16 mai 200616 mai 2006

Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutiveAssociation canadienne de l’apprentissagepar le service communautaire

L’apprentissage par le L’apprentissage par le service communautaire service communautaire

au Canadaau Canada

Aperçu de la pratiqueAperçu de la pratiqueet des programmeset des programmes

Cheryl Rose 2

Nous verrons…Nous verrons…

Qu’est-ce que c’est? Comment ça fonctionne? D’où ça vient? Exemples de programme L’ACASC

Cheryl Rose 3

L’apprentissage par le L’apprentissage par le service communautaire (ASC)service communautaire (ASC)

Définitions et termes en construction Expérimentations et adaptations

locales qui amènent la découverte

Même si la terminologie est en évolution, l’approche possède déjà des principes

qui sont généralement acceptés

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Qu’est-ce que l’ASCQu’est-ce que l’ASC

L’apprentissage par le service (Service- learning)

est une forme de pédagogie expérientiellepédagogie expérientielle où les étudiants travaillent avec d'autresavec d'autres, et

suivent un processus permettant d'appliquer ce qu'ils apprennent à des problèmes

communautaires, et ce, en réfléchissantréfléchissant sur leurs expériences. Ils répondent alors à des objectifs concrets concrets pour la communauté communauté tout en augmentant leur connaissanceconnaissance ainsi que

leurs qualifications académiquesacadémiques et personnellespersonnelles.

Eyler & Giles, 1999

(traduction libre)

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Principes d’une pratique efficacePrincipes d’une pratique efficace

engage les gens dans des actions responsables et stimulantes qui bénéficient au public en général

fournit des opportunités structurées pour favoriser la réflexion sur sa participation au service communautaire

Articule, pour chaque participant, des objectifs clairs : apprentissage et service

Un programme efficace :

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Principes d’une pratique efficacePrincipes d’une pratique efficace

tient compte des besoins spécifiques de chaque participant

clarifie les responsabilités de chaque personne et organisme impliqués

assortit des fournisseurs de service et le besoin de service par un processus qui tient compte de changements potentiels

s'attend à un engagement réel, actif et continue de l’organisation

Un programme efficace :

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inclut l’identification des objectifs, l’appui, la formation, le suivi et l'évaluation afin d'atteindre ces objectifs d’apprentissage et de service

s’assure que le temps requis au service et à l’apprentissage demeure flexible et approprié aux contextes

encourage la diversité dans tous les éléments du programme : personnes, idées, partenaires, solutions, milieu, etc.

Principes d’une pratique efficacePrincipes d’une pratique efficace

Un programme efficace :

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L’ASC n’est PAS:L’ASC n’est PAS:

Un programme volontaire périodique Un ajout à un programme ou à un cours

existant Un nombre d'heures de service commu-

nautaire amenant à l’obtention d’un diplôme Un service compensatoire assigné comme

forme de punition par la Cour ou par des administrateurs d'école

Selon la Commission nationale sur l’Apprentissage par le Service

Organismes

ÉtudiantsNe peut bénéficier SEULEMENTSEULEMENT

qu’auxqu’aux

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Historique : ASC au CanadaHistorique : ASC au Canada

19991999 - Université St. Francis XavierFondation de la Famille J.W. McConnell

20012001 - Université St. Francis XavierPremière réunion canadienne des écoles

et organismes participants Réseautage initial des participants

professionnels intéressés à cette

pédagogie

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20022002 – University of Guelph Réunion nationale Création d’une liste de diffusion

20032003 – University of British Columbia Comité de coordination pour favoriser

et soutenir l’ASC au Canada

Historique : ASC au CanadaHistorique : ASC au Canada

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20042004 - Université d'Ottawa Juin – nom, vision et mission pour

l’association en développant Juillet – le comité de coordination

contacté par McConnell Septembre – McConnell annonce son

programme national sur l’Apprentissage par le service communautaire

Novembre – McConnell finance l’établissement de l’ACASC

Historique : ASC au CanadaHistorique : ASC au Canada

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20052005 – La Fondation McConnell divulgue la liste des bénéficiaires du financement de leur programme national sur l’ASC

20062006 – La Fondation McConnell divulgue la liste des bénéficiaires du deuxième volet de leur financement au programme national sur l’ASC

Historique : ASC au CanadaHistorique : ASC au Canada

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ASC au CanadaASC au Canada

L’apprentissage par le service communautaire est appliqué dans les institutions postsecondaires :

Académique : 30 institutionsAcadémique : 30 institutions

Parascolaire : 28 institutionsParascolaire : 28 institutions

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Les programmes académiques Les programmes académiques d’ASC dans les institutionsd’ASC dans les institutions

18,9 % En développement

5,4 % Moins d’un an

8,1 % 1 à 2 ans

35,1 % 3 à 5 ans

32,5 % Plus de 5 ans

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UniversitésUniversitéscanadienne soutenues par le programmecanadienne soutenues par le programme de lade la

Fondation McConnellFondation McConnell

University of AlbertaLakehead University Nipissing UniversityUniversité d’Ottawa

Wilfrid Laurier University Université de Sherbrooke

St. Francis Xavier University Et…Et…

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Aussi soutenue par la FondationAussi soutenue par la Fondation

University of British Columbia‘LEARNING EXCHANGELEARNING EXCHANGE’

Dr. Margo Fryer

Expériences, défis et possibilités de

l’apprentissage par la pratique du service

communautaire

Cheryl Rose 17

Aussi soutenu par la FondationAussi soutenu par la Fondation

Jennifer Bowe

L’éducation communautaire : recherche locale et

apprentissage par le service communautaire

TRENT CENTRE FOR COMMUNITY TRENT CENTRE FOR COMMUNITY BASED EDUCATION BASED EDUCATION

en collaboration avec Trent University

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Université du Québec à Trois-RivièresPICOMPICOM

Louise Paradis, Ph. D.

Louisette Lavoie, Ph. D.

Outils pédagogiques

Aussi soutenu par la FondationAussi soutenu par la Fondation

Michel NolinRémi Doré

Projet d’intervention

communautaire

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Autres programmes Autres programmes offerts au Canadaofferts au Canada

University of VictoriaUniversity of Northern British Columbia

Douglas CollegeUniversity of Calgary

Lethbridge Community CollegeSt. Thomas More College - USask

University of Manitoba

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University of Toronto Brescia University College - UWO

University of GuelphYork University

Dalhousie UniversityUniversity of P.E.I.

Autres programmes Autres programmes offerts au Canada offerts au Canada (suite)(suite)

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L’Association canadienneL’Association canadienne pour pour l’apprentissagel’apprentissage par lepar le service communautaireservice communautaire

Diffusion de l’information Assistance technique Recherche Réseau

Est là pour soutenir :

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Pourquoi?Pourquoi?

L'Apprentissage par le serviceApprentissage par le service détourne l'attention d'une

préoccupation exclusivement centrée sur l’éducation en tant que gain privé, et cherche à équilibrer l’attention entre cette perspective et l’éducation pour

le mieux-être de la collectivité. (traduction libre)

Edward Zlotkowski

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RéférencesRéférences

Eyler , J et Giles, Jr., D. Where’s the Learning in Service Learning? San Francisco:Jossey-Bass:1999.

Furco, A., et autres. Building Partnerships with College Campuses: Community Perspectives. Council of Independent Colleges: 2004

  Honnet, E.P., et S.J. Poulen. Principles of Good Practice for Combining Service and Learning, a Wingspread Special Report. Racine, WI: The Johnson Foundation, Inc: 1989.

  Howard, J., Ed.Praxis I: A Faculty Casebook on Community Service. Ann Arbor, MI. Office of Community Service Learning: 1993.

  Jacoby, B. et associés. Service-Learning in Higher Education: Concepts and Practices. Jossey-Bass:1996.

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CoordonnéesCoordonnées

Cheryl RoseCheryl RoseDirectrice exécutive

Canadian Association for Community Service-LearningL’Association canadienne pour l’apprentissage par le service

communautairewww.communityservicelearning.ca

University Centre, level 3University of Guelph,Guelph, ON N1G 2W1

Phone: (519) 824-4120  x 53900Fax: (519) 824- 3432

cheryl@communityservicelearning.ca