18회+한국어+중급+2교시(b형 듣기,+읽기)

2010년도 상반기

제18회 한국어능력시험The 18th Test of Proficiency in Korean

일반한국어(S-TOPIK)

중급(Intermediate) B

2교시 이해 (듣기, 읽기)

수험번호(Registration No.)

이 름

(Name)

한국어(Korean)

영 어(English)

유 의 사 항

Information

1. 시험 시작 지시가 있을 때까지 문제를 풀지 마십시오.

Do not open the booklet until you are allowed to start.

2. 수험번호와 이름은 수험표와 같도록 정확하게 어 주십시오.

Write your name and registration number on the answer sheet same as on

your test voucher.

3. 답안지를 구기거나 훼손하지 마십시오.

Do not fold the answer sheet; keep it clean.

4. 답안지의 이름, 수험번호 정답의 기입은 컴퓨터용 펜을 사용하여 주십시오.

Use the optical mark reader(OMR) pen only.

5. 정답은 답안지에 정확하게 표시하여 주십시오.

Mark your answer accurately and clearly on the answer sheet.

answer sheet ① ● ③ ④

6. 문제를 읽을 때에는 소리가 나지 않도록 하십시오.

Keep quiet while answering the questions.

7. 질문이 있을 때에는 손을 들고 감독 이 올 때까지 기다려 주십시오.

When you have any questions, please raise your hand.

일반 한국어 B형 1

※ [1～2] 다음을 듣고 알맞은 그림을 고르십시오. (각 3 )

1.① ②

③ ④

2.① ②

③ ④

듣기 (1번 ～ 30번)

제 18 회 한국어능력시험

2

※ [3～6] 다음 화를 잘 듣고 이어질 수 있는 말을 고르십시오. (각 3 )

3. ① 지 출발할게요.

② 시간을 잘못 봤어요.

③ 안 늦어서 다행이에요.

④ 아직 도착하지 않았어요.

4. ① 잠깐이면 됩니다.

② 들어 주셔서 감사합니다.

③ 지 은 힘들 것 같습니다.

④ 오늘은 여기까지 하겠습니다.

5. ① 내일 약속 잊으면 안 돼요.

② 그럼 다음에 만나기로 해요.

③ 그럼 받고 싶은 선물 말해 요.

④ 동생에게 고맙다고 해 줘요.

6. ① 찾으실 때 말 해 주십시오.

② 주문을 다시 하면 좋겠습니다.

③ 비되면 바로 연락드리겠습니다.

④ 말 하신 주소로 보내 드렸습니다.

중급 이해 (듣기)


※ [7～10] 다음은 무엇에 한 내용인지 맞는 것을 고르십시오. (각 3 )

7. ① 집에 필요한 시설

② 이사하기 힘든 이유

③ 좋은 집을 구하는 방법

④ 이사하고 싶은 집의 조건

8. ① 채소 요리 방법

② 채소 보 방법

③ 채소를 씻는 방법

④ 채소를 고르는 방법

9. ① 주문 방법

② 배달 기간

③ 특산물 매

④ 특산품 가격

10. ① 사고가 일어난 원인

② 사고에 처하는 요령

③ 사고를 방하는 방법

④ 사고로 인한 피해 상황


4

※ [11～13] 다음을 듣고 내용과 일치하는 것을 고르십시오. (각 4 )

11. ① 여자는 이 공원에 처음 왔다.

② 남자는 산책하러 공원에 자주 간다.

③ 이 공원은 생긴 지 한 달이 넘었다.

④ 이 공원은 사람이 많아 산책하기 불편하다.

12. ① 비는 내일 오후부터 내리기 시작할 것이다.

② 비가 오면서부터 날씨가 추워질 것이다.

③ 비는 서울에만 내리다가 바로 그칠 것이다.

④ 나들이는 내일 오후에 나가는 게 좋을 것이다.

13. ① 이 공연은 자선 공연이므로 입장료는 무료이다.

② 이 공연에는 여러 분야의 유명 인사들이 출연한다.

③ 이 공연은 객들이 심이 되어 진행될 정이다.

④ 이 공연에는 어려운 이웃들이 객으로 될 것이다.



※ [14～17] 다음 화를 듣고 여자가 어떤 생각을 하고 있는지 맞는 것을 고

르십시오.

14. (4 )

① 서두르지 않아야 일을 잘할 수 있다.

② 한번 시작한 일은 끝까지 해야 한다.

③ 미리 비하지 않으면 서두를 수밖에 없다.

④ 계획을 세워야 일을 효과 으로 할 수 있다.

15. (4 )

① 여러 사람과 일할 때 실수가 다.

② 혼자 일할 때 더 열심히 일하게 된다.

③ 일할 때 도와 사람이 없으면 힘들다.

④ 혼자 일할 때는 주 사람들과 의논해야 한다.

16. (3 )

① 회의에서는 자신의 생각을 분명하게 말해야 한다.

② 진행하기 어려운 일은 늦기 에 그만두어야 한다.

③ 남에게 상처를 주더라도 자기 생각을 바꾸면 안 된다.

④ 의견을 말할 때는 내용뿐만 아니라 방법도 요하다.

17. (4 )

① 휴 화의 요 체계를 조정해야 한다.

② 계약 내용은 언제든지 변경할 수 있어야 한다.

③ 계약할 때는 계약서의 내용을 자세히 살펴 야 한다.

④ 사인 후에도 요 을 내기 까지는 취소가 가능해야 한다.


6

※ [18～20] 다음 화를 듣고 남자가 할 행동으로 알맞은 것을 고르십시오.

(각 3 )

18. ① 친구에게 다시 화를 한다.

② 친구를 찾으러 도서 으로 간다.

③ 여자에게 친구의 화번호를 물어본다.

④ 여자에게 친구를 만난 시간을 물어본다.

19. ① 복사기의 문제를 찾아본다.

② 복사기에 복사 용지를 넣는다.

③ 복사기에 걸린 종이를 빼낸다.

④ 복사기 수리 센터에 연락한다.

20. ① 강아지 사진을 확 해 붙인다.

② 연락처가 잘 보이도록 크게 쓴다.

③ 강아지의 생김새에 해 자세하게 쓴다.

④ 강아지를 잃어버린 상황을 자세히 는다.

※ [21～22] 다음 내용을 듣고 물음에 답하십시오. (각 3 )

21. 들은 내용으로 맞는 것을 고르십시오.

① 책을 읽는 이유가 달라져 많이 읽히는 책도 변했다.

② 최근 학생들은 책 에서 고 을 즐겨 읽는다.

③ 몇 년 까지만 해도 학생들은 진지한 고민을 꺼렸다.

④ 요즘 학생들은 책보다는 화나 드라마를 더 좋아한다.

22. 여자의 직업으로 알맞은 것을 고르십시오.

① 소설가

② 학 교수

③ 서 직원

④ 도서 계자



※ [23～24] 다음 내용을 듣고 물음에 답하십시오.

23. 들은 내용으로 맞는 것을 고르십시오. (4 )

① 시에서는 시내 여러 곳에 주차장을 신설할 것이다.

② 시내에 새로 짓는 건물은 주차장 규모에 제한을 받게 된다.

③ 하반기부터 승용차가 시내에 들어오는 것을 제한할 것이다.

④ 주차할 곳이 마땅치 않아 차량을 이용하는 사람들이 고 있다.

24. 남자의 생각으로 맞는 것을 고르십시오. (3 )

① 주차난을 해결하기 한 정책은 효과를 거두기 어렵다.

② 시민들의 노력만으로 주차 문제를 해결하는 것은 어렵다.

③ 주차난을 해결하기 해서는 더 많은 주차장이 필요하다.

④ 주차장을 신설한다고 해서 주차난이 해결되는 것은 아니다.



① 집 력이 좋은 아이들은 책 읽는 것을 즐긴다.

② 아이가 열 살이 넘으면 호기심이 어들 것이다.

③ 아이가 집 을 못 하는 것은 부모의 강요 때문이다.

④ 아이의 집 력에 해서는 걱정하지 않아도 된다.

26. 남자가 제시한 주장의 근거로 알맞은 것을 고르십시오. (3 )

① 본인의 연구

② 본인의 경험

③ 련 연구 결과

④ 상담 문가의 조언


8



① 규칙을 잘 지키는 학생들이 견하다.

② 일방 인 결정에 의한 규칙은 바람직하지 않다.

③ 다수에게 피해를 주는 행동을 막는 것이 우선이다.

④ 학생들 스스로 규칙을 만들어 지키도록 지도해야 한다.

28. 여자의 생각이나 태도로 맞는 것을 고르십시오. (3 )

① 침착하게 이유를 따지고 있다.

② 조용하게 상 방을 설득하고 있다.

③ 답답해하며 상 방의 책임을 묻고 있다.

④ 를 들며 차분하게 자신의 의견을 밝히고 있다.


29. 이 뉴스의 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (4 )

① 아침밥, 직장으로도 배달

② 도 받는 음식 배달 시장

③ 아침밥 배달 사업, 크게 성장할 듯

④ 아침밥 배달, 배달 속도 쟁 시작

30. 들은 내용으로 맞는 것을 고르십시오. (3 )

① 아침밥 배달 업체들은 시장 확 를 해 력할 것이다.

② 맞벌이 부부들의 요구로 아침밥 배달 사업이 시작되었다.

③ 아침밥을 배달시켜 먹는 것을 부정 으로 보는 사람들이 있다.

④ 배달되는 음식은 조미료가 들어 있지 않아 좋은 평가를 받는다.


※ [31～34] 다음이 무엇에 한 인지 고르십시오. (각 3 )

31.

① 서 ② 음식

③ 택배 회사 ④ 슈퍼마켓

32.

① 수업 시간 ② 수업 기간

③ 수업 내용 ④ 수업 장소

읽기 (31번 ～ 60번)


10

33.

① 여행 상품 ② 여행 약

③ 행사 ④ 행사 일정

34.

① 자 거 ② 자동차

③ 운동복 ④ 운동화

중급 이해 (읽기)


※ [35～38] 다음을 보고 내용이 같은 것을 고르십시오.

35. (3 )

① 회원인 사람만 책을 살 수 있다.

② 신용 카드로만 책값을 낼 수 있다.

③ 주문은 인터넷과 화로 할 수 있다.

④ 결제하고 나서 3일이 지나야 책을 받을 수 있다.

36. (3 )

① 20 후반에 결혼한 여성이 체로 다.

② 30 반 여성 결혼은 2000년 이후에는 늘지 않았다.

③ 2005년에는 20 에 결혼하는 여성이 보다 었다.

④ 1995년도에는 30 반 여성이 결혼을 가장 많이 했다.


12

37. (4 )

푸른교육센터에서는 오는 18일에서 27일까지 주 지역 등학교 교사

200명을 상으로 ‘푸른교사캠 ’를 실시한다. 참가자는 오 에 환경 교육

에 한 강의를 듣고 오후에는 환경 지키기 행사에 참가하게 된다. 이 캠

에 80퍼센트 이상 출석하면 ‘푸른교사 자격증’을 받게 된다.

① 캠 에 참가하면 모두 자격증을 받을 수 있다.

② 참가자들은 환경 보호 행사에 참가해야 한다.

③ 참가자들은 환경 교육에 한 강의를 비해야 한다.

④ 주 지역 선생님이면 구나 캠 에 참가할 수 있다.

38. (4 )

고맙다는 말이나 사랑한다는 말은 왼쪽 귀에 고 하는 것이 좋다. 감

정을 표 하는 말을 듣고 반응을 보이는 것은 오른쪽 뇌가 담당하는데,

오른쪽 뇌는 왼쪽 귀와 연결되어 있기 때문이다. 그래서 왼쪽 귀로 들으면

오른쪽 귀로 들을 때보다 빠르고 분명하게 감정 표 을 이해할 수 있다.

① 오른쪽 귀로 들으면 오른쪽 뇌로 정보가 간다.

② 뇌는 오른쪽 귀로 들린 정보에 더 잘 반응한다.

③ 왼쪽 귀로 들으면 말이 빠르게 뇌로 달된다.

④ 감정을 표 하는 말은 왼쪽 귀에 해야 효과가 높다.



※ [39～42] 다음을 읽고 심 생각을 고르십시오. (각 4 )

39. 음식을 먹는 속도는 사람의 기분에 향을 수 있다. 천천히 오래 씹

어 먹으면 조 만 먹어도 쉽게 배가 부르고 마음도 편안해진다. 하지만

음식을 제 로 씹지 않고 삼키면 에 부담이 되고 몸도 피곤해져서 짜

증이 나기 쉽다.

① 배가 고 때는 음식을 오래 씹어 먹어야 한다.

② 편한 마음을 느끼려면 천천히 씹어 먹어야 한다.

③ 에 부담을 주지 않으려면 조 씩 먹어야 한다.

④ 몸이 피곤할 때는 음식을 오래 씹어 먹어야 한다.

40. 구에게나 소망이 있다. 그런데 사람들 에는 자신의 소망을 마음속

깊숙이 넣어 두고만 있는 사람도 있다. 하지만 마음속으로만 자신의 소망

을 되새기기보다는, 로 써서 잘 보이는 곳에 두는 게 소망을 이룰 확률

이 높다. 소망을 로 남기게 되면 그 소망은 구체 인 목표가 되기 때문

이다.

① 소망은 모든 사람들에게 소 하다.

② 소망을 숨겨 두면 마음에 병이 생긴다.

③ 소망을 이루려면 로 써 두는 게 좋다.

④ 소망은 구체 인 목표를 포함해야 한다.


14

41. 기 치를 어느 정도로 가지느냐에 따라 결과에 한 만족도가 달라진

다. 그러나 실망할까 무서워 무작정 기 치를 낮추는 것은 바람직한 태도

가 아니다. 당한 기 치를 갖고 그 목표를 달성하기 해 최선을 다하

는 것이 보다 명한 일이다.

① 목표를 지나치게 높게 설정해서는 안된다.

② 기 치를 낮추어 실망하지 않도록 노력해야 한다.

③ 결과에 만족하려는 자세를 가지도록 노력해야 한다.

④ 당한 기 치를 갖고 목표를 이루기 해 애써야 한다.

42. 어릴 때에는 화번호도 다 외웠는데 나이가 드니 사람 이름도 잘 기

억나지 않는다며 우울해하는 사람이 많다. 하지만 그럴 필요는 없다. 나

이가 들수록 기억력은 어드는 반면 이해력은 더 좋아지기 때문이다. 나

이가 들면 사소한 것을 잊어버리는 일은 많아지지만 사물을 깊게 보고

문제를 해결할 수 있는 능력은 향상된다.

① 삶의 지혜는 기억력에서 나온다.

② 기억력은 이해력 향상에 도움을 다.

③ 나이가 들면 기억력은 어들지만 이해력은 향상된다.

④ 사람들은 나이가 들수록 이해력 향상을 해 노력해야 한다.



※ [43～45] 다음을 순서 로 맞게 배열한 것을 고르십시오. (각 3 )

43. (가) 느린 동물로 알려진 소가 어떻게 왕을 태울 수 있었을까?

(나) 그것은 소가 성격이 순해서 쉽게 놀라지 않으며 험한 길도 알아서

잘 피해 다녔기 때문이다.

(다) 자동차가 없던 시 에 왕은 말과 함께 소를 타고 다니는 일도 많았

다고 한다.

(라) 왕은 이러한 소의 등에 편안히 앉아서 사람들이 사는 모습을 둘러볼

수 있었던 것이다.

① (가)-(나)-(라)-(다) ② (가)-(나)-(다)-(라)

③ (다)-(가)-(나)-(라) ④ (다)-(가)-(라)-(나)

44. (가) 따라서 어른들에게 인사를 할 때는 말을 신 하게 선택하는 것이 좋다.

(나) 하지만 이런 인사가 언제나 상 방을 기분 좋게 하는 것은 아니다.

(다) 우리는 어른들에게 “어디 편찮으신 데는 없으세요?”, “오래 사세요.”

와 같은 인사말을 자주 한다.

(라) 어른들 에는 이런 인사를 들으면 ‘내가 건강을 조심해야 할 정도

로 늙었나?’ 하는 걱정을 하게 된다는 분들도 많다.

① (라)-(나)-(다)-(가) ② (다)-(나)-(라)-(가)

③ (라)-(가)-(다)-(나) ④ (다)-(라)-(나)-(가)

45. (가) 알약의 표면에 코 이 되어 있는 것도 약의 흡수 속도를 늦추기

해서이다.

(나) 약은 지나치게 빨리 몸 안에 흡수될 경우 간에 문제를 일으키는 일

이 많다.

(다) 왜냐하면 가루약은 알약에 비해 몸 안에서의 흡수 속도가 훨씬 빠르

기 때문이다.

(라) 그런 목 으로 만들어진 알약을 삼키기 힘들다고 해서 가루로 만들

어 먹으면 매우 험하다.

① (가)-(라)-(다)-(나) ② (가)-(다)-(나)-(라)

③ (나)-(가)-(라)-(다) ④ (나)-(다)-(가)-(라)


16

※ [46～48] 다음을 읽고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.

46. (4 )

요즘 은 부모들은 아들보다 딸을 더 좋아한다고 한다. 과거에는 아들

이 집안을 표한다고 생각했기 때문에 아들을 원하는 부모가 많았다. 하

지만 최근에는 뱃속의 아기가 딸이기를 바란다고 답한 비율이 과거에

비해 훨씬 높아졌다. 이것은 아들을 원하는 풍조가 사라져 가는 사

회상을 ( ) 할 수 있다.

① 반 한다고

② 모방한다고

③ 창조한다고

④ 회피한다고

47. (3 )

부분의 상품 개발자들은 ‘좋은 물건이 많이 팔린다’라고 생각하기보다

는 ‘많이 팔리는 것이 좋은 물건이다’라고 생각한다. 물건의 좋고 나쁨을

따지기 이 에 물건이 사람들의 ( ) 우선 으로 고려한다는 뜻이

다. 이런 입장에서는 아무리 잘 만들어진 물건이라도 찾는 사람이 다면

가치 없는 제품이 된다. 그래서 요즘 물건을 만드는 사람들은 잘 팔릴 것

같은 품목을 찾아내려고 노력한다.

① 성격에 맞는지를

② 입맛에 맞는지를

③ 경제력에 맞는지를

④ 건강에 도움이 되는지를



48. (3 )

우측통행을 실시한 첫날, 시민들은 바 통행 방식에 해 어색해했지만

통행하는 데에 큰 불편을 느끼지는 않았다. 사람들은 부분 ( ) 왼

쪽으로 가다가도 안내하는 사람의 손짓을 보고서는 이내 오른쪽으로 치

를 바꾸었다. 이 듯 부분의 시민들은 변경된 통행 방식에 극 으로

조하는 모습을 보 다.

① 평소와 다르게 ② 자기도 모르게

③ 규칙을 의식하고 ④ 지시에 따르지 않고

※ [49～50] 다음 을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3 )

지난 12일 오후 11시경 경기도 가평군 야산에서 김 모 군(15) 등 네 명

이 길을 잃어 119에 조난 신고를 했다. 이들은 주말을 맞아 서울에서 가평

으로 놀러 갔다가 오후 3시경에 산에 올랐으나 해가 지면서 길을 잃었다.

길을 찾으려다 실패한 이들은 휴 화를 이용하여 구조를 요청하 으

며, 에 힌 번호를 이용하여 치를 알렸다. 화를 받은 가평 소

방서는 신속히 구조 원 5명을 장에 출동시켜 원을 무사히 구조했다.

49. 이 의 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

① 조난 당한 청소년, 원 구조

② 길 잃은 등산객, 구조 요청 실패

③ 휴 화, 조난 시에는 소용없어

④ 철없는 청소년들, 안 교육 시

50. 이 의 내용과 같은 것을 고르십시오.

① 등산을 하던 학생들 다섯 명이 길을 잃었다.

② 학생들은 산에서 휴 화로 119에 신고하 다.

③ 학생들은 화번호를 이용해 자신들의 치를 알렸다.

④ 학생들은 아침에 산에 올라갔으며 한밤 에 조난을 당했다.


18

※ [51～52] 다음 을 읽고 물음에 답하십시오.

연 인 사 활동의 사회 효과는 일반인의 그것과 비교할 때

매우 크다고 할 수 있다. 보통 사람들이 연 인의 행동에 심을 가지고

( )는 을 생각한다면 왜 그런지를 쉽게 알 수 있다. 실제로 특

정 연 인의 사 활동 사실이 신문이나 방송을 통해 알려지면 일반인의

후원이 증하는 상이 나타난다. 이런 에서 사 활동에서의 ‘연 인

효과’는 무시할 수 없다. 그러므로 사 활동의 확산을 해 연

인들의 참여를 극 으로 이끌어 내는 것이 필요하다.

51. 이 의 심 생각을 고르십시오. (4 )

① 연 인들이 사 활동에 극 참여하도록 해야 한다.

② 연 인 사 활동의 범 를 해외까지 넓 야 한다.

③ 연 인들이 사 활동을 주도 으로 이끌어야 한다.

④ 연 인의 사 활동은 언론을 통해 리 알려야 한다.

52. ( ) 안에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. (3 )

① 그들이 사는 곳을 알고 싶어한다

② 그들의 행동에 해 말하기를 좋아한다

③ 그들의 일상생활을 들여다보고 싶어한다

④ 그들이 하는 일을 따라 하는 경우가 많다




어렸을 때 일이다. 어느 날 친구가 새 시계를 차고 와서 자랑을 했다.

나는 무 부러워서 집에 가자마자 부모님을 졸라 친구 것과 같은 시계

를 샀다. 그런데 다음 날 친구가 학교에서 갑자기 시계를 잃어버렸다고

하면서 문제가 발생했다. 마침 같은 시계를 차고 있던 나는 의심을 피

할 수 없었고, 아무리 내가 훔친 것이 아니라고 해도 ㉠아무도 내 말을

믿지 않았다. 결국 부모님이 학교에 오셔서 그동안의 일을 설명하고 나서

야 나에게 잘못이 없다는 것이 밝 졌다. 얼마 후 친구는 잃어버린 시계

를 찾았고, 그동안 나를 의심해서 미안하다며 사과를 했다. 도둑으로 몰

렸던 경험은 나에게 불쾌한 기억으로 남아 있다.

53. 친 부분에 나타난 쓴이의 기분으로 알맞은 것을 고르십시오.

① 미안하다

② 궁 하다

③ 답답하다

④ 허 하다

54. 이 의 내용과 다른 것을 고르십시오.

① 내가 훔치지 않았지만 사실을 말할 수 없었다.

② 선생님과 친구들은 내가 시계를 가져갔다고 의심했다.

③ 결국에는 내가 시계를 가져가지 않았다는 것이 밝 졌다.

④ 나는 친구가 차고 온 시계가 좋아 보여서 같은 시계를 샀다.


20


체험 학습은 어떻게 하는 것이 좋을까? 우선 철 한 사 비가 필요

하다. 하지만 비를 많이 했다고 지나치게 욕심을 내서 여러 곳을 다니

는 것은 좋지 않다. 그리고 체험 학습을 다녀온 뒤에는 반드시 아이들이

정리를 하게 해야 한다. 그 지만 이런 과정을 다 거쳤다고 하더라도 체

험 학습이 잘되었다고 말할 수는 없다. 정말 유익한 체험 학습을 하려면

( ) 한다. 먼 아이의 의견을 물어 장소를 정하고 자료도 함께

찾아 읽는다. 그리고 장에서는 아이에게 설명을 해 주기보다는 스스로

생각할 수 있도록 간단한 질문을 한다. 체험 학습을 마치고 집에 돌아와

서 체험 내용을 정리할 때에도 아이가 좋아하는 방법을 선택하도록 하는

것이 좋다. 이처럼 아이 스스로의 생각과 선택에 의해 이루어지는 체험

학습을 진정한 체험 학습이라고 말할 수 있다.

55. 이 을 쓰게 된 알맞은 이유를 고르십시오.

① 체험 학습의 어려움을 알리기 해

② 체험 학습에서 주의해야 할 것을 설명하기 해

③ 체험 학습 과정에서 부모가 할 역할을 제시하기 해

④ 체험 학습의 효과를 높일 수 있는 방법을 소개하기 해

56. ( ) 안에 알맞은 것을 고르십시오.

① 사 에 미리미리 비를 해야

② 모든 과정에 아이를 참여시켜야

③ 장소와 체험 내용을 아이가 선택해야

④ 아이에게 질문할 내용을 미리 어 두어야




이 그려져 있는 그림만으로도 군가가 지켜보는 것과 같은 효과를

낼 수 있다는 것을 보여 주는 실험이 있다. 커피 값을 자율 으로 내는

휴게실에서 커피 값을 넣는 상자에 아무것도 붙이지 않은 채로 한 주를

보냈다. 그 다음 주는 이 그려진 종이를 붙여 놓았다. 상자에 들어온

돈은 그림이 있을 때가 없을 때보다 2.5배 정도 많았다고 한다. 이는

그림이 사람들로 하여 자신의 행동을 한 번 더 돌아보게 한 것이라

고 해석할 수 있다. 이런 해석은 카메라가 설치된 곳에서 더욱 행동을 조

심하는 사람의 심리를 설명해 수 있다.


① 그림만으로도 군가 지켜보는 것과 같은 효과를 낸다.

② 지켜보는 시선이 없다고 해서 함부로 행동해서는 안 된다.

③ 규칙은 지켜보는 시선을 의식하는 상황에서 더 잘 지켜진다.

④ 아무도 지켜보지 않는 상황이라도 양심은 반드시 지켜야 한다.

58. 이 의 내용과 같은 것을 고르십시오. (4 )

① 그림을 붙 을 때 더 많은 사람들이 돈을 냈다.

② 상자에 을 그린 것은 커피 값을 받기 한 것이었다.

③ 이 실험은 한 회사의 휴게실에서 일주일 동안 진행되었다.

④ 이 실험을 해 두 개의 상자를 같이 휴게실에 놓아두었다.


22


지 까지 살펴본 내용과는 달리 매체의 역기능이 무엇인지도 생각

해 야 한다. 먼 매체 속에 비춰진 세상은 지나치게 과장되어 우

리 실과는 동떨어진 모습을 보여 다. 이로 인해 자신의 평범한 실에

만족하지 못하고 자신의 처지를 비 하는 이도 늘고 있다. 이뿐만 아니라

매체 속에 나오는 각종 상업 제품의 등장은 으로 하여 유행을

따르게 하여 각 개인이 가지고 있는 개성을 사라지게 하고 있다.

물론 매체가 이런 부정 측면만을 가진 것은 아니다. 앞서 말한

것처럼 매체가 사람들에게 선사하는 즐거움은 매우 크다. 그 지만

요한 것은 그 부정 측면까지 제 로 알고 있어야 매체를 올바르

게 이해했다고 할 수 있다는 이다.


① 매체는 유행을 만들어 낸다.

② 매체의 특성을 잘 이해해야 한다.

③ 매체는 사람들에게 큰 즐거움을 다.

④ 매체의 역기능에 해서도 잘 악해야 한다.

60. 이 의 앞에 있었을 내용으로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (3 )

① 매체의 발생 배경

② 매체의 정 측면

③ 매체를 리는 계층

④ 매체의 다양한 분야

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