£ Беа спроведени обуки за дебати за подготовка на ученицитена дебатните клубови за локалните и националните турнириво четирите избрани средни училишта: „Таки Даскало“ во Би-тола, „Никола Карев“ во Струмица, „Никола Штејн“ во Тетовои „Арсени Јовков“ во Бутел.

£ Се одржа Национален дебатен турнир за почетници на којучествуваа 150 ученици од средните училишта ширум Маке-донија. Учениците од четирите дебатни клубови во четиритепилот општини се натпреваруваа и дебатираа со нивнитедругари и врсници во вкупно 103 дебати на темата „Гласање-то на сите избори во една демократија треба да биде за-должително“.

£ Беа организирани Свечени настани на сечење на лента вочетири основни училишта: „Мите Богоевски“ во Ресен, „БраќаМиладиновци“ во Жван, Демир Хисар, „Тефејуз“ во Чаир и„Крсте Мисирков“ во Гази Баба, со цел да се одбележи и про-слави успешното завршување на реновирањето на училиш-тата. Овие свечени настани беа организирани во соработкасо училиштата и општините и на нив присуствуваа претстав-ници од УСАИД, ЕУКОМ, градоначалници, претставници наобразовните институции, наставници, родители, ученици ипретставници од локалната заедница.

£ Беа организирани Работилници за креативно изразувањеи поврзување преку уметноста во тесна соработка со парт-нерската организацијата ЦИУ Мултимедија за група од 20ученици во средното училиште „Арсени Јовков“. Овие рабо-тилници имаат за цел развивање на вештини за критичкоразмислување во однос на стереотипите, предрасудите идискриминацијата врз етничка основа. Работејќи заедно, тиестекнаа сознанија за културата на другите и подготвија чети-ри кратки видео приказни со цел понатамошно лобирање замеѓукултурна размена на идеи со своите врсници. Ученицитеги подготвија видеата со помош на двајца експерти за снима-ње филмови и уредување.

£ Беше организиран Промотивен настан на кратки филмовиво средното училиште „Арсени Јовков“ во општина Бутел,Скопје. На настанот беа промовирани четирите кратки фил-мови кои беа креирани од самите деца од ова училиште низкреативен процес од неколку месеци, а кои ја поттикнуваатмеѓуетничката интеграција во училиштата. Водители на оваапромоција беа познатите актери Сашко Коцев и Луран Ахме-ти. Кратките филмови можете да ги погледнете наwww.pmio.mk/resources.

£ Беше организирана Работилница за креирање на комуни-кациски план и утврдување на алатки и пораки за тимотна Проектот на УСАИД за меѓуетничка интеграција во обра-зованието и претставниците од партнерските организации.

ИНФОРМИРАЊЕ НА ЈАВНОСТА И НА ЗАЕДНИЦИТЕ

Целта беше да се креира заедничкикомуникациски план за сите активно-сти и да се утврдат алатки и поракисо кои ќе им се овозможи на јавностаи на заедниците да бидат информи-рани на најдобар начин.

£ Беше организирана средба со уред-никот на порталот „Интервју“ вопартнерство со Македонски институтза медиуми (МИМ) за да се презенти-раат и да се информира за целите ипланираните активности на Проектотна УСАИД за меѓуетничка интегра-ција во образованието. Исто така,Раководителот на ПМИО, НебојшаМојсоски даде интервју за порталот.Интервјуто е објавено и можете да гонајдете на http://pmio.mk.

£ Беа направени посети на среднитеучилишта за креативни работилни-ци во 8 избрани средни училишта воопш тините Велес, Кичево, Карпош,Битола, Тетово, Гази Баба, Кумановои Штип кои во следните три месеци ќего поминат креативниот процес со учe-ниците за цели на унапредување намеѓуетничка интеграција во училишта-та преку уметноста.

£ Беше организирана Обука за обучу-вачи за креативни работилници восоработка со партнер организацијатаЦИУ Мултимедија кои имаа за цел

Ü

ДИ

РЕ

КТ

НО

ОД

ПМ

ИО

ИН

ФО

РМ

АТ

ОР

М

ар

т 2

013

1

ПМИО е четиригодишна иницијатива со буџет од 5,2 милиони дола -ри со која се опфатени сите основни и средни училишта во Македо-нија. Главната цел на ПМИО е да ја зајакне свеста и да обезбеди раз-лични обуки и техничка поддршка и да ги поттикне училишните од-бори, директорите, наставниците и администрацијата за поддршкана меѓуетничката интеграција во образованието. Во проектот, во периодот декември 2012 - март 2013 година, е постиг-нато следното, за секоја од четирите компоненти кои се меѓусебноповр зани и се надополнуваат:

ШТО ПОСТИГНАВМЕ

ДОСЕГА?

civic education

mace

donian

cente

r

MCGO

AKEDONSKIENTAR ZARA\ANSKOBRAZOVANIE

ПРОЕКТ НА УСАИД ЗА МЕЃУЕТНИЧКА ИНТЕГРАЦИЈА ВО ОБРАЗОВАНИЕТО (ПМИО)

Работилница за креирање на комуникациски план

£ Во обуката за тимовите за училишна интегра-ција (ТУИ) беа вклучени повеќе од 400 членови наТУИ од 58 пилот основни и средни училишта заградење на нивните капацитети со цел да им сеовозможи да го пренесат знаењето во рамки нанивните училишта. На обуката учествуваа и прет -ставници од четири општини и советници од БРО.

£ Беше организирана Работилница за менторскаподдр шка со мастер обучувачи со цел да им сеовозможи на мастер обучувачите да обезбедатменторска поддршка и да го пренесат нивнотознаење и искуство на тимовите за училишна ин-теграција коишто се одговорни за спроведувањена обуките за меѓуетничка интеграција во образо-ванието во рамки на нивните училишта.

£ Дисеминација на обуки за меѓуетничка интегра-ција во образованието во пилот училиштата.Во 57 основни и средни училишта (од вкупно 58пилот училишта) беа спроведени обуки за дисеми-нација на училишно ниво, со цел на учесниците даим се пренесе концептот за меѓуетничка интегра-ција во образованието. Во текот на обуките учи-лишните обучувачи имаа стручна поддршка од ма-стер обучувачите/менторите и од ЛОЈА и СУМНАЛкако партнерски организации.

£ Беше спроведена напредна обука за меѓуетнич-ка интеграција во образованитето за дво/три -јазични училишта за мастер обучувачите со целтие да се стекнат со потребните вештини за спро-ведување на обука за претставниците на ТУИ.

£ Беше извршена анализа на наставните програ-ми за основно и средно образование од странана работна група составена од советници од БРОи Центарот за СОО, за цели на утврдување навклученоста на меѓуетничката интеграција во об-разованието во наставната програма и разгледу-вање на можностите за нејзина примена во редов-ната настава и воннаставните активности.

£ Успешно формирање партнерства помеѓу учи-лишта со различен наставен јазик. Училиштатасо различен наставен јазик изработија акционипланови со вклучени заеднички планирани актив-ности меѓу партнерските училишта, кои беа офи-цијализирани преку потпишаните партнерства. До-сега се формирани партнерства помеѓу 50 учи-лишта од вкупно 58 училишта од пилот општините- Битола, Тетово, Струмица и Бутел.

£ Беше организирана работилница со мастер обу -чувачи со цел да се споделат искуства од обукитеза дисеминација спроведени во пилот училишта-та, како и да се подготват за процесот на самоева-луација на училиштата и за следење на нивниотнапредок во поглед на меѓуетничката интеграцијаво образованието.

£ Регионални средби со државните просветниинспектори од Скопскиот, Полошкиот, Северо-западниот и Североисточниот дел на Македо-нија. Целта на овие средби беше да се искористатзнаењата и искуствата на државните просветниинспектори за цели на збогатување на Индикато-рите за квалитетот на работата на училиштата (ИКРУ) со теми за меѓуетничка интеграција во

Ü

ГРАДЕЊЕ НА КАПАЦИТЕТИТЕ НА УЧИЛИШНОТО РАКОВОДСТВО И НАСТАВНИЦИТЕ

Üразвој на вештини и експертиза на училишнитетимови од избраните 8 училишта од осумте цел-ни општини. Со помош на уметници/експерти,училишните тимови развиjа вештини и експер-тиза за понатамошна дисеминација на знаења и искуства во училиштата преку креативни ра-ботилници. Методологијата што се користешена обуката имаше за цел е да се воспоставипроцес насочен кон учењето којшто ги поврзувасовремените уметнички практики со секојднев-ниот живот, образованието и општествениотразвој.

£ Беа одржани два регионални дебатни турни-ри во Битола и Штип. Во Битола турнирот сеодржа во средното училиште „Таки Даскало“ накој учествуваа ученици/дебатери од Неготино,Кичево, Битола и Велес, а во Штип турнирот бе-ше организиран во средното училиште „КолеНехтенин“ на кој учествуваа дебатери од Делче-во, Кратово, Гевгелија и Штип. Учениците деба-тираа на темата: „Користењето на нелегалнидигитални алатки за политички цели требада се декриминализира“. Регионалните турнирисе дел од серијата турнири кои партнерскатаорганизација Младински образовен форум гиорганизира со цел вклучување на четиритенајдобри тимови во финалето на Националниотдебатен турнир во Скопје.

£ Студија на случај: Кариерниот развој вомултикултурна средина. Во соработка сопартнерската организација „Моја кариера“ спро-ведовме истражување на кариерниот развој вомултикултурна средина. Истражувањето и под-готовените видео приказни се во завршна фазана комплетирање. Во наредниот период учени-ците ќе направат промоција и презентација наподготвените продукти (студија на случај и ви-део приказна) на ниво на училиште и пошироко.

£ Сите активности на ПМИО се претставенипреку редовно ажурирање на веб страницатаwww.pmio.mk. Настаните организирани во рам-ки на проектот до овој момент беа предмет намедиумско покривање (во електронски и печа-тени медиуми) повеќе од 130 пати.

Ги очекуваме вашите приказни, настани и новости... Д

ИР

ЕК

ТН

О О

Д П

МИ

ОИ

НФ

ОР

МА

ТО

Р

Ма

рт

201

3

2

ФОТОГРАФИЈА НА МЕСЕЦОТ

За прв пат во Македонија! Двајцата директори на ОУ „Гоце Делчев“ од с. Вељуса, Струмица и на ОУ „Беса“ од с. Вешала,

Тетово го потпишаа Меморандумот за партнерство!

Üобразованието и вклучување на најновите трендо-ви во образованието. Покрај тоа, Директорот наИнспекторатот ја искористи оваа можност за про-фесионален развој на инспекторите во однос нанивните капацитети за спроведување на интеграл-на евалуација и подобрување на квалитетот на из-вештаите.

£ Членовите на тимот на ПМИО организираа квар-тални состаноци со одговорните лица од чети-рите пилот општини за цели на согледување надостигнувањата во текот на првата (пилот) годинаод ПМИО и претставување на Работниот план завтората година од проектот. Одговорните лица одопштините добија повеќе информации за нивнитеулоги и одговорности во врска со активностите заградење на капацитетите, со цел училишното рако-водство и наставниците да имаат насоки за мони-торирање на заедничките активности на ниво научилиште и меѓу училиштата. Претставниците одпилот општините ја изразија нивната подготвеностза соработка со училиштата и ја понудија нивнатаподдршка.

£ Подготвен е Извештај од електрон ско то истра-жување на почетната сос тојба во сите училиш-та и Извештај од теренското истражување штобеше спроведено во 21 училиште. Презентацијана резултатите е во фаза на подготовка.

£ Беше изготвен Модул за обука за претставници-те на Училишните одбори со цел членовите научилишните одбори да се запознаат со концептитеза меѓуетничка интеграција во образованието и дастекнат вештини за примена на приодите и страте-гиите за подобрување на состојбите во поглед намеѓуетничката интеграција на ниво на училиште.Ова ќе се постигне на обуката што е предвиденода се реализира за училишните одбори во наред-ниот период.

£ Беше подготвен Модул за обука на кадарот настручните служби. На кадарот на стручните служ-би ќе му биде овозможено да ги развива своитевештини и да ги зајакне своите капацитети со целда се зголеми учеството на родителите во подобру-вањето на меѓуетничката интеграција во училишта-та. Ќе се обезбеди поддршка за родителите со целда се зголеми нивното учество и поддршката нанивните деца во активностите на ПМИО.

£ Училиштата подготвија заеднички ученички ак-тивности. Тука спаѓаат разни активности во рамки-те на училиштата за учество на учениците со ме-шан етнички состав од училиштата со различен на-ставен јазик.

£ Беа организирани Училишни презентации напроектните активности во 4 модел училишта,со цел претставниците на образовните инсти-туции, наставниците, родителите и ученицитеда се запознаат со досега постигнатиот напре-док на полето на унапредувањето на меѓу-етничката интеграција во образованието. Пре-зентациите беа збогатени со прикажување накратки видео исечоци од некои реализираниактивности, а во едно училиште беше одигранаи кратка сцена од драма.

£ Беше организирано спроведување на тести-рање за стереотипи и предрасуди со учени-ци, учесници во мултикултурни работилни-ци. Активноста вклучуваше пред-тестирање сосите вклучени ученици од средните модел учи-лишта и од повисоките одделенија од основни-те модел училишта. Тестирањето ќе се повторисо истата група на ученици на крајот од учебна-та година, по завршувањето на програмата„Мултикултурни работилници“.

£ Обука на координаторите за ученичка пар-тиципација и претставници на училишнитезаедници за зајакнување на ученичката пар-тиципација беше организирана во два циклусипреку комбинација на искуствени активности ипрезентации, при што учениците беа запознае-ни со моделот за преземање иницијативи соцел зајакнување на нивното учество во учи-лишниот живот.

£ Беше реализирана обука за претставницитена тимовите за училишна интеграција одмодел училиштата со цел учесниците да сезапознаат со наодите од истражувањето на по-четната состојба спроведено во рамките наПроектот. Исто така, на обуката беа презенти-рани и добрите практики од досегашното реа-лизирање на проектните активности, а се рабо-теше и на утврдување на критериуми за орга-низирање на заеднички ученички активности.

£ Средби за поддршка со тимовите за учи-лишна интеграција и наставниците беа реа-лизирани во сите модел училишта со цел да сеобезбедат информации за текот на спроведу-вањето на проектните активности и да им седадат повратни информации на наставниците.Овие средби за поддршка се организираат за-едно со партнер организациите Центар за чо-векови права и разрешување конфликти, Лоја иСумнал.

£ Воннаставни активности редовно се органи-зираат на неделна основа – во сите модел учи-лишта, од страна на мешана група на настав-ници што работат со учениците на драмски ак-тивности, спортови, екологија, мали работил-ници за мултикултурни вредности, и сл.

£ Изборот на две нови еднојазични моделучилишта е завршен. Новите училишта се„Браќа Миладиновци“ и „Бај рам Шабани“ во оп-штина Куманово. Беа организирани пр вичнисостаноци со училиштата и нивните тимови соцел училиштата да се информираат и да се за-познаат со Проектот на УСАИД за меѓуетничкаинтеграција во образованието и со планирани-те активности.

МОДЕЛ-УЧИЛИШТА

ДИ

РЕ

КТ

НО

ОД

ПМ

ИО

ИН

ФО

РМ

АТ

ОР

М

ар

т 2

013

3

Ги очекуваме вашите приказни, настани и новости...

Училишни презентации на проектните активности

НЕШТО НЕЗАДОЛЖИТЕЛНО ОД ПМИО

Информациите дадени во овој информатор не се официјални информации на Владата на САД и не ги претставуваат гледиштата или ставовите на Агенцијата на САД за меѓународен развој или на Владата на САД.

£ Беа организирани Сесии за менторска поддршка во11 реновирани училишта, по завршувањето на обукитеза одржување на училиштата.

£ Во обуката за зајакнување на капацитетите на тех-ничкиот персонал за одржување на училиштата бе-ше вклучен персоналот од 11 реновирани училишта соцел да се зголемат нивните вештини за одржување научилиштата.

£ Изборот на училишта и општини за 2013 година на150 основни и средни училишта од 30 општини кои ќебидат поканети да се пријават за учество во компонен-та 4 е завршен.

£ Учеството на општините и училиштата при ренови-рањето како активност вклучуваше соработка со опш -тините и училиштата за обезбедување на потребнатадокументација и подготовка на извештаи за нивнотоучество во покривањето на дел од трошоците за рено-вирање. До сега, од 11-те реновирани училишта, со 10општини и училишта се потпишани документи за уче-ство во трошоците. Нивното учество во севкупната ин-вестиција е помеѓу 18 и 46%.

£ Беше објавен Повик за аплицирање на 150 основни исредни училишта во 30 општини. Во рамките на овојповик, 10 училишта ќе имаат можност да се реновира-ат како резултат на предложените активности за меѓу-етничка интеграција во образованието.

£ Првичниот избор на 10 училишта кои ќе ја унапре-дуваат меѓуетничката интеграција преку компонен-тата Стимул на училиштата е завршен. Реновирање-то на избраните училишта ќе се одобрува врз основана нивното учество во проектните активности.

£ Дистрибуцијата на комплетите на алати до ренови-раните училишта е во финална фаза на подготовка иво следниот период на училиштата ќе им бидат обез-бедени комплетите на алати потребни за одржувањена училиштата.

СТИМУЛ ЗА УЧИЛИШТАТА

КОРИСНИ ИНФОРМАЦИИ И СОВЕТИ

Ние сме и таму присутни со нашите успешни приказни!

Нашата веб-страница

www.pmio.mkви нуди информации во врска со Проектот на УСАИД за меѓуетничка интеграција во

образованието - настани, приказни и разниможности, подготвени и овозможени од

тимот на проектот и нашите соработници.

Ве покануваме да ја посетите!

ДАЛИ ЗНАЕТЕ ДЕКА?

Facebook страната на УСАИД Македонијазаедно со Пакистан, Непал и Јордан севодечки земји со најмногу посетители.

Во моментов имаме над 10,000 „лајкови“.

Продолжете да ја посетувате Facebook страната на УСАИД Македонија

ДИ

РЕ

КТ

НО

ОД

ПМ

ИО

ИН

ФО

РМ

АТ

ОР

М

ар

т 2

013

4

Ги очекуваме вашите приказни, настани и новости... Контактирајте со нас и споделете на адреса: ул. Козле 1-б, 1000 Скопје, info@mcgo.org.mk

Проектот на УСАИД за меѓуетничкаинтеграција во образованието е

имплементиран во партнерство со осум локални организации: Центар за

човекови права и разрешување конфликти,Љоја, Сумнал, Мултимедиа, Моја кариера,Македонски институт за медиуми, Чекор по

чекор и Младински образовен форум.

Нашите познати актери Сашко Коцев

и Луран Ахмети беа водители

на промоцијата на кратките филмови

што ја подобруваат меѓуетничката

интеграција во образованието

во средното училиште„Арсени Јовков“

од Скопје!