1.STUDENT BOOK 5 UNIT 1-5 (VERSI BU ANNA).indd 1 27/03 ...menjadi bagian dari teks atau dialog,...

1.STUDENT BOOK 5 UNIT 1-5 (VERSI BU ANNA).indd 1 27/03/2018 11.22.10

© 2017 pada PT ASTA Ilmu Sukses Hak Cipta (member of mentari group)

Cetakan I: Januari 2017Cetakan II: April 2017Cetakan III: April 2018Cetakan IV: Januari 2019

Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari PT ASTA ILMU SUKSES. HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG.

Meihua - Seri Belajar Bahasa Mandarin Buku Murid 5

Diterbitkan oleh:PT ASTA Ilmu SuksesRukan Sentra Niaga Puri Indah Blok T1 - 14Jakarta Barat 11610, Indonesia.Phone : (021) 310 2822/912 66641 Fax : (021) 5890 0818Email : [email protected]

©

BUKU INI DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG HAK CIPTA REPUBLIK INDONESIA

NO. 28 TAHUN 2014


Daftar Isi

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Unit 9

Unit 10

10

20

30

40

52

60

70

82

92

102

友谊天长地久Yǒuyì tiān cháng dì jiǔ

她们俩完全不一样Tāmen liǎ wánquán bù yíyàng

我们的梦想Wǒmen de mèngxiǎng

个人的一小步，人类的一大步Gèrén de yì xiǎo bù， rénlèi de yí dà bù

静夜思Jìng yè sī

网购Wǎng gòu

去超市Qù chāoshì

印度尼西亚Yìndùníxīyà

他们怎么了？Tāmen zěnme le ?

候鸟千里飞Hòuniǎo qiān lǐ fēi


Prakata

Selamat menggunakan buku Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin untuk

tingkat Sekolah Dasar. Penyusunan Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin ini

telah mengedepankan kebutuhan pelajar, guru, dan orang tua murid di tingkat

Sekolah Dasar di Indonesia, terhadap suatu program pelajaran bahasa Mandarin

yang mudah dimengerti dan dapat dipelajari dengan cara yang menyenangkan.

Bahasa Mandarin merupakan bahasa asing yang baik pengucapan maupun

penulisannya tidaklah umum ditemukan di Indonesia. Hal ini menghadirkan

tantangan yang tidak kecil dalam memperkenalkan dan membimbing para

murid menguasai bahasa Mandarin. Oleh karena itu, Meihua—Seri Belajar

Bahasa Mandarin menekankan penyampaian bahan pelajaran secara bertahap,

mulai dari materi yang sesuai dengan keseharian murid dan bunyi bahasa yang

lebih mudah dipraktikkan, lalu, secara perlahan-lahan, berkembang menuju

yang lebih kompleks dan sulit. Cara penyampaian ini teraplikasikan baik dalam

pemilihan fonem, pinyin, nada, huruf, kosakata maupun bacaan di setiap unit

pelajaran di seri buku ini.

Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin meletakkan dasar yang kuat dalam

pembelajaran bahasa Mandarin secara sistematis dengan menggunakan fitur-

fitur yang sangat menarik di dalam setiap unit per levelnya. Masing-masing level

terdiri atas 10 unit pelajaran yang idealnya bisa diselesaikan oleh murid dalam

satu tahun ajaran sekolah dengan satu minggu terdiri atas 2–3 jam pelajaran

(70–105 menit per minggu). Setelah murid menyelesaikan hingga level enam,

murid telah mempelajari lebih dari 500 kosakata Mandarin, mampu menulis

lebih dari 100 huruf Mandarin tanpa melihat contoh, mampu membaca dan

mengerti bacaan sederhana tanpa bantuan pinyin, dan memiliki kemampuan

你好！Nǐ hǎo！


untuk berkomunikasi secara sederhana dalam bahasa Mandarin sehari-hari.

Pembelajaran buku Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin ditujukan untuk

mempersiapkan murid mengikuti ujian standar bahasa Mandarin Youth

Chinese Test (YCT), yaitu ujian bahasa Mandarin bagi murid SD dan SMP yang

diselenggarakan oleh Hanban (bagian dari Kementerian Pendidikan Tiongkok).

Setelah murid selesai mempelajari hingga level enam, murid diharapkan mampu

lulus ujian YCT level 3 dari 4 level YCT.

Meihua—Seri Belajar Bahasa Mandarin mengacu kepada standar instansi

pemerintah di Tiongkok:

1. 国家汉办（Hanban/孔子学院总部. 新中小学生汉语考试/YCT 大纲.Youth

Chinese Test (YCT) 1–4 Outline, http://www.chinesetest.cn/godownload.do.

2. 国家汉办 (Hanban)/孔子学院总部.国际汉语教学通用课程大纲 /

International Curriculum for Chinese Language Education. Beijing Language

and Culture University Press.

3. 中华人民共和国国家标准.汉语拼音正词法基本规则/Basic Rules of the

Chinese Phonetic Alphabet Orthography.中华人民共和国国家质量监督检

验检疫总局、中国国家标准化管理委员会发布.

4. 中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布.语言文字规范

《汉字部首表》/The Table of Indexing Chinese Character Component.

5. 国家语言文字工作委员会标准化工作委员会《现代汉语通用字笔顺规范》/

XIANDAI HANYU TONGYONGZI BISHUN GUIFAN, 语文出版社.


Buku ini terdiri atas:

1. Buku murid dan Audio CD.

Setiap unit pada buku murid disusun menjadi 8 bagian:

a. Teks atau dialog

Bagian ini disusun baik berupa gambar dengan teks maupun dialog yang

menarik dan mudah dimengerti.

b. Kosakata

Kosakata merupakan bagian yang sangat penting bagi anak untuk dapat

mengenal perbendaharaan kata Mandarin. Kosakata yang diajarkan

merupakan bagian dari perbendaharaan kata yang dipakai di dalam teks

dan dialog.

c. Aktivitas

Aktivitas murid disusun agar murid bisa mempraktikkan apa yang dipelajari.

Pembelajaran berlangsung secara menyenangkan karena melibatkan

aktivitas fisik dan para murid dapat berinteraksi di antara sesama mereka.

d. Pelajaran pinyin (buku 1 dan buku 2), catatan dan tata bahasa (buku 3–6)

Tidak semua fonem dalam bahasa Mandarin dipelajari secara khusus

dalam buku ini. Pinyin dan nada bunyi dipelajari dalam level 1 dan 2. Titik

beratnya ada pada bunyi konsonan dan vokal yang berbeda dalam pelafalan

bahasa Indonesia serta nada bahasa yang tidak ada dalam konsep bahasa

Indonesia.

e. Latihan mendengar

Latihan mendengarkan CD bertujuan agar murid terbiasa mendengar serta

mengerti frasa dan kalimat dalam bahasa Mandarin.

f. Radikal (buku1-4)

Radikal merupakan bagian yang sangat penting dalam tulisan Mandarin.

Lebih dari 90% huruf Mandarin yang umum digunakan berupa 形声字

(huruf yang merupakan gabungan bentuk-suara, yang mana “bentuk”

diwakili oleh radikal). Pelajaran mengenai radikal diberikan di setiap unit


sebanyak satu sampai dua radikal, dan radikalnya yang masih berhubungan

atau tidak dengan huruf di unit tersebut. Radikal yang dipelajari ini masih

sangat umum dan memiliki arti tertentu.

Radikal sangat penting diajarkan sebagai dasar untuk membaca kamus dan

mengingat sebagian besar huruf bahasa Mandarin tanpa perlu menghafal

setiap huruf yang dipelajari.

g. Latihan menulis huruf Mandarin

Tidak semua kosakata baru diberikan cara penulisannya. Murid belajar

prinsip cara penulisan yang benar dimulai dari huruf yang sederhana dan

yang saling berhubungan. Dengan ini, kelak murid akan mudah menuliskan

ribuan huruf lainnya tanpa perlu bimbingan guru.

h. Membaca

Latihan membaca melatih murid untuk mengenal huruf dan mengerti suatu

bacaan dengan melihat bacaan tersebut secara keseluruhan.

Dalam buku murid terdapat Audio CD, yang merupakan rekaman audio yang

menjadi bagian dari teks atau dialog, kosakata baru, pinyin, dan latihan mendengar.

2. Buku latihan.

Buku latihan dirancang agar murid bisa lebih jauh berlatih membaca dan

menulis. Buku latihan murid ini bisa digunakan, baik sebagai buku latihan

dalam kelas maupun sebagai buku pekerjaan rumah.

3. Buku panduan guru.

Buku pegangan guru disusun sebagai pendukung bagi guru untuk

memberikan ide cara mengajar yang bisa diterapkan dalam kelas dan beberapa

pengetahuan dan informasi penting mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan

dalam mengajarkan bahasa Mandarin kepada murid.


Unit

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Persahabatan

Sifat: pendiam dan ramah

Cita-cita (Profesi)

Cita-cita (Biografi)

Puisi klasik

Belanja daring (online)

Nilai uang

Menderita sakit

Musim

Empat arah mata angin

Murid bisa menjelaskan mengenai arti persahabatan dan/atau kegiatan yang dilakukan bersama dengan sahabat.

Murid bisa menyebutkan sifat umum dan kepribadian seseorang.

1. Murid bisa menyebutkan cita-citanya.2. Murid bisa menyebutkan macam-macam jenis pekerjaan.

1. Murid mengenal bentuk karangan berupa biografi.2. Murid bisa mendeskripsikan biografi singkat mengenai seseorang.

Murid diperkenalkan pada salah satu bentuk puisi klasik Tiongkok yang sangat terkenal dari dinasti Tang.

Murid bisa menyebutkan beberapa istilah yang berhubungan dengan belanja online.

Murid bisa menyebutkan gejala-gejala penyakit yang umum.

1. Murid bisa membedakan 4 arah mata angin.2. Murid bisa menyebutkan pulau- pulau besar di Indonesia dalam bahasa Mandarin.

Murid bisa menyebutkan macam-macam musim dan cuaca.

Murid mengerti dan dapat menyebutkan harga barang.

友谊天长地久

她们俩完全不一样

我们的梦想

个人的一小步，人类的一大步

静夜思

网购

去超市

他们怎么了？

印度尼西亚

候鸟千里飞

友谊、天长地久、学年、差点儿、迟到、邻居、虽然、同、经常、玩儿、上个月、工作、搬、难过、会

倆、完全、双胞胎、像、如果、站、分辨、性格、安静、孩子、觉得、开朗、热情、地方、笑、就

梦想、当、作家、导游、文章、交朋友、一边...一边…、记者、故事、事情、发生、为了、实现、让、努力

个人、步、人类、飞行员、除了、月亮、星星、台、望远镜、驾驶、更、向、太空、宇航员、其他、登、月球、有名、句、却

静、夜、思、明、光、疑、地、霜、举头、望、低头、故乡

网购、上网、网上、卖、商场、

便宜、前天、网店、寄、送、礼物、

哇、手表、贵、一点儿、又…又…

诊所、身体、舒服、发烧、咳嗽、流鼻涕、头晕、肚子、疼、腹泻、呕吐、得、肠胃炎、前、海鲜、痒、皮肤、过敏

国家、地图、几、岛、东、西、南、北、些、荒岛、另外、中间、世界

候鸟、里、季节、秋天、入、冬天、冷、北方、公里、南方、国外、春天、暖和、然后、种

周末、超市、收银台、收银员、牙膏、牙刷、洗衣粉、杯子、欢迎、光临、一共、万、千、百、盾、钱、找

Tema JudulKemampuan

komunikasi murid yang ingin dicapai

Kosakata

Jumlah

S i l a b u s


15

15

16

20

12

16

17

13

16

158

18

倆、完全、双胞胎、像、如果、站、分辨、性格、安静、孩子、觉得、开朗、热情、地方、笑、就

梦想、当、作家、导游、文章、交朋友、一边...一边…、记者、故事、事情、发生、为了、实现、让、努力

个人、步、人类、飞行员、除了、月亮、星星、台、望远镜、驾驶、更、向、太空、宇航员、其他、登、月球、有名、句、却

网购、上网、网上、卖、商场、

便宜、前天、网店、寄、送、礼物、

哇、手表、贵、一点儿、又…又…

候鸟、里、季节、秋天、入、冬天、冷、北方、公里、南方、国外、春天、暖和、然后、种

Jumlahkosakata

kata sambung

kata pelengkap

kata sambung

kata pelengkap

- - -

kata keterangan

satuan

pola kalimat

kata keterangan

kata keterangan

pola kalimat

arah mata angin

kata keterangan

kata keterangan

差点儿、迟到、虽然、经常、玩儿、工作、搬

完全、像、如果、安静、觉得、笑、就

作家、交、故事、事情、发生、实现、努力

除了、月亮、更、向、其他、太空、却

静夜思

上网、卖、便

宜、寄、送、礼

物、贵

周末、杯子、欢迎、一共、万、千、百、钱

身体、舒服、发烧、疼、痒

地图、南、北、些、另外、中间、印度尼西亚

国家、春、秋、冬、公里、越来越

虽然...但是...虽然我们不在同一个学校，但是我们是好朋友。

你叫我，我就来。就

她喜欢一边学习一边听歌。

除了飞机，他也很喜欢看天上的月亮和星星。

他更大的梦想就是飞向太空。

今天我去你家，你却不在家。

这块手表一点儿也不贵。

一共十一万四千七百盾。

这块手表又便宜又好看。

我三天前就发烧了。

候鸟一飞就能飞几千公里。

当北方的冬天越来越冷，很多鸟飞到南方去。

苏拉威西岛是在巴布亚岛的东边。

除了

更

却

一点儿

百、千、万

又...又...

前,后

一... 就...

越来越

东西南北

一边...一边...

Fokus tata bahasaStruktur kalimat Menulis huruf

Jenis Kata/struktur


10 Unit 1

友谊天长地久

Unit 1Yǒuyì tiān cháng dì jiǔ 第一课

Dì-yī kè

课文 Kèwén | TeksA.

新学年开始了。第

一天上课我差点儿迟

到了，因为昨天晚上

我跟我的好朋友佳佳

聊天儿聊到很晚。今

天她和她爸爸妈妈要

去马来西亚了。

佳佳是我的邻居。

虽然我们不在同一个

学校，但是她是从小

跟我一起长大的好朋

友。下午，佳佳经常

来我家玩儿，我也经

常去她家玩儿。我们

过得很快乐。

xuénián

chà diǎnr chí-

dào

Jiājiā

Mǎláixīyà

línjū

suīrán tóng

jīngcháng

wánr


11

1

上个月，佳佳告

诉我，这个月她爸爸

要去马来西亚工作，

所以她和她妈妈也要

一起搬到马来西亚。

我听了心里很难过。

佳佳说她会经常给我

打电话，我也可以经

常给她打电话。

希望我们的友谊

天长地久！

生词 Shēngcí B. | Kosakata baru track 1

1. 友谊 yǒuyì persahabatan

2. 天长地久 tiān cháng dì jiǔ kekal; abadi

3. 学年 xuénián tahun ajaran


12 Unit 1

专名 Zhuānmíng | Kata benda nama diri

Yǔfǎ | Tata bahasa语法C.

虽然 sering kali di ikuti oleh kata 但是.

例如 Lìrú | Contoh:

1. 虽然爸爸每天都很忙，但是到了星期六，他一定带我和妈

妈一起出去吃饭。

2. 虽然今天生病了，但是他还来学校上课。

虽然...但是...

4. 差点儿 chà diǎnr hampir

5. 迟到 chídào terlambat

6. 邻居 línjū tetangga

7. 虽然 suīrán meskipun

8. 同 tóng 一样 / sama; bersama

9. 经常 jīngcháng sering

10.玩儿 wánr bermain

11.上个月 shàng ge yuè bulan lalu

12.工作 gōngzuò bekerja

13.搬 bān pindah

14.难过 nánguò sedih

15.会 huì akan

佳佳 Jiājiā Jiājiā (nama orang)

马来西亚 Mǎláixīyà Malaysia

suīrán... dànshì...


13

1课堂活动 Kètáng huódòng D. | Ayo beraktivitas

Para murid membentuk beberapa kelompok, yang masing-masing kelompok tediri

atas 4 orang.

Dalam waktu 5 menit, masing-masing kelompok mengartikan kata-kata di bawah.

Setiap dua kelompok akan bekerja sama untuk membuat suatu kalimat dengan

pola kalimat 虽然...dan 但是.Guru akan menentukan kelompok mana yang

memulai kalimat dengan pola: 虽然.... dan kelompok mana yang menjawab

dengan pola 但是... Contoh:

a. Kelompok A memulai dengan mengatakan 虽然跑得慢，b. Kelompok B menjawab: 但是(我)很高兴.

Masing-masing kelompok boleh menambahkan kata-kata seperti 我，你 atau 他 jika dirasa lebih baik.

Kelompok lain menilai apakah jawaban tersebut masuk akal atau tidak.

Kelompok yang bisa menjawab dengan masuk akal akan mendapat nilai.

Kata yang sudah dipilih dua kali, diberi tanda dan murid tidak menggunakannya

lagi.

很贵

不好看

很累

吃不饱

很好吃

喜欢

饭很少

不高兴

饭很多

好看

好吃

跑得快

不喜欢

跑得慢

很高兴

便宜

吃得饱

不累

很漂亮

不好吃


14 Unit 1

听力 TīnglìE. | Ayo dengarkan audio

E.1

track 2

对了请打勾，错了请打叉

Berilah tanda jika benar, dan jika salah.

Duìle qǐng dǎ gōu，cuòle qǐng dǎ chā

1.

2.

3.


15

14.

5.

E.2a.迟到了b.没迟到c.不知道

a.因为老师生病了b.因为他爸爸生病了c.因为他生病了

a.上个星期b.上个月c.这个月

1. 4.

2. 5.

3.

a.迟到了b.没迟到c.不知道

a.搬到车上b.搬到家里c.从家里搬到车上

track 3

E.2 选择正确答案Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Xuǎnzé zhèngquè dá’àn


16 Unit 1

写汉字 Xiě hànzì |F. Ayo menulis huruf Mandarin

差

然

常

Pinyin =

Pinyin =

Pinyin =

Pinyin =

Arti =

Arti =

Arti =

Arti =

点点儿差

迟

虽

经

到

然

常

差儿

迟

虽

经

到

然

常


17

1

搬

Pinyin =

Pinyin =

Pinyin =

Arti =

Arti =

Arti =

玩

搬

工

儿

搬

作

玩

工

儿

作


18 Unit 1

Isilah kotak-kotak di bawah gambar dengan kata benda atau aktivitas

orang-orang yang ada pada gambar di bawah ini.

看图写字Kàn tú xiě zì | Ayo menulis berdasarkan gambarG.

18 Unit 1

Arti =

Arti = Arti =

Arti =

Pinyin =

Pinyin = Pinyin =

Pinyin =

kursi

2.

4.3.

1.

椅子

yǐzi


19

1阅读 Yuèdú H. | Ayo membaca

搬家

今天家里很乱。大家都很忙。爸爸不在家，他在工作，还没

回来。妈妈在房间里把衣柜里的衣服放进大盒子里，弟弟把他的

玩具放进他的玩具盒子里，我把家里的书也放进盒子里,但是我

的盒子比妈妈的小。

我们明天要搬家了。我们没有搬到很远的地方，所以我还能

跟原来的朋友一起玩儿，一起去踢足球。

中午，我的朋友来找我。他问我：“明天你去踢足球吗？”

“当然，虽然我明天要搬家，但是踢足球我一定要去！”。

“好，那明天见！别迟到了！”

“知道了。明天见！”

1.今天我的家怎么样了？

2.今天大家为什么都很忙？

3.爸爸在家吗？

4.爸爸去哪儿了？

5.妈妈在哪儿？

6. 她正在做什么？

7.弟弟正在做什么？

8.我正在做什么？

9.我的朋友是什么时候来的？

10.我明天要去踢足球吗？

根据课文回答问题

19

Berdasarkan bacaan, jawablah pertanyaan berikut ini.

Gēnjù kèwén huídá wèntí

hézi

* hézi = kotak


1.STUDENT BOOK 5 UNIT 1-5 (VERSI BU ANNA).indd 1 27/03 ...menjadi bagian dari teks atau dialog,...

Documents

Transcript of 1.STUDENT BOOK 5 UNIT 1-5 (VERSI BU ANNA).indd 1 27/03 ...menjadi bagian dari teks atau dialog,...