r

"

Содержание:Пояснительная записка с.3

1 часть (обязательная) с.l01. Организация режима пребывания детей в доу С.112. Программно-методическое обеспечение психолого- педагогической работыпо освоению образовательных областей с.253. Планируемые результаты освоения детьмиобщеобразовательной программы(промежуточная и итоговая оценки) :.. с. 38

11 часть с. 75Организация образовательной работы по региональному

компоненту с.76.111часть. Условия реализации "рограммы дОУ с.801.Управление реализацией программы С.802.Создание и обновление предметно-развивающей среды С.813.Формы сотрудничества с семьей С.834.преемственность в работе ДОУ и школы С.845.ВзаимодеЙствие с другими учреждениями С.87

2

Пояснительная записка

Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольногообразовательного учреждения Детский сад NQ6«Радуга» с.Верхние Татьпплы муниципальногорайона Татьпплинский район Республики Башкортостан обеспечивает непосредственнообразовательный процесс, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2месяцев до 7 лет (при наличии соответствующих условий) с учетом их возрастных,индивидуальных особенностей по основным направлениям:

• Физическому;• Социально-личностному;• Познавательно-речевому;• Художественно-эстетическому .

•В ДОУ 8 групп, в ~oтopыx обучаются и развиваются 203 детей.

Состав детей:1младшая группа NQ1 «Капельки» - 27 детей в возрасте от 2 до 3 лет.11младшая группа NQ2«Гномики» - 28 детей в возрасте от 3 до 4 лет.11младшая группаNQ3 «Курносики» - 26 детей в возрасте от 3 до 4 лет.Средняя группа NQ4«Непоседы» - 28 детей в возрасте от 4 до 5 лет.Средняя группа NQ5«Веснушки» - 30 детей в возрасте от 4 до 5 лет.Старшая группа NQ6«Почемучки» - 26 детей в возрасте от 5 до 6 лет.Подготовительная группа NQ7«Фантазеры» - 20 детей в возрасте от 6 до 7 лет.Подготовительная группа NQ8«Умники» - 19 детей в возрасте от 6 до 7 лет.

Образовательный процесс осуществляют педагоmческие кадры:Всего педагогов - 19 человек.Качественный состав педаJ;()l'ОВ:

• Образование:Высшее профессиональное педагогическое - 13 человек;Среднее профессиональное педагогическое -Неполное высшее педагогическое - 6 человек.

• Педагоmческий стаж:До 3 лет - 8 человека;От 3 до 5 лет - 2 человека;от 5 до 10- 3 человека;от 1О до 15 - 3 человека;от 15 до 20 лет - 2 человека;20 и более лет - 1 человек.

• Кв~ификационная категория:Высшая~Первая - 4 человека

• Возраст:Моложе 25 лет - 2 человека;25 - 29 лет - 8 человек;30 - 49 - 9 человек;

3

Сведения о семьях воспитанников:

Полные 181Неполные 22Возраст20-25 лет 2325-30 лет 12330-35 лет 7735-40 лет 26Более 40 лет 25Социальный cтa'I)'cРабочий 140Безработный . 15Служащий 1 75Военнослужащий 3

---- _. -

СтудентПредприниматель 9Домохозяйка 34ОбразованиеВысшее 76Среднее специальное 161Среднее 34Неполное высшее

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с «Программой воспиraния иобучения в детском саду» под редакцией М.А.ВасильевоЙ, В.В.ГербовоЙ, Т.С.КомаровоЙ,Москва: Мозаика-Синтез, 2010 Г., апробируется программа под ред. Н.Е.Вераксы,Т.С.КомаровоЙ, М.А.ВасильевоИ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основнаяобщеобразовательная программа дошкольного образования».

Основными приоритетными направлениями деятельности ДОУ являются:• Физическое развитие

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.• Познавательно-речевое

Цель: Развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей.Формирование экологической культуры.

• Художественно-эстетическоеЦель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности,развитие творческих способностей детей.

• Социально-личностное.Цель: Формирование у детей дошкольного возраста основ этики межнационального общения итолерантного поведения.

4

Основными целями и задачами деятельности ДОУ являются:1.0храна жизни, физического и психического здоровья детей;2. Обеспечение познавательно-речевого, социально- JШЧНОСТНОГО,художественно-

эстетического и физического развития детей;3. Развитие с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и

свободам человека, тобви к окружающей природе, Родине, семье;4. Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;5. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям)

по вопросам воспитания, обучения и развития детей.Организация образовательного процесса.

Образовательный процесс строится с учетом основных принципов:• Учета возрастных и индивидуальных особенностей развития детей.• Системность в отборе и предоставлении образовательного материала, интеграции

образовательных областей и обогащение содержания образования.• Комплексно-тематическое построение образовательной работы.• Деятельностный подход к организации образования, включение познавательного

компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.• Сочетание наглядных и эмоционально-образовательных технологий обучения.• Открытость образовательных про грамм для повторения и уточнения образовательного

материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию сродителями возрастных групп.

В образовательном процессе используются современные методы и приемы,инновационные технологии:

• проектный метод;• метод создания проблемных, поисковых, эвристический ситуаций;• игровые обучающие ситуации;• совместное со взрослыми и самостоятельное детское экспериментирование;• выполнение детьми индивидуально-творческих занимательных и программированных

заданий на игровом материале;• постановка вопросов прuдинно-следственного характера и вопросов, предполагающих

рассуждение;• додумывание сказок, сочинение стихотворений на основе зрительно представленного

алгоритма;• решение изобретательских задач.

Образовательная программа детского сада реализуется в организованных исамостоятельных формах обучения:Систематическое обучение как ознакомление с предметами и действиями, их свойствами ивозможностями осуществляется в совместной со взрослым непосредственнообразовательной деятельности. Максимальный объем недельной образовательной нагрузки,включая реализацию дополнительных образовательных программ составляет:1младшая группа - 1ч.40м., длительность непосредственно образовательной деятельности - 8-10 минут.,11младш~' группа - 2ч.45м., длительность непосредственно образовательной деятельности - 15минут.Средняя группа - 4ч.ООм.,длительность непосредственно образовательной деятельности - 20минут.Старшая группа - 5ч. 35м., длительность непосредственно образовательной деятельности - 25минут.

5

Подготовительная группа- 8ч. Зам., длительность непосредственно образовательнойдеятельности - за минут.

Содержанием непосредственно образовательной деяrельности является:- ознакомление с явлениями природы и общественной жизни;- развитие речи, формирование культуры общения и нахождения способов разрешения

проблем;- физическое развитие;- ознакомление с ценностями мировой и отечественной музыкальной, изобразительной и

театральной культуры, овладение элементами вокальной, ритмической, театральной иизобразительной деятельности;

- детское экспериментирование.Непосредственно qбразовательная деятельность органически сочетается с самостоятельной

деятельностью детей. .:знания и опьп, приобретенные в непосредственно образовательнойдеятельности, становятся содержанием самостоятельной игровой, художественно-продуктивнойдеятельности, конструирования и моделирования.

1. Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах: чтение художественнойлитературы, конструирование, трудовая деятельность и т.д.

2. Самостоятельная деятельность детей: игровая (сюжетно-отобрази тельные, сюжетно-ролевые, театрализованные, режиссерские игры), экспериментирование, исследование,коллекционирование, художественно-продуктивная деятельность.

З. Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы.

6

Интеграция образовательных областей

Физическаякультура

7

Познание

8

Познание

Художественноетворчество

Познание

Труд

Художественноетворчество

9

1 часть (обязательная).

1. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

Режим ДНЯ составлен в соответствии с требованиями СанПиН и социальным заказомродителей

10

оо0\

Iоо00

оо0\

Iоо00

оо0\

1

оо00

oV)•....• •....•0\0\

I Iо оо .....•0\ 0\

о о•....•N

0\0\I I

о оо .....•с\ 0\

V)V)•••••• С"'!0\0\

, 1

о V)о .....•0\ 0\

V)V) о

V)N •..•.•~o .0\"""'1

1 1 V)V) V) (")......V)o0\ 0\ •....•

'оV) (")

V)d0\ •....•

V)~~

~oo0\ •....••....•

, , IV)

с"'!О•....•

1V)

о•....••....•

IV)V)

о•....•

1V)

~о•....•

v)00V)V) •••••••••••• C"'!

N (") V) V).,.....-01 ~.....-I.....-I

1 I 1 IV)V)OO~V)""""""

N N (")V).....-1 .....-1 'f'""'8'4 .....-1

V)OOO~O~(")

N (") V) V).....-1 ,...... .....-1 .....-1

I 1 I 1V)V)OO(")~~~

N N (")V).....-1 .....-1 .....-1 ,........

OOOV)~О~ •..•.•N (") V) V)'1""""""'1 ,........ ........t '1""""""'1

I 1 I 1V)OOOC"'!~~oN N (")V),...... ,...... ,...... ,......

~~V)V)•....• •....•

I I

V) ОC"'!~V) V)...........•

00V)N

V)\O.....•.....•1 I

О О(") V)

V) V)•....• •....•

о(")0

V)~••••••V)

1-;'V) о•....• (")

V) V)...........•

оN\о•....•

1

оV)

V)•....•

Iос"'!\о•....•

оо\о•....•

Iо~v)•....•

V) о•....• (")

00 00.....•.....•I 1

о V)С"'! ••••••\о 00.....•.....•

V) о•....• (")

00 00•....• •....•I I

V) V)~ •....•\о 00•....• •....•

00С"'!(")

00 00.....•......I Iо оо N\о 00•....• •....•

о= о= . 0\= •..~,. 1

~M О••• О

00

, ,о ооС"'!0\ 0\

V)•....•N•....•

1V)(")

о•....•

000V)(")V)~"""

NNV)V),...... ,...-1 ,...... ,........, I 1 1

V)OOO••••••(") V) оNNNV),...... ,...... ,...... ,......

OV)(")~

V)V).....•.....•I I

V) О•....• (")

V) V)•....• •....•

оо\о•....•

1v)

~v)•....•

о оN (")00 00•....• •....•

1 1о оо N\000•....• •....•

о V)N (")

0\ 0\I ,

О ОоС"'!0\ 0\

ооN•....•,V)

оо•....•

OOOV)•....• (")~ •....•NNV)V),...... ,...... ,...... ,......

I I I IО 00 ОO •....•~ONNNV),...... ,...... ,...... ,......

о о(") V)

V) V)•....• •....•I I

V) О•....• (")

V) V).....•.....•

оо\о•....•

IОv)

v)•....•

v) оо (")00 00.....•.....•, ,о v)

о о\о 00•....• •....•

::а==~~

Режим ДНЯ ДЛЯ дошкольного возраста на летний оздоровительный период

Режимные моменты 11млад. Средняя Старшая ПодготовительнаяГруппа группа группа группа

с 3 -4 лет с 4-5 лет с 5-6 лет с 6 -7 летПриём на свежем воздухе, 8.00 - 8.50 8.00 - 8.50 8.00 - 8.50 8.00 - 8.45игровая деятельность,индивидуальная работаУтренняя гимнастика на 8.50 - 9.00 8.50 - 9.00 8.50 -9.00 8.45 - 9.00свежем воздухеПодготовка к завтраку, 9.00 - 9.30 9.00 - 9.30 9.00 - 9.30 8.50 - 9.30завтракПодготовка к прогулке 9.30 - 9.40 9.30 - 9.40 9.30 - 9.40 9.30 - 9.40Прогулка, игры, наблюдения, 9.40 - 11.40 9.40 -11.40 9.40 - 11.40 9.40 - 11.40.развлечения, труд,воздушные ванны ~

Гигиенические процедуры 11.40 -12.00 11.40 - 12.00 11.40 -12.00 11.40- 12.00Подготовка к обеду, обед 12.00 - 12.30 12.00 - 12.30 12.00 - 12.30 12.00 - 12.30Подготовка ко сну, сон 12.30 - 15.15 12.30 - 15.15 12.30 - 15.15 12.30 - 15.15Подъем, гимнастика после 15.15 - 15.30 15.15 -15.30 15.15 -15.30 15.15 - 15.30сна, закаливающиепроцедурыПодготовка к полднику, 15.30 - 15.45 15.30 - 15.45 15.30 -15.45 15.30 - 15.45полдникПрогулка, игры, 15.45 - 17.45 15.45 - 17.45 15.45 -17.45 15.45 - 17.45самостоятельнаядеятельность, трудВозвращение с прогулки, 17.45 - 18.30 17.45 - 18.30 17.45 - 18.30 17.45 - 18.30индивидуальная работа сдетьми, работа с родителями,уход домой -.....••.•

МОДЕЛЬ ДВИГ АТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В ТЕЧЕНИЕ дняна холодный период

.N'!! Вид Содержание Длительность

1. Совместная деятельность в режимных моментах

1.1 Индивидуальная работа По плану, ежедневно от возраста, младшие не более15 мин.

1.2 Утренняя гимнастика По плану, ежедневно От возраста:Младшие - 5-7Средние- 7-1ОСтаршие- 10-12 ,.Подготовит.- 12

1.3 Гимнастика (зрительная, дыхательная, По необходимости, от возраста, по необходимостиартикуляционная, пальчиковая и т.д.) по плану

1.4 Физкультминутки в середине По необходимости, Не более 3 мин.непрерывной образовательной по желанию, по видудеятельности деятельности

1.5 Динамические паузы Ежедневно между 10 мин.непрерывнойобразовательнойдеятельностью

1.6 Подвижные игры По плану, по Младшие - 8-1Омин.желанию

1.7 Игровые упражнения (без счёта) По плану, не более Младшие - 2-3 мин ..4-5 Старшие - 4-5 мин.

1.8 Пешие походы По плану 1 раз в Средние - 30-40 мин. Старшие -квартал в течение прогулки -1,5 часа

1.9 Оздоровительный бег (в конце~~.

По плану 2 раза в От возможностейпрогулки в день, когда нет неделюнепосредственно образовательнойдеятельности «Физкультура»)

1.10 Закаливание По плану, ежедневно от возраста, состояния здоровья1.11 Гигиенические процедуры По плану, ежедневно От возраста1.12 Общественно-полезный труд По плану, ежедневно, Младшие - 5-10 мин.

(самообслуживание, в уголке по желанию Средние - 10-15 мин.ПРИРОДЫ,хозяйственно- Старшие - 15-20 мин.бытовой, на групповом участке) Подготов. - 20 мин.

2. Обучающие мероприятия

2.1 Непосредственно образовательная 3 раза в неделю по От возраста:деятеЛЬН0СТЬ«Физкультура» в зале и плану Младшие - 15 мин.на воздухе Средние - 20 мин.

Старшие - 25 мин.Подготовит. - 30 мин.

3. Самостоятельная деятельность детей

3.1 Игры, упражнения По желанию, По желанию (3-4 часа)ежедневно

13

4 Дополнительные мероприятия4.1 Кружки По плану. 2 раза в Не более 30 мин.

неделю5. Массовые мероприятия

5.1 Физкультурный досуг По плану, 1 раз в Младшие -15 мин.неделю Старшие - 25-30 мин.

5.2 Развлечения По плану, 1 раз в 2 Младшие - 15 мин.недели Старшие - 25-30 мин.

5.3 Праздник «Масленица» По плану, 1 раз в год До 1 часа (все дети детскогосада)

6. Совместная работа с родителями6.1 Беседы, консультации По плану6.2 Совместное проведение праздников По плану6.3 День открытых дверей По плану'6.4 Неделя здоровья . По плану

МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В ТЕЧЕНИЕ дняна летний оздоровительный период

Х!! Вид Содержание Длительность

1. Совместная деятельность в режимных моментах

1.1 Индивидуальная работа По плану, ежедневно, Ранний возраст - не более 4 мин.по необходимости Младшие - 4-5 мин.

Средние - 6-7 мин.Старшие - до 8 мин.Подготов. - до 1Омин.

1.2 Утренняя гимнастика По плану, ежедневно Ранний возраст - до 5 мин.~~- Младшие - 5-7

Средние- 7-1ОСтаршие- 10-12

Подготов. - 121.3 Гимнастика (зрительная, По плану, по Младшие - 2-3 мин.

дыхательная, необходимости Средние - 3-4 мин.артикуляционная, Старшие - 4-5 мин.пальчиковая и т.д.) Подготов. - 5-6 мин.

1.4 Подвижные игры Ежедневно по плану, Ранний возраст - до 16 мин.по желанию Младшие -16-20 мин. Средние

- 20-25 мин. Старшие - 25-30мин. Подготов. - 30 мин.

1.5 Игровые упражнения (без счёта) По плану, не более Младшие - 2-3 мин., 4-5 Средние - 3-4 мин.

Старшие - 4-5 мин.Подготов. - 5-6 мин.

14

1.6 Пешие походы (в средних, По плану 1 раз в Младшие - 20-25 мин.старших, подготовительных - неделю Средние - 30-40 мин.за пределыI детского сада) Старшие - до 1 часа

Подготов. - в течение прогулки -1,5часа

1.7 Оздоровительный бег По плану 2 раза в От индивидуальныхнеделю возможностей

1.8 Гимнастика после сна По плану, ежедневно Ранний возраст - 3-5 мин.Младшие - 5-6 мин. Средние- 6-8 мин. Старшие .:.-8-1омин. Подготов. - 1О мин.

1.09 Закаливание, По плану, ежедневно, Ранний возраст - 5-8 мин.корригирующие от состояния здоровья Младшие - 8-1О мин. Средние. -10-12 мин. Старшие -12-15упражнения

~ мин. Подготов.- 15 мин.

1.10 Гигиенические процедуры По плану, ежедневно, 15-20 мин.по необходимости

1.11 Общественно-полезный По плану, ежедневно, Младшие - 5-1О мин.труд (самообслуживание, в пожеланию Средние - 10-15 мин.уголке природы, Старшие -15-20 мин.хозяйственно-бьповой,на Подготов. - 20 мин.групповом участке)

2. Самостоятельная деятельность детей

2.1 Игры, упражнения Пожеланию, Ранний возраст -1,5-2 часаежедневно Младшие - 2,5-3 часа Средние-

3 часа Старшие - 3,5-4 часаПодготовительные - 4 часа

3. ~-Массовые мероприятия3.1 Физкультурный досуг По плану, 1 раз в Ранний возраст - 1О мин.

неделю Младшие - 10-15 мин.Средние -15-20 мин.Старшие - 20-25 мин.Подготов. - 25-30 мин.

3.2 Музыкально-спортивные По плану, 1 раз в Ранний возраст - до 15 мин.развлечения неделю Младшие - до 20 мин. Средние -

до 25 мин. Старшие - до 35 мин.Подготов. - до 40 мин.

3.3 Праздник «Сабантуй» По плану 1 раз за До 1 часа (все дети детского сада)ЛОП

15