2013-2014 年度學校周年報告

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2. 2013-2014 年度學校周年報告

I. 管理與組織 1. 教育使命及方針

本校為天主教聖母進教之佑孝女會主辦的津貼女子文法中學，於

1973 年開辦，至今是第四十一週年。學校秉承天主教教育方針，追

隨聖鮑思高及聖瑪沙利羅的教育哲學，在和諧與喜樂的家庭氣氛中，

以仁愛、理智、及宗教去教育年青人。這教育團隊的使命是： (1) 以基督的教導和褔音的價值，建立一個充滿愛與關懷的環境，

幫助學生確立生命的方向及真義； (2) 培育學生健全人格，重視靈、德、智、體、群、美六育均衡發

展； (3) 鼓勵學生全情投入終生學習過程，融會知識與生活，熱愛生命

並努力回饋社會。 2. 班級編制與校舍設備 本年度本校共有 27 班，學生人數 962 人，中一至中三各 4 班，中

四至中六各 5 班。全校標準課室共 26 間，各類特別室 14 間，其中

有 45 台電腦的多媒體學習室兩間，連圖書館及可容納全校師生的禮

堂，全部已鋪設電腦網絡。另有小聖堂、英語角、家長資源中心、

社工室、兩間輔導室、兩個排球場、一個籃球場、花園、操場上的

自修角、電視新聞角及茶聚角。 3. 師資

本校全職與兼職教學人員連校長 63 人，包括一名外籍英語教師。

63 位教師全部已接受教師專業培訓，全部英文老師均符合基準要求，

資歷方面包括碩士 38 位，24 位學士，其他專上教育資歷 1 位。全

校老師每年除參與校本的教師專業培訓外，亦有積極參加校外各類

型的專業講座、交流會、境外考察或海外交流等，不斷提升專業態

度與技能。 4. 學校行政 本校於 2013年 8月 30日成立法團校董會，除校長外，14名校董來

自 5個類別，分別為：辦學團體母佑會、教員、家長、校友及獨立

校董。法團校董會連同學校其他成員，抱持學校的願景與使命。本

校的學校政策及行政組共 34位成員，在校長及副校長領導下，共同

制訂學校政策。學校各政策與活動由各分屬德育發展、學生培育、

學術發展、行政支援與及科技輔助教學五個部門的功能組別推行。

5. 教師專業發展

本年度教師專業發展的主題為 – 協助教師對實踐慈幼教育理念作反思，提升老師推展「掌握策略、

愛好思考」的學校發展目標之能力，以回應新高中教學的提升，同

時培訓老師。 6. 校內評核 盧志立先生領導的校外評核小組於今年五月十二、十四至十六及

廿二日到本校進行全校評核。有關的評核報告已於七月下旬收到，

並已交予家教會成員及上載到本校內聯網頁。報告書包多方面肯

定學校的表現，有關學生的學業表現有以下的評語：In the past two years percentages of students meeting the general requirements for local undergraduate programmes and sub-degree courses were well above the territory averages of the day school students. In comparison with schools with similar S1 intake, the school performed very well in the HKDSE Examination in the past two years.” (2.4) “The academic achievement of students is commendable.” (3) The school would further tackle the issue of learners’ diversity as an area for improvement.

全年的程序包括： 日期/時間 講題 主講者/主持人

19/9/2013 4.5 小時

1.如何處理有特殊學習

需要的學生 2.如何進行觀課後會議

Lo SK 副校長, Sr. Kwok, Tang WM, Chan KM, Tsai LF, Chan SM

2/10/2013 4 小時

1.教師專業能力理念架

構 2.如何帶領學生反思活

動所學以提升領導才能 3. 鮑思高預防教育法研

討會會前導讀及反思 4.Moodle System

校長 Sr. Kwok, Fong PF, Ng SH 校長 Tang SL

5/10/2013 4 小時

聯校發展日：教學的迷思 教得有效？學得其所？

教育局高級課程發展主任(新高中學制) 陳鴻昌先生

29/11/2013 5 小時

聯校發展日：鮑思高預防

教育法研討會 慈幼會林仲偉神父 慈系十中學校長

23/5/2014 3 小時

檢視外評意見及後續改

善建議 檢討推行學校發展目標

的效能

校長、副校長、全體老師

II. 學與教 1. 校本語文政策(MOI) 本校每級各班統一採用英語教學。以下是 2013-2014 年度以英文授課的

科目:

中一至中三 中四至中六

英國語文 英國語文

數學 數學

歷史（中二及中三） 歷史

地理（中二及中三） 地理

科學（中一及中二） 經濟

生物（中三） 生物

化學（中三） 化學

物理（中三） 物理

社會教育 企業、會計與財務概論

科技與生活 科技與生活

電腦

體育

音樂

其他採用中文教學的科目，初中有：中國語文、中國歷史、普通話、倫

理與宗教教育、生活與社會及視覺藝術。

高中有：中國語文、中國歷史、中國文學、通識教育、倫理與宗教、視

覺藝術、體育。 2. 課程組織 2a. 由公民教育科過渡到生活與社會科 課程發展處於 2012 學生開始建議於全港中一至中三推行「生活與社會

科」，當中包括七個學習疇及二十九個單元，內容涵蓋「個人與群性發

展」、「香港、中國、全球經濟」及「香港、中國、全球政治體系」等

不同課程。 去年（2012-2013）已在中一級全面展開新課程（校本調適版），並將「公

民教育科」改名為「生活與社會科」（Life and Society），學習內容包

括「個人群性發展」及「香港經濟」（「港社會政治體系」已納入社會

科課程內容）。 本年(2013-2014)在中二級加入「中國宏觀調控」課題，以優化原本課程

的「中國經濟」部份。 2b. 新高中課程發展 今年，中四至中六班級都開設五班，其中兩班（D,E）為修讀三個選修科

(3X)，而其餘三班(A,B,C)為修讀兩個選修科(2X)。同時，在課程安排上，

本校為選修 2X 的同學增加了一些調適的課程，包括:英文科、數學科、

中文科、宗教及倫理科及體育科，期望達到均衡的課程安排。而且，本

年度將數學延伸課程一課堂安排在星期一、二、四、五放學進行，使中

四修讀 2X 或 3X 同學都有機會選讀數學延伸課程一。 至於同學退修選修科方面，學校將以同學的整體各科成績為考慮，檢視

方式以同學整體成績，並加上班主任、選修科老師及學生的意見，作全

盤考慮，最終尋求一個以學生的福祉為依歸的方案。 隨著新高中的學制落實，選修科的正規課時不足，經常要在課堂外進行

補課；學校有見及此，明年將建議所有中五選修科加多一個教節，因此

5D 班及 5E 班同學逢星期一要延長放學時間。 明年，中四班別數目將由 5 班轉為 4 班，其中兩班選讀 3X，而其餘兩班

則選讀 2X。由於明年中四選修科選讀的人數將會減少，因此，今年「升

學及職業輔導組」向中三學生進行了兩次模擬選科，以確定開科的安排，

並且讓不同能力的同學都有共同選修不同學科的機會。因此，經過商討

後，明年中四開科的安排如下：

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4A (2X) 4B (2X) 4C (3X) 4D (3X) 主修科 1 中國語文

2 英國語文 3 通識教育 4 數學

選修科 1 生物/世史/中史/企會財(管理)/企會財(會計) 2 化學/中國文學/經濟/科技與社會/視覺藝術/地理 3 物理/化學/生物/中史 4 倫理與宗教(聯校課程)/音樂/其他語言

數學延伸課程一(放學後) 2c. 初中英國文學課程 (Junior Forms English Literature) School-based English Literature materials for S.1 and S.2 have been devised. The Literature booklets and supplementary materials guide students through to explore short stories, novels, plays and poems from a more literature perspective. Students were encouraged to respond to the texts based on their individual background and personality; their answers, though varied, were accepted as long as they provided evidence to explain their views. From teachers’ observation, students showed more interest in Literature lessons in

which they were more eager to respond to teachers’ questions. This showed that students were more willing to take risks to understand texts. Generally speaking, it is also a form of enhancement in reading ability. In addition, S2 students have clearly shown better performance in terms of length and depth of their answers in internal assessments. This may be accredited to the training they received when they were in S1. From here, a continuation of learning can be concluded. 3. 專題研習

3a. 初中專題研習 本校將中一至中三的專題研習作整體規劃，不同級別有不同動學習重點，

培訓不同的共通能力，使學生在完成初中課程時能掌握基本的研習技巧

及各種共通能力，有助學生自己建構知知識、終身學習。今年中一級由

社會教育科及生活與社會科協作推行，課程融合於學科課程之中，訓練

學生理解資料的能力。中二級則由數學及科學科合作訓練學生分析及整

理資料的能力。而在中三的跨學科專題研習,學生以小組形式協力對她們

所設定的探究議題找出答案。學生透過尋找、分析及組織資料，歸納及

提出結論,幫助學生培育及加強獨立思考、解難及批判性思考的能力。

初中專題研習詳情

中一 中二 中三 推行期間 全年 全年 下學期 四個關鍵項

目之配合

專題研習能力及從閱讀中

學習。 專題研習能力及運用資訊科技進行互動學習。 專題研習能力、從閱讀中學習、運用資訊科技進行互動學

習。 共通能力之

訓練

協作、溝通 運用資訊科技 解決問題能力 批判性思考 運算(數據分析)

協作、溝通 運用資訊科技 解決問題能力 批判性思考 運算(數據分析)

協作、溝通 運用資訊科技 解決問題能力 批判性思考 運算(數據分析)

價值觀及態

度之培養

堅毅 尊重他人 責任感 承擔精神 國民身份認同

堅毅 尊重他人 責任感 承擔精神

堅毅 尊重他人 責任感 承擔精神 國民身份認同

研習能力之

訓練

理解資料 觀察力 (中/英/科學) 蒐集資料 (英) 辨識第一手資料和第二

手資料的能力 (社會教

育) 了解第一手資料的重要

性(社會教育) 蒐集第二手資料協助找

出現有的問題 (社會教

育) 篩選資料(社會教育) 區分事實(facts)與意見

(opinions) (社會教育) 電腦簡報(普通電腦科) 討論及歸納能力(英)

分析及整理資料 觀察力 (中/英/科學) 製作網頁(普通電腦科) 收集及記錄數據的方法；(數 / 科學) 分析量化數據的方法；(數) 計算分析結果的信度；(數) 討論及歸納能力(中)

歸納及提出結論 清晰界定研習問題(問題陳述) (Project) 撰寫訪問信(中) 訪問技巧(Project) 設計以量化的方法去研究問題(Project) 擬定問卷技巧 (Project) 2 頁中文文字總結、歸納報告(中) 分析資料、從分析結果提出結論及撰寫(顧問老師) 撰寫英文電腦簡報及堂上滙報 (英) 區分事實(facts)與意見(opinions) (中)

學習領域 英/普通電腦/社會教育/生活與社會(小研習)

中/英/數/普通電腦/科學 顧問老師: 定期與該組學生作小組討論，引導該組學生界

定研習問題，並作合乎邏輯的資料分析、歸納、撰寫 2頁

(中文)報告、提出結論及簡報及口頭報告(英文) 各學習領域: 負責研習能力之訓練 研習小組: 負責统籌中三專題研習及研習能力之訓練

研習小組 陳樹鳴老師/ 林楚湘老師

郭鳳玲老師/ 盧婉兒老師

黃佩施老師/ 伍小嫻老師

3b. 中三跨學科專題研習 「專題研習」是基礎教育課程指引 (2002) 內四個關鍵項目其中重要一環。本校自一九九九至二零零零年度起便推行專題研習項目。為使中三專題研習

能更有效的進行，自二零零三年起本校更設立「專題研習專責小組」。該小組由五位老師組成，主責是建議、策劃及施行一切中三專題研習相關項目。

為配合新高中課程內容及學校發展目標的推行，中三專題研習所有安排以培育學生能發展終身學習技能為宗旨。 研習能得以順利推行是本校所有老師共同努力的成果。每位指導老師帶領六位學生，協力為所設訂的探究議題找出答案。我們深信專題研習是學生透

過尋找、分析及組織資料，轉移所學知識的黃金機會。研習亦能幫助學生培育及加強獨立思考、解難及批判性思考的能力。 為擴闊學生視野及提升同學能更批判性地思考能力，專題研習的範疇以探究式學習為基礎。在學生向同學、家長及老師分享所學、進行演說的期間，

他們亦會被問及高階思維問題。最後，為促進同學及指導老師的討論，專責小組本學年更特設「第九課堂」的安排，方便同學向指導老師匯報進度。

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日期 活動/工作 參加者人數/結果 5/11/2013

簡介專題研習技巧 訪問技巧 撰寫邀請信 問卷設計 實驗設計 簡介如何製作專題報告

所有中三同學(145 人) / 滿意

14/01/2014 大集會 - 以日常生活為主題，刺激學生思考，並草擬概念圖 - 與帶組老師對選題作初步討論

中三、老師/滿意

12/12 20/1 12/2 13/3 3/4

學生對選題進行資料搜集及定期與導師作小組討論

21/1/2014 學生訂定研習計劃書 訂定研習題目

18/2/2014 第 7-8 堂

問卷設計

12/2/2014 提交中期報告 24/3/2014

(特別時間表) - 提交撮要 - 模擬匯報、提問及答辯

中三、中五工作人員、老師

7/4/2014 - 公開匯報、提問及答辯、同學互評 - 提交研習報告

中二、中三、中五工作人員、老師、中三家長 滿意(中三)145 人 滿意(中二)148 人

4. 藝術教育 4a.視覺藝術科

目標

為讓學生可循不同的途徑來擴濶他們的藝術學習經歷，本科舉辦了多項

活動。 校內活動

日期 活動名稱 參加人數/ 對象

6/11/2013 戟絨布蛋糕 25 13/11/2013 銅片工藝掛飾 12 20/11/2013 玻璃杯繪畫 20 25/11/2013 心意木鏡框 20 4/12/2013 忌廉蛋糕咭座 20 11/12/2013 拼貼藝術書籤 20 16/12/2013 馬賽克木杯墊 20 12/2/2014 Q 版木門牌 20 19/2/2014 螢光刮畫創作 20 26/2/2014 忌廉蛋糕咭座 20 3/3/2014 馬賽克木杯墊 20 5/3/2014 玻璃杯繪畫 12 12/3/2014 圓形儲物木盒 20 17/3/2014 立體座枱紙板鐘 15 19/3/2014 铜片工藝掛飾 20 24/3/2014 彩色泡泡膠黏土 20 26/3/2014 水晶膠金屬吊咀 20 2/4/2014 棉紙撕貼相簿 20 9/4/2014 拼貼藝術書纎 20 14/4/2014 心意木鏡框 20 2/2014 初中視覺藝術展覽 全校 5/2014 中六畢業藝術展覽 全校 校外活動 2/11/2013 第二屆香港中學文憑試視藝科

作品展覽、導賞與講座 29

6/12/2013 動感真空實物壓印坊 14 7/12/2013 一人有一個夢想 - 與知名年青

設計家麥雅端小姐(Chocolate Rain 設計者)對談

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12/3/2014 墨西哥雕塑及陶瓷家 Jose Sacal 作品展暨導賞團

17

2/4/2014 [George Nelson: Architect, Writer, Designer, Teacher] 設計展覽導賞

17

9/4/2014 「你。」--李傑展覽導賞 17

4b 英語戲劇 (只提供英文版) S.2 Drama Day Camp This year’s S.2 drama day camp was conducted in the hall from 24/3/2014 to 27/3/2014. For four lessons, S.2 students engaged themselves in theatre games, line reading and rehearsals leading to a staged performance. Students were asked to incorporate an argument scene into their 8-minute play. Prior to the camp, teachers had taken students through drama-teaching and script-writing. Students were very positive about the drama day camp. In the evaluation, they expressed that they had improved speaking and writing skills while acquiring various drama technqiues and acting skills. They found that their confidence was enhanced and that they experienced joy in the learning process. They also recognized the importance of team spirit, communication, cooperation, division of labour and commitment in the preparation process. A majority of them appreciated this kind of learning method. Some said that drama could help them explore other talents, like creativity. It was through this drama day camp alongside with twelve other English lessons on drama features done in the first term that all S.2 students had a hands-on experience in drama. Active English Programme – drama training The School enrolled in the Active English Programme organized by Seals Players Foundation, and the Leisure and Cultural Services Department of Hong Kong. 20 S.1 & S.2 students took part in 28 two-hour training sessions after school conducted by an external tutor. The drama group put on a stage performance – Homer’s Odyssey on 7 July, 2014, the Speech Day. A public performance was staged at Tuen Mun Town Hall on 12 July, 2014. Theatre-going activities Title of English Show

Performing Group

Date Venue Participants

Romeo and Juliet

Chunky Onion

19/12/2013 School Hall

426 (S.1-3)

The 39 Steps

AFTEC 21/3/2014 Sai Wah Ho Civic Centre

350 (S.4-5)

ASD Curriculum - Short Stories Eight lessons on English Short Stories were conducted in the mode of a lecture. Three short stories: The Necklace, Curtain Rods and The Monkey’s Paw were adopted as the learning materials. Other than comprehension checking, students were guided to appreciate the figurative language, to investigate the themes, and to understand the writers’ intentions. After looking into the three stories, students were also encouraged to do comparative readings.

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It was seen that students had become more ready to answer questions, and more importantly, more willing and confident to inquire about different literarily-driven questions under the guidance of the teacher. 4c.戲劇學會

中文話劇培訓班 本學年十月至五月期間，戲劇學會安排專業戲劇導師 Connie Tang 小姐，

為學生提供演員培訓。學生在二十節的訓練班裏進行各項的演技及合作

訓練。讓學生得到更全面的戲劇知識。 活動項目

日期 活動 參與同學

數目 10/2013-5/2014 (28 節) 「劇場精英」英語戲劇培訓計劃 32

10/2013-5/2014 (20 節) 中文戲劇演出培訓班 10 7/7/2014 及 12/7/2014 英文戲劇演出【奧德賽】 全校 9/7/2014 中文戲劇演出【我們一家】 全校 9/7/2014 鮮浪潮 2013 得獎作品放映講座 全校 12/7/2014 公開表演 “The Odyssey” 32+觀眾 4d.音樂 本年度開辦了四項中樂合奏班、八項西樂班、中樂隊、弦樂隊、管樂合

奏隊、口風琴隊及歌詠團讓同學參加，並提供了不同類別的音樂活動，

如建開放日的才藝表演、校際音樂節比賽、校內音樂表演、週年音樂會

及畢業禮表演等讓同學參與，藉以培養她們對音樂的興趣及發揮其音樂

才能。 日期 活動/工作 參與人數/結果

9/10/2013 學校文化日計劃- 欣 12 位同學前往香港文化中心劇

賞歌劇華格納之 <<漂泊的荷蘭人>>總綵排(第一幕)

院欣賞此歌劇。

19/11/2013 欣賞由通利音樂基金

贊助之香港管弦樂團

學生之音樂會。

約 140 位中一同學前往元朗劇

院演奏廳出席音樂會，並於會

後提交音樂會報告。 7/12/2013 開放日才藝表演 150 多位同學參與演出, 節目

十分豐富，有獨唱、合唱、樂

器二重奏、中西樂合奏等。 11/12 及12/12/2013

歌唱比賽初賽 15 位同學參加獨唱及 15 組小

組合唱，十分踴躍。最後每項

目選出得分最高的 4 組參加決

賽。 28/1/2014 歌唱比賽決賽 每項目選出 1 位獨唱及小組冠

軍。全校同學有機會觀看比賽。 27/2-27/3/2014 2013-14 年度第六十

六屆校際音樂節比賽 約 150 位同學參加 22 項比賽，

同學均獲優良及良好成績。 21/4/2014 SF 管樂團聯校管樂

節 2014 10 多位管樂班同學參與在荃灣

大會堂之聯校匯演， 一同分享

舞台演出的樂趣。 23/5/2014 周年音樂會 170 多位同學參與演出，節目包

括古箏合奏、歌詠團、中樂隊、

管樂隊、弦樂隊、口風琴隊、

結他班及老師表演等，讓全校

同學欣賞，並分享她們的學習

成果。 7/7/2014 畢業典禮表演 歌詠團、口風琴隊、管樂隊負

責典禮音樂及表演。

4e. 新高中校本藝術發展課程 2013-2014 中四級

音樂 作曲編曲 舞台設計 服裝設計 劇本創作 舞蹈

5/9 介紹主題：現代愛情故事 13/9 介紹主題戀愛及有關歌

曲欣賞 作曲技巧，創作音樂旋律 欣賞音樂劇，初探舞台美術包

含的元素及功能 參觀理工大學設計系 緒論: 戲劇是甚麼 基本舞

蹈韻律

訓練 27/9 分組搜集情歌例子和欣

賞, 並把同學分聲部 認識舞台的類別，舞台美術的

特性及其功能

如何準備時裝學的學

習歷程檔 戲劇的體裁 劇本選讀《南海十三郎》

4/10 分組分析情歌例子和欣

賞歌詞 T-裇改造 觀劇：《南海十三郎》

分析如何創造角色 10/10 填歌詞和分組抽主題 介紹電腦音樂軟件 Finale 認識舞台美術的創作過程，及

舞台設計的基本風格 認識「透視原理」

18/10 填歌詞及練比賽歌曲 不裁不剪服裝設計 23/10 配和弦 無縫創意服 戲劇元素：人物塑造 1/11 從不同的角度及媒介探討「現

代愛情」的面貌及各種特質 寫作練習：揀選一首情

歌，跟據其內容設定一

段對話 各組滙報、討論

爵士舞

技巧 8/11 配樂知識 紙样的剪裁及運用 15/11 迷你時裝

22/11 戲劇元素：情節佈局 6/12 創作旋律 觀劇《蘇絲黃》

分析其戲劇主題 13/12 24/1 練比賽歌曲 14/2 講座 - 羊毛嘜及羊

毛時尚設計 戲劇元素：戲劇主題

21/2 繪製舞台設計圖 設計舞台

迷你時裝 戲劇元素：戲劇衝突 排舞 28/2 彩面化粧 編寫戲劇大綱 7/3

練習歌唱技巧

髮型設計 編寫戲劇大綱 14/3 配合歌詞譜上旋律及為其編

曲。

立体服裝設計 觀劇: 梁祝 21/3 角色與造型 討論：梁祝的主題 28/3 化粧講座 編寫劇本大綱 4/4 髮型設計 編寫劇本 11/4 實習髮型設計 25/4 服裝設計 “愛的展現”

2/5 製作模型 9/5 準備滙演 16/5 滙演(向中四級) 23/5 滙演( 向全校 )

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中五級 日期 班別 內容

4/9 5 A, 5B, 5C 簡介 12/9, 26/9, 3/10, 17/10 （4 堂）

5A 音樂: 粵曲及粵語流行曲欣賞 5B 視藝：飾品製作 5C 視藝：光影藝術

13/2, 20/2, 27/2, 6/3 （4 堂）

5B 音樂: 粵曲及粵語流行曲欣賞 5C 視藝：飾品製作 5A 視藝：光影藝術

13/3, 20/3, 27/3,3/4 （4 lessons）

5C 音樂: 粵曲及粵語流行曲欣賞 5A 視藝：飾品製作 5B 視藝：光影藝術

5. 圖書館 促進校內閱讀文化，發展「從閱讀中學習」 a. 優化圖書館服務的新政策 為了輔助學與教，我校在四年前已制訂了圖書館館藏管理政策。圖書館

已把最新的圖書館館藏管理政策實行，並已上載到圖書館網頁。期望修

訂後的館藏管理政策更能提升同事間的共識及圖書館各項服務的質素，

令館藏更能輔助學生的學術發展及切合學生的需要。今年本館已按政策

進一步推動電子學習。 為發展學生的資訊素養，圖書館主任舉辦了兩次午間工作坊。今年除了

為中一級學生提供圖書館課外，圖書館管理組亦在星期一午間，教導學

生資訊搜尋技巧及其他資訊素養，提倡電子學習，以確保每個中一學生

都能完成一張電子學習工作紙。 現時圖書館提供影印、列印及手提電腦借用服務，其他設施亦經常被學

生使用。圖書館現時共有 14部手提電腦及 6部桌面電腦供學生搜尋資訊。

今年亦增購了 2 部 i-Pad Air，讓學生有機會利用不同的搜尋工具獲取資

訊閱讀。圖書館網頁亦有定期更新，把活動資訊、相片及有用的指引上

載，供學生瀏覽。此外，本組繼續使用既互動又資訊豐富的 web 2.0 網上圖書目錄，令學生可同時搜尋到多項相關的資料。本年度學生在 Web 2.0 catalog 寫下的書評，亦可在閱讀精英獎勵計劃中得分，以鼓勵學生

瀏覽 catalog 的內容，並豐富本校 Web 2.0 catalog 的內容。 圖書館繼續使用學校聯館目錄，同時亦參考教育局學校圖書館服務及其

他學校的長處，以保持編書工作效率。 b. 圖書館流通及其他圖書館服務 今年圖書金獲撥款三萬元。在各科主任的協助下，增購了很多新書。所

有新書在上架前都會先展覽一至兩星期。圖書館亦負責登錄廣泛閱讀讀

物，所有雜誌及教師參考書。館中大部份參考書開放給學生借閱。現在

每天約有 150 位學生到圖書館借閱小說及不同學科的書籍。從去年九月

二十三日至本年四月二十八日，根據 SLS 系統及中、英文科老師的記錄

統計，學生的總借書量為 24,817本 (英文：15860，中文：8,957) 其中 8,330本(英文：4,123，中文：4,117)由圖書館借出， 16,487本(英文：

11,647，中文：4,840 )由課室借出(廣泛閱讀)。另外本校電子書閱讀量

為 4722 次。所有的圖書館管理員都曾接受訓練以保持圖書館借還圖書服

務的質素。 圖書館繼續利用 SLS 系統功能保持服務效率。現在已可在校內及校外透

過互聯網預約及續借館藏，亦可以收到圖書館發出的電郵。該組已成功

申請公共圖書館的團體借閱圖書館資料服務，透過圖書館安排，學校可

以在公共圖書館一次借二百份圖書館資料兩個月給學生作專題研習。該

組今年繼續推行學生自行購書計劃，以照顧學生不同的興趣和需要。 c. 閱讀推廣 該組利用不同方法推廣閱讀(參考下表)，例如訂造新橫額及每次舉行圖

書館活動時選出「每日之星」。我們會在校內張貼「每日之星」撰寫鼓

勵同學閱讀的語句。我們在晨讀課期間於中一及中三的課室外張貼故事

書封面，提升閱讀氣氛。 所有的圖書管理員進入課室，輔助學生分享閱讀。今年舉行了三次晨讀

課，幫助學生利用圖書館資源獲得知識，提升學術能力。圖書館亦舉辦

了數次讀書會聚會及閱讀推廣活動。包括精彩的閱讀週活動及書展等。 此外，圖書館每兩個月公佈「最高借閱紀錄」每級借閱量最高的班別獲

頒錦旗。全校借閱量最高的10位學生及各級之冠亦獲頒證書及在閱讀精

英獎勵計劃中得 50 分。

今年閱讀推廣組邀得 4 位老師在 3 次老師閱讀分享會中向學生介紹好書

和分享閱讀心得。老師推介的書籍均可在圖書館借閱。 圖書館舉辦了兩次書展，每次均受同學歡迎。同學在第一次書展中共購

三百多本書。在第二次書展中同學共購約五百本書。 今年閱讀週獲各方支持，舉辦了多項活動，以增加同學的閱讀興趣。活

動包括：書籍介紹、小型閱讀嘉年華、書展、由中文科舉辦的午間閱讀

活動，以及由英文科舉辦的閱讀早會。今年我們更舉辦大英百科全書網

上閱讀比賽，鼓勵每位學生多利用該電子資源閱讀自學。閱讀週節目豐

富精彩，令校園充滿閱讀氣氛。同學反應熱烈，踴躍參加各項活動。 今年本校繼續參加閱讀城『悅讀學校』計劃的網上讀書會及利用所提供

的展版推廣閱讀，豐富了推廣閱讀活動的形式。 校外活動方面圖書館經常張貼關於閱讀及文化活動的海報，鼓勵同學參

加不同的活動，如由公共圖書館舉辦的「與作家會面」活動。全校學生

參加「中學生好書龍虎榜投票活動」。本年度我們再支持一些中二及中

三級學生參加了「英文書閱讀大作戰」比賽，讓學生感受英語閱讀的樂

趣。他們需要閱讀十二本英文書並回答問題。參加者曾舉辦 2 次英文書

籍分享會，協助向校內同學推廣英文閱讀。她們亦曾在校內舉行兩次比

賽。活動有助提升本校的英語閱讀。只可惜今年本校參賽人數太少，學

生最後沒有出外與其他學校比拼。

d. 培養學生掌握策略，愛好思考的習慣---學校目標：掌握策略 愛好思

考

為了培養學生應用適當策略及多思考以解決問題，成為為自己閱讀發展

負責的學習者，該組使用計劃-執行-評估-計劃 (PIEP) 模式鼓勵學生透

過網上記錄訂立自己的閱讀計劃(計劃)，鼓勵學生記錄進度(執行)。在 4月 14 日，我們要求學生評估自己全年的閱讀成果(評估)，並訂立明年的

閱讀計劃(計劃)。所有學生均認真自評及反思及詳細寫出下一步的閱讀

計劃，令人鼓舞。 今年，學校亦希望鼓勵學生多閱讀體育與英文書，所以在圖書館第一次

早會中，圖書館主任特別強調多閱讀的重要性。我們繼續參加「英文書

閱讀大作戰」(Battle of the Books)比賽，以鼓勵學生多閱讀英文書。在

第一、二次晨讀課，我們主要揀選英文書供學生閱讀。另外，我們邀得

生命教育工作者及突破機構牧養總監吳思源先生給全體學生演講題為

「生命與閱讀」的講座，啟發學生對生命的反思。 圖書館亦教導學生在網上遞交閱讀報告、在課室及在閱讀分享園地分享

閱讀心得；期望這種反思和分享可令學生更深入思考。我們又鼓勵學生

借用視聽資料及公共圖書館提供的網上免費電子學習資源；舉辦工作坊

訓練學生組織讀書會。圖書館非常清楚在現今，尤其在新高中學制下，

學生的資訊素養、自學技能及思考能力與將來的成就關係密切。 e. 支援學科學與教 i. 從閱讀中學習 圖書館支援中英文科的廣泛閱讀計劃，及負責宗教科中一至中四級各班

閱讀計劃所有書籍借還及工作紙印發等工作。今年，圖書館維持對中、

英、數和宗教四個學科在學與教的支援，亦經常透過教職員會議鼓勵同

事多利用圖書館的書籍借還「到會」服務。圖書館將繼續鼓勵和協助各

科利用此項一條龍服務或圖書館的館藏及其他服務，以強化閱讀及豐富

學習內容，提升教學效能。 ii.電子學習 在教職員會議上，圖書館常鼓勵各科組與圖書館合作，加強資訊素養的

培養，提升學生網上自學各科的技能。本年我們按照館藏發展計劃，訂

2013-2014 年度學校周年報告

35

購互動電子資源大英百科全書網上版，供全校學生使用，以培養她們搜

尋可靠資料的習慣。其儲存、翻譯、提供每字發音及字義的特色，令學

生學習更有效率。我們亦曾安排大英百科全書代表向全校師生講解及示

範，及向有興趣的老師深入講解。今年圖書館曾協助地理、音樂、科學、

英文等科目為學生設立閱讀內容。但沒有如去年硬性規定學生完成閱讀

學科有關的內容及工作紙，希望鼓勵學生自學。故此使用率不如去年。

有見及此，我們特別在閱讀週第一天舉辦了全校性大英百科全書閱讀比

賽，希望藉此引發同學更常利用此電子資源。由 2013 年 9 月至 2014 年

3 月，本校學生對該電子資源的使用率為 76,301 次。 圖書館現有的電腦，本為電子學習而設。圖書館已在館內所有電腦加裝

Apabi 軟件，令學生可以看到方正電子書；亦在其中兩部電腦加裝 Google Earth 軟件，為電子學習作準備。學生可使用不同的網上免費電子資源，

如公共圖書館電子資源中的 Opposing Viewpoints。我們亦鼓勵各科組與

圖書館協作教學或相互合作，透過學科內容教導學生使用不同的網上免

費電子資源，加強資訊素養的培養，提升學生網上自學各科的技能。 近年，我們除了開發免費的電子資源，介紹給學生外，亦在最近兩年，

我校已按館藏發展政策的規劃，進入了一個電子學習新紀元，引入大英

百科全書(Britannica Online)及Brain Pop兩項電子資源及電子書50本。

由於建立網上自學及搜尋習慣需時，期望學校繼續支持電子學習，讓我

們繼續可以購買電子資源及電子書。 iii. 資訊諮詢服務 有見師生對資訊諮詢服務的需求，圖書館於本學年的早會講座中，鼓勵

各科及學生以不同途徑多向圖書館主任及助理諮詢，以能找到更多更佳

的各種資源來應用。本學年學生透過內聯網查詢及與圖書館主任的溝通

愈來愈多，尤其是低年級同學。另外圖書館主任亦利用內聯網聯絡，把

某些閱讀比賽及活動的資料發放給學生。 f. 在職圖書管理員訓練及領袖訓練 所有的圖書管理員及助理圖書管理員在開學前及年中不斷接受培訓，承

擔職責，裝備自己成為多才多藝的成員。去年圖書管理員增設的閱讀推

廣組，令校內的閱讀推廣活動更順暢。組員透過參與校慶開放日圖書館

介紹及閱讀遊戲攤位活動，培養團隊合作精神，學會解難和溝通技巧，

並讓高年級學生發展領袖才能。 今年，閱讀推廣組舉行了六次會議，討論活動推廣。陳樹鳴老師亦在圖

書館學長讀書會組的協助下，已就不同主題主持了兩次讀書會活動，發

展深化閱讀。另外，圖書館主任亦組織訓練班，訓練學生組織自己的讀

書會，並邀請校內老師為顧問，善用老師的專業知識協助學生自學。本

年度共舉辦三次「我的讀書會」，顧問老師包括張泳敏老師、盧紹傑老

師，合共約三十人參與。該活動要求每位參加者也需要閱讀一本與主題

相關的書並準備簡報，與其他人分享。本組確信「我的讀書會」計劃可

以幫助學生實現自主學習的目標。

圖書館活動一覽表

日期 活動/工作 參與人數/結果

8/2013- 4/2014

閱讀大使訓練計劃 所有圖書館管理員接受訓練，在校內

協助推廣閱讀 30/10/2013 17/2/2014 17/3/2014 14/4/2014 29/4/2014

5 次晨讀課 第一次晨讀課讓學生閱讀書本，藉此推

廣圖書館中的各科英文書。全校學生

在班主任及閱讀大使的協助下閱讀為

她們選擇的書及其後在班主任課內分

享閱讀心得。第二次晨讀課用以舉辦

大型百科全書閱讀比賽。第三次晨讀課

讓學生閱讀，藉此推廣圖書館中的各學

科書籍。第四次晨讀課用作完成全年

閱讀檢討。而最後一次晨讀課推廣雜

誌，全校學生一起閱讀，以響應世界閱

讀及版權日。晨讀課成功令學生認識圖

書館的圖書館藏。 9/2013- 4/2014

閱讀精英獎勵計劃 全校所有學生參與 獲金獎人數﹕1 人 獲銀獎人數﹕32 人 獲銅獎人數﹕126 人

9/2013- 4/2014

每兩個月向最佳閱

讀班級頒發錦旗，

同時全校閱讀量最

多的 10位學生及各

級之冠亦獲頒發獎

狀

所有學生參與 班級士氣有所提升 個別鼓勵獲頒獎狀的學生努力爭取閱

讀精英獎

9/2013- 三塊圖書館快訊壁 圖書館快訊壁報帶給學生最新的與閱

6/2014 報 (其中兩塊壁報

板約每兩星期更新

一次)

讀有關的資訊。我們繼續張貼閱讀推

廣資料及活動相片，利用壁報板推廣

閱讀。今年更多藉每日之星的閱讀心

得分享，鼓勵同學閱讀。 9/2013- 5/2014

網上提交閱讀報告

及網上讀書會 鼓勵學生在網上提交閱讀報告及在網

上讀書會分享閱讀心得 17/2/2014 大英百科全書閱讀

比賽 為鼓勵學生多利用此電子資源學習，今

年圖書館特別在二月與大英百科電子

資源合辦比賽。全校學生閱讀預設的文

章，並在比賽當天答題目比賽。每班各

設一獎項，每人各得 50 元書券及獎狀。

另初中高中各設一最佳閱讀班級獎。高

級組冠軍班別為 4A﹐初級組為 3C。 20-21/11/2013 20-21/2/2014

2 次書展 全體同學 所有書展均受歡迎。並得中、英為文

老師支持，依安排帶領各班到展場閱

覽。 12/11/2013, 17/2/2014, 9/4/2014

3 次老師好書分享

會 全體同學 第一次﹕中一至中三，共 381 人參加 第二次﹕中一至中六，約 400 人參加 第三次﹕中一至中五，共 31 人參加 共4位老師分享閱讀心得，參與學生獲

益良多。 7/3/2014 11/4/2014 5/2014

讀書會 讀書會由陳樹鳴老師負責。本年共有 3次讀書會。7/3/2014 「干面英雄」讀

書會，共 8 人參加；11/4/2014「我在

伊朗長大」讀書會，共 6 人參加；第三

次讀書會在五月十六日舉行，並邀請嘉

賓出席分享。相關書籍為 “槍口下的

急診室”，共 28 人參加。

1/23/2014 13/2/2014 25/3/2014

我的讀書會 共舉辦三次。 第一次主題﹕「英文書閱讀大作戰」

(Battle of the Books)，15 人參加，8 人各分享一本英文書。顧問老師張泳敏老

師。 第二次主題﹕「英文書閱讀大作戰」

(Battle of the Books)，7 人參加，三人

各介紹一本英文書。 第三次主題﹕「從歷史書中說寬容」，7人參加，顧問老師盧紹傑老師。 我的讀書會切合學科學習。例如，在

第一次活動中，每位參加者都要閱讀

一本與主題相關的書(Battle of the Books)並準備簡報，與其他人分享。

學生分享內容豐富，討論深入。 7/12/2013 開放日圖書館介紹

及閱讀遊戲攤位活

動

約8位圖書館學長經精心準備後，於開

放日介紹圖書館設備，閱讀活動及館

藏。同學亦主持閱讀遊戲攤位活動。 17/2/2014- 21/2/2014

閱讀週 1. 大英百科全書

閱讀比賽 2. 中文科午間活

動 3. 英文科早會活

動 ，介紹小說

The Hunger games，圖書

館亦同時配合

舉辦小型書展 4. 小型閱讀嘉年

華 (公民教育

組 、 物 理 學

會、中文編輯

組及圖書館管

理組共設五個

閱 讀 遊 戲 攤

位) 5. 第二次書展

全體同學 閱讀週期間，校內閱讀風氣濃厚，同學

積極參與各項活動，樂在其中。

11/2013- 3/2014

第二十五屆中學生

好書龍虎榜投票活

動及讀後感比賽

本校購買了約 60 本後選書鼓勵學生閱

讀。獲中文科老師支持，接近全校學

生投票，反應踴躍。期望今年，本校

能獲「最踴躍投票學校」獎項。

2013-2014 年度學校周年報告

36

13/1/2014

應用電子資源及網

上資料搜尋訓練工

作坊

所有中一學生參與，並在之後完成相關

工作紙

8/10/2013 如何組織「我的讀書

會」訓練工作坊 15 人參與

10/9/2013 23/9/2013 25/11/2013 18/2/2014

閱讀周會 1. 圖書館主任以去年全校學生的

閱讀檢討結果內容為中心，帶出

本校學生對閱讀的認真態度及

方法等討論。她亦介紹今年的

閱讀活動，如「英文書閱讀大作

戰」 (Battle of the Books) 、電

子書及大英百科全書(Britannica Online) 電子資源等。

2. 給全校學生的大英百科全書的

使用訓練工作坊。 3. 給全校學生的電子書應用介紹

及示範。 4. 英文科舉辦了一個閱讀活動，

介紹書籍《饑餓遊戲》 “The Hunger Games” 三本書和電

影，引導學生分析書中人物及

內容。 28/1/2014 吳思源先生講座 我們邀得生命教育工作者及突破機構

牧養總監吳思源先生給全體學生主講

題為「生命與閱讀」的講座。透過介紹

突破機構創辦人蘇恩佩女士的事跡及

其寶貴的經驗分享，提升學生對生命的

思考能力。學生對於人生的意義有更

深入的反思，亦更有興趣多閱讀以尋找

答案。問答環節有助學生反思生命及

閱讀的關係，亦有助通識科的學習。 15/1 - 28/1/2014

借書贈揮春活動 藉借書贈揮春活動，鼓勵學生閱讀。

29/4/2014 世界閱讀及版權日 圖書館借出雜誌給全校學生一起閱

活動 讀，以響應 4.23 世界閱讀及版權日，

並藉此推廣圖書館為學生訂閱的雜誌。 6. 資訊科技 我們渴求能促進學生探索二十一世紀的知識並與教育局的資訊科技教育

策略同步前進。 在資訊科技領導委員會領導及資訊科技秘書組(學生小組)的協助下，本校

的資訊科技執行組負責促進及提升資訊科技在學與教之使用。 學校校園已由無線網絡全面覆蓋而課室及特別室已全部安裝接上網絡的

電腦及投影系統。 另外，多媒體學習室及資訊科技學習室，分別專供語文科及其他科目之

課堂學習使用，亦於課後供同學個別學習使用。 一部 12英吋給教師使用及八部 8英吋給學生使用之平板電腦可用作移動

學習、協作式移動電子白板及協作式移動展示。 學校有內聯網系統提供戶口給教師、學生及家長，可作通訊、學與教、

專題研習及學校行政等用途。 新增一個開源電子學習軟件平台 Moodle 作為內聯網系統以外的學習管

理系統，為學生提供一個在校內及校外都能使用的虛擬學習環境。 本校亦已採用「學校發展與問責」數據電子平台(ESDA)這個網上資料系

統幫助學校提升收集及管理自評數據的效能，以進一步推動學校以數據

為本的自評，促進學校發展與問責。使學校能更準確地掌握自己的發展

進程，為制訂未來發展方案時以作參考。

6a. 活動內容如下：

日期 活動 負責老師

1/2014 - 6/2014 於科目試行 Moodle 系統 – S.5, S.6 Chemistry 、S.1 Social Studies 技術員、化學及社會教育科任老師

9/2013 - 8/2014 加強學生資訊科技能力輔助自學: 學習運用 Open Office, Google doc., Graphic organizer software, Web 2.0 applications

電腦科老師

9/2013 - 8/2014 使用資訊科技時留意版權及操守:

有關議題於 S.1電腦科詳細解說，當守的規則於 S2 及 S3 再強調.

科任老師於校本評核時再次提醒學生

電腦科老師、各科任老師

9/2013 - 8/2014 推行 “MS Live@Edu” 及 “Google App for Edu" 的新功能 資訊科技主任、 技術員

7.境外遊學團(學校舉辦)記錄 2013 - 2014

活動

日期 目標 合辦機構 負責老師

參與人數 每人團費 資助計劃

級別 人數

賽馬會 全方位學習基金

關愛基金 跨境學習活動津貼 其他

受惠 學生總數 總受惠額 受惠

學生總數 總受惠額

「漢唐風采」

--西安歷史文

化考察團

28-3-2014—1-4-2014

透過是次考察，讓學生從

不同的角度，認識秦漢唐

的歷史和文化，提升對國

家文化的認同，從而達到

國民教育的效果

香港青少年

海外交流中

心

Leung PS, Chan KM, Tsang LM

S 5 30 $5,398 22 22,950 20 60,000

教育局—高中

學生內地交流

活動資助計劃 每人資

助:$1,260 「同行萬里」

高中學生內

地交流計劃

湖北團

（2013/14）

20/4/2014- 24/4/2014

本交流活動旨在讓學生

透過多元學習活動，認識

湖北省的文化歷史、 工業及水利工程的發展。

教育局 港京管理人

才交流中心

Yau WP Sr. Chan MY S.4 20 $3,650 3 2,295 不適用 不適用

教育局—高中

學生內地交流

活動資助計劃- 每人資

助:$2,555 新加坡五天

經濟、歷史、

文化及環境

考察之旅

28/6/2014-2/7/2014

讓學生認識及了解新加

坡在經濟、歷史、文化及

環境各方面的表現

東瀛遊旅行

社有限公司 Yip HC Li CY Chan HW Fong PF KwoK FL Lo YY

S.4 S.5

29 32 $6238 36 56,100 29 87,000

New Zealand Summer Study Tour 2014

3/8/2013- 18/8/2013

English Study Tour DAS Educational services

Wong OW Li CY S.1

S.2 S.3

7 11 4

$24,500 5 31,000 不適用 不適用

2013-2014 年度學校周年報告

37

8. 照顧學習差異之措施

資優提拔計劃

a.中文科

中文科資優提拔計劃 日期 活動/工作 參與人數/結果

中文寫作尖子培訓 31/10/2013 21/11/2013 27/02/2014 27/03/2014 08/05/2014

教授學生寫作思維

技巧，並提供學生實

踐創作的機會

本年度對象為中二級同學，共 25 位同學參與。 31/10/2013 (25 人出席) 21/11/2013 (22 人出席) 27/02/2014 (22 人出席) 27/03/2014 (15 人出席) 08/05/2014 (18 人出席) 結果： 寫作班同學普遍喜愛寫作，對於她

們的作品有機會被《瑤草》選用，

以及能代表學校參加校外徵文比賽

或投稿，均表現雀躍，能進一步提

升同學的寫作興趣和熱忱。 中文朗誦培訓 10/2013- 12/2013

(各級參賽同學平均

參與 8-10 次訓練) 訓練同學參加校際

朗誦比賽，並培訓中

三級至中五級同學

擔任小導師，訓練中

一級及中二級同學

參賽，以促進同學協

作及自學能力

中一級至中五級共有 28 人參加「校 際粵語朗誦節」 結果： 合共獲得 5 項冠軍、1 項亞軍、4 項

季軍。朗誦組培訓有助提升同學朗

讀技巧，也提升了同學演說的自信

心。

中文辯論培訓 06/10/2013 20/10/2013 22/10/2013 26/10/2013 27/10/2013 10/11/2013 17/11/2013 23/11/2013 08/12/2013 20/12/2013 11/01/2014 16/02/2014 22/02/2014 01/03/2014 12/04/2014 08/07/2014

訓練同學參與校外

辯論比賽，以提升學

生辯論能力

中二級至中五級有 20 位同學參加 「辯論學會」 ICity 校際辯論挑戰杯 辯題：

「香港青少年網絡成癮問題並不嚴

重」 「網外版權年期及涵蓋範圍不應

用於網上」 「網上戰爭是新世代的國家級戰

爭」

「本港中小學推行電子書教學利多於弊」

「戲仿作品應於版權制度下獲完全

豁免」 「政府應立法禁止網絡欺凌」

模擬辯論賽 「港府全面推行中學小班教學利多

於弊」

第十三屆基本法多面體─全港中學

生辯論賽(基本法盃)

「港府全面推行中學小班教學利多於弊」

星島第二十九屆全港校際辯論比賽

「雙非兒童應納入本港教育規劃」

第四十六屆聯校中文辯論比賽

「延長退休年齡利多於弊」 「經濟全球化對發展中國家利多於

弊」

第三十屆新界聯校辯論比賽

「港府應擴大輸入外勞計劃」

「港府徵收固體廢物處理費利多於弊」

友誼賽 「港府應取消副學士制度」

日期 活動/工作 參與人數/結果

海濱事務委員會全港校際海濱專題

辯論比賽

「海濱休憩用地不宜商業化」

結果： 同學在培訓課程中，除了能提升演

辯能力外，也能學習分析資料的技

巧。

提升計劃

中文科

日期 活動/工作 參與人數/結果

中一級至中三級小組指導 中一級

14/04/2014 15/04/2014 25/04/2014 28/04/2014

全年 4 次，配合「記

敘文閱讀」及「記

敘文古漢語閱讀」

進行提升計劃

1A(5 人)、1B(5 人)、1C(5 人)、 1D(5 人)，合共 20 位同學參與。

中二級 25/11/2013 21/05/2014

全年 3 次，配合「人

物描寫閱讀」、「景

物描寫閱讀」、「古

漢語閱讀」進行提

升計劃

配合「人物描寫閱讀」進行指導，

共 20 人參與；配合「景物描寫閱讀」

進行指導，約 20 人參與；配合「古

漢語閱讀」進行指導，約 20 人參與。

中三級 10/12/2013 18/12/2013 05/05/2014 08/05/2014

全年 4 次，配合「說

明文閱讀」及「議

論文閱讀」進行提

升計劃

配合「說明文閱讀」進行 2 次小組

指導，每次 15 人參與；配合「議論

文閱讀」進行 2 次小組指導，每次

約 20 人參與。

中一級至中三級小組指導結果： 配合小班教學形式，提升了同學學 習的專注度，大部分同學在小班課 上也能以認真的態度學習及完成補 充練習，老師也能逐一解答個別學 生閱讀策略上遇到的困難。

中一級至中五級個別指導

各班老師自

行安排提升

計劃日期，

老師平均為

每位參與同

學安排 3-5次指導

各班任教老師會就

讀、寫、聽、說、

綜合其中某些範疇 ，個別指導學生進

行增潤練習。

結果： 合共 87 位同學參與。 結果： 約 82.8%參加計劃的學生考試成績

有所提升。大部份同學能專注地完

成老師給予的額外練習。

中六級個別指導或小組指導 6A 09/2013- 12/2013 6B 09/2013- 12/2013 6C 09/2013- 02/2014 6D 09/2013- 11/2013 6E 09/2013- 02/2014

各班老師自行安排

提升計劃日期，老

師平均為每位參與

同學安排約 3-5 次

指導。 各班任教老師會就

讀、寫、聽、說、

綜合其中某些範疇 ，要求參與計劃學

生完成增潤練習。

每班約 12-23 位同學參與。 結果： 60%參加計劃的學生畢業試成績比

中五級下學期考試成績有所提升。

大部份同學表現認真，能完成老師

給予的額外練習。

b. 英國語文科 日期 活動/工作 參與人數/結果

9/2013-12/2013 1C, 2C speech training

Choral speaking practice and competition in the HK Schools Speech Festival, 2C awarded the champion, 1C got the third.

2013-2014 年度學校周年報告

38

9/2013-6/2014 3A, 3C Literature lessons

A more advanced reader was taught. Students learnt about characterization and some social issues addressed in the novel.

2/2014-5/2014 S.5 credit class 29 students Students wrote 8 extra compositions and got one-on-one / small group feedback from subject teachers in 8 one-hour after-school meetings. Participants’ writing work showed improvements in grammatical accuracy and style.

3/2014-5/2014 S.5 5**Class 16 students 8 one-hour after-school classes on exam skills to tackle all 4 papers in the HKDSE. Students’ awareness of the importance of a balanced performance in all papers was raised.

9/2013-12/2013 S.1-6 Speech Group

159 participants (76 of whom were in two separate choral speaking groups) 9 prizes won: First Place: 1 Second Place: 5 Third Place: 3 Winning events include and choral speaking, solo-verse speaking and solo-prose reading.

2/2014-5/2014 Mock Trial Group 15 S.5 students learn and practice Mock Trial in 8 meetings and put on a stage demonstration in hall during the post-exam activity period.

6/2013-1/2014 Editorial Group A group of 30 students (S.3: 1; S.5:29) assisted in the production of the Wii@City English Musical brochure and 40th Anniversary School Magazine.

2/2014-4/2014 S.3 TSA Remedial 6 students given remedial help in grammar and writing in six 30-minute lunchtime sessions

9/2013-5/2014 S.1 & S.2 remedial class

F.1 Remedial Class F.1 1st term 1st round 16/9/2013 – 28/10/2013 (10 participants, 8 meetings) F.1 1st term 2nd round 18/11/2013 – 16/12/2013 (22 participants, 8 meetings) F.1 2nd term 1st round 17/2/2014 – 28/3/2014 (21 participants, 8 meetings) F.1 2nd term 2nd round 7/4/2014 – 16/5/2014 (22 participants, 8 meetings)

About 80% of participants have improved their performance in English subject after taking the remedial class. About 56% of them passed the following English examination. Nevertheless, 10% of them seemed to have not benefited from the remedial class based on their test and test results. They might be able to improve their overall academic performance by taking the Language Across Curriculum approach. On the other hand, students who left the remedial class demonstrated their improved English proficiency in reading and writing in examinations. F.2 Remedial Class F.2 1st Term 1st round 23/9/2013 – 25/10/2013 (12 participants, 4 meetings) F.2 1st Term 2nd round 11/11/2013 – 13/12/2013 (32 participants, 4 meetings) F.2 2nd Term 1st round 17/2/2014 – 24/3/2014 (29 participants, 4 meetings) F.2 2nd Term 2nd round 9/4/2014 -16/5/2014 (12 participants, 4 meetings) About 70% of them have improved their performance in English subject after taking the remedial class. About 50% of them passed the English Examination. However, 20% of them seemed to have not benefited from the English remedial class. More exercises on English grammar items and vocabulary building would be helpful to them.

c. 數學科 資優計劃

日期 活動/工作 參與人數/結果 11/2013- 3/2014 數學奧林

匹克隊伍 四名中四學生參與了於 7/12/2013 舉行

的真光數學邀請賽 2013 五名中三學生參與了於 25/1/2014 舉行

的第十六屆香港青少年數學精英選拔

賽 三名中一、三名中二、三名中三、三名

中四及兩名中五學生參與了於

15/2/2014舉行的培正數學邀請賽2013 (初賽)。 當中一名學生晉身於

2013-2014 年度學校周年報告

39

29/3/2014 舉行的決賽 兩名中四及兩名中五學生參與了於

15/2/2014 舉行的香港數學競賽 10/2013- 5/2014 中一數學

資優提拔

課程 (全年 5 次)

6 - 15 人 學生的表現積極

中二數學

資優提拔

課程 (全年 8 次)

10 - 20 人 學生的表現積極

中三數學

資優提拔

課程 (全年 5 次)

14 人 出席率接近 100% 學生的表現積極

中四數學

資優提拔

課程 (全年 2 次)

30 人 學生的表現積極

中五數學

資優提拔

課程 (全年 8 次)

14 人 學生的表現積極

10/2013- 12/2013

中六數學

資優提拔

課程 (全年 6 次)

15 人 出席率接近 100% 學生的表現積極

提升課程

日期 活動/工作 參與人數/結果

10/2013- 5/2014 中一數學提升課

程 (全年 11 次)

10 - 20 人 (取決於學生於測驗的

表現) 出席率接近 100% 大部份學生對課文內容的認識有

所增長 中二數學提升課

程 (全年 10 次)

10 - 30 人 (取決於學生於測驗的

表現) 出席率達 90% 以上 大部份學生對課文內容的認識有

所增長 中三數學提升課

程 (全年 9 次)

10 - 30 人 (取決於學生於測驗的

表現) 出席率接近 100% 大部份學生對課文內容的認識有

所增長 中四補測計劃 (全年 9 次)

參與同學人數每次不同(取決於學

生於測驗的表現) 學生表現積極 補測的合格率超過 80%

中五補測計劃 (全年 8 次)

參與同學人數每次不同(取決於學

生於測驗的表現) 學生表現積極 補測的合格率超過 75%

d.藝術科照顧學習差異

本年度舉辦下列三項工作坊，以提拔一些在藝術方面有優越潛質的學

生。

日期 活動/工作 參與人數/結果

9/2013-05/2014 現代舞工作坊由專業舞蹈家

Fiona Lai 小姐教授 23 人

作曲工作坊由專業作曲家曾耀君

先生教授 23 人

10/2013-11/2013 「生命有價」漫畫故事創作工作

坊。由資深專業漫畫家黃偉建先

生教授

31 人

e. 通識教育科照顧學生差異的措施 透過以下計劃處理學習差異問題，計劃內容如下：

模

式 1. 時事評論 2. 答題技巧 3. 拔尖/補低班(中六級)

4. 中四及中五處理學習差異方法 5. 巡迴講學

內

容 1. 時事評論： - 任教各級的老師會用自己的手法帶領時事討論： 葉漢昌老師

中四及中五級每班分四人一組； 每隔兩星期由一組匯報一則時事評論，時間為十

分鐘； 每則時事要指出相關單元、概念和知識； 評論結果要書寫成報告，存放在 Homework

Server 的文件匧內，留作日後參考。 陳樹鳴老師 學生分組，各自擔當以下崗位

o 搜集資料； o 提出相關概念； o 搜集相關背景資料； o 提出議題； o 提出回應。

學生的工作會保存在網上平台，讓其他同學們參

考及討論。 郭鳯玲老師 影片播放 / 給予相關的新聞：簡介議題，讓學生

對議題有簡單的認知 小組討論 (角色扮演 / 持分者分析) – 六通識思

維 辯論 (給予題目予他們，著他們分成贊成和反對

兩組) 總結，給予功課 盧婉兒老師 每星期一至兩次，於課堂時間內，由老師挑選議

題或新聞，若時間許可的話，給時間學生準備。

若不是的話，由老師簡介新聞，提出重點，再提

出討論角度或方向，5 分鐘後邀請同學回答或發

表意見，最後由老師總結。 盧紹傑老師

時事議題訓練批判思考建議： 每星期一至二次課堂分享：讓學生習慣以多角度

和不同持份者角度分析時事議題； 善用班房中的時事閣張貼報章； 老師可用內聯網和學生分享網上文章． 方佩芬老師 S.4 - 在課堂中鼓勵同學將所學的內容應用

到時事新聞中, 另外同學的功課會緊貼時事新

聞的議題中作討論 S.5 - 在課堂中鼓勵同學將所學的內容應用

到時事新聞中, 另外同學的功課會緊貼時事新

聞的議題中作討論 S.6 - 在年初同學會分為 2 至 3人一組, 各組

就最近的時事新聞為議題, 自定題目, 在指定定

的班主任課帶領同學討論, 最後由負責同學分

享答案 2. 答題技巧：

- 設計工作紙，讓學生認識不同的題目類型，例如就

不同關鍵詞設計格式化的工作紙，讓學生透過練

習，熟習不同題型 3. 拔尖/補底班(中六級)：

- 分兩組，每組二十人，針對題型、概念及議題內

容 執行型式：

- 透過試題操練，讓同學更能掌握概念、議題內容

及不同題型的答題技巧 - 利用午膳時間，向同學派發題目，按題目的深淺

程度，向同學解說題目內容，例如相關概念的運

2013-2014 年度學校周年報告

40

用 - 同學回家完成課業，翌日交回有關老師 - 老師批改同學課業，於第二個星期派發給同學，

並詳細講解答案 - 活動時間表：

9 月 23

日 10 月 7

日 10 月 21

日 11月 4

日 11月 25

日 12 月 9

日 拔尖 FPF CSM LSK YHC LYY KFL

補低 LYY LSK FPF CSM KFL YHC 4. 中四及中五處理學習差異方法

- 因中四及中五有共同課節，可利用作照顧學習差

異，安排不同能力的同學在不同地方上課，如大

學的導修課，較差的班可用作釐清概念，較好的

可深化內容 - 共同課節安排：中四級，星期四第一及第二節；中

五級，星期三，第三及第四節 - 中四分組名單按中三級中文科成績編排，而中五名

單根據去年考試名次編排 - 名單編排後會按需要再行分配，中四級會根據「文

獻回顧」的表現作考慮 - 每級由三位老師負責擬定討論議題，中四級 –

YHC、FPF、KFL；中五級 – CSM、LSK、LYY 5. 巡迴講學：

- 老師輪流到各組教授自行預備的課題，提升同學的

知識與技能 - 時間表：

Date 6A 6B 6C

Date 6D 6E 6/10 (Mon)

CSM FPF LYY

9.10(Fri)

YHC LYY

7.10(Tues)

YHC CSM FPF

10.10(Thu)

CSM YHC

13.10(Mon)

LYY YHC CSM

17.10(Fri)

LYY CSM

14.10(Tues

FPF LYY YHC

聯

絡

員

葉漢昌老師

有

關

人

士

全體通識科老師

班

級 中四至中六

資

源 利用空堂時間共同備課，設計教案及作出評估。

成

功

指

標

透過考試，比較能力較弱同學於不同階段的學習成效，有提

升者為達標。最終目標是達到公開考試的第三級成績。

評

估

模

式

整體成績有 98%達到三級

f. 綜合科學 日期 活動/工作 參與人數/結果

12/2013- 5/2014

中一級 逢星期三放學

後一小時

上學期有 18位同學參加，全部 18位同學在

考試皆有進步，其中 4 位有令人鼓舞的成績

(分別提升 30 至 40 分不等，分別由 45 分升

至 75 分，及由 39 分升至 79 分。

中二級 逢星期五放學

後一小時

上學期有 3 位同學參加，全部 3 位同學皆有

令人鼓舞的成績。下學期有 6 位同學參加，

部份參加同學的測驗和考試成績皆有明顯

進步，全情投入學習的態度不斷提升。

g. 初中資優培訓計劃

目標：

1. 挑選一群初中在學術上有潛質的學生，加以培育。 2. 為高能力的初中學生提供符合其學習需要的額外增潤課程，以提

升其學習能力，並讓發揮更高學習動機，期望她們在學習上追求

更高的目標。 3. 增強目標學生的學習技能。 4. 推廣開拓目標學生的視野及識見。

對象：中二及中三成績優異的學生(每級成績排名首 15 名)

甄選及推行方法：

根據學生上學期的學科成績及班主任的推薦，每級挑選出十五名學員，

然後發信邀請及通知家長。

推行：

被挑選的學生將於 1 月開始，參加一個為期六節的增潤課程──培養學

生批判思考、溝通及協作能力工作坊、活動策劃及專業人士講座，並於

完成課程後，組織一次分享會及一次論壇，以展示同學的學習成果。 日期 時間 題目 負責老師

18/1/2014 9:30-4:30 初中學生領袖訓練 伍小嫻老師 11/3, 20/3, 27/3/2014

4:00-5:30

批判思考力工作坊 (三節)

Edvenue Ltd 尤惠萍老師 梁佩珊老師

4/4/2014 4:00-5:30 活動策劃—組織論

壇預備會 尤惠萍老師、梁佩珊

老師 11/4/2014 4:00-5:30 專業人士講座—吳

綺洛律師(校友)、陳彥之(醫生)

尤惠萍老師、梁佩珊

老師

2/5/2014 12:15- 12:50

分享會--本校學生

參與外校上課交流

活動匯報(由學員組

織)

尤惠萍老師、梁佩珊

老師

16/5/2014 12:15- 12:50

論壇--香港應否推

動《性傾向歧視條

例》立法及同性婚

姻合法化? (由學員

組織)

尤惠萍老師、梁佩珊

老師

檢討；

1. 本年度的「思維工作坊」由一間名為 Edvenue Ltd 教育機構承辦，

大部分同學認為有所得益，教授思維技巧內容是同學較少接觸，可以

讓同學有新的認識。 2. 部分學員組織及預備分享會及論壇，態度認真及積極。雖然組織未算

成熟，但她們能從中學曉解難、即時的應對及建立自信，對初中同學

來說，都是一次寶貴的學習經驗。

h.資優教育

資優也是屬於特殊教育需要的其中一種。本校積極培育資優學生，並尋

找校外延伸學習機會，讓她們發展個別潛能。 本校也鼓勵學生參與由校外機構舉辦的資優教育課程／包含校外訓練的

比賽。以下為本年的紀錄：

2013-2014 年度學校周年報告

41

資優教育課程 參加學生人數 香港青年協會 總領袖生訓練証書課程 2 新界扶輪社及香港專業教育學院（屯門及摩理臣山） 香港中學生模擬法庭比賽決賽

(2013–14) 17

i. 中一、中二學習塑造訓練計劃 I. 中一新生學習塑造訓練 甲、目的: 讓中一同學能盡早建立穩定的生活紀律、良好的學習習慣及態

度，同創「嚴謹而愉快」的校園生活 乙、推行過程:

日期: 3-30/9/2013 時間: 15:50-16:45

統籌老師: 尤惠萍副校長、梁佩珊副校長

負責老師: 中一班主任、中一學習策略工作坊的負責老

師、輔導主任 推行方法: 訂立每周主題及訓練方向

日期 重點訓練方向 負責老師 3/9 4:00-4:45 (禮堂)

介紹留校的目的及對

同學的期望

副校長

4/9-6/9 建立關係、了解學生

的生活習慣 中一班主任

9/9(M) 4:00-4:20 (禮堂) 家課與時間管理

副校長

9/9-12/9 建立寫家課、整理功

課、用心完成功課的

習慣+時間管理

中一班主任

13/9 (F) 中一學習策略工作坊 黃佩施、林楚湘、陳

月玲及梁佩珊 16/9-18/9 課前預習+上課時學

習態度+做筆記 中一班主任

23/9-27/9 功課輔導+課後溫習 中一班主任 25/9, 26/9 & 30/9 4:20-4:45

大姐姐時間(功課輔

導、溫習功課方法)

輔導主任及大姐姐計

劃

27/9(M) 4:00-4:45 (GP Room)

總結+問卷調查

校長及副校長

大部分時間由班主任輪流照顧及關顧同學學習--整理家課冊及帶齊課本

及功課放在文件套、檢查家課冊及功課文件套、強化每周主題、做家課

等。

丙、評估結果及反思 從學生問卷中，超過 90%以上的學生對「中一新生學習塑造訓練」所有

問題都是同意及非常同意；同時，學生亦要求在問卷上寫出「我覺得這

計劃對我最大的幫助是……」學生問應大部分都是正面及積極，因此可

見，這計劃對中一同學在適應中一學習生活有所幫助，而且，同學亦能

建立良好學習習慣。 由班主任反映同學表現良好、受教，但由於講座較多，可能會影響同學

培養學習習慣。

丁、明年預策: 明年中一仍會在九月繼續推行此計劃，將部分學習技巧由班主任教授，

減少全級同學集會聽講座。 II 中一、中二學習塑造訓練計劃 甲、計劃:學校致力提升同學的學科成績，雖然現有之人力及資源非常有

限，仍特意調配人手，為部分中一、中二同學進行了四期的額外訓

練，期望同學能夠建立有規律的生活紀律，良好的學習習慣及態度。

乙、推行:此計劃逢星期一、二、四放學後進行，參與者均為成績未如理

想的同學。同學均需出席有關課堂，並由一位負責老師解答同學學習

上的問題，從而改進成績，建立良好學習習慣。 日期 次數 學生人數

由 23/9 至

31/10/2013 17 日 S.2: 20

由 25-11 至 12 日 S.1: 16 & S.2: 16

19/12/2013 由 10/3 至 10/4/2014

15 日 S.1: 5 & S.2: 15

由5/5 至 29/5/2014 11 日 S.1: 7 & S.2: 13 丙、評估：一般而言，本計劃效果正面。有部分同學參與此計劃後，成

績有明顯的進步；但部分同學仍未能有顯著的分別，她們需要更多學

習支援。 j. 中一新生預備班 為加強對中一新生的幫助，本年度課程仍然由英文及數學科老師親自擔

任教授；並招募了八位中三的同學負責簡單的庶務工作，均得到一致好

評，值得加許。參加預備班的同學共有 129 位，每人繳交$35 教材印刷

費。課程共 7 天，由 7 月 18 開始至 7 月 26 日結束。同學被分成四班，

共學習英文及數學各 9 小時。課程的其中一天為活動日，安排了由不同

的學生組別舉辦的迎新活動。同學透過預備班對學校加深了解，從而更

能適應此全新的學習環境。本年度安排學生上課時間，由每節 2 小時，

改為每節 1.5 小時，效果更佳。

日期 活動/工作 參與人數/結果 18,19,22,23,25,26/7/2013 早會，英、數科

上課 129 位同學學習用英語上

課，並掌握科目所使用的

詞彙 24/7/2013 天主教同學會、

學生會、大姐姐

計劃及四社迎新

活動

所有同學非常投入活動，

並對學校舉辦的活動有更

多了解。

III 校風及學生支援 1. 靈性培育 全校整體的倫理及宗教培育令人滿意，學生對靈性的事物、慶典、

倫理價值等，均表現尊重和專注的態度。 日期 活動/工作 參加者人數/結果

全校活動 全年 感恩祭及慶典 在感恩祭及慶典中採用不同形式的

表達能令學生專注，使她們能喜樂地

參與這些慶典。 全年 早禱 負責領禱的學生具有時事觸角，常能

準備不同形式及即時的意向，在英文

老師的協助下，領禱的學生能有效及

有自信地帶領早禱，也能開始使用一

些較少用的禱文。 全年 祈禱聚會 每週二禮堂集會均舉行祈禱聚會，學

生能專注於以簡報表達的內容，亦表

示尊重。負責領禱的學生已能獨力準

備祈禱內容，亦能配以不同的歌詠。 14/11/2013 母佑會總會長

溫幗儀修女

Mother Yvonne Reungoat 到訪

本校

母佑會總會長溫幗儀修女 Mother Yvonne Reungoat 蒞臨本校探訪，親

身了解本校的教育環境及實訪，總會

長與全校師生講話，之後學生齊集操

場也以一首 Action Song “Shine Jesus Shine”盡顯團結精神，學生表

現自然、親切、熱情，令總會長印象

深刻。總會長亦向全體老師講話，表

達對他們的感恩，亦鼓勵他們以慈幼

教育法的精神繼續他們的教學工作。 17-21/2/2014 「愛的召叫與

回應」 透過校本推廣聖召方案，反映耶穌基

督對普世人類的愛，活動形式以宗教

週來進行。饑饉午餐的參加人數 60人。午間電影欣賞有 15 人。21/2 Action Songs 跳跳跳有 20 人。遊戲

日有 80 人（包括工作人員）。為教友

同學與非教友同學，以行動回應自己

領洗作為司祭、君王及先知之職，履

行教友福傳的使命；為非教友同學而

言，在心靈深處播下信仰的種籽，對

教會產生親和感，以預備將來一天接

受耶穌基督的光。 1/3/2014 慈青日 10 位幹事參與了籌委的工作，並在

主題組和唱遊組中擔任重要的工

2013-2014 年度學校周年報告

42

日期 活動/工作 參加者人數/結果 作，以話劇帶出整個活動的主題訊

息，得到熱烈的讚賞。共有 31 位學

生參與活動，大部分同學表示體會到

慈幼的喜樂元素。 15/4/2014 來自意大利羅

馬母佑會總

院，負責青年牧

民的總會議員

Sr. Maria del Carmen Canales 訪校

全校迎接修女蒞臨本校，學生聆聽修

女的教誨。老師們亦另外與修女交

流，加深對母佑會教育理念的認識。

宗教活動（天主教同學會） 全年 天主教同學會

常會 平均參與人數約 20~30 名，幹事會成

員表現積極且能自覺地策劃及領導

所有常會活動。 中一及中二 11-12/4/2014 中三及中四 21-22/2/2014 中五及中六 8-9/11/2013

週年退省 中一及中二級 16 名 中三及中四級 9 名 中五及中六級 11 名 她們都在寧靜和舒適的環境中開始

一個心靈的朝聖旅程，與天主相遇。

無論在個人或團體中，同學都以虔誠

的心作出祈禱。 14/9/2013 科學探索之旅

（陳震夏服務） 學生在社工的指導下各照顧一位院

友參觀科學館及暢遊海旁。同學發現

院友雖然是智障，但部份人士卻是具

備高度專注力，使他們對智障人士有

更深的認識。參與人數 12 人。 29/10/2013 共融活動之「相

知相識」 為促進天主教同學會新會員的認

識，增進歸屬感，舉辦了一次 BBQ活動。透過跟學長的互動，中一同學

表示感受到團體的和諧及喜悅。 17/11/2013 明愛賣物會 共 32 名學生參與攤位義賣，學生表

現投入，積極參予，以籌得最多善款

為目標，全情投入。同時亦體會施比

受更為有福的道理。 24/11/2013 教區信德年閉

幕 支持教區慶祝信德年閉幕，19 位同

學出席參與香港大球場慶祝禮儀。大

家參與投入，再一次重申信仰，並熱

烈迎接學習年。 6/12/2013 傷健共慶聖誕

聯歡 （陳震夏服務）

邀請陳震夏院友到校一同慶祝聖誕

節。同學能夠籌備一次適合智障人士

的活動，同時將聖誕和平的訊息帶到

校園。參加者 28 人。 23/12/2013 採訪陳震夏社

工 經過前幾次的服務經驗，同學為進一

步深化對智障人士的認識，特地採訪

中心社工彭姑娘。同學積極求知，認

真發問。參加者 8 人。 25/1/2014 陪智障人士買

過年新衣 為迎接新的一年，同學帶院友到購物

中心購買新衣。同學能夠悉心照顧院

友，有效地跟他們溝通，陪他們買過

年新衣。同學受到途人的讚賞。參加

人數 8 名。 1/3/2014 鮑思高神父二

百周年短片製

作比賽

高中同學 5 人組隊參與短片製作比

賽。同學發揮想像力把慈幼精神呈現

在鏡頭中，為他們是一項新穎的嘗

試。 18/4/2014 聖週青年祈禱

聚會 聖週五青年祈禱聚會並與會長對

話。同學體悟慈幼大家庭熱心侍主的

精神，於救主耶穌的受難日更新自

我。參加人數 8 名。 26/4/2014 鮑思高神父二

百周年話劇比

賽

中一及中二同學共 14 人組隊參與比

賽。同學從過程中加深對預防教育法

的認知，促進大家的認識，並發揮團

體精神。 宗教活動（羅蘭之友） 全年 慈青衛冠納之

友 本年度以發揮慈幼精神之關愛服務

為目標，服務青衣明愛陳震夏外展服

務中心。學生學懂得跟智障人士相處

的技巧，明白真正的愛是無分人的差

異。會員人數 12 人。

2. 公民教育 本校透過獨立科目及滲透性活動推行公民教育。初中公民教育科以拓闊

視野，訓練思考及表達能力為目的。學習範圍包括社交、國家和世界面

對的重要議題。本科採用議題探究的學與教方法，鼓勵學生獨立學習以

追求知識，並對新的事物持開放的態度。 公民教育組透過活動使學生認識及關注本地的社會狀況、公民的權利和

義務、政府的運作及與民眾之間的溝通。亦透過正規課程及活動使學生

認識中國文化的特點，增強學生對中國文化的認同與尊重。 今年主要活動包括： 2a. 升旗儀式 為加強同學的國民意識，每月上學日首個星期一進行升旗儀式。

儀式後有短講，內容圍繞香港、國家和世界所發生的重要議題。今年題

目如下： 九月：碼頭工人罷工事件 十一月：電視發牌事件 二月：教育局簡轉繁事件 四月：李慧玲事件 2b. 公民教育活動日： 以「社會矛盾」為主題，透過講座和活動，讓同學加深對社會的認識和

了解，藉此反思個人在社會、世界應負上的責任以及自己應盡的義務。

其他活動：

日期 活動/工作 參與人數/結果

9/9/2013

升國旗儀式 旗下講話－碼頭工人罷工事件

全校

21/10/2013 社會矛盾講座系列 I： 「從佔中說起──社會矛盾之我見」師

生分享會

全校

11/11/2013 升國旗儀式 旗下講話－電視發牌事件

全校

21－27/11/2013 競猜嘉賓大行動 （為程翔先生分享會作準備）

全校

19-23/11/13 第三屆全港學生中國國情知識大賽 中三同學

1－2/12/2013 「近年社會矛盾時事漫畫分析」專題

展覽、程翔先生簡介展板 全校

2/12/2013 社會矛盾講座系列 II： 「從免費電視發牌風波看社會撕裂」 （黃潔慧女士、周浩鼎區議員、尹兆

堅區議員）

全校

3/12/2013 社會矛盾講座系列 III： 「香港的四化危機如何激化了社會矛

盾」（程翔先生）

全校

13/12/13 《拉貝日記》公開電影、約翰拉貝講

座 32 位中四同學

10/2/2014 升國旗儀式 旗下講話－教育局簡轉繁事件

全校

18/3/2014 「中港格局與香港傳媒的發展」講座 （呂秉權先生）

全校

19/2/2014 閱讀嘉年華 （與校內各學會和圖書館合辦）

全校

22/3/2014 模擬市民 (與校內學生會合辦)

中一至中三同

學 （40 名）

28/3/2014 十大新聞選舉 全校 7/4/2014 升國旗儀式

旗下講話－李慧玲事件 全校

22/5/2014 六四舞台劇《讓黃雀飛》 中二至中三同

學及 部份高中同學

(300 名)

3. 學生課外活動 學校開設了多元化的課外活動，包括四十多個學會及小組，以豐富同學

的學習經歷和發展她們的潛能。另外亦與校外機構合辦約二十個興趣班

讓同學參加，培養學生的多元智能，豐富校園生活。同時透過香港賽馬

2013-2014 年度學校周年報告

43

會全方位學習基金及校本課後學習支援計劃的資助，令家境清貧的學生

有更多機會參加需收費的學習活動。

為提供多元化的活動，本校善用校外資源，與校外機構合作，鼓勵同學

走出校園，擴闊視野，例如中一至中三同學參與康樂及文化事務署主辦

的學校文化日計劃，欣賞青洋蔥製作公司“Romeo and Juliet”。此外，

全校中二及中四同學亦有參與和萬國宣道浸信會盛恩基督教社會服務中

心及葵芳青年協會合作的服務計劃。

在老師和同學的共同努力下，今年繼續在活動方面取得優異成績，在朗

誦和專題研習方面尤見突出。

3a. 定期活動 為促進學生均衡發展，培養多元智能，本校提供四十多項活動讓同學參

加，以配合社會的發展和同學的需要，各學會及興趣組分為以下六大類

別：

學術 體育 技能 藝術 服務 宗教

中文學會 體育學會 食品科技學會 視覺藝術學會 公民教育服務組 天主教同學會

英文學會 籃球組/隊 辯論學會 戲劇學會 紀律學長組 慕道班

數學學會 排球組/隊/班 電腦學會 音樂學會 升學及就業輔導服務組 慈青衛冠納之友

通識學會 羽毛球班/隊 舞台技術支援組 中樂隊 少年警訊

科學學會 乒乓球班/隊 弦樂隊 紅十字會青少年團

天文學會 田徑隊 口風琴隊 圖書館管理組

公共衞生小組 游泳班/隊 木管樂隊 圖書館服務組

地理學會 長跑組/隊 中西樂器班約二十項 校園服務組

商業學會 歌詠團 社會服務組

普通話學會 舞蹈組(中國舞) 香港青年獎勵計劃

讀書會 舞蹈組(現代舞) 大姐姐計劃

「劇場精英」英語戲劇培訓計劃 攝影及錄影服務組

校園記者

生態學會

本校設有學生會，紀律學長會及四社等領袖生組織，加強學校與同學間溝通，培育同學的領導及組織能力，並有機會組閣競選，體現民主與問責過

程。

參與校際活動的學生人數 2013-2014

比賽 機構 參與人數

中一至中三 中四至中六

學界體育比賽 香港學界體育聯會 60 35 香港學校音樂節 香港學校音樂及朗誦協會 107 55 香港學校音樂及朗誦節(英語) 125 34 香港學校音樂及朗誦節(粵語) 16 12 香港學校音樂及朗誦節(普通話) 40 5 香港教育學院口語溝通大賽 香港教育學院 -- 118 第四十六屆聯校中文辯論比賽 聯校中文辯論學會 3 7 第三十屆新界聯校辯論比賽 第三十屆新界聯校辯論比賽 3 7 ICity 校際辯論挑戰杯 香港中華基督教青年會 5 9 第十三屆基本法多面體—全港中學生辯論賽(基本法

盃) 香港基本法推介聯席會議 -- 4

星島第二十九屆全港際辯論比賽 《星島日報》、《英文虎報》及教育局 2 7 全港校際海濱專題辯論比賽 海濱事務委員會 4 6 香港真光中學數學邀請賽 2013 香港真光中學 -- 4 第十三屆培正數學邀請賽 香港培正中學 9 5 香港青少年數學精英選拔賽 保良局及香港數理教育學會 5 -- 香港數學競賽 教育局 -- 4 青年營商體驗計劃 國際成就計劃香港部 -- 32 HKCC 卓越商業大賽 2013/14 香港理工大學 香港專上學院 -- 16 「感激我遇見婚禮晚宴主題設計比賽」 教育局, 香港婚宴管理及形象設計學院 -- 4 恒生 - 社聯青年職業探索計劃 商界展關懷計劃 -- 5 Asia-Pacific Company of the year competition 國際成就計劃 -- 4 廣告橋王爭霸戰 星島雜誌集團有限公司 -- 22 「析港第四權」專題研習比賽 學友社 -- 7 香港中學生模擬法庭比賽 2013-14 新界扶輪社及香港專業教育學院(屯門及摩理臣山) 3 15 香港青少年科技創新大賽 新一代文化協會科學創意中心 -- 5 香港學生科學比賽 香港青年協會 -- 7 第十五屆消費文化考察報告獎 消費者委員會 11 24 第五屆通識教育專題研習報告比賽 香港大學通識教育及服務小組 -- 8 「通識健康教育計劃」2013-2014 香港防癆心臟及胸病協會 -- 5 港鐵、 中大青年生活質素先鋒計劃 2014 港鐵 、 中文大學 -- 8 明愛 60 週年慶祝活動填色比賽 香港明愛 132 -- 第十五屆學界觀鳥比賽 香港濕地公園及香港觀鳥會 -- 4 「讓學生成為學習經歷設計者」計劃

教育局，香港中學校長會及課程發展議會主席兼香

港科技大學工程教育創新中心主任高彥鳴教授 -- 5

滙豐銀行獎勵計劃 少年警訊 -- 8

參與制服團隊/社會服務的學生人數 2013-2014

2013-2014 年度學校周年報告

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中一至中三 中四至中六 紅十字會青少年團 38 27 少年警訊 21 38 社會服務組 7 28 香港青年獎勵計劃 -- 4 生態學會 22 4 中二級社會服務計劃 148 -- 中四級社區服務計劃 -- 176 3b. 全校性學生活動 全校性活動: (i) 九月特別上課安排 日期 活動 3/9/2013 學生會會員大會及學生會組閣宣傳 4/9/2013 全年活動巡禮

肯亞、紐西蘭學習之旅分享 專題研習滙報

5/9/2013 紀律學長、圖書館學長授章及四社交職 (ii) 學校陸運會 日期 活動 地點 25/10/2013 陸運會初賽 青衣運動場 28/10/2013 陸運會決賽 (iii) 學校旅行

28/11/2013（星期四）為學校旅行日，各級旅行地點如下： 日期 地點 1A – 1D 廸欣湖及黃金海岸 2A – 2D 大帽山郊野公園 3A – 3D 長洲 4A - 4E 赤柱正灘 5A - 5E 大美督 6A - 6E 南丫島 (iv) 學校文化日計劃 日期 學校文化日活動 18/10/2013 (五.) S.3 學校文化日活動~香港舞蹈團《舞說西藏》 19/11/2013 (二) S.1 學校文化日活動~香港管弦樂團音樂會 19/12/2013 (四) S.1-S.3 學校文化日活動~英語話劇表演“Romeo

and Juliet” 20-21/3/2014 (四-五) S.4 & S.5 –學校文化日活動~英語話劇表演

“From Page to Stage~39 Steps” 3c 領袖訓練 (i) 領袖訓練課程 本校今年為超過 100位學生領袖安排了領袖訓練，培訓同學的領袖才能

和責任感。於 2013年 9月 28日、11月 8日及 4月 25日共進行了三次校

內學生領袖訓練及會議，對象為各學會及小組的正、副主席。各學生領

袖除了參與 3次領袖會議外，亦參加了由香港歷奇匡導中心於 2013年 9

月 28日舉辦學生領袖培訓工作坊，及由香港有品舉辦「有品達人」學生

品格工作坊於 2014年 1月 18日全日為 40位中二至中三學生進行初中資

優培育計劃，為成為校內及社會領袖做好準備。

(ii) 學生成為學習經歷設計者 為配合新高中其他學習經歷的有效發展，教育局、香港中學校長會及香

港科技大學高彥鳴教授合辦的「讓學生成為學習經歷設計者計劃」，讓

學生在參與各項不同學習經歷的同時，亦能透過深層次的反思，透過籌

備一項社會服務的經歷中，成為學習經歷的設計者。本校在 2010-2011年度已開始參與本計劃，於 2011-2012 及 2012-2013 年度成為本計劃第

三梯隊的參與學校。本計劃旨在培養學生反思的習慣，引導學生把已學

的知識與日常生活或其他學習經歷聯繫起來，並幫助學生如何在新環境

中使用。參與本計劃的目的，亦旨在訓練學生的領導能力。過程中，參

與本計劃第二梯隊的中五級學生，也與中四級的學生分享她們的經驗及

給予她們改善建議，並帶領她們反思。本年度本校亦積極回應教局的邀

請，本校成為此計劃的網絡成員，以校本形式繼續本計劃，有一組共五

位中四學生組隊為小學生服務，旨在推廣正面態度及文化，她們除主動

設計服務的內容及流程外，亦親自培訓中二級學生參與服務，最後更在

葵青區青少年社區服務計劃比賽中被選為「勝出隊伍」。

(iii) 師徒訓練 學校部份學會、興趣或活動籌劃組（見下表），採用師徒傳授協作方式，

將高年級同學的領導經驗，傳遞給後進。 學長會 校際朗誦節 天主教同學會 中文辯論組 紅十字會 中史提升組 明愛賣物會 英語朗讀組 大姐姐計劃 普通話學會 學生成為學習經歷設計者計劃 音樂學會 體育學會各組別 視覺藝術學會 歌詠團 圖書館管理組 3d 服務訓練與實踐 (i) 中二服務訓練 中二級「生命教育」-- 生態學習與老人服務繼「成長營」後，「生命教育」

是為中二級同學度身訂做的第二項大型體驗式學習活動。該活動是德育與宗教科的正規課程內容之一，包括探索大自然及社會服務。期望同學

藉着户外考察，認識自然環境及天然資源對人類的重要性，從而懂得珍

惜並作出行動去保護大自然。隨此之外，在弱勢社羣及義工服務兩個課

題的延伸活動中，讓學生學習走出課室接觸社區。過程中老師讓學生成

為學習經驗主導者，而老師則從旁指導、給學生有效的回饋；各班由學

生領袖組織同學一起策劃長達六十分鐘的綜合節目，讓老人家動動腦筋

及舒展筋骨。從學生的學習表現及活動後的反思、自我評估，我們發現

學生在領導、溝通及學習態度上均有明顯的進步。

(ii) 中四服務策劃與實踐 目的讓全級中四同學自主策劃義工服務，透過持續服務關懷長幼及弱勢

社羣。同學於 11 月、2 月及 3 月向全班及班主任分享學習成果，從中建

立恆常反思的習慣。此計劃包括 8 次策劃會議，2 次社區服務，共 20 小

時。 指導員有本組負責老師、社工及班主任。 合作機構有香港青年協

會賽馬會葵芳青年空間及萬國浸信宣道會盛恩社區服務中心。 其中 1 組

共 5 人來自戊班同學同時參與「葵青區社區服務計劃比賽」。 4. 早會 所有活動均按照時間表進行。本年度(2012-2015)學校發展目標為「掌握

策略，愛好思考」，故按照時間表的安排舉行了不同的活動，幫助學生掌

握不同的學習策略及思考模式。不同形式每週二的禮堂集會，能擴闊學

生對周遭世事人物的視野。 日期 活動/工作 參與人數/結果

隔週一/三 校園記者分享 校園記者共進行了 9 次分享。

她們都能於分享中表達自己對

時事的獨立意見，也引起同學

的反思。 全年 為不同科組的需要安排

早會 如期完成

每週二 由校長、老師、各科組

成員在禮堂舉行集會 如期完成

每週四 輔導員時間 利用不同活動讓學生由自我認

識到訂定目標。 每週五 輔導員時間/時事討論/

觀看時事短片 本年度共有 3 次時事討論，包

括 5A 到中一、5B 及 5C 到中

二各班帶領時事討論。 2013-2014 週二早訓主題： 主題 負責老師 17-09-2013 對障礙反彈的機械人 趙德輝 24-09-2013 學生分享：應付壓力的方法 盧紹傑 12-11-2013 智能手機應用程式 趙德輝

2013-2014 年度學校周年報告

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19-11-2013 學生分享：簡樸和真誠 盧紹傑 11-02-2014 學生分享：明辨是非 4A 學生 11-02-2014 學生分享：分享 4B 學生 18-03-2014 學生分享：堅毅 4C 學生 18-03-2014 學生分享：幸福 4D 學生 13-05-2014 學生分享：經一事．長一智 4E 學生 2013-2014 年度週一/三活動內容： 校園記者：

日期 主題 09-09-2013 林老師粗口事件 30-09-2013 樓市辣招 16-10-2013 中港資源爭奪 18-11-2013 你想要怎樣的港大校長？ 26-02-2014 李慧玲事件 10-03-2014 香港人未來要面對的衝擊 24-03-2014 太陽花學運：台灣學生佔領立法院及行政院事件 14-04-2014 國安法與 23 條的爭議 14-05-2014 普選爭議 2013-2014 年度週五活動內容： 時事討論

日期 主題 級別 22-11-2013 - 香港電視：免費發牌爭議

- 空氣污染 中一級， 由 5A 帶領

28-02-2014 - 有人認為與其資助香港學生內地升

學，倒不如增加本地學額，你認同嗎？ - 旺角行人專用區應否縮短開放時間？

中二級， 由 5B 帶領

09-05-2014 內地人在香港旅遊的不雅行為 中二級， 由 5C 帶領

5. 學生體育發展 學生的體格發展

身體發展

(i) 生長: 香港學童的超重及體重不足情況越趨普遍。相對正常體重，超重及體重

不足青少年在體適能测試項目表現稍遜，體重與體適能狀態及健康情況

有相關連。體育老師關注學生生長情況，一如往年，她們替學生量度身

高體重兩次以監控及識別學童生長情況。體育老師協助學生計算身高體

重比例指標以了解其生長情況。老師會對同學作出體重管理建議。本校

學生生長模式穩定(身高體重)，少有極端超重及體重不足情況出現。本校

學生的整體生長模式(身高體重)屬於可接受及介於全港學童常模中正常

級別。 (ii) 活躍健康生活模式與體適能 研究人員指出青少年的不健康習慣行為會持續到成年及危害其後期健康

狀況。調查顯示香港青少年閒暇時欠活躍。所以體育老師協助學生建立

活躍生活模式及保持良好適能狀態。校方提供定期體適能測試以協助學

生保持良好適能狀態。中一至中三級學生須定期接受體適能獎勵計劃相

關體適能測試。學生參照全港學童在相關體適能測試常模表現瞭解自己

的適能狀況。老師建議學生反思和自我監控其日常行為及活動模式。大

致上，學生在體適測試的表現屬於良好。95%中一學生達銅章水平及 45%達金章水平。96%中二學生達銅章水平及 31%達金章水平。98.6%中三學

生達銅章水平及 66.2%達金章水平。大部份學生有良好體適能及健康狀

態。

(iii) 學校運動經驗及領袖發展 發展學生終身運動經驗及領袖能力為高中體育課程主要學習目標，提供

本校學生參與及組織學校運動機會為校方近年體育的兩重點策略。學校

安排體育活動予學生參與。學生接受訓練及協助組織運動活動。學校全

年定期舉辦不同類型班際及社際體育運動比賽。為滿足不同學生興趣需

要，課餘時間亦提供多種運動訓練活動以提高學生運動技能水平及領導

經驗。高運動能力學生有機會協助運動隊管理及參與相關學界比赛。提

供此等策畫運動目的是建立學校傳統運動文化及提高學生參與體育運動

及領袖經驗。

6. 輔導組全年計劃檢討

行動 時間 結果

1.中六文憑試放榜輔導 14/7/2014 情緒激動及成績欠佳同學受到安撫 - 施行中 2. 中一全級歷奇輔導活動 - 保良局賽馬

會大棠渡假村 第一組: 13/2/2014 -14/2/2014 第二組: 21/2/2014 – 22/2/2014

全體中一級同學共 130 人 超過 90%的參加者表示這個活動能夠增強自信心、解難能力及自我管

理的能力。 3. 中一大姐姐計劃

全年 入班活動: 9/10/2013, 13/11/2013, 11/12/2013, 19/2/2014, 19/3/2014, 30/4/2014 14/5/2014 學科輔導班: 9/10/2013, 16/10/2013, 1/11/2013, 6/11/2013, 13/11/2013, 22/11/2013, 4/12/2013, 11/12/2013 12/2/2014, 17/2/2014, 26/2/2014, 5/3/2014, 12/3/2014, 19/3/2014, 26/3/2014, 9/4/2014

目標達到 入班活動參與人數為全髒中一級學生 132 人 有超過 80%的大姐姐認為活動能夠培養自信心, 自律,合作及解難等

能力。有超過半數的妹妹認為活動能夠這個計劃能夠幫助她們解難及

提升關愛的精神。 學科輔導班參與人數: 上學期 13 人, 下學期 11 人 有 55%參加者同意學科輔導班可以幫助我解決功課上的疑問 有 80%所以上的參加者同意大姐姐能夠悉心教導我 有 70%參加者同意學科輔導班的舉行次數足夠

4. 個人輔導 全年 接受輔導的同學情緒及其他方面得到支援 5. 改過遷善計劃 全年 因為犯校規而被記一個缺點的同學能夠順利完成計劃

參加者 3 人，其中 2 人順利完成計劃 6. 中一及中四學生家居生活問卷調查 九月 各中一及中四班同學完成該問卷 7. 中五、六壓力管理問卷調查 十月及五月 各中五、六班同學完成該問卷及有壓力的同學得到關心 8. 中六壓力管理講座 7/10/2013 中六同學了解壓力徵狀 9. 初中(中一至中三)早會 (主題:欺凌) 21/11/2013 讓初中同學認識欺凌 10. 中一二級早會 (主題:同性戀) 14/2/2014 讓中一二級同學認識同性戀 11.高中(中四至中六)早會 (心晴賽馬會飛

越校園計劃 - 主題:精神健康) 10/2/2014 讓高中同學認識精神健康的重要性及不同種類的精神病

2013-2014 年度學校周年報告

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7. 升學及就業輔導 本組專責收集、提供及發放有關升學及就業的最新資料，包括升學或接受

職業訓練的機會、各行各業的入職條件。並為學生提供個人或小組輔導，

協助學生了解自己的興趣、能力、需要和志向，從而選擇升學、接受職業

訓練或就業。每年的恆常活動是為中三、中六學生舉辦一連串的選科及升

學講座，及為四、五學生進行職業教育課。此外，亦讓各級學生認識生涯

規劃的概念，探索個人的抱負和訂立人生目標，這系列活動正配合學校發

展目標。 初中活動 本組特別為初中學生舉辦「生涯規劃」講座，讓學生識別自己的興趣及長

處、搜集資料、訂立目標及制定計劃，並努力實踐。學生們必須完成「初

中升學就業教育課」小冊子，並由本組及倫理與宗教教育科教師作出跟進。

為配合新高中學制的推行，本組為中三學生安排多次講座介紹新選修科目、

選科方法、策略及大學收生要求等。此外，亦舉行選科經驗分享活動，讓

高中學姊與學妹交流學習心得及選科取向。為完善及讓學生認清選科方法，

本組以上學年期考成績進行模擬選科。今年仍沿用《尋找生命的色彩》工

具書向中三學生，進行新高中科目選擇及個人抱負的探索。

高中活動 認識最新大學聯合招生辦法及要求、工作世界的轉變及自我探索是每年中

四、五級活動的主題。今年仍沿用《生涯地圖》規劃未來：高中事業發展

學習工具書協助中四、五學生規劃生涯的方向。為讓中六學生對大學聯合

招生辦法及選科策略有更深了解，本組安排一糸列職業教育課和個別輔導，

此外今年繼續與舊學生會合辦『大學模擬面試及分享』，邀請相關行業或

就讀大學的舊生，進行模擬面試，並分享工作心得。為迎合不同中六學生

的需要，亦介紹新高中畢業生多元出路及專上課程電子預先報名平台

(E-App)等，並於放榜後提供個別輔導。此外，本組為中五、六班主任及科

任老師介紹最新大學聯合招生辦法、選科策略、分析大學收生數據及其他

出路的關注事項。 家長講座 本組除為學生舉辦講座及工作坊外，亦參予中三至中六的家長會，向家長

深入淺出介紹各級相關升學注意事項，讓家長明白學生情況，給予切實及

有建設性的支援。 其他 本組亦參與荃灣區《升中博覽 2013》及葵青區家長聯會《中學巡禮 2013》，負責介紹學校，讓區內小學生和家長加深對本校的認識。 日期 活動/工作 參與人數/結果 中一至中三 16/10/2013 尋找生命的色彩: 新高中科目選擇及個人抱

負的探索 中三

30/10/2013 講座：中四選科(大學收生要求及 e 導航) 6/11/2013 新高中科目介紹(中國文學、企業、會計與財

務概論、經濟、宗教及倫理及數學單元一) 8/11/2013 中四選科調查(一) 5/12/2013 講座：我的志願及確立目標 11/12/2013 認識生涯規劃的概念 中一 13/12/2013 尋找生命的色彩: 「彩」蜜派對 中三 1/2013 製作中三指南 27/1/2014 中四選科調查(二) 23/2/2014 講座：中四選科策略、大學收生要求及選修

科分配模式 (中三家長日) 中三及

家長 14/3/2014 講座：我的志願及確立目標跟進 中三

8 &9/5/2014 中四選科經驗分享 7/2014 中四選科分配 中四及中五 21/1/2014 講座 : 介紹高中事業發展學習工具 --「生涯

地圖」 中四

1/4/2014 講座 : 我的理想人生 (「生涯地圖」) (由班

主任在班主任課進行) 20/11/2013 講座 : 我希望將來 … (「生涯地圖」) 中五 23/2/2014 講座 : 介紹大學聯合招生辦法、收生要求

及新高中畢業生多元出路 (中四、中五家長

會)

中四、

中五及

家長 12/3/2014 我的志願及確立目標跟進 2,4,9,10 & 11/4/2014

工作坊:訂定目標(分析大學收生數據)

中六 5/9/2013 職業評估工具: My Future (澳洲)及 O*Net

Online (美國) 中六

6,13 & 27/9/2013

職業評估工具: My Future (澳洲)及 O*Net Online (美國)(實習)

25/9/13 講座：大學聯招申請事項 18/10/2013 講座:大學聯招選科策略及新高中多元出路

(中六家長聚會) 中六及

家長 22/10/13 講座:香港城市大學(講者: 香港城市大學收

生組) 中六

23/10/13 講座:大學面試技巧 (Edvenue)

1/11/ 13 講座:大學聯招申請辦法及策略小組輔導: 大學聯招選科策略

15/11/13 講座: 浸會大學(講者 : 浸會大學收生組) 16/11/13 大學模擬面試 (與舊生會合辦) 25-28/11/2013 小組輔導: 大學聯招選科策略 12/12/2013 介紹專上課程電子預先報名平台(E-App) 13/12/2013 講座：樹仁大學 (講者 : 樹仁大學收生組) 16/12/2013 講座: 職業訓練局(講者 : 職業訓練局講師) 24 & 27/1/2014 大學面試工作坊 (Edvenue) 3/7/2014 分享會: 最新大學聯招收生成績分析及放榜

後輔導學生事宜 中五六

班主任

及科任

老師 10/7/2014 大學聯招改選策略 中六 10/7/2014 文憑試放榜前家長聚會 中六及

家長 11/7/2014 工作坊: 文憑試放榜前準備 中六 14-16/7/2014 中學文憑試放榜個別輔導 其他 19/10/2013 模擬法庭培訓工作坊 (香港城市大

學) 中四、中五(六名學生)

6/12/2013 學校參觀: 香港大學中國醫藥學院) 中三至中六 30/11-1/12/2013 荃灣區《升中博覽 2013》 小六學生及家

長 6/12/2013 葵青區《中學巡禮 2013》

與工作有關經驗：

日期 活動/工作

參與學生

9/2013 –4/2014 Company Program

中四至中五 Creativity and Innovation Award

19/9/13 Visit US Army Ship 中六

1/11/13 Conversation with US Scientist 中五至中六 BAFS / Chem

20/11/13 TED X Youth

中四 BAFS

11/13 – 2/2014

HKCC Business Excellence Contest 12/13

11/13 – 2/2014

「感激我遇見婚禮晚宴主題設計比

賽」

17/12/13 Visit Hong Kong Brands & Products Expo

中四 20/2/14 Visit – Inchcape HK 8/13 – 5/14 恒生 - 社聯青年職業探索計劃

16-20/2/14 Asia-Pacific Company of the year competition

中六 BAFS

4/14 –6/14 廣告橋王爭霸戰 中三至中四 BAFS 16/4/14 Visit- Apple Inc 中四至中五

24/4/14 Visit – HK Electric 中四至中五 BAFS / Chem / Physics

29/4/14 Job shadowing day (Fung Group) 中五 BAFS

28/6/2014 - 2/7/2014 Study Tour - Singapore

中四至中五 BAFS / LS / Hist / Geog

8/7/2014 (16-22/7/ 2014)

「新世界設施管理 - 青年廣場管理體

驗計劃」面試及五天 (16-22/7/2014) 工作體驗計劃

S.5 （待確認）

21/7/14 Ocean Park Academy – Front-of-house Observations 中四 BAFS

8.學生交換計劃 海外計劃 學校每年於 9月至 6月透過 AFS 接待一名海外學生，本年度的交流生來自

丹麥，修讀 4 科中四科目，交流生與本校同學相處非常融洽。此計劃有助

同學接觸多元文化。

2013-2014 年度學校周年報告

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日本東京一所母佑會學校 – 星美學園中學校高等學校的 24 名學生與兩位

老師於 2014 年 3 月 14-17 日到訪本校，本校尤惠萍副校長、吳紅麗老師

及郭明英修女與本校 18 位學生曾於 2012 年 12 月到訪他們的學校。今次

21 位本校學生為她們介紹了本港 19 個著名景點，她們也與本校 S.2C 學生

一起朗誦了一首英詩，其後由 9 位主要是曾到訪她們的學校的學生陪伴遊

覽了本港旅遊勝地 – 旺角。

9. 訓導 同學秩序良好，並樂意合作，使教與學能順利進行。

今年，在處理同學遲到方面，遲到同學須即日往見班主任，讓班主任了解

情況及給予指導；遲到個案數字喜見減少。而學年初(九月)中一同學須留

校參加「建立學習習慣計劃」亦取得一些成效；欠交功課的個案數字略有

減少。惟同學「遲遲不交請假解釋信」有所增加、考慮需要實施更嚴格的

措施以減低校務處行政的負擔及培養同學負責任的態度。

活動/工作表

日期 活動/工作 參加者人數/結果 7 月、8 月、 9 月

中一新生輔導 所有中一新生了解學校在

紀律上的要求 9 月 開學校規指引 同學須以校訓「純潔仁愛」

為目標 9 月、3 月 分級訓話 下學期邀請學校警民關係

主任到校主持講座(中一至

中五)，反應良好 9 月、12 月、3月

班長訓練 提醒班長有關的職責及對

其工作出檢討，並給予協

助。 16/10/2013、26/11/2013

課室火警演習 禮堂火警演習

滿意

10 月、2 月 學長講話 學長利用班主任時間檢查

同學服飾打扮，並就班上

的秩序給予評價及指引。 2 月 預備畢業生離校 派發畢業生指引及安排特

別早會 5 月 新學長甄選 中二至四班主任及學長領

袖協助挑選有熱忱和能力

的同學肩負學長職責，報

名情況滿意。 5 月 校規檢討 老師、學生領袖給予意

見，對制定未來的政策提

供幫助。 全年 學長協助維持以下活動

紀律： 家長日、中一

新生面試、小五小六開

放日、便服日、陸運

會、畢業禮

學長為活動提供協助，效

果理想。

學長訓練 學長在處理紀律問題上交

流經驗與意見 印發活動指引:陸運

會、旅行、便服日及聖

誕慶祝

同學明白學校要求及願意

合作。

檢查服飾 同學明白學校要求在服飾

打扮須保持純樸。頭髮未

符要求個案數字較多。 個案調查及處理 遲到及欠交功課個案減

少；遲遲不交請假解釋信

個案有所增加 留堂班管理 運作暢順 操場集隊、禮堂集會、

小息及午膳秩序管理 大致良好；但仍須經常提

醒，自律情況有待改善 教師會議派發紀律備忘 老師更多了解同學情況，

更能給予意見及幫忙 提醒同學清理抽屜(測驗、考試、長假期前及

特別活動)

清理抽屜日期已印於學生

手冊，效果滿意。但有部

份班級由於活動而需要經

常清理抽屜，對同學做成

一定程度不便 安排測驗、考試秩序

(座位安排、進入及解

散路線)

效果滿意。負責選科科目

的老師宜預早安排測考座

位表，方便監考老師跟進

10. 學生會 本年度學生會秉承本會宗旨(1. 培養自治精神及領導才能 2. 提高公民及

自由民主意識，增加歸屬感。 3.作為校方與同學，及同學彼此間溝通的橋

樑，並提供福利。)舉辦不同的活動及提供多項福利，表現令人滿意。除了

台灣交流團因關愛基金的終止而取消外，整體而言，今年的活動能按計劃

順利進行。 日期 活動/工作 參與人數/結果

校內活動 : 23/9/2013-9/10/2013 學生會競選活動宣傳

全校學生 30/9/2013 候選內閣諮詢大會 9/10/2013 學生會投票日 15/10/2013 學生會幹事會就職禮 25/10/2013 運動會師生競技 31/10/2013- 21/11/2013 法式甜品班 40

20/12/2013 聖誕節慶祝活動(抽獎部分) 全校 15/2/2014 & 22/3/2014 模擬市民 (公民體驗活動) 50 28/4/2014 & 8/5/2014 歌唱比賽 全校可參加

28/4/2014 – 12/5/2014 五光十「飾」 (飾物製作班) 30 人

11/3/2014

時事論壇 全校

校外活動 : 7/2/2014 – 8/2/2014 「進擊的勇士」 (領袖訓練營) 20 7 月中 城市定向 未確定 福利 : 10/2013 – 9/2014 雨傘借用 全校學生

長假期前向學生借出環保袋 全校學生 10/2013 - 5/2014 文具售賣 全校學生 16/12/2013 聖誕裝飾品借用 全校學生 7/2014 舊書買賣 未進行 溝通： 2/2013, 7/2014 評議會校政意見收集 全校學生

學生會網頁 全校學生 9/12/2013 敬師咭填寫 全校學生

我最敬愛的老師選舉 全校學生 10/2013 – 9/2014 (三次) 會員大會 全校學生

10/2013 – 9/2014(三次) 評議會會議 46 人

11. 學校社會工作服務 香港明愛社工繼續為本校學生及其家庭提供服務，透過個案輔導、小組及

不同形式活動，協助學生了解自我、發展潛能、建立正確的價值觀念，達

致身心健康成長。今年加強支援中六同學，以講座、互動課等活動，鼓勵

她們以正面積極態度預備文憑試。另外， 亦為初中同學舉辦善用互聯網

活動、義工訓練及反濫藥活動。各項活動均順利完成，同學的反應良好。

活動一覽

日期 活動名稱 參加對象 8/2013 中一家長日 全體中一家長 9/2013 陪妳同行 全體中一同學 14/9/2013 義工服務 16 名中一至中四同學 10/2013 觀課日 中一及中二家長 5/10/2013 中一家長『新理情』 32 名中一家長 7/10/2013 減壓講座 全體中六同學 10-12/2013 我的快樂時光 60 名中一同學 11-12/12/2013 中一家長小組 4 名中一家長 4/11/2013 預防濫用藥物講座 全體中四同學 4/11/2013 認識青少年濫用藥物講座 全體中一同學 11/2013-1/2014 中二義工訓練 全體中二同學 12/2013 認識青少年濫用藥物互動

課 全體中二同學

11-12/2013 義工服務計劃 11 名中一至中三同學 17/12/2013 傷健共融迎聖誕 28 中一至中四名同學 1-2/2013 健康使用互聯網 全體中一至中三同學 2/2014 衣食住行減壓法 全體中六同學 4/2014 輕鬆一下 8 名中六同學

2013-2014 年度學校周年報告

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12. 家校溝通 家長教師會的家長委員積極參與學校活動，使各項活動(例如︰中一及中二

家長觀課日、陸運會和聖誕聯歡會等)順利完成。家長每年為學校提供各類

義工服務，範圍包括籌辦各項校內活動，如：中一迎新燒烤會、母親節獻

花及試場協助義工等。本年舉辦的温馨家庭一天遊非常成功，共有 180 位

老師、家長及學生參與。此外，為答謝老師循循善誘，釋難解疑的愛心，

今年特地購買水果，致送給全體教職員，以表謝意。

日期 活動/工作 參與人數/報告 9/9/2013

敬師日 致送大地黃金梨予全體教職員共 99 人，校

長、老師們以表謝意，由 4 位委員參與向批發

商問價、選購工作和親手制作心意咭讚揚全校

教職員。 9/9/2013

校服借用服

務 有 9 位同學借用 15 件校服，有一位同學退還

2 件校服。 22/10/2013

中一、中二

觀課日

共 89 位家長參加觀課 本會共 5 位委員及 4 位家長義工當值，協助校

方接待觀課家長，中一家長的出席人數為 59人，中二家長的出席人數為 30 人。

25 & 28/10/2013

陸運會

全體學生、教職員參加及 41 位家長出席參

觀，本會邀請了共 14 位委員及家長義工當值 5 位委員及義工家長獲邀擔任啦啦隊比賽評

判。本會贊助啦啦隊獎和打氣獎。 10/11/2013 校服借用服

務 有 3 位同學借用 3 件冬季校服。

23/11/2013

迎新燒烤樂

共 110 位中一學生和家長、14 位教職員參加，

本會 6 位委員和 4 位義工當值。 20/12/2013 聖誕聯歡會 共 2 位委員和 6 位家長義工當值；本會贊助抽

獎禮物共 60 份。 2-15/1/2014

試場協助義

工 本會 2 位委員和 9 位家長義工協助監考老師。

23/2/2014 2014 年度

會員大會 家長教師會會員共 116 人出席。

27/2/2014 6A 品格教

育講座 共有 50 位家長和同學出席。

13/4/2014 温馨家庭一

天遊 共 54 人參與「親子家庭環保教育一天遊」一

天遊並獲家校合作事宜委員會及本會資助。 8-9/5/2014 母親節獻花 本會 4 位委員和 10 多位家長義工參與，讓全

校教職員及學生以批發價訂購康乃馨、玫瑰花

和黃孔雀致送給偉大的母親，以表愛意，活動

獲家庭與學校合作事宜委員會及本會資助。 3-13/6/2014-

試場協助義

工 共 4 位委員、8 位家長義工當值。

7/7/2014 畢業禮 本會每年頒發進步獎每名$200(中一至中三同

學，每級各 3 名和中四至中五，每班各 1 名) 及成績優異獎每名 $500 (中六同學，每班各 1名) 兩項

13. 培育特殊教育需要的學生 現況 根據教育局制定的特殊教育需要學生的評核準則，現時本校只有少部分的

特殊教育需要學生。學生主要於聽覺方面有特別需要，而大部分學生均沒

有嚴重障礙。

為特殊教育需要的學生提供特別安排和工作 目前學校正為一位有特殊教育需要的中五學生提供特別考試安排。該學生

並已獲考試局核准明年文憑試中作特別安排。 學校轉介了一初中學生與教育局教育心理學家，作與社交技能相關的心理

評估。學校將按實際情況，按照教育心理學家報告中的建議為該同學作適

合的教育安排。該學生在兩科語文考試已作調適。 學校轉介了一初中學生進行言語能力評估。該生在評估後得到由教育局提

供的言語治療服務。 教師發展 學校已有不少老師接受了不同程度的特殊教育教師訓練。學校將在未來安

排更多老師受訓，以使學校能完全符合教育局對學校的要求。

特殊教育需

要基礎課程 (30 小時)

特殊教育需要

高級課程

(90/120 小時)

專題課程 (90/120 小時)

特殊學習

困難 英文

科 中文

科

受訓教師人數 （教育局指標） 6 3

聽障 (1) 過度活躍 (1) 1 1

本校已受訓人

數 6 2 聽障(1) 過度活躍 (0) 2 (1)*

*相關老師已完成課程，成績有待批核。 14. 舊生會 本年度舊生會繼續透過電子通訊發放電郵(至今已有三仟多舊生電郵資料)及會訊，通傳舊生會舉辦之活動。 舊生會成立的「緊急援助基金」於本年度繼續得到校友，老師及熱心人士捐

助，多年來累積款項為五萬柒仟多元。 活動如下：

日期 活動/工作 參與人數 27/9/2013 至

25/10/2013

第一任法團校董會「校友校董」

選舉 一位參選人魏荃蒂校友

28/10/2013 舊生會代表出席運動會頒獎典

禮

一位幹事代表出席

16/11/2013 燒烤晚會 200 位舊生、幹事及老師參加 20/12/2013 出席學校聖誕禮儀式及致送聖

誕禮物與同學。 三位幹事代表及 60 名舊生參

加。 20/2/2014 2013-2014 年度舊生會通訊 22/2/2014

新春西貢半天遊 10 位幹事、老師及舊生參加

2013-2014 補習轉介服務 成功轉介 50 項申請

2013-2014 年度學校周年報告

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IV. 學生表現

1. 活動獎項 在老師和同學的共同努力下，今年我們繼續在活動方面取得優異成績。

日期 班別 學生姓名 班別 學生姓名 比賽 / 活動項目 主辦機構 獎項 1. 校際朗誦及

音樂節

第六十五屆香港學校朗誦節 香港學校音樂及朗誦協會 12/2013 2C 全班 英語集誦 (中學二年級女子組) 冠軍 2D 區倩琳 英語詩詞獨誦 (中學二年級女子組) 亞軍 5D 陳佩琴 英語詩詞獨誦 (中學五年級女子組) 亞軍 6A 蔡恩翹 英語詩詞獨誦 (中學六年級女子組) 亞軍 6A 鄭曉榆 英語散文獨誦 (中學六年級女子組) 亞軍 1C 全班 英語集誦 (中學一年級女子組) 季軍 2C 鄧卲琦 2D 梁洁軒 英語詩詞獨誦 (中學二年級女子組) 季軍 5E 張芍彥 英語散文獨誦 (中學五年級女子組) 季軍 11-12/2013 2A 梁凱宜 2C 羅緯珺 粵語散文獨誦 (中學二年級) 冠軍

4E 劉偉雯 粵語詩詞獨誦 (中學四年級) 冠軍

4A 陳詩美 4E 蔡子琪 粵語二人對話 (中學三、四年級) 冠軍

5A 黃彥穎 5B 黃咏雯 粵語二人對話 (中學五、六年級) 冠軍

3A 梁紀文 粵語散文獨誦 (中學三年級) 亞軍

3C 鄭穎筠 季軍

4A 羅穎彤 粵語詩詞獨誦 (中學四年級) 季軍

4A 姚焯琳 4D 賴嘉欣 粵語散文獨誦 (中學四年級) 季軍

11-12/2013 2C 羅緯珺 普通話詩詞獨誦 (中學一及二年級女子組) 冠軍 5D 陳佩琴 普通話詩詞獨誦 (中學五及六年級女子組) 亞軍 2A 全班 普通話詩詞集誦 (中學一及二年級女子組) 亞軍 4D 賴嘉欣 普通話詩詞獨誦 (中學三及四年級女子組) 季軍 第六十六屆香港學校音樂節 3/2014 初 級 歌 詠

團 中學合唱英文歌曲女子組14歲或以下 季軍

2. 學術 15/4/2014 4A 黃敏怡 5D 陳依澄 學生營商體驗計劃 國際成就計劃香港部 創新及創意獎, 企業社 4B 區恬蓉 5D 蔡靖琳 會責任獎 4C 鄭雅文 5D 馮濟琳 4D 陳悅玥 5D 李欣欣 4D 楊嘉倩 5D 潘曉倩 5A 朱栩萾 5D 潘頴儀 5A 徐康琦 5D 湯靖婷 5A 黃詠榆 5D 胡翠瑩 5A 梁皓琳 5E 陳子瑩 5C 韓曉林 5E 張曉麗 5C 孔沛琳 5E 李梓澄 5C 郭美約 5E 李湘怡 5C 李穎琪 5E 吳佳麗 5C 丁霈珊 5E 丁曉晴 5C 蔡懿翹 5E 黃千珩 5D 陳曉穎 5E 胡嘉翹 5E 丁曉晴 最有價值成員獎 3/2014 4E 陳頌雅 4E 梁穎茵 「析港第四權」專題研習比賽 學友社 優異獎 4E 周雅穎 4E 劉偉雯 4E 吳詠賢 亞軍 4E 李誼婷 4E 徐頌祺 3/2014 4B 趙澤欣 4D 郭雅絲 香港青少年科技創新大賽 2013 - 2014 香港新一代文化協會 高中生物及健康學優異獎 28/2/2014 3C 李栢蕊 牛津《福爾摩斯》閱讀報告比賽 牛津大學出版社 初中組亞軍 2014 6B

陳惠君 2012-2013

青年史學家年奬 香港大學「中國歷史研究文

學研士同學會」 青年史學家年奬

12/2013 6B 馬惠玲 6C 郭佩君 高中應用學習獎學金(2012-13學年) 羅氏慈善基金、教育局 獎學金 12/2013 2A 方彩娃 4D 陳悅玥 青苗學界進步獎 青苗基金 證書 2C 鍾天晴 5A 黃詠榆 2C 王嘉瑤 5B 尤詩靖 2D 曾嘉希 5C 韓曉林 3A 郭綺彤 5C 孔沛琳 3B 黎詩蔚 5D 陳佩琴 3B 袁曉晴 5E 劉愷旻 3D 梁楚嵐 6A 葉慧瑤 4A 翟詩允 6B 黃頌昕 4B 蘇諾瑩 6D 翁煒程 4C 陳嘉雯 6E 鍾詠欣 4C 董凱玲

2013-2014 年度學校周年報告

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日期 班別 學生姓名 班別 學生姓名 比賽 / 活動項目 主辦機構 獎項 7/9/2013 5B 李春霞 6C 羅綺婷 幸福要走多步：社會專題研究暨師徒計劃 荃葵青優秀學生會、幸福藥 優異獎 5C 鄭雅麗 2013 研究範疇（高中組）：少數族裔

業

9/2013 2012-2013 2012-2013 蕭惠韾獎學金 2012 - 2013 蕭惠韾獎勵計劃 獎學金 1A 郭靜瑤 4E 陳松欣 1C 陳芷悅 4E 萬尉芝 1C 鄭樂霖 5D 黎家怡 1C 馮雪霖 5D 楊婉湄 2C 鍾曉鈴 5E 陳婉桃 2C 李栢蕊 5E 鍾維伶 2C 文沅惠 5E 鍾詠欣 2C 蘇慧彤 5E 盧思恩 3C 何穎妍 5E 吳詠琳 3C 許奕思 5E 崔詠恩 3C 李紫琳 6B 陳惠君 3C 梁嘉璐 6B 羅嘉泳 4D 陳曉穎 6B 徐慧嫻 4D 張雯婷 6D 高敏婷 4D 羅卓琳 6E 郭靜茵 4D 李嘉穎 6E 劉曉晴 4D 馬子茜 6E 鄧思諾 4D 潘頴儀 6E 楊穎 16/8/2013 5D 潘頴儀 鮑思高獎 慈幼會中華會省及梁廣榕

教育基金 獎狀、$20,000獎學金

10/7/2013 6D 莊家麗 6D 吳睿香 流行文化專題研究比賽 2013 香港中文大學專業進修學

院語文及 亞軍

6D 羅詩韻 6D 黃詩詠 翻譯學部 7/2013 5E 關愷殷 6E 高卓琦 消費文化考察報告獎 2012 – 2013 消費者委員會 高級組季軍 6E 莊巧彤 及優異選題獎 5D 羅卓琳 5E 何德容 高級組特別嘉許及優異 5D 潘穎儀 5E 孫婉怡 選題獎 5D 湯靖婷 7/2013 6E 馮學而 大英百科全書閱讀比賽 2013 大英百科全書香港公司、本

校圖書館 冠軍

6E 馮學琳 亞軍 5B 陳煒榆 季軍 27/6/2013 6E 許穎嘉 Book Prize Award American Chamber of

Commerce Charitable Foundation

20/1/2013 3A 陳雅瑩 3C 鄭穎筠 「幸福要走多步社會專題研習暨師徒計劃 荃葵青優秀學生會 季軍 3A 鍾祐藍 3C 張嘉儀 2013」初中組 3A 孫蔚揚 3. 文化藝術 3/2014 6C 梁翠怡 第二屆EF Step Out 歌唱大賽 EF國際語言中心 冠軍 20/12/2013 6D 吳倩盈 第二屆全港學界微型小說創作比賽 華文微型小說學會(香港),

靈糧堂劉梅軒中學合辦 高中組作家推薦獎

2013 3D 張卓琳 香港演藝音樂節2013 港青年交響樂團 鋼琴8級組冠軍 4. 體育 3/2014 1C 朱恩明 2A 施忻彤 葵青區學界乒乓球比賽 香港學界體育聯會 女子丙組冠軍 1C 梁綽紋 2C 溫保晴 1C 王碧筠 1A 陳雅雯 3C 何樂遙 女子乙組亞軍 2C 麥曉迎 4D 王嘉慧 3B 尹卓琳 3C 陳寶宜 5B 李淑儀 女子甲組季軍 4D 戴明恩 2/2014 5B 蘇嘉敏 葵青區學界田徑比賽 女子甲組跳高冠軍 6D 陳巧華 女子甲組800米亞軍 1C 彭祉蓁 5B 蘇嘉敏 女子甲組4x100米季軍 5B 劉翎而 5B 黃沅儀 2/2014 4A 黃穎心 4D 王嘉慧 葵青學界羽毛球比賽 女子乙組冠軍 4D 陳悅玥 4E 陳洁嫻 4D 馮綽姿 4E 李可晴 5A 鄧梓瑩 5B 黃沅儀 女子甲組亞軍 5A 黃彥穎 5C 李嘉雯 5A 丘珮均 5C 李睿敏 1A 李淮筠 1D 鄧子柔 女子丙組亞軍 1B 鄧子恩 2A 伍天晴 1C 關凱瑩

2013-2014 年度學校周年報告

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日期 班別 學生姓名 班別 學生姓名 比賽 / 活動項目 主辦機構 獎項 25/10/2013 2B 鄭梓呈 葵青區學界游泳比賽 香港學界體育聯會 女子丙組50米蝶式亞軍 1B 伍雅然 女子丙組50米蛙泳亞軍 1A 梁頌然 2B 鄭梓呈 女子丙組4x50米混合接 1B 伍雅然 2B 江衍林 力亞軍 3C 何慧心 6A 盧凱雪 女子甲組4x50米混合接 4D 葉穎怡 6D 吳倩盈 力季軍 2B 鄭梓呈 女子丙組50米自由式季軍 15/12/2013 4E 陳思辰 南區沙灘競跑 南區康樂體育促進會暨南

區長跑會 第三名

4E 陳頌雅 第七名 14/12/2013 1D 楊姍妮 香港青少年分齡賽2013賽事三 香港業餘田徑總會 女子丙組推鉛球亞軍 1B 伍雅然 荃灣區分齡游泳賽 康文署, 荃灣區議會 H組二百米蛙泳冠軍 1C 彭祉蓁 深水埗區分齡田徑比賽 康文署, 深水埗區議會 E組二百米亞軍 E組一百米亞軍 油尖旺區分齡田徑比賽 康文署, 油尖旺區議會 E組二百米季軍 E組一百米季軍 8/11/2013 4E 陳思辰 全港女子跆拳道比賽2013 香港跆拳道協會,康文署 女子青少年黑帶組季軍 11/2013 2C 高蓓詩 4E 陳思辰 香港學界體育聯會葵青區中學分會校際越 學界體育聯會 團體殿軍 3C 陳寶宜 6C 林泳儀 野比賽 3D 黎姵伶 6D 陳巧華 6D 陳巧華 亞軍 4E 陳思辰 第九名 2/9/2012 6C 林泳儀 全港公開國術兒童分齡賽 2012 香港國術龍獅總會、康樂及 女子少年組短器械冠軍 文化事務處 女子少年組套拳季軍 5/5/2013 第三十二屆全港公開國術群英會2013 女子少年組短器械殿軍 5. 技能 21/3/2014 3A 陳雅瑩 第五屆健康資訊學生大使計劃 電影、報刊及物品管理辦事

處 嘉許狀

3A 孫蔚揚 3C 張嘉儀 傑出學生大使 20/3/2014 4C 鄭雅文 4E 王凱盈 葵青區青年急救比賽 香港紅十字會 冠軍 4D 廖芯誼 5D 湯靖婷 5D 湯靖婷 最佳隊長 2A 葉芷君 3D 鄭雅文 亞軍 2A 李慧琳 3D 王善薇 3B 張采嵐 8/12/2013 2A 梁凱宜 4E 楊子潁 iCity 校際辯論挑戰杯 香港中華基督教青年會 亞軍 4A 凌潤珊 5B 陳煒榆 4D 葉穎怡 5D 林芷菁 4D 葛凱雯 5D 梁美詩 4E 陳穎琳 11-12/2013 5E 邱煦明 小組討論項目(中學文憑組) 香港教育學院第八屆「善言 (決賽)卓越論手獎 5D 陳佩琴 6D 黃穎筠 巧論全港學生口語溝通大 小組優異獎 5E 邱煦明 6E 陳家敏 賽」 6A 趙愷瑶 6E 莊巧彤 6A 曹瑋洛 6E 何琪琪 6A 盧凱雪 6E 何天圯 6D 區嘉穎 6E 李莉玲 6D 陳嘉穎 6E 廖頌恩 6D 陳文曦 6. 其他 10/5/2014 3A 鍾祐藍 5A 梁菀晴 香港中學生模擬法庭比賽 2013 – 2014 新界扶輪社及香港專業教 冠軍、最佳現場演繹獎 3A 梁紀文 5D 陳佩琴 育學院(屯門及摩理臣山) (團體)及最佳團體表現 3A 孫蔚揚 5D 周凱寧 獎 4A 梁泳希 5D 羅卓琳 4B 廖家余 5D 潘曉倩 4D 賴嘉欣 5D 楊雅培 4E 陳穎琳 5E 吳穎琳 4E 周雅穎 5E 丁曉晴 4E 馬頌茵 5E 胡嘉翹 5D 潘曉倩 5E 胡嘉翹 最佳刑事檢控官獎 5E 吳穎琳 4E 馬頌茵 5E 胡嘉翹 最佳證人獎 5A 梁菀晴 4/3/2014 4E 周雅穎 4E 梁嘉璐 葵青區青少年社區服務計劃比賽 葵青區青年活動委員會 勝出隊伍 4E 池淑霖 4E 楊子潁 4E 方雪嵐 10/7/2013 5E 廖嘉欣 2012-2013青年廣場義工大使計劃 義務工作發展局, 4C義工領

袖訓練計劃 最佳義工領袖獎

2013-2014 年度學校周年報告

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2. 學生獎勵計劃 I. 校內獎勵計劃 a. 服務及領導獎： 得獎學生人數 服務獎 領導獎 金 銀 銅 金 銀 銅

S.1 0 0 14 0 0 0 S.2 2 3 20 0 0 0 S.3 2 6 29 0 0 0 S.4 2 27 55 1 5 15 S.5 14 34 46 12 20 13 S.6 22 7 4 0 1 0

b. 蕭蕙馨獎學金：

級別 得獎學生姓

名 名次 獎勵金額

S.1C 阮艷萍 全級第一名 $500 S.1C 譚雅文 全級第二名 S.1C 馮詩晴 全級第三名 S.1C 林樂然 全級第四名 S.2C 石欣羨 全級第一名 $500 S.2C 郭靜瑤 全級第二名 S.2C 鄭樂霖 全級第三名 S.2C 馮雪霖 全級第四名 S.3C 鍾曉玲 全級第一名 $500 S.3C 李栢蕊 全級第二名 S.3C 何慧心 全級第三名 S.3C 文沅惠 全級第四名 S.4E 梁嘉璐 全級第一名 $1,000 S.4D 李紫琳 全級第二名 S.4D 陳悅玥 全級第三名

S.4E 周馨怡 全級第四名 S.4D 楊嘉倩 全級第五名 S.4E 陳穎詩 全級第六名 S.4D 馮凱琳 全級第七名 S.4D 莊鈺恩 全級第七名 S.5D 馬子茜 全級第一名 $1,000 S.5E 劉愷旻 全級第二名 S.5D 張雯婷 全級第三名 S.5E 陳松欣 全級第四名 S.5D 李嘉穎 全級第五名 S.5D 張碧筠 全級第六名 S.5D 陳曉穎 全級第七名 S.5E 盧煒如 全級第八名 S.6E 鍾詠欣 文憑試成績頭九名:

1(5**),1(5*),5(5) $1,000

S.6E 鍾維伶 文憑試成績頭九名: 4(5*),1(5)

S.6E 吳詠琳 文憑試成績頭九名: 3(5*),4(5)

S.6D 黎家怡 文憑試成績頭九名: 1(5**),1(5*),3(5)

S.6E 盧思恩 文憑試成績頭九名: 3(5*),2(5)

S.6E 戴伊寧 文憑試成績頭九名: 1(5**),1(5*),2(5)

S.6D 林敏倩 文憑試成績頭九名: 1(5**),1(5*),1(5)

$700

S.6E 高凱平 文憑試成績頭九名: 3(5*),1(5)

S.6D 區嘉穎 文憑試成績頭九名: 1(5*),4(5)

c. 家長教師會獎學金計劃 2013-2014

獎學金 類別

一. 學業進步獎 (PTA Best Improvement Award)

二. 學業成績優異獎 (PTA Best Academic Award)

獎勵對象 中一至中三 中四 中五 中六

獎勵名額 每級 3 名； 全體初中 共 9 名

每班 1 名； 全級 共 5 名

每班 1 名； 全級 共 5 名

全級 5 名

獲獎資格 操行等第必須逹 B 級或以上 於下學期期終試取得最顯著的進步成績 香港中學文憑考試成績績分最高第 9 及第 13 名

獎勵金額 各得$200 各得$500 頒發時間 年終散學禮 畢業禮

家長教師會學業進步獎名單 2013-2014：

班別 學號 姓名 獎勵金額 1. S.1D 29 王礽之 $200 2. S.1C 27 譚康晴 $200 3. S.1B 24 曾穎琳 $200 4. S.2D 2 翟明月 $200 5. S.2D 19 李玟欣 $200 6. S.2A 5 張慧文 $200 7. S.3B 30 黃穎雪 $200 8. S.3B 10 周詠嵐 $200 9. S.3A 21 梁淑晴 $200

10. 4A 17 吳倚萳 $200 11. 4B 28 曾上容 $200 12. 4C 26 謝芷蕎 $200 13. 4D 15 何詠怡 $200 14. 4E 8 張鉻姚 $200 15. 5A 16 羅允姍 $200 16. 5B 2 陳妍靜 $200 17. 5C 17 李嘉雯 $200 18. 5D 25 凌潤好 $200 19. 5E 10 傅曉薇 $200

家長教師會學業成績優異獎(由 2014 年文憑試)：

班別 學號 香港中學文憑

試成績績分名

次

姓名 獎勵金額

1 S.6D 36 第十名 黃穎筠 $500 2 S.6E 37 第十名 王曉婷 $500 3 S.6E 16 第十名 許穎嘉 $500 4 S.6E 31 第十三名 潘晞琳 $500 5 S.6E 35 第十四名 崔詠恩 $500

2013-2014 年度學校周年報告

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II. 校外獎勵計劃

獎勵計劃名稱 獎勵計劃內容 得獎學生 荃灣鄉事委員會獎學金 獎勵於校內考獲最佳成績的三位同學。 馬子茜(5D)

羅卓琳(5D) 陳松欣(5E)

荃葵青區傑出學生獎學金 成績優異，良好操行及積極參與學校活動及社會服務。 羅卓琳(5D)

荃葵青區十二大傑出學生獎 傑出學生獎選自入圍荃葵青區傑出學生獎學金的學生。 羅卓琳(5D)

尤德爵士紀念獎金（高中學生） 學業成績優異，良好操行，積極參與學校活動及對社會作出貢獻。 李嘉穎(5D) 黃詩詠(6D)

2013/2014 香港美國商會慈善基金書籍獎 獎勵將近畢業，有領導才能、積極參與社會服務及於其他有關方面有卓越

成就的學生。 林芷菁(5D)

第二十屆香港特別行政區傑出學生選舉(2014) 具備優秀人才的發展潛能，在學術、課外活動、社區事務、領袖才能各方

面均有全面發展。

提名進行中

III. 其他 1. 學校環保政策 學校環保政策的宗旨，是減少消耗天然資源和加強環境教育，具體措施

包括:

a) 使用內聯網及電子郵件作校內溝通，用單面使用過的紙張影印傳真文

件，重用舊信封及公文袋以減少紙張的耗用量。

b) 定期回收廢紙、舊報紙及舊書。

c) 校內聚會時使用可再用的餐具，聖誕聯歡的裝飾品亦會循環使用。

d) 鼓勵師生節約能源，製訂冷氣機使用守則，在小息、午膳及放學後，

適當地關掉電燈及冷氣。

e) 將環保教育滲透在課程內，並透過参觀、及實地考察等活動來發展學

生的環保經驗。

日期 活動/工作 參與人數/結果 9/2013-8/2014 蝴蝶園計劃 中一至中五 ~ 26 人 13/4/2014 (日) 家教會~「親子家庭環保教

育一天遊」 55 人 (學生、家長、

教師)

2. 健康校園政策 政策沿用已制訂的一套，並繼續由不同的組別及部門去協助營造健康的

校園環境及幫助學生發展健康的生活習慣。

各級「毒品教育」講座及工作坊、倫理與宗教教育科教學活動仍繼續成

為推廣「向毒品說不！」的主要策略。