2007ko Proiektuen Gainbegirada Powerpointa
Transcript of 2007ko Proiektuen Gainbegirada Powerpointa
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
%14,2
Pertsonak motor
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Euskara-euskara-euskara
Lezo - Pasaia
Maila mikroak %73
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaForm
azio
pre
mie
n az
terk
eta
Teknikari bikaina?
Nola izan teknikari bikaina?
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaForm
azio
pre
mie
n az
terk
eta
Nola izan teknikari bikaina?
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
- Aurrez aurreko eta jendaurreko komunikaziorako teknikak
BEHARREZKO GAITASUN TEKNIKOAK
BULEGOKO LANA - Planifikazioa eta antolaketa
- Txostengintza
- Ofimatika, e-posta,...
- Informazio bilaketa, hautaketa eta kudeaketa
SOZIOLINGUISTIKA ARLOKO LANERAKO TEKNIKAK
- Ikerketa teknika kualitatibo eta kuantitatiboak
- Metodologia parte hartzailea
KOORDINAZIOA ETA KOMUNIKAZIOA
- Talde lanerako teknikak
- Motibazioan eragiteko teknikak
- Erabilera neurketak egiteko metodologia eta teknikak
- Emaitza estatistikoen irakurketa
- Itzulpengintza teknikak
- Plangintzaren prozesua
Form
azio
pre
mie
n az
terk
eta
- Gaiarekiko inplikazioa
BEHARREZKO EZAUGARRI PERTSONALAK
IZAERAZKO EZAUGARRIAK - Komunikaziorako gaitasuna
- Egokitzeko gaitasuna
- Tratu pertsonalerako erraztasuna
- Hausnarketarako gaitasuna
JARRERA
- Jarrera irekia
- Metodikotasuna
- Sormena - Indarra
- Alaitasuna, umorea
- Jarrera kritikoa
- Jarrera positiboa
- Ekimena edukitzea
BEHARREZKO EZAGUTZA TEORIKOAK
TEORIA NAGUSIAK
- Soziolinguistika arloko teoria nagusiak (bereziki hizkuntza normalkuntzari dagozkionak) - Erabilgarri gerta litezkeen beste oinarri teorikoak - Mundu mailan hizkuntzen statusean
eragiteari buruz aurki daitezkeen diskurtsoak
EUSKARA / EUSKAL HERRIA
- Euskararen egoera zehatza
- Euskararen bilakaera historikoa
- Euskarari eta normalkuntzaren gaiari buruzko diskurtsoak
- Euskalgintzaren ezagutza
- Normalkuntza esperientzia arrakastatsuen ezagutza
- Euskararen ezagutza (corpusa)
BESTE ESPERIENTZIAK
- Hizkuntza gutxituak mundu mailan
- Soziolinguistika arloko esperientziak nazioartean
BEHARREZKO GAITASUN TEKNIKOAK BEHARREZKO EZAUGARRI PERTSONALAK
BEHARREZKO EZAGUTZA TEORIKOAK
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
1
2
Garrantzia handia gaitasun pertsonalek:
Ez da nahikoa “egiten jakitea”, beharrezkoa da “izaten jakitea”
Form
azio
pre
mie
n az
terk
eta
Garrantzi gutxien ematen zaien gaitasunetan aurkitu da hutsune gehien
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Lezo - Pasaia
Maila mikroak %73
Pertsonak motor
Euskara-euskara-euskara
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaNor
mal
kunt
za K
asu
Aur
rera
tuak
Pertsonak motor
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaNor
mal
kunt
za K
asu
Aur
rera
tuak
Kudeaketa aurreratuko kasuak Normalizazio kasu aurreratuak
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Lezo - Pasaia
Maila mikroak %73
Pertsonak motor
Euskara-euskara-euskara
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEra
lan
Pro
iekt
ua
(Kemmis& McTaggart, 1988)
Ekintza - ikerkuntza
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEra
lan
Pro
iekt
ua
GARAPEN TALDEA
Xede Taldea
Xede Taldea
EHUko Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saila
Zuzendaria
Soziolinguistika Klusterra
Bizkaiko Foru Aldundia
Gipuzkoako Foru Aldundia
Eusko Ikaskuntza
Hasieran:HUHEZI
Fagor Arrasate
Xede Taldea
EMUN
ELHUYAR aholkularitza
Xede Taldea
LAB sindikatua
Xede Taldea
Koordinatzailea
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEra
lan
Pro
iekt
ua
NO
RB
AN
AK
OA
TALD
EA
ER
AK
UN
DE
A
M 11. Motibazioa: Euskararekiko, Planarekiko
M 11. Motibazioa: Euskararekiko, Planarekiko
M 12. Hizkuntzaatxikimendua
M 12. Hizkuntzaatxikimendua
MA
ILA
SIS
TEM
IKO
AK
I 04. Estatusa: Hizkuntzarena, Planarena
I 04. Estatusa: Hizkuntzarena, Planarena
ING
UR
UN
EA
I 06. Planaren izaera: normatiboa, borondatezkoa
I 06. Planaren izaera: normatiboa, borondatezkoa
E 01. Gizarte presioaedo eskaera
E 01. Gizarte presioaedo eskaera
M 13. Euskararekikopertzepzioa
M 13. Euskararekikopertzepzioa
K 05. Erosotasun/deserosotasunsentimenduak hizkuntza praktikan
K 05. Erosotasun/deserosotasunsentimenduak hizkuntza praktikan
K 07. Erabileraohiturak
K 07. Erabileraohiturak
M 03. Erabiltzekoahaleginarengratifikazioa edoerrekonozimendua
M 03. Erabiltzekoahaleginarengratifikazioa edoerrekonozimendua
G 04. Hizkuntzagaitasuna
G 04. Hizkuntzagaitasuna
I 09. ArauakI 09. Arauak
K 10. Hizkuntzakoherentzia
K 10. Hizkuntzakoherentzia
M 15. Hizkuntzakontzientzia
M 15. Hizkuntzakontzientzia
K 08. Inguruaknorberarengan dueneragina
K 08. Inguruaknorberarengan dueneragina
K 12. Norberarenmundu sinbolikoa
K 12. Norberarenmundu sinbolikoa
E 02. Legeria, orokorraE 02. Legeria, orokorra
E 03. Legeria, partikularra
E 03. Legeria, partikularra
M 01. Nazioartekoerrekonozimendua
M 01. Nazioartekoerrekonozimendua
M 14. Hizkuntzarekikojarrerak
M 14. Hizkuntzarekikojarrerak
G 02. Hiztunendentsitatea
G 02. Hiztunendentsitatea
K 04. Hizkuntzahedatzeko abiadura(funtzio mailan)
K 04. Hizkuntzahedatzeko abiadura(funtzio mailan)
K 02. Erakundearengizartearekikoerantzukizunsentimendua
K 02. Erakundearengizartearekikoerantzukizunsentimendua
M 09. Zenbaitpertsonenerreferentzia
M 09. Zenbaitpertsonenerreferentzia
G 03. Talde batetikbesterakomugikortasuna
G 03. Talde batetikbesterakomugikortasuna
G 01. Hiztunen gehitzeedo gutxitzea(absolutoa)
G 01. Hiztunen gehitzeedo gutxitzea(absolutoa)
ESKAERA MOTIBAZIOA GAITASUNA KULTURA/PRAKTIKA INSTITUZIONALIZAZIOA
I 01. Erakundetipoa
I 01. Erakundetipoa
I 03. Aldaketarekikokonpromisoa
I 03. Aldaketarekikokonpromisoa
I 02. Lidergoa(instituzionala)
I 02. Lidergoa(instituzionala)
I 05. Estatikoa / Dinamikoa
I 05. Estatikoa / Dinamikoa
K 03. Erakundearenbaloreak
K 03. Erakundearenbaloreak
K 11. Pertsonenbaloreak
K 11. Pertsonenbaloreak
M 16. Aldaketarekikokonpromisoa
M 16. Aldaketarekikokonpromisoa
M 02.Balio erantsiarenpertzepzioa
M 02.Balio erantsiarenpertzepzioa
M 04
. Klim
a psik
ologik
oa
M 04
. Klim
a psik
ologik
oaM 05. Planarekiko
pertzepzioaM 05. Planarekiko
pertzepzioa
M 06. Langilearenlanarekiko motibazioaM 06. Langilearen
lanarekiko motibazioa
M 07. Hautemandakokontrolagarritasuna
M 07. Hautemandakokontrolagarritasuna
M 08. Eraginkortasunigurikapenak
M 08. Eraginkortasunigurikapenak
K 01. Globalizazioa / merkatua
K 01. Globalizazioa / merkatua
K 06. Pertsonak etataldeen elkarreraginakK 06. Pertsonak eta
taldeen elkarreraginak
K 09. Lidergo“informala” (benetakoa)
K 09. Lidergo“informala” (benetakoa)
I 11. Jarraipen sistema / Hizkuntza auditoretza
I 11. Jarraipen sistema / Hizkuntza auditoretza
I 08. Erabileraneragiteko dinamikak
I 08. Erabileraneragiteko dinamikak
M 10. Balioerantsiarenpertzepzioa
M 10. Balioerantsiarenpertzepzioa
I 10. Hizkuntza sistemaI 10. Hizkuntza sistema
M 05. Planarekiko pertzepzioaM 05. Planarekiko pertzepzioa
M 06. Langilearenlanarekiko motibazioaM 06. Langilearen
lanarekiko motibazioa
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Lezo - Pasaia
Maila mikroak %73
Pertsonak motor
Euskara-euskara-euskara
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaBur
untz
alde
kofa
mili
a tr
ansm
isio
a
Euskara-euskara-euskara
Robert Dilts-en eredua
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaBur
untz
alde
kofa
mili
a tr
ansm
isio
a
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaBur
untz
alde
kofa
mili
a tr
ansm
isio
a
3 guraso eta 4 irakasle
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Euskara-euskara-euskara
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Lezo - Pasaia
Maila mikroak %73
Pertsonak motor
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaLezo
-pas
aiak
o ga
ztee
n ik
erke
ta
Lezo - Pasaia
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaLezo
-pas
aiak
o ga
ztee
n ik
erke
ta
1 Pasaian:- Gazteek euren artean, gazteek helduekin baino 6 aldiz gutxiago- Gazteek euren artean, haurrek euren artean baino 13 aldiz gutxiago
2 Lezon:- Gazteek eta haurrek euren artean, helduekin baino 3 - 4 aldiz gutxiago- Gazteek euren artean, haurrek euren artean baino zertxobait (5 puntu) gutxiago
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Lezo - Pasaia
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Maila mikroak %73
Pertsonak motor
Euskara-euskara-euskara
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaArr
ue P
roie
ktua
Maila INDIBIDUALA
- Lehen hizkuntza- Idatzizko gaitasuna- Erraztasun erlatiboa- …
Maila MIKROA
Maila MAKROA
Ikaslearen(hizkuntza)errealitatea
- Erabilera gurasoekin- Herriko lagunekin- Taldearen (gelaren) erabilera orokorra- …
- Herriko euskaldunen %- Hizkuntza irudikapenak- Miresten dituen pertsonaiak- …
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaArr
ue P
roie
ktua
Ikaslearen jolaslekuko euskararen erabileraz eredu teorikoak eta bere dimentsioek duten azalpen ahalmena
Ikaslearen hizkuntza ezaugarriak (indibiduala)
(% 47,7)
Egoerak eta harreman sareak (mikro) (%73,0)Gizarte jardunguneak
eta irudikapenak (makro)(%51,7)
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaArr
ue P
roie
ktua
Erraztasun erlatiboa
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaArr
ue P
roie
ktua
Neskek gehiago
Iturria: Mantxut
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Maila mikroa %73
Lezo - Pasaia
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Pertsonak motor
Euskara-euskara-euskara
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEH
ko K
ale
Era
bile
ra V
. Neu
rket
a
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEH
ko K
ale
Era
bile
ra V
. Neu
rket
a
Hizkuntza bat ez da galtzen ez dakitenek ikasten ez dutelako,dakitenek hitz egiten
ez dutelako baizik
Hizkuntza bat ez da galtzen ez dakitenek ikasten ez dutelako,dakitenek hitz egiten
ez dutelako baizik
Hemen euskaraz ez dakienak
berak jakingo du zergatik ez dakien.
Baina hemeneuskaraz ez dakienak
ez digu uzten euskaraz egiten. Baina eta hemen
euskaraz jakin arren euskaraz mintzatzen
ez denak ere ez digu uzten
euskaraz egiten
Hemen euskaraz ez dakienak
berak jakingo du zergatik ez dakien.
Baina hemeneuskaraz ez dakienak
ez digu uzten euskaraz egiten. Baina eta hemen
euskaraz jakin arren euskaraz mintzatzen
ez denak ere ez digu uzten
euskaraz egiten
vs
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEH
ko K
ale
Era
bile
ra V
. Neu
rket
a
1“erdaldunek euskalduntzearekiko erakusten duten axolagabekeria euskararen egoera tamalgarriaren faktore nagusia da, ez euskararen erabilera”
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEH
ko K
ale
Era
bile
ra V
. Neu
rket
a
2
“Neurketa hauek azaldu dituzten joerak aldatu edo bizkortuko badira, ezinbestekoa izango da Iparraldean eta Nafarroan euskararen aitortza eta status ofiziala lortzea
eta
Euskal Herri osoan, hizkuntza politika eraginkorrak sustatzea, ezagupenetik erabilerarako jauzia eraginez… eta… indar berezia eginez haurren eta gazteen adin-taldeetan”
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEH
ko K
ale
Era
bile
ra V
. Neu
rket
a
1 Xabier Isasi, 2008ko Bat Soziolinguistika aldizkariko 64. zenbakian
Kike Amonarriz, 2008ko Bat Soziolinguistika aldizkariko 64. zenbakian
2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Maila mikroa %73
Lezo - Pasaia
Ekintza - ikerkuntza
Nola izan teknikari bikaina?
Pertsonak motor
Euskara-euskara-euskara
%14,2
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaPro
iekt
uen
zerr
enda
1. EDB 1.02. Gazteen erabilera. Perspektiba eta prospektiba3. Hausnartu proiektua4. Bat Soziolinguistika Aldizkaria5. Soziolinguistika Klusterraren webgunea6. SOZIOLINGUISTIKAZ berri papera7. Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan
8. Teknikarien formazio premien azterketa9. Normalkuntza Kasu aurreratuak10.Eralan proiektua11.Buruntzaldeko famili transmisioa12.Lezoko eta Pasaiako haur eta gazteen hizkuntza gaitasuna eta
erabilera13.Arrue proiektua14.Euskal Herriko Kale Erabileraren V. Neurketa
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaMem
oria
“Ez dago teoria on bat bezain praktikoa
den ezer “
Kurt Lewin
Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia
Eskerrik asko zuen arretarengatik