OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

SISTEMA DE INDICADORES EDUCATIVOS

INDICADORES CUALITATIVOS

Capacitacin para el Trabajo de Campo

DGP (EISIyAE) DIAGNOSISLa Paz, Mayo de 2015.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo principal

Avanzar en el Sistema de Indicadores Educativos del Ministerio de Educacin en el marco de la Ley Avelino Siani Elizardo Prez.

Objetivos secundarios

Desarrollar enfoques conceptuales y metodolgicos que, considerando el marco dado por la Ley Avelino Siani Elizardo Prez, permitan la construccin de una matriz de indicadores cualitativos para dar cuenta de los avances en el proceso de implementacin de esta Ley.

Fortalecer las capacidades tcnicas del Ministerio de Educacin en metodologa, diseo y construccin de indicadores cualitativos, as como para su utilizacin en el anlisis integral de la situacin educativa y para la definicin de polticas pblicas en educacin.

N 070/2010

LEY DE LA EDUCACINAVELINO SIANI - ELIZARDO PREZ

ART. 1 - MANDATOS CONSTITUCIONALES DE LA EDUCACIN

ART.3 - BASES DE LA EDUCACIN

ART. 4 - FINES DE LA EDUCACIN

ARTO. 5 - OBJETIVOS DE LA EDUCACIN

ART. 5 - OBJETIVOS DE LA EDUCACIN

ART. 6 y 7 - DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL Y LINGSTICA

ART. 8 ESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

ART. 10 OBJETIVOS SER

ART. 11 - ESTRUCTURA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN REGULARDirigida a la atencin de nias, nios, adolescentes, jvenes trabajadores desprotegidos y en desventaja social, mediante programas especiales de hogares abiertos con servicios integrales de salud, alimentacin, educacin, rezago escolar, reinsercin escolar y socio laboral.ART. 15 EDUCACIN ESCOLARIZADA INTEGRAL

ART. 25 - EDUCACIN ESPECIALMODALIDADES DE ATENCIN

ART. 69 - ORGANIZACIN CURRICULAR

ART. 71 - ADMINISTRACIN Y GESTIN DE LA EDUCACIN

Fundamentos del currculo: Las dimensiones vivencialesDIMENSIN ESPIRITUAL: SER Identidad, valores, principiosDIMENSIN DEL CONOCIMIENTO: SABER Conocimientos, sa-beres y experienciaDIMENSIN DE LA PRODUCCIN: HACER Produccin material e intelectualDIMENSIN POL-TICA: DECIDIROrganizacin, poltica, poder y comunidadEDUCACIN PARA VIVIR BIEN EN COMUNIDAD

FORMACIN INTEGRAL c/v HOLSTICADesarrollo de las dimensiones

TRANSDISCIPLINARIOCAMPOS Y REASDE SABERES Y CONOCIMIENTOS

SERDECIDIRHACERSABERINTERDISCIPLINARIO

Educacin comunitaria, democrtica, participativa y de consensos

Proceso de convivencia con pertinencia y pertenencia al contexto histrico, social y cultural en que tiene lugar el proceso educativo. Mantiene el vnculo con la vida desde las dimensiones material, afectiva y espiritual, generando prcticas educativas participativas e inclusivas que se internalizan en capacidades y habilidades de accin para el beneficio comunitario. Promueve equidad y oportunidades de participacin, donde la comunidad asume la responsabilidad y corresponsabilidad de los procesos y resultados formativos.

Educacin intracultural, intercultural y plurilingePromueve la autoafirmacin, el reconocimiento, fortalecimiento, cohesin y desarrollo de la plurinacionalidad. Incentiva la produccin de saberes y conocimientos sin distinciones jerrquicas, adems del reconocimiento y desarrollo de las lenguas originarias

Educacin productiva-territorial, cientfica, tcnica, tecnolgica y artsticaEst orientada a la comprensin de la produccin intelectual y material como recurso pedaggico para la prctica y desarrollo de los saberes y conocimientos ancestrales y universales como un medio de generar cualidades y capacidades que articulen las necesidades de la comunidad con las actividades econmicas regionales y las polticas estatales.

EducacinEducacin nica, Diversa, Plural e Inclusiva Asume la diversidad de los grupos poblacionales y personas que habitan el pas, ofrece una educacin oportuna y pertinente a las necesidades, expectativas e intereses de todas y todos los habitantes del Estado Plurinacional, con igualdad de oportunidades y equiparacin de condiciones, sin discriminacin alguna.

Se refiere a la inclusin, menciona la necesidad de desarrollar polticas educativas que promuevan: a) el acceso y b) la permanencia en el sistema educativo, sobre todo de los siguientes sectores: