1. Пояснительная записка

Планирование составлено на основе следующих нормативных документов и

методических рекомендаций:

- федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)

Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в

образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2016/2017 учебный

год: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №379 от

09.12.2008 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных

(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных

учреждениях, реализующих образовательные программы образования и имеющих

государственную аккредитацию, на 2016/2017 учебный год»;

- рабочей программы по физике для общеобразовательных школ.

- письмо МОиН Российской Федерации №03-1263 от 07.07.2005 «О примерных

программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;

- учебного плана образовательного учреждения на 2016/2017 учебный год;

- положения о рабочей программе;

- БУП – 2004 года.

При сдаче устного экзамена по физике в традиционной форме учащемуся

приходится отвечать на вопросы не только теоретического содержания, но и решить

задачу, выполнить лабораторную работу.

Все чаще учащимся приходится выбирать экзамен в форме ЕГЭ.

Такая оценка образовательных достижений не только позволяет контролировать знания и

умения учеников выпускных классов. ЕГЭ дает равные возможности ребятам из столицы

и отдаленных регионов поступить в вуз, не покидая родных мест. Сегодня благодаря ЕГЭ

двери ведущих вузов страны открыты для каждого целеустремленного человека. Основа

ЕГЭ – контрольные измерительные материалы представляют собой набор задач и заданий

различного уровня сложности, требующих теоретических знаний, практических навыков

решения задач, умений применять различные способы и методы решения задач.

Нередко приходится сталкиваться с ситуациями, когда школьники, неплохо

ориентирующиеся в теоретических вопросах школьного курса физики, умеющие записать

и объяснить физический смысл практически любой формулы или закона, становятся

совершенно беспомощными при решении задач. И это не случайно. Давно замечено, что

для успешного решения задач знание теории необходимо, но еще не достаточно.

В условии задачи всегда отражено какое-то физическое явление (или совокупность

физических явлений) и для ее решения необходимо не только знать теорию этого явления

(явлений), но и уметь анализировать заданную в условии задачи физическую ситуацию.

Это умение приобретается на опыте, в процессе решения задач. Одновременно

постепенно реализуется достижение более высокой цели – усвоение системы знаний по

физике и ее применение к решению задач.

Решение задач – эффективное средство усвоения физики, надежный инструмент для

контроля за степенью понимания физических законов.

В последние годы сложилось так, что материал экзаменационных билетов в

технических вузах на 80 – 100 % состоит из задач. А так же материалы ЕГЭ представляют

собой практически только задачи. И это правильно! Ибо именно решение задач помогает

уяснить физический смысл явлений, закрепляет в памяти формулы, прививает навыки

практического применения теоретических знаний.

Решение задач – это творческий процесс. Подходов к той или иной задаче

значительно больше, чем самих задач.

Умение решать задачи приобретается длительными и систематическими

упражнениями. Чтобы научиться решать задачи – надо решать задачи!

Данный курс занятий индивидуального выбора посвящен более глубокому, более

детальному изучению механики, молекулярной физики, электродинамики. Это

обосновывается тем, что данные разделы физики являются наиболее сложными для

понимания и, тем не менее, очень важными. Эти разделы физики включают в себя

довольно много различных тем, каждая из которых требует особого внимания, содержит

много тонкостей, особенно при решении задач повышенной сложности.

2.Описание места учебного предмета, курса в учебном

плане

Рабочая программа занятий индивидуального выбора по физике «Подготовка к ЕГЭ по физике» для 11 класса рассчитана на 1 час в неделю (35 часов в год).

3. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

1. смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,

электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения,

планета, звезда, галактика, Вселенная;

2. смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механиче-

ская энергия, внутренняя* энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая

энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения

энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,

фотоэффекта;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

1. описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и

искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые

свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

2. отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных

данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются

основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность

теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные

явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

3. приводить примеры практического использования физических знаний: законов механи-

ки, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных

излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной

энергетики, лазеров;

4. воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать

информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной

жизни:

1. для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования

транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и

телекоммуникационной связи.;

2. оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей

среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды

4. Практические навыки и умения выпускников

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных

умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования

являются:

Познавательная деятельность:

методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

законы, теории;

известных фактов и

экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации.

Рефлексивная деятельность:

возможные результаты своих действий:

ости: постановка цели, планирование, определение

оптимального соотношения цели и средств.

5. Критерии и нормы оценки знаний, умений и

навыков обучающихся

Оценка ответов учащихся

Оценка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание

физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а

так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения:

правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану,

сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой

ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между

изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом,

усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на

оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения

знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и

материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну

ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с

небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность

рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в

усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов

программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых

задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих

преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух

недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых

ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в

соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем

необходимо для оценки «3».

6. Содержание учебного предмета, курса

11 класс (35 ч.)

1. Основы кинематики. (3 ч).

Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения.

Равноускоренное движение.

Движение под действием силы тяжести по вертикали. Движение тела,

брошенного под углом к горизонту.

Подготовка к олимпиаде. (4 ч).

Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки.

Молекулярная физика.

Электростатика. Электродинамика.

Колебания и волны. Оптика. Ядерная физика.

2. Основы динамики. (3 ч).

Законы Ньютона. Силы упругости. Гравитационные силы. Сила трения.

Коэффициент трения.

Вес тела, движущегося с ускорением. Невесомость. Перегрузки.

Движение искусственных спутников и планет.

Движение под действием силы трения. Движение по наклонной

плоскости. Движение под действием нескольких сил.

3. Элементы статики. (2 ч).

Равновесие невращающихся тел. Момент силы.

Правило моментов. Центр тяжести.

4. Законы сохранения. (2ч).

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Механическая работа. Закон сохранения энергии. Превращение энергии

вследствие работы силы трения. Мощность.

5. Молекулярная физика. (6 ч).

Масса молекул. Количество вещества. Среднее значение квадрата

скорости молекул.

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Абсолютная

температура. Измерение скоростей молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Влажность

воздуха.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. Первый закон

термодинамики.

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

Термодинамика круговых процессов. КПД тепловых двигателей.

6. Электричество и магнетизм (7ч).

Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип

суперпозиции полей. Напряженность заряженного шара.

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном

электростатическом поле. Потенциал.

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Работа и

мощность постоянного тока.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Магнитное поле. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток.

Электромагнитная индукция. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия

магнитного поля тока.

7. Колебания и волны. (2ч).

Механические колебания. Динамика колебательного движения.

Механические волны.

Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны

8.Оптика. (2 ч).

Геометрическая оптика. Линзы.

Волновая оптика.

9.Элементы теории относительности. (1 ч).

Постулаты теории относительности. Основные следствия, вытекающие из

постулатов теории относительности

10. Квантовая физика. (3 ч).

Теория фотоэффекта. Фотоны. Квантовая механика.

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период

полураспада.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции

7. Учебно-методический комплекс

Класс Кол-во часов

в неделю/год

УМК учащихся УМК учителя

11 1/35 Учебник:

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,

Н.Н. Сотский «Физика 11кл.»,

М.: «Просвещение», 2011 г.

Учебник:

Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,

Н.Н. Сотский «Физика 11кл.»,

М.: «Просвещение», 2011 г. Дидактический материал:

А.П. Рымкевич, П.А.

Рымкевич. Сборник задач по

физике. «Просвещение», 2011

г.

Дидактический материал:

1. А.П. Рымкевич, П.А.

Рымкевич. Сборник задач по

физике. «Просвещение»,

2011 г.

2. А.Е.Марон, Е.А. Марон

«Физика. Дидактические

материалы. 11 класс», М.:

Дрофа, 2007 г.

Пособие для учителя:

Физика 11 класс. Электронное

приложение к учебнику Г.Я.

Макишева Издательство

«Просвещение». Разработчик:

ЗАО «Образование- Медиа

Тематическое планирование

занятий индивидуального выбора по физике

«Подготовка к ЕГЭ по физике»

11 класс

Количество часов в год: 35

Количество часов в неделю: 1

№ п/п Тема урока Примечание

I. Основы кинематики. (3 ч).

1 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения.

2 Равноускоренное движение.

3 Движение под действием силы тяжести по вертикали. Движение тела,

брошенного под углом к горизонту.

Мультимедийная

презентация «Движение

под действием силы

тяжести»

II. Подготовка к олимпиаде. (4 ч).

4 Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки. Подготовка к олимпиаде

5 Молекулярная физика. Подготовка к олимпиаде

6 Электростатика. Электродинамика. Подготовка к олимпиаде

7 Колебания и волны. Оптика. Ядерная физика. Подготовка к олимпиаде

III. Основы динамики. (3 ч).

8 Законы Ньютона. Силы упругости. Гравитационные силы. Сила

трения. Коэффициент трения.

Мультимедийная

презентация «Законы

Ньютона»

9 Вес тела, движущегося с ускорением. Невесомость. Перегрузки.

Движение искусственных спутников и планет.

10 Движение под действием силы трения. Движение по наклонной

плоскости. Движение под действием нескольких сил.

IV. Элементы статики. (2 ч).

11 Равновесие невращающихся тел. Момент силы.

12 Правило моментов. Центр тяжести.

V. Законы сохранения. (2ч).

13 Импульс тела. Закон сохранения импульса.

14 Механическая работа. Закон сохранения энергии. Превращение

энергии вследствие работы силы трения.

VI. Молекулярная физика. (6 ч).

15 Масса молекул. Количество вещества. Среднее значение квадрата

скорости молекул.

16 Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Абсолютная

температура. Измерение скоростей молекул газа.

17 Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Влажность

воздуха.

18 Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Мультимедийная

презентация «Работа в

термодинамике»

19 Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. Первый закон

термодинамики.

20 Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

Термодинамика круговых процессов. КПД тепловых двигателей.

VII. Электричество и магнетизм (7 ч).

21 Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип

суперпозиции полей. Напряженность заряженного шара.

22 Потенциальная энергия заряженного тела в однородном

электростатическом поле. Потенциал.

23 Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

24 Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Работа и

мощность постоянного тока.

25 Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

26 Магнитное поле. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток.

Электромагнитная индукция. Самоиндукция. Индуктивность.

Энергия магнитного поля тока.

Мультимедийная

презентация

«Магнитное поле»

VIII. Колебания и волны. (2ч).

27 Механические колебания. Динамика колебательного движения.

Механические волны.

28 Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны

IX. Оптика. (2 ч).

29 Геометрическая оптика. Линзы. Мультимедийная

презентация «Линзы»

30 Волновая оптика.

X. Элементы теории относительности. (1 ч).

31 Постулаты теории относительности. Основные следствия,

вытекающие из постулатов теории относительности.

XI. Квантовая физика. ( 3ч).

32 Теория фотоэффекта. Фотоны. Квантовая механика. Мультимедийная

презентация

«Фотоэффект»

33 Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период

полураспада.

34 Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции

35 Резервный урок

Календарно-тематическое планирование

занятий индивидуального выбора по физике

«Подготовка к ЕГЭ по физике»

в 11 классе

№ п/п Дата Тема урока Примечание

I. Основы кинематики. (3 ч).

1 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения.

2 Равноускоренное движение.

3 Движение под действием силы тяжести по вертикали. Движение тела,

брошенного под углом к горизонту.

Мультимедийная

презентация

«Движение под

действием силы

тяжести»

II. Подготовка к олимпиаде. (4 ч).

4 Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки. Подготовка к

олимпиаде

5 Молекулярная физика. Подготовка к

олимпиаде

6 Электростатика. Электродинамика. Подготовка к

олимпиаде

7 Колебания и волны. Оптика. Ядерная физика. Подготовка к

олимпиаде

III. Основы динамики. (3 ч).

8 Законы Ньютона. Силы упругости. Гравитационные силы. Сила

трения. Коэффициент трения.

Мультимедийная

презентация

«Законы

Ньютона»

9 Вес тела, движущегося с ускорением. Невесомость. Перегрузки.

Движение искусственных спутников и планет.

10 Движение под действием силы трения. Движение по наклонной

плоскости. Движение под действием нескольких сил.

IV. Элементы статики. (2 ч).

11 Равновесие невращающихся тел. Момент силы.

12 Правило моментов. Центр тяжести.

V. Законы сохранения. (2ч).

13 Импульс тела. Закон сохранения импульса.

14 Механическая работа. Закон сохранения энергии. Превращение

энергии вследствие работы силы трения.

VI. Молекулярная физика. (6 ч).

15 Масса молекул. Количество вещества. Среднее значение квадрата

скорости молекул.

16 Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Абсолютная

температура. Измерение скоростей молекул газа.

17 Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Влажность

воздуха.

18 Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Мультимедийная

презентация

«Работа в

термодинамике»

19 Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. Первый закон

термодинамики.

20 Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

Термодинамика круговых процессов. КПД тепловых двигателей.

VII. Электричество и магнетизм (7 ч).

21 Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип

суперпозиции полей. Напряженность заряженного шара.

22 Потенциальная энергия заряженного тела в однородном

электростатическом поле. Потенциал.

23 Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

24 Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Работа и

мощность постоянного тока.

25 Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

26 Магнитное поле. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток.

Электромагнитная индукция. Самоиндукция. Индуктивность.

Энергия магнитного поля тока.

Мультимедийная

презентация

«Магнитное

поле»

VIII. Колебания и волны. (2ч).

27 Механические колебания. Динамика колебательного движения.

Механические волны.

28 Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны

IX. Оптика. (2 ч).

29 Геометрическая оптика. Линзы. Мультимедийная

презентация

«Линзы»

30 Волновая оптика.

X. Элементы теории относительности. (1 ч).

31 Постулаты теории относительности. Основные следствия,

вытекающие из постулатов теории относительности.

XI. Квантовая физика. ( 3ч).

32 Теория фотоэффекта. Фотоны. Квантовая механика. Мультимедийная

презентация

«Фотоэффект»

33 Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период

полураспада.

34 Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции

35 Резервный урок