15 indicatori di qualità per migliorare la progettazione ...
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15indicatoridiqualitàpermigliorarelaprogettazionedelleiniziative
EmanuelaE.Rinaldi,PhD.RicercatriceinSociologiadeiprocessiculturaliecomunicativiDi.SEA.DE,Università[email protected]
“Finanza,Economia,Impresa:insegnarenelcontestoeuropeo.IdeeestimolidalleConferenzeeuropeediAEEE”,conferenzadiAEEE-Italia,Milano,Progettiedidatticadellafinanzaperlescuole:labancadatidiONEEF14/10/2019 BOZZAvs13/10/2019
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A)CosaèONEEF?(OSSERVATORIONAZIONALEEDUCAZIONEECONOMICO-FINANZIARIA)• E’unprogettodiricerca,ideatodaungruppodiricercatoridell’UniversitàdegliStudidiMilano-BicoccaesviluppatoincollaborazioneconFondazioneFEDUF(Fondazioneperl’educazionefinanziariaealrisparmio),UniversitàdegliStudidiUdine,TavoloEconomiaeLegalitàdelMIUR,conilsupportodiFEDUFeUnipolSaiAssicurazioni,ededicatoalmonitoraggioealladocumentazionedeiprogrammidieducazioneeconomica*efinanziariarealizzatiinItaliarivoltiprincipalmenteallescuole.
*Insensolargo
DUESEZIONIDELSITOWEB
“SEGNALAUNPROGRAMMA”
• Unabrevescheda-programma*(FORMBREVE)dacompilareconleinformazionibasedelprogramma
• Inseguito,l’EntepromotorericeveunaemailconlarichiestadicompilareunQUESTIONARIOLUNGO
“CERCAUNPROGRAMMA”
• Unafinestraconmenuatendinapertrovareiprogrammisullabasedialcuniparametritracui:– Titolo– Tipodidestinatari(es:scuola
primaria,secondariadiIIgrado…)
– Obiettivi…
*Persemplificarelaletturadellepresentislide,neldocumentoutilizzeremoiltermine“programma”come
sinonimodi“programmi,iniziative,risorse”4
FunzionidiONEEF1.DOCUMENTAZIONE:rintracciareinununicoluogoleiniziativeposteinesseredaunamolteplicitàdiattori,spessononcomunicantifraloroattraversounospaziovirtualedifacileconsultazione(BANCA-DATIONLINE)
2.CONOSCENZA(ARCHIVIOONLINE):sviluppareunaconoscenzaapprofonditasumetodi,materiali,progetti,politiche;Fornireunpuntodiriferimentoscientificoachisiavvicinaaltemadell’educazioneeconomicaefinanziariainItalia
3.NETWORKING:stimolarelacostituzionediretisulterritorioattraversolaconoscenzadeiprogettieilraccordodell’Osservatorio
4.MONITORAGGIOERICERCA:fornireindicazionidallaricercascientifica(dati,pubblicazioni…)atuttigliattoricoinvolti(utileallaprogettazioneeallavalutazione)
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ONEEFprendespuntodaesperienzesimili,tracui• “Bancadatiprogettidieducazioneinterculturale”(FondazioneISMU–RegioneLombardia-www.ismu.org)– Ref:Colombo(2007)
• OECD–InternationalGatewayforFinancialEducation(www.oecd.org)– Ref:FinancialLiteracy&Education,RussiaTrustFund(2013)
• FondazioneRosselliepartner:– Ref:FarsaglieTraclò(2011);Farsagli(2013);Bancaditali/2017);Staderini(2018)
Maconalcunespecificitàà
1.ApproccioINCLUSIVOMonitorailnumeromaggiorepossibilediprogrammirealizzatiinItaliaattraversounaparticolareprocedurachepassaattraverso:
1. RicercaparolechiavesuGoogle(“educazionefinanziaria”;“financialliteracy”;“alfabetizzazionefinanziaria”;“educazioneeconomica”)
2. Analisiletteraturascientifica3. Passaparola(es:convegni,workshop,conferenze…)4. Meccanismodi“unsolicitedrating”.Seunente
promotorenonrispondeallarichiestadicompilareilFORMBREVE,idativengonocomunqueinseritinelquestionariodaunricercatoreONEEF.E’possibilepiùavantichiederelamodificadeidatiinseriti.à
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2.Multidisciplinare
Ilcomitatoscientificoècompostodaespertididisciplinediverse,tracui:– Economia– FinanzaeBehavioralfinance– Pedagogia– Psicologia– RappresentantiMIUR– Sociologia
• Neigruppidilavoro:giuristi,espertidiPR,statisticidiateneidiversi…
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MembridelComitatoScientificodiONEEF
• AjelloAnnaMaria,Prof.ssa(Univ.RomalaSapienza;INVALSI–area:Psicologia)• BonginiPaola,Prof.ssa(Univ.Milano-Bicocca;area:Finanza)• BrusatiLuca,Prof.(Univ.Udine;;area:Economia)• ColomboMaddalena,Prof.ssa(Univ.CattolicadelS.Cuore;area:Sociologia)• FiniRoberto,Prof.(Univ.Verona-AEEEItalia;area:Economia)• MartelliDuccio,Prof.(Univ.Perugia;area:Finanzacomportamentale)• MelchiorClaudio,Prof.(Univ.Udine;area:Sociologia)• PalumboCarmela(MIUR)• RefrigeriLuca,Prof(Univ.DelMolise;area:Pedagogia)• RinaldiEmanuelaE.,Prof.ssaAggr.(Univ.Milano-Bicocca;area:Sociologia),ResponsabileScientifico• SciasciaPaolo(MIUR)
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3.DefinizionechiaradeirequisitinecessariperessereinseritiinONEEF
1. Gratuitàperl’utentefinale(es:scuola)2. Presenzadiunadescrizione(purbreve)
pubblicasulwebdelprogramma– qualsiasicanale:es:sitoweb,paginafacebook,canale
youtube,Slideshare…-documentabilitàdell’esperienza
3. @:Presenzadiunindirizzoemailpubblico(espressionedellavolontàdidialogo)
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4.Tipologiaspecifica(definitadalComitatoScientifico):3tipidirisorse
• 1.PROGRAMMA• ProgrammaoPROGETTOdidatticodedicatoinmodospecifico
all’educazioneeconomicaofinanziaria.Caratteristiche:• a)almeno2incontriomodulididattici(inmodalità“in
presenza”o“adistanza/virtuale”)• b)ladescrizioneesplicitaepubblicadegliobiettivieducativi• c)lapossibilitàdidialogaredurantelarealizzazionedel
programmaconidocenti/l'Entepromotorecheerogailprogrammastesso(es:perchiederechiarimentisuicontenuti)
• d)gratuitàdelprogrammaperl’utente/ildestinatariofinale
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…
• 2.INIZIATIVA:• Iniziativasingoladedicata
all'educazioneeconomico–finanziaria.Caratteristiche:
• a)presenzadialmenounespertoodocente(inmodalità“inpresenza”o“adistanza/virtuale”)
• b)gratuità
3.RISORSE:• Risorse(es:libro,video,
cd-rom,sitointernet….).Caratteristiche:
• -a)fruibilitàdelmaterialenonnecessariamentevincolataaunprogrammaoun’iniziativaspecifica
• b)gratuità
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C’èqualchecritica…
• Progettazionegenerica• Progettazionetop-down(nonsipartedaibisognideidestinatari…)
• Linguaggioancorapocochiaro..
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Equalchenovità
•
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venerdì25/10/2019“Dagrandevogliofare
loyoutuber.Lezionedi
pianificazionefinanziariaconPaolaBonginieMarcello
Ascani”
Info:[email protected]
15INDICATORIPERMIGLIORARELAQUALITÀDELLAPROGETTAZIONEDELLE
ATTIVITÀDIEDUCAZIONEFINANZIARIAINITALIA.UNA
PROPOSTAOPERATIVA
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6aree
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B.DESCRIZIONEDELPROGRAMMA
C.DESTINATARIFINALI
D.MATERIALI
E.RETI
A.OBIETTIVI
F.MONITORAGGIOEVALUTAZIONE
1 OBIETTIVICHIARI
…fornireunacomunicazionechiaraepubblicadegliobiettivi(possibilmentesiasulweb,siasuidocumentiinformatividipresentazionedelprogrammaaidestinataridelprogrammastesso)
E’possibileleggereunadescrizionechiaraecompletadegliobiettivionline?Osuimaterialiinformativi?Gliobiettivi–almenoinformasintetica-sonoriportatisullalocandinadettagliata?Osullapaginawebdell’entepromotore?
2 OBIETTIVIINFORMAS.M.A.R.T.
…definireneidocumenti(perlomenoinquelliINTERNI)gliobiettiviseguendol’acronimoS.M.A.R.T.Ovvero:• Specifici:• Misurabili• Raggiungibili(achievable)• Rilevanti• TemporalmentedefinitiQuestorenderàpiùfacilepoiilmonitoraggioelacondivisionedellaprogettazioneconglistakeholdercoinvolti
GliobiettivisonodefinitiinmodoS.M.A.R:T.?“Aumentarelaconsapevolezzafinanziariadeidestinataridelprogramma”nonèunobiettivoS.M.A.R.T.“Aumentareillivellodiconoscenzadialcunistrumentioterminifinanziariimportantiperidestinataridelprogramma,misuratitramiteunquestionariosomministratoprimadelprogrammaeadistanzadi10giornidalterminedelprogramma”èunobiettivoS.M.A.R.T.
20A.OBIETTIVI
3 MODALITA’DIREALIZZAZIONE
…fornireunadescrizionechiaradellamodalitàdirealizzazionedelprogramma(luogo,durata,personalecoinvolto)
Imaterialidescrivonobenecomesirealizzailprogrammapassopasso?Comecisiiscrivealprogramma?Ègratuito?Ilprogrammaavvieneinaulaoonline?Allapresenzadiunopiùesperti?Gliespertisonointernioesterniall’entepromotore?Quanteoredura?
4 CONTATTI
…indicarechiaramentelemodalitàdicontattoconl’entecheproponeilprogramma(email,indirizzo,telefono…)
Nellalocandinadelprogrammaèindicatouncontattoemailotelefonicoofacebook(oaltrosocialnetwork)percomunicareconl’entecheproponeilprogramma?
5 REPLICABILITÀ
…indicareneimaterialiinformativichiaramenteseilprogrammaavviene“unatantum”osepuòesserereplicatoinfuturoeinchemodo
Ilprogrammaèreplicabile?Sesì,aqualicondizioni?Solonellastessacittàoaltrove?Sononecessarifondioèreplicabilegratuitamente?Icontenutivengonocambiatidiannoinannooppureno?
21B.DESCRIZIONEPROGRAMMA
6CONOSCENZAEDEFINIZIONEDEIDESTINATARI
…analizzareibisognielecaratteristichedellafinancialliteracydeidestinatariprimadiprogrammarel’intervento..fornireunadefinizionechiaradeidestinatarifinalidelprogramma.
Conosciamolecaratteristichedellafinancialliteracydeidestinatari?Idestinataridelprogrammasonodescrittiinmodochiaroneimaterialiinformativi?Adesempio:ilprogrammarivoltoaglistudenti?Dicheetà?Diqualecorsodistudi?
7ACCESSIBILITÀ/INCLUSIONE/
...verificareseèilprogrammagarantisceel’accessibilitàallepersonedisabiliefacilital’apprendimentoancheinpersonecondifficoltàdiapprendimento(es:linguistiche)
Ilprogrammatieneinconsiderazionelapresenzadidestinatariche,adesempio,hannodifficoltàacomprenderel’italiano?Oaffettedasordità?(es:ivideousatidalprogrammasonosottotitolatiinitaliano?Oininglese?)Lastrutturacheospitailprogrammaèaccessibileapersonedisabili^
8 ISCRIZIONE...fornireunadescrizionechiaradellamodalitàdiiscrizionealprogrammaperiDESITNATARIFINALI
Comecisiiscrivealprogramma?Ègratuito?Cisonoparticolarirequisiti?Taliinformazionisonodescrittechiaramenteneimaterialiinformativi?
22C.DESTINATARI
9 MATERIALI
...fornire,sepossibile,unabrevedescrizionedeimaterialicheverrannoutilizzatiFornirelabibliografiautilizzataperlaprogettazionedelprogramma
E’possibilevisionareunaparteotuttiimaterialidelprogramma?Sesì,inchemodo?Ilprogrammasièavvalsodiunabibliografiadiriferimentospecifica?Sesì,ècondivisibile?
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DOCUMENTABILITÀ
...fornireunadocumentazionesulprogrammaaeventualiterziinteressatiaifinidellacondivisionedellebuonepraticheedellaricercaescientifica
Iprogettistisonodisponibiliafornireunadocumentazionesulprogramma,pursintetica,adaltriterziinteressati?IlprogrammaèstatoinseritonelsitodiONEEFperfornireleinformazionibasedelprogrammaattraversounformatstandardizzato?
23D.MATERIALI
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COERENZACONLA“STRATEGIANAZIONALEDIEDUCAZIONEECONOMICAEFINANZIARIA”
…definireilprogrammaincoerenzacongliobiettivieleprioritàindividuatenellaversionepiùaggiornatadella“StrategiaNazionalediEducazioneFinanziaria”(cfr.http://www.quellocheconta.gov.it/it/chi-siamo/strategia-nazionale/)
IlprogrammaècoerenteconlaStrategianazionale?Sesì,inchemodo?TaleaspettoèchiaroagliStakeholder?IlprogrammaèstatosegnalatoalComitatoperlaprogrammazioneeilcoordinamentodelleattivitàdieducazionefinanziaria?
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LAVORODIRETE
..progettaresullabasediunlavorodireteconentidiversi(pubblici,privati,noprofit,comunitàlocali,gruppoinformali…)specialmentesetalientilavoranoastrettocontattoconidestinatarifinali(adesempio,unprogrammadieducazionefinanziariaperimigrantichecoinvolgeassociazionidimigranti)
Qualientisonostaticoinvoltinellaprogettazionedeimaterialiedelpercorsodidattico?Sonoentichelavoranovicinoaidestinatarifinali?Inchemodoèprevistoilcoordinamentotraidiversienti?Ognunohalavoratopercontroproprio,oc’èstatounapossibilitàdiscambioeconfrontocostante?(cfr.Englishetal.2012)
13SINERGIACONPROGRAMMI
SIMILI
…verificare,tramitericercadiparolechiavesulweboappositisiti(es.ONEEF),l’esistenzadiprogrammisimiliaiproprievalutareeventualisinergieconglienticoinvoltiperottimizzarelerisorse
Esistonogiàprogrammisimili?Esistonogiàmaterialisimili?Sonogiàstatifattiprogettisimiliinquellascuola?
24E.RETI
14 MONITORARE
…prevedereunprocessodimonitoraggiodelprogramma(cfr.ALLEGATOC)
Esisteunprocessodimonitoraggiodelprogramma?Ilprogrammaèstatosvoltoperinteroosolounaparte?Sonostatiriscontratiostacoli?Sonointervenutemodifiche?Seesisteunmonitoraggio,comeeconchivengonodiscusseleindicazioniraccolte?
15 VALUTAZIONE
…prevedereunprocessodivalutazionedelprogrammaSepossibile,preferireazionidivalutazionesvoltedaungruppoindipendenteequindidiversodall’EntePromotore
Esisteunprocessodivalutazionedeglieffettidelprogramma?Odellasoddisfazionedeisoggetticoinvolti?Èsvoltodaungruppodiricercatoriindipendentedall’Enteproponente?Qualepartedelprogrammavienevalutata?Seesisteunaproceduradivalutazione,comeeconchivengonodiscusseleindicazioniraccolte?
25F.MONITORAGGIOEVALUTAZIONE
Graziedell’attenzione
FINE
EmanuelaE.Rinaldi,PhD,ReferenteScientificoONEEFDipartimentodiScienzeEconomico-AziendalieDirittoperl'economia(Di.SEA.DE).UniversitàdegliStudidiMilanoBicocca,ViaBicoccadegliArcimboldi,8-20126Milano.Tel.+39026448.3013– [email protected]:Dott.ssaFrancescaDossi:[email protected] 26
Spuntibibliograficiperapprofondire(1/2)• ArgentinG.(2010),L’educazionefinanziariaperigiovani.Esperienze,evidenzaempiricaeproposte
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Spuntibibliograficiperapprofondire(2/2)• FarsagliS.,TracloF.(acuradi)(2011),Leesperienzedieducazionefinanziaria.Indaginesullarealtaitaliananel
contestointernazionale.Edizione2011,Fon-dazioneRosselli,ConsorzioPattiChiari• OECD-INFE(InternationalNetworkonFinancialEducation),(2010),DetailedGuidetoEvaluatingFinancialEducation
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