательная область Естествознание

Биология 10 Программа по биологии для общеобразовательных учреждений. 10—11 классы. Автор Иванова Т.В.- М.: Дрофа, 2000г.

Общая биология. 10-11 кл.Беляев Д.К., Дымшиц Г.М.Учебник для 10-11 кл.общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2004г

11 Программа по биологии для общеобразовательных учреждений. 10—11 классы. Автор Иванова Т.В.- М.: Дрофа, 2000г.

Общая биология. 10-11 кл.Беляев Д.К., Дымшиц Г.М.Учебник для 10-11 кл.общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2004г

Физика 10 Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 .Автор Ю.И. Дик, М.: Дрофа, 2002г

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. Физика. 10. – М.:Просвещение, 2005г.

11 Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 .Автор Г.Я. Мякишев, М: Дрофа, 2002г

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. Физика. 11. – М.:Просвещение 2004г.

Химия 10 Программа для общеобразовательных учреждений. Химия. Автор О.С. Габриелян. М.: Дрофа. 2001г.

О.С. Габриелян. Химия -10.- М.: Дрофа, 2001г.

11 Программа для общеобразовательных учреждений. Химия. Автор О.С. Габриелян.М.: Дрофа. 2001г.

О.С. Габриелян. Химия -10.- М.: Дрофа, 2001г.

Образовательные программы средней школы (III ступень образования)


Физическая культура

Предметы Класс Программа Учебники Физическая

культура 10 Должиков И. И. Программа по физической культуре.

М., Школа - Пресс, 1997.

Физическая культура

11 Должиков И. И. Программа по физической культуре. М., Школа - Пресс, 1997.

ОБЖ

10

Рабочая программа, составленная на основе примерной учебной программы. Курс ОБЖ., 1999г.

Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности, 10. - М., Дрофа, 2005г.

Образовательные программы средней


Образовательная область Технология

Информати ка и информационные технологии

11 Программы по информатике и ИКТ для общеобразовательных учреждений. Автор Н. Угринович, 2002г

Н. Угринович, Л. Босова «Информатика и информационные технологии 10-11», М.: Бином, Лаборатория знаний, 2003г.

В учебном процессе используются современные образовательные технологии.

1. Информационно- коммуникационные: * на уроках информатики и ИКТ – учитель Ахмадуллин Д.А.,

* на уроках русского языка и литературы – учитель Попова А.В., * на уроках математики – учитель Жданова Л.В., * на уроках биологии – учитель Бирюкова М.А., * на уроках английского языка – учитель Кудряшова Л.В. * на уроках химии – Атапина И.М.

2. Метод проектов:

* на уроках информатики и ИКТ – учитель Ахмадуллин Д.А.,

* на уроках предпрофильной подготовки (учителя Федорчук В.К., Филатов В.К., Загретдинова Г.Н.)

* на уроках химии – Атапина И.М.

3. Здоровьесберегающие технологии применяют все учителя нашей школы.

4. Образовательная технология «ИнтеллекТ» используется в учебном процессе 11 педагогами,

прошедшими специальное обучение по предметам- английский язык, биология, история, русский

язык, география, алгебра, геометрия, предметы начальной школы.

На заседаниях методических объединений школы, педсоветах, во время проведения методических дней

школьного, районного, муниципального уровня происходит постоянный, творческий обмен опытом по

внедрению образовательных технологий.

Воспитательная система в школе представлена несколькими основными направлениями: - гражданско-патриотическое воспитание

1. В рамках юбилейного года 425-летия Самары и 160-летия Самарской губернии проведены следующие

мероприятия:

единые классные часы «Люблю тебя, моя Самара»

участие в социальном городском интернет-проекте «Навеки родная земля» - награждены грамотой

Департамента образования

участие в городском Чемпионате интеллектуальных игр, посвященном юбилею города

методистом музея Красновой Н.П. проведены экскурсии в музее «Самара – запасная столица

страны»

в библиотеке школьного музея подготовлена подборка литературы для проведения уроков

мужества, викторин, конкурсов;

2. В рамках юбилейного года 50-летия полета в космос Ю.А. Гагарина:

выпущены информационные бюллетени в школьном музее «Ракета Союз», «В этот день родился

первый космонавт», «День российской космонавтики»;

конкурс рисунков в начальной школе, посвященный полету первого человека в космос

классные часы, подготовленные Министерством спорта, культуры и молодежной политики

подготовлена агитбригада «Самара-космическая» в рамках конкурса агитбригад, проводимого

благотворительным детским фондом В. Воропаева. команда награждена дипломом победителя в

номинации «Лучшее техническое оснащение»

проведены единые классные часы «Ю. Гагарин – первый космонавт»

3. .Работа осуществлялась в рамках проекта «Достойные граждане Великой страны» и в соответствии с

ГЦП «Я – гражданин и патриот» и школьной программой «Гражданин», в рамках которых проведены

мероприятия:

а) в рамках подготовки к 66-ой годовщине Победы в ВОВ:

научно-исследовательская конференция для 11 классов «Дальневосточная кампания» (Жиганова

И.П.)

Урок мира «Свой добрый век мы прожили как люди и для людей», посвященный Дню воинской

славы России (27 января);

акции «Милосердие» и «Как живешь, ветеран?», «Дом без одиночества»;

учащимися 3б класса (Рыбакина С.А.) подготовлен концерт для ветеранов и жителей микрорайона

«День Победы – это праздник со слезами на глазах»;

в школьном музее выпущены информационные бюллетени: «ВОВ для него закончилась в

Манчжурии», «день памяти и скорби», «В этот день родился «Самарский резидент», «Он

бессмертен в своих трудах», 2связь поколений существует»

б) проведена инвентаризация всех имеющихся фондов музея, систематизированы научно-популярные

фонды, создан банк коммуникационно-информационных ресурсов музея

в) создана электронная презентация музея

г) подготовлены и проведены 73 тематические экскурсии (1354 учащихся (в 2 раза больше по сравнению

с прошлым учебным годом) для учащихся всех ступеней обучения нашей школы и других школ (21

экскурсий – 452 человек в 2 раза больше по сравнению с прошлым годом), 4 экскурсии для ветеранов

ВОВ (97 чел): «Ступени Дмитрия Козлова», «И все-таки мы победили», «Ректор космического призыва»,

Куйбышевские комсомольцы-добровольцы – защитники славного города на Неве», «900 дней и ночей под

обстрелом», «Зовет их солдатская память», «Дни воинской славы России», «Самарский резидент», «Вы

пришли издалека»;

д) методистом музея Красновой Н.П. сформирована лекторская группа из учащихся 4-11 классов;

е) учителем рисования Филатовым В.К. подготовлены 2 тематические выставки «Гордимся подвигами

дедов», оформление к праздникам - День Победы и День космонавтики

ж) в рамках военно-патриотического месячника для 8 классов проведен военно-спортивный праздник-

Васильева Е.В.

3. В рамках программ «Чистый город» и «Благоустроенный двор» проведены мероприятия:

участие в «средниках» и общегородских субботниках, трудовые десанты (100% охвата детей, 100%

педагогов и 30% - родителей);

акции «Зеленая волна» и «Цветы Самары»;

месячник защиты от экологической опасности (классные часы, викторины, конкурсы)

4. 27 января активисты школьного музея провели мероприятие, посвященное годовщины снятия блокады

Ленинграда. На празднике присутствовали ветераны ВОВ, представители Самарской губернской Думы

5. Актив музея принял участие в конкурсе школьных музеев и награжден грамотой департамента за 3

место в номинации «Лучшая группа экскурсоводов»

6. Школа награждена дипломом Думы г.о. Самара как участник смотра-конкурса школьных музеев

- формирование здорового образа жизни учащихся и здоровьесбережение;

Мероприятия, предусмотренные программами «Здоровье» и «Профилактика правонарушений»,

выполнены на 90%. За учебный год не совершено ни одного правонарушения.

В школьном бассейне открыты дополнительные секции по обучению плаванию не только школьников,

но и детей микрорайона, а также заработала секция синхронного плавания..

6.Результативность:

команда юношей 5 - 7 классов (минибаскетбол, тренер Коннов В.В.) - победитель районных,

городских, областных, призеры регионального турнира и всероссийских соревнований

Команда девушек (минибаскетбол, тренер Курильчук М.Н.) победитель районных, городских,

областных, призеры регионального турнира и всероссийских соревнований

Команда учащихся 8-11 классов (тренер Самойлов А.В.) - заняли пятое место в районной

легкоатлетической эстафете

Школьная команда юношей по волейболу (тренер Самойлов А.В.) заняла четвертое место в

районной спартакиаде

Школьная команда заняла 1 место в спартакиаде , проводимой Детским благотворительным

фондом Воропаева по баскетболу(девушки) и баскетболу (юноши)

команды юношей 5 - 7 классов (минибаскетбол, тренер Коннов В.В.) заняла 1 и 2 места в районных

соревнованиях по стритболу

Школьная команда заняла 1 место по армреслингу, соревнованиях, проводимых Детским

благотворительным фондом Воропаева

Школьная команда заняла 2 место в соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья»,

проводимых Детским благотворительным фондом Воропаева

Команда юношей 7-8 классов заняла 2 место в зональных соревнованиях по мини-футболу

(тренеры Хафизов В.Ф. и Самойлов А.В.)

8. На базе подросткового клуба «Солнечный» открыты спортивные секции баскетбола, плавания,

волейбола, шахматы.

9. В течение учебного года проведены два «Дня здоровья» для учащихся начальной школы и среднего

звена..

11. Классные руководители прошли обучение на курсах и посетили семинары:

«Организация здоровьесбережения в образовательном процессе»,

«Современные воспитательные технологии».

«Формы и методы совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в образовательной

школе»

12. Для учащихся 1-3 классов работал пансион, в котором предусмотрены занятия в кружках, на свежем

воздухе, секциях тейквондо, баскетбола, волейбола и плавания, хореографии. То есть, созданы условия

для сохранения здоровья учащихся.

13. Для учащихся школы систематически проводились уроки здоровья, где рассматривались вопросы

профилактики вредных привычек, правильного питания

- социализация личности учащегося и развитие детского ученического самоуправления;

Классные руководители прошли обучение на курсах :

Современные воспитательные технологии в ОУ

«Пути формирования у учащихся социальной компетентности через использование методики

коллективных творческих дел»

Учащаяся 9а класса Крамерова К. стал активным участником школьного районного парламента, в

следствии чего Совет старшеклассников активно участвовал во многих акциях и мероприятиях:

в школе выходила газета Совета старшеклассников

Совет старшеклассников организовывал и проводил ряд общешкольных мероприятий

«Посвящение в старшеклассники», «Праздничный концерт ко Дню Учителя и 8 Марта

Для учащихся 5 – 7 классов были организованы игровые перемены: переменный марафон для 5 и 6

классов провели учащиеся 10а класса

Проведены субботники по благоустройству территории школы и микрорайона.

Для полной и объективной оценки уровня самоуправления проведено исследование по методике П.И.

Рожкова, которая показала, что в школе по-прежнему средний уровень развития самоуправления.

.Проведены диагностические исследования (выборочно):

социально-психологическая самоаттестация ученических коллективов. Положительная динамика

наблюдается в 3а, 5а, 5б, 6б, 6а,7а, 9а, 10б,11а классах. В целом по школе возросли показатели

«сплоченность, организованность». Возможно, это явилось следствием проведения мероприятий

по параллелям и в классных коллективах;

Самоаттестация ученических коллективов:

ответ колл спл орг конт откр инф

2008-09 3 3,1 3,3 3,3 3,7 3,1 3,7

2009-10 3,1 3,5 3,5 3,3 3,7 3,2 3,7

2010-11 3,1 3,4 3,6 3,4 3,6 3,1 3,7

уровень воспитанности учащихся остается на среднем уровне, но в целом возросли показатели

среди учащихся 9,10 и 11 классов(за счет показателя нравственной зрелости);

уровень удовлетворенности учащихся работой школы остается на среднем уровне в 62% классных

коллективов, а в 38% - высокий. Значительно возрос количественный показатель по системе ДО в

начальной школе (для данной категории учащихся появилось больше возможности проявить себя).

Кроме того все учащиеся отмечают в качестве положительного фактора улучшение внешнего

облика школы в целом, залов, кабинетов.

уровень удовлетворенности родителей деятельностью школы значительно возрос, наибольший

показатель в 1-6 классах.

Большая работа по диагностики учащихся проведена психологом школы Воробьевой О.Ю. По итогам

диагностики обязательно проводилась коррекционная работа, организовывались консультации для

родителей учащихся. Тренинги для учащихся и их родителей проведены на очень высоком уровне.

Сотрудники центра «Семья» Промышленного района организовали диагностику учащихся по вопросам

жизненных интересов и профориентации.

Учащиеся 9а и 10а классов принимали участие в областном проекте «Я СОЗиДАЮ», направленной на

развитие самоуправления в классах. По итогам игры 9а класс награжден грамотой за 3 место.

Группа 9а класса «Эхо сердец» принимала участие в первой городской социальной игре «Надо Самаре»,

направленной на развитие навыков волонтерства и социальной активности.

- расширение системы дополнительного образования учащихся и реализация программы «одаренные

дети»

.Учащиеся школы участвовали в районной интеллектуальной игре «Мельница» и заняли 4 место.

Для жителей микрорайона совместно подростковым клубом «Солнечный» проведены праздники «День

открытых дверей», «Великий День Победы», «широкая масленица»

С целью расширения кругозора учащихся и знакомства с предприятиями города в течение учебного года для

всех классов организовывались экскурсии, походы и другие выездные мероприятия. Наибольшее

количество внешкольных выходов у 8а,8б,8в,6б,9а,2г, 4б, 2а классов.

музеи театры выставки экскурсии кино цирк

2008-09 302 396 160 318 165 82

2009-10 863 420 302 226 138 200

2010-11 920 620 264 286 141 196

Психолог Воробьева О.Ю. и центр «Семья» Промышленного района провели большую работу по

профессиональной ориентации учащихся 9 и 11 классов

Школьная система ДО представлена 28 объединениями по 6 направлениям. Количество объединений по

сравнению с прошлым учебным годом увеличилось за счет открытия секций «шахматы» для 1-4 и 5-7

классов Занятость учащихся в системе ДО составила 87%, из них заняты в школьных объединениях

49,7%, что выше прошлого года на 0,2 %., увеличение произошло за счет учащихся 1 классов

всего в

ДО (%) из них в школе из них вне школы

2008-09 82 48 34

2009-10 85 49,5 47

2010-11 87 49,7 37,3

Расписание занятий кружков и секций

в МОУ СОШ№ 175 2010 – 2011 учебный год

Наз

вани

е об

ъед

инен

ия

Мес

то

пров

еден

ия

ФИ

О

преп

одав

ател

я

поне

дель

ник

Вто

рник

сред

а

четв

ерг

пятн

ица

субб

ота

воск

ресе

нье

Баскетбол (юноши) с/з №2

Коннов В.В.

18.45-19.30 19.35-20.20 20.25-21.10

18.45-19.30 19.35-20.20 20.25-21.10

10.00-10.45 10.55-11.40 11.45-12.30

Обучение плаванию (бассейн)

Артеменко Т.В.

Группа 3

17.00-17.45

Группа 5 18.00-19.45

Группа 4 17.00-18.45

Группа 6

18.00 – 19.45

Группа 3

17.00-18.45

Группа 5 18.00-19.45

Группа 4

17.00-1845

Группа 6 18.00–19.45

Таэквон-до с/з №1

Берков В.В.

Никитина В.А.

15.30-16.10 16.15-16.55 17.00–17.45

16.30-17.15 17.20-18.05

15.30-16.10 16.15-16.55 17.00–17.45

16.30-17.15 17.20-18.05

15.30-16.10 16.15-16.55 17.00–17.45

16.30-17.15 17.20-18.05

Рукопашный бой

(Русский стиль) с/з №1

Мартынов В.В.

18.00-18.45 18.50-19.35 19.40-20.25 20.30-21.15

18.00-18.45 18.50-19.35 19.40-20.25 20.30-21.15

18.00-18.45 18.50-19.35 19.40-20.25 20.30-21.15

Синхронное плавание (бассейн)

Латышкина Н.А.

19.00-19.45

12.00-12.45 12.55-13.40

Шахматы каб. 221

Антипов Н.В.

13.50-14.35 14.40-15.25 15.30-16.15

13.50-14.35 14.40-15.25 15.30-16.15

12.15-13.00

Рукоделие Третьякова Н.А.

16.30-17.15 17.20-18.05

15.30-16.10 16.15-16.55 17.00–17.45

16.30-17.15 17.20-18.05

Расписание занятий кружков и секций Подросткового клуба «Солнечный» в МОУ СОШ № 175

2010 – 2011 учебный год

Наз

вани

е об

ъед

инен

ия

Мес

то

пров

еден

ия

ФИ

О

преп

одав

ател

я

поне

дель

ник

Вто

рник

сред

а

четв

ерг

пятн

ица

субб

ота

воск

ресе

нье

Авиамоделирование

Дмитриев В.М.

14.00-14.45 14.45-15.30 15.30-16.15 16.15-17.00

14.00-14.45 14.45-15.30 15.30-16.15 16.15-17.00 17.00-17.45

Волейбол Самойлов А.В. 13.45-14.30 14.30-15.15 15.15-16.00

13.45-14.30 14.30-15.15 15.15-16.00

13.45-14.30 14.30-15.15 15.15-16.00

Баскетбол Коннов В.В. 16.45-17.30 17.30-18.15 18.15-19.00

16.45-17.30 17.30-18.15 18.15-19.00

10.00-10.45 10.45-11.30 11.30-12.15

Вокал Севостьянова Е.И.

13.00-13.45 13.45-14.30 16.15-17.00

13.00-13.45 13.45-14.30

13.45-14.30 14.30-16.15

Шахматы Сорочан С.В 13.00-13.45 13.45-14.30 16.15-17.00

13.00-13.45 13.45-14.30

13.45-14.30 14.30-16.15

Живопись Ильина Н.Ю. 13.45-14.30 14.30-15.15 15.15-16.00

13.45-14.30 14.30-15.15 15.15-16.00

13.45-14.30 14.30-15.15 15.15-16.00

Добрынин Ю.С.

19.00-19.45 19.45-20.30

19.30-20.15 19.00-19.45 19.45-20.30

17.00-17.45 17.45-18.30

16.00-16.45 16.45-17.30

3.2.1. Здоровьесбережение учащихся

В школе работает бассейн, оборудованы 2 спортивных зала, организована работа спортивных секций: плавания баскетбола волейбола теквондо синхронного плавания рукопашного боя группа здоровья (плавание) группа здоровья (офп)

ДАННЫЕ ПО ОСНОВНЫМ ВИДАМ ЗАБОЛЕВАНИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Наименование заболеваний 2008 г. 2009 г. 2010г. Нарушения опорно-двигательного аппарата 114 118 131 Нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы 1 1 2 Нарушения со стороны дыхательной системы 8 8 11 Нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта 9 10 15 Нарушения зрения 133 116 138 Нарушения со стороны нервной системы 80 83 88 Ч.д.б. - - - Специально физкультурная группа 28 29 32 Подготовительно-физкультурная группа 28 29 28 Освобождены от занятий физкультурой 3 3 7 В МОУ школе № 175 разработана программа по совершенствованию организации питания. Её основными целями являются:

Создание в школе оптимальных условий для организации и осуществления качественного, сбалансированного и доступного питания учащихся;

Формирование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся детей и подростков; Обеспечение умственного и физического развития учащихся.

Исходя из сформулированных целей, школа поставила перед собой следующие задачи: 1. Обеспечить льготным ( бесплатным) питанием категорий учащихся, установленных

правительством г.о Самара. 2. Создать оптимальные условия для организации питания уч-ся. 3. Организовать работу , позволяющую охватить горячим питанием большее число уч-ся. 4. Обеспечить качество и сбалансированность рациона питания. 5. Обеспечить санитарно- гигиеническую безопасность питания. 6. Укрепить и модернизировать материальную базу помещений пищеблока. 7. Повышать культуру питания учащихся.

МОУ Школа № 175 располагает школьной столовой, обслуживание осуществляется ООО «Комбинат школьного питания». В 2010 – 2011 учебном году в школе прослеживается положительная динамика по охвату горячим питанием учащихся – 96 % на начало учебного года, 98 % - на конец года. Большой охват питанием наблюдается в начальной школе. Горячее питание было организовано как льготной категории детей, так и детям, получающим питание за счёт родительских средств. На начало учебного года ООО «Комбинат школьного питания» заключили трёхсторонний договор с родителями МОУ Школы № 175. На начало года договоров за счёт родительских средств заключено 372. По муниципальному контракту на школу выделены средства для организации бесплатного питания для 130 учащихся. Бесплатным питанием были охвачены 113 человек. Из них :

Дети –сироты -10 чел; Инвалиды – 1 чел; Социально-незащищённые семьи – 32 чел; Дети работников МОУ – 19 чел; Дети в трудной жизненной ситуации – 51 чел.

Дети выше перечисленных категорий были поставлены на бесплатное питание согласно предоставленных документов от родителей и на основании постановления Администрации г.о Самара № 1121 от 10.09.2010 «Об утверждении Порядка предоставления бесплатного питания обучающимся». Помимо завтраков, обедов и полдников дети с удовольствием получают питание и по свободному выбору.

В столовой МОУ Школы № 175 строго соблюдается режим питания. Питание школьников осуществляется по разработанным городом рационам. Меню разнообразное, включает блюда из овощей, молочных продуктов, рыбы, а также витаминизированные напитки, фрукты. За состоянием пищеблока и качеством питания осуществляется постоянный контроль со стороны специалистов и администрации МОУ Школы № 175, Совета старшеклассников и Совета родителей. В школе систематически проводятся мониторинги питания и состояния здоровья учащихся. Последний мониторинг проводился в мае 2011 года среди учащихся 1-11 классов, в апреле 2011 года – для родителей учащихся 1-11 классов. По результатам мониторингов наблюдается устойчивый рост уровня удовлетворённости учащихся и родителей качеством питания и качеством обслуживания в школьной столовой. В школе проводится работа по формированию мировоззрения о необходимости здорового горячего питания учащихся.

Основные мероприятия по формированию мировоззрения о необходимости здорового горячего питания учащихся:

Мероприятия Ответственные Проведение бесед, классных часов Классные руководители, социальный

педагог Индивидуальное консультирование социально-незащищенных учащихся, имеющих медицинские показания.

Психолог, социальный педагог, врач.

Интегрированные беседы с учащимися на уроках ОБЖ, биологии, химии, технологии, физической культуры (т.е. знания даются в качестве специальных материалов, блоков, специальных курсов, интегрированных в разные школьные предметы.

Учителя - предметники

Агитационно-просветительская работа по формирования культуры здорового питания и здорового образа жизни

Заместители директора по ВР, организатор горячего питания, Совет старшеклассников

Родительские конференции, собрания. Доведение информации о правильном питании детей

Заместители директора по ВР, организатор горячего питания.

Также положительным результатом можно считать активное участие родительской и ученической общественности в решении проблем школьного питания, осуществление общественной экспертизы качества питания и обслуживания школьников. Остаётся ещё ряд нерешённых проблем по реконструкции инфраструктуры столовой. В следующем учебном году планируется капитальный ремонт школьной столовой. МОУ Школа № 175 планирует продолжать работу по обеспечению высокого качества школьного питания и здоровьесбережения учащихся.

3.2.2. Обеспечение психо-физиологической безопасности учащихся

Уровень удовлетворенности учащихся работой школы остается на среднем уровне в 60% классных коллективов, а в 40% - высокий. Значительно возрос количественный показатель по системе ДО в начальной школе и среди учащихся 5 – 7 классов (для данной категории учащихся появилось больше возможности проявить себя). Кроме того все учащиеся отмечают в качестве положительного фактора улучшение внешнего облика школы в целом, залов, кабинетов.

4. Ресурсы образовательного процесса Численность педагогического состава – 46

Численность административного состава – 9 Численность вспомогательного состава – 6 Текучесть кадрового состава – принято- 5 - уволено – 2 Характеристика педагогического состава * по образованию – высшее-43 педагога - незаконченное – высшее – 1 - среднее – специальное - 2

кадровый состав по квалификационным категориям: Высшая – 22 ч. (50%) Первая – 5 ч. (11%) Вторая – 3 ч. (7%)

68% учителей имеют квалификационную категорию.

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.

Расходование бюджетных и внебюджетных средств в 2010 – 2011 учебном году.

5.1 Областной бюджет Наименование статей Код эк.кл. Сумма

Заработная плата 211 8354430,02 Прочие выплата 212 0,00 Начисления на оплату труда 213 2 526 833,95 Услуги связи 221 100695,57 Транспортные услуги 222 0 Коммунальные услуги 223 0 Арендная плата за пользование 224 0 Услуги по содержанию имущества 225 133241,49 Прочие услуги 226 88911,88 Пособия по социальной помощи 262 22440 Прочие расходы 290 0 Увеличение стоимости основных средств 310 147551 Увеличение материальных запасов 340 130313,63 ИТОГО 11504417,54

5.2 Муниципальный бюджет Наименование статей Код эк.кл. Сумма

Заработная плата 211 2249786,33 Прочие выплата 212 57900 Начисления на оплату труда 213 631129,05 Услуги связи 221 0 Транспортные услуги 222 0 Коммунальные услуги 223 3418670,93

Арендная плата за пользование 224 0 Услуги по содержанию имущества 225 498 301 Прочие услуги 226 124059,76 Пособия по социальной помощи 262 0 Прочие расходы 290 3881370,82 Увеличение стоимости основных средств 310 24500 Увеличение материальных запасов 340 4 298 ИТОГО 10890016,45

5.3 Внебюджетные средства Наименование статей Код эк.кл. Сумма

Заработная плата 211 2283966,86 Прочие выплата 212 0 Начисления на оплату труда 213 406098,15 Услуги связи 221 0 Транспортные услуги 222 0 Коммунальные услуги 223 0 Арендная плата за пользование 224 0 Услуги по содержанию имущества 225 229943,8 Прочие услуги 226 423 590 Пособия по социальной помощи 262 0 Прочие расходы 290 97186,87 Увеличение стоимости основных средств 310 141677,66 Увеличение материальных запасов 340 21060 ИТОГО 3603523,34

5.4 Федеральный бюджет (классное руководство) Наименование статей Код эк.кл. Сумма

Заработная плата 211 125888,50 Начисления на оплату труда 213 35218,70 ИТОГО 161107,20

Все полученные школой бюджетные и внебюджетные средства были освоены в полном объёме. Помимо выплат по основным обязательным ежемесячным платежам (обслуживание кнопки тревожной сигнализации, охрана компьютерного класса, обслуживание бухгалтерской программы, ремонт и заправка оргтехники, оплата услуг связи, систем отопления, водоснабжения, канализации и т.д.), в основном бюджетные средства были направлены на: приобретение необходимых строительных материалов и оборудования для проведения косметического ремонта школы в летний период, приобретение мебели в учебные кабинеты, методических пособий для учителей и т.д. Внебюджетные средства были израсходованы по следующим основным направлениям: ремонтные и строительные работы, оплата охраны школы, приобретение мебели и орг.техники.

6. Внешние связи и имидж образовательного учреждения 6.1. Партнерства образовательного учреждения

У школы заключены договоры о сотрудничестве с различными организациями города: центр социальной помощи «Семья» Промышленного района г.о. Самара театр оперы и балета

САМАРТ туристическая компания «Акварель-круиз» ТУ № 27, 29, 34 спортивный клуб «Бригантина» центр медицинской профилактики г.о. Самара центр профориентации

Уровень удовлетворенности родителей деятельностью школы значительно возрос, наибольший показатель в 5 - 8 классах.

6.2. Общая характеристика социальной активности ОУ

В школе реализуются программы: «Здоровье» «Профилактика правонарушений среди детей и подростков» «Гражданин и патриот» «Одаренные дети» Учащиеся школы являются активными участниками городских и областных социально-значимых

проектов: «Классы, свободные от курения» (два года подряд классы являются лауреатами и победителями отдельных этапов), «Что? Где? Когда?», «Я созидаю», «Самаре надо».

На базе школы создан и функционирует музей Боевой Славы «Самарцы в боях за Ленинград», который награжден дипломом III степени за «Лучшую работу руководителя школьного музея» и за лучшую работу экскурсоводов.

Для жителей микрорайона проводятся праздники «широкая Масленица», «День открытых дверей», «Тебе, Ветеран»

6.3. Признание результатов работы ОУ на различных уровнях Образовательное учреждение продолжает участие в проекте «Достойные граждане великой страны».

7. Формы обратной связи

Все замечания и предложения можно направлять по адресу: Местонахождение 443031 г. Самара, ул. Солнечная, д. 63 Телефоны 952-82-98, 952-68-16 E-mail [email protected]

2010-2011 учебный годschool175.ucoz.com/publichnyj_otchet_2010-11_shkola_175.pdf · 2011....

Documents

Transcript of 2010-2011 учебный годschool175.ucoz.com/publichnyj_otchet_2010-11_shkola_175.pdf · 2011....