Vergaderen in de 21e eeuwValuascollegeMichiel Maas;linkedin.com/maasmichiel

Michiel Maas

• Managing consultant Innofun• Programmamanager Stichting Kennisnet• Schoolleider VO

Ontwerp + realisatie: projectbenadering ict-beleid + ict-implementatie onderwijsinstellingen

Ontwerp + realisatie: virtueel onderwijs voor (pre-)topsporters (12-20 jaar) ism NOC-NSF / Stichting LOOT

Ontwerp + realisatie: onderwijsconcept Amadeus Lyceum VO - Utrecht

De agenda…..

• (wie maakt het verslag??....)• 14.00 – 14.15 rondsnuffelen/koffie/thee• 14.15 – 14.45 opdracht 1• 14.45 – 15.10 elevatorpitch 1• 15.10 – 16.00 21e eeuw – alles anders…

• 16.00 – 16.15 pauze

• 16.15 – 17.30 carroussel• 17.30 – 17.45 elevatorpitch 2• 17.45 – 18.00 terugblik/vooruitblik

Vergaderen…..

Vergaderdoelen:

• Informeren• Inventariseren• Instrueren• Accepteren• Besluiten• Probleemoplossen• Afstemmen• motiveren

Groepswerk

• Maak groepen van 4-5 deelnemers

• Maak per groep een Padlet.com – pagina aan.

www.padlet.com

• Geef je pagina een naam!

Opdracht…..

Beantwoord per groep op je padletpagina de volgende vragen:

- Hoe vaak vergader je gemiddeld per maand?- Hoeveel uur vergader je gemiddeld per maand (inclusief

voorbereidingstijd)?- Wat voor type vergaderdoelen hanteer je?- Wat is de invloed van al dit vergaderen op je werk (maw, wat

doe je vervolgens (anders) in je werk)?- Hoeveel uur (voorbereiding +) vergadertijd kun je schrappen?- Hoeveel uur (voorbereiding+) vergadertijd wil je schrappen?- Hoe zou je dat kunnen bereiken?

- Toon voorbeelden op je Padletpagina…

- Maak een elevatorpitch mbv je Padlet-pagina

elevatorpitches

ICT en lerenICT eist

samenwerken21 century skills

• Citizenship: gemeenschap + veiligheid• Choice: zelf kunnen kiezen• Creation: maken, doen = weten• Contribution: bijdragen aan de ontwikkeling

van de ander = leren• Communication: delen met ander =

ontwikkelen• Connection: verbinding met de ander 24/7• Celebration: vieren doe je met de ander

21 century skills

Leven en carriere Leren en innoveren Digitale geletterdheid

Flexibiliteitaanpassingsvermogen

Kritisch denken probleem oplossen

Ict-vaardigheden

InitiatiefZelfsturing

Creativiteitinnovatie

informatievaardigheden

Sociale- en cross-culturele interactie

communicatie Mediawijsheid

Leiderschapverantwoordelijkheidsbesef

Taxonomie van Bloom

Een persoonlijke leerinterface…

Kleurrijke informatie

Leerprocessen

Traditioneel Virtual Action LearningTijd Tijd

Werkcollege

Tentamen

Hoorcollege

Zelfstudie

Student wordt passiever

Docent wordt actiever

Traditioneel onderwijsmodel

De vergadering +

het besluit

De uitvoering…of niet…op naar de volgende vaergadering

Wandelgangenoverleg + formele

voorbereidingsmomenten

De agenda + stukken worden

verstuurd!

De deelnemer wordt passiever

De beleidseigenaar wordt actiever

Traditionele vergadering

Bijeenkomst n.a.v. Leervragen

Bewijs-materiaal aantonen

Feedback geven/ Leervragen

stellen

Product maken/ informatie selecteren

Student is actief vanaf start

Vraaggestuurd opleiden

Virtual Action Meeting

Bijeenkomst n.a.v. Leervragen

+ voorstellen besluiten

Deelnemers zijn eigenaar

Feedback geven/ Leervragen +

besluiten voorstellen

Product maken/ informatie selecteren

deelnemer is actief vanaf start

Vraaggestuurd overleggen

Virtual Action Learning

Student is verantwoordelijk voor het leerproces

Samenlerend produceren

Het doel staat vast

Het speelveld ligt open…

Leerproces en vergader-/beslissings- en informatie proces

Mijn competentie ontwikkeling

De student / deelnemer: • Heeft de bewijslast• Verzamelt bewijsmateriaal vanaf de start • Toont zijn competentie (en bijdrage tot de oplossing en ontwikkeling) aan

De opleider / beleidseigenaar valideert vanaf de start: • producten • feedback

Hij beoordeelt het bewijsmateriaal

Beoordelingsproces / Resultaatproces

carrousselopdracht

• In 3 groepen van 6-7 deelnemers 3 ronden van 25 minuten:

• Maak met je groepsleden een nieuwe Padlet-pagina aan en leg je ervaringen en ideeën vast.

A. ONTDEK Google drive (werkstations)waarvoor gebruik je Google-drive (bij welke vergaderdoelen?

B. ONTDEK beeldend E-trainen (E-frame)waarvoor kun je het gebruiken (bij welke vergaderdoelen?)

C. ONTDEK het touchscreen (E-media)Waarvoor kun je het gebruiken (bij welke vergaderdoelen?)

Vergaderdoelen:

• Informeren• Inventariseren• Instrueren• Accepteren• Besluiten• Probleemoplossen• Afstemmen• motiveren

elevatorpitches

Terugblik: wat hebben we geleerd?Vooruitblik: wat nemen we mee?

VAL op het Liemers…. Wat kan het bieden?Wat is er nodig?