aftalens parter

• Region Syddanmark

• Kommunerne i Syddanmark

• Ungdommens

Uddannelsesvejledning

• Produktionsskolerne

• Landbrugsskolerne

• De frie kostskoler

• SOSU- skolerne

• Handelsskolerne

• Gymnasierne

• VUC’erne

• De tekniske skoler

• Erhvervsakademierne

• Professionshøjskolerne

• Syddansk Universitet

• Studievalg Sydjylland og Fyn

• DI - Organisation for erhvervslivet

• Dansk Erhverv

• Dansk Byggeri

• DS Håndværk & Industri

Desuden bakker Undervisnings-

ministeriet op om Syddansk

Uddannelsesaftale

SyddanSk UddannelSeS-aftaleS HandlInGS-Plan2012-13

uddannelser

i verdensklasse

Side 2

Syddansk Uddannelsesaftale

Handlingsplan

Syddansk Uddannelsesaftale samler alle centrale aktører til en fælles koordineret uddannelsesindsats på regionalt niveau

95 % 20 %

Region Syddanmarks uddann

elsespulje

er i 2012-13 målrettet init

iativer, der

udspringer af Syddansk

Uddannelsesaftale

Sy danSk UddannelSeSaftale

af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse

flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse i forhold til 2010

Side 3

Syddansk Uddannelsesaftale

50 %Erhvervsfaglig uddannelse

Gymnasial uddannelse

Begge uddannelser

Uden ungdomsuddannelse

Får de unge en ungdomsuddannelse?Forventet andel af årgang 2009, der har fået en ungdomsuddannelse 25 år senere

kilde: Profilmodellen, Undervisningsministeret

Sy danSk UddannelSeSaftale

af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse

RSD alle

EUD28 %

46 %

9 %

17 %

Gymn.

Begge

Uden ung.udd.

Side 4

Syddansk Uddannelsesaftale

Handlingsplan

Handlingsplanfor 2012-13Syddansk Uddannelsesaftale går nu ind i sit tredje år, og med denne handlingsplan for 2012-13 har vi et rigtig godt rygstød for at levere resultater, der lever op til ønsket med Syddansk Uddannelsesaftale – nemlig at sikre, at 95 % af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse.

Vi har med Syddansk Uddannelsesaftale en unik mulighed for at højne uddannelses-

niveauet i Syddanmark. Alle parter i uddannelsessektoren er med i aftalen, og alle har et

ansvar for at løfte niveauet – til gavn for hele regionen.

Derfor tager vi fat om de udfordringer, der er størst, og prioriterer og koncentrerer indsatsen

på de områder, hvor det har størst effekt.

Det betyder blandt andet, at de unges forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddan-

nelse skal forbedres, at frafaldet de første måneder skal reduceres, og at de, der ønsker at tage

en erhvervsuddannelse, skal kunne finde den nødvendige praktikplads. Samtidig er det vig-

tigt, at vi arbejder med 50 %-målsætningen, hvor vi især skal sørge for, at flere drenge tager

en videregående uddannelse – og gerne en naturvidenskabelig eller teknisk en af slagsen.

I styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale tager vi gerne hånd om udfordringerne og

foreslår løsninger – men vi kan kun gennemføre dem i fællesskab. Derfor vil jeg gerne

opfordre alle parter til at hjælpe med at løfte den store og vigtige opgave.

Jeg ser frem til samarbejdet!

Mogens kragh andersenFormand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale og direktør på Social- og Sundhedsskolen Fyn

Side 5

Syddansk Uddannelsesaftale

“Region Syddanmark har et ønske om erhvervsudvikling, så vi også har arbejde til vores børn og børnebørn. Vi har en for-modning om, at det naturvidenskabelige kommer til at spille en stor rolle, og derfor skal vi forædle disse kompetencer. Det er en stor opgave, som kræver, at vi står skulder ved skulder i regionen”Carl Holst (V), regionsrådsformand

Side 6

Syddansk Uddannelsesaftale

Handlingsplan

Hvad er SyddanskUddannelsesaftaleSyddansk Uddannelsesaftale samler alle centrale aktører til en fælles koordineret uddannelsesindsats på regionalt niveau.

aftalen er indgået mellem en række aktører, der alle er selvstændige juridi-

ske enheder, hvis suverænitet og selveje respekteres fuldt ud.

Syddansk Uddannelsesaftale skal skabe ejerskab hos de forskellige

aktører, der skal samarbejde om de regionale uddannelsespolitiske mål,

særligt at flere unge tager en ungdomsuddannelse. Aftalen skal sikre, at

alle trækker i samme retning. Syddansk Uddannelsesaftale løber 2009-13.

Der er nedsat en styregruppe, hvor alle aftalepartnere er repræsenteret.

Styregruppen mødes 2-4 gange årligt.

aftalens parter

• Region Syddanmark• Kommunerne i Syddanmark• Ungdommens Uddannelsesvejledning• Produktionsskolerne• Landbrugsskolerne• De frie kostskoler• SOSU- skolerne• Handelsskolerne• Gymnasierne• VUC’erne• De tekniske skoler• Erhvervsakademierne• Professionshøjskolerne• Syddansk Universitet• Studievalg Sydjylland og Fyn• DI - Organisation for erhvervslivet• Dansk Erhverv• Dansk Byggeri• DS Håndværk & Industri

Desuden bakker Undervisnings-ministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale

Syddansk Uddannelsesaftale

“Det har været lidt hårdt at begynde, men jeg kommer fra en skole, hvor jeg har været vant til et meget højt fagligt niveau, og derfor har overgangen været lettere for mig end for andre. Jeg synes, at man skal mærke en hård kant i folkeskolen, hvis man ikke laver sine ting, og få beløn-ning, hvis man gør det godt”emma 15 år, IBC Fredericia

Side 7

Side 8 Handlingsplan

Syddansk Uddannelsesaftale

Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi

6 centrale udfordringer

Syd

da

nsk

Ud

da

nn

els

esa

fta

leS

cie

nce

Re

gio

nV

ide

reg

åe

nd

e

løsninger

de unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdoms-uddannelse

frafald på ungdomsud- dannelserne ved studiestart

afstanden til ungdoms- uddannelserne

Manglende praktikpladser

for få uddanner sig inden for sciencefag

Styrke børn og unges interesse fornatur, teknik og sundhed

2012

for få drenge tager en vide-regående uddannelse

Skabe attraktive videregående uddannelsesmuligheder, særligt for drengene

Styrke 15-24-åriges faglige, socialeog personlige forudsætninger

Styrke overgangen til ungdomsud- dannelserne fra tilmelding til 3 måneder efter studiestart

Sikre nærhed til ungdomsud- dannelserne

Sikre praktikpladser til alle

1

2

3

4

5

6

Side 9

Syddansk Uddannelsesaftale

Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi

Regionsrådet har vedtaget Region Syddanmarks Ud-

dannelsesstrategi 2012-15, der fastlægger de regionale

uddannelsespolitiske målsætninger og indsatsområder.

Regionsrådet har besluttet, at Syddansk Uddannel-

sesaftales Handlingsplan 2012-13 også skal være den

regionale handlingsplan for Uddannelsesstrategien.

effekt Mål

95 %skal gennemføreen ungdoms-uddannelse

20 %flere skal vælge natur-videnskabelig, tekniske, eller sundhedsfaglige uddannelser

50 %af drengene skalgennemføre en vide-regående uddannelse

2015

5 % flere 18-29-årige har tilstrækkelige læse- og matematikfærdigheder end i2010

10 % flere unge er stadig i gang med enungdomsuddannelse 3 måneder efter studiestart end i 2010

15 % færre unge har over 90 min. transporttid til en ungdomsuddannelseend i 2010

80 % af de unge har en praktikplads

30 % flere unge vælger naturviden- skabelige, tekniske eller sundheds-faglige fag/studieretninger på ungdoms-uddannelserne end i 2010

20 % flere drenge tager en kort eller mellemlang videregående uddannelseend i 2010

Side 10 Handlingsplan

Indsatsområder2012-13Syddansk Uddannelsesaftales Handlingsplan 2012-13 fokuserer på de seks centrale udfordringer i Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi. Derfor er de seks udfordringer udpeget til seks indsatsområder i handlingsplanen

Syddansk Uddannelsesaftale vil inden for de seks indsatsområder sætte særligt fokus på tre fyrtårnsinitiativer:

• Uddannelsessamarbejder, herunder campus• Praktikpladser til alle• Syddanske talenter

Syddansk Uddannelsesaftale

Indsatsområde 1:De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannnelse

Indsatsområde 2:Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart

Side 11

Syddansk Uddannelsesaftale

I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende:

I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende:

Uddannelsessamarbejder Udvikling af nye uddannelsessamarbejder skal styrke det sociale miljø på ungdomsuddannelserne

og dermed styrke de unges sociale og personlige forudsætninger

Styrke børn og unges faglige forudsætningerUdvikling af nye tilbud, der forbedrer børn og unges faglige forudsætninger og giver mulighed

for at fremme alle typer af talenter

Styrke lærernes undervisningskompetencer Opkvalificering af underviserne ift. at kunne matche elevernes læringsstile og forudsætninger

UddannelsessamarbejderNærhed mellem uddannelsesinstitutioner gør det lettere at foretage omvalg og øger trygheden

ved overgang mellem uddannelser f.eks. ved campus med bygningsfællesskab

Best practiceSikre vidensdeling og erfaringsformidling fra eksisterende projekter – f.eks. Hold Fast og

de nye projekter, der er undervejs

Side 12 Handlingsplan

Syddansk Uddannelsesaftale

Indsatsområde 3:Afstanden til ungdomsuddannelserne

Indsatsområde 4:Manglende praktikpladser påvirker gennemførelsen

I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende:

I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende:

Uddannelsessamarbejder Uddannelsessamarbejder kan give et større udbud af uddannelsestilbud i mindre byer, herunder

gennem udvikling af kostskole/kollegiemiljø eller forlagt undervisning f.eks. ved hjælp af ny

teknologi

Offentlig transportFremme af bedre offentlig transport til ungdomsuddannelserne gennem forbedret koordination

mellem uddannelsesinstitutioner og de regionale trafikselskaber samt øget viden om de unges

transportbehov

PraktikpladssamarbejderFælles praktikpladsformidling mellem virksomheder og erhvervsskoler med henblik på,

at virksomheder deler en elev

God adfærd på praktikpladsenStyrke de unges forudsætninger i forhold til adfærd, rettigheder og pligter på praktikpladsen

Grænseoverskridende praktik Udvikle grænseoverskridende uddannelser i samarbejde med de faglige udvalg, så elever kan

færdiggøre deres uddannelse i både Danmark og Tyskland

Side 13

Syddansk Uddannelsesaftale

Indsatsområde 5:For få uddanner sig inden for sciencefag

Indsatsområde 6:For få drenge tager videregåendeuddannelser

I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende:

I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende:

Syddanske talenterInitiativer, der kan støtte unge i at udfolde deres talent samt styrke deres interesse for scienceområdet

VirksomhedssamarbejderVirksomhedssamarbejder mellem grundskole og virksomheder for at øge kendskabet til

sciencejob og det anvendelsesorienterede

Kvalitetsmærkning af ungdomsuddannelserneUndersøgelse af mulighederne for at udvikle en kvalitetsmærkning af ungdomsuddannelserne

i samarbejde med erhvervslivet

Syddanske talenterInitiativer, der kan støtte unge i at udfolde deres talent, uanset hvilket talent der er tale om,

for at motivere til videre uddannelse

EUD-vejen til videregående uddannelseUdbrede EUD-vejen til de videregående uddannelser for at fremme overgang til videre

uddannelse

VidenregionGrænseoverskridende uddannelser skal skabe attraktive uddannelser med dobbelt

eksamensbevis

Side 14 Handlingsplan

Syddansk Uddannelsesaftale

3 fyrtårnsinitiativer

effektmodellen

Inden for de seks indsatsområder sættes der i Syddansk Uddannelsesaftale særligt fokus på tre konkrete fyrtårnsinitiativer:

Uddannelsessamarbejder, herunder campus

Nye samarbejder mellem uddannelsesinstitutioner og andre kan være en vej til at

styrke både kvaliteten og den geografiske spredning af ungdomsuddannelserne.

Uddannelsessamarbejder kan spænde vidt fra virtuelle samarbejder til campus

med bygningsfællesskab.

Syddanske talenter

Alle typer af talenter skal fremmes i hele uddannelsessystemet både i grundskolen,

på ungdomsuddannelserne og på de videregående uddannelser.

Praktikpladser til alle

Der skal være praktikpladser til alle syddanske unge på erhvervsuddannelserne.

Syddansk Uddannelsesaftale vil arbejde for flere praktikpladser.

Syddansk Uddannelsesaftale vil bruge effektstyring som grundlag for indsatserne. Derfor er der i regi af Syddansk Uddannelsesaftale udarbejdet en effektmodel, som alle initiativer skal vurderes ud fra.

Målsætningen med effektmodellen er:

• At definere og skabe fælles forståelse for de værktøjer, der kan bruges i forhold til

Syddansk Uddannelsesaftales målsætninger

• At skabe fælles målbare indikatorer, der kan anvendes til systematisk opfølgning på

fremdriften mod målsætningerne

• At vurdere og evaluere projekter og tiltag ud fra de objektive målbare indikatorer

Du kan finde effektmodellen på www.syddanskuddannelsesaftale.dk

Side 15

Syddansk UddannelsesaftaleSyddansk Uddannelsesaftale

Side 15

finansieringRegion Syddanmarks uddannelsespulje er i 2012-13 målrettet initiativer, der udspringer af Syddansk Uddannelsesaftale

• Der er ca. 18 mio. kr. til rådighed om året

• Du kan læse mere om ansøgningsprocedurer og kriterier for

uddannelsespuljen på www.regionsyddanmark.dk/udvikling

• Syddansk Uddannelsesaftale vil desuden arbejde for at skaff e

fi nansiering fra andre fi nansieringskilder

“Efter ti år på skolebænken ville jeg ikke sidde ned i tre år i gymnasiet, og på EUX får jeg både mulighed for at bruge mine hænder og har senere mulighed for at videreuddanne mig. Jeg synes dog, at der skal være adgangskrav til erhvervsuddannelserne lige-som på gymnasierne for at få en bedre fordeling”Mads 16 år, EUX Odense

Vil du vide mere?Hvis du vil vide mere om Syddansk Uddannelsesaftale og de aktuelle indsatser, kan du gå ind på hjemmesiderne:www.regionsyddanmark.dk/udvikling eller

Region SyddanmarkDamhaven 127100 Vejle T. 7663 1000

www.syddanskuddannelsesaftale.dk

uddannelser

i verdensklasse

1708

4 Mediegruppen