[2] Pemetaan Sk-kd Biologi Sma
-
Upload
pipinkurniawati -
Category
Documents
-
view
138 -
download
2
Transcript of [2] Pemetaan Sk-kd Biologi Sma
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Biologi
Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X / 1
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Biologi.
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu
Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma
Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan
Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan
Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi
Membuat makalah tentang
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 27
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan
Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis
Mendeskripsikan ciri-ciri virus
Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan
Menggambar skema reproduksi virus
Mengidentifikasi peran virus bagi manusia
Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
Menjelaskan pengertian prokariot
Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria
Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri
Membedakan struktur
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek28
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Eubakteria dan Archaeobacteria
Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan
Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur
Mengelompokkan contoh Protista yang diamati
Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
Mendeskripsikan ciri-ciri jamur
Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan
Membedakan spora aseksual dan seksual
Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya
Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 29
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
menggunakn jamur
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek30
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 31
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Biologi
Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X / 2
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Biologi.
Kelas / Semester : X / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati
Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati
Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 33
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan
Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu
3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi
Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan
Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut
Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan
Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut
Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia
Mendeskripsikan ciri
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek34
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
umum tumbuhan paku
Mengklasifikasikan tumbuhan paku
Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan
Menggambar siklus hidup tumbuhan paku
Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji
Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji
Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga
Menentukan nama bagian-bagian tubuh
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 35
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
tumbuhan berbiji
Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia
3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan
Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan
Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan
4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu
Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik
Mengidentifik
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek36
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
asi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi
Menggambar bagan daur biogeokimia
4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
4.4. Membuat produk daur ulang limbah
Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia
Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia
Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu
Menyimpulkan pengaruh bahan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 37
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
pencemar terhadap kehidupan organisme
Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan
Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan
Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek38
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 39
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Biologi
Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 1
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Biologi.
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
1.1. Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan
Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis
Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati
Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan
Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel
Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 41
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
eukariotik
1.2. Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan
Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel
Menjelaskan fungsi organel-organel sel
1.3. Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis)
Menunjukkan adanya gejala difusi dan osmosis
Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis
Menjelaskan mekansime transpor aktif
Menghubungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat
2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam Konteks Saling Temas
2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan
Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan
Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan
Menggambar struktur akar, batang, dan daun
Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek42
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
dan monokotil
2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkan dengan fungsinya
Mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan
Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan
Menggambar struktur berbagai jaringan pada hewan
Membedakan jaringan-organ dan sistem organ
3 . Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia
Menjelaskan struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia.
Menggambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian
Menggambarkan struktur persendian
Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat
Mendeskripsikan struktur tulang
Menjelaskan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 43
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia
Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia
3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya
Membuat skema proses pembekuan darah
Menjelaskan hubungan bagian-bagian jantung dan fungsinya
Menjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya
Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia
Menjelaskan sistem limfe
Mendeskripsikan hubungan sistem peredaran darah
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek44
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
dan sistem limfatik
Mendiskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia
Mendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan invertebrata
Membandingkan sistem sirkulasi pada hewan-hewan vertebrata
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 45
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 47
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Biologi
Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 2
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Biologi.
Program : IPA
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
3. Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia)
Menentukan kandungan gizi yang terdapat dalam bahan makanan dengan menggunakan uji makanan sederhana
Mengidentifikasi zat-zat yang terdapat dalam bahan makanan dan fungsinya bagi tubuh
Menghubungkan struktur dan fungsi organ-organ dalam sistem pencernaan makanan manusia.
Menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 49
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
organ-organ sistem pencernaan makanan manusia.
Menjelaskan proses pencernaan makanan pada hewan ruminansia dengan menggunakan gambar.
Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pencernaan pada hewan vertebrata
3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalya burung)
Mengidentifikasi dan fungsi sistem pernapasan manusia
Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia
Membandingkan volume dan kapasitas paru-paru
Menjelaskan proses pertukaran gas
Mengumpulkan informasi
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek50
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
dari berbagai sumber tentang gangguan/penyakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia
Mengamati sistem pernapasan pada hewan vertebrata
Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pernapasan pada hewan vertebrata
3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)
Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi
Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urine
Mengidentifikasi penyakit/gangguan pada ginjal sebagai alat ekskresi manusia
Mendeskripsi
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 51
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
kan struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi
Mendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi
Mendeskripsikan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi
Menyimpulkan pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia
Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan
Mengidentifikasi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan
3.6 Menjelaskan keterkaitan struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem
Mengidentifikasi struktur dan fungsi neuron
Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek52
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)
manusia
Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia
Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistem indera manusia
Mengkaitkan sturktur, fungsi, dan proses sistem indra manusia pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada system indera manusia
Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia
Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia
Menjelaskan mekanisme umpan balik dalam
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 53
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
pengaturan homeostasis manusia
Menyimpulkan gejala, penyebab, dan pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem koordinasi manusia
3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia
Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia (pria dan wanita)
Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan
Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana
Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi manusia
Mengidentifik
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek54
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
asi sistem reproduksi hewan
3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit
Menjelaskan fungsi system imun tubuh
Mengidentifikasi system pertahanan tubuh secara alami
Membedakan respon imun non spesifik dan spesifik pada system imun
Mendeskripsikan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 55
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 57
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Biologi
Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Biologi.
Kelas / Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
1.1 Merencanakan percobaan pengaruh luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Menemukan adanya gejala pertumbuhan dan perkembangan
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan
Merumuskan masalah berdasarkan gejala pertumbuhan yang ditemukan
Merumuskan hipotesis dari rumusan masalah yang sudah dirumuskan
Merumuskan variabel penelitian untuk menguji hipotesis
Menyusun unit-unit penelitian
Membuat tabel
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 59
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
pengamatan
Menyususun rencana penelitian tertulis
1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Menyiapkan alat dan bahan
Memberikan perlakuan
Mengukur hasil dan mencatat dalam tabel pengamatan
Menganalisis data hasil pengamatan
Menyimpulkan hasil penelitian
Menyusun laporan tertulis hasil penelitian
1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Mempresentasikan hasil penelitian secara lesan
2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
Mendeskripsikan struktur enzim
Menguji kerja enzim dengan enzim
Menyimpulkan prinsip kerja
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek60
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
enzim
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat
Diskusi menunjukkan adanya reaksi respirasi
Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi respirasi
Membandingkan respirasi aerob dan anerob berdasarkan ATP yang dihasilkan
Menguji proses fotosintesis dengan eksperimen
Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi fotosintesis
Penugasan membuat bagan metabolisme
2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein
Mendeskripsikan hubungan katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat
3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom
Mendeskripsikan hubungan sel, kromosom gen, dan DNA
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 61
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
heriditas serta implikasinya pada salingtemas
Mendeskripsikan struktur DNA
Mendeskripsikan proses replikasi DNA
Mendeskripsikan struktur RNA
Membedakan DNA dan RNA
3.2 Menjelaskan hubungan gen, DNA-RNA-Polipeptida dan proses sintesis protein
Menjelaskan kode genetik (Kodon)
Mendeskripsikan proses sintesis protein
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat
Menggambar siklus sel
Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan mitosis berdasarkan foto sel yang sedang membelah
Mengamati pembelahan sel
Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis
Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan meiosis
3.4 Menerapkan prinsip
Menerapkan pola umum
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek62
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
hereditas menurut Mendel
Menguji hukum Mendel dan model perkawinan monohigrid dan dihibrid
Menerapkan beberapa pola penurunan sifat
Menerapkan pola-pola hereditas pada manusia
3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas
Mendeskripsikan pengertian mutasi
Mendeskripsikan berbagai model mutasi gen
Mendeskripsikan berbagai model mutasi kromosom
Menghubungkan mutasi dan evolusi
Jumlah
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 63
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek64
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 65
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Biologi
Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 2
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Biologi.
Program : IPA
Kelas / Semester : XII / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi
Mendeskripsikan berbagai pemikiran tentang asal-usul kehidupan
Mendeskrisikan teori evolusi menurut Darwin
4.2 Mengkomunikaskan hasil studi evolusi biologi
Menujukkan bukti-bukti evolusi
Mendeskripsikan eksperimen yang mendasari munculnya teori evolusi biologi dan kimia
Menerapkan hukum Hardy-Weinberg
4.3 Menjelaskan kecenderungan
Mendeskripsikan peranan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 67
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
KetPenguasaan Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
baru tentang teori evolusi
mutasi bagi proses evolusi
Menjelaskan teori evolusi netral
5. Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
5.1 Menjelaskan arti, prinsip, dasar, dan jenis-jenis bioteknologi
Menjelaskan pengertian bioteknologi
Membedakan bioteknologi tradisional dan modern
Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasilnya
Membuat produk bioteknologi tradisional
Mengekstraksi DNA
5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas
Mengumpulkan informasi berbagai produk rekayasa genetika dan dampaknya
Membuat imajinasi tentang rekayasa genetika
Jumlah
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek68
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 69