3.3 取り組み事例 - mlit.go.jp...33 3.3 取り組み事例 「取り組み事例」では、前項の「3.2重点的に取り組む施策」で示した取り組みメニューのプロ
131 早良小 取組報告書様式1 いじめ0を目指して 早良小学校 1 取組の期間...
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様式 1 いじめ0を目指して 早良小学校 1 取組の期間 令和2年6月19日(金)~ 7月18日(土) 2 取組のねらい 〇 全学級,みんなで遊ぶ日を設定して,学級の友だちとの仲をさら に深める。 〇 エアーハイタッチに取り組むことで,同学年や異学年で交流し, 全校からいじめをなくすようにする。 3 取組の実際 〇 6月の代表委員会で,『早良小いじめ0』のための課題や 取組を話し合い,各学級「みんなで遊ぶ日」を設定した。 ・下学年は,遊ぶ日を学級みんなで話し合って決めた。 ・上学年は,遊び係を中心に「みんなで遊ぶ日」を決めて, 週に1回取り組んだ。 ・単学級のため,これまで高学年は委員会活動で「みんなで 遊ぶ日」を設定できていなかった。そこで,火曜に5年生, 水曜に6年生が遊ぶ日を設定し,学年間で補い合いながら 「みんなで遊ぶ日」を必ず行うようにした。 〇 朝の会や廊下ですれちがう ときに,エアー・ハイタッチ をすることを決めた。 ・下学年は,自分からエアー・ ハイタッチする姿が見られた ・上学年も,廊下ですれちがう 異学年や,職員室の先生たち と積極的に,エアーハイタッ チをしている姿が見られた。
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様式 1
いじめ0を目指して
早良小学校
1 取組の期間 令和2年6月19日(金)~ 7月18日(土)
2 取組のねらい
〇 全学級,みんなで遊ぶ日を設定して,学級の友だちとの仲をさら
に深める。
〇 エアーハイタッチに取り組むことで,同学年や異学年で交流し,
全校からいじめをなくすようにする。
3 取組の実際
〇 6月の代表委員会で,『早良小いじめ0』のための課題や
取組を話し合い,各学級「みんなで遊ぶ日」を設定した。
・下学年は,遊ぶ日を学級みんなで話し合って決めた。
・上学年は,遊び係を中心に「みんなで遊ぶ日」を決めて,
週に1回取り組んだ。
・単学級のため,これまで高学年は委員会活動で「みんなで
遊ぶ日」を設定できていなかった。そこで,火曜に5年生,
水曜に6年生が遊ぶ日を設定し,学年間で補い合いながら
「みんなで遊ぶ日」を必ず行うようにした。
〇 朝の会や廊下ですれちがう
ときに,エアー・ハイタッチ
をすることを決めた。
・下学年は,自分からエアー・
ハイタッチする姿が見られた
・上学年も,廊下ですれちがう
異学年や,職員室の先生たち
と積極的に,エアーハイタッ
チをしている姿が見られた。
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