2. Az energia hatékony felhasználása a háztartásokban Az energiát mindig olcsóbb megtakarítani, mint megtermelni, ráadásul kevesebb energia felhasználása révén az erőforrásokat és a környezetet egyaránt megóvhatjuk. Energiát általában két célra használunk: • Elektromos áram előállítására, amellyel a világítótesteket, mosógépeket és egyéb

elektronikai berendezéseket működtetjük; • fűtésre illetve vízmelegítésre. A felhasznált energia mennyisége többek között az alábbi tényezőktől függ: • a lakók száma; • a lakók korösszetételétől függő eltérő fogyasztási szokások; • elektromos készülékek használatának különböző gyakorlata; • az épület jellege és állapota. Az energia hatékony és takarékos felhasználása révén a legtöbb európai háztartás energiafogyasztásának 25-30%-át megtakaríthatná!

2.1 Címkék és energiatakarékosság A boltokban a termékek címkéi jelentik a gyártó és a vásárló közötti kommunikáció elsődleges eszközét. A címkéken található információ segít a vevőnek a számára legmegfelelőbb cikk vagy termék kiválasztásában. A törvények értelmében a címkének pontosan le kell írnia a termék összetevőit és funkcióit. Az energetikai, környezeti és újrahasznosítással kapcsolatos tulajdonságok feltüntetését megkövetelő új nemzeti vagy EU-szintű jogszabályok miatt a termékeken található címkék száma egyre növekszik. Ez a többletinformáció abban segíti a vevőt, hogy ne csak az igényeinek leginkább megfelelő, hanem a környezetre is a lehető legkevésbé káros modellt válassza. A termékeken található adatok mennyisége már most sem csekély – egyes termékeken akár tízféle jelölés, szimbólum is lehet! Azaz rengeteg információt kell feldolgoznunk. Bár a készülékek az új technológiák révén egyre hatékonyabbá válnak, a háztartások energiahasználata folyamatosan növekszik, hiszen egyre többféle, egyre több elektromos készüléket használunk, amelyek régebben esetleg nem is léteztek.

2. 2 Az Európai Uniós energiacímke Az Európai Uniós energiacímke olyan tájékoztató matrica, amelyet a gyártóknak kötelező elhelyezniük bizonyos elektromos berendezéseken. A címke könnyen értelmezhető formában tartalmazza a háztartási gépek azonosítására szolgáló adatokat (név, típus), és az energiafelhasználás hatékonyságára vonatkozó adatokat. Egy mosogatógép energiacímkéjét a 2.1. ábra illusztrálja. Az osztályozás lényege, hogy a termékeket energiafelhasználásuk szempontjából kategóriákba sorolják. Összesen 7 csoport létezik „A”-tól „G” betűig, melyek közül az „A” kategóriába azokat az árukat sorolják, amelyek saját termékkategóriájukon belül a legjobb energiahatékonysági jellemzőkkel rendelkeznek. A következő kategóriákba tartozó berendezések mind rosszabb energiahatékonysági mutatóval bírnak. A „G” osztályba tartozók közül bizonyos termékek akár 150-400 százalékkal is többet fogyaszthatnak, mint az „A” kategóriásak. Az Európai Unióban az „A” energiahatékonysági osztályba sorolt berendezések piaci részesedésének gyors ütemű növekedése miatt 2003-tól, az „A” osztályon belül megjelent az „A+” és az „A++”, melyek közül az „A++” az elérhető leghatékonyabb energiafelhasználású

termékeket jelöli. Ezek átmeneti jelölések arra az időszakra, amíg meg nem történik az energiafogyasztás címkézési rendszerének teljes felülvizsgálata. A Magyarországon használt energiahatékonysági címke megegyezik az uniós címkével. Az egyetlen kiegészítés annyi, hogy az Európai öko-címke mellett a hazai környezetbarát védjegyet is fel kell tüntetni rajta.

2.1. ábra: Egy mosogatógép energiacímkéje A kártyát jelenleg a következő háztartási termékeken kötelező alkalmazni:

• hűtőszekrények; • mélyhűtők; • mosógépek; • szárítógépek; • mosó-szárítógépek; • mosogatógépek; • háztartási fényforrások; • légkondicionáló berendezések; • villamos sütők.

A címkén található adatok és a mellettük található információs kártya segítségével ki tudjuk számítani az egyes készülékek energiafogyasztását. Ez lehetővé teszi, hogy összehasonlítsuk egy-egy termékcsoport modelljeit – s így csökkentsük az energiafogyasztást (és ennek révén a széndioxid-kibocsátást) egy kevésbé hatékony modellhez képest.

2.3 Egyéb energiacímkék Az Európia Uniós címke mellett léteznek egyéb, az energiahatékony termékek és modellek azonosítására használt termékcímkék is. E címkék használata azonban nem kötelező, és nem is nyújtanak elegendő információt az egyes modellek összehasonlításához. Az Energy Star Az Energy Star az Európai Unió és az USA közös kezdeményezése energiahatékony irodai berendezések reklámozására és azonosítására. Ezen önkéntes minőségigazolási program keretében először PC-kre, monitorokra, faxgépekre, szkennerekre, fénymásoló berendezésekre és nyomtatókra került címke az Európai Unióban.

2.1. feladat: Termékcímkék

Termékcímkék A különféle termékcímkéket a termék csomagolására, vagy nagyobb termékek esetében magára a termékre ragasztják. Az EU-energiacímkét a legkönnyebb megtalálni, mivel azt az üzletekben az alábbi listán felsorolt minden terméken jól láthatóan fel kell tüntetni: - hűtőszekrények; - fagyasztók; - mosógépek; - szárítógépek; - mosogatógépek; - háztartási fényforrások; - légkondicionáló berendezések; - villamos sütők. A különféle, címkét viselő termékek közül talán villanyégőt tudsz a legegyszerűbben beszerezni,. Valószínűleg otthon is talász egyet eredeti csomagolásban. Feladatok: 1. Egy boltban vagy otthon keresd meg a háztartási gépeken vagy villanyégőn

található EU-energiacímkét! 2. Másold le legalább két különböző típus (pl. egy A+ és egy B osztályú gép) címkéjéről

az azon található információt! 3. Ha a feladatot boltban végzed, ellenőrizd, hogy a típusok mindegyikén látható –e

EU-címke; jegyezd fel azokat, amelyeken nincs ilyen! 4. Hasonlítsd össze a termékeken található információt és döntsd el, melyik modell

üzemeltetési költsége a legalacsonyabb! 5. Csoportod többi tagjával is beszéld meg eredményeidet! Megjegyzések tanárok számára:

Háttér: Lehet, hogy az EU-energiacímke csak egy a terméken vagy csomagolásán található számos termékcímke közül. Mindazonáltal még villanyégők esetén is ez a legnagyobb és a legjobban látható. Fontos, hogy a boltlátogatás előtt a címkézés témáját az osztályban is megbeszéljük. Ennek egy egyszerű módja, hogy a kis csoportokra bontott osztály megvizsgálja egy vagy két termék csomagolását. Sok csomagoláson lehetnek olyan tájékoztató címkék is, amelyek azt jelzik, hogyan hasznosíthatják újra a terméket. Cél: Megfigyelni, mely termékeken látható EU-energiacímke, és végiggondolni a címke által közvetített információt. Segédanyagok: különféle termékcímkék illusztrációi; EU-energiacímkét viselő termékek, például villanyégők doboza. Kulcsszavak: energia, elektromos berendezések, energiahatékonyság; háztartási gépek; termékcímke, EU-energiacímke. Készségek: termékadatok és típusok összehasonlítása; csoportmunka. NAT műveltségi területek: ember és társadalom (állampolgári ismeretek), földünk és környezetünk. Korosztály: 9-12 év. Időigény: otthoni munka - 20 perc; tanórán – 5 perc.

2.4 A környezetbarát termék címkék Az alábbi egy oldal egyáltalán nem illik a termékcímke témájába, nagyon zavaró itt, ezen a helyen! Kihúzásra javasolt (a további alfejezet és ábra számozás ebben az esetben módosul)! A környezetbarát termék címkék kivétel nélkül önkéntesek, a jogosultsághoz pedig a gyártónak kell bizonyítania, hogy termékei megfelelnek bizonyos környezeti kritériumoknak. Ezek a feltételek a nyersanyag-kitermeléstől kezdve, a használaton keresztül, egészen a leselejtezés körülményeiig terjednek és független szakértői bizottságok az ún. életciklus elemzés módszerével határozzák meg őket. Egy termék életciklusa illusztrálja az adott termék környezetre kifejtett hatását gyártása, használata, illetve újbóli felhasználása vagy újrahasznosításra során (2.2. ábra). A vásárló csak rövid ideig találkozik egy termékkel – amikor azt éppen használja. Megveszünk egy doboz tejet, megisszuk, majd eldobjuk az üres dobozt. Arra azonban nem gondolunk, hogyan jutunk hozzá azokhoz a nyersanyagokhoz, amelyekre a doboz előállításához, illetve a termék gyártásához vagy szállításához volt szükség. Ahhoz, hogy megértsük, mennyibe kerül egy termék pénzügyi és környezeti szempontból, a termék életének minden szakaszát, „a termék életciklusát”, és nemcsak a felhasználás fázisát kell figyelembe vennünk. 1. lépés: Minden termék a természetes környezetben kezdi életét. Az energia valamely formájára mindig szükség van a természeti kincsek földből vagy légkörből történő kiaknázásához. A papírgyártáshoz fákat kell ültetni és kivágni őket. A műanyaggyártáshoz kőolajat kell kinyerni a földből. 2. lépés: A nyersanyagokat feldolgozzák vagy finomítják, azután megmunkálják őket. Ezek a lépések energiát igényelnek. 3. lépés: A termékeket boltokba szállítják (ami további energiafogyasztással jár), ahol megvásárolhatjuk őket. 4. lépés: A termékeket vásárlás után felhasználjuk. Egyes termékek, mint például az elektromos készülékek, mosogatógépek és hűtőszekrények, maguk is energiát fogyasztanak. 5. lépés: Amikor egy terméket már nem használunk, megválunk tőle. A hulladék elszállításához, kezeléséhez azonban szintén energiára van szükség. 2.2. ábra: Életciklus elemzés

Az Európai Unió ökocímkéje, az Európai Virág (European Flower)

Az Európai Unióban, Norvégiában, Liechtensteinben és Izlandon alkalmazott önkéntes címke azokat az árucikkeket és szolgáltatásokat jelöli, amelyek hasonló termékekhez képest kevesebb környezeti kárt okoznak. A termékek életciklusát szem előtt tartó rendszer a nyersanyagok kivonásától a termék használatán át annak használaton kívül helyezéséig minden környezeti hatást figyelembe vesz egy adott országban. Például:

• az ökocímkével ellátott elektromos készülékek igen magas energiahatékonysági

színvonalat képviselnek; • az ökocímkével ellátott papír zsebkendők kizárólag újrahasznosított, illetve fenntartható

erdőgazdálkodásból származó elsődleges rostanyagot tartalmaznak; • az ökocímkével ellátott textíliák gyártásánál betartják a festékekre és a termeléskor

használt egyéb vegyszerekre vonatkozó szigorú szabályokat. A Magyar Környezetbarát Termék címke

Hasonlóan az Európai Uniós címkéhez, a magyar minősítési rendszer is életciklus-elemzésen alapul. A Magyar Környezetbarát Termék Kht. jelenleg 51 termékkategóriában rendelkezik minősítési kritériumrendszerrel, amelynek keretében jelenleg 33 cég, összesen 358 terméke viseli az ábrán látható védjegyet. Ezek között több hűtő- és fagyasztókészülék is található. (http://okocimke.kvvm.hu)

2.5 Az elektromos áram hatékony használata A készülékek hatékonyabb használata révén közvetlen megtakarítás érhető el. A www.energiaklub.hu weboldalon egy sor olyan javaslat olvasható, amelyek révén a háztartásokban leggyakrabban használt termékek hatékonyabban működtethetőek. A villanyégők a leggyakrabban cserélt termékek közé tartoznak; a hagyományos izzószálas lámpák nemcsak alacsony hatásfokúak, de élettartamuk sem több 1000 óránál, vagy normális használat mellett egy évnél. Léteznek azonban alacsony energiafogyasztású kompakt fénycsövek, amelyek élettartama elérheti a 12-15 évet, míg fogyasztásuk a hagyományos izzók negyede. Sokféle energiatakarékos fényforrás kapható, ezért az EU-energiacímke (2.1 ábra) sokat segít a hatékonyság és az élettartam megállapításában. Általában minél hosszabb az élettartam, annál drágább a villanyégő. A villanyégő magasabb ára azonban általában egy éven belül megtérül, a megtakarítások pedig az élettartamtól függően akár 12-15 éven keresztül folytatódnak. Szintén jelentős mennyiségű energiát takaríthatunk meg azzal az egyszerű módszerrel, hogy a hálózati kapcsolónál áramtalanítunk minden olyan elektromos készüléket, amit általában készenléti („standby”) állapotban hagyunk (égve marad rajta a vörös fény). Egy tipikus háztartásban az elektromosáram-fogyasztás mintegy 5-15 százalékát emészti fel a készenléti állapotban tartott készülékek fogyasztása. A készülékek öregedésével hatékonyságuk is jelentősen csökkenhet. Új készülék vásárlásakor érdemes olyat választani, amely nemcsak jól működik, de energiahatékony is (vagyis az EU-energiacímkén „A” osztály, vagy „A+” olvasható). A folyamatosan emelkedő energiaköltségek közepette jó befektetés energiatakarékos

készüléket választani, hiszen az energia-megtakarítás nem utolsó sorban alacsonyabb üzemeltetési költségekkel is jár. 2.2. gyakorlat: Energiahatékony berendezések – házi feladat 2.2. gyakorlat: Energiahatékony berendezések: Házi feladat A feladat során azt kell megbecsülni, mennyi pénzt lehet megtakarítani energiahatékony készülékek vásárlása révén. Egy készülék vásárlásakor a készülék (jellemzően „A” és „C” között mozgó) energiaosztályától függően fizetünk különböző vételárat. Lehet, hogy drágább megvenni egy energiahatékony, „A+” vagy „A++” minősítéssel rendelkező készüléket, azonban működése során kevesebbet kell áldozni az üzemelési költségekre. 1. feladat: háztartásigép-felmérés Állíts össze listát a háztartásotokban található elektromos készülékekről, és arról, milyen gyakran használjátok őket! Amennyiben szükséges, kérd szüleid segítségét! Azután töltsd ki a munkalapodon található táblázatot! 2. feladat: Mennyi energiát tudunk megtakarítani? Az alábbi táblázat segítségével, amely az óránkénti vagy programonkénti (mosó-, mosogatógép) energiafogyasztást adja meg néhány gyakran használt háztartási gép esetében, számold ki, mennyi elektromosságot használnál otthon, ha készülékeid a) 10 évesek b) 5 évesek c) vadonatújak lennének! 10 éves 5 éves Új Mosogatógép Mosógép Most össze tudjuk hasonlítani a meglévő készülékek energiafelhasználását az új készülékekével. Megjegyzések tanárok számára: Háttér: A háztartások általában eléggé nagy potenciális energia-megtakarítási lehetőséggel rendelkeznek. A legtöbb ember csak akkor vesz új készülékeket, ha a régi már nem működik. Ebből nemcsak az következik, hogy a legtöbb készülék meglehetősen öreg, hanem az is, hogy valószínűleg kevésbé hatékonyan működik, mint új korában. Pontos fogyasztásukat nehéz megbecsülni, hacsak nem rendelkezünk fogyasztásmérővel. A feladat a potenciális megtakarítás kiszámítása. A tevékenység célja: Az energiahatékony készülékek használata révén elérhető energia-megtakarítások megértése. Szülői segítség A diákoknak szülői segítségre lesz szükségük; a szülők ugyanis valószínűleg jobban tudják, milyen gyakran használják az egyes készülékeket, például a mosógépet. A villanyégők használati óráinak számát szintén eléggé nehéz megbecsülni, ezért a diákoknak egyszerűbb pl. két esti időpontban ellenőrzést végezniük. Az új készülékek hatása Az új készülékekről nagy mennyiségű információ áll rendelkezésünkre, mivel ezeknek már mindegyike magán viseli az EU-címkét. Ez az információ könnyen beszerezhető egy bolti látogatás révén, vagy olyan internetes szaktanácsadó oldalakról, mint például a www.eais.info . Hasznos megbeszélni, hogy az új készülékek miért sokkal hatékonyabbak és rendelkeznek jobb teljesítménnyel.

Próbáljuk arra biztatni a diákokat, hogy megállapításaikat vitassák meg szüleikkel. Beszéljék meg, hogyan tudnak pénzt megtakarítani, miközben környezetük megóvásához is hozzájárulnak. Anyag: munkalap, készülékek, otthon található készülékek Kulcsszavak: energia-megtakarítás, CO2-kibocsátás, energiahatékony készülékek, Kiotói jegyzőkönyv, energiaminősítések, A++, A+, A, B, C, D osztályú készülékek. Készségek: Egyéni munka, a hasonlóságok és különbségek felismerése, összehasonlítás, információkezelés, megfigyelés, ok-okozati összefüggések felismerése, kapcsolatteremtés, információkezelés és előadás. NAT műveltségi területek: matematika, fizika, ember és társadalom (állampolgári ismeretek) Korosztály: 10-15 év Munkalap a 2.2.feladathoz

Készülék Hány darab van belőle otthon

Heti hány napot használjuk

Hozzávetőleg hány órát használjuk naponta

2.6 A földgáz Hazánkban a háztartások nagy része közvetlenül (egyedi vagy társasházi gázkazán) vagy közvetve (földgáztüzelésen alapuló távfűtés) földgázt használ fűtésére és/vagy vízmelegítésre illetve főzéshez is. Az ehhez kapcsolódó készülékek és berendezések jelenleg még nem viselnek kötelező jelleggel energiahatékonysági címkéket. A kazánok és vízmelegítők esetében a hétköznapi vásárló számára nehezebben érthető hatásfokra vonatkozó adatok lehetnek tájékoztató jellegűek, míg pl. a gáztűzhelyek esetében még ezek sem állnak rendelkezésre.

17,7%

2,4%

0,3%

29,8%

5,1%

26,3%

1,4%

13,4%

3,5%

Távfűtés

Épület egyedi kazánfűtése gázzal

Épület egyedi kazánfűtése egyébbel

Lakás egyedi kazánfűtése gázzal

Lakás egyedi kazánfűtése egyébbel

Egyedi helyiségfűtés gázzal

Egyedi helyiségfűtés egyébbel (olaj, elektromosáram stb.)

Fűtés hagyományos módon (tüzifa, szén)

Vegyes fűtés

Forrás: Háztartás-statisztikai évkönyv 2004, KSH

2.3. ábra: Lakások megoszlása a fűtés módja szerint, 2004 2.7 A hőveszteség megállapítása A hő számos módon veszhet el a háztartásokban. Ezek a veszteségek a Ti otthonotok esetében eltérőek lehetnek, az épületek típusától függően. A falak A falakon keresztül fellépő hőveszteség különálló házak esetén a legmagasabb, hiszen ezeknek mind a négy fala közvetlenül érintkezik a külső térrel. A sorházak viszont általában mindössze két külső fallal rendelkeznek, ezért a falakon leadott hő mennyisége sokkal kisebb. Hasonlóképpen, a nagyobb falfelület miatt egy kétemeletes ház esetében nagyobb hőveszteséggel kell számolnunk, mint egy egyemeletes épület esetében.

Tető 10% Szellőzés és szivárgás 30%

Falak 25%

Üveg felületek 25%

2.4. ábra: Lakóépületek hőveszteségei

Padló 10%

Az ablakok Mivel az üveg rossz szigetelőanyag, az ablakokon keresztül is sok hő vész el, hacsak nem szigetelik megfelelően őket. A minimális követelményt a dupla üvegtábla jelenti. A hő akkor is elszökhet, ha az ablak helytelenül illeszkedik a falhoz, és levegő szivárog az ablakkeret és a fal között. Régebben a házakat szimpla üvegezésű ablakokkal építették. Ezek nemcsak rengeteg hőt engednek ki, de páraképződéssel is járnak. Az ablakok cseréjénél, jelentős mértékű felújítás esetén* törvény írja elő a nyílászárók által teljesítendő hőátbocsátási minimumkövetelményeket. Ilyen esetekben kizárólag dupla üvegezésű ablak használható. * ahol a felújítás összköltsége meghaladja az épület külön jogszabály szerinti értékének 25%-át. Padlások A padlás a mennyezet és a tető közötti tér. Szigetelése ennek a legolcsóbb és a legkönnyebb is. Új építésnél illetve jelentős mértékű felújítás esetén* törvény írja elő a padlásfödém illetve a tetőteret határoló szerkezetek által teljesítendő hőátbocsátási minimumkövetelményeket. * ahol a felújítás összköltsége meghaladja az épület külön jogszabály szerinti értékének 25%-át. A padló Új építésű épületek illetve jelentős mértékű felújítás esetén Magyarországon törvény írja elő a padlók által teljesítendő hőátbocsátási minimumkövetelményeket. A szőnyegek bizonyos mértékig enyhítik a hőveszteséget. * ahol a felújítás összköltsége meghaladja az épület külön jogszabály szerinti értékének 25%-át. 2.8 Energetikailag fenntartható épületek Az épületeket szerkezeti szempontból fenntarthatónak tekinthetjük, mivel olyan anyagokat tartalmaznak (agyag, homok és cement), amelyek kimeríthetetlennek tekinthetők. Az épületek energiafogyasztása azonban nem fenntartható, amennyiben ezt fosszilis tüzelőanyagok – például olaj, gáz vagy szén – biztosítják, mivel ezek több millió éven át képződtek és csak korlátozott tartalékok állnak belőlük rendelkezésre. Ezen tüzelőanyagok elégetése emellett olyan üvegházhatású gázok kibocsátásával jár, amelyek megváltoztathatják a Föld éghajlatát.

Az épületek energiahasználatának fenntarthatóbbá tételére a következő lehetőségek állnak rendelkezésre: • az épület szerkezetének illetve hőszigetelő képességének javítása (a hőveszteségek

csökkentése érdekében); • a készülékek hatékonyabb használata; • új készülék vásárlásakor az energiahatékony működést szavatoló energetikai és

környezeti címkék figyelembevétele; • passzív alkalmazások (előtető, függönyök, árnyékolók használata, fák ültetése a ház

köré), amelyek a nyári időszakban csökkenthetik, télen pedig növelhetik a napsugárzásból származó hőfelvételt;

• megújuló energiaforrások alkalmazása a fűtés, az elektromosság, és ha szükséges, a hűtés energiaszükségleteinek biztosítására.

Új épületek esetében további lehetőségek: • a ház megfelelő tájolása a maximális téli napsugárzás felvétele érdekében; • a ház megfelelő tájolása és árnyékolása a nyári napsugárzás minimalizálása

érdekében; • természetes építőanyagok használata; • megújuló energiaforrások szerves beillesztése az épület szerkezetébe.

Összefoglalásképpen elmondható, hogy az energetikailag fenntartható épület ökológiai lábnyoma alacsony. A helyi közösség szükségletei fenntartásának és működtetésének érdekében az épületnek környezeti értelemben is gazdaságosnak kell lennie: azaz az energiahatékonyság figyelembe vétele mellett az energiafogyasztás minimalizálását szem előtt tartva kell megtervezni, és megújuló energiaforrásokat kell alkalmaznia. 2.2. feladat: Energiahatékonysági lehetőségeink ─ házi feladat Energiahatékonysági lehetőségeink – házi feladat E feladat során társaidat kell meggyőznöd, hogy takarékoskodjanak az energiával! Feladatok: 1. Olvass utána könyvtárban, interneten milyen energiatakarékossági lehetőségeid

vannak otthonodban! Hogyan tudsz takarékoskodni például a világítással, főzés során a gázzal vagy a fűtésre fordított költségekkel!

2. Rendszerezd ismereteidet témánként, felhasznált energiaforrásokként! 3. Készíts plakátokat, amelyek a megtakarítás módját ismertetik és a helyes

fogyasztási szokásokat népszerűsítik! 4. Készíts előadást a témában és győzd meg társaidat a takarékosság, illetve a

hatékony használat előnyeiről! Megjegyzések tanárok számára: Háttér: A takarékos energiahasználat szándékán túl legtöbbször hiányosak a diákok ismeretei a saját otthonukban megtehető lépésekről. A közös felelősség felismerésén túl szükséges a megtakarítási lehetőségek ismerete, a tudatos használatban rejlő hatékonyság felismerése is. Cél: Megmutatni, hogyan lehet takarékoskodni a különböző energiaforrásokkal és a pénzzel. Segédanyagok: papír és toll, karton. Kulcsszavak: energiahatékonyság, takarékosság, megtakarítás. Készségek: adatgyűjtés, elemzés, információkezelés és előadás. NAT műveltségi területek: természettudományok. Korosztály: 9-12 év. Időigény: otthoni munka – 1,5 óra; tanórán – 15 perc

Ökoiskolák (www.okoiskola.hu) Az Eco-Schools program az iskolák környezetszennyező hatásának csökkentését célzó európai díjprogram. Az Eco-Schools program lehetővé teszi, hogy a környezetvédelemmel kapcsolatos oktatást rugalmas és közvetlen módon integrálják az iskola teljes működésébe. Eco-Schools „az iskola egészében” gondolkozik a környezeti oktatás integrálása és az iskolákon belüli változtatások megvalósítása során. A program lényege, hogy egyszerre vonja be a tanulókat, a tanárokat, a tanítással nem foglalkozó állományt és az iskolai elöljárókat, illetve a helyi közösség tagjait (szülőket, helyi hatóságokat, a médiákat és a helyi üzleti vállalkozásokat). A program csapatmunkára, valamint egyetértésre ösztönöz abban a kérdésben, hogyan működtethető egy iskola úgy, hogy kevesebb káros hatással legyen a környezetre. ÖKOISKOLÁKAT EK KIDOBTA 2.9 Következtetések Az energia sokféleképpen veszhet el vagy használható rossz hatásfokkal a háztartásokban. Ezen veszteségek beazonosítása és csökkentése révén nemcsak az energiát és a pénzt, de a környezetet is megkímélhetjük. Mindig költséghatékonyabb az energiahatékonyság növelése, még mielőtt megújuló energiaforrásokban kezdenénk gondolkozni.