2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

① 목표

다양한 신체 활동을 통하여 자신의 신체에 대해 긍정적으로 인식하고 , 일상생활에 필요한 기본 운동 능력을 기르며 , 신체 활동에 즐겁게 참여하는 내용으로 구성한다 .

가 . 기본적 감각능력을 키우고 , 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다 .나 . 신체를 조절하고 기본운동 능력을 기른다 .다 . 신체활동에 즐겁게 참여한다 .

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

② 연령별내용

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세미만 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세미만 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세미만 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2.표준보육과정의 영역별 안전내용 4)신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 4) 신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 4) 신체운동영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 4) 신체운동영역

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2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

① 목표

다양한 감각을 이용하여 주변 사물과 환경을 지각하고 탐색하며 , 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는 데 필요한 수학적 과학적 기초 ․능력을 기르는 내용으로 구성한다 .

가 . 주변사물과 자연환경에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 탐구하는 태도를 가진다 .

나 . 일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결하기 위하여 기초능력을 기른다 .

다 . 주변사물과 자연현상에 대한 기초 지식을 쌓고 자연을 사랑하는 마음을 가진다 .

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

② 연령별내용

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세미만 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세미만 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 2 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

③ 수준별내용 ( 만 3~5 세 )

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

성폭력 예방을 위한 교육내용

관련영상' 우리아이지키기프로젝트 : 멈추기 , 생각하기 , 행동하기 'http://blog.naver.com/385kr?Redirect=Log&logNo=30044932841&vid=0

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 5) 자연탐구영역

성폭력 예방을 위한 교육내용

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성폭력 예방을 위한 교육내용

① 자신과 다른 사람의 몸의 소중함을 안다 .② 좋은 접촉과 나쁜 접촉을 구분할 수 있다 .③ 어른이 요구할 때에도 때로는 자기 주장을 하거나 거절할 수도 있음을 알게 한다 .④ 모르는 사람이 접근하여 친구를 외딴 곳으로 데리고 가면 즉시 근처의 다른 믿을만한 어른에게 이야기 한다 .⑤ 남자는 힘의 상징이고 , 여자는 힘에 순응한다는 왜곡된 성역할을 제시하지 않는다 .⑥ 직접적인 이야기보다는 VTR 이나 동화를 통하여 시작하며 , 다른 사람에 대해 공포를 갖지 않도록 유의한다 .⑦ 성교육 및 성폭력 예방 교육을 실시한다 .⑧ 유아가 성에 대해 관심을 보일 때 바르게 대답해 준다 .

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역

① 목표 사물이나 소리 자연 예술 작품의 아름다움에 관심을 가지고 탐색하며․ ․ , 생각이나 느낌을 음악 동작 극 미술로 표현하고․ ․ ․ , 표현된 것들을 보고 즐김으로써 풍부한 감성 및 창의성을 기르는 내용으로 구성한다 .

② 연령별내용

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역

③ 수준별내용 - 만 2 세 미만

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역

③ 수준별내용 - 만 2 세 미만

④ 환경구성

가 . 주변의 사물이나 리듬악기로 단순한 소리를 만든다 . ㄱ . 음률영역의 환경 - 마루 바닥이나 카펫을 까는 것이 좋으며 유아가 소리를 정확히

변별할 수 있으면서도 소음이 다른 인접 영역을 방해하지 않도록 쌓기 놀이 영역이나 역할놀이 영역 가까이에 배치한다 .

ㄴ . 주변의 사물이나 리듬악기 안전교육 - 악기로 다른 사람을 때리거나 치지 않는다 . - 피아노 사이에 유아의 손가락 끼지 않도록 한다 . - 신체표현 도구 ( 막대리본 , 줄 , 끈 ) 중 줄이나 끈으로 목을 감지

않는다 . - 유리컵과 같은 깨지기 쉬운 물건을 사용하지 않는다 . - 악기를 다른 사람에게 던지지 않는다 . - 사물이나 악기를 입으로 집어넣지 않도록 한다 .

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역 ③수준별내용 - 만 2 세

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역 ③수준별내용 - 만 2 세

④ 환경구성가 . 노래나 리듬에 맞춰 춤추기를 즐긴다 .

ㄱ . 환경 구성 - 공간을 최대한 확보하고 바닥에 카펫과 같은 것들을 깔고 있으며 활동적인

곳에 배치하는 것이 좋고 소음이 다른 활동에 방해가 되지 않도록 한다 .- ㄴ . 안전 교육 - 부딪히거나 넘어지지 않도록 한다 . - 팔이나 다리가 접지르지 않도록 주의한다 .

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역 ③수준별내용 - 만 3-5 세

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역 ③수준별내용 - 만 3-5 세

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역 ③수준별내용 - 만 3-5 세

2. 표준보육과정의 영역별 안전내용 6) 예술경험영역 ③수준별내용 - 만 3-5 세

④ 환경구성가 . 미술 재료와 도구를 다양하게 사용한다 .

ㄱ . 환경 구성 - 매우 활동적인 경우가 많고 소음이 많기 때문에 활동적인 곳에 배치하는 것이 좋고 소음이 다른 활동에 방해가 되지 않도록 하고 날씨가 따뜻한 날은 바깥에 마련해 주도록 한다 . ㄴ . 안전 교육 - 칼 , 가위와 같은 날카로운 도구에 베이지 않도록 한다 . - 종이와 같은 손이 베일 수 있는 재료를 사용할 때 주의한다 . - 무해한 크레파스 , 독 없는 페인트나 손가락 풀 그림용 물감을 사용한다 . - 크고 뭉툭한 붓 , 쉽게 사용할 수 있는 뭉툭한 가위를 사용한다 . - 미술 도구를 가지고 장난을 치거나 던지지 않는다 .