2010 년도 1 월토익 스터디 보고서

Made by. 우리 팀장은 열아홉살

Information of Our Team

Name. 우리 팀장은 열아홉살 Campus. 종로 파고다 어학원 Class.

해커스 중급반 ( 주 5 일 10:00 ~ 11:30)

Teacher R/C 이창우 T L/C 김선경 T

Time. 11:50 ~ 13: 20 Phone. 김유나

(010.3350.5394)

Introduce Our Team

특이사항 팀 내에 토익 경험자가 없어 누군가의 리드로

이끌어가는 방식보다는 토론 방식으로 스터디를 운영함 .

목표 : 토익 750 달성 좌우명 : 2 달 후에 학원에서 보지말자

2 월 토익을 목표로 하고 있는 사람들이 모인 팀인 만큼 2 월이 지나고 모두가 목표를 달성해서 학원에서는 보지말자는 이유에서 결정 !

Organization 팀장

김유나 (19): 나이가 어려도 추진력 있게 팀원들을 이끌어감

회계 박순기 (24): 귀찮은 일일 수도 있지만 꼼꼼하게

금전문제를 해결해 나감 팀원

한석인 (25): 문제에 대한 설명을 차분하게 잘함 정재훈 (26): 제일 늦게 합류했지만 성실하게 참여함 윤지영 (23): 화기애애한 공부분위기를 조성함 . 박진호 (26): 편매희 (22):

Rules

벌금 결석 : 3000 원

※ 단 ! 피치못할 사정으로 하루 전날 미리 알리면 제외 (ex. 면접 )

지각 : 1 분당 1000 원 단어시험결과 : 단어 5 개 , 숙어 2 개 이상

개당 100 원 ( 상한가 2000 원 ) 과제 : 미흡한 과제당 1000 원 벌금은 팀회식 때 사용됨 .

Time table

시간 운영내용11:50~12:00 어휘 단어 , 숙어 시험12:00~12:30

R/C

스터디교재 과제 채점 및 문제에 대한 토론12:30~12:45 Self Study 및 수업시간에 한 내용에 대한 토론12:45~13:10 해커스 교재 과제 채점 및 문제에 대한 토론

13:10~13:20 정리

이해가 가지 않는 문제 질문

다음날 스터디 진행을 위한 과제 결정

벌금 회수

교재 및 자료 R/C 를 위주로 진행 본교재

해커스 토익 Reading 부교재

PAGODA GROUP STUDY MATEIAL DOUBLE 추가자료

SELF STUDY( 이창우 선생님의 수업보충자료 ) 기타 모의고사 자료

단어 해커스 토익 보카 날로먹는 노른자 토익 숙어

운영방식 -1

L/C 보다는 문제에 대한 토론이 필요한 R/C 를 위주로 진행하기로 하였다 .

과제 스터디시간에 문제를 풀기보다는 과제로

문제를 풀어와 토론하는 방식으로 진행하였다 . 매일 과제는 수업진도와 같은 범위의

해커스교재 및 선생님이 올려주신 SELF STUDY, 그리고 스터디교재 1 일치의 내용이 되었다 .

각자 범위를 나누어 그 부분의 문제는 다른사람에게 설명이 가능할 정도로 준비하였다 .

We stud-ied like this~!

운영방식 -2 단어

하루에 해커스단어장의 단어 1 일치와 숙어 20개씩을 암기함으로서 약 60 개씩의 단어를 암기하고 평가하였다 .

주말의 경우 월요일에는 2 일치씩 총 120여개의 단어를 암기하였다 .

기타 질문 / 자료 과제 외의 의문점은 미리 정리하였다가 자투리

시간에 토론하는 방식으로 하였다 . 다른 자료들이 생겼을 경우에는 시간을

조정하여 그 자료들에 대한 내용도 공부할 수 있게끔하였다 .

운영방식 -3

튜터선생님 튜터선생님의 희망시간을

정하기보다는 팀내 토론을 통해서도 결론이 나지 않은 점들을 모아 질문하는 방식으로 진행하였다 .

기타 의문점 보다 원활하게 토익시험을

준비하고자 공부를 하면서 어려운 점을 말하고 서로 그 점에대한 자신의 해결책을 제시하였다 .

성과 -1 모두 토익 초보자인만큼 새로운 문제에

대한 접근이나 모의고사자료 등을 활용하는대신 본수업과 진도를 맞추는 방법을 택했다 . 해커스 토익 교재와 SELF STUDY 를 수업

내용에 맞추어 풀고 문제에 대한 토론을 함으로서 이창우선생님의 수업내용을 이해하는데에 도움을 주었다 .

언제든 수업시간에 푼 문제에 대한 질문도 병행하여 수업의 이해도를 높이는데에 큰 도움이 되었다 .

성과 -2

꾸준한 단어시험 꾸준히 단어시험을 보면서 하루에 약 60

여개의 단어와 숙어를 익히는 결과를 가져다 주었다 .

담당 문제를 통한 문제에 대한 보다 완전한 이해 과제는 공통으로 주어졌지만 , 각자 몇개씩의

문제를 맡아 공부해오고 다른 사람의 질문에 대해 답변을 하는 방식으로 최소한 자신이 맡은 문제에 대해서는 완전한 이해가 가능한 과정이었다 .

후기 한석인 (25) : 가벼운 마음으로 스터디를

시작했는데 생각보다 스터디도 준비해야할 것들도 많고 부담이 되었습니다 . 그렇지만 이런 강제성이 있었기 때문에 방학동안 나태해지지 않고 공부할 수 있었다 생각합니다 .

김유나 (19) : 토익공부가 처음이라 많이 부담스러웠는데 스터디를 하면서 좀 더 수월하게 공부를 할 수 있었던 것 같고 , 좋은 분들을 알게 되어서 좋았습니다 . 다음달에도 이 팀으로 진행되는 만큼 열심히 해서 다들 좋은 결과를 얻었으면 좋겠습니다 .

후기

윤지영 (23) : 처음 학원을 등록하면서 어떻게 공부해 나가야 할지 막막했지만 함께 스터디를 해나가면서 , 공부방법 그리고 함께 굳은 의지로 공부를 할 수 있어서 좋아요ㅋㅋㅋㅋ

편매희 (22) : 이번 학년만 지나면 졸업을 맞이하는 상황에서 맞이한 1 월 토익수업은 공부를 잘 할 수 있을까 반신반의마음이 들었지만 , 스터디원들과 서로 부족한 부분들을 채워주며 함께 성장하는 모습들을 보며 즐겁고 유익한 시간이었습니다 . ^*^

후기

박진호 (26) : 무언가 책임감과 동기를 부여하기 위해 스터디를 시작하게 되었고 , 힘든 시간이 많았지만 나와 팀원들을 위해 꼭 해야 하는 것이기에 더욱 열심히 하게 되었습니다 . 하기 싫고 귀찮은 순간을 견디기에 스터디는 좋은 프로그램이고 함께 발전할 수 있는 좋은 시간이었습니다 .

박순기 (24) : 어쩌면 지루할 수도 있었던 토익공부가 스터디그룹 사람들과 함께여서 재밋고 유익했었던 것 같습니다 .

후기

정재훈 (26) : 늦게 합류하여 기존의 스터디원들에게 피해가 될까 처음에는 조금 염려되었지만 , 토익을 위한 열정으로 스터디원들 모두 합심하여 공부하는 마음으로 하나되어 이번 1 월 토익공부는 유익하게 할 수 있어 즐겁고 행복하였습니다 .