13 /01/1973 IN QUELLA MATTINA TUTTO EBBE INIZIO… ERANO LE ORE 12.35 QUANDO A ROVATO UN PAESE A...
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13 /01/1973
IN QUELLA MATTINA
TUTTO EBBE INIZIO… ERANO LE ORE 12.35QUANDO A ROVATO UN PAESE A 24KM DA
BRESCIA VENNI AL MONDO…
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LA CONTA COMINCIO’ PROPRIO DA LORO:
LE GALLINE DEI MIEI NONNI, CHE AVEVANO UNA FATTORIA …
UNA, DUE, TRE
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ALLE SCUOLE ELEMENTARI LA MATEMATICA PRESE IL VOLO…
DOPO LE GALLINE VENNERO LE LE PECORE… ORA SAPEVO SOMMARLE … E
MOLPTIPLICARE IL NUMERO DELLE LORO ZAMPE.
1 PECORA HA 4 ZAMPE X 2 PECORE = 8 ERA UN TRAGUARDO NOTEVOLE, MI DICEVO TRA ME E ME!
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ECCO I PRIMI DOCUMENTI SCRITTI…
UNA VERA IMPRESA
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SEMBRAVA FACILE ED INVECE…
NON ERA SOLO MEMORIA, BISOGNAVA CAPIRE IL
MECCANISMO…. NELLA MOLTIPLICAZIONE TUTTO
AUMENTAVA VELOCEMENTE.
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POI ARRIVO’ IL GIOCO DELLE CARTE E LA MENTE SOMMAVA PIU’ VELOCEMENTE. PAPA’ MI FECE DA MAESTRO…
VINCEVA SEMPRE.
(Immagine:Paul Cézanne, Les joueurs de carte (1892-95).jpg)
MA PAPA’ VINCEVA SEMPRE.
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L’OROLOGIO CON I SUOI TIC TAC TIC TAC
UN MINUTO E’ FORMATO DA 60 SECONDI, DUE MINUTI 120 SECONDI.
UN’ORA SONO 60 MINUTI.
UN GIORNO SONO 24 ORE
E ALLE ORE 0.00 TUTTO RICOMINCIA DA CAPO.
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ALLE SCUOLA MEDIA INIZIARO I PRIMI VERI PROBLEMI…
CALCOLARE L’AREA DELLE DIVERSE FIGURE PIANE.
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MA NON ERANO SOLO QUELLI…
LA COSA DIFFICILE ERANO GLI ANGOLI… IL GOGNOMETRO ERA UN VERO STRUMENTO SCONOSCIUTO. PIAN PIANO DIVENNE UN AMICO INSEPARABILE.
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INSIEME FACEVAMO TANTE COSE…
LA MISURA DEGLI ANGOLI ERA UNA COSA UN PO’ COMPLESSA…
MA PER FORTUNA AVEVANO GIA’ INVENTATO IL GOGNOMETRO.
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E POI SEMPRE PIU’ DIFFICLI
TROVARE L’AREA ERA SEMPRE PIU’
COMPLESSO.
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ALLORA MI VENNERO IN AIUTO LE …
FORMULE, ECCO IL VERO SEGRETO. COSI’ POTEVO TROVARE OGNI NUMERO…
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GLI ANNI PASSARONO, ED ECCOMI AL LICEO.
QUI LA MATEMATICA PRESE VITA, GRAZIE ALLA MIA PROF., CHE ANCORA OGGI DOPO TANTI ANNI STIMO E RINGRAZIO.
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MA QUANTI TIPI DI NUMERI ESISTONO???
ZQ
RN
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UN PASSO AVANTI E VIA CON LA GEOMETRIA…
MA ERA VERO O
ERA SOLO
UNA MIA IDEA?!!!ERAPOSSIBILETROVAREUN RISULTATO
!
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ECCO FINALMENTE LA MIA PASSIONE: IL CALCOLO LETTERALE
I PRODOTTI NOTEVOLI
(a+b)x(a-b)=a²- b²
(a-b)²=a²+b²-2ab
(a+b)²=a²+b²+2ab
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EQUAZIONI E DISEQUAZIONI:
CHE ESPERIENZA EMOZIONANTE
ax+2=b ax²+bx=0 ax²+c=0
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OGGI LA MATEMATICA AL LAVORO CON I BAMBINI E’ UNA CANZONE:
1,1, BAMBINO NELLA CULLA LA LUNA E IL SOL CHI HA CREATO IL MONDO E’ STATO IL SIGNOR…
2,2 L’ASINO E IL BUE… 3,3 SONO I RE MAGI… 4,4 SON GLI EVANGELISTI… 5,5 SON LE DITA 6,6 I GIORNI DI LAVORO… 7,7 EVVIVA LA DOMENICA… 8,8 MI MANGIO UN BISCOTTO… 9,9 …. 10, 10…
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MA LA MATEMATICA NON E’ SOLO CANTO….NELLA VITA
E’ FARE I CONTI CON LE BOLLETTE, LA SPESA… LA BENZINA, LA SVEGLIA DEL MATTINO LA FREQUENZA DELLA STAZIONE
RADIO L’ORARIO DEI TRENI…
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COME POSSO DIMENTICARE IL CARO AMICO TELEFONO…
CON I SUOI 10 NUMERI MI PERMETTE DI COMUNICARE CON TUTTI E IN OGNI PARTE DEL MONDO…
E ALLORA A SENTIRCI PRESTO…