1.MI PERSONALIDAD (MY PERSONALITY)

Lee las siguientes palabras. ¿Con cuál de ellas te identificas?

Si queremos preguntar o hablar sobre la personalidad de alguien, usaremos personality adjectives.

De forma directa podemos preguntar de la siguiente manera:

Otra forma de preguntar es la siguiente: What is /are like?

Sabemos que like es gustar, pero en este tipo de preguntas like nos sirve para hacer referencia a como es alguien en personalidad.

Intelligent Organized Sincere Shy (tímido)

Responsible Optimistic Creative Nice (amable)

Disorganized Generous Sociable Brave (valiente)

INGLES

Qué vamos a aprender: Preguntar y hablar sobre personalidad

Materiales: Diccionario, hojas o libreta, colores, lápiz,

lapicero,FECHA DE ENTREGA: 26 de noviembre

3º SEC

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EnglishVitamin Bubble.(13 de mayo de 2018).Personality Adjective song.

Youtube https://www.youtube.com/watch?v=D7ZjMjfasfU

Marialaur99. (3 de noviembre del 2016). Personality adjectives. Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=ueiwrWa3sSw

Natalia Crimina (6 de abril de 2016). Personality adjectives. Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=R77xjEHtWy8

1. Con apoyo de tu diccionario escribe el adjetivo de personalidad debajo de la imagen que le corresponda.

Lazy Polite Selfish Adventurous Talkative Hardworking

What is he like? He is sincere What is your brother like? He isintelligent

¿Cómo es él? Él es sincero ¿Cómo es tu hermano? Él es inteligente

What is she like? Sheis generous What isyou sister like? She is creative

¿Cómo es ella? Ella es generosa ¿Cómo es tu hermana? Ella es creativa

What are you like? ¿Cómo eres?

I am friendly Yo soy amigable

3º INGLES SEC

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3º INGLES

**Which is your favorite color: red, purple, white, black green or

pink?

Con apoyo de tu diccionario lee la siguiente información sobre los colores.

¿El color que elegiste se relaciona con tu personalidad?

Ahora clasifica los adjetivos de personalidad que se encuentran en la tabla anterior, ¿Cuales son positivos y cuales son negativos?

Positive adjectives Negative adjectives

INGLES

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3º INGLES

En el siguiente ejercicio, observa las repuestas y selecciona la pregunta que le corresponde.

What are you like? What is he like? What is she like?

1. ? My mother is very hardworking.

2. ? We are polite and friendly.

3. ? I am intelligent and sincere

4. ? My father is generous and creative.

5. ? My brother is polite but shy.

Ahora responde las siguientes preguntas. What are you like?

Red You are romantic, sociable and friendly but a little bit disorganized.

Purple You are generous and kind, but shy

White You are sincere and optimistic. At time, you are so sincere that you are rude

Black You are intelligent but a little lazy. You aren´t very hardworking

Green You are adventurous and determined, but you are sometimes selfish

Pink You are good- tempered and polite, but your friends think you are unimaginative and a little boring. Sorry!

• What is your brother / sister like?

• What is your best friend like?

• What is your favorite person like?

• What is your father / mother like?

• What is your grandfather / grandmother like?

Repaso y practico

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En el siguiente ejercicio, observa las repuestas y selecciona la pregunta que le corresponde.

What are you like? What is he like? What is she like?

1. ? My mother is very hardworking.

2. ? We are polite and friendly.

3. ? I am intelligent and sincere

4. ? My father is generous and creative.

5. ? My brother is polite but shy.

Ahora responde las siguientes preguntas. What are you like?

Red You are romantic, sociable and friendly but a little bit disorganized.

Purple You are generous and kind, but shy

White You are sincere and optimistic. At time, you are so sincere that you are rude

Black You are intelligent but a little lazy. You aren´t very hardworking

Green You are adventurous and determined, but you are sometimes selfish

Pink You are good- tempered and polite, but your friends think you are unimaginative and a little boring. Sorry!

• What is your brother / sister like?

• What is your best friend like?

• What is your favorite person like?

• What is your father / mother like?

Repaso y practico

3º

INGLES

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º INGLES

• What is your grandfather / grandmother like?

• Vocabulario sobre adjetivos de personalidad

• Forma interrogativa del verbo “to be” más “like” para preguntar sobre

personalidad.

2.ADJETIVOS COMPARATIVOS

• el comparativo se usa cuando hablamos de dos cosas, y podemos "compararlas". Podemos ver si son iguales o diferentes.

• Podemos usar adjetivos comparativos para describir las diferencias. NOTA: Usamos adjetivos comparativos cuando hablamos de dos cosas (no de tres o más cosas).

Lo que aprendí

QUE VAMOS A APRENDER: Aplicar los adjetivos comparativos en oraciones

Materiales: Libreta,diccionario, pluma y lapiz

Del 29 de nov al 3 de dic

3º

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Video:https://www.youtube.com/watch?v=lDmjvFOdxvY

1) Change the next adjectives in comparative form. Example: Beautiful= More Buatiful

Big- __________ Dry - __________ Atractive - _________ Intelligent _________ Small- ___________ Tall______________

1. big

2. expensive

3. tall

4. cold

5. good

6. interesting

7. funny

8. bad

9. dangerous

10. delicious

11. hot

12. busy

13. easy

14. interesting

15. careful

16. small

⚫ Write the correct comparative form for each adjective

ig”

1. Argentina _ Colo Colombia.

2. Cars radios.

3. Thomas his brother.

4. Winter summer.

5. Weekends _ weekdays.

Para aprender más

Manos a la obra

Repaso y practica

3º

This book that book.

Comedies _ action movies.

The flu a cold.

Dogs cats.

6. Cake ice-cream.

7. The sun the moon.

8. John Michael.

9. Question 3 question 4.

10. I think books movies.

11. Marie Diane.

12. Earth the sun.

Comprender las reglas sobre la comparativos.

Utilice las reglas del ejercicio.

Aplique las reglas en la actividad.

3 SUPERLATIVOS (SUPERLATIVES)

Materials: Notebook, dictionary, pencil, pen and

QUE VAMOS A APRENDER: Aplicar el superlativo en adjetivos para las oraciones

3º INGLES

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• Un adjetivo superlativo expresa el grado más alto o extremo de una cualidad. • Usamos un adjetivo superlativo para describir la calidad extrema de una cosa en un grupo

de cosas. • **** NOTA: Podemos usar adjetivos superlativos cuando hablamos de tres o más cosas (no

de dos cosas).

I suggest the next video: https://www.youtube.com/watch?v=A7vtKASIu4s

1) Observa los dibujos y comprueba las principales características de cada animal.

Manos a la obra

Para aprender más

INGLES 3º

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3) Complete the sentences with the correct superlative adjectives about each animal according with the characteristics.

Comprender las reglas sobre el tema del adjetivo superlativo. Utilice las reglas del ejercicio en el adjetivo superlativo.

Aplicar las reglas en la forma correcta con el adjetivo superlativo en la

actividad.

4 TEMA : FUTURO WILL

Materiales: hoja blanca, lapiz,pluma

INGLES 3º

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El tiempo "futuro" siempre se referirá a un tiempo "más tarde que ahora", pero también puede expresar nuestra actitud hacia el evento futuro.

Te sugiero ver los videos : https://www.youtube.com/watch?v=hz4-LkCEHCU https://www.youtube.com/watch?v=gZ8GYVYTnHk

1) Complete the next sentences in future form. a) I (travel) to New york. (positive form) b) He (play) soccer the next weekend.(negative form). c) (go) to Cinepolis the next saturday? (interrogative form). d) (watch ) Netflix tomorrow? (interrogative form).

2) Circle the mistake in each sentences.

1.- You wont speak german very well. 2.- Marry will won the lottery.

Para aprender más

Manos a la obra

Repaso y practica

INGLES

INGLES

3.- Jorge will travel to Cancun the last week. 4.- Today Fernando and Jean will participate in the spelling bee. 5.- She will found my dream house in two years.

❖ Identifique las reglas en forma futura.

❖ Aplicar las reglas de la voluntad

❖ Completa las oraciones en forma futura.

INGLES

5.HOW CAN I GIVE MY OPINION?

¿Cómo expresar tu opinión en inglés?

Normalmente usamos “I think”, “I believe”, “In my opinion”. Sin embargo, hay muchas otras

expresiones a las que podemos recurrir. En este post os dejamos un recopilatorio de

frases que podéis utilizar para expresar vuestra opinión (state your opinion) en inglés.

SEC

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AR

IA

Qué vamos a aprender: Intercambia emociones y reacciones provocadas por un programa de televisión.

Materiales: Diccionario, hojas o libreta, colores, lápiz,

lapicero.

3º

3º INGLES

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INGLES

º INGLES mailto:https://www.youtube.com/watch?v=uIkrRo9CEXI

mailto:https://www.youtube.com/watch?v=SRvL9J4k490

***Copia en tu libreta o carpeta. Relaciona las columnas escribiendo el número en el paréntesis

***Cuál de las expresiones en las burbujas podemos usar para expresar opiniones y puntos de vista? En tu libreta escribe algunos ejemplos completando las opiniones y puntos usando estas expresiones con tus propias ideas sobre películas y programas de tv.

1.-Desde mi punto de vista ( ) I think that

2.-Creo que ( ) I consider that

3.-What do you want…? ( ) From my point of view

4.-En mi opinion ( ) I believe that

5.- Segùn yo ( ) It seems to me

6.-Considero que ( ) Que quieres…?

7.-Me parece que ( ) I my opinion

8.-Pienso que ( ) According to me

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3º

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*** Que tipos de programas de televisión muestran las fotos? Escoge las opciones del cuadro

1.

2.

3.

4.

INGLES

INGLES

*** Observa las imágenes y resuelve las preguntas usando las expresiones antes aprendidas.

Repaso y practico

3º SEC

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5.

6.

3º INGLES

• Expresiones para dar mi opinión

• Expresar por escrito mi opinión usando las expresiones

• Opinar sobre algunos temas en particular

6.How do you feel about it?

Utilizaremos los sentimientos y emociones para formurlar una oracion, Hablar de sentimientos y emociones en inglés más allá de happy y sad puede ser un gran reto para muchos estudiantes, ya que se trata de un tipo de vocabulario lleno de matices. Por eso, nos ponemos a la obra y te enseñamos los principales términos y expresiones para hablar de las emociones en inglés.

Adjetivos para describir sentimientos y emociones en inglés

Al igual que en español, en inglés, hay muchos adjetivos diferentes que nos sirven para expresar como nos sentimos en inglés. Una forma práctica para aprender en vocabulario relacionado con las emociones es agrupar los diferentes adjetivos en torno a los 5 sentimientos básicos:

1. Happiness – Felicidad, alegría 2. Surprise – Sorpresa 3. Fear – Miedo, terror

Lo que aprendí

Qué vamos a aprender: Intercambia emociones y reacciones provocadas por un programa de televisión.

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Materiales: Diccionario, hojas o libreta, colores, lápiz,

lapicero.

24 al 28 de Enero

INGLES

º INGLES

4. Anger – Ira, enfado 5. Sadness – Tristeza

https://www.youtube.com/watch?v=7uY2HrQ9qQ8

act1: copia en tu libreta el vocabulario de sentimientos y emociones y escribe a un lado su significado en español.

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3º

3º INGLES

ACT2. LEE Y COMPLETA ¿ COMO TE SENTIRIAS SI… ........ ?

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3º INGLES

*** Observa las imágenes y resuelve con el vocabulario previamente aprendido

Reconocer los sentimientos y emociones Escribir oraciones con diferentes adjetivos Comprender la estructura gramatical de los sentimientos y

emociones en una oración.

Lo que aprendí

Repaso y practico

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31 enero al 11 de feb

7. ESPECÍFICOS

Materiales: Materiales: Copia, Hoja

impresa. Fecha de entrega: 10 y 11 de feb

Te explico

Sabemos que existen 2 tipos de verbos, REGULAES E IRREGULES en tiempo PASADO, los verbos regulares son los que comúnmente no cambian, y en su mayoría tienen terminación D o ED. EJEMPLO: WORK- WORKED, pero, ¿Qué ocurre con los verbos irregulares?, son simplemente lo opuesto a los verbos regulares, es decir que estos cambian gramaticalmente en su tiempo pasado ( no llevan nunca terminación D o ED), EJEMPLO: EAT-ATE.

Los verbos irregulares pueden tener diferentes terminaciones que agrupamos de forma breve así:

+ Verbos cuyo pasado simple y participio son el mismo:

o Dormir: sleep, slept, slept

o Vender: sell, sold, sold

o Gastar: spend, spent, spent + Verbos con formas exactamente iguales:

o Cortar: cut, cut, cut

o Golpear: hit, hit, hit

o Apostar: bet, bet, bet + Verbos con formas totalmente diferentes:

o Conducir: drive, drove, driven

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Qué vamos a aprender: trabajar formas verbales irregulares.

PARTICIPAR EN JUEGOS DE LENGUAJE PARA TRABAJAR ASPECTOS LINGÜÍSTICOS

3º INGLES

o Escribir: write, wrote, written

o Nadar: swim, swam, swum

Act. # 1 FIND THE SIMPLE PAST OF THE IRREGULAR VERBS- ENCUENTRA EL PASADO SIMPLE DE LOS SIGUIENTES VERBOS IRREGULARES.

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Act. # 2 Conoce los Usos que tiene el Pasado Simple en la Gramática Inglesa

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado, que suele equivaler al pretérito indefinido español. Lo usamos con adverbios de tiempo

como “last year”, “yesterday”, “last night” Ej.: Loren did her homework in school. (Loren

hizo su tarea en la escuela). Para formar las oraciones en pasado simple y en forma afirmativa necesitamos. Pronombre- verbo en pasado- y complemento. Ejemplo.

2.- write the correct past tense of the irregular verbs.

1. Last year I (spend) my holiday in Ireland.

2. It (be) great.

3. In the evenings we usually (go) to a pub.

4. We (be) very lucky with the weather.

5. But we (see) some beautiful rainbows.

6. she (eat ) to much chocolate.

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3º INGLES

Act. # 3 Ahora tu escribe las siguientes oraciones de presente simple a pasado simple, recuerda que los verbos trabajados son irregulares. Te recomiendo este video para reforzar lo aprendido: https://www.youtube.com/watch?v=u00f2oZJ_eA

1. My parents are in the kitchen.

.

2. Jenny thinks in her friends.

.

3. Pat has my book.

.

4. The children often do their homework.

.

5. She grows up in Dallas.

.

6. They make mistakes.

.

7. She sees to her family last year.

.

8. The teacher sometimes give us an extra poin.

Reconocer la diferencia entre los verbos regulares e irregulares

Organice la secuencia de una oración en pasado simple Pude elaborar oraciones del presente simple al pasado simple.

Lo que aprendí

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3º INGLES

300mn

8. ESPECÍFICOS

Materiales: Materiales: Copia, Hoja impresa.

FECHA DE ENTREGA: 18 de febrero

14 al 18 de feb

Te explico

Ya que trabajamos previamente el pasado simple en su forma afirmativa, vamos a conocer la forma interrogativa y negativa de las oraciones, siguiendo también nuestro trabajo con los verbos irregulares.

La negación e interrogación en pasado simple sigue las mismas normas que en

presente: por lo general, es necesario utilizar un verbo auxiliar. De nuevo, el verbo

auxiliar es do, pero en su forma pasada: did

• Con las negaciones, añadimos did not (o didn’t) delante del verbo principal.

o I didn’t know you were ill

o My parents didn’t see you yesterday

• Para preguntar, formulamos la oración de la siguiente manera: Did + persona + verbo + complemento

o Did you do your homework?

o Did she meet my sister?

Act. # 1 Escribe en tu libreta el siguiente vocabulario de verbos irregulares y dibuja o pega una imagen que lo represente. Ejemplo:

Qué vamos a aprender: Pasado simple- forma negativa e

interrogativa

PARTICIPAR EN JUEGOS DE LENGUAJE PARA TRABAJAR ASPECTOS LINGÜÍSTICOS

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Act. # 2 escribe la forma correcta de los verbos en pasado e identificalas escribiendo su forma afirmativa, negativa e interrogativa. (tomar la guía encontrada al inicio del tema), y recuerda que solo en la forma afirmativa el verbo se debe escribir en pasado, en neg. e int. El verbo se escribe en su forma infinitiva. (presente). .

(become) her car in a new one.

2. (you / see) Mary last night ?

3. Last Monday Peter shopping center.

(not see) for Chelsea in the

4. He (drink) all the soda in the party.

5. I (awake) very early this morning.

6. (she/buy)a new purse in England ?

INGLES

1. she SEC

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8. At ten, Shella (write) a letter.

Act. # 3 Ahora tu escribe las siguientes oraciones de afirmativo a negativo e interrogativo.

I. had math exam. N= I=

2. We went by bus in that occasion N= I= 3. She finally sold her car. N= I=

Te recomiendo este video para reforzar lo aprendido: https://www.youtube.com/watch?v=wLuNOWXw96c

Reconocer los verbos irregulares en un texto Escribir la forma afirmativa, Negativa e interrogativa del

tiempo pasado Comprender la estructura gramatical del pasado simple.

3º

7. Yesterday, Maggy (go) to school.

INGLES

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Lo que aprendí

300mn

Qué vamos a aprender: Seleccionar y revisar descripciones de

Acontecimientos históricos

3º

9. LEER Y REESCRIBIR TEXTOS DE DIVULGACION PROPIOS DE UN AREA DE ESTUDIO

Materiales: Materiales: Copia, Hoja impresa.

FECHA DE ENTREGA: 2 de marzo

22 de feb al 25 de Feb

.

Te explico

El texto histórico es un documento que se emplea para contar un compendio de sucesos que ocurrieron en el pasado. Es un tipo de narración cronológica que de manera resumida cuenta acontecimientos relevantes que pasaron en determinado momento.

Act. # 1 lee brevemente el relato histórico de las fiestas pascuas, y responde las preguntas.

Puedes apoyarte del diccionario.

INGLES

Act. # 2 Encierra los verbos en pasado que encuentres en el texto y escribe su significado en español. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- And more…….

Act. # 3 Ahora tu encuentra un relato histórico de tu agrado y meciona 5 puntos importantes.

EJEMPLO: Christopher Columbus

He wanted to be a sailor but he had other hobbies, including geography and maps.

Why did he go out to discover America?

His knowledge and skills led him to believe that he could reach the Far East, but that instead of doing it through the Mediterranean, he could do it by sailing towards the West. He was sure that the earth was round, so even if he went through the Atlantic, he’d still get to India, China, Japan and the Spice Islands.

Christopher Columbus was born in 1451 in Genova, Italy. From a very young age

INGLES

A bit about him

INGLES

Christopher Columbus was born in 1451 in Genova, Italy. From a very young age

The adventure

In order to start his trip, Columbus asked the Spanish Kings, Ferdinand and Isabella, for economic help. He also had three ships: la Pinta, la Niña y la Santa Maria at his disposal.

The problem

After several days of navigating, the sailors became desperate and threatened Columbus: if they couldn’t find any land in the next three days, they would go back

.

The discovery

INGLES

On the 11th of October they saw some wood and grass floating in the ocean, which indicated that not too far away there had to be land… and finally on the 12th of October they reached an island that Columbus named San Salvador. They continued exploring and two days afterwards they came across Cuba and Santo Domingo.

The following trips

After returning to Spain, Columbus planned three other trips to America and there he explored places such as Puerto Rico, Jamaica, Venezuela, Honduras and Panama, among others.

His death

Columbus died in Valladolid in 1506, convinced that he had found a new route to get to Asia. He died without knowing that he had discovered a new continent.

Te recomiendo este video para reforzar lo aprendido:

https://www.youtube.com/watch?v=ThZj9TEMwgE

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INGLES

Seleccionar y revisar descripciones de acontecimientos históricos

Encontrar verbos en pasado en un texto histórico Reconocer la organización textual

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Lo que aprendí

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300mn

MATERIALES: HOJAS BLANCAS, LAPIZ, PLUMA.

THIS IS YOUR FINAL EXAM

28 DE FEB AL 4 DE MARZO

10 --- FIRST EXAM

NAME:__________________________________________ GRADE AND GROUP:_______________________

1. Complete the sentences with theappropriate words

KIND-INTELLIGENT-JEALOUS-PROUD-LAZY-FRIENDLY 1. Tim never helps withthe housework. He’s so ______________. 2. Zoe was___________of Linda. She was much prettier than Zoe,and more intelligent, too. 3. Karen rarely gets angry withpeople. She’s usually_________and understanding. 4. Pam is very__________ I’m sure you’ll like her when you meether. 5. The teacher felt very_____________when all her students passed the exam.

6.My friend Rainia is very_____________ She is good at learning things.

2.-Complete the sentences with the present simple form of the verbs in brackets.

1. My sister thinks she's (intelligent) than me, but I don't agree!

2. Avatar is probably (bad) film I've seen!

3. What is (wet) month of the year in England?

4. Do you think the Harry Potter films are (good) than the books?

3º INGLES

INGLES

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5. Who is (powerful) person in your country?

6. I think Men in Black 1 was (funny) than Men in Black 3.

7. Is Angelina Jolie (old) than Sandra Bullock?

8. John is (nice) person that I know.

3.-Put the verbs into the correct form (simple past).

1. Last year I (spend) spent

my holiday in Ireland.

2. It (be) great.

3. I (travel) around by car with two friends and we (visit) lots of interesting places.

4. In the evenings we usually (go) to a pub.

5. One night we even (learn) some Irish dances.

6. We (be) very lucky with the weather.

7. It (not / rain) a lot.

8. But we (see) some beautiful rainbows.

GOOD LUCK

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INGLES 3º