17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik
-
Upload
share-with-me -
Category
Education
-
view
3.459 -
download
0
Transcript of 17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematik
Galakkan Penggunaan
Teknologi yang sesuai dalam Persiapan
Menyediakan Guru Matematik
Kelebihan
• Mempengaruhi pengajaran matematik dan meningkatkan kebolehan pelajar dalam pembelajaran.
• Guru dapat mengaitkan teknologi dalam pengajaran.
• Memupuk pelajar berfikir secara kritis dan kritikal dengan bantuan teknologi
Cabaran
• Pembentukan semula cara mengajar matematik dengan penggunaan teknologi
• Menyediakan guru yang berkebolehan dalam penggunaan teknologi yang berfokus kepada konsep dan isu pedagogi
• Mengambil masa selama 3 hingga 5 tahun bagi membolehkan guru mengajar menggunakan teknologi dengan cekap dan yakin
Penggunaan Teknologi dalam Bidang Matematik
Langkah-langkah
Perkenalkan teknologi
dalam bentukKonteks.
Menggunakan pedagogi yang sesuai
untuk pengajaranmatematik
Menggunakan Kelebihan teknologi
Menghubungkaitkan Topik di dalam
matematik
Menggabungkan dalam pelbagai bentuk
gambaran
Perkenalkan Teknologi dalam Bentuk Konteks
• Guru harus mencari topik yang bersesuaian dengan konteks teknologi untuk para pelajar
• Fokus mengajar adalah menggunakan teknologi dan bukan belajar mengenai teknologi
Misalnya : Kalkulator Casio 9850 -Membentuk persamaan dan
menghasilkan graf
Kalkulator Casio 9850
Meggunakan Pedagogi yang sesuai dalam pengajaran
Matematik• Penggunaan teknologi dalam
pembelajaran harus mendedahkan konsep matematik,strategi,refleksi serta minat kepada matematik.
• Penggunaan teknologi ini akan tidak bermakna tanpa penggunaan dan pemahaman matematik yang betul
Misalnya : Meletakkan gambar yang banyak ke dalam powerpoint akan menjejaskan konsep matematik yang ingin disampaikan
• Sukatan mata pelajaran matematik dan pedagogi tidak boleh bersatu.
Menggunakan Kelebihan Teknologi
• Teknologi membolehkan pengguna mengeksploitasi sesuatu dengan lebih mendalam
Misalnya : Menghubungkaitkan topik di dalam matematik, menulis program
• Penggunaan teknologi membolehkan ahli matematik menggunakannya untuk topik matematik yang tidak praktikal seperti garisan regresi (terlalu bnyak data)
Sierpinski Triangle Programme
Menghubungkaitkan Topik dalamMatematik
• Aktiviti tyang dilakukan dengan menggunakan teknologi harus mempunyai dua cara iaitu
a) Kaitkan topik dalam matematik
b) Kaitkan dengan masalah atau fenomena yang sebenar di luar.
Misalnya :Laporan statistik kemalangan di dalam surat khabar dapat dikenalpasti kejituannya dengan mengaplikasikan penggunaan metematik statistik (Graf kalkulator)
Menyelesaikan Bentuk Masalah Kawasan Maksimun
Menggabungkan dalam Pelbagai Bentuk Gambaran
• Bentuk gambaran ketika pembelajaran meyakinkan bahawa pentingnya penggunaan teknologi dalam bidang matematik
• Pelajar lebih memahami dan menguasai pembelajaran
• Misalnya : Animasi,pergerakan dalam “sketchpad”, gambaran garisan regresi
Animasi menggunakan ExploremathTaburan Data