Ttulo

Integracin de CopperCore con Open Wonderland para la ejecucin de unidades de aprendizaje en mundos virtuales

David Maroto ParedesUniversidad Carlos III de MadridRed eMadrid, www.emadridnet.org

Quines somos?

Laboratorio GRADIENT, dentro del Grupo de Aplicaciones y Servicios Telemticos (GAST) del Dpto. de Ingeniera Telemtica de la UC3M

http://gradient.it.uc3m.es

ndice

Caractersticas de los Mundos Virtuales 3D

Puntos fuertes y dbiles

Ejemplos de mundos virtuales

Lenguajes de Modelado Educativo (EML)

Visin general

IMS Learning Design

Integracin de secuencias de aprendizaje en Mundos Virtuales 3D

Elementos clave: CopperCore, Snapshots, Mdulo Seguridad

Arquitectura del sistema desarrollado

Trabajo futuro

Caractersticas de los Mundos Virtuales 3D

Inmersin del usuario:Representacin virtual del mundo real

Representacin del usuario mediante avatares

Posibilidad de interaccin

Permiten colaboracinPermiten comunicacin:Verbal (audio en 3D)

No verbal (chat de texto y gestos del avatar)

Ejemplos de Mundos Virtuales 3D

De pago:

Software libre:

http://www.opencobalt.org/

http://opensimulator.org

http://secondlife.com/

http://www.activeworlds.com/

Separar mejor los dos grupos (raya en medio vertical)

Nuestra eleccin

Plataforma de cdigo abierto 100% Java

Una de las plataformas oficiales de la Immersive Education Initiative (http://immersiveeducation.org/)

Arquitectura modular fcilmente extensible

Sustentada por una gran empresa como Sun Microsystems (en su da)

Algunos desarrollos realizados

Entorno de la Gran Va para aprendizaje de la lengua espaola

Insertar vdeo EV

Resumiendo

Mundos Virtuales 3D ofrecen nuevas posibilidades muy atractivas para el aprendizaje:

Colaboracin en tiempo real

Comunicacin sncrona y asncrona

Capacidad de retener al alumnado por el sentido de juego que dan al aprendizaje

Pero no todo es perfecto.

Orquestacin del aprendizaje

Espacios muy ricos y con muchas posibilidades, pero:Falta de orquestacin

Objetivos no definidos claramente

Los alumnos se pierden con facilidad

Solucin: EMLs

EML: Educational Modeling Language

Roles

Actividades

Herramientas

Secuencia

Alumno

Profesor

Foro

Wiki

Email

Etc.

Desarrollado originalmente en laOpen University de Holanda.

Con los Lenguajes de Modelado Educativo se trata de reutilizar diseos instruccionales,esto es, secuencias de aprendizaje completas, incluyendo los roles participantes en las mismas ylos objetivos a alcanzar, de forma que la planificacin y desarrollo de un curso o unidad pueda reproducirse enmltiples contextos, sobre todo en aquellos en que dicha reproduccin est soportada por medios informticos,como puede ser el caso de cursos Web, Sistemas de Gestin del Aprendizaje, etc.

IMS Learning Design

Existen diversos tipos de EMLs, como LAMS, PALO, LDL, ISIS, CDF, LMML, Targeteat o TML/Netquest

IMS-LD es el lenguaje de modelado educativo por excelencia a da de hoy:

Emplea los conceptos de rol, actividad, entorno, mtodo, propiedad, condicin y notificacin.

Tres niveles:

Nivel A: nivel bsico que toda aplicacin debera implementar

Nivel B: incluye condiciones y propiedades locales y globales

Nivel C: aporta notificaciones , que permiten trabajar con eventos

IMS Learning Design es el EML ms extendido y completo de los disponibles a da de hoy. Como cualquierotro EML, su intencin es ofrecer un lenguaje de modelado didctico neutro, esto es, que no responda afilosofas educativas especficas sino que abarque el mayor nmero posible de actividades formativas en quepueda pensarse. La idea fundamental es emplear los conceptos de rol, actividad, entorno, mtodo, propiedad,condicin y notificacin a fin de formalizar una iniciativa didctica cualquiera, en especial aquellas destinadasa desplegarse en entornos online, de manera que la unidad de aprendizaje (Unit of Learningo UoL) as desarrollada pueda reproducirse en cualquier otro sistema que incluya un motor o reproductor de IMS LD.

Ejemplo de fichero IMS-LD

Documento XML que describe la obra completa. Se denomina imsmanifest.xml

[aqu elementos de learning-design]

La unidad de aprendizaje (UoL) se presenta en un fichero zip que engloba tanto el imsmanifest.xml como los recursos asociados

Preparar un fichero imsmanifest.xml (tenerlo abierto) para ensear. Contar las distintas partes y cmo se relacionan (la, env, roles, role-parts, method.)

Herramientas para trabajar con IMS-LD

Autora

Ejecucin

Reload editor

CopperCore player

Autora: Reload editor

Ejecucin: Buscar player de IMS-LD (GRAIL?)

Integracin de IMS-LD en Mundos Virtuales 3D

Tres piezas fundamentales

CopperCore

SnapShots de Open Wonderland

Mdulo de seguridad de Open Wonderland

CopperCore, un motor para la ejecucin de IMS-LD

IMS-LD es una especificacin muy

compleja y semnticamente

muy rica

No es trivial proveer una implementacin que soporte la especificacin por completo

CopperCore es un motor de ejecucin de IMS-LD de cdigo abierto

Implementa los 3 niveles de IMS-LD

Maneja la lgica de negocio de IMS-LD, liberando a los desarrolladores de esta tarea

Nosotros usamos el API SOAP de CopperCore

SnapShots

Utilidad de Open Wonderland para restaurar el estado del mundo

Un fichero XML por cada objeto

Contienen la informacin necesaria para reconstruir el objeto dentro del mundo virtual: Coordenas XYZ, orientacin, capacidades asociadas (ej. audio), etc.

Se guardan en el servidor de Open Wonderland

Mdulo de seguridad de Open Wonderland

Utilidad para establecer permisos sobre los objetos del mundo virtual, entre los que destacan: Modificacin, Desplazamiento, y el ms importante: Visualizacin

Los permisos se otorgan en funcin del grupo al que pertenece el usuario. Ejemplo:

Arquitectura del sistema

1. Autora:Creacin del mundo y obtencin del Snapshot inicial

Creacin de la secuencia de aprendizaje

2. Intrprete: despliegue y ejecucin de la UoL

Intrprete: Mdulo Learning Design para Open Wonderland

Demostracin del funcionamiento

Trabajo futuro

Aadir soporte a los niveles B y C de IMS-LD

Integrar herramienta de autora para creacin de la secuencia de aprendizaje

Evaluar usabilidad y realizar las modificaciones necesarias en la interfaz

Preguntas, dudas

Derechos reservados

Esta presentacin se distribuye bajo la licencia Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Espaa de Creative Commons, disponible en http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es

Este documento est disponible en http://emadridnet.org

10/12/2010